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高中生介绍一个民间故事
济州城郊有个金家岗，金家岗有个金大坚。金大坚家庭贫苦，父亲早故，只得靠他上山打柴，母亲纺线维持生活。这里有个他上梁山前，卖柴的故事。
金大坚从十岁起就开始上山打柴，打柴要经过碑林寺。碑林寺碑很多，多是历代书法家撰写的碑文，名家铁笔刻写而成。他天天上山，都要在碑林认字、写字，久而久之而成了刻印记的金臂匠。
他是如何自学的呢?每天上山要认一字，写一字，从点、撇、勾、捺学起，没有钱买纸笔，他就在地上练，山石上划，一练就是十年。他还要天天挑柴到济州叫卖。
当时济州城街面很窄，人来人往，拥挤不堪。两边街面店家谁也不愿让放担卖柴，怕影响自己的生意。金大坚只得挑着柴担漫街叫卖，没有放担的地方。
一日，他来到顺河街叫卖，将担子放在一家无字号剃头铺前，店家不撵他，他天天把柴担放在那里。天长日久，就和店家昆熟了。
这家无字号剃头铺的师傅姓张名二川，膝下只有一女，名叫三叶。父女俩相依为命，剃头为生，苦度时光。
又一天，金大坚家中断了炊，没有吃早饭就去山上砍柴，又急急忙忙挑着到城里卖，卖了钱好买米粮下锅。金大坚忍着饥饿，强打精神，挑着柴担赶到城里，把柴担放在剃头铺前，头晕放下，只得叫女儿三叶把金大坚扶进店里。三叶把金大坚扶在椅子上躺下，让他歇歇。见他是饿昏的，就端来一碗热米汤，一勺勺喂他。不一会儿，金大坚醒了过来。从那以后，他非常感谢二川父女救命之恩。一直想答谢他们。怎样答谢呢?他想啊想啊。一天，金大坚忽然想到剃头铺没有字号，为何不挂牌字呢?问师傅："你这店铺，为何不挂牌字呢?怎么不写一个呢?"叹了气："我穷得丁当响，吃了上顿没下顿，哪有钱请人写啊!"。
金大坚说："牌宇是店铺的门面，有了牌字，你头剃得好：人家会说在店理的发，无有店名人家怎么传扬呢?这样吧，师傅，如果你不嫌弃，找块木板，我写怎样?"。
师傅说："那敢情好!"立即拿过一块木板。金大坚从腰里掏出笔墨，饱蘸一笔，龙飞凤舞一挥而就，把牌字写好，挂在店门上。人们谁看谁称赞字写得好。再看店名为"五顺理发铺"。二川父女没念过书，不认识字，人们称赞，他们看看字也感到写得不错。
不久，济州府从京城来了个巡抚视察济州，路过五顺理发铺，看那字写得好，越看越感到这字集数名家之优，创出新意，就进店理发。作陪的官员，只得立站两旁。巡抚坐下让理发。十分认真，他理着发，巡抚问道："你这店的题字，是哪家大人写的呀?"。
二川道："是个打柴的后生。"。
"他叫何名?"巡抚问。
"叫金大坚。"二川答。
"住在何处?"巡抚追问道。
"住在金家岗!"二川回答。
巡抚理完发，站起说："此人不寻常，学识渊博，你父女叫何名，从店名可以猜到啊?"。
二川道："那您就猜猜，猜准理发钱不要!"。
巡抚道："你女儿叫三叶，对也不对?"二川道："对、对，太对了。"。
"取你父女二人名字题店名，一般人是起不了的!"巡抚交了银两道。
"不要钱啊!"。
"那可不行，就看一眼这店名和字，也值纹银二两啊!"巡抚说后，又对其他官员说："抬轿直达金家岗!我要亲访此人。"巡抚理发交银二两，此事一传十，十传百地传扬出去。二川可发了财。达官贵人，一般百姓，排队也要到五顺理发铺理发。
相传那巡抚到了金家岗，未见到金大坚。他已被戴宗、萧让请上了梁山大寨。当了一名专造一应兵符印信的头领。梁山玉臂匠金大坚，从此名扬天下。后人赞道：
二川三叶父女善，大坚放担结情缘;。
巡抚明眼识英才，人们都赞金大坚。
高中生介绍一个民间故事
小古庄村有一位老汉，早年丧妻，一直未再婚娶。他有两个儿子，大儿子叫做大宝，二儿子叫做二宝。大宝和二宝兄弟两家只有一墙之隔，墙东面的四间大瓦房是大宝家，西面四间大瓦房是二宝家。老爹由亲兄弟俩共同抚养，轮流照顾。怎么个轮流照顾法呢?那可就比《墙头记》中的大乖和二乖周全得多了。大乖和二乖照顾自己的老爹是每家一个月，而大宝和二宝照顾自己的老爹是每家轮流管一顿饭，也就是说，早晨这顿饭是大宝家供给老爹，中午这顿饭就轮到了二宝家，晚上这顿饭又轮到大宝管，就这样依次轮下去。一个行动非常不方便的老人每天都要在两家之间走来走去，很是麻烦。两个兄弟商量了个办法，大宝对老爹说：“爹，你看你的腿脚行动起来也不方便，不如你就骑在墙头上，每到吃饭时，轮到哪家哪家就把饭送到墙头上去，你一边在墙头上吃着饭，还能一边看着左邻右舍的好光景，还省了来回跑道，这真是一举三得的好事情啊!”其实，他们的老爹不知道出于什么原因，早就在打墙头的主意了。要不，他为什么总是在墙头周围转来转去呢?还不断地向墙头上张望着。听儿子说要他在墙头上吃饭，正合他心意。于是，他连连点头说：“墙头好，墙头好，站得高，看得远嘛!”其实，他从小就喜欢墙头，老是在墙头上爬来爬去的，和村里的孩子们骑在墙头上做游戏，把墙头当大马骑，手中挥舞着一根柳树条子，嘴里喊着：“驾，驾!”玩得可开心了。甚至到了中年的时候，他还站在墙头上让人给他照了好几次相。现在，两个儿子要让他在墙头上吃饭，他心里一点也不觉得有什么不妥，何况，他心里还在打着墙头的主意呢!
管饭的事情定了后，大宝和二宝的老爹就被迅速地发上了墙头。从此，在这两家之间的墙头上就出现了一个老汉。村里的人便不喊老汉的真名实姓了，而是叫他“老墙头”。如果轮到大宝家里管老爹的饭了，大宝就把一个饭碗和一双筷子擎到墙头上，墙头上的老爹就伸下手，把饭碗和筷子接了，在墙头上吃起来。轮到二宝家里管老爹的饭了，也是如此。当然，下雨和下雪天气，大宝和二宝还是要让老爹到屋里吃饭的。大宝和二宝的媳妇儿都不愿意让光棍公公在自己家里睡觉，也不愿意去管公公的一些“破事”，老是躲着公公，有什么事情都由自己的男人出面。所以，老墙头吃过晚饭后，就到村头那间没人要的破屋里睡觉。晚间，村支书和村主任常到那儿去看他，亲切地与他拉呱儿，有时还给他送去被子和蚊帐之类的东西。老墙头从书记和主任嘴里知道了村里发生的许多喜事儿、好事儿。
大宝和二宝的老爹骑在墙头上还有一大好处，是大宝和二宝没有想到的，那就是老爹可以在墙头上宣扬自己的两个孝顺儿子。有人在墙头下走过，看到墙头老汉正在吃饭时，会不由自主地问道：“老墙头，这顿饭是哪个儿子管你的啊?”老墙头就自豪地说是大儿子或是二儿子。再问，吃的是什么饭啊?老墙头就骄傲地说，炸酱面或是牛肉大包子。这时候，只听在墙头下走路的人啧啧称赞道：“真是两个孝顺的好儿子呀!”老墙头就像唱歌似的，拉起高嗓门喊道：“那是当然啦!”但是，大家谁也看不到老墙头碗里盛的到底是什么饭。
老墙头在墙头上一直骑了一年有余，奇迹就在墙头上发生了!村民们竟然听到了老墙头每天都骑在墙头上唱起了喜歌，大家把他唱得喜歌称之为“墙头喜歌”。其实，老墙头早年间读过几年私塾，老书底子很厚实，有点学问，但他最拿手的是唱喜歌。村里的老光棍老疙瘩，娶了一个寡妇当老婆，他就高兴地唱了起来：“墙头高，墙头长，骑在墙头把歌唱。咱村光棍老疙瘩，娶了个寡妇当婆娘。疼丈夫，亲孩子，孝敬公婆人赞扬!”唱得那个寡妇抿着嘴美，光棍老疙瘩也傻呵呵地笑。村里的老犟头死了，老墙头又唱道：“墙头高，墙头长，唱首歌儿表衷肠。老犟头，大好人，勤俭朴素心善良。庄稼地里一把手，会使犁具能打场。栽树护林三十年，留给后代尝甜香。老犟头，你走好，留下美名天下扬。”只唱得全村人对老犟头无不悲痛地哀悼，深深地怀念。老墙头特别喜欢给孩子唱歌，哪家媳妇生了孩子，他便大声地唱道：“墙头高，墙头宽，唱首歌儿心喜欢，喜鹊又把喜事报，咱村又把人口添。生男生女都一样，健健康康心中甜。长大都是栋梁才，八仙过海扬船帆。东家儿女科学家，西家儿女飞行员，南家儿女当干部，北家儿女大军官。就是种地摆弄田，也是丰收年连年。”只唱得家家户户的男女老少满心欢喜。有人在墙头下走过，总是愿意把村里发生的喜事告诉给老墙头，让老墙头把喜歌编出来，唱出来。村里的孩子们都非常喜欢老墙头爷爷，每一个打他墙头走过的学生或是孩子，都会仰着脸儿向他问一声好，并把好吃的东西向墙头上扔，老墙头伸手一抓，就嘿嘿地向孩子们笑了。
