优秀作文的核心是要有独到的见解和深入的思考，通过对问题的深入剖析和细致分析，展现自己独特的思维方式和观点。以下是一些典型的优秀作文范文，让我们共同欣赏和学习。
惊心动魄的十五秒五年级作文
我在阳台上的花盆里中了几颗辣椒种子。当它们从土里钻出头来的时候，头上还带着“睡帽”。当辣椒们把头上的“睡帽”摘掉时，还有一株小辣椒头上仍然带着“睡帽”，但是已经长出了第一对真叶了，好像在说：“让我的叶子去长吧，我不管如何都要再睡一会儿。”
过了一两周，辣椒们长高了十厘米左右，长出了六片或八片叶子。那个要“睡懒觉”的辣椒还没有把它的“睡帽”摘下来，但他已经长出了八片叶子了。
一眨眼，就过了五周，辣椒长到了十六或十八片叶子。它们长得十分奇怪，最先发芽的应该长得最快，最茂，但它是辣椒里长得最短的，叶子最少的。那个懒得摘“睡帽”的.，它是最后一个长出来的，但它长得最高，最茂。
两周后，它们开花了。花儿是白色的，有一股清香的味道，有六片花瓣。花朵会自动脱落。果实长大了，不摘的话会变红。
我明白了，从懒得摘“帽子”的辣椒身上学到生的好坏不说明未来，只要后天努力就会成为第一!
惊心动魄的十五秒五年级作文
你知道上海的“东方明珠”吗?今天，我终于能够进去瞧瞧这硕大的明珠究竟是什么样子的了。跟随着游客一路前行，还真是吓了我一大跳：里面就像是一个缩小的城市，美食区，观景台，游戏区……应有尽有。
瞧，前面是什么?我的眼睛突然一亮，那、那不就是我一直梦寐以求的过山车吗?我高兴极了，立刻望向奶奶，看看她是怎么想的。奶奶脸上一副跃跃欲试的表情，其实你别看我奶奶年纪大了，心态啊，简直就像个二十多岁的小姑娘!但是她还是有些犹豫，为了能玩过山车，我就添油加醋地哄着奶奶，最后口水都快说干了，奶奶终于答应带我去坐过山车了。
我们祖孙俩买了票，坐上了我日思夜想的过山车。不过，在这颗“球”里面坐过山车还真有点不一样，我们乘坐的每个人都要戴上了一副奇特的眼镜，戴上之后，我们所看到的景象便有所不同了。我们仿佛悬在星空中，上下左右都是五彩斑斓的繁星，似乎伸手就能摸到似的，十分梦幻。我还是第一次见到这种东西，心里不由得赞叹道：“真是高科技啊!”
忽然，耳边传来“嗡——”的警示声，我知道，车要开动了。如果你也是我们其中的一员的话，那你接下来听到的一定是“啊——啊——啊啊”的尖叫声!你知道吗，那打头阵叫的，就是我呀!我的心随着看不见的轨道一会儿上，一会儿下，一会儿快，一会儿缓，忽的一下子又似乎跳到了嗓子眼，又“当”的一声被砸到地上。尽管我看不到眼前真正的景象，不过我总是感到，在自己面前的，是一座巨大的悬崖，自己马上就会往下掉，天哪，我简直不敢看了!心惊胆战地坐完了过山车，我就像一只在外面历经沧桑的小鸟，终于疲倦的回到了温暖的家。
这真是一次让人“惊心动魄”的旅行哪!
作者：虹桥五（6）班葛雨馨。
指导老师：张红英。
公众号：跨塘实小木樨写作社。
惊心动魄的十五秒五年级作文
人的一生，总会经历一些惊险的场面，也总会有人在关键的时候拉你一把，让你化险为夷。我就刚刚经历了惊心动魄的十五秒。
上周末，是个大晴天，春光明媚。我骑车自行车，哼着小曲，在小区里面玩耍，和几个小伙伴一起围着小区中心的池塘比赛转圈圈。不知怎么的，车龙头忽然一歪，我失去了平衡，噗通一声，一头栽进了池塘里，一时水花四溅。
我被吓坏了，在冰冷的池塘里不停挣扎，呛了好几口水。我仿佛听见小伙伴们在岸上焦急地呼喊：“来人啊，救命啊，有人掉池塘了！”我又仿佛听见急促的脚步声朝池塘跑来。就在我吓得张皇无措的时候，一只大手把我从池塘里拉了起来，对着六神无主的`我说：“没事了，好了好了，不要害怕！”
这时，我这才回过神来，原来是我们小区的张阿姨救了我。她还帮我捞起掉进水里的自行车，给我擦去脸上的水，脱掉已经湿透的外套。就在张阿姨准备送我回家的时候，妈妈闻讯赶来了，我和妈妈连声道谢。张阿姨说：“不用谢，举手之劳嘛，还好池塘水不深，下次一定要小心一点啊。”
张阿姨真是我们小区的活雷锋！
惊心动魄的十五秒五年级作文
如果你问：“画画也能惊心动魄吗？”我会毫不犹豫地回答：“yes。”而且这件事情还是刚刚经历的。
