优秀作文应该注重语言的准确性和表达的精炼性，避免在表达中出现模糊、冗长或拖沓的问题。阅读优秀作文可以提高我们的写作水平和表达能力，让我们一起来欣赏以下这些优秀作品吧。
自然博物馆的小学生作文
今天我妈妈带我去自然博物馆。在第一层我看到了高大的恐龙骨骼化石，在第二层我看到许多美丽的昆虫标本。后来我们到了一个大的黑屋里，听到了各种动物的`叫声，最后我们到了一个白房子里我看到了四个人体标本，而且我还看见好多正方形的容器里装着各种人的器官标本。那里的管理员告诉我：“那些标本都是自愿捐赠的，他们是无私和伟大的。”
小学生游记作文：中国自然博物馆游记
来到自然博物馆，我就直奔古爬行动物厅，进了展厅，我的眼睛就不大够用了。这里有天上飞的翼龙，地下爬的马门溪龙、原角龙，还有水里游的鱼龙……可以说是“海、陆、空”全方位“亮相”。
接着我又来到了古哺乳动物大厅，因为这里有我们课文上描写的黄河剑齿象的化石。我仿佛看到，这只大象正在向前奔跑，突然它一下子陷入淤泥中，它挣扎着，但无济于事，渐渐地它被淤泥吞没了。经过了很多年，它变成了今天的样子。在这个展厅我还了解到以往不知道的事情：原来长颈鹿祖先的颈部也就1米左右;世界上最大的陆生动物——大象，它的祖先和老在泥里打滚的猪差不多大!在大厅的拐角处，我们的眼光被吸引了，这里有一个花的化石，这是一种叫做辽宁古果的被子植物，它生活在1亿2400万年前，它的发现将被子植物的起源大大地提前，它被喻为“世界上第一朵花”。
上了楼，我眼前出现了许许多多动物的标本，据说这是一位外国科学家捐献的。在我眼前出现了一个个生龙活虎的世界：豪猪、长颈鹿、美洲狮、狼、猎豹、山猫……。瞧，几只狒狒在偷鸵鸟妈妈的蛋，被发现了，鸵鸟张开翅膀抬起一条腿去踩狒狒，那些“小偷”吓坏了，灰溜溜地逃走了。
来到“动物—人类的朋友”展厅，看到一系列的数字，我震惊了：自1620___年以来的四百多年中，已有88种哺乳动物灭绝，133种鸟类灭绝。17世纪平均5年就有一个物种灭绝，到20世纪每2年就有一个物种灭绝。未来20～30年中，地球上的生物将有25%处在灭绝的危险之中。由于人类的活动：猎杀、砍伐森林、垦荒、城市建设、环境污染、战争，大量的生物将从地球上消失。这是多么恐怕的事情啊!如果我们再不马上采取保护自然的行动，那我们人类也将无法在地球上生存。
时间过得真快，一眨眼的功夫就要天黑了，我恋恋不舍地离开了自然博物馆。我的心情依然有些沉重，但愿我们这一代不要再犯前人的错误，不要再让更多的生物灭绝，能够还地球一个美丽的大自然。
自然博物馆的小学生作文
今天，我和伯伯、哥哥还有奶奶一起去自然博物馆了。一进门就看到人山人海，有许多展览区，有：“恐龙区、史前巨兽区、水果蔬菜区、动物区。”
恐龙区有：“马门溪龙、三角龙、霸王龙……”我还摸了恐龙的“肉”可恶心……！
史前巨兽区有：“巨犀、板齿犀、始祖马、始祖象、板齿象、猛马象、剑齿虎……”
动物区有：“老虎、狮子、兔子、猴子、骆驼、北极熊……”
水果区有：“苹果、白菜、火龙果、空心菜、橘子、卷心菜、茄子、西红柿、黄瓜、南瓜、冬瓜、西瓜……”
啊！好开心呀！我今天又长了许多见识……。
小学生参加武汉自然博物馆作文
“痛苦不堪的传令兵”
“长了腿的工具”
