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小狗乖乖作文
去年我的家里添了一个小伙伴，一条可爱的小狗我们叫它“乖乖”。
它有一双闪闪发光的眼睛就像两颗圆圆的珍珠。它嗅觉灵敏的鼻子上面有一个小小的黑点。它有两只尖尖的耳朵，一只白色，一只黄色，听见有一点响声就竖起来，张着大大的嘴巴“汪汪”叫起来。
我家的小狗很聪明。有一次我正在做作业，我看见“乖乖”急忙的跑过来，就像一只凶猛的狮子向我跑来。它跑过来用锋利的牙齿咬我的裤子拉着我走，我跟着它跑过去了，看见一只小鸡掉到了坑里，正在叽叽喳喳的叫，当我把小鸡救起来的时候，我感觉到有“乖乖”在，我会生活的更快乐。
它睡觉的时候就像死了一样。如果你拿一根东西去弄它的鼻子的话，头一次它会不管，如果接着弄它就不认人的咬你。
它喜欢吃生肉，熟面条，它吃一种东西，就难以改变。有时，你拿着肉它就会跳起来抢食物。我就利用它这点，拿着肉训练它站立的姿势。
“乖乖”聪明又乖巧，我喜欢它，和它在一起我觉得很快乐。
托班活动教案:小狗乖乖
教学准备：
1.铃鼓一只，彩带制作的路线图，哑铃制作的肉骨头若干，供幼儿爬行的大草坪、独木桥、山洞。
2.小猫、小鸭、小狗的图片请客人老师带上头饰坐在椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只，音乐。
教学目标：
1.学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。
2.提高幼儿动作的协调性和灵活性。
教学重点：
能根据信号的变化，变换方向爬行。
教学难点：
倒退爬时别碰撞周围的同伴。
教学过程：
一、开始部分。
1.谈话导入，热身活动。
教师：孩子们！老师和你们一起做游戏。但是在游戏之前我们先来热热身吧！师幼共同听音乐做热身活动。
2.角色扮演，变换方式朝制定目标爬行。
（1）教师：你们看这是谁呀！我来做狗妈妈，你们做谁呀！宝宝，我们小狗家附近有哪些好朋友？（引导幼儿说出小猫、小兔、小鸭）。
（2）要求幼儿爬动着一起向小猫、小兔去问好，然后再爬回自己家来。学说短句“小猫你好”。
（3）教师示范，提醒幼儿按照路线图爬行，爬行时不拥挤，一个一个按次序来。
3.要求幼儿爬动着向小鸭去问好，引导幼儿学习倒爬，并倒爬着回小狗的家。
（1）看看妈妈示范倒爬，提醒幼儿倒爬时不要碰到同伴。
（2）先请一个能力强的幼儿示范倒爬。
4.练习听信号变换方向爬？
（1）出示铃鼓，引导幼儿叫出名称。
（2）提出游戏要求，“妈妈要小狗听着鼓声来学本领”，
鼓声“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓声“叮铃铃”小狗就倒退着爬。
（3）组织幼儿听鼓声变方向爬。
5.调整活动量，“小狗打滚”。？
“宝宝，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳，妈妈来帮你们理理毛”。
三、游戏“小狗找肉骨头”。？
1.“我们小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥，钻过山洞，山洞外的草丛里就有许多肉骨头，看谁最聪明，能找到肉骨头。”（提醒幼儿每人每次只能拿一块肉骨头，拿到的等待后面的，然后再排队返回。）。
2.全体幼儿按照一定的'路线寻找肉骨头，可重复数次，视幼儿的身体状况和情绪而调整。
四、整理场地、结束。
1.教师：小狗宝宝玩累了，出了很多汗，我们小狗宝宝是最讲卫生了，我们赶快回家洗洗，把细菌赶跑，然后快乐的享受我们的美味肉骨头。
2.全体幼儿带着自己的美味回家。
小狗乖乖教案
