优秀作文的观点独到而鲜明，既能平实自然地描写生活，又能深入发掘内心的真实感受。现在，请大家跟随小编的脚步，一起来欣赏下面这些优秀作文的范例，相信它们能够给大家带来不少的启示和启发。
小学三年级作文：我的妹妹
（一）。
小妹妹总是扎着四个麻花辫甩来甩去的，走在路上总能引来许多人的关注。最特别的是她的眼睛，她每次笑的时候，眼睛就弯成了月牙儿，我们都叫她小月牙儿。
小月牙很爱撒娇，每次想要玩我手里的东西，都会嗲嗲的，用小手扯着我的衣角说："哥哥，好哥哥，借我玩一下好吗？"然后迅速的在我脸上波一下，随后，又摇着我的胳膊说："我不会弄坏的，你就让我玩一会儿嘛！"我只能乖乖的把东西让给他。
小月牙也很心疼我，记得有一次，我在学校里调皮，被老师投诉了。妈妈非常生气，严厉的批评了我一通，正当她要拿直尺打我的手板时，小月牙赶紧跑来，站在前面护着我，仰着头说："妈妈，妈妈，我们不要再吵哥哥了，我们去讲故事吧。"一边说一边推着我："哥哥，哥哥，你快去写作业呀！"。
小月牙也爱告状，每次我还没有怎么着他，就听见，"哇"一声："妈妈，哥哥不给我东西，抢我东西。"我站在那里一愣一愣的，一脸茫然，还没搞清楚到底发生了什么事儿呢！
小月牙，一个爱撒娇，爱告状，还心疼我的小妹妹，你让我的每一天都多姿多彩。生动活泼，充满童趣，让我们不仅看到活泼可爱的妹妹，也感受到有着满满爱心的哥哥。
（二）。
她长得非常可爱。有一头黑黑的头发和一双乌黑发亮的大眼睛。她的鼻梁不高，下面还有一张小小的、红红的嘴巴。一笑起来，脸上还会露出两个小酒窝。她是一个活泼开朗、喜欢逗别人笑的小女孩。每次，我放学回到家时，她一看见我就对我叫、对我笑。总之，是想让我抱抱她。我把她抱进客厅，和她一起做一些有趣的游戏。每次，她都会笑眯眯地看着我。
让我印象最深的事情就是：有一天，我把她轻轻地抱进卧室的时候，刚把她放到床上，不知道怎么回事，她立刻就往床沿边爬。我感到非常奇怪，就跟了上去。原来，她爬上去扶着那里站起来了！我高兴地说："妹妹，你真棒！"妹妹看见我笑了，也高兴地笑着。还把手松开，一滑，就到了床上，这样逗我笑。我的妹妹可真有趣。每次我和妈妈带她出去玩，许许多多的人都说："这个小孩可真可爱！"我有一个可爱的妹妹。
（三）。
妹妹有一双水灵灵的大眼睛，短短的头发，长长的眼睫毛，红通通的小脸蛋儿，小小的鼻子，活像一个童话世界里的小公主。
妹妹可聪明了！有一次，我和她玩捉迷藏，我躲在爸爸的汽车后面，心里美滋滋地想：妹妹肯定找不到我……"啊！是谁？"我大声喊道。回头一看，原来是妹妹呀，可把我吓了一跳。这时，我心里有些惭愧，因为我小看妹妹了，其实她很聪明，透过车窗发现了我。
我的妹妹非常爱我。记得有一次，她去大姑家玩，在回家时，大姑给了她一瓶酸奶，可妹妹说："大姑，我只有一瓶酸奶，喝掉了，姐姐就没有了，再给我一瓶吧，好吗？"大姑微笑着又给了妹妹一瓶酸奶。刚回到家，妹妹就扑到我的怀里说："姐姐，给你酸奶！我开心地接住了那瓶酸奶，心里温暖极了！这就是又聪明、又可爱、又爱我的妹妹！
小学三年级作文：我的小妹妹
我的“小妹妹”并非是我的妹妹，而是一只我姑姑家的萨姆耶犬。
你们知道我为什么说它是我的妹妹吗？这还得从给它起名子讲起。这只小狗浑身的毛绒绒的、雪白雪白，姑姑原打算叫它“白龙”但它又是一只母狗，叫“龙”不合适。所以现在，它的名字就被确定为“小雪”而我和姐姐的名字中也都有“雪”这个字，所以家里人都戏称“小雪”是我的“小妹妹”啦！
小雪现在还不满三个月大，有一身毛绒绒、雪白雪白的毛，一双水汪汪的大眼睛，一眨一眨的，还是双眼皮呢，长长的眼睫毛也是雪白雪白的，一幅灵敏的尖耳朵最能显示它内心的专注，灵活且粗壮的四肢，最好笑的是：它还有一张小狼似的“樱桃小嘴”。
