优秀作文的背后往往有作者在观察、思考和经历上的付出，只有这样才能够让读者真正感受到作品的价值。下面是一些经典的优秀作文样本，希望能够对大家的写作有所帮助。
难忘的课本剧四年级作文
今天呀，为了缓解学习压力，增强团结意识，本班举行了一次课本剧表演，名叫《蒲公英的梦》。
该活动以小组为单位，服装道具等所需物品均为同学们自行制作。虽然说整次表演大体上来说是还不错，但是有一些小组还是闹出了笑话，就比如——我们组。一开始，我们上台去向评委老师们问好时，每个人说的'话都不一样，我非常尴尬，但还是故作镇定，保持着标准的微笑。再后来，你感冒的朗读者旁白部分，该小邱读台词了，我停了下来，用期待的眼神望着他，只见他支支吾吾半天说不出一句话来，我心里不禁为他捏了把汗，我紧张地想：要是小邱说不出来怎么办？要是我们组因他而扣分了怎么办？那样的话，可能我们组就会因为这一分而败下阵来！小邱现在的表情就像是下了很大的决心，终于，他说出来了！我高兴得一蹦三尺高！最后，就在我用着激情的声音朗读高潮部分的时候，小徐发出了“滴滴”“滴滴”的声音（什么？这声音简直与气氛不合嘛！），顿时，全班哄堂大笑，连我也忍不住笑了起来，所以台词也读得怪声怪气。
这一次的活动，使我收获了很多，让我懂得了要想做好一件事，就要团结认真的道理，又让我和大家的友谊，变得更加坚固。
四年级课本剧的作文
一个士兵说：“主，他们手中拿着的应该不是武器，我们现在就可以冲过去，将他们一起擒拿;总之，“六一”将令我们无比激动，无比快乐。
”我再三恳求妈妈才勉强答应了我。这些计划都有在学习，小邓学习的是课外知识，学习怎样去自理，不引起父母的担心。
这时，一阵海风吹过海面，掀起了阵阵波浪。也曾记得，儿时的阳光下，母亲拉着我的小手，教我背唐诗宋词!
不过间接说你做的事难听罢了。
难忘的课本剧四年级作文
星期四下午我们班举行了《皇帝的新装》课本剧，而我就是饰演其中的“包租公”。
课本剧如期进行，演员们陆续上场，而我则在一旁手忙脚乱地背台词。就快到我上场了，老师给我花了装，又穿上了戏服，这时就像一个被打肿了脸的胖小丑。“死了，我化成了这副模样，还怎么好意思上场啊？”现在我更加没信心了，原本的勇气都飞到了九霄云外。
到我上场了。上场了的“村姑”不停地摆手叫我上场。我却在门口傻愣着，鼻子上不停冒着冷汗，心想：死了！怎么办呢？就这样上场的话会被人嘲笑的。真是自作自受，李栋林啊，你为什么要举手呢？真是活该啊！可是别人又演得那么好，而我却……还没想完，就被后面的人给推了出去。我只好马上调整情绪，接上了台词。只见我叼着“雪茄”，大摇大摆的走上去。“村姑”问：“包租公！为什么会霎时间没水的，没水我怎么洗苹果啊？”我装作生气，喊道：“吵什么吵！水不用钱啊！”
这场课本剧我永远也忘不了。这不仅仅是我第一次登台演出，挑战了自己；更因为我通过这次课本剧，明白了做人如演戏，做人的意义在于取得别人的认同和赞赏，更在于给周围的人们带来欢乐，带来快乐，带来幸福。因为给予总比索取更快乐。
难忘的课本剧四年级作文
今天下午，我们开启了“课本剧表演之旅”。
我在我们的课本剧《皇帝的新装》中扮演侍卫。侍卫有两名，演另一名侍卫的是钱添炜。在后台准备时，我有点说不清楚自己当时的心情。说我紧张么，就只有一点点;说我不想上台呢，也有一点点，就是有种自己也说不上来的感觉。
终于，轮到我上台了，我穿着金色的侍卫服，一边敲着锣一边走上场。这个片段里我们要表演的是贴告示。我边敲锣，边对“侍卫”钱添炜说：“这里人多，就把告示贴这里吧!”贴完告示，我们俩就站在一旁，我站得笔直笔直的。
这次课本剧，我们所有演员的台词都是由配音演员来配的。虽然我不用说台词，可是我的口型必须要合上台词，所以我也一样要把台词背得滚瓜烂熟。我觉得“对口型”比自己说台词更难。上台前我还有点担心，没想到我顺利地完成了这一幕的表演，心里开心极了!
