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惊心动魄的十五秒五年级作文
我在阳台上的花盆里中了几颗辣椒种子。当它们从土里钻出头来的时候，头上还带着“睡帽”。当辣椒们把头上的“睡帽”摘掉时，还有一株小辣椒头上仍然带着“睡帽”，但是已经长出了第一对真叶了，好像在说：“让我的叶子去长吧，我不管如何都要再睡一会儿。”
过了一两周，辣椒们长高了十厘米左右，长出了六片或八片叶子。那个要“睡懒觉”的辣椒还没有把它的“睡帽”摘下来，但他已经长出了八片叶子了。
一眨眼，就过了五周，辣椒长到了十六或十八片叶子。它们长得十分奇怪，最先发芽的应该长得最快，最茂，但它是辣椒里长得最短的，叶子最少的。那个懒得摘“睡帽”的.，它是最后一个长出来的，但它长得最高，最茂。
两周后，它们开花了。花儿是白色的，有一股清香的味道，有六片花瓣。花朵会自动脱落。果实长大了，不摘的话会变红。
我明白了，从懒得摘“帽子”的辣椒身上学到生的好坏不说明未来，只要后天努力就会成为第一!
惊心动魄的十五秒五年级作文
夜深了，皎洁的月光笼罩着这片宁静的树林，在一条清澈见底的小溪边，有一片无人看管的荒地。这里，杂草丛生，鸟栖虫居，各种各样的昆虫在土地上欢快地玩耍着，一派安宁的景象！在那肥沃的草坪上，两只小蝗虫正无忧无虑地嬉闹着，高大的小草正好挡住了它们细小的身影，它们玩得好不自在！
这时，强大的幕后杀手——一只虎纹蜘蛛正虎视眈眈地盯着它们呢，它早已垂涎三尺，只等待着一个绝佳时机！
蹦蹦跳跳间，这两只看似极其肥嫩的蝗虫兄弟竟不知不觉闯入了蜘蛛大哥的地盘。它俩环顾四周，一眼就看见了不远处那一张十分奇怪的东西，年幼无知的小兄弟俩嘟囔着小巧的嘴巴，嘀嘀咕咕起来：“哥哥，那是什么呀？”“嗯……是顶帐子吧！”“我看是张跳跳床哦……”它俩好奇极了，两颗花椒籽儿一般的大眼睛眨巴眨巴的，十分明亮，它们转了转眼，又低下头去，蝗虫兄弟俩凑着脑袋商量着什么。虫儿的小尾巴露了出来，又白又嫩，还肥嘟嘟的，别提有多可爱，多有趣了！不远处，那虎纹蜘蛛猛咽了一口水，目光更加贪婪起来。突然，那只略小一些的虫儿纵身一跃，顿时，天空中划出一道美丽的弧线，那虫儿准确无误地跳入了那天罗地网之中。不好！兴奋的小虫儿还没来得及站稳脚，一眼就看见了那只全身布满了虎皮斑纹凶猛无比的大蜘蛛！瞧，那头上两根又黑又粗的触角张牙舞爪，那“满腹丝纶”的肚子似乎“海纳百川”，还有那锋利的牙齿，那咄咄逼人的目光……虫儿浑身颤抖起来！对于虎纹蜘蛛，此时只要轻轻一扑，这可怜的小东西就轻而易举成为腹中之物！瞧，它团起身子，鼓足腮帮，作好了扑的准备——“慢着！”关键时刻，一个更贪婪的念头闪过，“瞧，那边还有只更大的呢！我可不能捡了芝麻，丢了西瓜！”于是，蜘蛛松开身子，又坐了回去，再也不睬那只小虫儿。小虫儿侥幸虎口逃生！
性急的蝗虫哥哥没等弟弟回来，也一跃跳上了这张“天罗地网”。虎纹蜘蛛心中狂喜，眼珠一阵“咕噜”乱转，为自己颇具远见的“连环计中计”得意极了，它收紧了身体，准备致命一扑！我深吸一口气，愿蝗虫哥哥也能幸运逃过此劫！
那凶悍的虎纹蜘蛛露出血盆大口，以迅雷不及掩耳之势扑了过去！可怜的小家伙还没来得及反应已束手就擒。小小的蝗虫拼命反抗，作着最后的垂死挣扎，可那张天罗地网坚不可摧，小虫拼尽了力气，那细细的蛛丝却毫发未损！虎纹蜘蛛伸出它那尖锐有力的爪子，死死地将小蝗虫按在蛛丝上。力怠气尽，小蝗虫不动了，只剩下手臂微微地颤动，让人哀痛，那毒针一般的利爪已深深刺入它的.胸膛！虎纹蜘蛛不停地四处张望，好像怕有谁抢了它的食物！它抬起头，露出两块寒森森的大白牙，大白牙射出一股令人不寒而栗的毒液，昏睡的小蝗虫并不知道，虎纹蜘蛛马上要开始一顿美味大餐了！
