优秀作文不仅需要有扎实的语言基础，还需要充分的思考和深度的思维。接下来是一些备受赞誉的作文篇章，让我们一起领略其中的魅力。
留在照片上的回忆作文
照片记录着我们的记忆，或忧伤，或欢喜，或悲哀，或快乐。照片中的记忆都是难忘的，令人回味的。
我有一张照片，上面有一群孩子在围着一个年轻的女老师，大家的脸上都充满着依依不舍。这张照片上的孩子正是我和同学们，这是我们的许老师临走时的场面，是那么令人回味！
我们和许老师有许多的难忘回忆。记得，许老师上的第一节课。我听得格外认真，也积极举手回答问题，大家都是这样。往常的几个“调皮蛋”也不调皮了，也在认真听。许老师这是第一次上课，十分紧张，为了这杰克，他还准备了许多资料。上课时，他难免有一些语病，我们都不嘲笑他，还争着指出。她脸涨的通红，还是把这节课完美的讲完了。
许老师18岁，只大我们六、七岁，下了课，他就像我们的大姐姐一样，和蔼可亲，和睦中还有着一点幽默，幽默中还有着一点严肃，与我们班的同学打成一片，不论是调皮捣蛋的，还是规矩老实的，都是老师的好朋友。
可是，时光飞逝，转眼间，他的实习期一个月就快到了。我还盼望着每天早上来晚了在路上碰见他，看见她把头发披开说他又换了发形；和她争论她的签名像猫还是兔子。可是见到了，老师还是走了。大家心中都有那么一丝不舍、难过。在送别时，我拍下了这张照片。
或许我以后再也见不到许老师了，但有这张照片，我不会忘记我有一个可爱的老师：许老师。
照片上的马活了教案
1、在阅读中，认识本课10个生字，重点指导“序”的书写；结合理解“争执、面红耳赤、相应”等词语的意思，辨析“发现、发明”的意思。
2、正确、流利地朗读课文。找出有关句子，说说麦布里奇把奔跑的马拍下来的方法，并能借助提示简单说说拍照的原因。
3、能在老师的引导下提出问题，并通过资料补充初步了解电影产生的原理，知道发明创造需要人们细心观察、不断研究。
1、给带点字注音。
争执（）木桩（）相应（）结在快门上（）。
2、解释带点字的意思。
着地一侧。
3、认真抄写“绊断、惊讶”，注意看清带点字的偏旁。
4、朗读课文，圈出文中出现的国名、人名，并读准字音。
1、反馈预习，朗读国名、人名词卡。（指名读??齐读）。
出示：美国两个年轻人。
英国摄影师麦布里奇。
法国卢米埃尔兄弟。
（朗读关注字音、词组内的逻辑停顿。）。
2、提出疑问，激发兴趣，揭示课题。
3、理解课题中“活”的意思。
1、自由轻声朗读课文，思考：照片是怎么拍的？照片上的马又是怎么跑起来的？找到相关的小节，做上记号。
2、交流反馈。
1、学习第3节，了解拍照片的方法。
（1）自由朗读：划出具体描写方法的句子，读得正确、流利。
（反馈时注意正音“一侧相应木桩系结”）。
（2）默读：边读边画拍照过程。
（理解“一字排开、相应”）；
（3）借助简笔画，用上“先……接着……再……最后……”复述拍照方法。（个别说?小组交流?指名交流。）。
（时关注表达的顺序、关键的要素、词义的理解是否正确）。
2、学习第4节，初步了解马“活”了的原因。
（1）引读第4节，引导学生质疑。
（交流板书时随机指导“序”的笔画、笔顺）。
（2）补充资料或边演示边解说“视觉暂留”。
（3）借助板书完整地说说马“活”了的原因。
过渡：麦布里奇拍照的想法缘于美国小酒店里两个年轻人的争执。
（板书：“争执”，随机正音）。
1、指名读第1节：找找两个年轻人争执的具体内容。
（随机正音“着地”，反馈“着”的意思。）。
2、联系理解“争执”。