大虎盖新房上梁这天，老墙头又唱起了一首“上梁歌”：“墙头好，墙头强，唱上一歌祝上梁。鞭炮响，锣鼓鸣，平平安安迎吉祥。柱子粗，棱杆壮，撑起房屋千年长。上梁饽饽撒下来，大人孩子来品尝……”
正在全村大人孩子们满地抢着从房梁上扔下来的饽饽和糖块时，忽然雷声大作，狂风肆虐，暴雨瓢泼，房顶上的梁头直摇晃，眼看就要倒塌下来。正在上梁的木匠师傅胆战心惊地要从梁头上下来的时候，忽听到老墙头高声唱道：“大雨大风好兆头，正是上梁好时候;梁头迎着风雨挺，把那灾星双手兜;一切风雨飘摇中，最正当的是梁头……”
老墙头刚唱到这里，惊人更喜人的奇迹出现了，那向一面歪倒的梁头“吱”得一声响，哐当一下子正过来了，紧接着，风雨戛然而止，东方的天空霎时出现了一道亮丽的彩虹。顿时，房梁上下的人们欢呼雀跃起来，大家都望着骑在墙头上全身湿透了的老墙头，激动地流下了幸福的泪水。而这时的老墙头只是傻傻地望着那稳定的梁头笑着。
大虎的新房盖好了后，对老墙头感激涕零，给了老墙头一个很厚的大红包作为谢礼。全村的人也对老墙头佩服得五体投地，说如果不是老墙头迎着风雨唱那首上梁的喜歌，大虎的新房必塌无疑。从此以后，老墙头就成了唱喜歌迎吉祥送祝福的老寿星。谁家无论有了喜事还是丧事，都会报告老墙头一声儿，让老墙头唱上一首，求得个平安踏实。
老墙头喜歌唱得多了，而且越唱越好，那谢礼自然就多，人们时常看见有不少喜主在墙头下把一个个大红包递上墙头，老墙头接过大红包，美滋滋地装进自己的衣兜里。
这一下，老墙头的两个儿子可就红了眼，眼见得老爹隔三岔五地往衣兜里装红包，从来也不说给自己几个花花，心里就憋得很。但是，又不能在光天化日之下明目张胆地爬上墙头去抢吧?大宝和二宝也曾秘密商量过，怎样才能把爹的红包弄到手，可是，商量来商量去，也没有商量出个好法子。还有，大宝和二宝都在打各自的小九九儿，想着把老爹的红包都占为己有，或者，要占有大部分。所以，在商量怎么夺取老爹的红包之事，总是商量不到一块。
有一天中午，大宝在往墙头上送饭碗的时候，趁机有意识地抓了老爹的袄袖子一下，把老爹从墙头上拽下来，跌倒在他的院子里，他把老爹搀扶起来，就问：“爹，你还是把那些红包儿交给我保管着吧。”老爹却说，那可不行，让老二知道了，那还了得啊?大宝又没话找话地说：“爹，你看，你的衣裳都脏了，快脱下来，让你大儿媳妇洗一洗吧。”老爹却说：“我一天天在墙头上风吹日晒，衣裳哪天能干净得了?再穿上仨俩月的吧!”大宝非常失望，但是，他又不敢搜老爹的衣兜，要是这样做了，爹肯定要大喊大叫，让隔墙老二听到了，还有自己的便宜占吗?没有办法，他只得把老爹重新发上墙头。
二宝眼见得大宝把老爹拽到了墙头那边，心里可就不舒服了。他想，也不知道老大这一拽，“拽”了老爹多少钱哩!不行!我不能就这么袖手旁观，也要想法子，把爹拽过来，把爹身上的红包都“拽”到自己家里!于是，这天一大早，他也趁着向墙头上送饭碗的机会，一把将老爹拽到自己家的院子里。还没等他向老爹张口，老大爬上墙头，向站在老爹身边的老二质问道：“老二，这顿饭是该你管吗?”老二一听老大这话，心里一跳，可不，这顿饭不该他管啊，只想着“拽”老爹的钱了，竟然把这茬给忘了!但是，老二绝对不是个笨蛋，他几乎连想都没想，朝着蹲在墙头上的大宝嘲讽道：“你当我不知道呀?你给爹吃的饭连猪狗屎都不如!把咱爹饿得都昏倒在我院子里啦!”大宝一听这话，怒气冲天地喊道：“你胡说!昨天晚上的饭是你家管的，爹昏倒了，也是他昨天晚饭没有吃饱!”老墙头向两个儿子怒声吼道：“别吵了，把我扶上墙头!”
后来，大宝和二宝对于轮流管老爹饭这码事情可就乱了次序，时常是大宝刚把饭碗递上墙头，二宝紧跟着也把饭碗递上墙头。有些村民发现了这一现象，便问老墙头：“怎么一下子变成两个儿子同时管饭啊?”老墙头就笑嘻嘻地道：“两个儿子孝顺着哩，都争着管老爹的饭啊!”村民们羡慕地道：“老墙头，你一顿吃两家饭，能吃得了吗?”老墙头便答道：“撑得我直打嗝，硬是放屁哩!”有人就开玩笑地说：“老墙头，别让你那响屁把墙头轰塌了呀!”
这天傍晚，大宝和二宝几乎在同一个时间向墙头上送饭，在同一个时间里，大宝扯了老爹的右胳膊，二宝扯了老爹的左手腕儿，各自向自己这边拽，把个老墙头拽得是龇牙咧嘴，浑身疼痛。由于两方都互不相让，使的力气也不分上下，几乎把老爹的身子左右劈开!最后，老墙头用力地把两只胳膊往自己怀里一挣，一头趴在墙头上，大宝和二宝挣脱了手，也都一下子仰倒在自家的院子里。当老墙头在墙头上爬起来时，大宝和二宝还直挺挺地躺在各自的墙根下呢!老墙头向右墙根下大声喊着：“大宝!”再向左墙根下喊道：“二宝!”顿时，老墙头那浑浊的泪水滚滚而下，哗哗地落在了墙头上。这时，墙头上便响起了如泣如诉的歌声：
“墙头高，墙头陡，歌声随着泪水流。两个儿子好可怜，跌在自家院里头。只因老爹太糊涂，娇惯儿子把心揪，惯得孩儿馋又懒，把孩儿领进大深沟。现在对爹孝不孝，请你问问这老墙头。人说树大自然直，要知树弯难直溜!子不教啊父之过，悔之晚矣真愧羞!当爹做娘的别学我，否则心头凉飕飕!”
老墙头唱到这儿，歌声戛然而止，轻轻地卧倒在墙头上。
这时，大宝和二宝都从地上爬起来，同时向墙头上一望，只见爹趴在墙头上睡着了，两个儿子便分别在墙的左右忽悠一下蹬上墙头。大宝慌忙掏着老爹的右衣兜儿，二宝赶紧掏着爹的左衣兜儿，大宝掏出了一叠红包，二宝也掏出了一叠红包，两人都喜形于色地打开红包一看，都傻眼了，原来每一个红包里都是空的，连一分钱都没有!大宝不泄气，拿起一个红包仔细一看，只见包皮上用铅笔写着：李大炮给唱喜歌的谢礼六百元，已交村主任退回喜主。二宝也不泄气，拿起一个红包仔细一瞧，只见包皮上写着：王三婶给了酬金八百元，已让主任还给她了。兄弟俩儿一个个红包地看，一个个红包地瞧，结果是让这两个弟兄都大失所望，每个红包里的钱都全部返还给原主了!
大宝和二宝突然趴在墙头上，大喊了一声“爹”便张着大嘴哭了起来。
全村里的男女老少听到了大宝和二宝的哭声，都纷纷跑到了大宝和二宝的院子里，左右两个院子都挤满了村民，简直是拥挤不堪，水泄不通。
大家都看到了，从墙头上滚下了两个盛着菠菜汤的破碗，和半拉没有吃完的窝窝头。有的人一声叹息，使劲地摇了摇头。
大家都一齐朝着墙头跪了下来，向老墙头儿频频磕头。
突然，老墙头侧歪起身子，向左右院子的村民们深深地鞠了一躬。
这时，站在墙根下的一个孩子向老墙头说：“老爷爷，你给我们唱了很多歌，我们还没给您唱首歌，今天，我就给您唱一首歌。”说着，他就清了清嗓子，唱道：
“老爷爷，骑墙头，唱歌唱得哑了喉，又唱喜来又唱乐，又唱爱来又唱愁，唱得和谐家园美，唱来好运好兆头。学习墙头老爷爷……”
孩子唱到这里，忽然听到老墙头有气无力地唱了一句“死了也不离老墙头”，又向墙根下的孩子们招招手，微微一笑，便身子一歪，又一头卧在墙头上。孩子们向墙头上大声地喊道：“墙头爷爷!”
