学象棋学生（通用21篇）

优秀作文能够通过精准的语言表达和生动的描写，将读者带入作者所描绘的情境中。在这里，小编为大家整理了一些优秀作文的范文，希望能够给大家写作带来一些灵感。

象棋大战的小学生作文星期天的“象棋大战”

在今天下午，我做完了作业，闲着没事干，于是跟爸爸说：“陪我去下象棋吧，好久没去下棋了！”爸爸便笑着说：“上次输给我还不服？那咱们棋盘上见。”说完便得意洋洋的走了。

五分钟后，棋盘上的大将都到齐了。“你先走吧！”爸爸豪爽的说。没等爸爸说完，我就已经搭好了“炮架子”准备攻打爸爸的“守城大将”。可是，还没等我的“大炮”轰出去，军就出动了。怎么办？这一炮要是打下去，我可就是捡了芝麻丢了西瓜，得不偿失啊！我只好放弃了这次攻击，再去寻找别的目标。可惜的是，每一次攻击都被挡了下来，对方的兵力在我的一次次攻击中缓缓前进，而我却毫无察觉。直到我的“将”被杀了，才回过神来。“又输了吧！”爸爸笑着说。

学生象棋心得体会

作为一种古老的棋类游戏，象棋不仅在我国有着悠久的历史和文化内涵，而且现今在全球范围内都备受喜爱。针对自己在学生象棋方面的经验和感受，我认为，学生象棋的玩法简单易懂、有趣好玩，同时也是一种锻炼思维、提高智力的有效手段。以下将就这些观点进行详细陈述。

首先，学生象棋的玩法简单易懂。学生象棋是一种空间感和逻辑思维相结合的棋类游戏。在游戏中，双方每个棋子都有着严格的走子规则，除了炮、马等少数例外，大多数棋子的走法都是沿直线或者斜线移动。因此，即使是初学者也能够很快上手，而且由于没有复杂的规则，这种游戏也极其容易让人上瘾。

其次，学生象棋有趣好玩。在玩这种游戏的过程中，人们可以享受到战略制胜和思考的乐趣，因为棋子的种类多、走法复杂，需要玩家有着耐心和智慧去判断对手的意图并给予反击。此外，棋局的变化和升级也让游戏有着无限的想象空间，每一次的胜利都会带来满足感和成就感，这也是学生棋手们爱不释手的原因。

再次，学生象棋是锻炼思维、提高智力的有效手段。在学生象棋的过程中，玩家需要不断思考如何在有限的空间内合理地布局，以及如何在限制之内找到最佳的棋路，这需要玩家在运用逻辑和推理方面加强训练。此外，学生棋手们在与人对局的过程中还会培养相当的耐心和毅力，因为像象棋这样的棋类游戏往往需要较长的时间来进行对弈，因此需要玩家不断维持专注力和信心，坚持到最后。

最后，学生象棋也促进了人与人之间的社交。在学生象棋的比赛中，玩家们可以与对手切磋棋艺，交流思路，这也是一种培养友谊的过程。此外，许多学生棋手通过这种方式结识了更多的朋友和导师，他们也一起联赛、队友比赛、团体比赛等，在生活中形成了不错的群体。

总之，学生象棋既是一种娱乐方式，也是一种有益于个人和社会发展的棋类游戏。从个人的角度出发，在学生象棋的过程中，我们可以开阔思维，提高智力，通过不断挑战自我而成长，同时也可以结识更多志同道合的朋友。从社会的整体利益出发，学生象棋也有助于促进人们的思维发展、智力竞争和文化交流。因此，我们有理由相信，学生象棋必将在更多的青少年中拥有更广泛的影响力和热度。

小学生作文：下象棋

今天，我和爸爸下象棋。我执红，爸爸执黑。

开始下了，我双眼一动不动紧盯着棋盘，生怕错过了哪步棋。我心里紧张得像十五个吊桶——七上八下，爸爸先将炮走到兵的后面，我不小心把马走到了炮的左边。哎呀，我一不留神兵被爸爸吃掉了，大意失荆州。我是哑巴吃黄连有苦说不出。我更加小心谨慎，每一步都左思右想，生怕一步错步步错。我们你来我往，大战三百回合。尽管我再怎样小心，也难逃爸爸这个“如来佛”的手掌心。爸爸用了一个绝招，来个双炮将。我无路可走，只好像只斗败的公鸡垂头丧气地认输了。