3、抓住“面红耳赤”朗读体会两个年轻人争执得很激烈。
4、借助提示，尝试概括拍照的原因。
英国摄影师麦布里奇听说了，感到很好奇，他决定把马奔跑时的镜头拍下来。
1、借助板书引读3、4、5节。
2、辨析“发现、发明”。
（1）联系第4节“碰巧”一词，理解“发现”的事物、规律、现象是原来就存在的，具有偶然性。
（2）联系生活、补充资料（电影的发明）理解“发明”的新事物、新方法先前是不存在的。
3、用上“发现、发明”这两个词语说说文章给你的启示。
1、选词填空：课后“词句活动室”。
2、填空。
（1）英国摄影师麦布里奇听说了，感到。
好奇，他决定把马奔跑时的镜头拍下来。
3、用上“发现、发明”这两个词语写写文章给你的启示。
（注：带的为选做作业。）。
美国两个年轻人争执。
拍照:先……接着……再……最后……。
发现。
英国摄影师麦布里奇。
（视觉暂留）。
按顺序、快速拉动马活了。
法国卢米埃尔兄弟发明电影。
留在照片上的记忆
早晨拉开窗帘，洁白的世界映入我的眼帘。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”微风掠过，雪花儿漫天飞舞，像春天的柳絮，像秋天的落叶，忽上忽下，飘移不定，还像一个顽皮的小精灵，跳来跳去，泛着大大的眼睛，朝你微笑。
那天，雪下得很大，我和妈妈穿着厚厚的羽绒服，戴着帽子和手套，捂得严严的，下楼去打雪仗，我冲出大门，弯下腰，就团了一个雪球打妈妈，妈妈也加紧反击，我自知敌不过妈妈，就来了个“天女散花”来迷惑妈妈的眼睛，妈妈也防备了我这一手，做了三个“玉米加浓炮”来追我，我赶紧团了两个雪球；一手一个，向机关枪一样朝妈妈发射过去，妈妈快速地躲过一个，另一个重重地砸在了她身上，她把三枚“玉米加浓炮”都抛了出来，全部命中，我痛得哇哇大叫，我向前迅速跑去，却摔了个“狗啃泥”，妈妈大笑起来，刚走下一级台阶，便也摔了一跤，我们相视而笑，我突然灵机一动，把羽绒服拉好盖上后腰，往斜坡上一坐，往后一躺，腿一抬，我就从自制的简易“滑梯”上滑了下来。妈妈趁机把她刚做好的雪球往我身上打，结果，有一枚“原子弹”，打在了我的脖子里，凉飕飕的，又有一枚“核弹”爆我的头了，我抱头鼠蹿，麻利的逃离“战场”，妈妈继续向我攻击，我说：“妈妈服了服了，饶了我吧！”我清理了一下，就开始反击，捧起一大捧雪，向天空中抛去，我喊：“下雪了！下雪了！”我把衣服上的雪花，仔细观察一番，发现有大的，有小的，都是六瓣的。我又迎风张开嘴，有几个顽皮的小雪花跳进了我的嘴里，品尝一下，这雪像白糖，却不甜；像味精，却不鲜；像海盐，却不咸。
妈妈又滚起了雪球，我们画好了“楚河汉界”便自顾自的滚了起来，妈妈滚得比我大，我好嫉妒，就把别人堆的雪人的脑袋拿了下来，就算是我滚地雪球吧！我是不是有点坏！
这时，爸爸回来了，路灯也亮了，在路灯下为我和妈妈照了一张珍贵的照片，我和妈妈看着照片，不禁笑得前仰后合。虽然我们捂得严严的，但眉毛还是白的，像个圣诞老人！我们回家了，雪，还在下。
手里拿着照片，看着窗外的大雪，我浮想联翩。照片里的那副小手套，已经戴不下，照片里的那件小羽绒服，已经进不去了。随着岁月的更替，爸爸妈妈也老了，妈妈的脸不再光滑了，皱纹已经慢慢的爬上了眼角；妈妈的手也不再白嫩了，老茧已经不知趣地粘在了手上，妈妈和爸爸的头发也不再黑亮了，银丝已像钢针站在了头上。每当我对妈妈说：“妈妈，你有白头发了。”妈妈总苦笑着对我说：“你长大了，我老了，这是一定的了。”