设计意图：
以往幼儿学习歌曲都是先听音乐，再记忆歌词，所以在学习歌曲的第一课时，幼儿都不大会唱。本次活动，我改变以往的教学方式，先让幼儿学习朗诵儿歌《小狗乖乖》，然后再让幼儿在多次感受乐曲的基础上，很自然地学会歌曲。
而且传统教育认为：小班幼儿学习创编歌曲是很难的事。但据我观察，与较大年龄的幼儿相比，小班幼儿在歌曲创编上更大胆、更富有想象。作为教师，应选择恰当的教材，提供幼儿学习创编歌曲机会，以免错过良好音乐创造性发展阶段。
活动目的：
1、在熟悉歌词内容的基础上学习演唱歌曲，唱准休止符。
2、体验、表现小狗高兴、欢快的情绪和动态。
3、让幼儿初步学习创编歌曲。
活动准备：
1、小狗玩具一个、音乐设备、小狗头饰。
2、幼儿会按节奏朗诵歌词。
活动过程：
1、幼儿以律动《小狗》入场。
2、练声《大公鸡》。
要求幼儿第一遍唱出动物在哪里，第二遍师说出班上小朋友的名字，幼儿回答。
3、复习歌曲与律动。
（1）歌曲《不再麻烦妈妈》。
（2）歌表演《洗手帕》。
4、幼儿学习歌曲《小狗乖乖》。
（1）幼儿复习儿歌《小狗乖乖》，要求幼儿按节奏朗诵儿歌《小狗乖乖》。
（2）师播放音乐，幼儿在音乐伴奏下朗诵，并加上动作。
（3）师再次播放音乐，要求幼儿倾听乐曲，轻声朗诵，进一步熟悉曲调。
（4）幼儿逐渐熟悉曲调后，大声演唱。
（5）幼儿歌表演《小狗乖乖》。
5、幼儿学习创编歌曲。
（1）师出示各种小动物的玩具，引导幼儿根据动物的名称创编。
（2）师示范，幼儿学习创编。
6、幼儿歌表演《小猪睡觉》结束活动。
《小狗乖乖》教案
《幼儿园教育指导纲要》中提出：让幼儿初步感受并喜爱环境，生活和艺术中的美，培养幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，并能用自己喜欢的方式进行艺术活动。让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。“孩子是天生的艺术家”，他们富有创造力，善于幻想，舞蹈在这方面给他们提供了良好的条件，因为舞蹈是一门集音乐感受、身体动作、节奏变化、感情表达于一身的综合艺术，是幼儿艺术教育的重要组成部分。好奇、好动、思维形象具体是幼儿的主要心理特征，因此幼儿舞蹈应主题鲜明、健康，浅显易懂，新颖别致。而音乐是舞蹈的灵魂，选择适合的舞蹈音乐是至关重要的。音乐《小狗乖乖》短小活泼，旋律流畅、节奏鲜明、歌词有趣易懂，富有感染力，能激发幼儿舞蹈的兴趣和欲望。为此，我设计了中班舞蹈教学活动——《小狗乖乖》。
结合幼儿的年龄特点和实际水平，我把活动目标定位于：
1、能愉快的参加舞蹈表演，体验舞蹈的乐趣；
2、学习舞蹈基本动作：扩指划立圆、旁踵步半蹲、蹦跳步，并能结合音乐创编舞蹈。
3、培养幼儿对音乐舞蹈感受力、想象力和创造力。
1、经验准备：对小狗的形象、生活的了解；
2、物质准备：舞蹈《小狗汪汪》课件教师的掌心画上笑脸
（一）、导入活动，激发兴趣
"今天，我们来举行一场“模仿秀”比赛。模仿谁呢？请你仔细地听一听。”播放歌曲《小狗乖乖》，引出活动内容。简短谈话：“你们喜欢小狗吗？会用动作表现小狗的样子吗？”（幼儿生活是幼儿舞蹈创作的源泉，将幼儿了解的关于小狗的生活经验迁移到活动中，描述小狗的可爱形象，鼓励幼儿将看到的、想到的用语言描述出来或动作表现出来，表达对小狗的喜爱情感。为后面活动的进一步展开作了经验准备）
（二）、学习动作、表演舞蹈
1、感受音乐，自主探究。
再次聆听《小狗乖乖》音乐，感受乐曲活泼、欢快的情绪。在听音乐时，老师和幼儿一起感受乐曲的欢快，并用一定的身体动作加以表现。（音乐是舞蹈的一个重要组成部分，舞蹈的动作要依据音乐来进行。在教学活动中让幼儿充分地感受，在此基础上积极地表现音乐，从而更加深入地理解音乐，为接下来的舞蹈动作学习做好准备。）