爸爸笑哈哈地说：“胜败乃兵家常事。只要你肯用心学，肯定能超过我的。”

优爸点评：本文运用语言得当，“十五个吊桶打水——七上八下”、“大意失荆州”、“胜败乃兵家常事”等俗语、歇后语都能准确安排在文章里，表达小作者的心理变化。小作者写“战斗”的过程十分刺激，情节的安排很紧密，一步紧接着一步，让读者也喘不过气来。

不过，要想在棋盘上面取得胜利，要沉得住气，冷静理智，如果心浮气躁，自然容易丢掉本来不该丢的阵地，这是人生大智慧，你长大了，就会慢慢了解了。继续努力吧，优爸很期待你的棋力与学习共同进步，齐头并进，也在等待你战胜爸爸的那一天哟。

指导老师：吴依妮。

公众号：优页作文选3。

大学生象棋比赛策划书

象棋班学生心得体会

第一段：

小时候，我喜欢打各种游戏，电脑游戏，纸牌游戏，都是我的最爱。但是我从来没有打过象棋，对于这个看起来很复杂的游戏，我并没有太多的了解。直到有一天，我的家长告诉我可以去学习象棋，让我也对它有了兴趣。于是我加入了象棋班，来到了我人生中的第一个棋院。

第二段：

在学习的一开始，我只能做一些很简单的棋，比如兵，炮，马的走法。我也明白了为什么叫做象棋----因为有“象”这个棋子，它的走法非常有趣，可以沿着斜线爬行，更像是动物的脚步，不单是大人小孩都会被它所吸引。在学习之后，一个小小的讨论环节，让我觉得，象棋不仅是一种运动，也是一门学问。每一步棋都会影响到局势的变化。

第三段：

一次关于开局的讲座，让我深深地被这个游戏所吸引了。我发现，有时候的棋局也很像人生。你可以在开局的时候采取不同的战略，一步一步地推进，尽管一步走得不怎么样，但是后面慢慢的会让你明白，那样子的走法最后并没有达到你的目的。于是我开始在学习的时候多多思考，一遍，两遍，甚至三遍。

第四段：

经过一段时间的练习，我发现我的象棋水平在长足的进步。当我做错一步棋，我的老师会耐心地教我怎么下，让我重新来一遍，让我看到哪边走错了，并且告诉我错在哪里。这一点有助于我更好的理解这个游戏，同时也让我认识到，通过总结自己的错误可以在前进的道路上一步一步地变得更好。

第五段：

在我学习象棋班的时候，我不仅学到了怎样下象棋，还学到了一种正确的思考方法，这是长远的一种帮助。我相信，在学习的过程中，每一个学习者都会有自己的心得体会，因为每个人的风格，每个人的方法都不同。无论是你是能够下棋的高手还是初学者，象棋都是一个非常有趣而充满挑战的游戏。

小学生象棋比赛方案

终于见面了!不错吗!长得挺俊，哎呀!还有珠江这位美人相伴，旁边还有许多“文人雅士”(大学)呀!名字挺上口：“大学城科技馆”。

令我们最好奇，也是最吸引我们的，就莫过于“三维旋转”、“模拟经济驾车”和“镜子迷宫”吧!

走!既然好奇，那我们就去玩玩?