凶猛的蜘蛛，从腹部扯下一大团蛛丝，牢牢地将小虫裹在里面蛛丝越裹越密，渐渐形成一个“丝球”。它瞪大眼睛，把两只前脚放在蝗虫身上，一副兴致勃勃打弄一番的神情。“这是要干什么？难道它想当球踢吗？”我正疑惑的时候，出乎意料的事情发生了。虎纹蜘蛛迅速从腹部吐出一根很长很长的细丝，它那六只前脚随即飞快地转动起来，越转越快，越转越快，整个动作进行得极其顺畅协调，没有一丝瑕疵。慢慢地，那裹着虫儿的“丝球”越来越圆，越来越厚，直到完全看不见虫儿的身迹！蜘蛛吐完丝，休息片刻，又马上直起腰杆，把那一撮丝和一团“毛线球”挂在身后，费力地拖到网中央，它心满意足地搓了搓双手，决定“美餐一顿”！
那只蝗虫弟弟，亲眼目睹了自己的亲兄弟被残忍地杀害，吓得心惊肉跳，连滚带爬地离开了这个“危险地带”。
此时，天空更黑了，月亮泛着白光，星星眨巴着眼睛，好似在为他们伤心……。
惊心动魄的十五秒五年级作文
那是我5、6岁的时候，我和妈妈在沙坪坝逛完街准备乘公交车回家，但是，不信的一幕发生了。
那天，我和妈妈走在凯德商场的门口，突然前方有辆车直接向我们冲了过来，妈妈见事不妙，赶紧拉着我掉头就往回跑，当时，我还不知道发生了什么，回头一看，原来一辆车冲上了人行道，撞到了走在我们前面的两个人，一下子，我就哇哇大哭了起来，妈妈一把把我搂进怀里，我便趴在妈妈的肩膀上惊慌地大哭。旁边的一位叔叔问妈妈：“你没事吧？”“我没事，没有撞到我”妈妈说。“那你肩上为什么有血呀？”那位叔叔又问。妈妈看了看自己的肩，原来是我刚才流的'鼻血。
回家以后，妈妈又给我说：“幺儿，你晓不晓得，今天那里好像有个报摊的老太婆被撞没了，还有那个走在我们前面的叔叔也被撞飞到商场墙边受了重伤，不知他们的家人有多伤心。”我说：“他们真可怜啊！”妈妈补充说：“不过我们今天算是逃过了一劫。”
请大家遵守交通规则，礼让行人，如果出了车祸，终究还是害人害己，所以，学习开车时要好好练，开车路上一定要集中注意力。希望我们的道路上再也看不到有危险驾驶车辆的情况了。
道路行驶安全，人人有责！
惊心动魄的十五秒五年级作文
“纾蔽冶灰徽蠊孛派吵醒了。虚惊一场呀！唉，谁这么早就关门开门的，烦死了。不会是妈妈吧？不可能，不可能。这才几点呀，闹钟都没响，妈妈怎么会去上班呢？我还是接着睡吧，一会儿起来。
我躺在床上，左思右想，却很难继续睡。今天是怎么了，我怎么睡不着了。不管了，还是先看看几点了吧。我打开手机。天哪！我没看错吧！七点三十五。怎么会！我揉揉眼睛定了定神。结果让我大跌眼镜：我没看错，现在正是北京时间七点三十五分！
妈呀！闹钟不是没响吗？我爬起来，什么都管不了了。“咚”的一声从床上跳下来，抓起衣服就往身上套。一分钟就穿上了。不过怎么那么别扭？仔细一看，毛线衣穿反了，袜子前后也调了个儿。我只得一件件把衣服重新套好。好麻烦啊。
一出房门，便看见爸爸幸灾乐祸的表情。老爸老爸，我知道我现在很好笑，可我快迟到了拜托你帮帮我吧。我迅速洗簌完毕，拿起梳子随便地梳了两下头。背上书包，抓起面包，拔腿就跑！
急急忙忙，我伴着上课铃最后一响，踏进了教室。同学们都用异样的目光看着我，仿佛在说：“大班长今天怎么来迟了？”羞死了羞死了！
今天这个没有“闹钟”的早上对我来说是惊心动魄，同样也令我永生难忘！