有一次，我到姑姑家去玩，起初，小雪爬在地上“闭目养神”我去逗它，才睁开了眼，见我手上没有吃的，便不理我，漫不经心地又把眼睛闭上了，好像我不存在似的。我见它不理我，便灵机一动，起身走向厨房，打开冰箱，小雪听到开冰箱的声音，认为我要给它吃的，一骨碌地快速跑了过来。我拿了一块蛋糕，故意做出自己吃的样子，其实已临近中午，我也有点饿了。却看到小雪那一对水汪汪的大眼睛在眼框里不停地打转，用乞求的眼神、可怜巴巴地望着我手中的蛋糕，好像在说：“好姐姐，你就可怜可怜我吧，我就要这个蛋糕的五分之一，就一小口，求求你大发慈悲吧！”我看着它那可爱、好笑的样子，我只好把蛋糕分给了它一半，给它后，我坐在沙发上，看着电视，细细地品尝着手中的蛋糕，不到十秒钟，小雪又跑过来，蹲在我的前面，好像又在说：“你就再发发善心，把那剩下的蛋糕，都捐赠给狗狗事业吧，你会受到上帝和我们的回报的。”我经不住它的诱惑，只好把剩下的又赠给了它。我可是连中午饭都没吃呀！
随后，姑姑让我带小雪出去溜溜，我把它带下了楼。可刚走没几步，小雪竞然挣脱绳子往回跑。这才恍然大悟：我没给小雪带吃！我怕它跑丢了，无奈之下，我只好追上它，给它又带上了绳子，回到姑姑家，“物”归原主啦。
这就是我那调皮、好动、馋嘴又充满灵性、可爱的“小妹妹”，怎么样？好玩、有趣吧！
小学三年级作文：我的小妹妹
我们家有个小妹妹，她是我舅舅的孩子，她的名字叫张景嘉，她十月八日就满100天了。
她的眼睛又黑又亮，她的小手和小脚长得又白又胖，她的皮肤软绵绵的像海绵，她的脸也很软，我想她全身有百分之七十六的部分是软绵绵的。
她只要醒着，两只小手和小脚就会不停地摆动。我和大人们经常去逗一逗她，逗得她“咯咯”地笑。我们有时跟她说话时，她还“哦哦”地说，我想她一定是想对我们说话。
这个小妹妹——张景嘉多可爱呀!我和全家都很爱她。
小学三年级作文：我的妹妹
我的妹妹长得很可爱。你看，头发乌黑发亮，眉毛又弯又细像刚刚发芽的小叶子，下面是一双水灵灵的小眼睛，两条嘴唇弯弯像初一的月牙，加上像苹果一样红扑扑的脸蛋，真是好看得很！
妹妹是一个脾气王，也是一个贪吃鬼。见到我手上有苹果想要，见到我手上有饼干也想要，见到我手上有糖果就更想要，不给她的话就会使出绝招——哭。她的哭声可大了，可以传到几百里甚至几千里。只要等我给她点可以吃的，她就立刻不哭。
一天，妹妹来我家玩。我正在津津有味地吃着蛋糕——这是我渴望已久的蛋糕，是因为我一个星期表现很棒，妈妈才奖励给我。我当然要慢慢品尝。妹妹一进门就目不转睛地盯着我手上的蛋糕直流口水，突然，像一只老虎一样猛扑过来，幸好我的动作快，结果没有抢到。她扁了扁嘴，又开始使出绝招——哭。他张大嘴巴，眼泪像汗珠一样流下来，哭声惊天动地，吓得姑姑、妈妈、奶奶……都立刻从屋子里跑出来。他们以为发生了什么大事。我没有办法，只好分了一点给她，她刚拿到蛋糕就转哭为笑，真是贪吃鬼！
我的妹妹如果改掉发脾气的坏毛病，一定更惹人喜爱！我爱我的妹妹！
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小学三年级作文：我的小妹妹
我有一个小表妹，她有一张圆圆的小脸蛋，两只小眼睛水汪汪的，闪着长长的睫毛，下边有一个小小的鼻子，还有一张樱桃小嘴，经常扎着马尾辫，可爱极了！
妹妹今年七岁，读一年级。她性格温顺，但有是也会发脾气。妹妹很聪明，更加坚强。
记得去年10月的一天，妹妹发烧到40。5度，她不哭也不闹。过了两天，烧退了，但阿姨发现妹妹走路的姿态有点异常。第二天，阿姨便带着妹妹去了妇女儿童医院。这天，我的心很乱，妹妹会有事吗？不幸还是降临到妹妹的头上，中午时分，妈妈告诉我妹妹因为发烧发得太高，引起了腿部的不适，并且再三叮嘱我不要告诉妹妹。下午，妈妈又告诉我妹妹要休学一段时间，每天要在床上休息，不能参加各项活动了。我心里想：妹妹真的不能再和我一起玩游戏了吗？妹妹在以后的几个月中不能再去学校了，她才上一年级呀！不知道妹妹什么时候能好啊？不过阿姨还是把后果告诉了妹妹，她静静地听完妈妈的话，很懂事地对妈妈说：妈妈我会听话的，我的腿一定会好起来的。果然，妹妹在家里积极配合医生的治疗，有时坐在床上看一会语文书或听听外语磁带。2个月后，她能下地走动了。3个月后情况又有了好转。时间过了真快，一转眼要期末考试了，阿姨决定让妹妹去学校参加期末考试。虽然妹妹有4个月没去学校上课，但出人意料的是她期末考试仍然考出了很好的成绩：语文100分、数学99.5分、外语99分，并且妹被学校评为了“五星小能手”。