首先来看看“三维旋转”吧，虽然没有离心力，但是我们还是觉得头晕目眩。的确，虽说我们“身经百战”但还是想“临阵脱逃”。我们一个组的，同伴都玩了，我们还怕什么呢?坐上去觉得天旋地转，大概在太空就是这种感觉吧。在等闲之余我们还不忘摆几个post。下来时，我们各个分不清八方，只好勾肩搭背搀扶着走。

除了这个，就要属“模拟经济驾车”的人气旺了，入口处排着长长的队。我们的脚莫名其妙地被勾住了。我们经过“千辛万苦”后终于坐上了车。我们手握方向盘，一路狂奔，这时，有一个温柔的声音说：“您已超速驾驶，此路段限速七十公里。”哦，真细心啊!窗外的景物飞一般地向后退，我们不禁欢呼。短短五分钟就与我们擦肩而过了，我们很不情愿地下了车。

最吃亏的就是“镜子迷宫”了。我们手握海绵棒，走进了迷宫。一进去我们就抓狂了，这么多个我们!看到前面有同学，我们热情地打招呼，可是她们却在我们后面，我们一致认为：我们来错了地方!我们终于看到了出口，一位性急的同学第一个冲向“终点”，只听“嘣”的一声，她撞了个措手不及。“哈哈哈哈”我们看着她那狼狈的模样不禁笑了，又经过一番“煎熬”后，我们终于“逃”了出来。但不觉得狼狈，反而觉得十分有成就感。

下午，我们很不情愿地被赶上车。我们在车上，望着渐渐远去的科技馆，向着小学最后一次春游告别。我们的眼角情不自禁地泛起了闪闪泪光。

现在才发现，一个“我”都没用，都是“我们”。的确!我不是在陈述“我的故事”，而是在演绎“我们的故事”。

二月的和风轻轻地诉说着甜醉的记忆，再次想起，心里总有一股暖流袭来……。

小学生作文：下象棋

出于某些原因，晚上七点左右我和妹妹出去买游戏盘，本来打算只买一盒狼人杀的，看到了店就不止一盒了。

我们在店里看了老长一段时间，买了两盒狼人杀，一盒乐高，一盘象棋盒，两盒之前没玩过的游戏，总共30元，回到家后，我迫不及待的拆开了象棋的包装纸，家里有人会下象棋吗？万一没人会，那我跟谁玩？我联盟是我妈妈，可惜妈妈她不会，我只能去问爸爸了，好在爸爸他会下象棋，我就死缠烂打的缠着爸爸，恳求爸爸陪我下象棋，可是要吃饭了，我也只能暂时作罢，吃完饭，我依然不死心，爸爸最终还是同意和我下象棋了，我把象棋放在桌子上，我用红色的，爸爸用的黑色的，我决定先让爸爸下，爸爸先是出了炮，我先走了马，我每一步都思考了很长时间，每下一个地方，我就要思考会不会有什么旗子可以吃掉它，但，哪怕我思考的在全面，也总是会遗忘一些，这就导致了我满盘皆输，输了正常，赢了就奇怪了。

爸爸下象棋会考虑到每一个子的用法，而我呢，思考的远远没有爸爸全面，这可能也就是我为什么赢不了爸爸的主要原因吧。

小学生象棋比赛方案

为了促进学校的精神文明建设，丰富同学们的课外文娱生活，增进同学们的友谊，提高同学们的棋艺，切磋棋艺，共同提高。我校特地开展了象棋比赛活动。

一、活动目标。

丰富校园文化，促进同学们之间的棋艺交流与合作，加强学生之间的交流、沟通、互动，为棋艺爱好者提供一个展现自我的机会。

二、活动地点。

学校食堂二楼。

三、活动内容。

本校举行一场以“以棋会友，增进友谊，切磋棋艺，共同提高”为宗旨的全校性的中国象棋比赛。本次活动的精神：遵循“友谊第一，比赛第二”的原则，讲究棋风，赛出风格，比出水平。

（一）前期准备。

1、报名。

2、统计报名人数。（分男女组）。

3、规定时间集合，清点人数。

4、准备比赛。

（二）调查活动。

通过采访方式，对全校学生进行活动意见收集，向老师表明意向并征求老师意见。

（三）宣传活动。

比赛前，在学校的宣传栏上贴出有关赛事的宣传和报名时间方式等，还将联系各班班长让他们在自己班上宣传，并在学生广播站进行宣传报道，力求做到让全校的同学都能够获悉赛事的相关事宜。

