优秀作文具备深刻的主题和丰富的内容，给读者留下深刻的印象。小编为大家整理了一些优秀作文的素材，希望能够给大家提供一些创作的思路和借鉴。
方寸之间作文
方寸之间，虽小，也大。将双手覆于眼上，指间的细缝透出的便是万古河山，锦绣神州。
因为方寸的重要，我们需要一点对精致的追求。一点倔强，一丝执念，往往才能成就自我。或如朱以撒先生一般在方寸宣纸上感悟人生，又或似木心先生一般晚岁只读方寸骈文，由“初极狭，才通人”一直探索下去，也是鹏程万里。无论如何，那段探索的时光总是弥足珍贵，不可复制的。人们的生命因着这一点精致，因着这一点光亮而成为一颗耀眼恒星。自此之后，茫茫宇宙之中便开始反射它的光彩；黯黯暮色亦是因这一点光亮开始，最终繁星遍布，绚烂璀璨。
或许，再大一点，为人。刘备说：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”我们所需要的，正是这一点点的底线，是这种时刻存在于方寸点滴之间让我们不能忘也不敢忘的。心之所向，素履以往，守住心中那片方寸，必须有那么一种约束，约之以礼。或许只是老人摔倒了扶不扶，做了错事认不认的瞬间抉择，“不逆诈，不亿不信”，为人的原则便存于这方寸之间，高下立判。
我们要善待这一点难能可贵的.方寸，这些看似无用的点滴将成就你，“颠沛必于是，造次必于是”，“无用之用，方为大用”。反之，那些曾经我们所不以为意的一点点缺憾就会化作飘渺的蛛丝，一条条一丝丝的包裹全身，最终生成自缚的茧，当我们恍然大悟时已然无法脱身。
有这一点难得的坚守，人才能有动力，有信仰地活下去。没有了这一点坚守，失去这一小片方寸之间的固执，在一句句的“也行也好也同意”中，灵魂便会失去名为高尚的安身之所，身体中的懒惰与倦意被唤醒，飓风一般地席卷仅剩不多的志气。就这样，心中那点方寸一步步蜕化，最终变得脆弱不堪，再也无力拒绝外界的诱惑，一步步滑向名为罪恶的深渊。
守住心中的方寸底线，拥有植根于内心的修养，无须提醒的自觉，以约束为前提的自由和为他人着想的善良，做一个纵有千古，横有八荒的中国少年！
方寸之间作文
“看看你的床，乱得像猪窝！”大家是不是觉得这句话很熟悉？是的，我的床常常也如此，妈妈每天都要在家里三张床前忙碌一翻，真的很辛苦。寒假了，我主动提出包干自己的这块“方寸之地”，为妈妈分担分担。
最困难的要算套被套了。有一天，我和哥哥自告奋勇的帮妈妈套被套。一开始，我和哥哥商量分工合作，我和他各自负责把被子的二个角放进被套里，对于我们来说被子太大了，费了九牛二虎之力，我们才终于把四个角放到被角里。接下来，我们准备固定四个角把被子拉平，咦？怎么回事，无论怎么拉，被子都是一坨，研究了半天，原来有二个角“穿错鞋”了，被子在套里面“拧麻花了”，天啦，此时我们已经满头大汗、累瘫在床了。情急之下，我干脆从拉链一头钻进被套，“嗞拉”一声，拉链被拉上了，外面传来了哥哥疯狂的笑声，原来我被哥哥瓮中捉鳖、关门打狗了。我在里面手舞足蹈，活像个幽灵，我也笑成了一团。后来，我们仔细思考了下，决定由我负责在里面把被子四个角找准位置，哥哥在外面负责固定，最后我们耐心的铺平了被子，拉上拉链，大功告成！
