优秀作文通过细腻的描写和真实的情感,让读者仿佛身临其境,产生共鸣和感动。以下是一些优秀作文的片段,让我们一起欣赏作文的优美之处。
小学一年级音乐《我爱家乡我爱祖国》教案
1.欣赏《中华人民共和国国歌》。
2.欣赏《我爱北京*》。
二、教学目标。
1.欣赏《中华人民共和国国歌》,记住国歌的词曲作者。知道演唱或聆听国歌的礼仪:肃立致敬,行注目礼。
2.能跟着录音轻声哼唱《中华人民共和国国歌》。
3.欣赏《我爱北京*》,初步记忆乐曲主题,能听出主题旋律及其变奏。
三、教学过程。
(一)导入。
教师展示几张图片并播放《国歌》(我国运动员在奥运会获得冠军、学校举行升旗仪式、1997年香港回归祖国交接仪式的图片等),请学生说出播放的乐曲曲名,引出课题《中华人民共和国国歌》。
(二)新课教学。
1.读谱知识“三连音”
(1)学生视唱找出新的知识点“三连音”。
(2)出示课件,讲解三连音,并感受作用和特点。一拍里包含三个等长时值的音,在进行曲速度中显得矫健,雄壮,仿佛进行的号角,铿锵的军鼓声。
(3)练习“三连音”节奏和唱法。
2.教唱歌曲。
学生对于《国歌》比较熟悉,因此重点指出易出错的地方,并纠正。
(1)有感情地朗读歌词。
(2)教师弹琴,学生齐唱。
(3)教师对易出错的地方进行讲解。
注意附点音符和弱起小节,0处用“嗯”在心里轻唱。
歌曲中连续出现了三个“起来”的旋律进行有什么特点?并用手势表示三个起来旋律。
(三)表现歌曲。
我们要用什么样的情绪演唱《国歌》最合适呢?启发学生用激昂、壮烈的情绪来演唱《国歌》。
让我们来感受一下《国歌》带给人们的是一种什么样的情怀?
【出示课件】播放中国运动员领奖时刻。
(四)欣赏《我爱北京*》。
1.教师出示《我爱北京*》主题旋律谱并范唱。
2.跟老师模唱主题旋律。要求学生用自然的声音演唱,不喊唱。
3.欣赏木琴独奏《我爱北京*》。
(1)教师简要介绍根据同名歌曲改编的木琴独奏《我爱北京*》。
(2)欣赏木琴独奏《我爱北京*》。
(3)教师简要介绍主奏乐器木琴,伴奏乐器手风琴(均出示图片),提示学生注意听辨木琴、手风琴的音色区别。
(4)完整欣赏,能听辨出《我爱北京*》的主题旋律出现了3次。
(第2课时)。
唱歌《国旗国旗真美丽》。
二、教学目标。
1.用自然、亲切的声音演唱歌曲《国旗国旗真美丽》,并能背唱。
2.认识打击乐器响板和碰铃,学习这两种打击乐器的演奏方法。
3.用响板和碰铃为歌曲《国旗国旗真美丽》伴奏。
三、教学过程。
(一)导入。
教师:“同学们,你们喜欢猜谜吗?”
学生:喜欢……。
教师:“今天,老师给大家猜个谜语:小小红色四方角,小星绕着大星跑,说起意义真不少,象征祖国真正好!”
学生:国旗……红旗……五星红旗……。
教师:“小朋友们可真聪明!”