四、活动安排。

（一）前期准备。

1、活动场地申请、象棋、棋钟准备。

2、横幅制作及宣传、传单宣传。

3、接受同学报名并统计。

4、活动奖品购置。

（二）日程安排。

1、x月x日所有工作人员就位。

2、总负责人分配现场工作。

3、中午由棋艺协会会员布置场地。

4、下午两点赛前讲解比赛规则和注意事项。

5、下午两点半比赛准时开始，现场工作各就各位，

（三）预期效果。

通过这次活动，让更多同学们能展示自己的智慧，在对决中证实自己的沉稳和睿智；展现学校同学的逻辑思维能力，提高同学们思考问题的全面性，使我们的小学生活更加充实，使同学们一睹中国象棋的魅力，让更多的人爱好中国象棋，领略“国粹”精深的风采，进一步提高同学们的象棋水平。

棋文化是中华民族文化的结晶，至今仍放射出熠熠奇光，象棋是智慧的体操，至今仍为现代人所喜爱，被人们誉之为“国粹”。因此我们开展了象棋比赛活动。

一、活动主题。

思考，让生活更美好。

二、活动目的。

1、通过这次活动，让更多同学们能展示自己的智慧，在对决中证实自己的沉稳和睿智；同时也让更多的人领略“国粹”精深的风采。

2、为了丰富小学生的校园文化生活，带动青春气息；

3、培养同学们的个人爱好，提高我校学生的象棋水平；

4、增进同学间的友谊，同时为以后的象棋比赛打下良好的基础。

三、活动对象。

xx小学全体学生。

四、活动时间。

20xx年x月x日。

五、活动地点。

图书馆及食堂。

六、活动流程。

1、前期准备。

写好。

策划书。

一式两份，一份交于老师审批，一份存底。活动通过后，要求各班团支书到各自班上进行宣传。再进行海报宣传与广播宣传。

2、大赛赛程。

初赛采用抽签对决淘汰制，三局两胜，每局双方共用30分钟后，采用步时计时，每步最多为30秒，采用步时计时，每步最多为30秒，违规者视为输方，最后选出12人进入复赛。

复赛将初赛选出的12人随机分成两组，采用循环积分赛，即每位选手与同组的其他5人各下一局，每局双方各用时40分钟后，采用步时计时，每步最多为30秒，违规者视为输方，选手赢一局得3分，平一局得1分，输一局得0分。最后选每组积分前三名的选手进入决赛。

决赛仍采用循环积分赛，即每位选手与其他5人各下一局，每局双方各用时30分钟后，采用步时计时，每步最多为30秒，违规者视为输方，选手赢一局得3分，平一局得2分，输一局得1分。最后根据选手的积分高低排出名次。

注：因选手个人原因不能及时赶到比赛现场，视为弃权，即为输方。

七、奖励设置。

第一名荣誉证书+羽毛球拍；

第二名荣誉证书+乒乓球拍；

第三名荣誉证书+高级象棋。

注：我们将会给进入决赛的同学每人加一定的活动德育分。

八、注意事项。

充分做好前期宣传工作，让绝大部分人知道此次活动。请各班提前一天将准备好的象棋上交。请参赛选手遵守比赛制度，保持现场纪律。请工作人员提前赶到比赛现场，以免延误比赛赛程。做好整个活动的过程记录，以便于活动后上交材料。

小学生象棋比赛方案

为创建艺术校园、文明校园、和谐校园，丰富师生业余生活，根据上级工作安排，举行此次比赛。

1、准备阶段：3月份：

师生采用多种方式进行学习，对弈，提高棋艺水平。

3月底，各班筛选优秀选手，预备参加学校级比赛。

2、比赛阶段：

a、时间：3月30日下午。

b、地点：一楼餐厅。

c、参加人员：全体教师；每班选出至少男2名，女2名学生；

d、比赛方式：三局两胜，淘汰赛制，落子不悔，现场捉对，每步棋必须在1分钟之内着子，一局结束之后立即复盘不休息（上卫生间限3分钟内）。

e、分组：男教师组，女教师组，男学生组，女学生组。

f、评奖：比赛决出各组前三名，分别颁奖。其余教师颁予纪念奖，第一轮就被淘汰的.学生不授奖。成绩优异者选派到镇参赛。

组长：

裁判（兼计时）：

此次活动是展示我校文明建设与艺术教育成绩的窗口，所有同学积极做好参赛的准备，后勤（周国中）做好相应的物资、生活准备，安全应做到及时防范，确保比赛的顺利进行。所有教职员工“不参加不补助”，并且非特殊原因不得请假。