上周五，我和班上的四位同学去参加迎六一现场绘画比赛，那可真是“紧张死人”了。一进阶梯教室，看着别班的同学“恶毒的目光”，一双双眼睛闪着“杀气”，我的心呯呯直跳。来到座位，同学都开始“奋战”起来，我们不甘示弱，笔开始飞快地运转起来。
我们班的小画家陈佳莹“顶前锋”，用铅笔只画了几分钟，就开始勾线，那速度，可是相当的快。紧接着徐佳榕也开始了勾线。我呢？由于参加过几次比赛，所以速度成为我们班第三。速度慢的两个同学却信心满满，说：“慢工出细活，慢慢来，要画两个小时呢！”
当剩下十分钟时，我抬起头，看见有好多交了画，不禁紧张起来，又看见大半人还在埋头苦干，心想：还有那么多人，不会垫底的。但还是不禁加快速度。时间在一分一秒地流逝，我们班的'同学还是没有动静，都还在疾笔奋书。我终于大功告成，转头看看其它同学，都还没完成，哈哈，我第一个！再看看陈楠栖，一副着急的样子，说：“我要来不及了，快帮帮我！”俗话说“一方有难，八方支援。”画好的同学都来帮助了，在最后的关键时刻，终于完成了！大家松了口气，一看表，还差一分钟就结束了。真是惊心动魄的一刻呀！
这真是一次难忘的比赛！
惊心动魄的十五秒五年级作文
“蹦，蹦，蹦。”地震来啦！事发现场在四川省汶川市的一所希望小学里，虽然这所学校有1000多人，但最后存活下来的只有我和朋友阿泽。这次主震有8级，造成无数的房屋倒塌、地面断裂、山体滑坡，人员伤亡惨重。
当时我正在班级里上课，刹那间，教室和桌子摇晃起来，突如其来的地震让我惊慌失措，还没等我反应过来，一块瓦片砸在了我的身上，我失去了知觉。不知过了多久，我渐渐苏醒过来，发现自己被埋在一堆瓦砾之下，还活着，只是受了一点轻伤。我透过瓦砾的`缝隙看见天空乌云密布，看样子是要下雨了。没过一会儿，果然下起了淅淅沥沥的小雨。这时，我突然听到了一个声音。难道有人？我叫道：“有人吗？”过了好一阵子，我才听到了一声虚弱无力的声音：“有……有人……人。”噢，原来幸存者是我的朋友阿泽！我太高兴了！“哗啦啦、哗啦”小雨瞬间转变成了大雨，有水喝啦！我向他说：“快把手拿出来接水喝呀！”我把手上的水舔净了，这水并不是清新甜润的，而是苦涩的。他说：“不行，这水太苦了，我不喝。”我说：“必须得喝，要不你就活不下去了。”
又过了一天，余震发生了！更多的瓦砾掉了下来，压在了我们身上。“加油，我们一定要活下去，为了投进爸爸妈妈的怀抱！”我们互相鼓励道。可是，救援队还是没有来。直到有一天，我突然听到了一阵狗叫声。第一感觉就是：救援队来了。我兴奋极了！狗叫声越来越响了，我小心翼翼地拨开瓦砾，一道刺眼的阳光模糊了我的眼睛。我隐隐约约看见一些身穿红色衣服、带着狗的人走了过来。“救命！救命”我们大声呼救。搜救狗听见了我们的呼救声，狂吠着向我跑来。救援队也发现了我，他们飞奔过来，将我身上的瓦砾搬开、剪断纵横交错在我周围的一根根钢筋、把手帕蒙在了我的眼睛上，将我救了出来。很快，阿泽的头和身子也露了出来，但脚却怎么也出不来。这时，救援队的医生跑了过来，仔细察看了一番，断定他的脚被坚硬的钢筋水泥板压住了，必须截肢才能救出来。截肢后，救援队终于用担架把阿泽抬了出来。他们真了不起！让我们从死神的手中逃脱了出来，我很感激他们，同时，也感到自己很幸运！
看我写的跟真的似的，其实这次“地震”只是我们作文课上的一次演习。这次演习，我想起了《爱的奉献》中的一句歌词“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”是的，只要我们心连心、手拉手，一起为灾区人民献爱心的话，灾区人民就一定会克服困难、重建家园。这个世界也一定会变成美好的人间，也一定会变得更加和谐！
惊心动魄的十五秒五年级作文
晚上，我和父母及妹妹去“大润发”买东西。
打车前往大润发，快要下车时，报警声突然响了起来。往后一望，一辆警车飞驰前方。一下车，爸爸就往前方跑去，我们（妈妈和我，妹妹在爸爸怀里）也紧随其后跑了过去。不一会儿，这里便人山人海。