高中生做一个有道德的人发言稿
各位老师、同学们：
大家好!今天我演讲的题目是：保护地球母亲，净化校园环境。
大家都知道，由于人类向自然界过度的索取，已经导致了大自然无情的报复：飓风、暴雨、暴风雪、洪涝、干旱、虫害、酷暑、森林大火、地震等灾情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的迁移性难民预计到20__年达到1亿人。
我国高度重视环保工作台，先后出台了许多保护环境的政策和法规，开展了许多保护环境的工作和活动。
我国也非常重视保护环境的教育，“绿色学校创建活动”就是其中重要的内容之一，而我校的环境保护和绿化工作已经取得了一定的成果。
我们经常看到许多同学在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑;用自己的双手去保护校园环境的优美。但是，我们仍然存在着一些不足：仍然有人乱丢纸屑、食品袋废弃物;仍然有人在草坪上肆意践踏;学校的绿化带中，不时发现有深深的脚印、有的地方甚至走成了小道。
高中生介绍一个民间故事
关胜、林冲收服神火将魏定国上了梁山，在大寨聚义厅摆宴庆功。正在喜庆时，戴宗急急跑上大寨，向宋江、吴用禀报："兖州太守把打虎将李忠捉进城中。那太守扬言捉住宋江，一齐送到东京请功。"吴用听后怒道："这个贼太守，一向和我梁山为敌。何人前往相救李忠兄弟，取下兖州城?"。
魏定国听后言道："我刚上山，寸功皆无，我与兖州赵太守有旧交，他知我前来围剿梁山，但不知我已归顺大寨，替天行道。我带数百名义卒，再跟几位有心机的弟兄前往。可不动一刀一枪将李忠兄弟救出。皇上调我敕书还在我身上。我应当即前往，怕夜长梦多，一旦时间长了，皇上定会将我归顺义军事儿通报天下，再取城池救李忠可就难啦!"。
没等宋江开言，吴用一揖道："魏定国兄所言极是，机不可失，时不再来，应当即下山。"。
宋江道："就依魏兄所言，石秀、燕青、刘唐、时迁兄弟扮成副将前往，随机应变!"他话音刚落，遂听一声怒吼，如晴天劈雷一般："我得前去!"大家看时，见李逵瞪着一双环眼，怒不可遏："为何不让我去?"。
宋江怒道："你粗鲁任性，这种细事，怎敢派你，不须厮杀，你去坏事!"。
李逵道："哥哥息怒，我听魏哥哥的，我不言语，给魏兄牵马也行。"。
魏定国一抱拳道："李逵兄弟愿去，就让他去，委屈李兄给我牵马好了。"。
当即起兵，第二天一早来到兖州城下。一杆"魏"字旗飘在当空。魏定国坐在马上，向城上喊道："城上兄弟回禀赵太守，就说他旧时好友魏定国拜见，有大事相商。"。
城头兵卒看看旗号，都是官军，急急跑上大堂回禀。赵太守听说魏定国前来，定是商谈剿灭梁山之事，带着数名兵丁，前往城头细看真伪。赵太守一登城头，魏定国一眼望见，抱拳喊道："赵兄，我这里有礼了。"赵太守一看果真是魏定国。魏定国接着问道："为何紧闭城门?"赵太守道："你有所不知，近日梁山贼寇常来骚扰。前日拿得一贼李忠，怕梁山发兵前来，为防贼寇，只得紧闭城门。"魏定国道："皇上有旨，让我前来调兵!"赵太守道："快开城门。"。
魏定国跟随赵太守，率数百名义军进了城，来到府衙。赵太守忙命摆上酒宴。魏定国先宣圣旨，赵太守听旨后，急忙人席。正吃喝之间，突然有兵卒道："禀太守，京城传旨官驾到。"魏定国听此一惊，以眼示燕青、石秀。燕青、石秀紧按利刀。赵太守跪下接旨。那燕青手疾眼快，传旨官展旨刚要宣读，被燕青"刷"地一刀将传旨官脑袋砍掉。赵太守一惊，石秀刀搁在他脖子上："不准动，你勾结水泊贼寇，假传圣旨，其实你早和梁山有暗约。快快写令，将那水泊贼头李忠交给我们。"。
赵太守："天大冤枉，我和水泊贼人有不共戴天之仇，怎能和他们……"。
刘唐怒道："将兖州所有官员拿下。"一个个衙役，都被义军逼住。
赵太守吓得浑身筛糠，结结巴巴道："你们别、别误会。"。
魏定国道："兖州城已被义军包围。我已归顺水泊义军，替天行道，实话相告吧，把李忠给我，留你一条性命，保你城池安全。"赵太守道："说话可算数?"。
魏定国道："你写令，我们带李忠出城，你再追赶，保你不死!"。
赵太守只得写令。李逵、刘唐带领三十名义军来到大牢。一进牢门，李逵抡起板斧杀将起来，刘唐接出李忠，他们拿着令箭来到西门。魏定国一声令下，三百余名义军也已到西门。魏定国这才放了赵太守："我们离城五里，你可在后派兵追赶!"说罢大队人马离开兖州。赵太守翻脸不认账，立即下令追赶。他们追出五里之遥，那赵太守怪叫："你们这帮混蛋，怎么把梁山贼寇放走了?快再追!"官兵一下涌出城来。那赵太守催马扬鞭："不要放跑了叛贼魏定国!"正在他暴跳如雷时，前边追赶的退了回来。赵太守一怒："谁再后退一步，格杀勿论!""刷刷"两刀杀死两名官兵。赵太守像输红眼的赌徒，坐在马上催官军穷追，一下追出十几里。突然一队义军杀来，又一队截住退路。端坐马上一白面将军，骂道："你这贼子，魏定国将军留你一条性命，你却恩将仇报，加害魏将军，留你何用!"话到箭到，一箭射进赵太守咽喉，太守当即栽下马来。官军一下乱了营，被义军大杀一阵，死伤无数。这。
射箭。
的不是别人，正是小李广花荣。遵军师吴用之令，在此等候截杀追赶官军。官军退回兖州，紧闭城门，再也不敢出城了。
后人有诗赞道：
魏定国巧把计献，智取兖州救李忠;。
取胜速退兖州府，吴用伏兵大事成。
下一个30年深圳高中生作文
三十年弹指一瞬间，如今的我已经属于中年人了，2040年的某一天：
一路上车来车往，却很少出现有塞车的情况，道路也比以前更宽了，也没有出现人车抢道的现象。广播里传来了一则报导：据深圳市政府统计，近三十年来发生的交通事故明显减少，空气污染也有了很大的变化。近十年以来，我市医院病例中，呼吸道感染而造成的疾病案例也逐渐减少。这的确是个很好的消息，回想起高中时期，因为空气污染太严重了，什么非典啊、猪流感啊，都一下爆发出来。沿着一条流水渐渐往上走，我们来到了一所工厂。“你看，这是从我们厂里流出来的水，没有一点污染的迹象。”我顺着她所指的方向看了过去，发现这条河的水特别清澈，也没有异味，偶尔还能见到几条小鱼在水里嬉戏着。我好奇地问：“这个真的`是从工厂流出来的?”“是啊，我们厂所制造出来的污水都在tr系统内被净化之后才允许排出工厂，这样流出来的水就不会对河流进行再一次的污染了，而且这些水还能继续流到水库再经过输送，可供家庭用水!”我痴痴地望着河流，不禁的发出感叹。“还有呢，红树林现在也有使用这种系统，所以现在红树林周边的水也很清洁，许多的鸟类都在红树林栖息了。同时tr系统还有一种自动回收垃圾的功能，把游客们所剩下的垃圾都给分类回收。保持了红树林的卫生清洁，当然，这也需要靠游客们自身的保护环境的自觉性。
三十年后的深圳，如此美丽。人们都进入了高水平的生活。我对三十年后的深圳充满了期待。三十年后的深圳，是怎样的?这还需要我们这一代人的努力，也需要我们这一代人去奋斗。为了三十年后的深圳能更加美好，那让我们从现在开始努力吧!
高中生做一个诚信的人演讲稿
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家早上好！我是来自高一（2）班的__，今天，我演讲的题目是《诚信立身，友善待人》。
诚信友善是沙漠中的一汪清泉，是阴云遮不住的一片晴空，是巨大痛苦中的一剂良药，是社会主义核心价值观的一面闪亮旗帜。社会主义核心价值观是公民思想道德建设的核心，是学校德育工作的灵魂，是当代青年正确的价值取向。作为新时代的高中生，我们毫无疑问要大力践行社会主义核心价值观，诚信立身，友善待人。
高尔基曾经说过，走正直诚实的生活道路，一定会有一个问心无愧的归宿。这正是我们社会主义核心价值观里大力宣扬的道德品质。诚，即真诚、诚实；信，即守、讲信用。诚信的基本含义是守诺、践约、无欺。通俗地表述，就是说老实话、办老实事、做老实人。
“友善”是人际交往中必须具备的道德规范，如果人们都能以“与人为善“的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系，我们的生活都会充满阳光。友善是拉近人与人之间距离的最好法宝，说话和颜悦色、做事留有余地、不与同学发生矛盾、原谅他人的过错、主动承担较为辛苦的工作等，这些都是做事友善的表现。我们每个人都希望生活在友好、愉快的氛围中，都希望自己的周围充满善良、宽容和温馨的气息……这就需要我们每一个同学以友善的态度与同学相处、与老师相处、与家人相处，共同营造一个心情舒畅、处处温暖和谐的生活环境。
同学们，让我们用自己的行动积极践行社会主义核心价值观，让整个校园都充满着诚信、友善和谐的因子，让我们的学校变得更加优秀，让我们一起做一个“诚信立身，友善待人”的人吧！
谢谢大家！
影响一个高中生学习的因素
优秀学生都具有谦虚的美德。只有谦虚，自认为才疏学浅，自己这点知识、才能还不能适应事业的需要，这时才有可能好学。可见，好学总是与谦虚联系在一起的。谦虚者好学。
真正优秀的学生，越学越觉得自己不懂的东西太多了，因此，就越努力，越勤奋。
六、专注。
专注是专心、注意的意思。
不专心、不注意，学习活动就很难有效地进行。
专注性差的一种表现是上课时“走神”。虽然安静地坐在教室里，其实并没有听讲，头脑里想的，与老师的教学内容完全无关。
专注性差的另一种表现是上课时注意力不善于“转移”。老师上课时，自己只要有一个问题没弄懂，就专心地想起来，达到了听不见老师讲课和看不见老师演示的地步，等到想通了，注意力才能重新回到老师讲课的中心内容上来，结果，听讲的连续性被破坏，影响了学习的效果。
怎样才能做到专注呢?