经过十天的努力和坚持，我的“方寸之地”天天干干净净、整整齐齐。认认真真的态度做好身边每件小事，不以事小而不为，如果你连小事都做不好，何以谈做大事呢？而我，始于“方寸之地”。
举手投足之间高三作文
在北京某广场，一名收破烂的老人在捡破烂时一时大意，不留意划破一年轻女子的牛仔裤。没想到正是因为这，对方不依不挠，还让这位年近八旬的老人赔偿，并且下跪十次！
而老人手中，只有八元零八毛。
看着这位母亲身上穿着的名贵大衣，女儿身上的国际名牌，不禁地，我在心中打了一个重重的问号：“他们，真的有修养么？”
人不可貌相，秀丽，始终是人类的主话题，大家都期望自己秀丽，渴望秀丽。但是，我们不能被外表所迷惑，这种人，不论外表多么倾国倾城，但是在我心中，却是如此的微不足道。
其实修养，就在人们的举手投足之间。也许仅仅是一个动作，一句话语，都会改变他人对你的看法，这就是最真实的你呀，没有化妆品的遮掩，将你的素质完全展此刻他人眼中；但也许你不是最美的，可能很多人会用外表来衡量你，但是你要记住：不论受到多大的挫折，不要改变自己，因为，只有这样的你，才是真正的最美的你，具有道德修养的你。
方寸之间作文
我很想，很想当一名作家。
八月长安都城，太白持酒斜倚树下，缘月光烛影独自神往，对影，对月，对酒；战乱年代，麻木苍生，走肉遍地，青年周树人回望这半生的荒。唐见闻，毅然披上“鲁迅”的外衣。
李白对酒当歌的飘逸裹挟了年少的我，那个有志青年的毅然无悔深深植根于我心，总会让“作家”这个想法没轻没重地在脑海中浮现，朝思暮想，夜不成眠。
作家，顾名思义，作文论世之大家。我曾幻想过在片纸之上肆意挥洒笔墨，行云流水，游若惊龙；又或是用柔软笔触览遍世间繁华萧索，作出人间温情文字，动人心、暖人情。此情此景，在脑海中循环播放，悄悄藏下一粒火种。
一张不大的纸，却似一片广袤田野，每记下一字，便播下一种，我喜写一“春”，它蓬勃了。
我与文字打交道的时间不算很久。少时记日记，总是不厌其烦地一帧一帧翻看一天琐事，那时还小，世界也小，一的点儿小细节就大过天，声泪俱下，掏心掏肺。现在读来，老脸一红。
通过一个个遒劲有力的文字，我见到商队络绎，听闻驼铃悠扬，“丝绸之路”在世界版图上抽枝发芽。览过大家凌厉笔锋，美国加征高额关税，竖起的贸易堡垒似乎近在眼前。我也借文字到过战火未熄的异乡，看到中国维和军人神情坚毅，果断刚强。
那年那日，王尔德说：“我们都生活在阴沟，但仍有人仰望星空”。漫天星河触手可及，却又遥不可及，我将理想托付给云，它猫了猫腰，晃向了天。
我想当个作家，说白了，一个善用文字的表达者。我愿以己之能，在这方寸之间，谱出一景如画天下。
举手投足之间高三作文
门，大概是是世间最繁忙的地方，一开一合间，多少人来去匆匆。我却钟情于开门关门时那一声脆响，如同痴迷于一口茶的余香。
天晚了，我独自在书房做作业，门忽然发出一声不易察觉的微响，我有些惊奇，回头撞上妈妈探询的目光：“作业怎么样了？要吃水果吗？”心轻轻地触动，举手投足间，母爱的淡雅，便淋漓尽致。
这次轻响，使我陶醉其中。它能帮我无比准确地读出一个人的心灵。有些人为了能快些进屋，气势汹汹地踢打无辜的门，我便推断这人语言粗鲁，行为野蛮；有些人在离开时，将门恶狠狠甩上，没有一丝克制，我便推断这人多半欠细心；如果有人进门前轻轻扣几下门，离开时小心地将门合上，我便由衷地赞叹，这人该有怎样一颗精致与细腻的心呀！