这些可不是普通的工具，它们还有一个不为人知的秘密：会跑。母亲转过身正要剪粉丝，忽然发现，剪刀没了！“剪刀呢？”“谁拿剪刀了？”“剪刀跑哪了？”说曹操曹操不到，回答总是不假思索、脱口而出、斩钉截铁、一问三不知：“不知道。”“我没拿。”“我没见。”直到母亲来搜查，自己才会发现：奇了怪了剪刀就在手边！
“植物玩具”
父亲直到被玩具“生的芽”绊倒，我才意识到：该斩草除根了！正急急忙忙跑去，可是为时已晚，屁股一阵火辣后才慌忙捡起地上东倒西歪的玩具。过了几天，自己又会忘了教训，把玩具一一摆出来亮相，任凭它们生根发芽。
“空调永动机”
“穷追不舍的蚊子战斗机”
在经过与人类一起生活的几千年以来，它们已经进化出了无数先进的装备，令人头皮发麻的“利”嘴，敏锐的嗅觉，强壮的翅膀。这些足以在几百米之外锁定目标，戴上防毒面具一个箭步冲上去，飞过蚊香迷雾，一个俯冲穿进蚊帐，一个漂亮的转身躲过致命的“带着电的羽毛球拍”，又一个鲤鱼打挺穿过致人于死地的五指山，最后以迅雷不及掩耳之势的把嘴刺进穿着衣服的皮肤，美美的享用的一番。它们使动物们闻风丧胆，是蚊子中的精英，是蚊子们的骄傲！
这就是怪诞博物馆，一个随处都有怪诞玩意儿的博物馆。是不是意犹未尽？对它们的怪诞不禁感叹？请来参加第二场，不见不散。
游上海自然博物馆作文小学生
周日早上，阳光明媚，万里无云。我和家人开车去自然历史博物馆参观。
我们参观了恐龙展、物种起源展和海洋生物展。我最感兴趣的是恐龙展览。
当我们进入恐龙展厅时，迎接我们的是一个巨大的红色铜球，凹凸不平。经过仔细辨认，我们发现它是古代的地球，上面有一个很大的连通凸起是大陆，这让我想起了哥白尼的“大陆漂移说”。经过亿万年的地壳变动，古老的大陆逐渐形成了现在的面貌。
从地球的一侧，向前看，有一个巨大的恐龙骨骼，周围是恐龙的图片和文字描述。巨大的恐龙骨骼周围和下方有不同大小的恐龙骨骼化石。那个巨大的恐龙，脖子很长，盘绕在大厅里，前端伸出一个小脑袋。这是迄今为止世界上最大的恐龙——马恩熙龙。马恩熙龙脚下躺着原角龙、赤龙等等。他们旁边是一只禽龙，两只前爪伸出来，尖尖的大拇指竖起来，仿佛在说：“你们谁敢侵犯我，这些大拇指就狠狠的刺穿你们的脖子。”
从恐龙发展史的介绍来看，我知道恐龙出现在三叠纪晚期，繁荣于侏罗纪，然后灭绝于白垩纪晚期。他们中的一些人因为行星撞击地球而灭绝，一些人说恐龙因为火山爆发而没有食物，一些人说大陆漂移了。恐龙真是一个奇妙的物种。
这个展厅也很精彩。当你走路时，旁边会突然出现一扇门。门里总有一些美好的东西。穿过一扇小门，里面有一个洞。在我们进去之前，我们听到了一阵低沉的喊叫。当我们进去的时候，原来有一个恐龙公园，里面有一些_器人恐龙。我首先看到的是一只嘴里叼着一只小恐龙的霸王龙，它的头左右摇摆，嘴巴闭上又闭上，仿佛在耀武扬威。在恐龙战场旁边，有一只三角龙，它不停地转动着脖子，摇着头，长着三只像剑一样的长角，平静地看着战斗。虽然模拟的恐龙很粗糙，但还是很有意思。
恐龙公园还有一个小平台，上面有两个恐龙头像。我一抬头，原来是一个叫“用恐龙的眼睛看世界”的小游乐项目。我俯下身，把目光放在恐龙头后面的观察孔上。哇，太有趣了。两只眼睛看到两边不同的风景。这个平台上还有一个做恐龙纪念币的地方，我还做了一个三角龙纪念币。我先把一枚没有图案的椭圆形硬币扔进机器里，然后转动机器旁边的把手，转了几下。听了“当”的声音，三角龙纪念币出来了，图案真的很生动，我很喜欢。