2、追随情景，快乐学习。
（1）、欣赏舞蹈、愉快模仿。
利用课件，引导幼儿整首欣赏。（教师借助声像并茂的多媒体课件切入主题，调动起幼儿的情绪，并用简短的语言指导幼儿去欣赏舞蹈，“请小朋友仔细看看，你最喜欢哪个动作、是怎样做的？”获得对舞蹈的初步印象，激发幼儿舞蹈的愿望。）
回忆舞蹈情景，鼓励积极模仿。“你觉得什么动作最有趣，能试着做一做吗？”引导幼儿寻找喜爱的动作和情节并尝试模仿。（鼓励幼儿大胆尝试，有效活跃幼儿思维）
（2）、学习动作，积极表演
教师结合生动形象、精准活泼的语言提示讲解，富有感染力、准确地面向幼儿做镜面示范动作要领，引导幼儿学习基本动作。
教师边示范边说：“我们的两只腿是好朋友，让他们紧紧地靠在一起。带着他们跳起来，注意两个好朋友千万不能分开哦！”（将腿形象化，用拟人化的口吻引导幼儿掌握“蹦跳步”的基本要领，快乐地学习。）“自己试试吧”（舞蹈的要义之一即自我表现，幼儿舞蹈教学中，不仅是教会幼儿舞蹈动作，更要让幼儿自己去体会舞蹈动作，留点时间给孩子自己做一做、想一想、在体验和理解的基础上，有所选择地进行学习，效果会更好。同时，也利于教师对幼儿进行个别的、有针对性的指导。）
“小朋友们真棒，做得真好！知道这个动作的名字吗？它叫蹦跳步！”（激励性的语言让幼儿感受到成功的喜悦，培养对舞蹈学习的兴趣，同时也丰富了动作的专业名称。）
以同样的方式引导幼儿学习旁踵步勾脚、扩指划立圆。
（3）、感受成功，欢乐舞蹈。
幼儿尝试跟随录像一起边唱边舞蹈，表现小狗的可爱形象及舞蹈的优美。（幼儿舞蹈重在感受音乐，并从中获得愉快的情绪与美的熏陶，因此教师应根据幼儿的表现给予充分地肯定，鼓励幼儿大胆表现，体验舞蹈的乐趣。）
（三）、拓展思维，自由创编
“刚才我们已经学习了《小狗乖乖》的舞蹈，现在小朋友们自己来创编一个关于小狗乖乖的舞蹈，好吗？”（幼儿身上存着丰富的创造能力和敏锐的思维能力，在幼儿舞蹈的教学过程中，我们不应单一满足于教会孩子一个动作、一段小组合，而要为幼儿留下一个创造性的空间。在幼儿学会了舞蹈，并掌握了风格、情绪、节奏后，组织幼儿进行即兴创作，为幼儿创设迁移的条件，让幼儿用掌握的`基本动作进行创新，提高幼儿感受美、表现美的能力，发展幼儿的想象力与创造力。）
请幼儿分组讨论，创编。（幼儿的个体差异决定了幼儿对音乐的感受和舞蹈的创编会呈现不同的表现程度。分组活动有利于幼儿之间的相互影响与学习，也利于教师进行个别性的指导和交流，进行恰当地引导和帮助。）“你是怎么编的？你在音乐的哪一句用这些动作呢？你还知道哪些小狗的动作呢？……”（教师引导幼儿从表情、动作、造型等方面开展创编，鼓励幼儿自由组合动作，给予幼儿大胆表达自己情感的空间，使幼儿在尝试的过程中体验到舞蹈动作的组合是多种多样的，是可以根据自己意愿来编排的。）
对幼儿来说，舞蹈的魅力是无穷的，对教师来说，舞蹈教学的探究是无边的。在舞蹈活动中，只有显性引导和隐性熏陶并举，才能丰富幼儿的艺术底蕴，让幼儿得到美的熏陶与培养。因此，在延伸活动中，我会利用区角活动，引导幼儿继续创编更多的动作及造型，并将自己的想法记录下来，并能和同伴一起表演，共享舞蹈带来的快乐。
小班活动教案:小狗乖乖
活动目标：
1、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。
2、倒退爬时别碰撞周围的同伴。
2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。
活动准备：
供幼儿爬行的大草坪；经验准备：
材料准备：
