优秀作文是通过对主题的深入思考和精彩表达，展现出作者扎实的语言功底和独特的观点。优秀作文是人们用语言文字来表达思想感情的一种方式，优秀的作文能够引起读者的共鸣。在写一篇优秀的作文之前，我们需要进行充分的思考和准备。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文，供大家参考和学习。
小学作文：长城
3月29日是中小学生安全教育日。白天，在学校里，我知道了一些预防校园侵害的知识。晚上，我做了个奇怪的梦，梦见自己变成小蝴蝶，飞进了动物学校。
“丁零零……”大象老师要给学生上文化课了，同学们争先恐后地上楼。我看楼道上挂着的“请靠右行”的牌子似乎不起作用。
随着一阵清脆的下课铃声，小牛和小野猪冲出教室，在教学楼二楼的走廊上追跑，由于跑得太猛，小牛差点翻出栏杆外，吓了我一跳。
我走进教室，发现小猴和小猫在捉迷藏。只见小猴东躲西藏。小猫的眼睛被一块黑布蒙住，仿佛瞎子摸象。这样，很容易被椅子绊倒。呀，不好！小猫快碰到桌角了，我正想飞过去阻止，小猫似乎察觉到了，改变了方向。我心里的一块石头落了地。小猫快摸到小猴了，小猴得意地说：“来捉我呀，来捉我呀！”转过身去，撞在墙上，额头顿时出现一个包，痛得小猴眼泪直打转。
离开教室，我飞到校园角落。看到性格凶猛的棕熊紧握拳头，恶狠狠地对性情温柔的小绵羊说：“如果你敢把我打你的事告诉别人，我决不饶你。哼！”说完，腆着肚子，大摇大摆地走了。小绵羊伤心地哭了，晶莹的泪珠，像断了线的珍珠，滚下面颊。这时，我的眼睛也湿润了，嗓子里好像有什么东西堵住似的。
放学了，我经过教室，看到值日生小长颈鹿、小熊等同学打扫教室卫生。它们发现天花板上的电风扇有灰尘，小熊一马当先，说：“让我来擦电风扇！”可是，电风扇高高在上，就是站在课桌上，小熊也够不着。怎么办呢？小长颈鹿自作聪明，说：“我们来叠罗汉吧！”于是，小长颈鹿站到课桌上，胖墩墩的小熊爬到小长颈鹿身上，摇摇晃晃。这实在太危险了，我大喊“注意安全！”“醒醒，你怎么了？”妈妈摇醒我。噢，原来是一场梦啊！
其实，这些看似平常的事情，但对人们的安全都能造成威胁。只要下课不在教室里捉迷藏；上下楼梯靠右行；课间不在过道上追跑；值日生打扫卫生不攀高；被别人欺负时，应向父母、老师、同学寻求帮助，有些危险就可以避免的。
安全是筑在心间的一条长城，我们要把安全隐患挡在关外，培养保护自身安全的意识，提高自我保护能力，让我们的明天更美好！
长城小学作文
去年，我和妈妈、奶奶一起去了北京。
有美景，有怡人的景色，能让人呼吸清新，心旷神怡。
我们一到那里，就住在一个叫“白色旅馆”的地方。
第二天，我们和导游一起去了长城。仰望长城脚下，真的很长。从下面看不到头，从上面看不到尾。它太宽了，五六匹马可以齐头并进。太美了。长城两边的绿树环绕着。真的是绿色的海洋。
从下面往上看，长城好像延伸到了云里面，云就是它的家。从上面往下看，长城像一个人，沮丧地走远了。我还在堡垒里看到蜘蛛网和蝙蝠。
孩子们，你们一定要去北京的长城！
长城小学作文
哈喽，大家好！我是今天带领你们游玩长城的导游，放心吧，我会让你们一览长城的威风，要知道长城可是我们中华民族的骄傲！哦，对了，忘记做自我介绍了，我姓李，你们可以叫我小李，现在就让我们开启长城之旅吧！