这就是我的小妹妹，既可爱又聪明更坚强的小妹妹。说了那么多，你们还不知道她的名字吧，她的姓和我一样姓吴，名悦嘉，就是吴悦嘉—我的妹妹。
淘气的妹妹小学三年级作文
我家有一只小金猫，我给它起了个名字叫“安安”。你知道我们国家的国宝是什么吗？是熊猫，其中一只叫安安，我们家安安对我们来说就像国宝一样重要。
它有着黑珍珠般的眼睛，薄膜眼皮垂下来很快，抬起来也很快。一眨一眨的，很可爱。它全身都是金色的毛发，从远处看就像一个金色的绒球。在它的头的两侧，有一对聪明的小耳朵。每当它听到一个奇怪的声音，它的耳朵会立即竖起来，它的耳洞会朝着声音的方向。它的四条腿强壮有力。不要小看。当它开始奔跑时，没有人是它的对手。
猫喜欢吃鱼。我奶奶每次买鱼都会切一小块给我。我会把它切成片喂给小猫吃。小猫慢慢走，慢慢低头。然而，它会吞噬。
猫也有一个奇怪的特征。每次我坐在沙发上看电视，小猫总是跳到我的膝盖上和我一起看电视。看到它可爱的样子，就不想赶走它。
我家的猫是一只调皮、天真活泼的猫。
小学三年级作文：我的妹妹
我有一个天真，可爱的'妹妹。有一个圆圆的大脑袋，红通通的脸上有一双水灵灵的眼睛。小小的嘴巴像一颗小樱桃，笑起来的时候露出两颗可爱的小虎牙。走起路来一蹦一跳，两条小辫子像两只小蜻蜓，上下飞舞着，小妹妹可是一个聪明的孩子。
有一次，我去她家玩，我走过去跟妹妹说“十二加四等于几？”妹妹皱着眉头说：“数字这么大呀！”我说：“这下算不了了吧！”妹妹灵机一动说：“有办法了，你等我一会儿，马上能算出来。”她连忙转过身，我也不知道她在干什么。我悄悄地来到她的身后，只见她在数手指头，手指头把脚趾头也数上了。我连忙捂住嘴巴不敢笑出来，把脸憋得通红，妹妹转过身来。我急忙坐到沙发上一本正经的说：“算出来了吗？”她兴奋的说：“十二加四等于十六”我捏了捏她的脸说：“这么难的题目也被你算出来了，真厉害！”
小学三年级作文：我的小妹妹
我有一个妹妹，你干什麽，一听这声音准是妹妹犯什么错误让妈妈大发雷庭我得去看看，我进去一看原来是妹妹把妈妈心爱的花瓶打碎啦原来事情是这样的妹妹在家里玩她的玩具小兔.小鸭.小象.大象....她看见妈妈的花瓶以为是塑料做起来的，便把拿下来，咦不小心，把妈妈的花瓶弄掉下来啦，打碎啦，妹妹自知犯下啦弥天大罪，便想方设法引瞒过去可是不管怎么隐瞒也逃不过妈妈的火眼睛睛，妹妹被发现了。
小学三年级作文：我的妹妹
我有一个14个月大的妹妹，她有着圆圆的脑袋，胖胖的脸蛋，眼睛笑起来的时候就眯成一条缝，非常可爱。
我的妹妹有很强的好奇心。经常会走到我的书架边玩我的书，有时候也会走到我的书桌边玩我的学习用品。现在我都把学习用品和书本放好，书桌也很干净，不然会被妹妹弄坏的。
妹妹会经常模仿我的动作。妹妹看到我在写字，就会在我旁边，拿着我的笔，在纸上乱画；妹妹看到我在玩玩具，就会在我旁边，跟我一起玩变形金刚；妹妹看到我在看书，就会在我旁边，翻我的书；怕妹妹学我，现在我不看电视了，也不玩手机了。
我的妹妹很聪明，能分出来家里的东西都是谁的。妹妹会指着我的书包，说：“哥哥”，就是在说这个书包是哥哥的；妹妹会指着电脑，说：“爸爸”，就是在说这个电脑是爸爸的；妹妹会指着晒在阳台上的衣服，说：“妈妈”，就是在说这个衣服是妈妈的；我们问她：“小囡，这个小推车是谁的？”妹妹会用手指着自己的鼻子，就是在说这个推车是她的。
我每天放学回家，就能听到妹妹叫我“哥哥、哥哥”，这时候我就会觉得特别开心，有妹妹真好！
小学三年级作文：我的小妹妹
我有一个可爱又调皮的小妹妹，今年刚满两岁，大大的眼睛，樱桃小嘴，黑黑的眼球，长长的睫毛，生气时歪着脑袋，瞪大眼睛，斜着眼看你，高兴时眼睛眯成一条细细的缝，她很爱美，看到妈妈穿裙子，就穿上自己的裙子，走到妈妈跟前，对妈妈说衣衣漂漂，逗得我们在一旁哈哈大笑。
妹妹什么都给我争，我拿笔，她要笔，我拿书，她要书，我要是不给她，她就在我后面问我要，妈妈狠狠地批评了妹妹，她就噘着小嘴，瞪着我。妹妹有时候很聪明，我读一个单词，她也跟着我读，我拿笔写字，她拿着粉笔在地上写字。