这时，有人在议论着：“这小伙子可真大胆，不但偷车逃跑还撞倒了警察……”我听到了，急忙上前一看，一名警察躺在地上一动不动，周围有许多医生和护士，再往前看，一辆出租车的尾部全废了，还把一棵树连根撞倒地上，那颗树被撞成两半，车中驾驶员座上还有一位司机坐在上面，他系着安全带，像没受什么伤害……不一会儿就被救了出来。
人们在陆续议论着，“这司机真幸运，没受什么伤。”“这名警官真勇敢。”“这小伙真可恶，自己不想活，别人还想活呢！”“唉！才三十多就要进大牢，真可惜！”……警官们很快把这里封锁起来。我们一家人，决定不看“热闹”了，赶紧去买自己该买的东西。
从“大润发”里出来时，大街上已清扫干净了，可是那一幕我忘不了。过了几天，我们在报纸上看到了，原来，那天我们看到的.场景，是警察捉拿盗车犯的惊险一幕。
惊心动魄的十五秒五年级作文
“咦?”我还没有看见门呢，就叫道：“我们门前怎么有一滩水呀？不会是我们宿舍发洪水了吧？”说着，我就躲在了墙角，瑟瑟发抖。张语恬和大白也跟着我一起躲了过去。只剩下陶安琪一个人孤零零地站在那里，她只好鼓起勇气把门给打开了。这时大家全都屏住了呼吸，一秒、两秒、三秒过去了，但是洪水并没有涌出来，我们慢慢地睁开双眼定睛一看，天呀!我们宿舍楼下水漫金山了，没有一寸地板上没有水的。我们全都傻眼了，就连茶几都浮了起来。突然，陶安琪惊讶地尖叫道：“楼梯上没有水迹！”陶安琪的`这一句话好像给我们打了一针定心针一样。可我们都疑惑万分，如果水不从楼上来的，那到底是从那儿来的呢？总不会是凭空变出来的吧！这时大白好像发现新大陆一样狂叫道：“你们快来看!水箱上有水！”我们把目光一齐投向了那边，目不转睛的盯着那儿。
过了许久，我们终于恍然大悟，原来是那该死的水管爆了，水从那里涌了出来，我们全都唉声叹气。
但是，我想以前，我一直是个幸运蛋，可是现在我这么变成了一个倒霉蛋呢！
不过，我们最终在老师的帮助下逃脱了洪水的魔爪！
惊心动魄的十五秒五年级作文
今天早上，我还躺在床上准备起床的时候，突然我感到床在摇晃，随后便听到了哗啦哗啦的声音，我妈妈连忙抱住我，原来是地震了。我当时在想，自己今天不会就这样死了吧。我和妈妈立马起床，穿起衣服冲出家门，小区楼下一群人在那里议论纷纷，隔壁的婆婆说，他们家的电视机都打烂了，我们还在庆幸我们家的电视只是移动了位置，而没有摔下来。后来,我们觉得万一不能回家了，就要在外面住，于是上楼收拾东西。我拿出一些干粮，再去拿了2个大水杯来装水。在找妈妈的杯子时，我在厨房里才发现微波炉打烂了，满地的玻璃碎片，我觉得好伤心。
我们背着背包出去避难，看到一群一群的人，也在外面避难，可能都担心还有余震吧。我们在外面足足等了一个小时，才回到家。通过电视，我知道了是雅安芦山发生了7.0级地震。我们去清理微波炉，发现微波炉已经彻底坏了，连门都关不上了！妈妈说只能重新买一个了，这下就震掉了我们近1000元呢！听到这句话时，我感到十分伤心，你们可别说我是个守财奴啊，以前它给过我温暖，帮我热过牛奶，给过我们方便，他烂了怎么不伤心呢！妈妈给爸爸打电话，电话打不通，后来还是发的短信，才让爸爸知道这件事儿。爸爸还在机场等着飞机起飞呢，爸爸说，“人在啥都有，不用担心”，看了爸爸的短信，我心里感到了一丝温暖。
这2个小时，是惊心动魄的，也是考验人的。我觉得我们的科技应该更发达，造出一个可以预报地震的仪器，不要让这精心动魄的时刻重演。希望灾区的人民，坚强一点，挺过这一次灾难，重建美好家园！经历了这件事情，我更加深刻的认识到，学习一些应急避难方法是非常重要的，时刻做好防御工作，才能有备无患。
惊心动魄的十五秒五年级作文
星期六上午，好不容易做完作业，我伸了个懒腰，正想到窗前透透气，就听到一阵嬉戏声。赶紧掀开窗帘一看，呦！楼下三五成群，好不热闹！我怎能按捺得住自己呢？三步一蹦，五步一跳便到了楼下。
激动人心的`最后一圈到了！我瞬间爆发，加大“油门”，把身子压得更低了，两手抓得更紧了，耳边只能听到“呼呼”的风声，眼里只能看到水泥地，以百米冲刺的速度往前冲，眨眼间追上了钟彦辉。我正待“超车”，没想他仍然后劲很足，像只从山涧窜出的兔子，一下便窜到了我前面——第一名被他抢去了！