小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干；独木桥若干座；小猫、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只，录音机、磁带若干。
活动过程。
一、扮演角色，活动身体。
师：老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀？
（出示小狗头饰）我做狗妈妈，你们做谁呀？我们小狗听着音乐，活动下身体吧！
二、变换方式朝制定目标爬行。
师：宝宝，我们小狗家附近有哪些好朋友？（引导幼儿说出小猫、小兔）先请一个能力强的幼儿示范倒爬。
看看妈妈示范倒爬，提醒幼儿倒爬时不要碰到同伴。
三、练习听信号变换方向爬。
1、出示小鼓，引导幼儿叫出名称。咚咚咚，这是什么？
2、提出游戏要求，“妈妈要小狗听着鼓声来学本领”，鼓声“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬。
3、组织幼儿听鼓声变方向爬。
四、游戏“小狗打滚”。
“宝宝，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳，妈妈来帮你们理理毛”。
五、游戏“小狗找肉骨头”。
师：我们小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥，游过小河，河对岸的草丛里就有许多肉骨头，看谁最聪明，能找到肉骨头。
六、放松活动“小狗洗澡”。
师：小狗宝宝玩累了，出了很多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小狗小狗真快活。
全体幼儿“洗完澡”，扮小狗装，汪汪叫着回家。
《小狗乖乖》教案
1.铃鼓一只,彩带制作的路线图，哑铃制作的肉骨头若干,供幼儿爬行的大草坪、独木桥、山洞。
2.小猫、小鸭、小狗的图片请客人老师带上头饰坐在椅子上为小动物的家,放置于场地四周,小狗头饰一只,音乐。
1．学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。
2．提高幼儿动作的协调性和灵活性。
3．愿意参加集体活动，与同伴快乐的游戏。
能根据信号的变化,变换方向爬行。
倒退爬时别碰撞周围的同伴。
1．谈话导入，热身活动。
教师：孩子们!老师和你们一起做游戏。但是在游戏之前我们先来热热身吧！师幼共同听音乐做热身活动。
2.角色扮演，变换方式朝制定目标爬行。
（1）教师:你们看这是谁呀！我来做狗妈妈，你们做谁呀！宝宝,我们小狗家附近有哪些好朋友(引导幼儿说出小猫、小兔、小鸭)
(2)要求幼儿爬动着一起向小猫、小兔去问好,然后再爬回自己家来。学说短句“小猫你好”。
（3）教师示范，提醒幼儿按照路线图爬行，爬行时不拥挤，一个一个按次序来。
3.要求幼儿爬动着向小鸭去问好,引导幼儿学习倒爬,并倒爬着回小狗的家。
(1)看看妈妈示范倒爬,提醒幼儿倒爬时不要碰到同伴。
(2)先请一个能力强的幼儿示范倒爬。
4.练习听信号变换方向爬
（1）出示铃鼓,引导幼儿叫出名称。
（2）提出游戏要求,“妈妈要小狗听着鼓声来学本领”,
鼓声“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓声“叮铃铃”小狗就倒退着爬。
（3）组织幼儿听鼓声变方向爬。
5.调整活动量,“小狗打滚”。
“宝宝,我们玩累了,打个滚,休息一下,让肚子晒晒太阳,妈妈来帮你们理理毛”。
1.“我们小狗肚子饿了,要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥,钻过山洞,山洞外的草丛里就有许多肉骨头,看谁最聪明,能找到肉骨头。”（提醒幼儿每人每次只能拿一块肉骨头，拿到的等待后面的，然后再排队返回。）