有时后她也很烦，一次，我正在用电脑，她吵着要看儿歌，我不让，她就坐在地上，拉也拉不起来，我赶快让她看儿歌，她噌地以下爬起来看，还随着音乐不由自主地扭起屁股，让我和妈妈看见了哈哈大笑。
这就是我的妹妹，有时很调皮，有时很可爱。
假如我有个妹妹小学三年级作文
如果我们家拥有了一个小妹妹，我会很兴奋，她叫方宝宝，宝宝很可爱，她那张嘟嘟的粉嫩小嘴，引得我浮想联翩，每当宝宝叫我一声姐姐时，我小小的心早已飞出十万八千里了。她的那一笑，会使我满脸的忧愁，立刻转变为笑容，只要看到她，我就算再不开心，在他面前这些不开心都会抛之脑后，满脑子都开心。
宝宝是那么可爱，那么迷人，她的甜美笑容让我们几代人为之迷醉，就算她犯了滔天大罪，我们也不敢去责备她，因为她实在是太是可爱了，让我无法下毒手去批评。去骂她，每次回家后，我总会先高质量地完成回家作业，然后再去照顾可爱的小妹妹，每当我去和妹妹玩时，她的脸上露出的满脸阳光总是那么灿烂，那么富有愈合性！只要和她在一起，我就觉得自己仿佛和她也一样大，玩得不亦说乎。看着她，我仿佛想起了自己小时候也她一样天真可爱。
我左右为难，如果我陪她玩的话，就会耽误自己的学业；如果让妈妈陪她，谁来给我们做饭呢？这可让我冥思苦想，怎么也想不出好的对策。要不这样！我给她一个乒乓球，在上面画上各种各样的表情，并在下面做一个底座，不让乒乓球滚动，我把这做好的小玩意儿送给宝宝玩，宝宝立刻破涕为笑，兴奋地玩起这个新玩具来，我自豪地笑了，继续回到房间写作业，妈妈直夸我聪明能干，我谦虚地说：没有啦，我只是想起以前手工课时做过的，所以就做了个给小妹妹试试，结果还真成功了。你这个小聪明蛋，竟想出些小坏主意。妈妈刮了刮我的鼻子，我和妈妈一起笑了。
宝宝的可爱，让我对她无法有一丝讨厌，一丝不喜欢，只要能和她在一起，我就会童心未泯，走进她的世界微笑使你勇敢的战胜困难；微笑使你坚强地面对一切；微笑使你自信地向前走去。微笑使你坚定信；微笑使你永不退缩；微笑是你选择勇气。微笑使自卑的人找回自信；微笑是自信的人更加自信；微笑使自负的人重新审视自己。微笑是甘露，是那甜甜的露珠，指引我们前进的.方向，笑容可以让所有的不高兴全都抛之脑后，让微笑带来一切美好吧！微笑的力量是无限的大的，它的力量远远超过一般。它是世界上最伟大的力量！这微笑使我更加喜欢妹妹宝宝。
突然，妈妈正大声喊我起床时，我才知道原来自己做了个梦啊，梦到自己多了个妹妹！哎，要是我能有这么一个妹妹那该多好啊！
我的妹妹小学生三年级作文
有一天，放学回家。看见了妈妈在洗衣服，爸爸在看电视，妹妹在吃饭，我也去吃饭，一件惨不忍睹的事情发生了。
我最喜欢的花瓶在我妹妹的手里玩，我慢慢的走过去，说妹妹你把花瓶给我好吗？她说不要，我再看看。我的？一直在跳，怕他一不小心把花瓶弄坏，就在下面保护着，我妹妹把花瓶放着了。吓死我了，我的心差点掉出来了。
我开饭了，我津津有味的吃着，我妹妹又再玩花瓶，我和蔼可亲的说妹妹把花瓶放在好吗？不要！这个花瓶很好看，哥哥给我吧！我说不要！不可能的，这是我就喜欢的了，不可能给你的！哥哥就给我玩一会儿吧！那好吧。谢谢了哥哥！呵呵？我的花瓶在我妹妹一不小心掉在地上坏了。我呜呜呜，我的花瓶啊，怎么会啊。妹妹你。唉，没办法，在我的脑海里我忘不了它。
如果有一模一样的就好了！那他就玩自己的。
五年级:2015兄弟。
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我妹妹的小学三年级作文
我的妹妹和别人不一样，她就像个“假小子”和男孩子一样，整天跑来跑去的一点也不像个“小女生”。
记得有一次，我和她一起去钓鱼，她兴奋得不得了，别人是“一蹦三尺高”她是“一蹦六尺高”！我吓了一大跳！
嘿嘿，我的妹妹就是与众不同，哈！
漳州市南靖县第一实验小学六年6班韩威。
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小学三年级作文：我的小妹妹
在我的记忆中，有一件事使我难以忘去。
有一次，妈妈叫我去买早餐。妈妈给了我一张5元和几枚硬币，我就出发了。