举手投足间的美好，听起来容易，做起来却绝非易事。
久而久之，开关门甚至成为我的一种癖好，我细心揣摩开关门的力度，我相信即使是在举手投足间，也要尽善尽美。文明，可能就躲在开关门的一瞬间。
前天中午，我回到家，蹑手蹑脚地将钥匙擦进锁孔，看着正在午睡的父母，我轻轻地合上房门，如一篇优美的文章画上了句号，言已尽而意无穷。
举手投足之间高三作文
一颗星星也许无法照亮天幕，但天空若少了这颗星星便也就失去了它耀眼的光芒。一株绿树也许无法荫蔽一方土地，但大地若少了这一株株绿树，便也就将失去那满目的绿荫。一滴水也许无法承载舟船，但大海若失去了这千千万万的水滴，便也将失去宽广的胸怀。就在不经意地举手投足之间，一个人，一个民族的道德品质已昭然若揭。
就在发生四川汶川大地震时，温总理出此刻那里，指挥援救，他神情严峻地走到废墟中，蹲下身躯，鼓励幸存者，必须要坚强。年轻的女老师张开双臂，像天使的羽翼，保护了4名学生的生命。一位母亲双膝跪着，整个上身向前匍匐，双手扶地支撑身体才保全了自己的孩子。
感动的瞬间太多太多，举手投足的动作感天动地，这些瞬间让中国人心连心更加团结，更加善良，更加让人尊敬。这些灾难让中国人手牵手更加珍惜生命，珍惜友谊，珍惜和平。
当拾到别人的钱，你是装进腰包还是还给失主；当一个乞丐走近你，你是唾弃而去还是怜悯施舍；当一个盲人遇到障碍，你是立即避开还是伸出援手……这举手投足之间的选取无疑显示了你的道德品质，它正如一面镜子能够照出人的“庐山真面目”。
举手投足，似乎不起眼，但一颗星星能够照亮期望，一片树叶能够昭示生命的意志，一滴水能够映射太阳的光辉。让我们从举手投足间做起，建设更完美的社会。
举手投足之间高三作文
高二的这个暑假好似一个分水岭，我变了，我们都变了，变化如此之大，与先前的我们判若两人。
刚上高一时，我们抱着一种刚解放的心态来到校园，因为刚经历中考嘛，心想就应能够放任一下自己，所以就这样，一年的时间与我们失之交臂，之后深感后悔，决定高二这关键的一年要好好把握，但可悲的是，我思想上意识到了，可行动上却没有完全领悟，高中的三年生活，两年已经被虚度了，这时才领悟。
高二的暑假忙碌不已，之前欠下的债，此刻起要开始还了，每一天重复同样的事，枯燥无味，可这有什么办法呢，自己选的路，再艰难，爬也得爬完，逐渐地，发现自己已经习惯了这一切，一颗浮躁的心似乎能静下来了。此刻玩得比以前少了，在家坐得住了，有时一呆能几天不出门，而要换在以前，一天不出去，在家能憋疯了。
开学了，高三了，我已不再是从前那个无知的我了，他缩成一粒沙子，陷在我的眼睛里面，迫使我不停地流泪，明明就在眼前，却再也看不到，他无法和我一齐成熟，一齐穿过现实的严峻考验缓缓向前，他将在锁定的时间里看着我越走越远。
此刻在校，我们不再闲话连篇，不再为一些小事争强好胜，不再一天到晚想着放假回家，举手投足间我们变了，变得好彻底，因为我们上高三了，我们学会欣赏哪所大学录取通知书最漂亮，然后将为了一张沉重的薄纸而玩命，所有的资本都是赌注，健康、爱好、休闲、友情、感情在身后一字排开，一切代价在所不惜，我什么都能够扔出去，来吧。