教师揭示谜底五星红旗。
教师:“五星红旗就是我们的国旗,这节课我们就用歌声来赞美国旗吧!”(教师课件、板书出示课题《国旗国旗真美丽》。)。
教师:“跟着老师读一读,《国旗国旗真美丽》。”(师带领学生齐读课题。)。
教师:“《国旗国旗真美丽》这首歌曲是c大调,2/4拍,由王森作词,上海六师学生作曲。”
(二)学唱歌曲。
1.教师可让同学自身谈一谈,国旗的形状、颜色、五星的排列、象征意义等国旗知识。
2.教师播放歌曲录音或范唱一遍,以引起同学学唱歌曲的兴趣。
3.教师带领同学将歌词按语言节奏朗读一遍。
4.同学跟着教师分句模唱歌曲数遍。
5.教师引导同学,以接唱方式熟唱歌曲,如教师唱“国旗国旗”,同学接唱“真美丽”。
(三)学习响板和碰铃。
1.教师出示响板和碰铃,学生自主探索演奏方法,并分辨其音色差异。
2.教师介绍响板和碰铃的不同音色并示范演奏。
(1)响板:声音短,清脆。把响板放在左手心,右手轻轻敲击响板发声。
(2)碰铃:声音长、悠扬。将铃口向上,两只手分别握住铃绳,相互敲击而发声。
3.全班同学齐唱歌曲《国旗国旗真美丽》,请两位同学按教科书第13页的图谱用响板和碰铃为歌曲伴奏。
4.换几组同学演奏碰铃和响板,教师提示其他同学认真演唱歌曲。
爱祖国爱家乡的作文一年级
我爱我的祖国——中国,我的祖国是礼仪之邦,有着上下五千年的历史文化。我爱我的祖国,您就像位伟大的母亲、用您的宽阔臂膀养育了我们华夏儿女,您有九百六十万平方公里的土地,您地大物博,您有秀丽的山川,美丽的江河,您更有伟大的共产主义,领导着纯朴善良的中国人民,从被压迫走向了世界领导地位。
我爱我的祖国,更爱我的家乡——辽宁鞍山,鞍山是一座美丽的城市,有着钢铁之城美称。它有着全国十大名山之一的千山,有世界最大的玉佛,还有全国钢铁重要产地之一的鞍钢,所以鞍山有钢城之称。我的家乡还有汤岗子温泉,那是人们修养身体的好地方,还有美丽的二一九公园,我的家乡真美,我特别喜爱它。我爱我的祖国,我爱我的家乡,长大了我要为祖国的建设添砖加瓦,为我的家乡贡献自己的一份力量。
一年级我爱家乡的芒果作文
我的家乡是南方的一个小镇,甚称中国芒果之乡田东。这里盛产南国佳果芒果。我爱家乡的芒果。
芒果树四季常绿,不断地向四周伸展着茂盛的枝条,像一把把绿色的巨伞。春天到了,芒果树长出新的枝叶,嫩叶尖而长,在春雨的洗礼与阳光的沐浴下,油光发亮。慢慢的,芒果树的叶子变绿了,由原来的淡紫红色变成了嫩绿色、草绿色、深绿色,真是美丽极了。开春,芒果树开花了,花儿很小,呈淡黄色,远远望去,那满树满枝长出的小花,就像点点繁星,给芒果树增添了几分美感。那些小花散发出淡淡的清香,沁人心脾,这会儿,可把小蜜蜂给忙坏了。
夏天到了,芒果树结果了。刚结出的果实又小又绿,好似一颗颗漂亮别致的绿宝石。不久后,小芒果由绿豆般大长成鸡蛋大,由鸡蛋般大慢慢地长成成果,到了六七月份时,芒果一蔟蔟、沉甸甸地挂满枝头,累得树枝压弯了腰。
我家乡的芒果品种可多了,有像乒乓球大小的珍珠芒,有像象牙形的象牙芒,还有像橄榄球大小的金凰芒……真是应有尽有,种类繁多。有的碧绿如玉,有的金黄赛金,更有黄里透红如红朴朴的娃娃脸。一个个滑溜溜的芒果散发出阵阵诱人的清香,这香,甜而不腻,真是令人垂涎欲滴,当你剥开外皮,就可以看见黄澄澄,水灵灵的果肉,鲜嫩欲滴。真是让你恨不得马上咬一口,哇,甜津津,滑溜溜的,汁多肉嫩,爽歪歪!我最喜欢吃冰冻过的芒果,它的果肉清凉可口,真可谓是纯天然无任何添加剂的“芒果冰淇淋”。在热火朝天的夏天,吃上这样一个“芒果冰淇淋”,那可真是人生一大美事啊!真是太凉爽、太舒服了!
芒果是南国的佳果,古人用“日啖荔枝三百棵,不辞长做岭南人”的诗句来赞美荔枝,而我却要用“日啖芒果三两个,不辞长做田东人”的诗句来赞美我家乡的芒果。
我爱我的家乡,更爱家乡的佳果芒果,正因为有了它,家乡农民的经济收入逐年增长,“芒果楼”一幢更比一幢高。我想:正是因为有了家乡的芒果,我的家乡才能远近闻名,我更应该加倍努力学习,长大后把家乡建设得更加美好!