在走过一个广场是，极为4、5岁大的孩子在玩跳远，“哎呦！”随着一声惨叫，一位小女孩跌坐在地上，接着，小女孩发出了一下笑声。原来，小女孩当作没有什么事呢。我把钥匙从脖子上取了下来，放进口袋里，笑着继续赶路。
到了小店，我往口袋里一模，“还有一块钱呢？”我自言自语，我上身和下身的口袋都翻了几遍，还是没有找到那一块钱，可把我急坏了。
“小姐姐。”一个甜美的声音把我给引住了，我把头转了过去，“这是你的吗？”“是，是我的。谢谢。”原来是那个小女孩，她又说：“我刚才看你放钥匙的时候掉的。”“那你为什么不捡了。”“妈妈说了，别人的东西，哪怕一分一角也不能要。”小女孩说。
小学三年级数学《淘气的猴子》教学反思
学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。本单元在此基础上，使学生学习辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，并认识简单的路线图。本单元教材在编排上有下面几个特点：依照儿童空间方位认知顺序进行编排，提供丰富的生活和活动情境，帮助学生辨认方向。
教学目标。
1、通过现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。
2、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。
3、使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。
教学重点。
使学生能够用给定的一个方向辨认其余的七个方向，并能描述物体所在的方向。会看简单的路线图，并能描述行走的路线。
课时安排。
5课时。
第1课时认识东、南、西、北方向。
教学内容：教材第2至3页例1及练习一第1题。
教学目标：
1、通过活动体验使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。
2、通过大量的操作活动，让学生形成辨认东、西、南、北等方向的技能，培养学生的观察能力，发展学生的空间想象能力。
3、在观察主题图时，渗透爱国主义教育，激发学生的学习热情。
教学重难点：
会在实景中辨认东、南、西、北，并能运用这些词语来描绘物体所在的方向。
教学过程：
一、情境导入。
二、愉快体验，探究新知。
1、观察主题图。
（1）出示第2页彩图。
（2）我们现在来到了北京的天安门广场，你们看见了哪些建筑物？愿意当小导游为大家介绍一下吗？同桌之间互相解说。
（3）指名上台讲。
2、学习例1：出示第3页彩图。
早上太阳在什么方向？面朝太阳，我们面对的是什么方向？背对的方向是什么方向？学生相互说说自己前面的和后面的方向。
现在同学们像老师一样伸开两臂，我们左手指的方向是北，右手指的方向是南。
（3）请4位同学面朝4个方向背对背站好，让他们说说自己面对的方向。引导其他同学观察和发现东西两个方向的同学背对背，南北两个方向的同学背对背。
强调东西相对，南北相对。
（4）回教室填写例1。
三、分层练习，巩固新知。
1、说一说教室里东、南、西、北各有什么(练习一第1题)？
2、用东、南、西、北这些词语说一说你座位周围同学所在的方向。
3、你说我做：5人一组，1人指挥，4人做动作。（1人指挥站中间，4人听指挥站4个方向。）。
四、课堂小结。
今天大家学到了什么？还有什么疑问？
回家按照4个方向观察房间的摆设，明天来告诉大家。
板书设计：位置与方向。
早上太阳在东方。
面东，背西，左手北，右手南。
东西相对，南北相对。
【教学反思】：
第2课时绘制平面图。
教学内容：教材第4页例2及练习一第2题。
教学目标：1、通过让学生在图上表示各建筑物的位置关系，并集体交流，使学生知道地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。
2、培养学生的数学实践能力，促进学生空间观念的发展。
3、培养学生认真观察事物的良好习惯、体会生活中处处有数学。
教学重难点：知道地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。