1、要提高对学习动机、目的的认识。动机正确，目的明确，就能形成一个兴奋中心，使注意力从其他地方转移到学习上来。
2、加强学习的计划性，提出具体的学习任务、进度，形成一定的紧迫感。不仅有长期计划，还要有短时间的安排，对每天应完成多少学习任务，要有细致的考虑。
3、要加强意志训练。要用优良的意志品质，来积极地进行自物调节，使自己的思维活动始终不偏离学习的中心内容。
4、控制情绪。抑郁、不愉快、高兴都可能使自己坐在那儿长时间地去回味，从而心事重重或浮燥得很，这样就无法专注于学习。这时可以去做习题，去背书，去进行一些不易“走神”的学习活动，使兴奋转移，情绪稳定下来，学习也可以不被耽误。
5、学习环境要清静。长期稳定在一种清静的学习环境之中，容易较快地使自己进入到专注的状态。
6、注意饮食、休息。这样学习时才不会因饥饿或困乏而分心，保持旺盛的精力，保证注意力的集中。
七、兴趣。
学习兴趣，表现为积极愉快的学习倾向。对感兴趣的学科，会自觉地愉快地去钻研。由于心甘情愿，专心致志，往往能取得良好的学习效果。这种效果可以不断地提高对学好这门学科的信心，使自己认为学好这门学科完全有把握，并愿意花更多的时间来学习自己感兴趣的学科。结果使自己感兴趣的学科越学越好，成为自己的优势学科。
对某些学科兴趣的产生，有的是受老师的影响(课讲得好，或受到过老师的表扬、鼓励);有的是受学科本身的特点的吸引;有的对某学科并不太感兴趣，但考虑到这门学科与考大学和今后深造的关系极大，因此仍然坚持学习，并在学习中逐渐产生了兴趣。
一个高中生的学习兴趣，一方面应当博而专，即兴趣爱好很广泛，但又对某一学科特别感兴趣;另一方面，应当稳定而持久，而不是今天对这科感兴趣，明天对那科感兴趣，见异思迁。如果兴趣博而专，稳定而持久，就可以有力地推动学习。
但也有些高中生，学习完全从兴趣出发，总愿意把大量时间花在自己感兴趣的学科上，而对别的学科感到厌烦，结果造成学习上的严重“偏科”。由于高中阶段进行的是基础教育，因此，优秀生应当在保证学好各科的基础上，发展自己感兴趣的学科。要有特长，但不能忽视基础。
有些高中生很会利用兴趣的积极作用。例如：在最不容易安下心来学习的时间里，安排自己最感兴趣的学科，从而提高了时间的利用率。
兴趣不是天生的，它是在学习过程中逐步形成的。只要愿意长期刻苦钻研，不断地认识学习的重要意义，不断地取得学习上的成果，渐渐地你对某些学科的厌烦就会转化为兴趣。
有了学习的兴趣，学习会更加专注，更加自觉，使艰苦的学习过程成为愉快的事情。这样，必将给学习带来良好的效果。
八、基础。
以同样成绩考取我校的，学习基础也可能相关很远，因为分数只是衡量学习水平的一个标准，而不是唯一可靠的标准。
学习基础对高一新生来说，就是指上高中时的学习现状或学习的实际水平。高中的学习就是从你的学习基础上开始起步的。
基础不应当仅仅指学生所具备的知识实际水平，还应当包括学生本身所具备的与学习关系密切的各种因素，如思想、意志、能力、方法等的实际水平。基础差往往直接通过知识和能力表现出来，但思想、意志、方法等方面的实际水平，直接影响着知识和能力的水平。
由于高中的学习是集体的学习，老师基本上是按照一个共同的方式和速度进行教学的，而每个学生的基础又不一样，高中生的学习就是在这种情况下，在不同的起跑线上开始了学习的长跑。有的学生“跑在前”，“吃不饱”，学有余力;有的学生“落在后”，“吃不了”，学得吃力。
作为一个高中学生，应当不断地分析、了解自己的学习基础。如果发现自己学习基础差，要尽快地弥补自己的薄弱部分，从学习基础差的行列中跳出来，跟上集体学习的进度。这就需要花费比别人更多的劳动，这促劳动正是对过去所欠“学习债”的偿还。学习要想搞上去，这笔债早晚是要还的，越早还清，代价越小、。明知基础差，又不去补，学习的主动权就永远拿不到，这样必将堕入“一步落后，步步落后”的恶性循环之中。
九、身体。
身体的状况，直接影响着学习的效果。例如，有的学生因病头痛，睡不好学觉，严重影响了学习;有的学生因视力不好，看不清黑板上的板书而影响上课的效果;有的学生因生病“三天打渔，两天晒网”，使学生的连续性被破坏。可见，身体不好会中断了学习过程，降低了学习效率。
高中的学习负担是比较重的，高中所学知识的系统性很强，因此要求学生必须保持学习的连续性断。而身体不好，恰恰破坏了这种连续性，使高中的学习成为断断续续的低效率的学习。这正是身体不好的学生往往学习差的重要原因。
健康强壮的身体，能保证着你顺利地学习。因此必须爱护身体，锻炼身体，使它保证你能长期地顺利地进行学习。
一个高中生的自我介绍
我叫xx，是高一（13）班里的一份子。从开学起，我就担任了班中的单车委员这个职务。在这项工作中，我逐渐成长起来了。从以前的吊儿郎当到现在的认真谨慎。我真的很高兴成为班里的单车委员，除了让我有更多机会锻炼自我、提升自我，还有就是，我能为这个班贡献出我的力量。
在学习上，我一直觉得不太如意，但我不觉的这是一个坏处，反而让我增添了无限的乐趣。正所谓“人无完人”。因为不足，才使我努力奋斗；在奋斗中不断向前；在向前中，自我超越。不断完善自我。也许这正是上天赋予我们“不完”的原因吧。
在课余时间中，我喜欢阅读课外书籍。从书籍中了解各种各样的科学知识；了解各国各地的`风土人情，了解人类的发展，感受人类的智慧。
这就是我，不断完善，不断超越的我。
高中生做一个诚信的人演讲稿
亲爱的老师们，同学们：
大家好！
海涅曾经说过：“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”的确如此，那么我想，他已经失去了生命，因为他已失去了友谊，失去了亲情，失去了人世间弥足珍贵的情感，即使他还没有真的死亡，但他剩下的也不过是一个空壳，一个空壳而已。
诚信是火，让黑夜变成白昼；
诚信是水，让沙漠变成绿洲；
诚信是花，永不凋零的生命之花！
影响一个高中生学习的因素
摘要：进入高中后学生感到数学学习越来越难，就此探究其影响因素。
关键词：高中生；数学学习；意志力；眼高手低。
随着高中课程的难度加大，学生发现数学的学习越来越难，都有这样的发现：初中时我的数学成绩很好，可到了高中为什么数学成绩一次比一次差呢，尤其是女生较为严重。造成这种惧怕数学的因素有很多，本文仅就从学生的学习状态方面浅谈如下。
一、内容的差异。
初中的内容往往难度较小，陷阱很浅，以被动学习为主，而高中阶段灵活性较强，难度加大、方法新、分析能力要求高。如二次函数在闭区间上的最值问题，函数值域的求法，实根分布与参变量方程，三角公式的变形与灵活运用，空间概念的形成，排列组合应用题及实际应用问题等。一道题往往要做一节课甚至还要多；立体几何部分学生的想象空间达不到就无法认真做题；圆锥曲线部分学生的计算量跟不上就无法得到结果。
二、学习方法不当。
许多学生进入高中后，还像初中那样，有很强的依赖心理，跟随教师惯性运转，没有掌握学习主动权。表现在不订计划坐等上课，课前没有预习，对教师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，没听到“门道”，课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的.联系，只是赶做作业，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，机械模仿，死记硬背，没有真正理解所学内容。
三、意志力不够。
学校常常会请一些专家或者学习好的学生作报告，有些学生易感动，容易下决心，尽管知道数学学习很难应当勤奋，但无法持之以恒，容易原谅自己，如，教师说定理、性质、公式最重要，只要学好，成绩定能上升，有的学生背得很熟练，可是不会用，圆锥曲线思路很简单，但就是计算不出结果，只要进一步就得到而放弃了，缺乏恒心。
四、眼高手低。
一些自我感觉良好的学生，常轻视基本知识、基本技能和基本方法的学习与训练，经常是知道怎么做就算了，而不去认真演算书写，但对难题很感兴趣，以显示自己的水平，好高骛远，重“量”轻“质”，陷入题海，到正规作业或考试中不是演算出错就是中途“卡壳”。
五、异性交往处理不当。
进入高中后，学生在身体和心理上都有了变化，青春期的萌动、对异性的好奇使学生好表现，从而学习更有动力，如，某所高中文理状元是男女朋友，某所高校夫妻俩都考上博士等，这本是好事，但是，如果处理不当，则会严重影响学习，同学之间的矛盾以及偶尔出现的嫉妒心理，都是影响学习的不利因素，再加上对各门学科在时间上不能合理安排，以及学习态度和方法的不同，这些就导致了学生个体差异。
进入高中后，学习上要努力之外，还要会学习，变被动为主动，提高学习效率，别人的方法不一定适合你，只有自己总结出来的才是自己的。
参考文献：
杨东炜。高中生数学成绩分化的原因与对策。中学数学教学参考，（05）。
（作者单位山东省高青县第一中学）。
一个人就好高中生作文
今天跟朋友小n聊天，她和男朋友还处在冷战期。
我见过那个男孩，之前合作过，人很好。还记得一个细节，有一次一起出差到外地，在餐厅听到服务员说当地有一家甜点很好吃，跑了几条街找到那家店，买给小n。
跟小n提起这件事，她不以为然：“就这一次好总被你们拿来说”隐约看到她嘴角的笑。
“就这一次好吗?你再想想。”小n絮絮叨叨的说了不少男孩做的一些事，说着说着自己都笑了。
为什么总是小n?听到这里，我似乎想到了症结所在。
不可否认，在任何一段感情中，两个陌生人走到一起，以前的生活环境、成长轨迹都不同，哪能处处契合。再合拍的两个人，也都需要时间磨合。
正是小n一如既往的恋爱态度，让她碰到一个个“小心眼、爱吵架”的男生，吵到心寒，直到分手。可以想到，如果小n不改变，分手之后再交男朋友，还是会这样。
很多事情同理，不是换一个人，问题就可以解决的。
之前一个同学，每次见面都是各种吐槽，办公室的人怎么对她不好，怎么孤立她，欺负她。随后开始数落哪个女同事爱慕虚荣，哪个男同事工作不认真，哪个实习生背后说人坏话后来换了两份工作，依然如此。
刚工作时参与的一个项目，在合作的三年时间里，甲方跟我们对接的经理换了好几任。每一任都跟我们对接的很好，然后就突然被换掉了。董事长总是嫌他们传达不清楚公司的指示。换到最后，董事长亲自跟我们沟通，或到面谈，或电话。
似乎生活中总有一些问题，一直缠绕着，解决不了。只是，你以为换一个人就好了吗?
为什么总是碰到“爱吵架”的男朋友?
为什么总是碰到“素质不好”的快递员?
为什么总是碰到“对你不好”的同事?
为什么总是碰到“不能沟通”的人?
有些时候，有些问题，别说换一个人，就算换一打人，恐怕也不能彻底解决。
我们每天要接触到很多人，也许会碰到那么几个不按常理出牌的人。但是大部分时候，人和人之间是可以和平相处的。
如果一个人和其他人之间的联结出了问题，而且总是同样的问题，可能自己也要反省了。
像小n和男朋友之间并没有本质上的问题，只是两个人经常有小摩擦。若小n学会宽容，见台阶就下，一句话说错了，笑笑就过去了;一次架吵完了，抱抱就过去了。这样小n的男朋友，可能就“变”得不爱吵架了。
同样道理，也许对快递员多一份理解和尊重，快递员就“变”得通情达理，热心善良了;。
也许对周围的人多一份热情和宽容，一起共事的人就“变”的不冷漠了;。
对下属多一份体谅和耐心，下属就“变”的尽心尽职，能力强的`好员工了。
周围的人，并没有那么多精力针对任何一个人。而且，争吵，一个人吵不起来;沟通，一个人做不来;不愉快，一个人也做不到啊。
人和人之间，都有一面无形的镜子，别人会用你对他的模样来对你。太多的问题，真不是换一个人就可以解决的。
再比如，一位主妇多年来一直抱怨住在对面的人懒惰：晾晒的衣服上总有很多斑点。有一天她拿起抹布擦干净自己家的窗户，才恍然大悟，再干净的衣服，她隔着带污点的玻璃看过去，也是脏的。
同理，带着自己的苛刻和高傲去看其他人，自然看不到别人的包容和理解;带着自己的挑剔，自然看不到别人的努力;带着自己的敌意，自然看不到别人的善意。
如果是这样，换一个人看，还是一样的。如果不改变自己的态度和处事方式，换几个人，问题还是问题。
仔细想来，在物质充裕的背景下，我们习惯了东西坏了就换。以至于感情出问题了，沟通出问题了，人和人之间的联结出问题了，最先想到的解决办法，就是换一个人。殊不知，这样并不能解决问题，尝试修复和改变才是最有效的办法。
曾看到一条微博写得贴切：问奶奶，是什么让他们维护一份感情长达60年，奶奶说那个年代什么东西坏了都会想要修，现在什么坏了都想着换。感情也是如此。
东西也罢，感情也好，使之长久的最好办法就是珍惜和维护，而不是一有问题就换。
也许有一天，等我们学会用“修”来代替“换”，不用再寻觅，很多问题都迎刃而解。
影响一个高中生学习的因素
树立了正确的学习动机和目的的高中生，在学习时，就会干劲足，意志坚，标准高。他们不会因为学习上的一点成功而骄傲，因为这点成功与远大的目标相比，实在太渺小了。
学习的动机、目的并不是从入高中的第一天起就完全端正和明确的，而是在高中的学习过程中，在老师、家长和同学的帮助下逐步端正和明确起来的。学习的动力也由此发源。不少学生的学习动机与祖国的事业联系在一起。有了这种长远、高尚的动机，就可以使一个高中生的的学习积极性持久而稳定。
当然，高中生的学习动机和目的，也会因受到各种影响而发生变化，有时甚至会消极起来。
可见，在高中阶段不断树立正确的学习目的，不断地端正学习动机是何等重要。当自己学习不起劲时，首先要从学习的动机、目的上找找原因。
二、意志。
意志品质好的学生，为了实现自己预定的学习目的，在困难面前，能有意识地积极地调节自己的行动，使自己的行动总不偏离学习目的。他们在学习中的意志品质主要表现如下：
1、自觉。就是学习不需要老师、家长的提醒和督促。对学习目的的意义认识得越深刻，学习的行动就越自觉，也不会因为遇到困难而轻易改变预定的学习目的。
2、顽强。在学习过程中遇到困难，不退却，不低头，千方百计克服它，表现出顽强的品质。
3、坚持。在在目的没有到达之前，能坚持不懈地去努力，直到目的达到的那一天，表现出坚持的品质。
4、自制。善于冷静地掌握和支配自己的行动，努力克服困难，能克制自己的情绪冲动，不允许困难和情绪干扰自己学习目的的实现。表现出高度的理智。有了自制力，为了实现学习目的，就可以去干自己不感兴趣，但对实现学习目的又是十分重要的事情。
总结优秀生成功的原因，其中重要的一条就是意志品质好。
要想形成良好的意志品质，一方面要不断地明确学习目的，端正学习动机;另一方面要有意识地在学习的实践中，在体育锻炼中，在生活中磨练自己的意志，逐步形成自觉、顽强、坚持、自制的优良意志品质。
三、情绪。
情绪是“人对客观事物是否符合自己需要的态度的体验”。
学习过程中积极良好稳定的情绪，对学习是一种促进，能促进思维活动的进行，能使学习时专心致志。
不少高中生是独生子女，从小被父母娇惯，受到优厚待遇，提出的要求很容易从父母处得到满足，顺利惯了。到了学校，一方面学习上要靠自己努力，不能再靠家长或老师的“恩赐”，另一方面，在集体中生活，很难事事“称心”，为所欲为。这一切，使有些高中学生，总感到学校的学习生活不能满足自己的需要，一切都不顺利，使自己经常处于消极的不愉快的情绪之中，从而影响了学习的效果。
怎样使自己有一个良好的情绪呢?