真是不比不知道，一比吓一跳！纸上谈兵太不保险啦！
惊心动魄的十五秒五年级作文
夜里我做了个奇怪的梦，梦见自己变成了小老鼠。
厨房的香味直吸引着我，禁不住诱惑的我爬上了餐桌，但还不知危险已经降临。带着餐桌上的蛋糕，我敏捷地滑了下去，正当我要钻进洞口时，一个熟悉的声音从我耳边响起：“嘿，老鼠老弟，几天不见，变肥了嘛！”我慢慢地转过头，尖叫道：“啊，是猫！”我开始四处逃串，猫也紧追不舍，把我逼出了家门。我只好去寻找我的新家。当我走到一条没人的路口时，我感到有些不对劲，果然不出我所料，几十只猫把我团团围住，让我无路可逃。我急了，但马上又平静了下来，心想：逃跑是没有用的，这样，只能与他们斗智！
我跑到一只猫面前，苦苦哀求道：“猫大哥，放过我吧！我一辈子也不会忘记大哥的恩情的！”
“想的到美，”那只猫用很大的口气说，“就算我放了你，我身旁的几十个兄弟也不会放过你。”
我装出很苦恼的样子，说道：“可是你们有这么多猫，而老鼠只有一只，怎么分呢？”
猫也不知如何是好，开始讨论起来。我皱了皱眉：“要不，来选一个猫王吧！谁当了猫王，谁就可以吃我，可谁来当猫王呢？”
“我。”一只猫大吼。
另一只猫也尖叫道：“我来当！“。
“是我。”
……。
结果这些猫开始打起了架，就在这时，我偷偷溜了出来，可谁知我突然双脚离地，飞了起来，转眼间，我又被重重地摔在地上。这时，我从中惊醒，发现自己滚到了地板上。
这只是一场梦，一场惊心动魄的梦。
惊心动魄的十五秒五年级作文
今天早上，我一醒来，就感到很紧张，我想：怎么回事，难道双休日什么作业没做，还是今天会倒霉？哎，我不知道，可是我知道，我必须得去读书，不然麻烦可就大了。就这样，我满怀心事地朝学校走去。
到了学校，我向李雨轩交作业时，一眼瞅到了语文课堂作业本，哎呀！我想起来了，上个星期五中午的语文课堂作业本没写完，双休日光顾着玩了，竟把它给忘了，怎么办？幸好第一节课不是郑老师的，我等下下课偷偷给补上，这样就神不知鬼不觉了！哈哈，我真聪明！
不是吧，第一节进来的居然丝毫是郑老师！“同学们，让我们把课堂作业本翻到15页！”不是吧，郑老师居然偏偏讲课堂作业本！这下，我可慌了，要是她让我们把课堂作业本摊开给她看怎么办？要是我同桌发现我作业没完成向老师举报我怎么办！不行，我一定要镇定，这样，才没有破绽。整节课，我让自已尽量放松。可是，人算不如天算，我的同党暴露了。这下，我觉得自已要彻底完蛋了，可没想到郑老师居然说：“你们这些作业本没写的，中午记得补起来。”这下，我乐了，因为我不会被光明正大的批评了，也不用偷偷地补作业了。
今天，过得可真惊心动魄啊！
惊心动魄的十五秒五年级作文
“纾蔽冶灰徽蠊孛派吵醒了。虚惊一场呀！唉，谁这么早就关门开门的，烦死了。不会是妈妈吧？不可能，不可能。这才几点呀，闹钟都没响，妈妈怎么会去上班呢？我还是接着睡吧，一会儿起来。
我躺在床上，左思右想，却很难继续睡。今天是怎么了，我怎么睡不着了。不管了，还是先看看几点了吧。我打开手机。天哪！我没看错吧！七点三十五。怎么会！我揉揉眼睛定了定神。结果让我大跌眼镜：我没看错，现在正是北京时间七点三十五分！
妈呀！闹钟不是没响吗？我爬起来，什么都管不了了。“咚”的一声从床上跳下来，抓起衣服就往身上套。一分钟就穿上了。不过怎么那么别扭？仔细一看，毛线衣穿反了，袜子前后也调了个儿。我只得一件件把衣服重新套好。好麻烦啊。
一出房门，便看见爸爸幸灾乐祸的表情。老爸老爸，我知道我现在很好笑，可我快迟到了拜托你帮帮我吧。我迅速洗簌完毕，拿起梳子随便地梳了两下头。背上书包，抓起面包，拔腿就跑！
急急忙忙，我伴着上课铃最后一响，踏进了教室。同学们都用异样的目光看着我，仿佛在说：“大班长今天怎么来迟了？”羞死了羞死了！
今天这个没有“闹钟”的早上对我来说是惊心动魄，同样也令我永生难忘！
惊心动魄的比赛五年级作文
去年有一次放学时，我们班和四（二）班来了一场惊心动魄的排球赛。