你们看，现在出现在我们面前的就是雄伟的长城了，长城以它那浩大的工程，雄伟的气魄和悠久的历史著称于世，被列为世界七大奇迹之一，是世界上著名的游览胜地之一。你们看，如今长城在我们脚下，依然十分坚固，没有一丝裂缝，要知道长城是在公元前7世纪开始修建的，当时，中国北方诸侯割据，他们为了防御临近诸侯的侵袭，在各自的领土上先后筑起了一段段防卫墙，与此同时，燕、赵、秦三个诸侯国的北方又与少数民族中以游牧为主的匈奴族为邻，为了防御匈奴奴隶主的骚扰，三国都在他们的北方修筑了长城。到了公元前三世纪，秦始皇统一了中国，把一段段的长城连接起来，就成了现在万里长城的基础，后来经过历朝历代增建直至明朝，就修成了现在的模样。
而关于万里长城还有一个有趣的传说，传说在秦始皇修建长城的时候，在一个小村庄里有孟、姜两户邻居，两家人十分和睦。一天，孟家种的葫芦在姜家结了果，于是两家人决定一家一半，可谁知里面跳出来一个孩子，两家人都想要这个孩子，可孩子不能分，两家人便决定一起养大孩子，孩子便取名为“孟姜女”。几年后，一个叫王喜良的书生正在逃脱官府的追捕，无意间为了躲避抓捕躲进了孟家的院子，此时正好已经十多岁的孟姜女发现了他，万喜良便把遭遇告诉了孟、姜两家，孟、姜两家便将他藏了起来。孟姜女和万喜良不久便相爱结婚，可有一天，万喜良被突然闯进来的官府抓走了，孟姜女始终等不到丈夫回来，便翻山越岭去找丈夫，可是她寻到长城才知道丈夫已经被活活埋在了长城下，孟姜女伤心地哭呀哭，哭得天昏地暗，竟然把长城哭倒了。长城历史悠久，类似的民间故事还有很多，游客们如果感兴趣的话可以去查询资料。
好了，游客们，现在是自由游览时间，二小时后请在这里集合。
小学作文：长城
亲爱的游客们，欢迎乘坐班车去长城。我是你的向导：李文喜！请听我说。
长城是中华民族的象征，是中国人的骄傲，是中国和世界上唯一宏伟、壮观、艰巨的建筑之一。
长城是我们祖国的象征。它是世界上最长的古代防御建筑，东起山海关，西至嘉峪关，全长13000多英里。长城的墙壁高度不同，平均约为7.5米。长城还有一个重要的东西，——烽火台。烽火台起着非常重要的作用。如果有军队入侵，士兵们会点燃烽火台，提醒自己的军队做好抵抗准备。
秦朝的时候，修建长城的人大多是俘虏和俘虏。后来，连士兵和普通人都参加了城市建设。全国五分之一的人口参与了这座城市的建设。许多人死于过度疲劳、饥饿和疾病，但他们死后不仅不竖立纪念碑或给予赞扬，甚至把他们的身体作为建筑材料建造成长城。所以有“修万里城，造千人”的说法。建造这座城市的所有材料都是通过劳动者的智慧和体力运上山的。用来建造城市的大石头条穿过山体的天然斜坡，在条下滚木头，用当时“自制”的滑轮拖上山。小砖块和石头从山脚一个接一个地用手传递到山上。
当时，人们用糯米汤和石灰粉作为粘合剂来粘合两层城砖。经历了近20xx年的风风雨雨，长城依然坚固，真的了不起！
长城像一条飞龙。长城是我们中国人的骄傲，是我们中华民族的祖先用汗水和智慧换来的。我真的为长城感到骄傲。
长城小学作文
有一天，我和妈妈，月经，姐姐一起去爬八达岭长城。
我爬了长城，可是八达岭长城挤满了人，我爬长城不久就挤成肉饼了。
我还看到城墙上有很多洞。起初我不明白这些洞是干什么用的。后来我妈跟我说，城墙是防御用的，洞是打枪射箭用的。
发现八达岭长城有十个烽火台，每两个烽火台都要走一段路。烽火台是古代人用的，远处的人知道情况，做好战斗准备。
长城凹进去，像条大龙，好壮观！
长城小学作文
俗话说：“不到长城非好汉。”所以到了北京的第一天，我和小伙伴们在大人你的带领下，迫不及待地冲向那令人神往的慕田峪长城。
慕田峪长城气势雄伟，历史悠久。从山脚一眼望去，它像一条巨龙盘旋在崇山峻岭之间。
啊，长城，我来了……。