教具准备：挂图。
教学过程：
一、回忆旧知，引入情境。
复习四个方向，请学生介绍学校四个方向的建筑物。
想让更多的人了解我们学校，可以使用校园示意图。
二、动手操作，学习新知。
出示第4页彩图。
2、生绘制校园示意图。
3、小组交流展示。
4、看第4页彩图，说说怎样画更简便、更清楚？
三、巩固练习。
1、出示第6页第2题彩图。
这是小明的房间，你能帮他介绍一下四面的摆设吗？
2、一人说房间的陈设，一人绘制出平面示意图。要求按照上北下南，左西右东来绘制。
3、全班交流。
四、课堂小结。
这节课我们把有关方向的知识运用到实际生活当中，学会了绘制简单的平面示意图。课后请大家按照上北下南，左西右东来绘制一张标准的校园示意图给你们的爸爸妈妈看看，向他们介绍我们的校园。
板书设计：绘制平面图。
上北下南，左西右东。
【教学反思】：
我的妹妹小学三年级写人作文
一头乌黑的头发，一双迷人的小丹凤眼，一张能说会道的樱桃小嘴，这是谁呢？这就是我的表妹——许诺。
记得上个周日的中午，妈妈有事要出去，让我在家看hao妹妹，别让她摔跤了，我一口就答应了。妈妈出门后，我就带着妹妹坐沙发上看起电视来，没一会我就沉浸在电视节目里了。突然，我听见一阵噼里啪啦的声音，猛地一看身边，妹妹早就没在看电视了。我快步跑到卫生间，瞬间被眼前的一幕给整蒙了。只见妹妹脸上白一块、黑一块、红一块，眼睛上还有些亮晶晶的小东西，洗手台上也是乱七八槽的被她破坏过的'化妆品，镜子上也是她画的各种口红印子，看见这个样子我哭笑不得。我赶紧让妹妹把东西收拾好，别让妈妈发现了。说时迟，那时快，偏偏这个时候妈妈回来了。妹妹一见到我妈妈就哭哭啼啼地说：阿姨，小哥把你的化妆品搞坏了，他还骂我了！妈妈抱起妹妹，轻轻打了我一下，怪我没带好妹妹骂了我几句，就带着妹妹去洗脸去了！唉！这个妹妹，可真会告状啊！
妹妹不仅调皮，也非常可爱。前几天我们三兄妹一起去游泳，我和哥哥都在水里游了好几个来回了，只见她在妈的身上怎样都不肯下来，最后在妈的推动下才进水。刚进水里时，嘴里还不停地说着：不好玩，不好玩，我要上去。后来在我和哥哥的陪伴和安抚下才慢慢地适应了。她套着泳圈，我跟大哥牵着她的小手，她肉乎乎的小腿在水里蹬来蹬去，跟个小企鹅一样。后来，她竟然一个人拉着泳池里的绳子，自己往前游，像个小蝌蚪似的，真是太可爱了。当大家都玩累了准备回家的时候，她却一百个不愿意上来，真是跟当初下水的时候来了个大反差，让我们又好笑又好气啊！
这就是我的妹妹，活泼调皮的小捣蛋鬼，你们喜欢吗！
我妹妹的小学三年级作文
我有一个妹妹，她的大名叫金燕娜，小妹娜娜。今年暑假，她妈妈去上海工作，就让她在我们家住一段时间，等她回来就把妹妹接回去。
妹妹今年4岁了，有一双圆溜溜的大眼睛，头发像刺猬一样乱蓬蓬的，四肢像小象腿一样粗，整个人就更不用说了。所以，我给她取了一个名字“胖胖”。
别看我妹妹只有4岁，她可会捉弄人了。有一次，我们正在吃饭，突然，“叮当”一声，原来是他把塑料碗仍到了地上。我本来当作没看见，但妈妈让我捡，我只好去捡，心里却在骂妹妹。捡了之后我把碗还给她，可刚把碗放到她手里，她又把碗扔到地上。我只好帮她捡。就这样连续了好几次，我已经气的火冒三丈，她却坐在一旁像母鸡一样“咯咯咯”地笑。更何况妈妈也不帮我，她给我的第一印象就是——“烦”。过了一个月，她学会说了一些动物的名字。每次站在窗户边上，看到楼下奶奶家养的小狗，就会不停地高兴地叫：“狗狗狗。”有时还自言自语。我和妈妈都不知道她在做什么。可她自己却乐此不疲。这时候可以用一个字来形容她——“傻”。
有一天，我闲得没事，逗她玩，问：“谁是娜娜呀？”她拍了拍她那吃的圆滚滚的`肚皮。我又问：“谁是胖胖啊？”她又拍了拍自己的小胸膛。“谁是小笨蛋那？”我又问她，她居然还理直气壮的拍了拍自己，我看了，捧腹大笑。笑得我眼泪都快出来了，这时候最适合她的第三个字就是——“笨”。
虽然我的妹妹有很多不足之处，但她有时候还是挺懂事的，经常在我出去的时候，和我挥手。
这就是我的妹妹！调皮又可爱，多么希望她能天天和我做伴，给我们这个家增添无穷的乐趣！
我妹妹的小学三年级作文