命运只负责洗牌，玩牌的是我们自己，高三了，没有多少时间供我们浪费了，我们务必清楚地认识这一点，好好珍惜，把握这最重要的一年吧。
方寸之间,书写五彩人生经典散文
虽然父母并不是文人墨客，也没有真知灼见，但我从一降临在这世上，便受尽唐风宋雨的洗礼。从一出生就与书息息相关，根脉相连。我相信这就是缘。
从呀呀学语开始，话都还没会多说，已经会背“床前明月光，疑是地上霜”了。爸爸妈妈，爷爷奶奶，亲戚邻居都说我是个“小才女”。其实自己当时根本不知道什么是“小才女”，只知道大家都这么说，肯定是个好东西。打那以后，我对“背诗”这件事的兴趣如大河决堤——一发不可收拾。别的小朋友在屋外玩得热火朝天，我在屋内背得振振有词。诗的内容，含义都与我无关，我只想借此获得父母的表扬，或者是一根棒棒糖。
年岁稍长，便开始对“背诗”这件事失去了兴趣，为了应付老师才背下来，取而代之的是小说。那时候还小，没什么自制力，捧起小说一坐就是一上午。看什么？《三国演义》、《倚天屠龙记》、《射雕英雄传》、《水浒传》等等一系列的武侠小说。俗话说：少不看水浒，老不看红楼。我却偏偏来个大逆转，才十一、二岁就把中国古代著名的武侠小说看个够！当然，对作者那些巧妙的`布局，曲折的情节，动人的文笔简直是一窍不通，当时只在乎这个跟那个打得怎么样，那个跟这个又怎么了？不过，也没少挨爸妈的骂，收书、罚跑自然不在话下。
直到上了初中，在老师正确的引导和点拨下，我才真正了解到书的另一面。我开始像一个丢了宝贝的小孩一样，去寻找曾拥有的宝藏。去体会“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的妙趣；去感受“大漠孤烟直，长河落日圆”的苍凉；去尝试“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”的无奈。去品味文字的优美，去探索修辞的精巧，去拆解结构的奥妙。去看毕淑敏的深沉，去品路遥的朴实，去悟戴望舒的伤感。更是学会了把书中那份意蕴藏在心底酝酿，等待升华。
用灵感去描绘我的世界，用情感去绎动我的生活，用书缘去书写我的未来。“书”写人生！
方寸之间教案
自简书写作后，每次将文字发布之前，都会绞尽脑汁地找一些与文字内容相匹配的图片。直到写《故乡》，想起了秀梅在朋友圈里转发的故乡悬羊砬子的照片，便微信与她索要。
秀梅是大表姐的么女，比我小三岁。因为年龄的差距，小的时候关注度是不够的。我们家与她家先后从悬羊砬子搬到不同的村子，来来往往的，虽然互相之间很亲近，从我的角度出发，似乎没有留下什么精彩的交集。
直到她结婚，对方居然是隔江相望的乡镇里同一个部门的旧相识。婚后，与她居住的地方虽然只是一江之隔，却需要转个很大的角度，沿着山路弯弯才能到达。因交通不便的阻隔，相聚的时间不多。qq、微信普及后，彼此之间加为了好友，从她发表的说说里，字里行间里的小清新，小感悟，都会与配套的图片高度吻合，发现了她深埋了很久的才华。
向她索要的那些图片，她发过来的是近期小城爱好摄影的驴友的一些作品，不知道会不会引起版权之争，没有使用。用了自己跟父亲回故乡的照片应付了事。随后，她又发来几张自己用手机拍摄的照片，故乡在她的视角中随着季节的转变精彩纷呈，会勾起马上回到故乡去看一看的冲动。