只听一声哨响，比赛开始了。我们班的王世钊发球。只见他左手把排球高高扔起，右手准确而有力得一挥，排球就像一个流星一样在蓝蓝的天空中划过一道优美的弧线，飞到了对方的球场上方。对方的一个队员迅速的冲过去，他把右手放在左手手心里，双手的大拇指并排放在右手上，用腕部对着球用力一击，球又擦着网到了我们这。霍青松一个箭步冲上前去，对着球用腕部使劲一打，球又向他们的场地飞去。对方的一个能接住球的队员正要打球，他后面的人大叫：“我来！我来！”结果那个能接住球的队员刚向旁边一闪，球就落在了他的脚旁。我笑得肚子都疼了。我认为我们赢定了。但事情并非如我所愿。四（二）班的人越战越勇，把比分升的越来越高，我可着急了。
最后，我们以微弱的劣势败给了四（二）班。我们虽然输了，但是我们输得有骨气！
《惊心动魄》五年级观后感
在20xx年7月22日也就是今天上午8时21分25秒，杭州开始了5一遇的日全食现象早上8点20分，我和妈妈拿着相机，背着三脚架，还有我事先准备的观测工具下楼了，可是天公不作美，厚厚的云层居然挡住了今天的主角——太阳，初亏没有看见。我太失望了。还好，不一会儿太阳就从云堆里露出了缺了一块的大脑袋。因为大部分的光线还是被云层挡住了，穿过小孔的光线投射到地面的影子根本看不清，所以小孔成像观测法也失败了，我们便用软盘芯粘在眼镜的镜片上，抬头观察，看着太阳的影子慢慢被月亮的影子蚕食，直到太阳变成一条弯弯的细线。随着人群中响起的.欢呼声，天一下子黑了下来，我们摘下眼镜用相机记载下了这百年不遇的壮丽画面。又一次，美丽的钻石环在天空点亮，太阳慢慢又变得光彩夺目了，我们赶紧带上了自制的护目镜观看，直到太阳复圆，这样的日全食真是太壮观了。
成了一次“人造日全食”。我赶紧让妈妈拍下了实验过程，记录好这次的成果。虽然它没有真正日食的气势磅礴，可它却让我了解了天体运行的奥秘，让我印象深刻地感受到宇宙的神奇。
十五月圆倍思亲五年级作文
又是一年中秋节，今年有些不一样，往年都是在老家过中秋，今年却在城里，没了团聚。
由于没有和家人团聚，我想看月亮的欲望就特别强烈；太阳还未落山，但家里已经黑了，家里只有我和爸妈，显得有些冷清。现在这个时节，太阳不落也能看到月亮，可老天爷好像跟我过不去，始终用厚厚的云布裹着地球。我站在阳台上，遥望天空，天上什么都没有，宛如一块空白画布。太阳滚入了山坳处，变成了橘红色，画家开始蘸颜料了。画家向西边天空挥笔，天边满是霞光，接着从西边延伸过来一笔，红色出现了。画家每一笔就换一个颜色，颜色越来越深。画家给西边天空涂上一层层彩，终于，彩色颜料盘消失了，画家满怀激情端起一盆黑墨，奋力泼向画布。天黑了，我有些沮丧，因为还是看不到月亮。
月亮看不见，那画家也不见了。我依然看着天空，还抱着最后一丝希望。忽然，黑色画布上出现了一点亮光，那画家又回来了？我为之一振，接着便是欢喜。我细细一看，此画家非彼画家，他们手法不同。这个画家先在亮光处细细地涂抹金黄色的颜料，虽然很淡，但是任然可以看到；接着他把颜料涂成一个圆，一个正圆，然后用细笔在圆的边上画线，这得用我的望远镜才能看清。
在望远镜中，那线犹如太阳外层的火焰，若不用望远镜，则是一团盖在月亮上的绒毛。画家的笔把画布磨得变薄了，这就像你用笔在纸上同一个地方来回画一样。这个画家功力不足，精疲力竭，走了。天啊，就差一点我就能看到月亮了，我的.欢喜凝固了，碎成了失落。老天爷似乎看到了我，把画布撕破了。空中没有风，云直接从那亮处裂开一个大洞。月亮终于现身了，我激动地望着那金黄的玉盘，已说不出话来。
月亮把银辉撒下，落在我身上，这光没有手电筒、激光笔亮，但她比手电筒、激光笔柔，更有内涵，更有韵味。这光如同电影院中从放映机中发出的光一样，在我的眼睛里放起了电影。我看到了奶奶，看到了大伯，看到了爷爷、看到了过去、看到了将来。他们要么离我太远，要么已经离去，我心中泛起来念思的涟漪。真是离亲人越远，思念就越切。
中秋佳节，思亲更切；思念人人会，但恐怕只有这样亲身经历过了，才真正知道是什么感觉吧。
五年级八月十五的作文
“中庭地白树栖鸦，冷露无声温桂花，今夜月明人尽望，不知秋思落谁。”