每当看到那洁白飞舞的雪花，就勾起了那张照片给我深深的回忆，它凝聚了父母对我沉甸甸的爱。为了这份爱，我将脚踏实地地走好生活中的每一步。
留在照片上的记忆作文
今天，天气晴朗，阳光明媚。天空中的白云就像一朵朵棉花糖，伴随着小鸟叽叽喳喳的歌声，我兴高采烈地跟爸爸妈妈一起来到了爷爷奶奶家做客。
我无意中翻开了爷爷奶奶的相册，看着那微微泛黄的照片，我连忙问爷爷：“你们以前的衣服看上去怎么那么旧啊？”爷爷连忙答到：他们那时候一件衣服都要穿好几年，穿不下了还要留给自己的弟弟妹妹穿。不像你们现在每年都有新衣服穿。我心里想：怎么男孩的衣服还能给女孩子穿呢？女孩子不应该穿裙子嘛！爷爷似乎猜到了我的疑惑对我说：“那个时候有一件干净的衣服穿就已经很好了。”听着爷爷的话，我顿时感到莫名的伤感。又好奇的问道：爷爷那你们那时候看什么动画片呢？爷爷朝我笑了笑。回答道：他们小时候根本就没有电视，只有广播跟无线电收音机。改革开放后，家家户户才开始慢慢有了黑白电视机。爷爷又补充到，他们小时候交通也没有现在这么发达，如果要去远方亲戚家做客，还要做轮船呢！哪像现在都有轿车，高铁动车，飞机。爷爷说改革开放给我们带来了翻天覆地的变化，所以你现在一定要好好学习，争取学到更多的知识，为新时代的'改革开放继续努力奋斗。
听完爷爷的话，我明白了改革开放的伟大，心中默默的对自己说，长大了一定要做一个对社会有用的人。
如何给黑白照片上色怎样给黑白照片上色
调整图层使您可以对图像试用颜色和色调调整，而不会永久地修改图像中的像素。颜色或色调更改位于调整图层内，该图层像一层透明膜一样，下层图像图层可以透过它显示出来。请您记住，调整图层会影响它下面的所有图层。这意味着可以通过单个调整校正多个图层，而不是分别对每个图层进行调整。
二、创建调整图层。
点按图层调板底部的“新调整图层”按钮，并选取要创建的图层类型。或选取“图层”“新调整图层”，并从子菜单中选取选项。然后命名图层，设置其它图层选项，并点按“好”按钮。
三、调整图层的使用和修改。
整图层使您可以对图像试用颜色和应用色调调整;每个调整图层都带有一个图层蒙板，您可以对图层蒙板进行编辑或修改以符合我们的要求。其操作方式和通道相似，只有黑或白两种颜色。在图层蒙板上黑色的地方我们可以看成是透明的，它不对下面的图像产生调整影响。而白色的地方反应的是对图像所做的调整。因此我们可以用笔刷和橡皮对它进行修改。
四、用调整图层给照片上色。
用调整图层给照片上色的最大好处就是不对原图做任何改动。而且当我们须要对其中的某一部分进行调整时会很方便。我们可以通过改变笔刷的大小和压力对图像做精细的调整。并且随心所欲的添加效果。
下面来看一个简单的例子。我做的比较粗糙，只是起到进一步示范说明的作用。
1、打开原图，确认图片的彩色格式为rgb，如果不是请转换成rgb格式。
2、用选择工具选取皮肤部分。(用什么选就看个人喜好了):)创建“色相/饱和度”类型的调整图层。调整皮肤颜色。并用画笔调整边缘和眼睛，眉毛等细节。
3、选取衣服部分，同样创建“色相/饱和度”类型的调整图层。调整衣服颜色。
4、选取头发和背景部分。创建“色相/饱和度”类型的调整图层。调整颜色。(你也可以将背景和头发分别处理。)。
5、选取嘴唇，创建“色相/饱和度”或“色彩平衡”类型的调整图层。调整颜色。上色就基本完成了。
你还可以再添加其它效果，如唇彩，眼影等。另外你还可以建立其它类型的调整图层对图片进行处理，具体效果还是自己试验一下吧。加眼影:。
闪亮的唇:。
具体的图层情况:。
照片上的句子精选380句