爱祖国爱家乡的作文一年级
祖国是我们的天空,我们是祖国的花朵,祖国给了我最爱的家乡广西。我爱祖国,因为祖国如同我们的亲妈妈似的。同球人啊!请你们爱护我们的祖国吧!祖国是美丽的,它让我们这些花儿可以舒舒服服地扎根在泥土里一样,肥厚的泥土。既然作为祖国的花朵,那么,祖国如同小孩子一样,哭的时侯,天会阴,而且也会下雨,当心情好的时侯像调色盘里那美丽的颜色。啊---同球的人哪!请不要小瞧我们的祖国,它看似看不出它的美,但你们是祖国对我们人类做出了很多的奉献!请保护祖国,做到以下几点:
1要爱护花草树木。
2不乱仍垃圾。
3不在草坪打滚。
4爱护公物。
5不砍伐树木。
6不做对不起祖国的事。
我爱家乡的中秋节一年级作文
从小到大,度过有许多节日,隆重的端午节,热闹的春节,还有盛大的国庆节……而我却喜欢那有着淡淡味道的中秋节。虽说是简简单单的一天,但却有不少的习俗,这里我就给大家介绍一下。
聚餐情。
多说:“每逢佳节倍思亲”。没到中秋,我们一家族的人都会聚在一起吃团圆饭,互相问着最近的生活情况,增进着之间的感情。身在异乡的他们,是否可以和家人们团聚?是否能放下手中的工作,和家人们团聚?我猛然地发现,自己是生活在一个多么幸福的家庭里,我没有理由不去珍惜这亲情的温暖。
“舞龙”欢。
所说的“舞龙”,不是真正的拿着龙头在转的那种,而是用一些草或树枝编成的“龙”。晚饭过后,大约是在七八点的时候,就会听到有一些小孩子在喊:“龙,龙,四季兴隆,一本万利…”他们托着“龙头”挨家挨户地走着,盼望家里的主人会给他们一些利是,图个吉利。许多主人为了能过个好节日,多多少少都会给他们几封利是。这个习俗不知别处有不,但在我们家乡,是年年都会有的。
中秋?当然少不了赏月和吃月饼啦!我们早早地把月饼、水果和祭祖的香烛准备好了。上到阳台,嘴馋的我忍不住拿起一个水果,正准备把它放进口的时候,妈妈就说这要拜了祖先才能吃,我失望地把水果放下了。抬头望了望天空,中秋的月亮真美,美到想咬一口。“近水楼台先得月”,我家前面正好有一个鱼塘,月亮的影子映在水上,微风吹过,泛起一层层波纹,月亮的影子也随着荡起来,直荡到我的心田,那感觉,真美……我们还把那先前买好的灯笼点亮,挂在头上的杆子上,吃着那蛋黄月饼,赏着那属于中秋的月亮,美美的。
在我看来,我家乡的中秋节,虽很普通,但它却蕴含着浓浓的亲情。就是那独特的亲情,使我一辈子都不会忘记这个淡淡的中秋节。
四川巴中南江县第三小学六。
一年级我爱家乡作文
教学内容:
1.听赏《中华人民共和国国歌》。
2.学唱歌曲《国旗国旗真美丽》。
教学目标:
1.能安静地聆听音乐,并知道在什么场合下要唱、奏国歌。
2.熟悉《中华人民共和国国歌》,感受人声和器乐不同的音色。
3.学唱歌曲《国旗国旗真美丽》,能用正确的演唱姿势唱歌。
教学过程:
(一)听赏《国歌》。
1.引入新课。
教师简单介绍每个国家都有自己的国歌。国歌代表着一个国家的尊严,反映该国家人民的精神风貌。因此,在唱、奏国歌时一定要起立。面部表情要庄重、肃穆,身体不能乱动。介绍完后,请学生起立,播放《中华人民共和国国歌》的录音,让学生完整地听赏一遍。
2.可向学生提问:在什么场合、情景下唱、奏国歌?然后播放有关唱、奏国歌的vcd、录像带或幻灯片及有关图片,再请一至两位学生补充。
3.介绍国歌的来历,并听齐唱和铜管乐演奏的国歌,使学生感受人声与乐器的不同音色。
4.教师启发学生简单谈谈,用乐器演奏和人声演唱《中华人民共和国国歌》给他们的不同感受。
5.播放奏国歌、升国旗的画面,让学生知道奏国歌、升国旗的联系。
(二)学唱《国旗国旗真美丽》。
1.教师可让学生自己谈一谈,国旗的形状、颜色、五星的排列、象征意义等国旗知识。
2.教师播放歌曲录音或范唱一遍,以引起学生学唱歌曲的`兴趣。
3.教师带领学生将歌词按语言节奏朗读一遍。
4.学生跟着教师分句模唱歌曲数遍。
教学评价:
1.是否能安静地听音乐。
2.是否知道在什么场合下,唱、奏国歌。
3.是否能用自然的声音学唱歌曲《国旗国旗真美丽》,而不喊唱。
第二课时。
教学内容:
1.学唱歌曲《我爱家乡,我爱祖国》。
2.认识常用课堂打击乐器碰铃、响板。
3.听赏歌曲《吹芦笙》。
教学目标:
1.能有兴趣地听喜乐,并知道《吹芦笙》是表现哪个民族的儿童歌曲。
2.能有表情地演唱《我爱家乡,我爱祖国》。