大学生象棋比赛策划书

xx年奥运会即将举行，而奥运“更快、更高、更强”的精神一直激励着人们奋发向上。为此而举办此比赛。

棋文化是中华民族文化的结晶，至今仍放射出熠熠奇光，象棋、——智慧的体操，至今仍为现代人所喜爱，被人们誉之为“国粹”。

中国象棋。

在院同学。

友谊、奋进、团结、理解。

1、通过这次活动，让更多同学们能展示自己的智慧，在对决中证实自己的沉稳和睿智；同时也让更多的人领略“国粹”精深的风采。

2、为了丰富大学生的校园文化生活，带动青春气息。

3、培养同学们的个人爱好，提高我系学生的象棋水平。

4、增进同学间的友谊，同时为以后的象棋比赛打下良好的基础。

5。加强我校间的文化联系，加强我学校的影响。

院升旗广场。

1、抽签分组，组数视比赛人数而定，胜得3分，平1分，输0分，以积分排名，小组第一进入决赛。若积分相同，则加赛一局。

2、第二轮比赛采取淘汰制，胜者进入下一轮。

3、决赛采用循环赛制，胜得3分，平1分，输0分，以积分排名，取前三名。若积分相同者，则加赛一局。

4、如有特殊要求，各相互间协商解决。

5、本次活动解释权归我系学生会所有。

分成男团、女团。

主办单位：机电系学生会；承办单位：机电系学生会。

1、宣传方式：海报张贴在校橱窗里，横幅悬挂在大学生活动中心。

2、职责分工：

1、由专人负责购买活动所需物品（包括象棋，宣传用品等）。

2、有专人负责维持秩序，每天由专人负责比赛场地的卫生及其他服务事项。

3、比赛前主席致辞。

4、裁判由学生会成员担当。

策划部别：

张华策划。

时间：5月15日星期四。

学生象棋心得体会

象棋是我国文化的传统棋类游戏，在我小学时期，我开始学习象棋，这些年来，我不断地研究和探索象棋这项运动，通过这些年来对象棋的学习和研究，我有了更加深刻的认识，这篇文章就是我对如何提高象棋水平的总结和心得。

第二段:精神准备。

象棋有套路，但是胜负取决于对手水平，所以登场之前，必须有一个良好的精神准备。决定胜利的是心态，而不是棋力。疲惫、压力和心态焦虑都会影响你的对弈，因此在赛前你需要集中自己的注意力，并调整好心态，相信自己的实力和训练，你就会冷静地应对。

第三段:像棋的基本规则。

初学者一定要掌握基本的棋谱和规则，否则即使你水平再高，没有掌握规则，也无法下好棋子。散步想象棋和下棋大不相同，棋盘上每个棋子移动的方法和规则都不同，要想熟练下棋，必须要掌握每个棋子的特点和移动方式，关注你的对手棋子的出现和消失，以及棋盘上的形状和趋势。

第四段:多读书多下棋。

学习是提高棋力的第一步。即便是熟练的大师也仍在不断地学习和积累经验。棋谱和书籍可以帮助你更好地理解棋局，增强你的技巧，并且学习时可以跟着模拟棋局，提升棋艺。除了阅读书籍和棋谱，下棋也是提高棋艺的重要方法，可以和高手和水平较高的对手下棋，学习并吸收其他人的经验和技巧，为自己的棋技打下基础。

第五段:总结。

象棋是一项非常有趣的运动和棋类游戏，不仅仅有助于锻炼智力和思维能力，还可以让人们学习和探索传统文化和团队协作精神。在提高象棋水平过程中，需要具备良好的精神准备和心态，掌握基本棋谱和规则，多读棋谱、书籍，多下棋来不断加强自己的能力。最后，提醒大家，无论你的水平是否高，游戏应当为了娱乐而进行，目的是放松并享受这个过程。