惊心动魄的十五秒五年级作文
“咦?”我还没有看见门呢，就叫道：“我们门前怎么有一滩水呀？不会是我们宿舍发洪水了吧？”说着，我就躲在了墙角，瑟瑟发抖。张语恬和大白也跟着我一起躲了过去。只剩下陶安琪一个人孤零零地站在那里，她只好鼓起勇气把门给打开了。这时大家全都屏住了呼吸，一秒、两秒、三秒过去了，但是洪水并没有涌出来，我们慢慢地睁开双眼定睛一看，天呀!我们宿舍楼下水漫金山了，没有一寸地板上没有水的。我们全都傻眼了，就连茶几都浮了起来。突然，陶安琪惊讶地尖叫道：“楼梯上没有水迹！”陶安琪的`这一句话好像给我们打了一针定心针一样。可我们都疑惑万分，如果水不从楼上来的，那到底是从那儿来的呢？总不会是凭空变出来的吧！这时大白好像发现新大陆一样狂叫道：“你们快来看!水箱上有水！”我们把目光一齐投向了那边，目不转睛的盯着那儿。
过了许久，我们终于恍然大悟，原来是那该死的水管爆了，水从那里涌了出来，我们全都唉声叹气。
但是，我想以前，我一直是个幸运蛋，可是现在我这么变成了一个倒霉蛋呢！
不过，我们最终在老师的帮助下逃脱了洪水的魔爪！
惊心动魄的十五秒五年级作文
晚上，我和父母及妹妹去“大润发”买东西。
打车前往大润发，快要下车时，报警声突然响了起来。往后一望，一辆警车飞驰前方。一下车，爸爸就往前方跑去，我们（妈妈和我，妹妹在爸爸怀里）也紧随其后跑了过去。不一会儿，这里便人山人海。
这时，有人在议论着：“这小伙子可真大胆，不但偷车逃跑还撞倒了警察……”我听到了，急忙上前一看，一名警察躺在地上一动不动，周围有许多医生和护士，再往前看，一辆出租车的尾部全废了，还把一棵树连根撞倒地上，那颗树被撞成两半，车中驾驶员座上还有一位司机坐在上面，他系着安全带，像没受什么伤害……不一会儿就被救了出来。
人们在陆续议论着，“这司机真幸运，没受什么伤。”“这名警官真勇敢。”“这小伙真可恶，自己不想活，别人还想活呢！”“唉！才三十多就要进大牢，真可惜！”……警官们很快把这里封锁起来。我们一家人，决定不看“热闹”了，赶紧去买自己该买的东西。
从“大润发”里出来时，大街上已清扫干净了，可是那一幕我忘不了。过了几天，我们在报纸上看到了，原来，那天我们看到的.场景，是警察捉拿盗车犯的惊险一幕。
五年级数学练习十五教案
1、进一步理解分数、真分数、假分数、带分数的意义，。
2、巩固比较分数大小的方法。
3、进一步理解分数与除法的关系，并利用关系解决实际问题。
进一步理解分数与除法的关系，并利用关系解决实际问题。
一、复习。
1、举例说说分数的意义。
2、说说什么叫真分数、假分数、带分数？
3、说说分数与除法的关系。
二、巩固练习。
1、学生独立填写1、2后，说说自己的思考方法。
（4/5、1/5）（4/12、8/12）（3/6、3/6）（3/7、4/7）。
重点说说写出涂色部分后空白部分你是怎样思考的？
2、先让学生独立填填后，再说说比较分数大小比较是怎样思考的？
1/4=1/42/8〈2/3。
重点说说2/8和2/3是怎样比较的？
3、先引导学生解决第1个问题，学生根据题意收集有关信息，再根据分数的意义后分数与除法的关系解决问题。引导学生说说还能用分数表示什么？主要用分数进行交流，感受分数与生活的联系，教师要组织学生展开充分交流。
4、举例说说假分数和带分数之间互化的方法，然后独立解决第5题。
5、先独立完成第6题，然后说说比较方法。
6、先独立完成第7题，然后说说思考方法。