到了最后一个片段，我再次上场，这次我更加有信心了，心里仿佛有一股用不完的力量似的。这一幕是国王穿上“新衣”以后的游行大典。我用双手高举着宝剑，很有气势地走在游行的队列中。虽然观众们都在哈哈大笑——因为国王的“新衣”是空气，我依然保持着一本正经的严肃样，我心里一直记着接下来还有更重要的使命呢——当俩骗子想要逃跑的时候，我和钱添炜要一起飞快地冲上去抓住他们!
我们所有人都成功地表演完了课本剧，基本没有一个差错!我们终于尝到了成功那美丽的滋味!我也体会到，那些我们一开始害怕的事情，只要勇于去尝试，就会发现其实根本就不值得害怕。
这次课本剧太令我难忘了!
作者：柯桥小学四(1)班马易川。
公众号：活力作文。
难忘的课本剧四年级作文
编者按：儿童。
作文。
是孩子真实生活与思想情感的表达，是他们生命的歌唱！下面就让我们一起来看看这篇《难忘的课本剧》。
今天下午，我们开启了“课本剧表演之旅”。
我在我们的课本剧《皇帝的新装》中扮演侍卫。侍卫有两名，演另一名侍卫的是钱添炜。在后台准备时，我有点说不清楚自己当时的心情。说我紧张么，就只有一点点;说我不想上台呢，也有一点点，就是有种自己也说不上来的感觉。
终于，轮到我上台了，我穿着金色的侍卫服，一边敲着锣一边走上场。这个片段里我们要表演的是贴告示。我边敲锣，边对“侍卫”钱添炜说：“这里人多，就把告示贴这里吧!”贴完告示，我们俩就站在一旁，我站得笔直笔直的。
这次课本剧，我们所有演员的台词都是由配音演员来配的。虽然我不用说台词，可是我的口型必须要合上台词，所以我也一样要把台词背得滚瓜烂熟。我觉得“对口型”比自己说台词更难。上台前我还有点担心，没想到我顺利地完成了这一幕的表演，心里开心极了!
到了最后一个片段，我再次上场，这次我更加有信心了，心里仿佛有一股用不完的力量似的。这一幕是国王穿上“新衣”以后的游行大典。我用双手高举着宝剑，很有气势地走在游行的队列中。虽然观众们都在哈哈大笑——因为国王的“新衣”是空气，我依然保持着一本正经的严肃样，我心里一直记着接下来还有更重要的使命呢——当俩骗子想要逃跑的时候，我和钱添炜要一起飞快地冲上去抓住他们!
我们所有人都成功地表演完了课本剧，基本没有一个差错!我们终于尝到了成功那美丽的滋味!我也体会到，那些我们一开始害怕的事情，只要勇于去尝试，就会发现其实根本就不值得害怕。
这次课本剧太令我难忘了!
作者：柯桥小学四(1)班马易川。
小学四年级作文课本剧
星期五，徐老师吩咐我们要自学《“三颗纽扣”的房子》并且选出四个导演，排出话剧再比赛。一听到这个消息，许多同学都把目光投向了我，当然，我也恭敬不如从命，包揽下了这个光荣的任务。
光嘴上说说可不行，得落到行动上。刚下课，一大波同学朝我冲过来，生怕分不到一个自己理想的角色。
最终，由慕容豪扮演木匠“三颗纽扣”；彭钰钊扮演孤头老人；刘芷玥扮演寡妇……我读旁白。接着，我们来到操场上练习。
“首先呢？我抓一下国王和孤老头的神态和气质。”我坐在长椅上，挺神奇的吩咐道。于是，大家都转身各自排练去了，各练各的表情；各想各的神态；各有各的练法；各自去体会感情。反正，大家都在干该干的活儿，而我和黎家瑞的一对一课也该开始了。
黎家瑞饰演的是国王，我告诉他国王就得有国王的范儿，要走上舞台，气质就得把人震到，虽然你戴的只是一个生日帽，但一定要觉得那是一个纯金的皇冠。
黎家瑞点点头。“还有，你这个背不要驼，腿要……”我没完没了的唠叨着，指点完黎家瑞又去指点其他人。
终于到了周一，大家都整装待发，首先是三大组的表演。
三大组演得说好不好，说坏不坏，可我没有仔细去欣赏，反而更专注接下来的表演。
我们组上台了，先由刘芷玥报幕，随后，我开始朗诵旁白。