参观结束，在回家的路上，我想象着恐龙灭绝是因为生活环境的改变。地球经历了六次大灭绝，都是环境变化造成的。可以看出，环境对地球上的生命很重要。我们正处于第七次大规模灭绝时期，平均每天有一种灭绝，其中许多是由人类行为破坏生态平衡造成的。因此，作为一名小学生，我呼吁大家：“保护环境，让我们的家更美好！”
这次访问真的很好。不仅让我大饱眼福，还增长了见识。也让我感受到了人类的生存环境。真是一举两得。
参观自然博物馆小学二年级作文
教学目标：
知识目标。
1.学会8个生字，认读6个字。
2.能按照田字格的范字写字，把字写端正。
3.会读本课的词语和句子。
能力目标。
提高识字和书写能力。培养朗读能力。
情感态度。
培养学生良好的学习习惯。进行爱学习的教育。
教学重点：
识字、写字。朗读短文。
教学难点：
把字写端正。“参、观、特”的书写。
教具准备：
生字卡片、图片。
教学时间：
2课时。
第一课时。
教学目标：
知识目标。
1.学会4个生字，认读6个字。
2.能按照田字格的范字写字，把字写端正。
3.会读本课的词语和句子。
能力目标。
提高识字和书写能力。培养朗读能力。
情感态度。
培养学生良好的学习习惯。进行爱学习的教育。
教学重点：
识字、写字。朗读短文。
教学难点：
把字写端正。
教具准备：
生字卡片、图片。
教学过程：
一、引入。
二、出示认读字。
博物馆恐龙航空明显地质骨骼。
三、指导朗读。
1.把这些生字词放在课文中再读课文。抢读、齐读、开火车读。
2.谁来读一读?
“故宫博物院”与其他的名称不完全一致，读时要注意。朗读时应突出××博物馆。自由读句子，指名读，评读、带拼音读、去掉拼音读、猜字游戏。
四、学习生字。
1.出示：参军艺陈试着读读，指名读，评读。
2.再读课文，组内互相检查(指名读)。
3.读第一句时，语速要慢，让人听清楚在什么地方，摆放着什么。读第二句时，把“特别”突出出来，读出对比，读出风趣。
4.大家读得很好，下面我们学写几个生字。
出示：参、馆、历、史、艺、术。
5.你想怎样记住这些字?
6.你能用它们组词或说句话吗?
大家对这些字的用法掌握得很好，看谁能把它们写好。
7.按笔顺跟随书空，再观察田格中的范字。(重点指导)。
参中间“大”的“撇、捺”要写得长一些，把下面的三“撇”盖住。
下面三“撇”从上往下，起笔在竖中线或偏右一点，最后一“撇”要长些。
8.书写其他的生字，教师巡视指导。
第二课时。
教学目标：
知识目标。
1.学会4个生字。
2.能按照田字格的范字写字，把字写端正。
3.会读本课的词语和句子。
能力目标。
提高识字和书写能力。培养朗读能力。
情感态度。
培养学生良好的学习习惯。进行爱学习的教育。
教学重点：
识字、写字。朗读短文。
教学难点：
把字写端正。“参、馆”的书写。
教具准备：
生字卡片、图片。
教学过程：
一、复习引入。
上节课我们了解了一些博物馆，课下你又收集到了其他博物馆的知识么?请你介绍给大家。指名朗读。
二、学习生字。
1.出示词语。
参观大厅历史陈列博物馆高大艺术化石特别旁边齐读、开火车读。
2.出示生字。
列龙特别说说你想怎样记住这些字?