1.人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。如果你想拥有的更多，那希望就不应寄托在别人身上。
2.不断反思图片的不足，是让自己获得更好的习惯。但有些人总怕这一点，所以最终成为劣等摄影师。
3.孩子，愿你快快脱去幼稚和娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。一想到你的小手抚摸着妈妈为你担忧的脸，心已开满花。
4.这组照片的意义已经超越月赛的承担。
5.人若勇敢就是自己最好的朋友。〖13字〗。
6.我喜欢摄影，我活着就是要拍照。在摄影事业上我永远不想退休。
7.你忽然的一句我爱你，让我在喧闹的火车站失声痛哭。
8.相机如果不是诗人脑袋上的一只眼睛，其中的胶卷就没用。
9.该留下的人，总会一直在的。
10.摄影语言自成体系，更为重要的是，它是一种观察和伦理学。
11.童年无法回去，我们已不是小孩子。至少我们可以保留回忆，享受最后的天真。
12.如果没可能了那么继续a就只是敷衍而已。
13.远方起伏的山峦，被夕阳映照得一片辉煌，树木梢头被涂抹得艳丽多彩，仿佛燃烧的火炬一般。
14.各大影楼、照相馆还有中关村电脑市场里面都有，叠加任何文字和图形都可以，价格从几十元到几百元都有，是依你的要求而定。
15.可我想来想去，觉得没什么可感伤的。
16.有时最简单的照片是最难拍的。
17.得不到的付出，要懂得适可而止。
18.人要自足常乐，宽容大度，什么事情都不能想繁。
19.你曾经伤我那么深，走的那样决绝。
20.希望所有的事情，都像长胖一样简单。
21.想要趴在摆满星星和小熊的绵软云朵上打个盹。
22.有些命，我可以满不在乎。
23.如果能不长大就好了啊，可是时光在身后挡住退路。
24.人只要不失往方向，就不会失往自己。
25.画面简洁，主体醒目。
26.影调色彩、环境很和谐。
27.得不到的付出，要懂得适可而止〖13字〗。
28.用影像理解世界，以镜头记录时代。
29.实话变得不中听，谎话却变得更迷人。
30.相似的人适合一起欢闹，互补的人适合一起变老。
32.心情阳光才能感受晴朗，人生中的种种困难虽是一种风险，但更是一种挑战。
33.思想如钻子，必须集中在一点钻下往才有气力。
34.裱起婚纱照那道墙及一切美丽旧年华。
35.别去劝说那些前路一片黑暗却仍然执着前进的人，你真以为他们是瞎子吗？我开始拒绝所有人的温柔，从什么时候开始呢？大概是你走以后。
36.进入六月，一阵阵热浪扑面而来。
37.不念过往，不畏未来。
38.不快乐也不难过，日子大概就是不悲不喜。
39.希望这些年过去，等我们都白发苍苍，都能说一句：曾经这样爱过，才算不负好时光。
40.少一点预设的期待，那份对人的关怀会更安闲。
41.女孩子就应该在最好的年纪笑着度过每一天。
42.长大这两个字，看着就孤独，连偏旁部首都没有。
43.每一张照片，都是时光的标本。
44.一定要让自己变的优秀，不管是外表还是内在。同时告诉自己，我变更好，不是为了遇到那个对的人；而是让别人知道：不是单身选择了我，而是我选择了单身。
45.人只要不失往方向，就不会失往自己。〖15字〗。
46.锲而舍之，朽木不折。
留在照片上的记忆作文
我的姥姥家的正屋里摆着一个像框，是木头制的，没有一点修饰，里面的照片，是十多年前的一张全家福。那张照片里有我和表姐，还有妈妈、爸爸、舅舅姥姥，还有，我那已过世的姥爷。