三、实践活动：观察年历，独立完成，交流还能提出用分数表示的哪些问题？
四、作业：实践活动出数学报，并说说各栏目所占幅约占这张报纸的几分之几。
五年级八月十五的作文
“中庭地白树栖鸦，冷露无声温桂花，今夜月明人尽望，不知秋思落谁。”
农历八月十五是我国的一个传统佳节—中秋节，也叫“团圆节”。这一天晚上，全家会一边赏月，一边品尝月饼。
听说农历八月十五的月光，是一年之中最圆`最亮的一晚。今晚我们家早早地吃过晚饭，和妈妈一起出门赏月，街上的人可多了!人山人海。我抬头望了望月亮。哟，月亮老早就挂在天空了天空皎洁，这月亮显得多么空盯幽淡，八月十五的月亮确实与众不同。我站在河畔，双手托着腮，眼睛一眨不眨地望着这月亮，想把这月亮看清楚，因为我听说，月亮上有个广寒宫，广寒宫里住着一个仙女—嫦娥。传说嫦娥偷吃了不死仙丹，身子变得轻飘飘的，飞上了月亮，永久住进了广寒宫。从此，她便和里面的吴刚`桂花树和`小白兔住在一起，今晚呀，她会下凡找夫君呢!这时，天上的月亮又圆又大，时而不知是它累了，躲进云层里，还是云彩从它身边走过，时而又从云层里出来，当它一出来时，地上像洒着一片银光，人人都看的非常清楚。可我的严眼睛都看累了，也不见嫦娥出来，真像我也会飞，飞进月亮去瞧一瞧，里面有什么东西。
小孩们提着各种各样的灯笼，嘻嘻哈哈地在河堤边上走来走去，河畔充满了欢乐，不管大人还是小孩，人人都会时不时地抬头看一看这轮月亮，都纷纷赞叹今晚的月光分外圆。
“八月十五月儿圆呀，我和爷爷打月饼呀”一曲优美的歌曲唱出了中秋节的美好意境。
中秋节是我国的传统节日。每到八月十五这一天，家家户户都要买月饼，吃月饼，走亲访友送月饼。以此来表示团团圆圆，和和美美，来庆祝我国的传统节日——中秋节。
中秋节，我们一家人，团团圆圆坐在桌子前，吃着甜甜的月饼，奶奶笑着说：“小钫，月亮里的玉兔正在招手呢!它也要和我们一起吃月饼呢!”我连忙说：“玉兔在哪。”爷爷接着说：“就在圆圆的月亮里。”还给我讲了一个好听的传说：玉兔原本是嫦娥的化身，因为嫦娥犯了天戒，打下天宫，来到月亮里，变成玉兔每日捣药……讲着讲着，爷爷哈哈大笑起来，爸爸举起酒杯高兴的说：“举杯邀明月，来祝全家人像明月一样圆满明亮，幸福开心。”
全家人在圆月的夜晚举杯同庆。红的酒、白的酒、黄的橙汁、绿色雪碧，在灯光下交错，在月光下辉映。
哇!我的感受美极了。那就是：吃月饼、赏明月、听传说、品美酒。快快乐乐中秋节。
今天是农历八月十五日，我们全家人吃完晚饭后，便来到漓江边赏月。
我们来到漓江边，啊!来赏月的人真多啊!他们一群一群地坐在漓江边，有的正抬头仰望着天空，有的正在品尝着美味的月饼，有的正在谈笑风生……大约七点半，在人们焦急的等待中，月亮从云层里悄悄地露出了小半个圆脸，像一个蒙着面纱的含羞少女，悄悄地窥视人间。尽管是小半个脸，但它那柔和的乳白色光映照着小半个脸庞，却使你感到温馨。大地也披上了一层柔和的纱衣。远处的山峦、树梢地悄悄地再现出身影。渐渐地，月亮终于露出了她秀丽的圆脸蛋儿，俯视着大地，我目不转睛地盯着那圆圆的明月，确确实实看到了月亮中朦胧的景物。是山川?是河流?是熙熙攘攘的人群?……大地比刚才光亮多了。一轮圆月倒映在静静的漓江江面上，一阵秋风吹来，波光粼粼，整个漓江就像一条缀满宝石的长绸带，人们借着明月的银光举杯欢歌，共享这团圆之夜。渐渐地月亮躲进了云层里，虽然看不到月亮，但却能依稀看到那圆月的身影，那云层散出圆圆的淡淡的光晕。我知道那云层后面就是圆圆的月亮，它永远是圆的，无论身处何处。大地上已经失去了先前的光亮，但我却能看见那围坐着的人们的身影，能听见他们的'欢歌笑语。