熟字加偏旁：“歹”加“竖心旁”念“列”;“另”加“竖心旁”念“别”。按部件记：“特”左边是“牛字旁”，右上是“土”，右下是“寸”。“龙”是“尤”加“一撇”。
3.指导书写。
4.重点指导。
特：整个字左窄右宽，左边是“牛字旁”“牛”的第2笔“横”改为一“提”。
占右上格“寸”的“横”要短于“土”的第2横。
陈：“左耳旁”要小，“东”的“撇折”的“撇”要长，“折”压横中线。
5.学生书写。
课后小结。
同学们知道了历史博物馆的位置和干什么用的，知道里面珍藏着很多值得同学们观赏的东西，很多同学准备去看看。生字学的较好。
参观自然博物馆小学生作文
今天我和爷爷奶奶还有老姑一起去参观自然博物馆，这次小小的旅行让我知道了许多以前不知道的知识。
我们先是去了翼龙展区。在这里，我明白了翼龙不是龙，而是天空中的爬行动物。它们不能在天空中飞，只能滑翔。
然后我们去了鱼龙展区。在这里，我明白了鱼龙也不是龙，而是海洋里的爬行动物。有一些鱼龙是两栖动物，它们的一生有一半时间是在陆地上，另一半时间是在海洋里度过的，它们产卵也是在水里进行的。
接着我们去了陆地恐龙展区。在这里，我知道了恐龙的定义，居然就是恐怖的蜥蜴。
最后，我们来到了动物展区。在这里，我明白了犀牛角不是骨头，而是毛发分泌物堆积而成的。
这次自然博物馆之行，让我知道了许多知识，有机会我还要去!
文档为doc格式。
自然博物馆作文
清明节那天，我们班的同学在老师的带领下愉快地参观了宝天曼博物馆。
宝天曼博物馆的大门高高耸立，仿佛在欢迎我们。走进大门，一对充满活力的石雕映入我的眼帘。听导游阿姨介绍：宝天曼的标志就画在这幅画的正上方，象征着灿烂的阳光。在这明媚的阳光下，小鹿、小猪和豹子在清澈的小溪边饮水。
我们跟着导游阿姨进了自然生态厅。在我面前，在一个绿色的小池塘里，金鱼在水中快乐地游动。乌龟和鳄鱼在水边晒太阳。一只威严的老虎站在一个高高的悬崖边上，好像他刚刚推了一只没有从悬崖上下来的猎物。我们爬上蜿蜒的台阶到达山顶。各种珍稀鸟类栖息在树上。我们设法到达了山顶。一个比推土机轮子还大的马蜂窝吸引了我们的目光。猴子、豹子和松鼠在树林中自由穿梭。他们似乎更乐意看到我们来。我们又拐了一个弯，穿过灌木丛，来到一棵枯树前。枯树上站着一只大秃鹰，眼睛直直地盯着前方，目光犀利，令人毛骨悚然。
我们穿过一座吊桥，来到另一个展厅。这是展示各种恐龙和昆虫标本的地方。我们一进小门，一具恐龙的骨架就出现在我们眼前，两侧放着火山蛋和恐龙蛋，让我们大开眼界。我们又上了二楼。这是蛇的世界。一只老虎也出现在我们面前，两边是豹子和梅花鹿的标本。另一边是眼镜王蛇、金环蛇、甲鱼的标本。再往前，还有很多蝴蝶标本在空中飞舞，真的很逼真。
今天，我参观了宝天曼自然博物馆，不仅开阔了我的视野，增加了我的知识，也更好地了解了我的家乡。宝天曼，说你是“天上的宝”是名副其实的。
自然博物馆作文
国庆节放假了，妈妈带我去自然博物馆玩，让我体验一次。
到了自然博物馆，我跑到了恐龙展厅，有天上飞的鸟龙、地上跑的原角龙和剑龙、还有水里游的鱼龙……这些景色深深迷住了我的眼睛。