在妈妈和姥姥的描述中，姥爷是个很能干的人。他年轻时在天津做生意，这样家里的日子不算难过，供所有的孩子念书。这在那个小村里是极其稀有的。好在他们都争气，我的舅舅和妈妈的几个姊妹都靠读书在衡水安下了身。因此有我的时候，姥爷已不再奔波。
在我的眼中，姥爷是个很慈祥的老人，他不经常带我玩，却经常给我买东西。我小时候不爱吃零食，只爱看书，于是他就给我买了许多书，有连环画，还有带拼音的，满满地塞了一箱子。
还有一个下午，他把我和表姐抱在膝上，问我们将来做什么。我们都说将来要做科学家。那时桌边有个地球仪，我把它拿过来，指着一个地方说，我要去那里读书。他很高兴，说那里有个很好的大学。我已不记得自己指的是哪里，反正不是海洋。表姐指向了另一边，那里好象也有所很好的大学。那天姥爷笑得极其开心，好象家里将来一定会出那两个大学生一样。
然而这是我记忆中姥爷最后一次开心了。不久，他就从家乡到了衡水，离开了那个老屋，直到临终才回去。他得的是肝癌，在经过多方求医，中药、西药、偏方都用过之后，还是无法挽回地离开了人世。
他走之前我最后一次见到他时，是在舅舅家。本来由于肝腹水等原因，他已很少坐起。见我一去，却立刻坐起身来。这时他已很瘦了，全身只剩下一把骨头，根根肋骨凸现得都可以看出来。我急忙跑过去，坐在床边。他拉着我的手，却一句话没说，只用慈祥的目光抚摸着我的全身。
我下次再见他时，他已穿着寿衣被关在棺材里了。我不敢相信，我那慈祥的、几天前还能拉我手的姥爷，会被死神带走。死，对我是个多么遥远的概念。可那天，我知道了，人总是要死的。
去年夏天，表姐在姥爷墓前含泪读了中国科技大学的录取通知书，我想姥爷听了之后一定会欣慰的。我想，一年以后的夏天，我也要去那里念我的大学通知书。
有人说，对死者最好的怀念就是奋斗，我相信。
留在照片上的记忆
假期里，我正翻箱倒柜地找着某书，一不小心，一个不明物——似书非书的东西从书柜上砸了下来，我拾起来仔细一看，原来是一册厚厚的相册，翻开第一面，看着这一张张熟悉的画面，我不禁入神地进入了回忆的世界里。
那天,是我有史以来最开心的一天。那个星期六，我的好朋友李婷来我家找我玩，说是让我和他们一家一起去凤凰镇玩，我傻傻的问了她一句：“怎么去？”她白了我一眼：“当然是坐我爸的汽车去喽！”在途中我们一边欣赏着从车窗前掠过的美景，一边吃着美食，嘴里始终没有停歇下来的意思。
转眼间，目的地到了，我们下了车，徒步走进凤凰园，眼前走过一支旅游团，导游正在全神贯注地介绍着这凤凰园的事迹，我和李婷在一旁听得津津有味，不一会，故事就讲完了，我们也没了兴致，便转移目标，向桃园走去，看着一颗颗健壮的桃树，上面开满了粉嫩的桃花，一朵又一朵，像是娇羞的小姑娘，我看着这些桃花不禁拿出手机拍下一朵，李婷看了便提议，我们拍张照留个纪念吧！马上我们就要各奔东西了，学习也逐渐变得紧张起来了，我们以后可能碰不到了。我压抑的拍了拍她的肩膀，没事！反正网络这么发达，可以常联系嘛！李婷苦着脸，那也没有真人实在啊！拍完照后我们就这样有一搭没一搭的聊着，不知不觉中，我们走到了一片油菜花地，看着金光灿灿的油菜花，心情不禁好了些，不知怎么地，李婷一惊一乍的叫道：‘橙子快看，蜜蜂耶！”我不屑地说：“切！那有什么可稀罕的。”可是我的嘴上虽这么说，但是脚还是控制不住地往李婷那儿走去。不一会，我们便迷上了蜜蜂，在那儿，我们拍了不少和蜜蜂的合影照片，可见蜜蜂有多受欢迎。时间在流逝，一个上午，我们把整个凤凰园逛得差不多了，也了解了不少知识。