我的妹妹今年8岁。长着一双水汪汪的.眼睛，胖乎乎的脸蛋，手如鸡爪，和我一样的身材，显得可爱。
但她的缺点和有点个不少哩！先说缺点吧。
一、什么都慢。你可能会说：“才8岁嘛！慢一点没事儿，大不了什么问题。”no！她马上二年级了。速度照样慢。吃饭慢、做作业慢。反正就是什么都慢。
二、自己的事情不懂得安排。比如说：我弟弟在上电脑，她都要看看。这时，爸爸妈妈都会说：“自己都不会安排做什么吗？他时间到了，就你了，你就不能去看书？”
现在说优点吧。
一、成绩好。恩，确实，她一年级嘛，简单，所以会考的好。我想是这样。
还有哪些优点？唉！说不出来了。
这就是我的妹妹。
我妹妹的小学三年级作文
今天我去看了妹妹。
妹妹脸圆圆的，红红的，像个红苹果，真想咬一口。她肚子大大的，像个大西瓜，真想吃。我要她叫“姐姐”她叫“姑姑”。我弟弟要她叫“哥哥”她叫“爸爸”，真好玩。
我妹妹最大的特点就是怕洋娃娃。我只要一拿洋娃娃她就说“怕”，可是她把“怕”说成了“牌”，我们听不懂还一直拿着洋娃娃。
我给她一根棒棒糖，她不会撕就要我撕开糖纸。我撕开了给她，可她的嘴太小，一边吃一边漏，而且吃了一半就不吃了。她不吃了我就拿洋娃娃来吓她。后来她就吃完了。她不听话就拿洋娃娃吓她，这是一个好方法。
她吃饭时很好玩。1岁就自己吃饭。妹妹吃饭时只要还有一个人在她旁边她就不吃了。可她吃的东西却一半在嘴里，一半到了身上和地上了。
她晚上8点就会想起妈妈（她在我外婆家断奶）。那时就会大哭一场，我们连电视也别想看。
她洗澡时还喜欢咬人，因此她的外号叫“小狗”。
妹妹真好玩！
我有一个宝贝妹妹叫京京，她有一头乌黑的头发，一双水汪汪的眼睛，两片薄薄的嘴唇，一笑，白里透红的脸蛋上露出两个小酒窝，很可爱。他虽然只有三岁，可他是我们家的“小皇帝。”在家里，爸爸妈妈都得听他的。他一不高兴，就哇哇大哭，有时一天要哭几次。只要他一哭，想要什么就能得到什么。哭是她的法宝。又一次，爸爸妈妈出门前吩咐我和表姐好好照看京京。爸爸妈妈走后，京京根本不把我们放在眼里，一下要吃这，一下有吃那，最后还拉着我趴在地上说：“京京要骑骑。”我明白她又要把我当马骑了。趁父母不在家，我要治治这个“小皇帝。我说：“姐姐不是马，不能给京京骑！”她又拿出她的看家本领来了，“哇~哇~”我关上客厅门，任由她哭个够。我们透过门缝看她，她用两只手捂住脸。可眼睛却透过手指缝往外瞧，哭一哭，瞧一瞧，她哭累了，确认没人理睬她时，只好从地上爬起来，抱她的娃娃去了，她的法宝第一次失灵了。
记得有一次，我带她出去玩，玩了一会，我没说她她就先打我，我就打了她一下，她就猛的把手伸过来，捏了我一下，我说：你没事你打我干嘛啊！“痛死了！你怎么就那么暴力啊！”她还哈哈的笑，气死我了。
回到家里，她还恶人先告状，跟妈妈说我打她，还捏了她，我就说：妈妈，是他没事找事的，你看，是她捏我的，都红了，我根本没捏她，还恶人先告状。
我的妹妹她就是一个这样的人，每次她一打我，就和妈妈说是我打的她，不过，现在我不怕妹妹捏我了，因为我再也不招惹她！
你们说，我妹妹是不是很暴力呢？
小学三年级数学《淘气的猴子》教学反思
本册教材内容包括下面一些内容：位置与方向，除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学活动等等。
二、本册教学的主要目的要求。
1、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。会看简单的路线图，能描述行走的路线。
2、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
3、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。
4、初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。
5、认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算。掌握长方形、正方形的'面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。