似乎是手机有了摄像头之后，她就喜欢上了用手机拍摄一些生活的日常，最初始的构图角度与后期处理的能力，是稚嫩而笨拙的，但也能日常生活中稍纵即逝的平凡事物里，转化成令人瞩目的视觉图像，并配上一些自己的'感言，才情满满的，也成了我与她的侄女梦燕在一起吃饭常提起的资讯。
朋友圈里只能发布九张图片，在方寸之间，看到她最早记录的是自己制作的美食，摆拍的漂亮美丽，分明是一种自娱自乐的精神。
在她的方寸之间，体味到一个健康身体对生活的重要性。秀梅婚育后身体多病，近几年，迁延各地寻医问药，发至朋友圈的照片多是对病痛的无奈，奔波的苦痛，以及稍有好转的期盼。
这个时间她会在动态的不同角度中选择立脚点，然后配上“何时能像风一样自由”的说说。让人意会到她的伤痛沮丧时还有微笑，寂寥无助里还自我鼓励；体现着苦痛之外的乐观、豁达，在天高水蓝的方寸之间，说尽人生百味。
在她的方寸之间，理解了只要勇于追求，敢于表现，就会完成从业余到专业的嬗变。
摄影虽然随着手机功能的提升得以普及，但还是具有一定的专业技术性，从她的发布作品中，在图片的构成与编辑上，是加入了一个关于手机摄影的公众号后，得到一些技术支持，然后在不断地学习进取中，方寸之间的才华不断地提高，不断地创新，甚至还配有小品文：
一日一图：
“一棵还没卖呢！”老奶奶很无奈地回答。我坐车去乡下二姐家，也不能拿白菜去啊！我从包里掏出钱放在白菜上说：我不买白菜，就这点钱，您拿着吧！“老奶奶说什么都不要，旁边卖鱼的大哥说：“你拿棵白菜，要不老人不带要钱的。”于是我手里就有了这颗白菜，老奶奶真的让我可敬，有谁需要白菜的，去敖东大集，在大门口找这位老奶奶，早卖完让老人早回家！
在文字里，看到了她深入生活，走近自然，让方寸之间的“梦想”贴近生活，进入细微，变成专注。
用镜头捕捉时光，翻阅流年，经久的病痛从指尖滑落到思想，温婉了她的整个世界。无有沧桑，哪里会这样的淡定，从容呢。
看到她发布和作品，会通过她的视角，在日常的来来往往中，遇见到人和事，打动着我们去体验她所要表达的情感。
一部手机，一手图片，在烟火人间，定格于方寸之间，就仿佛她出现在我们的生命里，就是让你学会从不同的角度感知世界的多形态。在世俗中最深的缘分里，在方寸之间共赴一场生命的盛宴。
方寸之间,书写五彩人生经典散文
我说春风如画，让人赏心悦目；春风如诗，让人身临其境；春风如甘泉让人甜意满心窝；是的，春风以其温暖诱人的魅力在每一个人的心里留下了最和谐的乐章。因此，我愿用春风来拂去我心灵的尘埃，滋润我的心田。
(一)春风如画，我一直都在追寻着、描绘着。我的生活中，有时阳光灿烂，有时阴雨蒙蒙，但我时时以春风为伴，自我调节。春风，她给我指明了奋斗的方向，她指引我前进，指引我克服困难。我的成功的梦幻里时时刻刻都有春风的气息，都有春风的色彩，都有春风的绿意，春风的凉爽，春风的蓬勃。
(二)春风如人生的奋斗历程，我一直都在体味着。沿着大道，伴着春风，我开始人生的旅途。在这人生的大道上，我不断地开拓，不断地奋进。心里时时感受到春风的吹拂。有时，道路弯弯曲曲，有时道路高低不平，有时，道路上充满荆棘，但无论怎样，有春风的作伴，我坚信自己的信念。一次次的摔倒，一次次的爬起来，重新上路。因为我有着春风的动力，我知道温暖总会时刻伴着我，鼓励我勇往直前。