1、不断提高自己的思想境界，端正学习动机;。
2、不断地培养自己优良的意志品质;。
4、锻炼身体，改掉不良的毛病和习惯，有病要及时治疗，因为体弱多病也是引起消极情绪的一个原因。
一个高中生如果能够自我调节情绪，那么，就会给学习带来积极的作用。因此，我们要克制自己，注意培养自控能力，不能让不良情绪支配自己，干扰自己正常的学习生活。
四、勤奋。
勤奋指不懈地努力学习，肯在学习时付出艰巨的劳动。“勤奋”(勤劳奋发)这个词，是对这种学习活动的肯定、称赞。相反就叫懒惰。
学习要想获得好的效果，必须付出艰巨的长期劳动。一切伟大成绩的取得，都离不开辛勤的劳动，学习就是艰苦的脑力劳动。
只有通过勤奋的学习实践，才能实现我们崇高的学习目的，才能不断地磨练我们的学习意志，才能换来学习的优异成果，才能真正感受到学习“丰收”后的快乐。
怎样才能勤奋起来呢?这同样要受学习动机和学习目的的左右，也受意志品质的支配。
要想取得学习的优异成绩绝对离不开勤奋。但勤奋却不一定会取得优异成绩，不一定会取得好的学习效果，因为决定学习效果的因素不止一个。
有些人把勤奋和愚笨等同起来，盲目地迷信那些有小聪明的人，似乎聪明的人不用勤奋，这实在是对勤奋的一种歪曲。其实，只要方法对头，天才正是勤奋的产物。
五、谦虚。
这是学习取得良好效果的重要因素。“虚心使人进步，骄傲使人落后。”在学习上特别容易体现出来。
有的学生学习的发展总是时起时伏，寻找原因，就是缺乏谦虚的品质。具体说，每当学习取得成绩的时候就骄傲起来，自以为是，止步不前，结果就退步了。一退步，思想上敲起了警钟，又努力起来，这时表现得比较谦虚，不久学习又上去了。这种现象在一些有才干的高中生中表现尤为明显。
1、正确认识自己。
作为高中生，即使是重点中学的学生，也没有什么值得骄傲的地方。要跟优秀生比，按高标准衡量，必然会感到自己在思想、品德、才能和身体上存在一定的差距。如果再与终生所从事的事业比，自己要做的事情实在太多了，而自己目前所取得的成绩和进步，就微不足道了。
2、正确认识老师、同学。
骄傲主要在老师和同学面前表现出来：看不起同学，看不起老师，不尊重老师，对老师缺乏礼貌。如果冷静地想一想，每个同学都有比自己强的地方，而老师在德才上更有很多值得自己学习的地方。不应当眼睛总盯着同学不如自己的地方，也不应当抓住老师的一点“小毛病”加以夸大，进而不尊敬老师。
3、正确认识知识。
高中生学的只不过是基本的科学知识，与浩瀚的知识海洋相比，学到的东西其实是太少了。就是把高中各科全学好了，也只不过是高中的文化水平，有什么可骄傲的呢?刚刚得了九十多分或者一百分，就骄傲起来，这是无知的表现。“骄傲往往是建立在无知的基础上”，这句话很有道理。真正有学问的人，往往是十分谦虚的。
影响一个高中生学习的因素
那些身体差但学习仍然不错的学生，他们是发挥了自己学习上的其它长处，补上了身体差的短处，从而取得成功的。为此仓储付出了比健康人更多的意志上的努力。如果身体健康，他们本来应当取得更大的成绩。
每一个高中生，都要科学地安排生活。要保证睡眠时间;要有计划有节奏地生活;要养成良好的卫生习惯;注意饮食;锻炼身体;保持乐观情结;有病要及时治疗，坚持治疗。这样，就可以不断地提高自己的健康水平，以保证有旺盛的精力来完成高中艰苦的学习任务。
身体健康，无疑是学习顺利、事业成功的必要保证。
十.教师。
老师在学生学习中的作用是不可低估的。
一个老师的德才水准，对学生思想和学习会产生巨大的影响。每天上的课，绝大多数是师生在教学过程中共同渡过的。在教学中，学生是主体，老师却起着主导作用。老师们按照学生的认识规律，从学生的实际出发，调动学生的积极性，使学生参与、内化、反思，使学生每节课在思想、知识、能力上都有进步。班主任针对学生实际开展的各种教育活动，不断地端正学生的学习动机，目的，激发起学生的学习积极性。很多学生的学习动机、目的是在老师教育下树立的;很多学生良好的意志品质是在老师严格要求下养成的;很多学生的学习方法是在老师的指导下掌握的;而知识和能力的获得也离不开老师的具体指导。
另外，老师往往每个学生的特点进行单独的帮助教育，有时一次谈话，决定了一个学生一生的方向。
高中生通过他们的亲身体会，对老师的作用往往认识得比较清楚正确，他们能虚心向老师求教，尊敬老师，师生关系融洽。可以说，正确的师生关系是高中生搞好学生的重要保证和关键因素之一。
十一、家长。
家长是学生的第一个启蒙老师。
家长的品德、文化水平对学生的影响是不能忽视的。
不少家长从孩子很小起就关心思想、学习和身体，为学生的全面发展，打下了良好的基础。
到了高中，大部分家长在学习上已经不能再给学生以什么具体的帮助了，家长对学生的帮助主要是在思想和生活上。
和睦融洽的家庭关系，是很多高中生的幸福，也是他们能够专心学习并取得好效果的重要因素。
德才水平高的家长对学生成长有积极作用，但最终不要靠学生自己的努力才能转化为自己的德和才。
十二、环境。
好的学习环境，是指一个安静、清洁、温暖和明亮的学习环境，它是学习的重要保证。
其中，安静特别重要。学习是艰苦的脑力劳动，在思考问题时，应当避免与学习无关的刺激。
班级集体，是个很重要的学习环境。班风尤为重要。有的班级上课时气氛生动活泼，自学课及晚修安安静静，这种环境保证了每个学生学习能有所收获。
如果能坚持在一个安静、固定的学习环境中学习，经过一段时间就形成了条件反射，以后只要一进入这个环境，由于条件反射的作用，很快就能进入学习状态，使学习的效率大增。
每个学生还生活在社会这个大环境之中，社会通过各种途径来影响学生。如果你家的左邻右舍，你接触的亲朋好友，都是有志向，好学上进，要干一番事业的人，这也会对你的学习产生无形的推动作用。
十三、方法。
学习方法对学习好坏的影响是不言而喻的。
如何制订学习计划?如何预习、上课和复习?如何梳理知识?如何做作业?考试有什么技巧?如何改错和进行考后分析?各科如何学得好?锻炼和培养学习能力?等等，这些将在其他文章中专门谈，这里就不展开了。
影响学习效果因素，还可以说出不少，但经常起作用的，主要是以上这十三种。
我们可以把学习动机、目的、意志、情绪、勤奋、谦虚、专注、兴趣、基础、方法等，统称为影响学习效果的内因，或叫主观因素，它们之间存在着内在的联系。还可以把老师、家长、环境等因素看成外因，或叫客观因素。客观因素通过主观因素发挥它的作用。学习的效果正是这些主客观因素综合作用的结果。
一个高中生，如果这十三种因素都处于较好的状态，学习尽然十分出色。
有些学生学习效果很好，细分析起来，只是发挥了其中一部分因素的优势。如果挖掘潜力，使各个因素都处于最佳状态，那么学习还可以取得更好的成绩。
每个阶段每个学生都可以找到一、二个影响自己学习的主要因素。找准后，认真加以改进、克服、调整，这是不断提高学习水平的重要方法。
经常能“捕捉”到影响自己学习的主要因素，并采取相应的措施，这是学习不断进步的重要原因。
高中生做一个有道德的人作文
道德是做人的基本素质，我们要扞卫道德，宣传道德，实践道德，小编收集了做一个有道德的人。
作文。
欢迎阅读。
从前，有一个和尚叫佛印。和朋友出去玩，路过海边时，与朋友说话不投机，被朋友甩了一巴掌，佛印气愤地在沙滩上写下“某年某月某日被某人打”。当他们走过森林时，佛印不幸遇险，被朋友救，于是他在岩石上刻上“某年某月某日被某人救”。他的朋友很奇怪地问：“为什么在不同的地方写下字?”佛印说：“巴掌之痛如海水冲沙滩的字，很快消渐。相助之恩却似刻在石头的字，天长地久，永远铭记。
在学校，道德就是让我们做个好学生。遇到老师，尊敬的道一声“老师好”;遭到拥挤，默默地退出人群，静静等待;看到废纸，弯下腰把它捡起来扔到垃圾箱里;同学没有笔，慷慨的借出一只给他/她;灰尘满满的桌子没人擦，拿出抹布擦干净;同学学习困难了，为他/她解答疑难问题。买上好东西，不与同学盲目攀比。
在家庭，道德就是让我们做个好儿女。父母累了，为他们捶捶背;父母渴了;为他们递上一杯热茶;父母饿了，操起家伙为他们做饭;父母病了，为他们请医生看病;家里乱了，父母累了，拿起工具帮他们整理;父母生日到了，为他们精心准备一份贴心的礼物。
在社会，道德就是让我们做一个好公民。他人的东西掉了，立刻归还;老、幼、病、残、孕的人在公交车上没有位置坐了，起身让座;人们大排长龙买东西，安安静静的等待;小树苗被风吹歪了，把它扶正;看到捐款活动，毅然决然地拿出身上的钱捐款;在公共场所，不大声喧哗;人行横道前，一个老奶奶向前走几步，又往后退几步，看到后去帮助她过马路。
道德，常常挂在我们嘴边，但你可知道道德的真正含义?道德是社会意识形态之一，以善恶评价的方式调整人与人之间及个人与社会之间关系的行为规范的总和。可能有人会问：一个人的道德难道就这么重要吗?答案是肯定的。爱因斯坦在《给妹妹的信》中说过“一切人类的价值的基础是道德”。其实，做一个有道德的人很简单，只要做每一件事都用心仔细想一想，多为他人考虑一点，道德就会伴随在你的身边。
记得有一次，我乘公交车去上学，刚找到一个位置坐下来，就看见一个拄着拐棍的老奶奶颤颤巍巍地上车了，这时车上已经没有空位了，老奶奶站在那里好像很难受，我心里想：让不让座呢?让吧，就意味我要站好长一段路程，还有，别人会不会说我出风头呢?可不让的话，老奶奶万一摔倒了怎么办?我的心情复杂极了，就在这时，我一低头，看见了面前鲜艳的红领巾，它仿佛在说“还是优秀少先队员呢?”耳边也想起了老师的教导：尊老爱幼是我们中华民族的传统美德……想到这里，我脸红了，鼓起勇气站起来对老奶奶说：“奶奶，您坐这里吧。”奶奶感激地说：“你真是个好孩子。”旁边的人也向我投来赞许的目光。我的心里像吃了蜜一样甜。
道德其实离我们很近，在学校，我们一样要讲文明、讲道德。我们不能在楼道里追跑打闹。在学校，我们还应该。
节约用水。
用电。上操之前，应先把灯关掉。不说脏话，见了老师就向老师问好，这些都是在学校应该做的。在家里，要尊敬父母。在家中，要做一些力所能及的家务，这家人减轻一些负担。如果父母叫你拿杯水，拿个东西这种小事应尽自己全力去做。在家尊敬父母也是一种有道德的体现。
道德是做人的基本素质，我们要扞卫道德，宣传道德，实践道德，做一个有道德的人!