月亮退去了，但是我心中的那轮明月依然高高地挂在天空。
今年中秋节，恰逢农历八月十五，黄昏的傍晚，玉兔东升，皎洁的月亮正照耀着一轮圆月，天空中有几朵洁白的云彩飘荡在云朵中间，微风飒飒，徐徐的吹着小风，月光下的葡萄架上有几串沉甸甸的葡萄正挂在葡萄架上，几只萤火虫飞来飞去，飞去飞来，是那么有情调，这情调又是那么的迷人。
我和弟弟，弟弟也和我。我们俩站在院子中央，抬着头，仰着脖子看那天上的月亮，我说："看呐，这边的月亮升起来了!"弟弟说："看呐，那边的月亮也升起来了!"这时，在院子里的全家人，也包括爸爸，妈妈，哥哥，弟弟，妹妹几乎全都异口同声的一起喊到："看呐，东边的月亮真的升起来了!"。
好大好圆的月亮啊，它就像一轮明月，又像一轮圆月，正在升起来!
我们在院子里高高兴兴的简直就是高兴，没有人能说出这不是高兴。我们全家人都喜欢这美丽而又美观的中秋节，尤其是在八月十五这天，正巧又赶上中秋节，真正双喜临门呢!
月有悲欢离和，人有阴晴圆缺，此时此刻，正是全国各地的全国各族人民全家在一起团圆的好日子，让我们一家高高举起月饼，共同畅饮这一杯高兴的月饼吧!
夜色已经很深了，深夜也渐渐的浓了，晧月当空，映着皎洁的月亮，我们全家人都流连忘返，怀着无比高兴的心情，依然兴致勃勃的在院子里看着那轮明亮的月亮。
今年的中秋节，真是让人难忘啊，但愿明年的八月十五，还能赶上中秋节!
十五月圆倍思亲五年级作文
又是一年中秋节，今年有些不一样，往年都是在老家过中秋，今年却在城里，没了团聚。
由于没有和家人团聚，我想看月亮的欲望就特别强烈；太阳还未落山，但家里已经黑了，家里只有我和爸妈，显得有些冷清。现在这个时节，太阳不落也能看到月亮，可老天爷好像跟我过不去，始终用厚厚的云布裹着地球。我站在阳台上，遥望天空，天上什么都没有，宛如一块空白画布。太阳滚入了山坳处，变成了橘红色，画家开始蘸颜料了。画家向西边天空挥笔，天边满是霞光，接着从西边延伸过来一笔，红色出现了。画家每一笔就换一个颜色，颜色越来越深。画家给西边天空涂上一层层彩，终于，彩色颜料盘消失了，画家满怀激情端起一盆黑墨，奋力泼向画布。天黑了，我有些沮丧，因为还是看不到月亮。
月亮看不见，那画家也不见了。我依然看着天空，还抱着最后一丝希望。忽然，黑色画布上出现了一点亮光，那画家又回来了？我为之一振，接着便是欢喜。我细细一看，此画家非彼画家，他们手法不同。这个画家先在亮光处细细地涂抹金黄色的颜料，虽然很淡，但是任然可以看到；接着他把颜料涂成一个圆，一个正圆，然后用细笔在圆的边上画线，这得用我的望远镜才能看清。
在望远镜中，那线犹如太阳外层的火焰，若不用望远镜，则是一团盖在月亮上的绒毛。画家的笔把画布磨得变薄了，这就像你用笔在纸上同一个地方来回画一样。这个画家功力不足，精疲力竭，走了。天啊，就差一点我就能看到月亮了，我的.欢喜凝固了，碎成了失落。老天爷似乎看到了我，把画布撕破了。空中没有风，云直接从那亮处裂开一个大洞。月亮终于现身了，我激动地望着那金黄的玉盘，已说不出话来。
月亮把银辉撒下，落在我身上，这光没有手电筒、激光笔亮，但她比手电筒、激光笔柔，更有内涵，更有韵味。这光如同电影院中从放映机中发出的光一样，在我的眼睛里放起了电影。我看到了奶奶，看到了大伯，看到了爷爷、看到了过去、看到了将来。他们要么离我太远，要么已经离去，我心中泛起来念思的涟漪。真是离亲人越远，思念就越切。