3.认识碰铃与响板,并知道正确的演奏方法。
教学过程。
1.教师挂出中国地图和长江、黄河风景图,介绍长江、黄河,并请学生指出长江和黄河在中国地图上的位置。
2.教师将歌曲范唱一遍,或播放童声独唱录音。使学生初步了解歌曲的歌词、节奏和情感。
3.跟着教师有表情地分句轻声学唱。
4.请几级学生集体演唱,并评出有表情且音色较美的小组进行表扬。
(二)听赏《吹芦笙》。
1.教师播放歌曲《吹芦笙》,引导学生欣赏,初步感受歌曲的情绪。
2.教师简单介绍侗族及其吹奏乐器芦笠的主要特点。
3.引导学生在听赏时接唱歌曲中的衬词。
4.在听赏几遍以后,可让学生跟随录音轻声哼唱。
(三)认识打击乐器:碰铃、响板。
1.教师向学生展示乐器实物,演示基本的演奏方式,并让学生识别两种打击乐器的不同音色。
2.教师将乐器发给学生,在教师的指导下学会正确的敲击方法。如乐器数量不够,可轮换进行。
3.教师出示卡片。
碰铃dangdangdangdang。
dadadadadadadada。
响板。
学生在教师的指导下统习演奏。可分组交换练习,每两人为一组作乐器交换。
教学评价。
1.能否区别碰铃与响板的音色,并能正确演奏。
2.是否知道《吹芦笙》是哪个少数民族的儿童歌曲。
3.能否有表情地演唱《我爱家乡,我爱祖国》。
一年级作文:我爱家乡
我爱。
我的家乡。
因为家乡的河水美。春天冰花开了小河在那里哗啦啦的唱歌;夏天小河清澈见底如同一条透明的蓝绸子静静地躺在大地的怀抱里;秋天树叶落在小河里一群小鱼顶着水游过来在落叶下游戏;冬天小河结冰了犹如一面硕大的银镜静静地躺在那里。
爱祖国爱家乡的作文一年级
我是中国人,我爱我的祖国,因为她有着悠久的历史,美丽的大好河山。壮观的万里长城、高大的东方明珠、辽阔的大草原、风景如画的九寨沟。。。。。。
祖国的人民勤劳,智慧。古代有四大发明,闻名世界。现在发明了更多的东西。很多技术在世界上也是一流的。祖国的人民勇敢,团结。5.12汶川大地震,我们见证了祖国人民间爱的力量!我爱我的祖国,我要好好学习,长大后成为有用的人!
我爱家乡一年级作文
内容:
1.听赏《中华人民共和国国歌》。
2.学唱歌曲《国旗国旗真美丽》。
教学目标:
1.能安静地聆听音乐,并知道在什么场合下要唱、奏国歌。
2.熟悉《中华人民共和国国歌》,感受人声和器乐不同的音色。
3.学唱歌曲《国旗国旗真美丽》,能用正确的演唱姿势唱歌。
教学过程:
(一)听赏《国歌》。
1.引入新课。
教师简单介绍每个国家都有自己的国歌。国歌代表着一个国家的尊严,反映该国家人民的精神风貌。因此,在唱、奏国歌时一定要起立。面部表情要庄重、肃穆,身体不能乱动。介绍完后,请学生起立,播放《中华人民共和国国歌》的录音,让学生完整地听赏一遍。
2.可向学生提问:在什么场合、情景下唱、奏国歌?然后播放有关唱、奏国歌的vcd、录像带或幻灯片及有关图片,再请一至两位学生补充。
3.介绍国歌的来历,并听齐唱和铜管乐演奏的国歌,使学生感受人声与乐器的不同音色。
4.教师启发学生简单谈谈,用乐器演奏和人声演唱《中华人民共和国国歌》给他们的不同感受。
5.播放奏国歌、升国旗的画面,让学生知道奏国歌、升国旗的联系。
(二)学唱《国旗国旗真美丽》。
1.教师可让学生自己谈一谈,国旗的形状、颜色、五星的排列、象征意义等国旗知识。
2.教师播放歌曲录音或范唱一遍,以引起学生学唱歌曲的`兴趣。
3.教师带领学生将歌词按语言节奏朗读一遍。
4.学生跟着教师分句模唱歌曲数遍。
教学评价:
1.是否能安静地听音乐。
2.是否知道在什么场合下,唱、奏国歌。
3.是否能用自然的声音学唱歌曲《国旗国旗真美丽》,而不喊唱。
第二课时。
教学内容:
1.学唱歌曲《我爱家乡,我爱祖国》。
2.认识常用课堂打击乐器碰铃、响板。
3.听赏歌曲《吹芦笙》。
教学目标:
1.能有兴趣地听喜乐,并知道《吹芦笙》是表现哪个民族的儿童歌曲。
2.能有表情地演唱《我爱家乡,我爱祖国》。
3.认识碰铃与响板,并知道正确的演奏方法。
教学过程。
(一)学唱《我爱家乡,我爱祖国》。
1.教师挂出中国地图和长江、黄河风景图,介绍长江、黄河,并请学生指出长江和黄河在中国地图上的位置。
2.教师将歌曲范唱一遍,或播放童声独唱录音。使学生初步了解歌曲的歌词、节奏和情感。