道德是石，敲出希望之火;道德是火，点燃希望之灯;道德是灯，照亮人生之路;道德是路，引你走向灿烂辉煌。
——摘自·《道德是石》。
如今，时代在变迁，生活在发展。从新中国成立到今天，我们的生活发生了翻天覆地的变化。然而，即使变化再大，道德仍需灿烂，仍需让“道德”之花绽放。
道德，是做人的底线。如果一个人连最起码的道德都没有了，那就失去了生命的意义。意大利中世纪诗人但丁说过：“道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。”
路上随手捡起一片垃圾扔进垃圾箱;公交车上给老人让个座;不欺负弱小的同学;在别人需要帮助时伸出援助之手……这些都是道德的体现，也是道德的根本。
做一个有道德的人，看似容易，却做起来不易。它是生活中非常重要而又常常被人们忽略的一部分。
在我们身边，有许多不道德的案例。
前一段“十一”黄金周，出门旅游的人特别多，想借此机会放松休息一下。但由此也反映出了人们的道德水准。三亚的沙滩上，竟一夜之间出现50吨的垃圾!
通过这些事例，足以引发我们的深思。人们的道德到底去哪儿了呢?
其实，在我们身边，更多的还是有道德的人。
例如校园里随手捡起一片纸;来早的同学帮忙值日;公交车上给老人让座位……。
朋友们，就让我们从现在开始，从身边的小事做起，注意自己的一言一行，做一个有道德的人。让“道德”之花永远灿烂，永远绽放!
克隆一个我高中生作文
“啊！成功了！”随着欢呼声，我克隆的第一项产品终于出来了，215月14日是这只很小很小的霸王龙崽，它还没有一只小鸡大，因此，我们很难想象它以后的.巨大身躯，因为这反差也太大了点吧，一个是没有鸡大的可爱小动物，一个是两三层楼高的恐怖怪兽，你说可不可能是同一只，可是事实就是这么捉弄人。
说道我如何会想到克隆恐龙，那是因为我和一个美国科学家打赌，看谁先克隆出恐龙来，谁输了，谁就永远不参与争夺luobeier奖，当然，我们双方都认为对方是自己最大的竞争对手，因此，我与他展开了一场克隆大赛。
克隆已灭绝的动物是一直从克隆技术被发现时的所有生物学家的愿望，我们希望通过克隆技术来逆转生物准则，即：诞生――繁荣――衰老――绝灭，所有生物都必须遵守这个法则，就算是无比强大的恐龙也得遵守这个法则，何况是我们人类了，那么，这个法则到底可不可能被逆转呢？这个也是我们研究如何使已灭绝的生物再现的原因，我们希望有一天，当人类也面临这个法则时，我们能改变自己的命运。
话虽是这么说，可是我们面临着两大难题：1。找不到恐龙留下来的基因我克隆的第一项产品。2。就算找到了基因，也不知道恐龙到底有多少基因。这两个问题一直烦恼着我们，终于，随着时间的推移，2100年，在22世纪的第一个月，我们在一块霸王龙化石上找到了残存的一点血液，看样子，这只霸王龙是被同伴咬死的，在恐龙最后的日子里，他们很少有食物，所以他们开始了自相残杀。
至于基因数量吗，我早就想好了，我准备用恐龙亲戚――鳄鱼的基因数量和与恐龙之间的体积比，来计算小恐龙的数量，记得有一次，我们正准备计算鳄鱼体积时，我们的研究员在量鳄鱼的的头部时，被鳄鱼咬了一口，但他没有说，只是做了一些轻微处理，直到后来开始培养恐龙胚胎的时候，我才发现他手上的两排巨大的牙印。
在当年的12月10日，在瑞典科学院，我接受了诺贝尔奖，此时我的小恐龙也已经有一只牧羊犬大了，现在我才能想象它到底能长多大，几年后，最迟十几年，它就会让我们看到这种史前怪物的全貌，然而我们都估计错了。
在它一岁的时候我就发现小家伙为了应对环境变化，好像它的生长期提前了，也许他在几个月后就可以长得有一头大象大，2岁就有可能长到2、3层楼高。
果然不出我所料，这家伙一个月就长得房子装不下了，把它放到一个没有人居住的岛屿，是最安全省市的方法。可是有一个问题，他这么大，还要吃很多东西，无人岛屿显然不合适，所以我们准备把他晕倒一个热带丛林，在那里它可以吃亚洲象。
我们在现生霸王龙的身上装了一个检测器，随时观察他的行动，还委托了看守员，每个星期给他喂次食，还把当地的居民转移了，以避免发生悲剧。
克隆一个我高中生作文
现在，克隆再也不是一件异想天开的事情了，克隆羊“多利”已经证明了人类科学技术的腾飞和美好的未来
克隆技术有益处，也有害处。益处是：可以把我国的大熊猫、金丝猴、扬子鳄......的这些珍惜动物的基因、细胞提取出来，再去克隆，这样，动物就平等了，不分一级、二级保护动物。害处是：克隆一些对地球有害的东西。
我感到很好奇也很兴奋，十分期待这项技术有朝一日能进入我们的生活因此，我对克隆产生了浓厚的兴趣，常常暇想着：如果我也能克隆……。
说到动植物，我就想到了那些已灭绝和濒临灭绝的动物和植物，
我想克隆出远古的恐龙和猛犸象，还有陆生动物的始祖――两栖螈，让人们都能认识这些从未谋面的朋友。现在的大熊猫、金丝猴、东北虎、扬子鳄、白鳍豚……等都是濒临灭绝的珍稀野生动物。我要克隆他们，让他们的家族恢复往日的兴旺！也能享受和别的动物一样的生活。还有一些珍稀的植物，像银杏、水杉等等，我也要克隆出它们，为大自然增添一份别样的生机。
此外，还有那些为人类。
“叮呤呤呤”“您好，好的，我马上过去。”我正在讲电话。手机响了，“您好，下午三点就要开会了，好，立刻过去！”我看看手表着急地说，拜拜！”“嘀嘀嘀，嘀哒嘀哒”手提高科技电脑响了起来，“喂，行行行，我两小时之后马上过去，拜！”“叮咚拜！”“叮咚，叮咚”门铃响了，我急忙穿上拖鞋“啪啪”地跑了过去，“咔嚓”地一声门响，“小姐，这是你的电报。”“好，谢谢！”我急忙用双手打开一看：在一小时之前必须写好一篇文章，存在软盘里。天呀，这么繁忙的工作不把我累死才怪呢！
到底是去经理那儿，还是在一小时之内打文章呢？这个问题把我弄得烦恼不堪，没办法，在时间的催赶下，我只好去开会，出乎意料的是，原来上些常识课就称开会，这是什么破学校嘛！
第二天早晨，呜呜呜，经理炒了我的鱿鱼，不过味道满香的，呜呜呜，电视台也不要我了，真是太狠心了。唯一的只有努力学习了，可是像我这么懒的人怎么努力呀！工作没了多寂寞呀！
一大清早，我就辛辛苦苦地走到了克隆人公司门口，乘电梯到了五搂的总经理办公室，我跟经理解释道：“我要克隆一个自己。”“为什么？”经理问道。“因为我已经没有工作了。”我伤心的说道，“有时一个人在家也挺寂寞的……”“好吧，小姐，请你把手伸出来来。”我飞快的伸出双手，经理让我把手伸进克隆检验机，只听见“咔咔嚓嚓”几声，经理就让我把手拿了出来，我不知道这是干什么。
回到家后，我心神不定地坐在沙发上看电视。“叮呤呤”电话铃响了，“喂，请问你是徐琳小姐吗？”“找我有什么事吗？”“你的克隆制作成功，请你明天到我们公司来一趟。经理笑着说道，“她现在非常健康。”“好，明天早晨我马上过去领我的克隆！”
早上，我高高兴兴又来到了克隆公司，领走了我的克隆人。在回家的路上，我高兴地与“克隆”的我对话。
“请问你为什么要克隆你自己呢？”
“因为万一我生病或不想去上学了，你就可以代替我去上学呀！还有一个人在家时，寂寞的我就可以跟你在一起聊天。”我边找坐车钱边高兴地说。
就这样你一句，我也一句地交谈着，很快到了家门口。我拿出钥匙，开了们，坐在沙发上。疲惫不堪的我想请克隆的我帮我上一天的课，克隆的我答应了。第二天，克隆的我替我上课去了。当克隆的我在认真上课时，我却在外面玩得起劲。就这样，一天天的日子很快就过去了。但我挡不住玩儿的诱惑，天天都要克隆的我去上课。各科项目的比赛她也代替了我，还获得了一等奖呢！就连期末考试她也拿了双百分。爸爸妈妈高兴得不得了，于是就给克隆的我买了许多礼物。我回到家后，爸爸妈妈不分清红皂白地把我赶出了家门，还说我是克隆的。没办法，我只能打电话给克隆人公司，把克隆的我领走。