中秋佳节，思亲更切；思念人人会，但恐怕只有这样亲身经历过了，才真正知道是什么感觉吧。
五年级数学练习十五教案
苏教版义务教育教科书《数学五年级下册第47～48页整理与练习“回顾与整理”和“练习与应用”第1～7题。
1.使学生加深认识因数和倍数，能找一个数的因数或倍数，进一步认识质数和合数；掌握2、5、3的倍数的特征，进一步认识偶数和奇数；加深理解质因数，能正确分解质因数。
2．使学生能整理因数和倍数的知识内容，感受知识之间的内在联系；能应用相关概念进行分析、判断、推理，进一步掌握思考、解决数学问题的方法，积累数学思维的初步经验，提高分析、推理、判断等思维能力；加深对数的认识，进一步发展数感。
3．使学生主动参与回顾、整理知识和分析、解决问题等活动，培养乐于思考的品质和与同伴互相交流、倾听等合作意识和能力；感受数学方面的知识积累和进步，提高学好数学的自信心。
整理、应用因数和倍数的知识。
应用概念正确判断、推理。
小黑板、准备12个同样大的正方形学具。
一、揭示课题。
谈话：最近的数学课，我们学习了哪方面的内容？回忆一下，都学到了哪些知识？揭题：我们已经学完了因数和倍数这一单元的内容，今天开始主要整理与练习这一单元内容。（板书课题）通过整理与练习，我们要进一多认识因数与倍数，2.5.3的倍数的特征，能熟练掌握找一个数的因数或倍数的方法；能判断偶数和奇数、质数和合数，了解这些概念之间的联系与区别，能正确分解质因数，提高对数的特征的认识，加深对数的认识。
二、回顾与整理。
1．回顾讨论。出示讨论题。
（1）你是怎样理解因数和倍数的？举例说明你的认识。
（2）2、5、3的倍数有什么特征？我们是怎样发现的？
（3）自然数可以怎样分类，各能分成哪几类？举例说说什么是质因数和分解质因数。
（4）什么是两个数的公因数和最大公因数，公倍数和最小公倍数？让学生在小组里讨论，结合讨论适当记录自己的认识或例子。
2．交流整理。
围绕讨论题，引导学生展开交流，结合交流板书主要内容。
（1）提问：能说说什么是因数和倍数吗？可以用例子说明。（结合交流板书一两个乘法或除法算式）。
（指名学生说一说，再集体说一说）。
（3）提问：什么是公因数和最大公因数，什么是公倍数和最小公倍数？
说明：两个数公有的因数叫公因数，其中最大的叫最大公因数；两个数公有的倍数叫公倍数，其中最小的叫最小公倍数。
（4）引导：请同学们现在观察我们整理的这一单元学过的内容，了解知识之间的联系，同桌互相说说知识是怎样发展的。
学生互相交流，教师巡视、倾听。
交流：哪位同学能看黑板上整理的内容，说说我们怎样逐步认识这些知识的，知识是怎样发展起来的。
三、练习与应用。
1．做“练习与应用”第1题。
2．做“练习与应用”第2题。
3．分别说出下面各数的倍数。
5、8、12、17。
分别指名学生说出各数的倍数，教师板书。
提问：为什么要写省略号？一个数的倍数有什么特点？
说明：一个数倍数的个数是无限的，最小的是它本身，没有最大的倍数。4．做“练习与应用”第3题。
（1）让学生独立完成填数。
（2）这里哪些数是偶数？奇数呢？你是怎样判断偶数和奇数的？
5．做“练习与应用”第4题。
6．做“练习与应用”第5题。
7．做“练习与应用’’第6题。让学生选出质数和偶数。交流、呈现结果。
8．下面的说法正确吗？
（1）大于0的自然数不是奇数就是偶数。
（2）大于0的自然数不是质数就是合数。