3.跟着教师有表情地分句轻声学唱。
4.请几级学生集体演唱,并评出有表情且音色较美的小组进行表扬。
(二)听赏《吹芦笙》。
1.教师播放歌曲《吹芦笙》,引导学生欣赏,初步感受歌曲的情绪。
2.教师简单介绍侗族及其吹奏乐器芦笠的主要特点。
3.引导学生在听赏时接唱歌曲中的衬词。
4.在听赏几遍以后,可让学生跟随录音轻声哼唱。
(三)认识打击乐器:碰铃、响板。
1.教师向学生展示乐器实物,演示基本的演奏方式,并让学生识别两种打击乐器的不同音色。
2.教师将乐器发给学生,在教师的指导下学会正确的敲击方法。如乐器数量不够,可轮换进行。
3.教师出示卡片。
碰铃dangdangdangdang。
dadadadadadadada。
响板。
学生在教师的指导下统习演奏。可分组交换练习,每两人为一组作乐器交换。
教学评价。
1.能否区别碰铃与响板的音色,并能正确演奏。
2.是否知道《吹芦笙》是哪个少数民族的儿童歌曲。
3.能否有表情地演唱《我爱家乡,我爱祖国》。
爱祖国爱家乡的作文一年级
我爱祖国,爱她的文化底蕴。引人入胜的唐诗宋词,刚劲有力的毛笔字,这些都是我们民族悠久文化的体现。我也爱她的壮丽山河。那源远流长的黄河,教我们百折不回;那雄伟绵亘的长城,又是何等壮丽。
我还爱她那坚贞的民族气节。岳飞精忠报国,邱少云忍火烧身的故事可歌可泣,中华民族的伟大丰功伟绩被人们争相传诵。
爱祖国爱家乡的作文一年级
祖国!你是我的骄傲!你是我的自豪!
从你的精神里、从你的蓝图中,我读懂了燃烧的灵魂、开拓辉煌明天的艰辛。
伟大的祖国,你是东方文明的摇篮。你犹如狂奔的列车迎接胜利的曙光。擎起燃烧的信念,本想更加辉煌的未来!
我爱你祖国!!!我会为之而奋斗而加油努力!!是您更加灿烂辉煌!
一年级小学生爱家乡小作文
我的家乡没有什么值得炫耀的名胜古迹,没有异常繁华的现代化气息,也没有一望无际的大海,但看到那一排排高低不齐装饰华美的房子站立在马路两旁,像一个个跳跃的音符,就显得具有大都市的气派,还是生活在这里感受到的各种美好与方便。我认为最美还是我们生活的地方,我最爱我们一直生活的家乡。
你看,秋天广阔的田野里,成熟的稻子,沉甸甸的,随风起舞,飘洒着醉人的芳香,翻腾着滚滚的金波,好像灿烂的彩霞撒落在田间,黄澄澄的谷子,被谷穗坠得直不起腰,可它还是使劲地随风摇曳,好像是在为金色的田野唱着赞歌。
屋后不远处那一条清澈见底的小溪,是大自然赐给孩子们欢乐的天堂。溪水终年潺潺地流着,即使干旱,这条小溪也不会干涸。
夏天的时候,小朋友们三五成群地来到小溪边的小沙滩上堆沙子,砌石头,做城堡,我们将欢笑留在沙滩上,这儿就是我们最快乐的童年。小溪只有细细流泉的时候,我最喜欢和小伙伴们到小溪里捉小鱼,扒开石头寻找小螃蟹和小田螺,一路洒下我们银铃般的笑声,微风会将快乐传送到好远远的地方。
屋外旁边的那一口池塘,那是爷爷的'最爱。爷爷养了许多宝贝鱼儿在里面,每天傍晚,爷爷都会到田野边割上一筐青翠欲滴的小草喂给鱼儿吃,看见满池塘的鱼儿在水下争着抢着,爷爷脸上总会露出欣慰的笑容,其实他有一个心愿,就是等到鱼儿长大了,我们全家可以喝到鲜嫩的鱼汤,享受一番农家的美味生活。
池塘边有一棵桂花树,听爸爸说这棵树有些年头了,还是爷爷的爸爸种下的,夏天的晚上,奶奶会带我到树下乘凉,奶奶一边给我打着蒲扇,一边给我讲着她小时候的。
故事。
惬意极了。秋天香飘十里的桂花盛开了那一朵朵金亮透明的黄花是那么的小巧玲珑那么的幽香一阵风吹来桂花从树上纷纷飘落下来远远看去就像下了一场桂花雨似的身处其中我们会陶醉于桂花的浓浓花雨清香之中。
我的家乡很美,春天是花的世界,夏天是绿的海洋,秋收获希望,冬播撒快乐,我爱我的家乡,更爱家乡那美丽的山山水水。
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爱家乡三年级作文
今天下午,我和弟弟在爷爷家的后院玩,忽然闻到一阵清香,我朝那香味走去,原来,是那白色的槐花开了。
槐花已经开了不少呢,有的已经全开了,露出针尖似的花蕊,有的才展开两三片花瓣,有的还是花骨朵,饱胀得好像要破裂似的,槐花一堆一堆的围起来,好像在开研讨会。
这么多的槐花,一簇有一簇的美好,看看这一簇,很美,看看那一簇,也很美,如果把眼前的一树槐花看做一幅活的画,那画家的本领可真了不起呢!