农历八月十五是我国的一个传统佳节—中秋节，也叫“团圆节”。这一天晚上，全家会一边赏月，一边品尝月饼。
听说农历八月十五的月光，是一年之中最圆`最亮的一晚。今晚我们家早早地吃过晚饭，和妈妈一起出门赏月，街上的人可多了!人山人海。我抬头望了望月亮。哟，月亮老早就挂在天空了天空皎洁，这月亮显得多么空盯幽淡，八月十五的月亮确实与众不同。我站在河畔，双手托着腮，眼睛一眨不眨地望着这月亮，想把这月亮看清楚，因为我听说，月亮上有个广寒宫，广寒宫里住着一个仙女—嫦娥。传说嫦娥偷吃了不死仙丹，身子变得轻飘飘的，飞上了月亮，永久住进了广寒宫。从此，她便和里面的吴刚`桂花树和`小白兔住在一起，今晚呀，她会下凡找夫君呢!这时，天上的月亮又圆又大，时而不知是它累了，躲进云层里，还是云彩从它身边走过，时而又从云层里出来，当它一出来时，地上像洒着一片银光，人人都看的非常清楚。可我的严眼睛都看累了，也不见嫦娥出来，真像我也会飞，飞进月亮去瞧一瞧，里面有什么东西。
小孩们提着各种各样的灯笼，嘻嘻哈哈地在河堤边上走来走去，河畔充满了欢乐，不管大人还是小孩，人人都会时不时地抬头看一看这轮月亮，都纷纷赞叹今晚的月光分外圆。
“八月十五月儿圆呀，我和爷爷打月饼呀”一曲优美的歌曲唱出了中秋节的美好意境。
中秋节是我国的传统节日。每到八月十五这一天，家家户户都要买月饼，吃月饼，走亲访友送月饼。以此来表示团团圆圆，和和美美，来庆祝我国的传统节日——中秋节。
中秋节，我们一家人，团团圆圆坐在桌子前，吃着甜甜的月饼，奶奶笑着说：“小钫，月亮里的玉兔正在招手呢!它也要和我们一起吃月饼呢!”我连忙说：“玉兔在哪。”爷爷接着说：“就在圆圆的月亮里。”还给我讲了一个好听的传说：玉兔原本是嫦娥的化身，因为嫦娥犯了天戒，打下天宫，来到月亮里，变成玉兔每日捣药……讲着讲着，爷爷哈哈大笑起来，爸爸举起酒杯高兴的说：“举杯邀明月，来祝全家人像明月一样圆满明亮，幸福开心。”
全家人在圆月的夜晚举杯同庆。红的酒、白的酒、黄的橙汁、绿色雪碧，在灯光下交错，在月光下辉映。
哇!我的感受美极了。那就是：吃月饼、赏明月、听传说、品美酒。快快乐乐中秋节。
今天是农历八月十五日，我们全家人吃完晚饭后，便来到漓江边赏月。
我们来到漓江边，啊!来赏月的人真多啊!他们一群一群地坐在漓江边，有的正抬头仰望着天空，有的正在品尝着美味的月饼，有的正在谈笑风生……大约七点半，在人们焦急的等待中，月亮从云层里悄悄地露出了小半个圆脸，像一个蒙着面纱的含羞少女，悄悄地窥视人间。尽管是小半个脸，但它那柔和的乳白色光映照着小半个脸庞，却使你感到温馨。大地也披上了一层柔和的纱衣。远处的山峦、树梢地悄悄地再现出身影。渐渐地，月亮终于露出了她秀丽的圆脸蛋儿，俯视着大地，我目不转睛地盯着那圆圆的明月，确确实实看到了月亮中朦胧的景物。是山川?是河流?是熙熙攘攘的人群?……大地比刚才光亮多了。一轮圆月倒映在静静的漓江江面上，一阵秋风吹来，波光粼粼，整个漓江就像一条缀满宝石的长绸带，人们借着明月的银光举杯欢歌，共享这团圆之夜。渐渐地月亮躲进了云层里，虽然看不到月亮，但却能依稀看到那圆月的身影，那云层散出圆圆的淡淡的光晕。我知道那云层后面就是圆圆的月亮，它永远是圆的，无论身处何处。大地上已经失去了先前的光亮，但我却能看见那围坐着的人们的身影，能听见他们的'欢歌笑语。
月亮退去了，但是我心中的那轮明月依然高高地挂在天空。
今年中秋节，恰逢农历八月十五，黄昏的傍晚，玉兔东升，皎洁的月亮正照耀着一轮圆月，天空中有几朵洁白的云彩飘荡在云朵中间，微风飒飒，徐徐的吹着小风，月光下的葡萄架上有几串沉甸甸的葡萄正挂在葡萄架上，几只萤火虫飞来飞去，飞去飞来，是那么有情调，这情调又是那么的迷人。
我和弟弟，弟弟也和我。我们俩站在院子中央，抬着头，仰着脖子看那天上的月亮，我说："看呐，这边的月亮升起来了!"弟弟说："看呐，那边的月亮也升起来了!"这时，在院子里的全家人，也包括爸爸，妈妈，哥哥，弟弟，妹妹几乎全都异口同声的一起喊到："看呐，东边的月亮真的升起来了!"。
好大好圆的月亮啊，它就像一轮明月，又像一轮圆月，正在升起来!