2.全体幼儿按照一定的路线寻找肉骨头,可重复数次,视幼儿的身体状况和情绪而调整。
1.教师：小狗宝宝玩累了,出了很多汗,我们小狗宝宝是最讲卫生了，我们赶快回家洗洗，把细菌赶跑，然后快乐的享受我们的美味肉骨头。
2.全体幼儿带着自己的美味回家。
小班活动教案:小狗乖乖
1、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。
2、倒退爬时别碰撞周围的同伴。
2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。
供幼儿爬行的大草坪；经验准备：
小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干；独木桥若干座；小猫、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只，录音机、磁带若干。
一、扮演角色，活动身体。
师：老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀？
（出示小狗头饰）我做狗妈妈，你们做谁呀？我们小狗听着音乐，活动下身体吧！
二、变换方式朝制定目标爬行。
师：宝宝，我们小狗家附近有哪些好朋友？（引导幼儿说出小猫、小兔）先请一个能力强的幼儿示范倒爬。
看看妈妈示范倒爬，提醒幼儿倒爬时不要碰到同伴。
三、练习听信号变换方向爬
1、出示小鼓，引导幼儿叫出名称。咚咚咚，这是什么？
2、提出游戏要求，“妈妈要小狗听着鼓声来学本领”，鼓声“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬。
3、组织幼儿听鼓声变方向爬。
四、游戏“小狗打滚”。
“宝宝，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳，妈妈来帮你们理理毛”。
五、游戏“小狗找肉骨头”。
师：我们小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥，游过小河，河对岸的草丛里就有许多肉骨头，看谁最聪明，能找到肉骨头。
六、放松活动“小狗洗澡”。
师：小狗宝宝玩累了，出了很多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小狗小狗真快活。
全体幼儿“洗完澡”，扮小狗装，汪汪叫着回家。
《小狗乖乖》教案
1、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。
2、发展动作的协调性和灵活性。
1、能根据信号的变化，变速和变换方向爬行。
2．倒退爬时别碰撞周围的同伴。
1、小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干，供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。
2、小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只，录音机、磁带若干。
1、扮演角色，活动身体。
孩子们！老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀？（出示小狗头饰）我做狗妈妈，你们做谁呀？我们小狗听着音乐，活动下身体吧！
今天天气真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。