吃过午饭，下午的行程便开始了。我们买好票，走进佛光笼罩的永庆寺，刚一进门，就听到一串听不懂的佛经回荡在天空，往里面一看，便看见一件大大的宅子，走进宅子，第一眼便看到了佛祖，好大好壮观!那佛祖全身都镶着金子，他的神态十分安详，看了之后，让人忍不俊地想膜拜他一番，一连去了好一个宅子，里面都是神仙的塑像，真是活灵活现，可惜不能拍照。再往前走，看到两座石拱桥，人们都说过了那桥便能得到庇护，我可不信！走着走着不禁走到石阶前，往上一看，哇！好多石阶啊!走上石阶，不到一会，我便气喘吁吁了，李婷见了好心地给我递过一瓶水，我接过水一股脑地往嘴里灌。解完渴我们继续前行，到了最高点，看着远处雾气缭绕的凤凰山，不禁感叹一番！
留在照片上的记忆作文
看到那张照片了吗？照片上傻傻的女孩就是我，那是在艘美丽的游船上。
1997年，我才3岁大。因为姑姑是一名导游，在武汉一家大型旅游公司做经理的她，组织我们家去三峡旅游。
姑姑一个电话打进我们家：“嫂子，我们公司最近生意不错，有一艘‘长江天使’号的游船，从武汉开往重庆，再开回来，因为还有十余个空位的名额，老总让我免费让十余名人来旅游，你们一家三口意下如何？”
母亲：“真的？！太好了，行，我们一定去。”
终于，1997年末，我，母亲、父亲、祖父、祖母、叔爷……我们一个庞大的队伍出发了。
“长江天使”从武汉顺江而下，沿着三峡开往重庆。一路上，我们或通过擦得光泽透亮的窗户向外眺望，或站在宽敞的甲板上凝望江水仰望山峰。那时三峡大坝还未开工，三峡的风景真是美极了，沿途是两排高山，一座连一座，一座紧挨一座，仿佛我们置身于一幅永远也走不出的画卷。
更有趣的是沿途发生的各种各样的趣事。
在游船上，有一间好大好大的餐厅，可供5、6百人同时进餐，那儿的服务员常在饭前擦餐厅的玻璃，使游客用餐时也能欣赏窗外的美景。不知是好奇还是一种使命感，每当餐前，我都会情不自禁地与服务员一起“工作”，她们用湿毛巾擦，我则用餐巾纸擦，也不知是帮忙还是帮倒忙。
轮船上，还有一间好大好大的音乐厅，游客在里面可以任意唱歌、娱乐。我最感兴趣的，是那高低架电子钢琴，我在上面胡乱弹，一下弹上层的琴，一下又弹下层的琴，一边弹身子还一边扭，听着那杂乱无章的琴声，我却陶醉在此中。
每天，在游船上，我都会骑着“马”四处狂奔。那匹“马”就是我的叔叔，别看他是我叔叔，可他才8岁，和我关系甚好。每次，他都愿当我的“马”，我则骑着他从01号房间跑到02号房间，再从02号房间串到03号房间……我带着我四处爬，我则用一根羽毛当鞭子去“抽”他。
这次旅游，真是太好玩了。因为我才3岁，也只记住了这些事，其他的，不太记得，只知道好玩，好玩，太有趣了。
如果下次还有机会，我一定会去。
照片上的故事作文
耿家庄小学三年级二班徐佳琪在我的相册里，放了许多照片，其中一张是我最喜欢的。
那是二年级的.暑假里，爸爸带我到观鹅沟去游玩。首先，映入我眼帘的是连绵起伏的青山，甘甜清凉的泉水，五颜六色的花朵，绿油油的树木，真是美丽极了！
走在弯弯曲曲的小路上，我看见两边美丽的倒影在水中，就好像一幅美丽的风景画。我们沿着小路一直往前走，到了遮阳山。哇！好险呀。只见悬崖峭壁、奇峰耸立。让人不仅有些害怕。我们抓住铁链继续往上爬。爬呀，爬呀，终于爬到了山顶。远远望去，山下面的游人像蚂蚁一样小，此时，我们仿佛变成了巨人。就在我和同伴高兴地欣赏着美丽的风景时，突然，爸爸说：“孩子们，快看！那边有马！你们骑着马留个影吧。”我们听了以后，非常兴奋，飞快地跑到马跟前，在叔叔的帮助下，我们终于骑在了马背上。只听“咔嚓”一声，爸爸按下了相机快门，给我们留下了一个美好的回忆。