“姐姐,姐姐,奶奶的槐花麦饭做好了,快来吃呀!”随着弟弟的叫声,我才回过神来:原来我不是槐花,我是在赏槐花呢!正说着,奶奶已经把槐花麦饭端上了桌,贪吃的我忍不住诱惑用手捏着来吃,才吃第一口,满口槐花麦饭特有的清香伴着奶奶浓浓的爱,真乃人间美味,回味无穷呀!
槐花的吃法很多,除了做麦饭外,可以生吃、凉拌、还可以包饺子呢!每到槐花盛开的季节,我们灞桥洪庆的农家乐就有著名的槐花宴,这可是我们家乡的一大特色呢!槐花可真是个宝,除了吃以外,它还可以入药呢!
我爱家乡的槐花,爱它那一身洁白,爱它那沁入心脾的清香,更爱它那满满的爱的味道!
我的家乡一年级作文
我的家乡可美了,一年四季都很美。想知道我的家乡是怎么美吗?如果想知道,那就和我一起进入下面的文章吧!
春天,桃树上挂满了桃花、杏树上结满了杏花。夏天,辛勤的人们正在田野里收麦子呢!有的花都开了,开的芬芳迷人。
秋天有一盒五彩缤纷的颜料,它给了菊花仙子很多颜色,有黄的、白的、紫红的。美丽的菊花在秋里频频点头。
冬天,下雪了,过了一会,天晴了,小朋友雪地里打雪仗,堆雪球。玩得可开心了!
家乡一年级的作文
我的家乡位于武安市,那里有很多风景优美的风景区,其中有美丽的京娘湖、七步沟、古武当山、长寿村等,美丽极了!
春天,小燕子从南方唧唧喳喳地飞回来,好像在说:“我们终于回来了!”它们从空中掠过,青的草,绿的叶,各色鲜艳的花儿,象赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。
盛夏,绿绿的水果压弯了树枝。再往池塘中看,接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红,荷花美的就像一大幅活动的画,要是画家能画出这幅活的画,那么,画家的本领可真了不起。
金秋时节,苹果、梨成熟了,味道甜甜的,可美味了!
我的家乡一年级日记
日记的内容,来源于人们对生活的观察,下面是小编收集整理的我的家乡一年级日记,希望对你有所帮助!
我的家乡在郎溪,她是一座美丽的城镇,有清清的郎川河,河面上有许多船,有宽宽的街道,街道上有很多商店。还有一个大大的公园,公园里还有喷泉。
我的家乡在瑞金,那里盛产脐橙,是红色故都,也是共和国的摇篮,她山清水秀,鸟语花香,有省级风景名胜区罗汉岩,吸引了许许多多的中外游客。
我的家乡在长沙,她既是一座有悠久历史文化的古城,又是一座美丽,时尚的新城;长长的湘江上一条条船只来来往往,江边的岳麓山一片翠绿,宽宽的五一路车水马龙,高高的摩天轮仿拂在邀请白云来坐呢。
这就是我美丽的家乡,我非常喜欢它。
我的家乡是美丽的武乡,一条黄沙铺成的平坦小路,通向村口。村前小溪潺潺。地里绿油油的麦苗正在拔节长高,远处的群山连绵起伏,山坡上那盛开的桃花好像一片火红的朝霞。这里天空是那么的蔚蓝,空气是那么的清新。
我的家乡是一个很美的一个地方,虽然不大,但是那个地方有很多人的爱和温暖,是别人感觉不到的。那里有一可棵很大的树,在我的家乡已经五年了,他就像我们的家人,站在那里,一动不动的。
我的家乡是一个很美的地方,希望大家可以去看一看我们的家乡!
我的家乡在美丽的内蒙古大草原,这里的草原一望无际,草原上有绿绿的草,黄黄的花,白白的羊群。这里天空是蓝蓝的,云朵是白白的,就像一群小羊羔。
这里的空气是那么的新鲜。
欢迎大家来我的家乡做客,这里有吃不完的羊肉,喝不完奶酒!