“三颗纽扣”出场了，然后“三颗纽扣”拉着房子来到了一片青翠的大草地，睡下了。接着来了一位孤老头子（由彭钰钊饰演）来敲门想要留宿。“三颗纽扣”开门迎客，然后是刘芷玥出场。
我的心都跳到嗓子眼，因为刘芷玥是英语节的主持人，没有来参加排练，可除了她几乎没人能胜任此角色，我们只能死马当活马医让她当这个角色。
她上台以后，不但没有慌张还比其他人更加冷静，没有辜负我们整个剧组对她的信任。
我们组表演完了，又是其他两个组的表演，随后又举行了颁奖仪式。因为是临场发挥，我们的主持人还得酝酿一下，我并没有当上主持人，而是以颁奖人的身份上台。
我们先上台主持了前言，接下来的部分就交给主持人了。
杜振熹公布了成绩，我们组得了第二，“唔”大家不情愿的感叹着，但我觉得重在参与，见好就收吧！
四年级课本剧的作文
我们表演的是《渑池之会》和《负荆请罪》的片段，我的角色是旁白。
上周五，我把我幸运的“小品”给了所有演员，有帽子，有演员卡，都很幸福。每次下课都排练一次。今天半节课，我们终于可以演出3354。
第11组演出结束后马上到我们这里。我们紧张得纷纷上台的时候，我清了清嗓子，大声说。“你好，我们是第一组和第二组。我们首先要延期的是《渑池之会》！”老师的录像机开了，演出开始了。我正在大声朗读“秦王耀祖王在水池见面，赵王和大臣们正在商议。然后担任大臣的谭浩红首先说“闪亮登场”。他双手缩在长袖外套上，甩了头上大神帽的两条鞭子，他大方地说出了自己唯一的台词，然后退场了。我接着读了旁白，这时饰演主人公甘英铟的林恩似乎登场了，还有秦王。(威廉莎士比亚、哈姆雷特)同学们听得津津有味，我的心也慢慢平静下来了。这时我们的滑稽动作出现了。扮演马夫的麦克胡均用两只脚划着椅子，“lin”坐在后面，麦克胡均用鞭子嘴里喊着校卡“架子、架子、架子”。接着，王英琪演出廉正出演了她使用的《江南staly》的动作，所有人立刻笑成一组，高马来西亚的动作。我也忍不住和大家一起笑。这个时候我就要结束了。罗雪英将成为第二个故事《负荆请罪》。我站在一边，心还在扑通跳。
罗雪英开始读第二个故事，大家临时创作的动作很搞笑。“lin说错台词了，邀请lianpao的时候是老师平时的口头演奏。”那并不重要。知道错了就是好孩子！“场内一阵大笑，‘林’和‘廉颇’也不好意思地笑了。
我们的演出结束了，非常兴奋。下午老师宣布成绩我们两个队在全班第二，获奖时我们齐声欢呼！
第一场教科书剧演出真的很有趣！
四年级课本剧的作文
“不对，应该再气愤一点！”“脸上再加点表情！”“不行，不行！重来！”……一阵阵喧闹声从我们班传出来。原来，是我们要表演课本剧《负荆请罪》啊。
我们一组，演蔺相如的是张妍，演韩勃的是汪超，演廉颇的是王勇，而我则是这一组的导演。
终于到了表演的时间了，我真为我们这一组捏把汗。瞧，第一组上场了。我觉得王磊演的韩勃好像和僵尸一样，没有一点表情。王亮演的蔺相如在那儿悠闲地散步，笑嘻嘻的，让人看了有点贼眉鼠眼的感觉，同学们不禁笑了起来。
我们聚精会神地看了前两组的精彩演出，终于到我们第三组了。张妍和汪超上台了，张妍坐下来拿起一本书专心致志地看了起来。韩勃（汪超）说第一句台词时，在远处就可以感觉到他的心在那里怦怦地跳，十分紧张，可是蔺相如（张妍）却表演得非常自然，汪超也逐渐进入状态。有事，汪超忘记台词，就偷看了几次语文书。第一幕勉强谢幕。
第二幕开始了，蔺相如（张妍）在客厅踱步，看上去还挺像个文人，就是少了一把扇子。这时，韩勃紧张地说：“大人！大人！……”接下来，廉颇（王勇）上场了，他单膝跪下，双手抱拳，向蔺相如请罪。到了最后，张妍和王勇一同走了出去。我们的表演结束了，教室里响起了热烈的掌声！
这次的课本剧表演令人难忘！它既让我们巩固了书本知识，又让我们从中明白做人的道理，还感受到了表演的快乐，真是一举三的啊！