接着我上了二楼，来到了动物展厅，我的眼睛应接不暇，看清楚这只有错过那只，真是太可惜了。于是我一个一个的看，看到昆虫类动物时，让我回想到了昆虫记，都是大作家法布尔写的。
接着我上了三楼，来到了郁郁苍苍的原始深林，这个地方应森森的全都是树。树上站着很多鸟，有的鸟在唱歌、有的在撘窝、树上还有爬树的小猴子······然后我发现了一个山洞，我就直冲进去一看，里面有很多很多的化石。如果你不认真看你是看不出来的。走着走着，我发现没路了，我很着急。妈妈找到我，带我离开了原始深林。
最后我发现愿“原始深林”真像一个迷宫。有刺激又害怕，自然博物馆真好玩。
自然博物馆作文
今天学校组织参观“北京自然博物馆”，我终于见识自然博物馆的神奇，震撼，博大，启迪。
地球原来走过45亿万年的历程，生物的兴盛和灭绝，都是短暂的一瞬间，在自然博物馆得到淋漓尽致的展现。在自然博物馆里，遗迹带领我们穿越时空，我们好像回到远古时代，看到古生物，动物，植物，以及原始的人类，也看到他们是如何一步一步的进化到今天的慢慢过程。原来自然不但可以孕育生命，但也可以毁灭生命。
看到这些我心里惭愧不已，我感觉我们应该保护地球，保护大自然，保护地球的生态环境。
在自然博物馆的宣传片上，有这么一段话，让我深受震撼和启发：地球是我们人类和一切生命的摇篮，也是我们的家园。她很大，但不是无边无涯；她很美，但不是青春永在；她很富饶，但不是取之不尽，用之不竭的。我们如果不能很好地爱护自然和善待自然，甚至破坏自然，那无异于是在毁灭生命，最终将导致人类自身的毁灭。
游自然博物馆
国庆节这天，我和爸爸妈妈一起参观了重庆北碚自然博物馆。
走进大门，三幅巨大的骨骼就矗立在展厅中央，“哇！好大啊！”原来这是远古猛犸象的骨骼，高有七八米，非常壮观。博物馆有恐龙厅、地球厅、环境厅等八个展厅，我最喜欢的是贝林厅。贝林厅陈列着来自非洲、亚洲、南美洲、北美洲等地的各种动物标本，有强壮的野牛很、高大的双峰骆驼、警惕的瞪羚、悠闲的斑马等等，就像动物园一样，在这里我还认识了一些以前不知道名字的动物呢！
今天不仅让我大开眼界，还让我感受到了大自然的美丽和神奇，同学们，有空的时候你们也去看一看吧，一定会收获多多的！
自然博物馆作文
上周日，我去了自然历史博物馆。
我一进门，就看到了很多恐龙骨骼。我最感兴趣的是马恩熙龙，它的骨架有屋顶那么高。还看到了恐龙蛋。有人给我们解释。
然后我们去了尸体发现展厅。里面有各种各样的头骨。两个可怕的骷髅躺在一块铺着破布的木头上。还看到了尸体出来时穿的衣服。天啊，太可怕了。
然后我们去了三楼，看到了鱼和软体动物。
四楼有哺乳动物。我也看到了原始人类，有一种返祖现象，特别可怕。就像下图，有人长了很多毛，是返祖现象。
自然博物馆作文
昨天，我和爷爷奶奶去了自然历史博物馆。我们进入时间隧道，我看到了霸王龙、梁龙、剑虎等史前动物。后来，我还看到了狮子、熊和太阳鱼等动物。这么多东西让我眼花缭乱。
觉得这些恐龙和动物随时都有可能复活，所以要小心！