我的家乡在遥远的小山村,那里风光秀丽,春天百花盛开,尤其是那些白白的梨花,就像雪花一样挂在树枝上,一股山泉“汩汩”的流到村庄里各家各户的水缸里,村边一条小溪一条条小鱼欢快的.游着。山上有许多竹笋,爷爷经常上山拔给我吃,还有那些说不出名字的野果呢。
在湖北洪湖,洪湖是有名的鱼米之乡。
夏天的早晨,我和爷爷来到荷塘边,哇!这里的景色真美!微风带着荷花的香味迎面扑来,真香!露珠像个调皮的小男孩在荷叶上跑来跑去。这里还有美丽的荷花,有红的、白的、粉红的。荷叶底下的小鱼儿、小虾米在欢快地捉迷藏呢!
我的家乡在乡下,我的家乡美,我喜欢我的家乡!
我的家乡没有高楼,但是有高树!我在花香中成长,在美丽的世界上玩耍。我在花香中往返,我在树木中玩耍,勤劳的农民的丰收是世界的丰收!
早上,小鸟用歌声陪伴。中午,温暖的阳光照耀。黄昏,美丽的红霞任我观赏。晚上,月亮和星星伴我睡眠。
每个人都有自己的家乡,都爱自己的家乡。我也很爱我的家乡。
我的家乡在新密,那是个美丽的地方。因为我的家乡有美丽的故事,有好吃的水果,有丰富的煤炭资源,还有美丽的青屏山和历史悠久的黄帝宫。
新密的夜景最好看,晚上的灯光五光十色,美丽极了。
这就是我美丽的家乡,欢迎你来我的家乡游玩。
家乡一年级的作文
我的家乡,有我最爱的浩瀚的大海。它宽广辽阔,浩浩荡荡,神秘莫测。它有时波涛汹涌,像只猛虎;有时风平浪静,像位温柔的母亲;有时微波粼粼,金光闪烁,如仙境一般。
早晨,海面是那么明静透彻,一轮红日从东方冉冉升起,把整个大海照的红彤彤的。白云在蓝蓝的天空中飘动,海鸥贴近海面快乐的飞舞,真是“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”!海水哗哗的冲上海滩,飞溅起洁白闪光的波浪,波浪渐渐地向岸边移来,越来越近,冲在沙滩上,泛出了白花,溅起了水珠,又回到了海里去了。如果你向远处一望,海水和天空似乎是同一种颜色,已经分不清哪儿是海,哪儿是天空,海和天好像连在了一起……这一切,都显得那么美丽,那么迷人!
黄昏涨潮的时候,大海却变成另一副模样。它变得向一个无边的战场。海风吹着尖厉的号角声,海浪似乎是千百乘铁骑,向海岸猛烈的攻击着,发出隆隆的怒吼声。岸上千斤重的大石,给他轻轻一拂,就淹没到海地去了。
到了晚上,狂怒的大海平静了,光线也渐渐暗了下去,好像谁不小心打翻了颜料瓶,天幕上染了一层深蓝色,簇拥着盈盈皓月从海上冉冉上升,清辉把周围映成一轮彩色的光晕,月光悄悄的照在大海上,海面上鳞光熠熠,好似千万条银色的鱼儿在海中跳跃游嬉。盈盈的海水一直荡漾到脚边,却又缓缓地退了回去,像慈母拍着将睡未睡的婴儿似的。大海上一片寂静。波浪轻轻地吻着岩石,睡觉了似的。在平静、深暗的岩石上,月光辟了一条狭长的明亮的路,闪闪地颤动,银蛇舞动一般。远处灯塔上的红光镶在黑暗的空间,像是一块宝石。它和那海面银光在我们面前揭开了海的神秘??那不是狂暴的不可测的可怕的秘密,那是幽静的和平的愉悦的神秘。
这就是我家乡的大海,它是我依恋的地方……。
专家点评:。
作者开篇点题、表达对大海的热爱,行文气势磅礴,用词准确得当,接着以早晨、黄昏、晚上时间节点来描述大海,描写更加比喻贴切,用词生动,也让读者心生向往。文章的开头结尾遥相呼应,突出了主题。通篇语言流畅,行云流水,值得推荐。
家乡一年级的作文
《家乡》教材以“我爱家乡”为主线,选择有吉林地方特色,与本地经济和社会发展密切相关的内容作为教材,把教育同当地经济发展联系起来,体现教育为经济服务的思想,抒发爱乡之心,爱国之情,进而借情言志,激发学生树立建设家乡的志向。
一、学情分析:
由于学生是刚刚入学的儿童,所以对学习会充满兴趣,有较强烈的求知欲和上进心,但由于年龄和心理认知的关系,他们在学习上、生活上缺乏自制力,有待于培养良好的学习习惯。
二、教学资源分析。
第一单元(第1―4课)我生活的地方。
本单元的学习重在帮助学生熟悉自己生活环境,体验生活的快乐,学习社区生活中必备的知识与技能。培育和发展主体意识。为学生尽快适应社会生活,形成乐观向上的生活态度,养成良好的行为习惯奠定基础。