四年级课本剧的表演作文
今天，我们学习了《林冲棒打洪教头》这篇课文，老师让我们在课后自由组合，排练课本剧。
下午上课前，教室里像炸开了锅。大家都在自由组合排练小组，准备在语文综合实践活动课上大显身手。我因为来晚了，成了“无家可归”的人。有的小组说人够了，不接收我，有的小组嫌我个子太矮，不要我，总之各种各样的理由都拿出来了。一直问到陈茜那个组，在我的一再“央求”下，他们总算“收留”了我。
分配角色了，他们全都叫我演傲慢无礼又不堪一击的洪教头。什么？豹子头林冲是我最佩服的，居然让我演……唉，我哪里争得过他们呀！别争了，有得演就可以了，下一次找机会再说吧。
尽管我心里一百个不愿意，但还是很快进入了角色。演课本剧要很认真，尽管我自认为我表演起来有模有样、有板有眼的，但同学们的要求很高，我的表演还是未能让他们满意。就拿“洪教头大模大样走进屋”那一段来说吧，我就走了好几回。他们一会说我的头抬得太高，这样走路会摔跤的，一会说我坐下时的动作不符合明代人的习惯。总之一举手一投足都要经过他们的严格审视，直到我把洪教头的傲阻无礼表现得很充分了，才得以通过。
演课本剧还要虚心向别人请教。因为我总是不会演洪教头使的“把火烧天”的招式，还受到了组里的“惩罚”呢。后来我请教了别的组的陆远航，才学会了。
演课本剧还有一个困难，那就是脸部表情要根据人物的性格来演，即使是遇到很有意思的地方也不能笑。一觉得有趣就忍不住笑出声来，这是同学们最容易犯的毛病了。为了这，我们在排练中停了好几次呢。
我们组排练了一次又一次，克服了一个又一个困难，在课t真正演出时，赢得的掌声最多。
四年级课本剧的表演作文
“耶！太好了！哈哈”咦？这笑声是从哪儿发出的呢？哦，原来是从六（5）班发出的！
前几天，语文老师答应让我们大家自由组织，表演课本剧《负荆请罪》。大家都激动地跳了起来！
终于到表演的时间了，哎呀，紧张死了。“扇子、荆条，还有什么？台词呢？”我紧张地对好伙伴王冰冰说。她不急不慢地说：“没事儿，没事儿，别害怕，瞧，第一组出场了！”
我们聚精会神地看了前两组的精彩演出，终于到我们了！我和王冰冰上了台，蔺相如（我）说第一句台词时，心怦怦地跳，十分十分地紧张，可是我看韩勃（王冰冰)表演得十分自然，我也逐渐进入了状态。第一幕完美谢幕，我自我感觉演得不错！争取第三幕加油吧！我在心中暗暗想着。
第二幕开始了，廉颇（张洁茹）和夫人（周璐玮）演得也不错，一开始我还害怕她俩当场忘词，过于紧张，原来我太低估她们了！
第三幕开始了，蔺相如（我）在客厅踱步，拿着扇子，还挺像一个文人，突然之间韩勃对我说：“廉将军来了！”我当时差点忘词，幸好我及时想起来。说着，我和廉颇开始对话。到了最后，我帮廉将军披上外套，坐下亲密地交谈。我们的表演结束了，教室里响起了热烈的掌声！
今天的表演真是“八仙过海各显神通”：廉颇的诚恳，蔺相如的儒雅和大度，韩勃的心直口快，赵王的威武等都被刻画得惟妙惟肖，老师夸我们都是实力派演员呢！最后评比结果，我获得了“最佳蔺相如”奖，心里真比吃了蜜还甜！
这次课本剧非常有趣，令人难忘！它既让我们巩固了书本知识，又让我们从中明白了做人的道理，还感受到了表演的快乐！
四年级课本剧的表演作文
星期三的下午，天空阴沉沉的，还下着春雨，不禁让人感到一丝寒冷。但是，我们班却热闹非凡，原来，我们班正在进行一场别开生面的课本剧表演。
上一周老师就告诉我们，下一周三我们要进行一场课本剧的表演。表演的内容分为两块：一块是自己根据课文改编的剧本《晏子使楚》，一块是课文《半截蜡烛》(剧本)。《晏子使楚》是一二组和三四组的比赛，《半截蜡烛》是四个组之间的比赛。