象棋的小学生作文

周六日，我去上虞参加20xx年绍兴市少年象棋等级赛，取得了好成绩：夺得男子丁组第五名，还被登上了报纸。

这次比赛共进行了七轮激烈的角逐，我输了2轮，赢了5轮。第二轮的时候，我跟一个诸暨的小白脸走棋，他的脸超级白，像牛奶一样。他走的很快，我本来是很慢的，走一步想一步，他那么快我就被他打乱了阵脚，渐渐地我们俩就在比快了，他变慢了我还是很快，下的都是随手棋，最后，我被他杀了。第六轮，我和一个上虞的二年级小朋友走，他是去年比赛的第7名。走到中局的时候我已经处于劣势了，这时候我想了一条计策，利用他旁边的同学，用了分心术，我笑眯眯地对他说：“你的同学刚才被我杀了。”他惊奇的去问旁边的同学：“你被他杀了？”他的同学点点头。“可恶，我一定会为你报仇的'！”我的对手说。结果，他一分神，他的马撞到了我的象口上，被我白吃了一个马，我乘胜追击，反败为胜，把他over了。呵呵，我的分心术厉害吧！最后一轮，我输了，对手很厉害，是诸暨的一个三年级小朋友，但是是我走的很顽强，尽管他把我杀的片甲不留，但是我还是坚持到了最后的计时阶段。

明年我还要去参加比赛，争取更好的成绩。

象棋的小学生作文

每个人都有自己的一爱一好，我也不例外。在我读小学三年级的时候，我时常去奶奶家玩。我经常看到有两个五十来岁的老爷爷在小区商店旁的空地上，摆上一张桌子，专心走棋。我感到很好奇，也时常在一旁观看。一次，我走过去看见桌子上摆着许多的.小木块，木块分为两种颜色，一种为深红色，另一种为深绿色。每个小木块上都有不同的字样。

开始走棋了，只见他们把棋子挪过来又移过去，像兵攻兵一样，过了一会儿棋子越来越少，一盘棋子下完后他们又重新来摆放。我看的越来越入神。

到了黄昏，我恋恋不舍地回到家，忙问爷爷这是什么游戏。爷爷说：“这叫象棋，它的战术里面有深刻的奥秘。”于是我让爷爷教我下象棋。一小时后我学会了，拉着爸爸和我pk，可是我的火候还不到呢，连连皆输。从这之后我迷上了象棋，我每天一有空就去看那两位爷爷下棋。一步一步的，学会了下棋的战术，到我胸有成竹的时候，我又去pk爸爸了，这次与以往不同的是我赢了。真是“功夫不负有心人啊”！

我爱象棋，因为它让我收获了很多快乐。象棋――你是我人生最亮丽的风景线！

大学生象棋比赛策划书

棋文化是中华民族文化的结晶，为大多数所喜爱。为了丰富学生文化生活，活跃学校气氛，增强凝聚力，激发学生拼搏进取的精神，营造团结和谐、积极向上的氛围，xx学校决定在全体师生中开展一次象棋比赛，现将事宜通知如下：