(三)春风如成功，她给予我奋斗的回报，让我感受成功的喜悦。不断地努力，不断地前进，不断地获取，我的人生是充实的，我感受到了春风得意的滋味。
用春风书写人生，人生处处有青山，人生处处有绿色。梦里，我追寻着春风，奋斗中春风伴着我，高兴时，我抚摸着春风，郁闷时，春风吹开我心头的结。因此，在人生的路上我携着春风。用春风书写人生，体味人生之绚丽。
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方寸之间作文
只见淡泊老师左手披着衣服，右手拿着蛋糕碟，悠闲地向我们走来，将碟子分给我们。此时，我犯傻了：不是说要画画，分给我们这小碟子干嘛呢？难道要请我们吃蛋糕？淡泊老师的葫芦里到底卖着什么药？这点谁也猜不透。
原来不是要吃蛋糕，而是要在蛋糕碟上画画，害我白高兴一场。淡泊老师还向我们开玩笑：“同学们，你们闻一闻这蛋糕碟上有没有蛋糕的味道。”
我抓起笔转了起来，一时拿不定主意，不知道要画什么，便四处张望着，目光落到了“背诵大比拼”上，定睛一看，“诶！我可以把小树林画下去呀！我真是太机智了。”请大家为我的聪慧点个赞。
我再次抓起笔来，定了一下位置，开始创作，刷刷两下，一幅佳作便完成了，我将小树林画在了中心部分，显得更加引人注目，在右上角画了个火红的太阳，还有边缘绣上了装饰。请大家叫我“神笔马良二世”吧！
画完了我悠闲极了，脸上露出了放松的神态，一丝紧张的表情都看不出来。我瞄了瞄边上铠铠的作品，差点笑出声，最后还是没忍住，他跟我说，自己画的是蛋糕，我看活脱就似一坨大号的“绿翔”。
愉快的时间总是那么短暂，转眼间，精彩的画画活动就这样结束了。
方寸之间,书写五彩人生经典散文
翻开浩瀚的历史画卷，最先映入眼帘的不是巍峨雄壮的宫殿，也不是钟声悠悠的千年古刹，而是那些千年绵延，或以娟秀、豪放的形态跃然于纸上的黑色精灵，它以自己特有的风骨与神韵，绽放在时光的深处，成为中华文明传承的璀璨明珠。
古人云：工欲善其事，必先利其器。蒙恬造笔的故事至今仍不绝于耳，《中华古今注》载：蒙恬始作秦笔，以枯木为管，鹿毛为柱，羊毛为被，谓之“苍毫”。一管之笔，源于自然，经过智慧的洗礼，便成为了古代中国独创的书写工具，并用自己独特的方式向我们传递着汉字的文化。
穿过滚滚红尘，踩着先人走过的时光，来到百家争鸣的春秋战国。在那个时代，私学兴起，许多学者和思想流派形成了诸子百家，大家各抒己见，畅所欲言，历史的'车轮也随着文化的洪流滚滚向前……终于，始皇帝凭着十万铁骑横扫六国一统天下，下令车同轨，书同文，行同伦，以秦国的“小篆”作标准，统一全国文字。
李斯的小篆既是秦代官方文字，又是后世篆书艺术之祖，在书法史上有着特殊的地位。作为中国书法的起点，它以破晓之光，为中国的书法风格开启了新的篇章。继它之后，隶书、楷书、草书、行书纷至沓来，在书法的天空中延续着汉字的传奇。
永和九年，三月上巳，这一天群贤毕至，在兰亭清溪两旁席地而坐，四周茂林修竹，又有清流激湍作伴，42名文人雅士饮酒赋诗，论文赏景。酒过三巡后，王羲之将大家的诗集起来，用蚕茧纸，鼠须笔挥毫作序，乘兴而书，成就了书文俱佳、举世闻名、被后人赞誉为“天下第一行书”的《兰亭集序》。流觞曲水的游戏不仅成就了一段笔与书的传奇，也见证了名士成为书圣的造化之路。