第二单元(第5―7课)家乡在哪里。
赏自己的进步,在自我积累经验中提出新的发展目标,迈向新的生活。
第三单元(第8―10课)家乡真美丽。
本单元采用讲故事、看录像、做游戏等活动,引导学生认识家乡的风景名胜。因势利导,通过幽默、夸张、离奇的童话故事,学生亲自参与的游戏活动等,让儿童经历体验、感悟的.过程,使他们认识到家乡是一个风景秀美、人杰地灵的地方,为他们价值多元的社会中形成健全的人格和正确的价值观、人生观打下良好的基础。
教学目标:
1.知识与能力目标:
根据教学大纲对低年级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点,引导学生认识我们的家乡―吉林,着重对学生进行最基础的生活常识教育、社会公德教育和行为习惯的养成教育。
2.过程与方法。
深入浅出地寓道德概念和行为习惯要求于生动活泼的具体形象之中。
3.情感态度与价值观。
事。让学生健康、安全地生活;愉快、积极地生活;负责任、有爱心地生活;动脑筋、有创意地生活。
四、教学重点难点。
1.着重对学生进行最基础的生活常识教育。
2.让学生认识我们自己的家乡---吉林省,一个美丽富饶的地方,我们要热爱家乡,积极为家乡做自己力所能及的事。
五、教学措施。
1.寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体形象之中。
2.利用插图,图文对照,边看边说边想,帮助学生理解。
3.开展丰富多彩的课堂教学活动。
4.结合红星儿童团的各项活动进行教育。
5.充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。
我的家乡一年级日记
我的家乡在美丽的内蒙古大草原,这里的草原一望无际,草原上有绿绿的草,黄黄的花,白白的羊群。这里天空是蓝蓝的,云朵是白白的,就像一群小羊羔。
这里的空气是那么的新鲜。
欢迎大家来我的家乡做客,这里有吃不完的羊肉,喝不完奶酒!
我的家乡一年级日记
我的家乡是一个很美的一个地方,虽然不大,但是那个地方有很多人的爱和温暖,是别人感觉不到的。那里有一可棵很大的树,在我的家乡已经五年了,他就像我们的家人,站在那里,一动不动的。
我的家乡是一个很美的地方,希望大家可以去看一看我们的家乡!
爱家乡三年级作文
我的家乡在塘沽,它是个美丽的地方。那里有很多景物,在我心中最美得地方就是南园。
一走进南园,首先映入眼帘的就是高大挺拔如翠玉般的竹子。再往里走几步会发现有一颗粗壮的柳树,它就像是一位看门的老爷爷,守护着这座有历史悠久的园子,它的柳条随风摆动发出“沙沙沙”的声音,向过往的游人述说着古老的故事。柳树下,一簇簇五颜六色的小花就像一群孩子围绕在老爷爷的脚下,陪着老爷爷度过一个个难忘的春夏秋冬,你瞧,他们也在听柳树爷爷讲故事呢!
再往前走,一个巨大的人工湖出现在我的眼前,湖水风平浪静宛若一面巨大的镜子,让我突然间有了一种豁然开朗的感觉。湖水清澈见底,碧绿的湖水中有许多游来游去的鲤鱼,它们相互嬉戏,相互玩耍。湖面上亭亭玉立的荷花,粉红色的,白色的,在阳光的照映下,显得格外的鲜艳娇红。它们正三三两两的在一起讨论着哪朵荷花开的最美呢。这让我不禁想起了杨万里的那句“接天莲叶吴穷碧,映日荷花别样红。”的诗句。
围绕着湖的边上长满了桃花树,灼灼的桃花,碧绿的桃枝,笔直的树干,湿润的空气夹杂着沁人心脾的花香,湖中央还有几只悠闲的鸭子,真是有“竹面桃花三两只,春江水暖鸭先知”的映照呀!
湖面上有星星点点的石桥墩,他们排成了各式的形状,有闪电形的,有三角形成的,几个小朋友从它们的身上跳来跳去的,欢喜的玩耍着,为这一抹平静带来了欢笑。
我爱我风景优美的家乡——塘沽,也爱这景色宜人的南园。
我的家乡一年级作文
清江河上面坐落着历史悠久的红江桥、请江桥,还有新造的风雨桥和美丽的凤凰桥。一到了晚上,桥上就发出了五颜六色的灯光,实在是太美了。
桥下那碧绿莹莹的江水,在阳光下闪耀着点点银光,折射过来的银线,一闪一闪的,真是好看。
还有许多高楼,站在高处一看,全城到处都是绿树,到处都是大楼。