1、报名时间：

2、报名地点：

3、比赛时间及地点：

1、本次比赛分初赛、决赛两个阶段。初赛阶段根据抽签进行分组，采用淘汰赛制，比赛中获胜方即进入下一轮比赛。淘汰赛采用一局一胜制。

2、决赛阶段采用循环赛积分制（胜者积3分，先和者积1分，后和者积1.5分，负者积0分）。

3、猜先规则：扑克牌法，抽到红花色先行。其它依象棋竞赛规则为准。

1、比赛过程中落棋不悔，有悔棋者取消参赛资格。

2、比赛过程中坚持“观者不语”原则，旁观者不允许在比赛期间发表言论、看法，违者将被请出比赛场地。

3、禁止干扰比赛或找人干扰对方棋手，如有发现，取消参赛资格。

4、如有棋规方面的争议可以向裁判反映情况，由裁判仲裁。

比赛录取前三名。按名次颁发奖品。

如有特殊情况，另行通知。

象棋的小学生作文

我们每个人都有自己的好朋友，我也不例外。其中，我最崇拜的是我以前的邻居，小弟弟。

他个子不高，看上去很有活力，性格开朗，爱好广泛，学习最好，尤其喜欢下棋。我也喜欢下棋。我经常找他玩几个游戏。随着时间的推移，我们成为象棋朋友。

在一个阳光明媚的日子，我们两个在我们家门口下棋。我原以为我会打败他，但经过几轮比赛，我发现他的棋艺很高。结果，我输了，我被说服了，把一切都抛到了地下。之后，我向他寻求建议。在他耐心的指导下，我努力学习，努力练习。棋艺终于突飞猛进。所以我请他玩另一个游戏。这次我不喜欢上次。我在国际象棋中使用了一个策略，那就是“双炮司令”，但是“双炮司令”必须在一条直线上，他绝对会阻止它。我不禁感到害怕，所以我决定用一个转移计划转移他的注意力，然后立刻用双炮司令打败他。在我的努力下，他所有的士兵、马匹、汽车和大象都被我杀死了，但我在这里也遭受了损失。我的马匹、大象和士兵都被杀了，将军旁边没有棋子，所以我用了双枪指挥官。

在学习中，我们会遇到困难，互相讨论，共同进步。在我们的生活中，当我们遇到困难时，我们互相帮助，互相关心。在家里和校园里，我们的笑声经常会引起反响。

虽然我现在已经搬走了，但我们经常在楚河和汉朝有接触和见面，交换意见。我们的棋艺见证了我们的友谊。

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我爱下象棋小学生作文

无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的我爱下象棋小学生作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我最爱做的事就是下象棋，当我还在幼儿园的时候，曾经买了一副象棋，那时我把象棋当作玩具玩，在地上滚，结果将、帅阵亡了，象也飞走了，马儿也不知跑到哪里去了……好好一副象棋被弄得残缺不全。

有一次，我和爷爷去一家超市，无意中看到了象棋，我对爷爷说：“我想买副象棋。”爷爷说：“好。”于是我就有了第二副象棋。回到家后，我缠着爷爷教我下象棋，爷爷说：“下象棋首先要搞清楚下象棋的基本规则，比如，马要走“日”字路，象飞“田”字格，炮要有炮架等等……”我似懂非懂地点点头说：“知道了。”

每次做完作业，我一有时间，就和爷爷杀上几盘，久而久之我渐渐迷上了象棋，领略了它的魅力，小小的棋盘就像战场一样，双方各施谋略，布局排阵，不断消耗对手的实力，将对方置之死地。

象棋——它是古代人民智慧的结晶，也是一种古老的艺术，它能凝聚人们大脑的智慧，增强大脑活力，促进大脑思考，并能给人们生活带来丰富的.乐趣，我爱下象棋。

学生课间下象棋检讨书

学生象棋心得体会

作为一名象棋爱好者和学生，对于这个古老的游戏，我一直有着浓厚的兴趣。在长时间的学习和练习后，我积累了许多的心得体会。在这篇文章中，我将分享我的一些心得体会，以便能够帮助其他学生更好地掌握这个游戏。

段落一：入门必须。

首先，学生要从最基本的开始學習，了解棋子的走法，规则等基础知识。一个好的入门基础对于整个象棋学习的顺利开展是非常重要的。强调细节，毫不马虎地学好走法规则，是达到进阶水平的前提条件。在学习的过程中，熟记一些基础的杀法和常见的布局是非常必要的，可以在实战中对对手起到瞬间制胜的作用。

段落二：龙马象士。

其次，在掌握了基础规则之后，学生需要深入了解每一种棋子的特点和用法。不论是龙、马、象还是士，都有其独特的作用和长处。对于每一个棋子，学生都需要了解其步法特征、优劣点、应用方法等。可以通过多看、多模仿和多练习，来掌握各个棋子的好棋型、攻防套路和棋局思路。

段落三：注重战术。

除了棋子的本身特点要掌握外，学生需要在实践中不断总结经验教训，熟悉和运用各种战术。象棋中有很多的战术，如马跳杀、炮打将军、车换炮等攻击手段，在实战中运用起来可以出奇制胜。因此，学生应该特别注重战术的学习和运用，加强战术思维和战术分析。