比赛正式开始，先进行了《晏子使楚》的表演，我们两大组都出现了忘词的现象。而且我们三、四组还笑场了，我觉得这一点不是太好。就在我们看的认真时，突然，我们三四组饰演“晏子”的谢亚彬同学，将“敝国有个规矩”，说成了“(pi)国有个规矩”，这一个谐音，引得我们班哄堂大笑，就连老师也不禁哈哈大笑。最后，笑的我们肚子都疼了。我感觉在表演《晏子使楚》，演员们表现得很不自然，神情很紧张，语言表达地很不流畅，这是演员最大的不足之处。
随后进行的是《半截蜡烛》的表演，我认为和《晏子使楚》的表演中出现的毛病是一样的，演员们都非常紧张，不敢松一口气，而且，在表演时，有的演员还没脱稿，所以演得就更生硬了。
最让我吃惊的是，我们三。四组表演的《晏子使楚》中，楚王的扮演者—赵先伟，他以前在我们班是不爱展示自己的，而这次我挑选他当楚王，起初他是不情愿的，但最终还是参加表演了。他在表演时，当别人笑场时，而他却一点也没笑，只想着自己要表演好，他做一个演员还是称职的。
这节表演课，既锻炼我们班一些同学的胆量，又提高了我们的语言表演能力。这真是一次难忘的课本剧表演！
四年级课本剧的作文
今天，我在课上表演了课本剧《三袋麦子》，我演的是小猪，逗得同学们哈哈大笑！
表演开始了，我们先选演员，如果表演之后老师不叫下一个继续表演，就说明被选中了。
首先是挑选演小猪的演员。
第一个上去的是华睿文，他只做一个动作，半蹲着挥臂，老是乱说，不时还看看黑板，所以老师就让他下去了。第二个上台的是陶杰文，她上去多了一个动作就是磨面粉。她演的也是小猪，所以我们给了她一个评价，就是动作太少，她也没被选上。
后来，我上去了，先憨厚可爱地说：“多好的麦子呀！我要把它磨成面粉。”接着我做了一个磨面的动作。接着我又说：“磨好啦。我要把它压成方块，切成长条儿，放在油里炸一炸！”说这些话的时候，我一边不停地做动作，一会儿“压面”，一会儿“切块”，一会儿又假装放到油锅里，假装用铲刀翻动食品。“美味”做好了，我就“啊呜啊呜”地“吃”起来！
同学们看了我的表演，都哈哈大笑，老师也忍不住夸奖我。最后，我被选上了！
后来，我们还挑选了演小牛和小猴的演员。不过正式表演的时间还没定，我希望到时候能表演得更精彩！
四年级课本剧的作文
“今天，告诉大家一个振奋人心的好消息，四个人分为一组演第22课的课本剧。”老师刚说完，教室里就炸开了锅。同学们开始议论纷纷，自己想和谁一组，自己演谁等。经过讨论最后只能前后桌一组，这样方便一起写剧本讨论剧本。
我们组的剧本花了三天时间才完成呢！因为我和黄柏洁总是撕了写，写了撕，感觉剧本不够好，不然一天时间就可以完成了。我们焦急地等待着，盼呀盼，今天终于要表演了，可以向老师展示自己的才华了。
一开始我们很是开心，时间一分一秒地过去了，当一组一组都表演完，离我们组已经很近了，我们的心跳加速了。“下一组，黄柏洁你们先去走廊排练一下吧！”老师提醒道。我好像如梦初醒，心想：第一组不是才演结束吗？果然时间如流水呀！
我小心翼翼地走出教室，生怕打扰别人看表演。到了外面我心里还是忐忑不安，生怕演不好，便对黄柏洁说：“啊呀，啊呀！咋办呀！有氧气面罩吗？我快紧张得透不过气了。”她对我说：“吸气，呼气加油！”更让我紧张的是我们根本就没有练习，都把时间花在放松中了，这都怪我，把时间给浪费了。
开始表演了，我结结巴巴地开场：“第2222课课九色鹿。”突然有一只手拍了拍我的肩膀，小声地对我说：“加油！颜禹！一开始那个自信满满的你哪去了？别让我超过你哦！”我转头一看原来是刘子锐，大家都这么信任我。我便一个微笑朝他们一句话：“我一定不会让你们失望的。”我的一个微笑也让我恢复了信心。“第22课九色鹿，在一片美丽的森林中，有一只鹿”我终于流利地把我那部分读完了。
大家互相配合着，表演得挺成功的。我想大声对我们组的成员说：我爱你们，我的朋友们！