我们猴急地乘上了缆车，向长城驶去。由上往下看，人群如蚂蚁一般小，密密麻麻的……下了缆车，我们又拼命地往长城爬去，长城的石级跨度非常大，不一会儿，大伙儿就感到非常的吃力，汗流浃背、气喘吁吁，但我们还是咬着牙坚持着，一级一级地往上爬着……终于，我们爬到了一个休息地—烽火台。站在烽火台上，我不禁想起战国时，八国为了防止胡人来占领他们的土地，就在长城上设置了几十个烽火台，浴血奋战。此时，一阵微风吹来，我抚摸着一块块非常坚硬、颜色青青的石块，心想：古代人民是怎么把这么重的石块给搬上来的呢？他们可真了不起啊！听妈妈说：“古代没有胶水，老百姓就用粘性的糯米把两个石块连接起来。”哦，长城！它凝聚了多少的汗水、泪水与智慧呀！
看着由古代劳动人民用巧夺天工的双手垒起的巨龙似的长城，我不禁感为叹之。我爱北京，更爱慕田峪长城。
小学作文：长城
女士们先生们：
大家好！欢迎来八达岭景区观光。今天，我的导游陈陪同大家参观。我希望你在八达岭度过愉快的一天。
游客们，我们现在在一个“长队”的前面，这就是长城。东起山海关，西至嘉峪关，长达一万三千多里！你现在听到它感到震惊吗？爬长城会让你更加惊喜。你想去吗？那我们和我一起去吧！
亲爱的游客们，现在我们来到了“龙”的背面，它是用巨大的城市砖块和石头建造的。它的背很平，像一条宽阔的马路，五六匹马可以并行奔跑。你看，城墙外沿有一排排两米多高的扶壁，扶壁上有方形的t型口和射击场。看着拍着。古代国家打仗，我们站在龙背上。砰啪啪”把敌人打得落花流水。
游客们，你们可以轻轻触摸这条龙的龙磷，但为了保护长城不被破坏，千万不要用刀刻！做文明游客。
这是灯塔。等你看到烽火台，我给你讲个故事。
时间就像流水。一眨眼我们就又见面了。在离开之前，我告诉了你我们公司的名字，“十星陈雨晴旅游集团”，以后我会和你一起旅行。
长城小学作文
我喜欢爬山。听说台州有个江南长城，我很好奇，让爸爸妈妈带我去爬爬。
我和爸爸妈妈一起坐车到江南长城停车场。哇！江南长城好高啊，似乎爬上去能碰到云哩！虽然高，但我还是决定上去。我爬上了高高的望景楼，看到了临海整个古城沉睡在朝霞中。我还看到了一座雕像，是抗倭名将戚继光的，是我很佩服的民族英雄。他曾带着台州人民一起抗击残暴的倭寇，立下了赫赫战功。在群山环绕的长城中，我仿佛看到了他的身影。
我和爸爸妈妈一起沿着古老的城墙慢慢地向上走。边上的大树像一个个卫士护着长城。城墙上爬满了藤蔓。一些生命力顽强的小草已经在石头缝里生根，把古老的城墙点缀得生机勃勃。
我在城墙边上卖力地走着。一段平台连着一段石阶，一段石阶接着一段平台，连续不断，一眼看不到边。
我随着长城一会儿到达峰顶，一会儿进入山谷。我已经累得气喘吁吁了。在爸爸的催促下，我恋恋不舍地离开了江南长城。
我在心里轻轻地说：“我有空一定还会来爬江南长城的！”
长城小学作文
雄伟的长城历经千百年的风风雨雨，是历史的见证，是中国古代劳动人民智慧和心血的结晶。如果我能站在高高的烽火台上，看着祖国的山河，我会很激动。雄伟高大的长城！你是我们祖国的骄傲，我们将在你的鼓励下大步走向明天！
未能到达长城的人不是英雄。我很高兴今天终于爬上了长城。站在长城上，我有一种“一旦爬到山顶，人们就会看到，其他的'山都在天空下显得矮小”的感觉。我终于体会到了杜甫站在高山上时的那种豪情壮志的心情和状态。
看着蜿蜒的长城，感觉古代的劳动者为他们做出了巨大的贡献，付出了艰辛！作为中国人民的一员，我会尽我所能保护他们。
长城小学作文