6、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系。知道各月以及全年的天数。知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。
7、了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析。了解平均数的意义，会求简单数据的平均数。进一步体会统计在现实生活中的作用。
8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9、初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
三、教学的重点、难点。
教学重点：位置与方向，年月日，除数是一位数除法，两位数乘两位数。
教学难点：位置的确认，计算的算理，时间的计算。
四、学生情况分析。
全班大部分学生学习态度端正，学习目的明确，上课专心听讲，遇到不懂的问题能主动问老师，只有个别同学思想上不够积极。全班大多数学生掌握基础知识比较牢固，回答问题比较准确,反应快，上课回答问题积极，语言表达能力强，说话有条理，有几个学生基础比较差些。
五、提高教学质量的措施。
1、注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。
2、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。
3、结合现实问题教学简单的数据分析和平均数，加深学生对统计作用的认识，逐步形成统计观念。
4、加强解决问题能力的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的能力。
5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。
6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
六、全册课时安排：（约60课时）。
第一单元位置与方向5课时。
第二单元除数是一位数的除法13课时。
第三单元统计4课时。
第四单元年月日5课时。
第五单元两位数乘两位数8课时。
第六单元面积7课时。
第七单元小数的初步认识5课时。
第八单元解决问题4课时。
第九单元数学广角2课时。
第十单元总复习4课时。
第一单元位置与方向。
我的妹妹小学三年级写人作文
我的妹妹今年四岁半，刚上中班。挺拔的鼻子屹立在那苹果般的圆脸上，一笑起来还会露出两个小酒窝，活像一个洋娃娃。
别看妹妹她人小，很有人缘。左邻右舍的小朋友都爱和她玩，她也很大方，总喜欢把自己的玩具与小朋友们分享。渐渐的，她成为了这群伙伴中的“王”。她逐渐也想在各方面都“称王称霸”。
不知道她那小脑壳里有多少鬼点子。记得有一次，她到我家来玩，一进门就嘟囔着让我陪她去玩滑板车。我本是不想去的，但是她叉着腰，仰着头，斜着眼睛看着我说：“是不是害怕了啊？我现在的技术好得很，如果要投降的话就说吧……”说完，哈哈大笑起来。我真的中招了，她的激将法起了作用，我二话没说拿起滑板车到楼下去和她比赛。到了楼下，我叫妹妹准备好，然后喊：“一、二、三、滑！”我右脚用力往后蹬，滑板立刻像只射出去的箭，冲了出去。没一会儿的时间，我就率先冲过了终点。看到妹妹却远远地落在我的后面，我哈哈大笑说：“你可真像一只小蜗牛啊！”妹妹不服气，嚷着和我再比一次，和上次一样，我又远远地滑在她的前面。就在我离终点不远的地方，突然，听到身后“哎呀”一声，回头一看，原来是妹妹摔倒在地。我赶忙放下滑板跑回去看她有没有受伤。谁知，妹妹一下子把我推倒在地，拿起滑板快速滑到了终点。“我胜利啦！我胜利了！……”她高兴的跳着、笑着，向我扮了一个鬼脸。原来，狡猾的妹妹是故意摔倒博取我的同情。我看着她又气，又爱。
这就是我的妹妹，一个又调皮、又招人喜爱的小家伙。