瞧！照片上得我和同伴多高兴呀！
指导老师：吴老师。
评语：文章写出了观鹅沟的美景，同时也抒发了自己热爱大自然的思想感情。语句优美，书写流畅，很好！
照片上的故事作文
我们每个人都有许许多多的相片，每个人的照片都有不同的故事，今天我要介绍我照片中的故事。
这张照片是汪老师照的，那是去年的冬天，一连几天雪花飞舞，整个操场都是白茫茫的，汪老师把我们带到操场上去玩。我们有的玩打雪仗，有的玩堆雪人，有的在帮忙。接着，汪老师让我们堆雪人，我和阮，赵，柯。一组，我们把雪人头堆好后，又和雪人身子集中在一起，我还记得，那雪人双手还是我和我和阮。一起找的呢！虽然我们做的雪人很小，但是我们毕竟也做了一个雪人，而且这个雪人比较干净哦！就在这时，汪老师让我们站在一起，让我们和我们的成果，永远的在一起！后来，我们全班的成果和我们全班人快乐永远的留在了这张照片中。
雪化了，成果消失了。但我们的成果永远的留在了这张照片中！
照片上的回忆作文
当我翻开珍藏的相册时，有一张照片吸引了我的目光。照片上，是我篮球队的小伙伴：刘奕楠、赵天欣、施姚成和我，我们身穿红色球衣，四人拥抱在一起。我们每个人都是神采飞扬，脸上洋溢着胜利的笑容。看着照片，我的'思绪被带到去年暑假的那次篮球比赛中。
那天，我们整个篮球队都在紧锣密鼓地训练，运球练习更是每日必不可少的。刘奕楠无论是胯下、运球回转或背后运球都做得轻松自如。朱好阳也是不甘落后，猛一个异侧变向令人赞叹不已。我也是运足力气，突然一个假传和运球转体过掉了教练。运球环节很快结束了，接着我们又练习了左路三步低手上篮、掩护配合、接球跨步上篮等。终于，激动人心的篮球比赛拉开了帷幕。
比赛这就开始了，刘奕楠、施姚成、赵天欣和我被分到了一组，许博睿、蔡和丰、朱好阳和陈吴忧成了一组。我们个个摩拳擦掌、跃跃欲试！比赛一开始，我们队就拿下了主动权，赵天欣在外侧运球，突然，他猛一回头，来了个假动作，再奋力传给刘奕楠。刘奕楠拿到球后立刻高呼：“姜林越，到篮下来！”我即刻领会了他的意思，刘奕楠把球传给了我，我一个同侧变向过掉了正在努力防守我的陈吴忧，再用力一跳，准备“勾手上篮”，谁知朱好阳一个“大力盖帽”，一下子把我的球抢了过去，再立刻用反弹球传给早已在外侧坐好准备接球的陈吴忧，“说时迟，那时快”，刘奕楠加紧脚步，一迅雷不及掩耳之势拦下了球，再装出不慌不忙的样子，把球又传给了我。这回我吸取了教训，做了一个“假投”的动作，果然，朱好阳又准备使用“大力盖帽”，可是我怎么可能在同一个地方摔两次跤？我在空中一换手，迅速地把球传给了刘奕楠，他又很快地传给了我。我接着一个“后仰式投篮”，球像“长了眼睛”，一下进了篮框。球场上立刻传来了一阵阵的呐喊声：“进球啦、进球啦，太棒了！”整个球场似乎被震撼到了，小伙伴们欢呼雀跃，拥抱成了一团。坐在一旁观看的妈妈也按捺不住了，拿起了手机。“咔嚓”一声，记录下了这一美好时刻。最终，我们队也赢得了这场比赛。
平时的刻苦训练终于没有白费，我们个个对篮球领域有了新的认识和了解，篮球水平也有了突飞猛进的成绩。这来之不易的收获，正证实了那句话：“勤能补拙是良训，一份辛苦一分才。”我们也要时时记住：团队需要合作，努力做好每一件事，都会让你有所成就！
照片上的故事作文
在我的相册里，放了许多照片，其中一张是我最喜欢的。
那是二年级的暑假里，爸爸带我到观鹅沟去游玩。首先，映入我眼帘的是连绵起伏的青山，甘甜清凉的泉水，五颜六色的花朵，绿油油的`树木，真是美丽极了!