段落四：多思多想。

学生之所以能在象棋比赛中胜出，除了对棋子和战术的理解外，还需要有足够的思考和分析能力。这意味着学生要懂得看局面、分析棋势、预测后势，加强对整个棋局的把握，尽可能地掌控局势的发展方向，取得胜利。因此，于学生而言，训练思考和分析力是不可或缺的。

段落五：深入研究。

最后，如果学生真的想在象棋领域取得重大突破，那么深入研究背后的知识，仔细探究各种战术和胜利的秘诀，是必不可少的。事实上，很多名家都有各自的“心得体会”，有着丰富的象棋学习经验。学生可以通过书籍、网络和交流会等方式获得这些宝贵经验，从而不断提高自己的象棋水平。请记住，一旦达到了高超的棋艺水平，象棋游戏也会变得越来越有趣、丰富和挑战性。

总结。

总的来说，学生在象棋学习中，需要不断地记录、总结自己的进步和教训，时刻铭记“不打无准备之仗”的理念。深入了解每个棋子特点、善于研究各种战术，坚持练习和思考，是提高象棋水平的有效方法。更要深入了解背后的知识，获得更多的心得体会和经验教训。如果这些方法和思维习惯都养成了，相信象棋游戏一定能为你带来更多的乐趣和成功。

象棋大战小学生作文

暑假，我老爸给我买了象棋，并开始教我下象棋，经过一假期的实战锻炼，我的象棋水平飞涨，不仅让我变成了一位象棋“高手”，还让我染上了一点“棋瘾”，感觉一天不下棋就有点不对劲。这不，中午放学后，趁妈妈做饭的空档，我和好朋友胡津琦摆上棋盘，开始了一场象棋大战。

第一局，胡津琦首先就先把“车”向前挪了一下，而我则首先把我的“炮”瞄准了胡津琦的“老将”，胡津琦用“车”对准了我的“老将”，而我则轰的一下把胡津琦的“老将”给打了。

第二局，我刚开场就把胡津琦的“车”给干了，在他不注意时，我就用“炮”把他的“老将”给炸了。

这个时候，我妈叫我吃饭了，我只好恋恋不舍的把棋盘给收了起来，明天中午我一定还要再下。

象棋的小学生作文

1、向小学生传授中国象棋的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则。

2、丰富小学生的课余生活，增加其参与社会活动的途径，进一步促进中国象棋运动的推广和普及。

3、通过教学实践，培养学生独立思考和统观全局的观念和能力。

二、教学内容。

2、认识象棋的棋子，并学会棋子的.走法。

4、基本吃子训练和一步杀着的练习。

5、能进行分组简单对弈实践练习和总结分析。

三、活动方法。

教师讲解，学生实践。

四、活动对象。

三年级的学生，每班由班主任推荐4位，共计划36人。

五、指导老师：

曹立杰。

六、活动时间：

每周五下午五、六节课。

象棋大战小学生作文

“铃铃铃”随着一阵“战鼓声”，一场没有硝烟的战争又开始了。

这次，王扬周似乎吸取了上次的教训，转守为攻，挺起了两头象前面的的`兵，开了马路，准备拿两头马杀入我的阵地。我看穿了他的“阴谋”，把相提了起来。可王扬周的马却从我的相防守范围的旁边进攻，吃了我一个小兵，还准备大开杀戒。我赶忙把马提了起来挡了他的马路。王扬周却想用他的马吃我的车。这明明是往我相的枪口上撞嘛！这真是天赐良机。我毫不客气地提起了相吃了王扬周的马。王扬周大叫失利。

我一鼓作气，“沉底车”稳住王扬周的两头车；“杆杠炮”挡住了王扬周的另一头马；“二鬼把门”使王扬周的老将不能动弹；另外两头兵吃了王扬周的双炮；“二马饮泉”将死了王扬周的老将，我又赢了！

可厚脸皮的王扬周说：“五局三胜，你要赢我还早呢！”

“那……明天再下，如何？”

“输了别不服气哦！”