就这样，我又回到了温暖的家。
高中生作文一个20岁的高中生
对于这个现实到“无望”的社会，从来曾不抱有一丝希望，甚至感到失望。对于这种失望，他除了无话可说外，剩下的也就只有用无可奈何来解说了。
校园生活的乏味，已让他早早的生出厌倦之感，于是在春节初逝之际，决心去到喧哗的闹市走走看看。
终于，“越狱”成功。终于挣脱了牢笼的束缚；终于翱翔在阔别已久的天空；终于奔腾在无垠的原野；终于漂泊到了茫茫的大海。
闹市的节奏很快，快得只让人几乎窒息。
从视觉角度去感观，外面的世界霓虹闪烁、热闹非凡。原以为在这花花绿绿的世界是他施展“才能”大好天地，但透过心灵的那扇窗去观察、感触，才彻底觉悟，自己根本就是别人丢在废品站的“一个废品”，毫无用武之地，这让他在摸爬滚打的江湖中举步惟艰。
于是，迷迷糊糊的爬上了驶向归途的火车，途中他又经过了那座城市。
那上他曾经从一个遥远的地方，骑着马，扛着扁担去的地方。打那以后，他不再相信世上有“朋友”这个名词，每每回想起来时，除了哑口无言，就唯有刺在心上的那一丝揪心的绞痛。
他整天冥冥的思，苦苦的想，终于明白了，也清楚了。
于是，又一次拾起了那陌生而又近乎熟悉的书，提起了那已久未触及的笔，回了这放飞理想的故土。
校园的轮廓依然清晰，没有大改朱颜。有的也只是少了些许曾经熟悉的面孔，入帘的是许多陌生的面孔，和一写不值提的琐事。
归来，他没有丝毫的倦意，没有觉是重返牢笼。反之，又站到了生命的起点上，因为他的人生将在这里开始重新上演。
除思想上的成熟，以及做事明理果断间的差异，不论从相貌、穿着，抑或其他方面都难以看出他是个今20岁的高二学生。
因为载满了希望、理想、抱负，他找到了执着。所以他是应该知道自己该怎么做的，除了把一天睡觉的时间挤到一边，起余的都得用于埋头苦读上，这已然已成必然。可并没有啥显着的效果，成绩还是一如既往的差，遗憾的是连问题的原因所在都无从知道。
单从父母让他返校，就足以知道，父母又一次将希望的种子播撒在了他的身上。现在他们惟独能做的就只有，等待，等待种下的种子是否能够开花结果。虽然对之前的他是如此的失望，可还是抱着针尖大小的希望搏了一回，给了他一次改过的机会。
也许他还不曾知道，为这事，父母在邻里间如“千古罪人”般，连头都难以抬起来的事。村头村尾的'人都用异样的眼光窥视着他们的举动，也在背地里谈论着些什么。
于邻里所传的流言，他们不能做声，也不敢做声。理由很简单，家族中、邻里间是没有几个20龄高中生的。惟敢做的就只有蹲在村子的角落里静静的等待，等待希望的种子开出艳丽的花朵，结出个硕大的果实来，为他们争回一丝面子与尊严。
他回到家，常招来邻里的冷嘲热讽。那不堪如耳的言语，让他无言以辩。只能当是一阵风刮过耳边，然后默默的低头、转身、离开。
他再次回家，是在期中考过后，当他得知语文以127分位居全班第一的那一刻。对于邻里的嘲讽，他没有逃避，而是自信满满的从口袋里掏出了试卷，伫立在他们的视线中，整整5分钟之久。
一个人就好高中生作文
我突然不知所措，是否应该再次原谅？
喜欢道歉的人总是这么自私，把话说出口后，自己心安理得。为什么就不会考虑对方的感受！难道我一定要被迫的接受，然后说一声“没关系”吗？以前的我是这样，这一次，霖，对不起！我不能再装作若无其事了。
于是，我选择沉默。当短信铃声再一次不合时宜的响起，我。
“看到短信请回复”！――霖。
“我不知道要说什么。”
“sorry！”
又是这令人作呕的道歉！
“没必要了，你说出合理的原因就好。”
“今天下午要去上手工课，以后再约吧！”
刘力扬的歌百听不厌，令人心碎的声音：
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克隆一个我高中生作文
假如我被克隆了，我也许会非常高兴。因为有了他，我就可以在不想上学的每一天让他替我上学，在我想与周公相会的时候替我写那好似怎么写都写不完的作业，也可以在自己想偷懒时让他替我干家务活，在酷暑严冬替我去上纷繁的辅导班……总之所有让我不情愿的事情都可以让他代劳，那么我就可以再家里玩电脑，玩游戏机，看电视，享受我美丽的青春期了！
哈哈，这么美的事情，会不会在我身上发生呢……。
清晨。睁开眼，妈妈如平常一样温柔的提醒：“儿子起床吧，该吃饭了！”我揉揉惺忪的睡眼，正准备答应时却听见和我声音一样的一个人说道：“哦，就来就来。”我一下子清醒了，不看不要紧，一看才发现居然是一个跟我长得一模一样的人！啊！不要啊！这到底是怎么回事？我感到既害怕又迷惘。突然我想起了克隆，就不再那么紧张了，因为我想到幸福的日子马上就要到来了，啊哈哈哈！
如我所想象和计划的一样，我让我的克隆人去上学，去写作业，帮我完成一切我不想完成却必须完成的事情。他果然不辜负我的期望，上课认真听讲，从不做小动作，写作业的速度和质量也都是一等棒。这让我非常开心，因为，我终于可以有大把的时间做自己喜欢的事了！我很喜欢他，所以给他了一个友情戒指。
可是在我意料之外的是，不久后事情就变得不那么完美了。每天玩乐的生活好像很逍遥，但是我的内心感到越来越空虚。我的心里有个声音在呐喊，响声由弱变强――我、要、学、习！于是我在放学路上的隐蔽处等着他，准备和他好好谈谈。可是等到路上没有了一个人，我也没有见到他的身影。会不会是被老师罚站了？于是我就马上赶去学校，只看见他还坐在讲台上，还翘着二郎腿，很悠闲的样子。我问他书包呢书包在那？他指了指垃圾桶说：就在那，我很生气说：你怎么把书包扔到垃圾桶那！他说：我成绩这么好，还上什么初中啊，直接上大学得了，说完：我就后悔了，这才反应过来自己的事情自己做，靠天，靠地，考克隆人都不如靠自己。我举起了一面镜子，念完咒语，哗！镜子里出现的了一个黑洞，哗哗，正在把克隆人吸进去，克隆人用尽全身的力气抓住讲台，含着泪说，我错了还不行吗，我以后不这样了行吗？请不要打我吸到这里面去！我说：靠天，靠地，不如靠自己！说完，黑洞的吸力越来越大，终于克隆人吸了进去，一切都结束了！
我睁开眼，浑身是汗，发现原来是一场梦，听见妈妈说：出来吃饭了，我穿上衣服，穿上鞋子，听见妈妈说：多吃点才长高个子，我也没在意，认为在说我姐姐，我迷迷糊糊的开开门，发现在餐桌上有一个我，吴峥，那位吴峥看看我，暗笑了一下，向我眨了眨眼睛，然后把一个东西扔向了我，我接住看了看，！是我送梦里的克隆人的友情戒指！
一个人生活高中生
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风吹乱了平静的湖面，吹乱了额角的刘海，也吹乱了小雨的心。一想到多年唯一的好友明天将要转学，小雨心里不免有些难过，又有些懊恼。简洁——她就像她的姐姐一样，在学校里一直照顾她，陪着她，是她唯一的好朋友。一想到少了她的陪伴，自己便孤单地游走在这偌大的校园，不免有些不习惯。
教室内，简洁一面收拾自己的东西，一面和同学们道别。小雨站在门口望着简洁的背影，眼泪不禁流了出来。当简洁发现门口的小雨时，小雨利索地擦干眼泪，勉强挤出一丝笑容走上前对简洁说：
“东西都收拾好了吗?”
“嗯，差不多了。”
一阵沉默，小雨很想说些祝福的话送给她，可是喉咙像是被什么东西卡住了似的，提不上气来，心里一阵阵地难过。良久，小雨问：
“什么时候走?”
“今天下午2点。”
“噢，我们刚好要上课，要不要我送你?”