点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发现一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈，我是聪明的狗宝宝。
2、变换方式朝制定目标爬行。
我们小狗家附近有哪些好朋友？（猫、鸡、鸭）
爬动着依此向小猫、小鸡去问好，然后再爬回自己家来。
爬动着向小鸭去问好，然后在老师的示范下，倒爬着回小狗的家。
3、听信号变换方向和变速爬行。
咚咚咚，这是什么？妈妈要小狗听着鼓声来学本领。鼓声“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬，鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就转着圈爬。
（1）听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。
（2）听信号向前变换速度爬。
（3）听信号转圈变换速度爬。
（4）听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。
4、调整活动量，“小狗打滚”。
小狗宝宝，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳，妈妈来帮你们理理毛。
5、游戏“小狗找肉骨头”。
就有许多肉骨头，看谁最聪明，能找到肉骨头。”
（2）、全体幼儿`按照一定的路线寻找肉骨头，可重复数次，视幼儿的身体状况和情绪而调整。
6、放松活动“小狗洗澡”。
（1）小狗宝宝玩累了，出了很多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小狗小狗真快活。
（2）全体幼儿“洗完澡”，扮小狗装，汪汪叫着回家。
小狗乖乖作文
乖乖是我的一只小狗。
我的乖乖是一只博美犬，它有着一对尖尖的耳朵，一双明亮的眼睛和一个小小的头，它的鼻子圆圆的，非常可爱。
乖乖洗澡的时候像小老鼠，洗完澡就像小绒球。乖乖的玩具是一个瓶子、一个乒乓球。乖乖玩玩具的时候可好笑了，乖乖先在瓶子上磨牙，再把乒乓球准备好，接着把乒乓球咬在嘴巴里，然后用力一掷把它掷到半空，最后用嘴把把它接住。乖乖有一个可爱的地方，那就是不爱叫。乖乖最怕小棒子，因为要用小棒子吓它。
乖乖很喜欢在吃饭的桌子下面玩，因为那里有鲜美的骨头，乖乖吃骨头的时候老是拿到阳台去吃，吃完再来拿，每次我吃完饭的时候乖乖都还要去看看还有没有骨头。
乖乖很挑食，它只吃肝子和骨头，其他的都不吃。乖乖的床是很大的可是它不喜欢，总要在地上躺着。
小狗乖乖四年级作文
小的时候，我的老家有一只小母狗，叫乖乖。它陪伴我度过了愉快的童年。
乖乖是一只金毛犬。皮毛是棕色的，水汪汪的大眼睛，如紫葡萄一般。
乖乖很怕生。每一次家里有陌生人来的时候，乖乖就躲在一个隐蔽的'角落里，只要那个人一靠近，它就会大叫：“汪、汪……”，那个人就会吓得躲到很远的地方。而熟人一来，它就会趴在那人的身边任他抚摸。
乖乖非常贪吃。它一听到我的呼唤就会赶紧跑到我面前，以为有好吃的，伸出舌头馋猫似的望着我。每到这时，我都会拿好吃的去逗它。我把食物拿在手里凑近它的嘴巴，等它张嘴要吃的时候，我就把手举高一点，它向上跳，我也向上举。这样尝试几次后，它就会放弃，坐在地上，可怜巴巴地望着我。等我把食物放在地上时，它先是站起来，低着头蹭蹭我，好像在向我鞠躬，紧接着便狼吞虎咽地吃了起来。吃完又抬起头，歪着脑袋望着我，再伸伸舌头、摇摇脑袋，不停地卖萌，意思是还要吃，如果你不给，它就耷着头，用水灵灵的眼睛望着我，这样我不得不给。可它吃了又要，没完没了，直到我再也找不出吃的它才罢休。