（3）奇数都是质数，偶数都是合数。
（4）自然数中最小的偶数是2，最小的合数是4。
（5）一个数本身既是它的因数，又是它的倍数。
9．做“练习与应用”第7题。
（1）让学生填空，指名板演。交流并确认结果。
（2）把30、42分别分解质因数。学生完成，交流板书，检查订正。
四、全课总结。
提问：这节课主要复习的哪些内容？你有哪些收获？
惊心动魄的比赛五年级作文
去年有一次放学时，我们班和四（二）班来了一场惊心动魄的排球赛。
只听一声哨响，比赛开始了。我们班的王世钊发球。只见他左手把排球高高扔起，右手准确而有力得一挥，排球就像一个流星一样在蓝蓝的天空中划过一道优美的弧线，飞到了对方的球场上方。对方的一个队员迅速的冲过去，他把右手放在左手手心里，双手的大拇指并排放在右手上，用腕部对着球用力一击，球又擦着网到了我们这。霍青松一个箭步冲上前去，对着球用腕部使劲一打，球又向他们的场地飞去。对方的一个能接住球的队员正要打球，他后面的人大叫：“我来！我来！”结果那个能接住球的队员刚向旁边一闪，球就落在了他的脚旁。我笑得肚子都疼了。我认为我们赢定了。但事情并非如我所愿。四（二）班的人越战越勇，把比分升的越来越高，我可着急了。
最后，我们以微弱的劣势败给了四（二）班。我们虽然输了，但是我们输得有骨气！
五年级正月十五闹元宵作文
时间过得真快呀!，当人们还弥漫在春节那欢快的气氛中，元宵节来又到啦!下面本站网要分享给你的是五年级正月十五闹元宵。
作文。
希望对你有所帮助。
我很早就听奶奶说过了新年，就要到元宵节了，元宵节可以吃非常好吃的汤圆。说得我天天都在盼望元宵节的这一天快快到来。时间过得真快，今天就是元宵节了，也正好是星期天。
下午，天下起了雨。我和小朋友们不能在外面玩，我只好一个人在家里看电视，但是脑子里总是在想吃汤圆。
奶奶从超市里买了许多汤圆。我围着奶奶要她马上煮汤圆给我吃。奶奶说“好的”。说完，奶奶就开始煮汤圆。等奶奶煮好后，我马上拿个碗走过去，奶奶给我盛了一大碗。我高兴地端起汤圆就一下子吃了十几个，吃得我的小肚子胀胀的。味道真好啊!奶奶问我还要不要。我说不要了，一点也吃不下去了。
吃好汤圆，爷爷说要去油菜田里玩火把。尽管天还在下着小雨，我也急忙跟着爷爷去了。爷爷拿了许多个稻草，我也帮爷爷拿了几个。到了田里，爷爷用一根竹子塞进稻草把里，用打火机点后，拿了给我。我拿着火把在岸上跑。爷爷还教我嘴里要说：“庄稼丰收，收成好……”我就按照爷爷教的一边跑一边唱。很快火把灭了，我的鞋也已经湿透了，爷爷说可以回家了。
我想不到元宵节还有这么好吃的汤圆和这么好玩的火把。今天真是个快乐的星期天。
今天是星期四，也是元宵节，不过可惜晚上我要上泡泡英语。
下课后，我看见马路上有很多炮都在放，还有很多烟花，特别漂亮!其中有一种我最喜欢，那种烟花底下是金灿灿的光往上冲，上面是漂亮的烟花，烟花快要消失的时候还会出现像星星一样的闪光，并且这种烟花同时出现一两个的时候，会有一些横冲直撞的金光飞向四面八方，伴随着“啾啾”的声音，很漂亮!还有一些烟花在天空中出现的时候变得圆滚滚的，一个花球开出来就一种颜色，不像别的烟花五颜六色的。
回家的路上，爸爸开着车，我从车窗里看见了很多烟花，不管是前后左右到处都有烟花和看烟花的人还有放烟花的人!看见这么多五彩缤纷的烟花，我心里很激动，在车里一直“哇!哇!”“看那边!”或者“噢——噢!”的叫。
天空中的月亮又大又圆，我想嫦娥肯定在想，早知到人间会有这么多烟花，我就不飞到月亮上了!