“不要了，我怕离开的时候我控制不住自己的眼泪，等下两个人都会抱头大哭。对了，小雨，我走了之后，你一定要生活得很好，不要再哭鼻子了，你要坚强知道吗?我会很想你很想你的，我保证。”
坐在课桌前，眼睛望着窗外。一片发了黄的树叶悠悠颤颤的晃着，一阵微风吹过，树叶便随着它离开了它生长的大树，离开了它朝夕相处的伙伴跟随大地母亲去了。小雨望着这幅景象，发着呆，然后望向远方的苍穹，像在寻找什么。
一个人走在学校的小径上，看着过往的人群三三两两在一起开心地聊着，小雨心里很不是滋味，想以前，自己和简洁也在这小径上吵闹过，嬉戏过。而如今已物是人非。简洁因为要考上一流的大学，被她妈妈转学到市重点高中读书了。现如今只剩下小雨一个人孤单独行，这滋味真不好受，像是古时皇妃被打入冷宫时的滋味。好像身边的人都遗忘了自己似的，没有一种被重视的感觉。
以前和简洁在一起的'时候，她总会先去食堂帮小雨排好队，买好饭之后等着小雨。天冷时，总帮小雨每天拎一壶热水，然后两个人一起在寒冷的晚上泡着脚，两人挤在一张床上谈天说地。现在因为可恶的高考，把这种生活打破了。小雨突然想起曾经看过的一句话：再好的朋友，命运也会让它分手。很对，很对。
时间的车轮碾过红尘，成为这宇宙的历史，天变得越来越冷了。简洁已经走了两个月了，小雨这样想着。天气一天天冷起来，提热水的人也越来越多。小雨想，今晚我也要去提水了。当小雨来到热水房时，发现里面已经很多人了，里面很吵，而且还冒着热气，地上湿湿的。小雨皱了一下眉头，她不曾想到会是这样，以前都是简洁帮她提的。小雨小心翼翼地提着水壶往前走，突然一个人向后退了几步，正好撞到了拎水的小雨，把小雨撞倒在地上，弄得一身湿淋淋的，还把水壶打碎了。看着自己狼狈的样子，小雨止不住哭了起来，把这些日子里所积聚的郁闷全都化成眼泪发泄出来。小雨坐在地上想了很久，突然似乎明白了些什么。她已接受现在一个人生活，一个人去食堂吃饭，一个人走向去教室的路，一个人拎热水，一个人学习，一个人逛街……小雨也懂得了简洁离开这里去更好的学校，是为将来有出息，有好的前途。小雨想：“要想立足于社会，就必须学会接受，学会坚强，学会独立。”
“嗨，小雨，你去图书馆呀。”同学李敏笑着说。
“是呀，快高考了，我想去查点复习资料。”小雨也微笑着回答。
……。
小雨说：“当天还是那么蓝，云还是那么白的时候，我就不应该感到悲伤，因为你的离开并没有带走我的世界。是你教会了我如何更好地去走以后的路。”
一个高中生的成长经历
李玲姣。
我出生在广西百色市靖西县的一个偏僻山村里，靖西位于广西南部临近越南，是一个偏远的边境县，从小在农村成长的我历经艰辛，磨练了我独立自主、果断坚毅、意志坚定、不达目标决不放弃的性格。记得初中毕业时，由于家里贫困兄弟姐妹多，父亲为了减轻家里的负担也为了让我早日跳出农门，叫我报考中等师范学校，我是百般不愿却又无可奈何，只好把大学的梦想压在心里。通知书的到来，全家人异常的高兴，而我却高兴不起来，我知道从此我就加入到教师的行列，三尺讲台就成了我的宿命，到了学校平常我放松自己的方法是傍晚的运动，晚上的休闲活动就是看文学名著，三年的中师生活这些文学名著伴我度过了很多个漫漫长夜，到了假日我经常出没在图书馆，因为我知道既然选择了教师这个行业就一定要活得厚重与精彩，要想在今后三尺讲台上取得成就，就只能从今天开始为今后的为人师做好一切准备。就这样忙忙碌碌中我度过了三年的中师生活。
2002年师范毕业后，我变成了一个实实在在的教师，我分配到一个偏远的乡镇中学任教。这所中学位于靖西县的南部，与越南只有一山之隔，这里地处边境距离县城有28公里，农民生活非常艰苦，经济收入仍然是以原始的耕作为主，为了供孩子读书，这些父母们只能背井离乡前往广东打工，因此学校大部分的孩子都是留守儿童。而我只在这所中学任教了一个月，因为县里边派我前往广西教育学院进修脱产学习两年，我所选的科目是英语，因为英语对于我们这个边境县来说是一个非常紧缺的科目。就这样的我的身份有发生了新的变化，一下变成了英语教师。在广西教育学院学习的两年中，可以说生活过得单调但很充实，因为学习英语对于我来说是一个全新的开始，三年的中师我们学的是综合性的知识，而现在要学的是专业性的知识，对已我自己本身而言一切都是从零开始，在脱产进修学习的两年时间里我大部分的时间都是在教室和阅览室里边度过的，为了能很好的提高自己的英语水平，我每天都要求自己开口说英语，课堂上把那些上课经常用的课堂用语做好笔记，整理成册，经过两年的刻苦学习我的英语水平有了很大的提高。
2004年我从广西教育学院毕业回到了我原先的中学任教，记得刚开学初时，学校组织新教师进行了为期7天的岗前培训，培训内容丰富多彩，我从中获取了很多宝贵的经验，这期间使我对自己未来的这份职业有了更加清晰地认识，也增强了很大的信心，也正是这个时候，我立志要把教书育人当成自己不懈追求的事业。为了上好每一堂课，我和同组的老师们不断研究教材，搜集资料，探讨教法，从此，我从“学生”渐渐进入了“教师”的角色。
对于我这个刚从学校回到讲台上的新教师来说，如何上好每一节课都是很重要的。面对教室中一双双求知若渴的眼睛，一开始我心中总有些忐忑不安。幸好，学校各位领导和许多的老师，对我的工作和生活给予很多的支持和帮助，他们听我的课，课后给我耐心指导，指出我的优点和不足；同时，我也去听其他老师的课，吸取了很多宝贵的教学经验，听课后对照听课记录本对自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和长处适时应用到我的课堂教学中去。通过相互听课，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧，也逐渐积累了不少课堂教学的经验。这也使我的各项教育教学工作得以有条不紊的展开。在这一年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，无论是教育教学的思想理念，还是具体的课堂操作能力，个人基本素养等，都有了很大的进步，我愿把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。
第二年，我正式开始担任班主任工作。班主任工作是非常辛苦的，但这对我来说是一次很好的锻炼，我认为一个好的班主任有可能影响一个学生的一生，班主任的魅力在一个班集体里边是非常重要的。接到班主任聘书的那天，我就把这个信念作为我的班主任工作准则，开展工作，走向成熟。起初，由于工作经验的缺乏，急于求成或期望值过高，甚至简单粗暴，班主任工作开展得并不顺利。后来通过学校多次组织班主任经验交流会，我学到了很多，其中最重要的是一个“勤”字。首先应是勤于思考。“知已知彼，百战不殆”，班主任要勤于了解学生情况，要勤动脑寻找比较好的教育契机和方法措施来教育管理学生。其次，勤于疏导。要求班主任经常鼓励上进，指出问题，以正确的人生观教育学生，还要经常找学生谈话，个别疏导。这样既能调动学生的自我教育意识，又能增进师生之间的信任和感情。第三，勤于调查。班主任要勤进班级看看，无论是自习、课间还是其它活动时间，掌握学生动态，及时化解班级矛盾。第四，勤于联系。班主任要与学生家长和各任课老师建立密切联系，真正架起一座教师、学生、家长三方面互相配合、共同进步的桥梁。就这样，经过一轮从初一到初三的锻炼，我得到了学生尊重，从那以后，我心里重新认识了教师这份职业，明白了肩上的责任。
在英语教学工作上，我有幸和我的集体团结奋进，在老教师的悉心帮助指导下，从如何理解教材，进行教学设计、如何有效提高课堂效益、如何听课、评课，如何进行课后反思、论文撰写等等，我都有了较大的提高。在教育教学中我深深体会到：教师要胜任自己所教学科的教学任务，完成教学过程，必须懂得基本教学理论与教学要求并有自己的专业基础，要做一名优秀教师，更要具有较强的教学能力。一个教师教学理念的落后，专业知识的贫乏，文化知识的浅薄，必然使他成为一个平庸的教书匠。相反，我不要做这个“教书匠”，我要努力使自己成为受学生尊重的“教育家”。因此我在教学行为上力求创新，逐步形成我的教学风格，通过自己不断的努力所任课的班级在全县的每次考试排名中都取得了很好的成绩。2009年经学校领导决定任命我为学校教务处副主任，从一线的教师、班主任到学校的中层领导，我的身份又发生了大的变化，但我始终忘不了自己是一名人民教师，教书育人才是我的天职，在学校我分管的是学校的文艺和体育，我认为一个好学校的定义就是让这个学校的孩子们爱这所学校，让老师们把学校当做是自己的家一样，这样这个学校才会有生机，然而让如何让孩子们喜欢在学校呢？我就从几个方面入手，多在学校组织开展学生们喜欢的课外活，因此每个学期我都组织开展一些主题活动，比如迎新晚会、校运动会、游园活动等等，这些活动的开展丰富了孩子们的生活，使他们更深爱这所学校。
经过教育教学岗位上的不断历练，使我迅速成长起来，2005年我被乡党委政府评为优秀教师，2009年被评为县优秀教育工作者，2011年被评为百色市优秀教师称号。从原来的一个教学上的新手到现在教学上的得心应手，我要感谢的是在我成长背后许许多多帮助与指导我的老师们，是他们让我有了今天的收获，为了挚爱的事业，我还将长期、扎实地实践下去。
2012年9月由于家庭的需要我阔别了8年的工作岗位，随家人调到了田阳县实验小学，回首这8年的时间有很多的感慨，在这8年里让我学会了成长，学会了自己的使命，学会了责任与担当，感谢在这边8年里陪我一起成长的同事们，在今后的教育教学中我会把这些年学到的知识运用到工作中。记得刚步入小学课堂的第一课时，心理还是非常的忐忑，从中学教师到小学教师的转变需要一个过程，刚开始我总是以中学生的想法去看待这些孩子们。因此课堂上总是达不到预期的效果，小学生比较好动上课的前十五分钟时他们接受知识最好的时间段，可过了十五分钟以后就会有很多的孩子开小差，因此如何在小学英语课堂上让孩子们学得开心快乐成了我进入小学课堂要研究的课题，经过了一个学期的慢慢摸索，我发现游戏教学在小学英语教学中发挥着非常大的作用，让孩子们在玩中学、学中玩的过程中掌握知识，这样能很好的调动孩子们学习的积极性。
多年的英语教学中我也有很多的困惑，我们现在的中学英语教学其实纯粹是为了应试，而英语本身就是一门语言，可孩子们用英语的说的机会很少，久而久之家长和孩子们都认为学英语就是为了考得高分，就是希望在中考的时候总分能上重点中学。现在的小学英语也给了我很大的困惑，现在所用教材对于小学的孩子们来说是很有难度的，而英语教材的要求和目标是：着重培养学生学习英语的兴趣、养成良好的学习习惯、有效的学习方法、自主学习能力和合作精神。但由于教材比较难因此学生很难对英语产生兴趣，有些学生还产生了厌学的心理，这些想法很可能对今后学英语照成一定的影响。
我能参加这次的培训感到非常的幸运，因为对于我们这些边远山区的老师来说能参加这样的培训是一次很好的锻炼机会，我希望通过这次的培训能更好的提高自己的专业水平，教学水平。也希望得到专家老师的指导：
1、如何很好的在英语课堂上运用游戏进行教学。
2、如何很好的培养小学生学习英语的兴趣。
3、在小学的英语学习中是否多加人一些语法教学。
4、在今后的教学中我该如何很好的运用这门语言，让学生容易的把这门语言运用到日常的生活中去。这些都是我在平时教育教学中所要解决的问题，希望参加这次的培训能够找到解决这些问题的办法。
总之，我将会在这次培训中努力学习，把上海这座大都市先进的教学理念带回来，并将运用到自己今后的教育教学中。