乖乖特别贪玩，玩起来可是谁也不能让它停下来的。有一次我和乖乖在院子里玩，我和它比赛跑步。我跑它也跟着跑，可是跑着跑着它就不见了。原来它看见一个泥潭，在泥潭里跑来跑去，将泥水溅得四处乱飞。这样不过瘾，它干脆躺在泥塘打滚。我将它从泥潭赶出去，它又跑回来躺下打滚，我气得扭头就走，看我真的生气了，它才抖抖身上地泥浆亦步亦趋地跟在我的身后。
有一天，我发现乖乖不见了，本以为它会自己跑回来，可直到现在，它也还没回来。乖乖刚丢的时候，我哭了几天几夜，伤心极了。
这就是我童年最好的伙伴——乖乖。
小狗乖乖五年级作文
乖乖头上长着一对毛茸茸厚厚的耳朵，一双水灵灵的黑眼睛，眼睛下面有一个葡萄一样大小的鼻子，在鼻子的两旁长着几根长长胡须，鼻子下面长着一张挑食的三角形嘴巴。四条短短的腿驼着一身雪白的毛。它的尾巴翘在它的背中间来在散开就像一把伞，漂亮极了。
我家的乖乖最喜欢吃狗粮和猪肝拌饭了，有一次我们回乡下忘了带狗粮，也没猪肝，我就把饭拌了鱼汤倒进它的碗里，它高高兴兴地跑了过来，闻了闻，走了。第二顿饭时，我换了鸡汤倒进去时，它可能是饿坏了。连滚带爬冲了过来，结果和上一次一样，闻了闻。沮丧的走开了，后来我跑到邻居家要了点猪肝，它狼吞虎咽吃了个精光。
最有趣的是有一回，我带着它去乡下亲戚家，因为很多人，他怕生，我们都忙着打招呼去了，没在意它，结果它不知道什么时候躲进了煮饭吃的'烧柴灶里。我们找了好半天，才在烧柴灶里发现了他，怎么叫它，它就是不出来。后来我们拿狗粮才把它诱惑出来才发现它像一个大熊猫似的，全身都沾满了黑色的锅烟灰，没有一个人敢碰它，都喜欢它，又怕了它，只要它往哪个人那里走，一个个都吓跑开了，后来给它洗了个澡才恢复了平静。
哈哈我家的乖乖很可爱吧，你也来我家看看呀！
小狗乖乖五年级作文
小乖长得非常俊俏，全身的毛是褐色的，手摸上去滑溜溜的，非常柔顺。一双透亮灵活的眼睛和微微凸出的嘴，再配上那条毛茸茸的大尾巴，显得既美丽又威武。小乖平时都非常听话，很乖巧，不会咬人。
小乖是学校一位老师朋友家的母狗生的.，一窝4只。第一眼看到，我就非常喜欢它。可是，刚拿回家的时候，小家伙怕生，对人非常凶，直冲着人乱吼乱叫。后来，渐渐地，它也开始接受我了，现在就变得很乖，有时还经常跑到我脚边，舔舔我的脚趾头。
平时，我们让小乖睡在小纸箱里。闲暇时，它还可以悠闲地在地上滚来滚去，乐此不疲，到了晚上，它也要在纸箱里玩上一会儿，翻来覆去地折腾半天，好像得了“多动症”似的，经常要玩得疲惫不堪的时候才睡去。有时，它还会在半夜两三点时候起来吼叫几声，也许是因为有什么动静干扰了它。
小乖喜欢玩水。每当有人将小龙头开着的时候，它就会立刻屁颠屁颠地跑过去冲冷水澡，在水中嬉戏，玩耍。洗完的时候，还会抖几下身子，使身体变得干爽起来。
它有时是个“跟屁虫”。我往哪里走，它也跟着要去哪里。我一路小跑，它也会立刻跟上来。我一有空，就会陪他玩。我会随手抓起旁边的小皮球丢出去，小乖看见了就会跑上去，把球向我撞回来，似乎在跟我玩“踢足球”的游戏。它传球还是非常准确的，脚法很不错，是个“高手”。
小狗乖乖四年级作文
我们家的小狗叫乖乖。它的毛是淡褐色的，只有肚子上是一块纯白的一片毛，仔细看，有时在阳光下还闪着金光。两个黑色的大眼珠几乎占了它整个脸部。
乖乖最怕的东西是鞭炮，每次放鞭炮都一定不见它的踪影。它最恨的动物自然是猫。记得有一次，乖乖在院子里发现了一只皮毛黑白相间、眼睛碧绿的小猫。它以迅雷不及掩耳之势冲了出去，小猫见了立刻逃之夭夭。那猫似乎对这里的地形不了解，“扑通”一声掉进了水塘。我们马上拿起网，把小猫捞起来。乖乖见了又开始“汪。汪”得狂叫，显然在宣示自己的领地，直到小猫消失在它的视线范围，它才平静下来。