看来这次泡泡英语上对了，因为放学的时候已经很晚了，这时候才能看到这么多美丽的烟花!
时间过得真快呀!，当人们还弥漫在春节那欢快的气氛中，元宵节来又到啦!
我和妈妈吃了汤圆后，就来到街上看舞龙灯。街上可热闹了，男女老少都沉浸在这节日的气氛中。
过了一会儿，锣鼓声飘荡到我们的耳边，我和妈妈踮起脚尖循声而望，一条巨龙正朝我们这边“游动”。龙灯渐行渐近，来到我和妈妈的身旁。龙灯走了一会儿，突然停了下来，我问妈妈这是要干什么?妈妈说这是要闹元宵。“好好的元宵，为什么要闹啊?”我迷惑不解地望着妈妈。
听了妈妈的解释后我才明白，闹元宵其实是一种明间说法，它的意思是：一个人在龙的鼻子上插入鞭炮，然后把它点上，龙的鼻子就会喷出灿烂的烟花。这是，舞龙的叔叔高举龙头，威武的游动着，表示预祝舞龙这家人家红红火火，新年兴旺。
龙灯叩头离别之后，这家人就要放鞭炮谢礼。美丽的烟花也是元宵节的盛况之一，那美丽的夜空被烟花装饰得金碧辉煌，好一个火树银花的灿烂景象。
当我还沉浸在这欢乐的节日气氛中，元宵节的脚步又随着锣鼓声悄悄远离了。但是元宵节那精彩的龙灯，灿烂的烟花，热闹的大街……至今令我难忘。
今天是农历的正月十五，是中国传统的节日“元宵节”!而元宵节还有很多习俗，比如：吃汤圆、放烟花、看花灯、猜灯谜等等。其中，我最喜欢的还是猜灯谜，因为猜灯谜不仅可以锻炼我们的智力，猜对了还可以得到奖品。
我来到了活动地点，刚一进门就被一片大红灯笼所包围，一个个红灯笼上挂着一张张纸条，一张张纸条上有一个个。
谜语。
看得我是眼花缭乱。突然我和一个谜语撞了个正着我想：既然会撞上那就是有缘就猜这个吧!这个谜语是：双木非林心相连(打一字)。我埋头苦思却百思不得其解。两个“木”再加一个心是不是“想”字?我便接下纸条拿到了主持人面前说：“这是想!”主持人反问我：“你为什么会认为是想?”我说：“你看两个木就是：“木”、“目”心相连就是下面那个心。”主持人问：“你确定?”我忐忑不安的回答：“我……确定!”主持人大叫：“答对了!让我们来恭喜这位幸运的小朋友!”“哦耶!”我欢呼起来一蹦三尺高。主持人送给了我一个大红灯笼我手里拿着灯笼十分高兴心里就像吃了蜜一样甜因为这是我通过自己的智慧得到的在回家的路上我一直在自恋着：哈哈我真聪明!
猜灯谜真有意思，明年的正月十五我还要来，我一定会猜得更棒的!
时光飞逝，人们还浸沉在春节的喜悦中，元宵节的气息又扑面而来。
今天，我们一家早早地吃完汤圆就上街去凑热闹了。街上到处人山人海，车水马龙。许多小孩儿手里提着花灯，在走动中摇摆着五彩的光芒，为节日增添了更多喜庆。
突然，传来一阵锣鼓声，拥挤的人群顿时都向着锣鼓声跑去。爸爸妈妈牵着我也跟随着人群奔跑。只见一条黄龙正在追逐一颗龙珠，珠动龙随，一条普通的龙被人们舞得活灵活现。龙身上的彩纸在灯光的照耀下闪闪发光，它嘴里吐出火焰，把四周照得如同白昼。几个调皮的小孩把烟花放在了龙的旁边，更显现了龙的光彩。
这时龙进了一家超市，只见它在超市的柜台和货架之间穿梭自如，好像一条彩带。龙所到之处人们无不欢呼雀跃，他们燃放烟花和爆竹来恭送龙的离去，同时祈求一年的好运道。
我还沉浸在那欢腾的节日气氛中，热闹的元宵节已经在这锣鼓声中逐渐离我们远去了。