走在弯弯曲曲的小路上，我看见两边美丽的倒影在水中，就好像一幅美丽的风景画。我们沿着小路一直往前走，到了遮阳山。哇!好险呀。只见悬崖峭壁、奇峰耸立。让人不仅有些害怕。我们抓住铁链继续往上爬。爬呀，爬呀，终于爬到了山顶。远远望去，山下面的游人像蚂蚁一样小，此时，我们仿佛变成了巨人。就在我和同伴高兴地欣赏着美丽的风景时，突然，爸爸说：“孩子们，快看!那边有马!你们骑着马留个影吧。”我们听了以后，非常兴奋，飞快地跑到马跟前，在叔叔的帮助下，我们终于骑在了马背上。只听“咔嚓”一声，爸爸按下了相机快门，给我们留下了一个美好的回忆。
瞧!照片上得我和同伴多高兴呀!
照片上的回忆作文
每张照片都有十分珍贵的回忆，这些回忆在我们心中会生根发芽。时间越长，对照片的内容就越加怀念，久久在你的心头荡漾。
记得那天，是我人生中最怀念，最光辉，最难以忘记的一幕。所有的观众都欢呼起来，兴奋起来，鼓掌的声音似雷鸣一样，震耳欲聋，妈妈热泪盈眶，感动的泪水沿着脸颊缓缓流下。比赛开始，选手们早有准备，一个比一个厉害。
随着美妙的琴声，我的信心也正逐渐下降，掉到了低谷，我冒出了汗，心想：这么强悍的对手，真是一点儿也不给人活路啊，妈妈在比赛前说：“儿子，不要紧张，越紧张就越发挥不好，想象你才是亮点，没有人比你强！”
凭借着妈妈的这一番鼓励，我信心大涨，本以为自己很弱，但是不想他们后真的就十分放松了，我一遍又一遍回顾着曲子，一遍又一遍哼唱着交响曲的调子。终于，激动人心的比拼要轮到我了。看到前面人的失误，垂头丧气的下了场，我克制着内心的紧张情绪。
上了台给老师鞠躬后，坐到指定座位上，我深深呼吸了两下，缓解内心的情绪波动。我完美地开了个好头，接着优美婉转地迎接曲子的高潮，身体跟着钢琴的声音扭动起来，高昂的时候像狂暴的巨兽一样展开身体，收敛的时候身体紧贴琴声。完成了演奏的高潮，迎来了收尾，伴着优美的琴声演奏曲目结束了。下场前，又给老师鞠了躬，评委老师脸上挂着和蔼可亲的面容。
我荣获了“桃李杯”钢琴二等奖，我顿时落下了心里的石头，心里乐开了花。
那时激动的心情，现在仍然无法忘记，那种骄傲和成就感永远留在我心头，激励着我以后再接再厉，创造更辉煌的成绩！
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照片上的我作文
时光飞逝，日月如梭。这一天，我打开满是灰尘的相册，看到了一张张醒目的照片，其中一张是小时候的。当时我才7岁，不知道在哪里，就打开了记忆之门。
我记得，那是我父亲带我去拍的一张珍贵的照片。照片上的风景真的很美！美丽明亮的粉红色花朵在阳光下绽放，鸟儿飞到枝头，唱着欢快的歌曲，温暖的阳光照耀在辽阔的土地上。
还记得我那两只可爱的小手摸着头上的小辫子，脚的形状是交叉的，很幼稚。
啊，我和照片里的风景真美！
照片上的故事作文
一张照片就会有一个故事。在我的相册里，有一张放了很久的照片，记载着我妈妈打雪仗时，我正被雪球打中的情景。
那天，雪后初晴。山上积满了厚厚的雪，我和爸爸妈妈就上山去玩。只见人们玩得很开心。有的堆雪人，有的打雪仗，有的使劲摇着树上的积雪，天上飘着美丽的雪花，真让人心旷神怡。我邀爸爸妈妈赶紧加入到打雪仗的行列。可爸爸却拿起相机说是要拍一些精彩动作。我只好跟妈妈开战。“战斗”开始了，妈妈先出击，一直用雪球打我，打得我满身是雪，连颈项里也是雪。
现在，只要我一看见这张照片，我就抑制不住内心的喜悦，那玩雪，打雪仗的情景就立刻浮现在我的脑海里。