是的，乖乖就是一只这样欢快活泼的狗。但经过了这么多年的时间以后，它的年纪便大了许多。
记得有一次，外面挨家挨户都在放鞭炮“休……休休……碰碰……砰砰砰……”可这次乖乖竟眉头都没皱一下，身子也没抖一下，只顾着睡它的“美容觉”。
还有一次，阿姨家的大狗“magy”来我们家玩。只见它一进门就冲向乖乖的饲料槽，开始大吃大喝起来。但乖乖没有做什么，继续享受它的“阳光浴”。
乖乖和其它的狗不一样，它能听懂我们说的少数话，比如你和它说：“乖乖，过来。”它便会一溜烟逃走。
这就是我们家的乖乖，虽然它年纪大了，但它仍和以往一样，快乐、宽容、善于和我们沟通的小狗！
小狗乖乖五年级作文
一双水汪汪的眼睛，一个乌黑乌黑的鼻子，每当陌生人来时就会闻闻他的鞋子，一双长长的耳朵。这就是我舅舅家的黄狗它的名字就叫小溜。
为什么叫小溜呢?因为这只狗就爱到处溜达，有时天黑后还不回家。不过它去溜达舅妈也不担心，因为黑夜不回家的事件一家人都担心过无数次了，所以就没什么好担心了。
在我的眼里，小溜一直是只乖狗狗。可在舅舅舅妈的眼中，它就是一个不可一世的淘气包，因为舅舅经常烦小溜这个不好那个也不好，老是给家里添麻烦。
有一次，舅舅家的大门不小心开着，小溜便跑了出去，外婆叫我把它追回来，因为那时我还小，跑不快，怎么也追不上它。小溜一下子就溜到了一条小巷子里，我怎么找也找不到它。只好回家失望地向外婆道歉。外婆见小溜那么淘气，生气极了。这时，舅舅刚好下班回家。外婆一见到舅舅，就说：“小溜这个淘气包，我一忘关门，它就趁机溜出去，真是气死我了!”
舅舅愤怒道：“什么?真是个淘气包。让我把它追回来吧!”舅舅急忙跑出去，我也跟着他凑热闹，可被外婆拦住了。她急忙把我关在客厅里看电视，免得追回来时小溜咬我。
一会儿，舅舅满头大汗地拉着小溜回家了。我想，这下惨了，舅舅又要拿着小木棒打小溜了。哪知道小溜认罪态度很好，耷拉着脑袋，乖乖地躲进了它的小木屋，一声不吭地睡觉了。舅舅的心也就软了，终于让它逃过了一劫。
瞧，这就是舅舅家的狗小溜。
我家的小狗。
我家里有一只可爱的小狗，它叫牛牛。牛牛是一只纯种的法国斗牛犬。它的尾巴短短的，只比兔子的长一点点，就像刚出生的时候被切掉了一大块一样。它白色的皮毛上夹杂着一些黑色的斑点，看上去非常可爱。它的两只耳朵直直的立在那里，像两个三角形。它的长相，那么逗人喜爱，谁见了都会喜欢它。
但是，牛牛是一个调皮鬼。它特别喜欢咬东西，抓东西。当牛牛想咬自己那短的不能再短的尾巴时，那个搞笑的样子，不管谁见了都会想发笑，它把嘴巴使劲的凑到尾巴边上，可是就是咬不到它那短的可怜的尾巴，嘴和尾巴明明只差那么一点点距离了，但就是咬不到，它都快已经把自己绕成了一个圆形了。牛牛可能觉得，只要再把头往前伸一伸，就能咬到自己的尾巴了。它不停的努力，可就是不行，因为他的头往尾巴方向一伸，两条前腿也就自然而然的过去了，尾巴和两条后腿也就退了一步，所以它的嘴巴和尾巴还是保持着那个距离，身子依然绕成一个圆形，只是开口换了一个方向而已。它又开始朝它的尾巴跑起来，以为能追上尾巴，可是没用，它一直是那个圆形，嘴巴和尾巴一直是那个距离，因此，它成了一个开口的，一直在转圈的圆形。我一边笑一边帮它加油：“牛牛，加油!”牛牛又奋力了一点，终于它完成了一个完整的圆形，它咬到了自己的尾巴了，它成功了。我刚想和牛牛说，你成功了，我为你高兴。但是牛牛可能是太兴奋了，一不小心嘴松开了。我还以为它会继续，但是它没有，它的兴趣转移到了别处。
牛牛虽然是个淘气包，但是我还是很喜欢它，它是我的好朋友，我不把它当宠物，不把它当一个普通的小狗，我把它当成了我最好的朋友。
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