我们在院子里高高兴兴的简直就是高兴，没有人能说出这不是高兴。我们全家人都喜欢这美丽而又美观的中秋节，尤其是在八月十五这天，正巧又赶上中秋节，真正双喜临门呢!
月有悲欢离和，人有阴晴圆缺，此时此刻，正是全国各地的全国各族人民全家在一起团圆的好日子，让我们一家高高举起月饼，共同畅饮这一杯高兴的月饼吧!
夜色已经很深了，深夜也渐渐的浓了，晧月当空，映着皎洁的月亮，我们全家人都流连忘返，怀着无比高兴的心情，依然兴致勃勃的在院子里看着那轮明亮的月亮。
今年的中秋节，真是让人难忘啊，但愿明年的八月十五，还能赶上中秋节!
十五月圆倍思亲五年级作文
农历九月初九,两阳相重,所以叫做重阳节，是中国的传统节日。有一首诗就是写重阳节的，独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，意思是自己孤身一人在外地，无亲无故，每逢这个节日，都会使我想起家乡的亲人和朋友。
我最喜欢的是我家乡的重阳节。节日的前一天，孩子们会让父母或奶奶做桐叶糕吃。从山上采摘的桐叶，经过简单清洗，把花生，培根，香肠和其他配料炒香，捣碎，一些蔬菜，红糖，裹着面粉，揉成饼状，放入桐叶中包裹起来，蒸或煮，就可以吃了，口味柔和甜蜜，叫人难忘。
以前我的家乡很穷，桐叶糕只有个逢年过节的时候才能吃到。而且都是用野菜包的，很少有肉。如果孩子运气好，吃到包着肉的桐叶糕，其他的孩子会羡慕死他。我记得有一年重阳节，奶奶用野菜活着一点面粉做了些桐叶粑，特意把其中唯一一个裹有鸡蛋的桐叶粑留给了我。我捧在手中，尽管心里馋得要命，却舍不得一口吃完，生怕这次吃完了，下次就没有了，想留着慢慢品尝。谁知就在这时，家里的狗窜出来一口就把桐叶粑叼了去。我又气又急，追着狗打，奶奶看见了，也一边骂狗一边想把桐叶粑抢回来。可人哪有狗快，一会儿狗就叼着桐叶粑无影无踪了。我伤心地大哭起来。奶奶安慰我说再给我包一个有鸡蛋的桐叶粑，可翻遍了家里的角角落落，也没能再找出一个鸡蛋来。那一年的重阳节，我眼泪汪汪地坐在桌边，和大人们一起吃着粗糙而难以下咽的野菜粑，心里说不出是什么滋味。
但现在不同了。在短短的十年里，家里的面貌发生了翻天覆地的变化。通过电，山村的夜是明亮的天;路，家里不再贫穷闭塞。为通电通路这事，人们可高兴坏了!专敲锣打鼓庆祝了一天。现在的重阳节，不仅有家禽肉类，甚至“百事可乐”等时尚饮品都有了。桐叶糕自然是必不可少的。只是现在的桐叶糕不再是难以咀嚼的蔬菜，而是包着各种的馅，所有的馅料，味道都很好。
“独在异乡为异客”，为了学习，我不得不离开家到外地。每当我想起王维写的这首诗，我会不由自主地想到家乡。想到那令人回味的桐叶糕。
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五年级数学练习十五教案
苏教版义务教育教科书《数学五年级下册第47～48页整理与练习“回顾与整理”和“练习与应用”第1～7题。
1.使学生加深认识因数和倍数，能找一个数的因数或倍数，进一步认识质数和合数；掌握2、5、3的倍数的特征，进一步认识偶数和奇数；加深理解质因数，能正确分解质因数。
2．使学生能整理因数和倍数的知识内容，感受知识之间的内在联系；能应用相关概念进行分析、判断、推理，进一步掌握思考、解决数学问题的方法，积累数学思维的初步经验，提高分析、推理、判断等思维能力；加深对数的认识，进一步发展数感。
3．使学生主动参与回顾、整理知识和分析、解决问题等活动，培养乐于思考的品质和与同伴互相交流、倾听等合作意识和能力；感受数学方面的知识积累和进步，提高学好数学的自信心。
整理、应用因数和倍数的知识。
应用概念正确判断、推理。
小黑板、准备12个同样大的正方形学具。
一、揭示课题。
谈话：最近的数学课，我们学习了哪方面的内容？回忆一下，都学到了哪些知识？揭题：我们已经学完了因数和倍数这一单元的内容，今天开始主要整理与练习这一单元内容。（板书课题）通过整理与练习，我们要进一多认识因数与倍数，2.5.3的倍数的特征，能熟练掌握找一个数的因数或倍数的方法；能判断偶数和奇数、质数和合数，了解这些概念之间的联系与区别，能正确分解质因数，提高对数的特征的认识，加深对数的认识。
二、回顾与整理。
1．回顾讨论。出示讨论题。
（1）你是怎样理解因数和倍数的？举例说明你的认识。