江浙自古多才俊,蜀中不乏真豪杰。巴蜀之地，天府之国，名山秀水间孕育了一批又一批的蜀中才女。当黄娥、卓文君和花蕊夫人的故事，在蜀中被人们津津乐道的时候，成都又出现了一位带有传奇色彩的唐代女诗人――薛涛。
薛涛与我因红笺相识，便约下了累世缘分。一支质地精良的浣花笺，一缕萦绕千年的心香，温婉的质地，一扫往日笺纸的沉闷，文房用纸翻动起绚丽一页。
那一年的浣花溪水边，一位蕙质兰心的佳人用一双素手捣碎那季芙蓉，将芙蓉的颜色融入素白书笺，制成薛涛笺赠与有心之人。摇曳的红色是相思的婉转，水墨的痕迹是心事的回环。红色的“薛涛笺”配上以薛涛俊逸的行书书写的薛涛诗更显清丽脱俗，一时间广为风行，成了文人雅士收藏的珍品。
余秋雨先生曾说：“笔墨是用来书写历史的，但它自己也有历史”。文人笔墨一相逢，便胜却人间无数。在那个墨香飘逸的年代，才子佳人们手执素笔，与笔墨纸砚作伴，赌书泼茶，焚香品茗。拨一曲古调，再蘸上点滴笔墨，看着她在素白的宣纸上晕染，散开，就像翩翩起舞的少女，一曲舞罢，墨色生辉。
纸和笔创造了它们共同的”字"，汉字之韵向我们传递的不仅是一种文化，更是一种诗意，一种情怀。一个个看似杂乱无章的汉字，其实亲而有间，“才下眉头，却上心头”的离愁别绪；“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪迈以及“采菊东篱下，悠然见南山”的诗情画意皆因汉字的魅力而大放异彩。
方寸之间教案
教学目标：
1、通过邮票设计的学习，使学生了解邮票的实用价值，艺术价值及票面结构。
2、通过设计一枚自己喜欢的邮票，提高学生设计创造能力。
3、培养学生收集鉴赏邮票的兴趣及审美情趣。
教学重点：了解有关邮票的常识。
教学难点：设计制作邮票。
材料准备：（师）课件，（学生）彩笔。
教学过程：
一、激趣导入。
2、这节课我们就来认识邮票，并能自己设计一张喜欢的邮票。
3、师课件出示课题《方寸之间》。
二、探究新知。
1、师课件出示世界上产生第一枚邮票的故事。
学生自己读并感知。
2、师继续把世界上第一枚邮票的故事讲完。
3、师课件出示邮票的种类。
并讲解邮票的分类、特点及作用。（归纳出以人物、动物、景物、事件等为主题）。
师简单讲述邮票的实用性（代替邮资传送信件）和艺术性（收藏价值）。
4、请学生打开书，观察书中的邮票图样，小组研究邮票的票面结构。
教师巡视并指点。
5、学生汇报。
师补充：根据国家和时代等不同，有的还印有年号、志号、每套邮票的数量等等。在整张邮票纸边上印有邮票编号、版号、张号、色标、设计者和印刷厂名等，统称版铭。版铭是研究邮票的重要资料，收藏者很注重版铭。
三、设计创作。
提示：我们在以前的简笔画中学过了很多，那就请同学们利用我们以前学过的简笔画内容来设计属于自己的邮票吧。
学生开始创作。
教师巡视指导。
提示：注意邮票票面的合理布局。
四、展示评价。
每小组评选出最好的作品，帮老师把信邮出去吧。
好作品展示到黑板上老师画的大信封上。
五、教师总结。
虽然现在各种先进的通讯方式又方便有快捷，很少有人会写信了，邮票也被人们慢慢的淡忘了，但那种只有笔和纸才能勾勒得出的倾吐方式是其他任何方式都替代不了的。
板书：笔纸+心情=信。