（2）2、5、3的倍数有什么特征？我们是怎样发现的？
（3）自然数可以怎样分类，各能分成哪几类？举例说说什么是质因数和分解质因数。
（4）什么是两个数的公因数和最大公因数，公倍数和最小公倍数？让学生在小组里讨论，结合讨论适当记录自己的认识或例子。
2．交流整理。
围绕讨论题，引导学生展开交流，结合交流板书主要内容。
（1）提问：能说说什么是因数和倍数吗？可以用例子说明。（结合交流板书一两个乘法或除法算式）。
（指名学生说一说，再集体说一说）。
（3）提问：什么是公因数和最大公因数，什么是公倍数和最小公倍数？
说明：两个数公有的因数叫公因数，其中最大的叫最大公因数；两个数公有的倍数叫公倍数，其中最小的叫最小公倍数。
（4）引导：请同学们现在观察我们整理的这一单元学过的内容，了解知识之间的联系，同桌互相说说知识是怎样发展的。
学生互相交流，教师巡视、倾听。
交流：哪位同学能看黑板上整理的内容，说说我们怎样逐步认识这些知识的，知识是怎样发展起来的。
三、练习与应用。
1．做“练习与应用”第1题。
2．做“练习与应用”第2题。
3．分别说出下面各数的倍数。
5、8、12、17。
分别指名学生说出各数的倍数，教师板书。
提问：为什么要写省略号？一个数的倍数有什么特点？
说明：一个数倍数的个数是无限的，最小的是它本身，没有最大的倍数。4．做“练习与应用”第3题。
（1）让学生独立完成填数。
（2）这里哪些数是偶数？奇数呢？你是怎样判断偶数和奇数的？
5．做“练习与应用”第4题。
6．做“练习与应用”第5题。
7．做“练习与应用’’第6题。让学生选出质数和偶数。交流、呈现结果。
8．下面的说法正确吗？
（1）大于0的自然数不是奇数就是偶数。
（2）大于0的自然数不是质数就是合数。
（3）奇数都是质数，偶数都是合数。
（4）自然数中最小的偶数是2，最小的合数是4。
（5）一个数本身既是它的因数，又是它的倍数。
9．做“练习与应用”第7题。
（1）让学生填空，指名板演。交流并确认结果。
（2）把30、42分别分解质因数。学生完成，交流板书，检查订正。
四、全课总结。
提问：这节课主要复习的哪些内容？你有哪些收获？
五年级数学练习十五教案
通过练习，使学生进一步掌握分数除法应用题的解答方法，即方程法、算书法。
进一步提高学生分析解答应用题的能力。
学生合作学习，愿意交流，体会成功的快乐。
掌握找单位“1”和等量关系的方法。并根据等量关系式列方程或者用算书法解答问题。
分析百分数的意义，找准标准量，写出关系式，列方程和算数式，比较这两种方法的不同点。
教学准备：画有百分数信息的表格和问题。
一、复习。
说一说用方程解答分数除法应用题的步骤是怎样的？用算书法解答呢？
二、练习。
1、出示72页“练一练”的第4题，分析表格信息资料，提问：学校图书馆共有多少本书？然后把统计表填写完整。
做这道题时，先引导学生从第横行中的数据入手找等量关系：总本书×20％=科技类（2400），求出总本书后，再求出学科类和故事书占总本书的百分比。
2、实践活动。
统计你家上个月的支出情况，支出项目可分为食品、服装、书包等。算算每个项目的支出占总支出的百分之几，绘成统计表。
三、课堂总结。
学生谈自己的收获。
板书设计：
练习课。
总本书×20％=科技类（2400）。
教学反思：
五年级正月十五寒假日记
灯笼的历史悠久，传说很久很久以前，人们不小心把一只神鸟给射死了，天帝知道后十分生气，决定在正月十五日放火，把人们都烧死，天帝的女儿很善良，她把这件事告诉人们，人们就在正月十四，十五，十六日的时候放烟花，挂灯笼，天帝以为是火在烧，人们就这样保住了自己的生命，人们为了纪念这次成功，从此每到正月十五日人们就挂灯笼，放烟花来纪念这个日子。
今天，我就做了一盏十全宫灯，我们买来了一根绳子，再买来了订书机和红包，然后买来了穗兹，我们每个人先拿来一个红包，把它竖的折一下，要把有花纹的朝外面，在横着折一下，要把有花纹的朝里面，然后把两头拱起来，用订书机把两头订在一起。就这样，我们先弄好了十六个，把它们订成了一个圆圈，在弄好两个，八个组成的圆圈，把它们下面八个，中间十六个，上面八个的叠在一起，用订书机订住，然后再把绳子对折，打上一个结，再把绳子朝洞里伸进去，然后把穗子挂在上面之后再打一个结，十全宫灯就大功告成了！
十全宫灯真美丽啊！