：文章开头导游专业的语言。 第二段介绍景点。第三段现补充一些相关的故事，增加文章的内容。 这篇作文，是一篇关于长城的导游词。导游词的格式一般包括习惯用语、概括介绍、重点讲解三个部分。从本文的内容来看，这三部分的内容都具备。其中重点讲解部分，小作者不但介绍了长城的构造、作用，还介绍了关于长城的二个精彩故事，让游客对长城有了更多更全面的了解，而且在结尾还有温馨的提示。如果我是一名普通的游客，我对这样的讲解是满意的。
来，游客们。今天我们就要到我国著名文化遗产景点长城参观。我叫陈睿，大叫可以叫我小陈。
看！那里有一条长龙，我们今天就要登上这条长龙。俗话说：不到长城非好汉！我们现在已经踩到了长城的方砖上，不要小块这一块方砖。这在古代相当于一块金子，因为这种方砖的烧制是皇宫特制的，方砖露出地面只是方砖的三分之一，还有三分之二在地下。原来方砖表面有鎏金，由于年代久远，现在看上去就是一块陈旧的砖头而已。接着看看你们手扶的城墙，那是一块块巨石搭砌。想一想古代没有现代化大型机械，他们是怎么搬运上山和搭建的呢？你是不是对古代劳动人民由然升起一种敬意多少劳动人民的血汗和智慧才凝结成这前不见头，后不见尾的长城呀！再看长城每隔一段就有一个方形台，这个地方可以屯兵，还可以在这里放烽火，打仗的时候，方便相互呼应。
说起长城，我们不得不讲一个有关于它的传说孟姜女哭长城。相传秦始皇时，劳役繁重，青年男女范喜良、孟姜女新婚三天，新郎就被迫出发修筑长城，不久因饥寒劳累而死，尸骨被埋在长城墙下。孟姜女身背寒衣，历尽艰辛，万里寻夫来到长城边，得到的却是丈夫的噩耗。她痛哭城下，三日三夜不止，城为之崩裂，露出范喜良尸骸，孟姜女于绝望之中投海而死。因此长城倒塌800多里，够震撼吧！
另外一个故事大家也应该有所耳闻。西周时周幽王，为褒姒一笑，点燃了烽火台，戏弄了诸侯。褒姒看了果然哈哈大笑。幽王很高兴，因而又多次点燃烽火。后来诸侯们都不相信了，也就渐渐不来了。周幽王再举烽火征兵的时候，屡屡受骗的诸侯再也不上当了。遂杀幽王骊山下，虏褒姒，尽取周赂而去，西周灭亡。褒姒被掳去后，下落不明！
各位游客，故事讲到这里，我们也已经登上了长城。要想明白更多的长城故事，自己踩着长城去了解吧。两个小时以后准时在刚才集中的长城脚下集合，带好孩子，跟好伴，留下足迹不留垃圾哦！
长城小学作文
出发前，天空是灰蒙蒙的，到达长城脚下——居庸关时，天公作美，已是风和日丽秋高气爽。站在山脚下仰望，长城宛如一条长龙盘旋在绿油油的群山之巅，这时我们开始攀登长城了。长城太难爬了，每一级台阶都是高矮不同，有的还很滑，路越来越难走了，我一边喘气一边前行向下一个烽火台走去。这时一阵清凉的微风迎面吹来，我们走的更有劲了，最后我们终于爬上了烽火台，见到了天下第一雄关，并与“不到长城非好汉”纪念碑合影留念。随后我们一鼓作气上了第三个烽火台，从这里望下去山下景色尽收眼底，令人心旷神怡，那舒畅的感觉是前所未有的.，真是“欲穷千里目，更上一层楼”啊！
我走下了长城，一个同学告诉了我孟姜女哭长城的故事，秦始皇统治中国时期。为了防御北方入侵，秦朝征集大量民工修筑长城。不料长城合拢处数段倒塌，役夫死伤无数。秦始皇听信了师之言，认为修筑长城截断了龙脉，所以城墙才无法合拢。乃下令捉拿与秦始皇同庚的姑苏范杞良，企图把他埋在城下接通龙脉。范杞良闻讯出逃，仓促间跳墙遁入孟府后花园，与孟姜女邂逅，两人互相产生好感。
在孟员外夫妇的撮合下，范杞良与孟姜女拜月成亲，结为夫妻。但是婚后不久，范杞良仍被官府作为劳役押送到北方修筑长城。时入寒冬，孟姜女思夫心切，辞别父母千里寻夫送寒衣。一路上关山阻隔，艰辛备尝，孟姜女不畏艰险，以真挚顽强的寻夫之志感动了守关的'士卒和劫道的强人，终于来到了长城下。然而，她新婚的夫君范杞良已被活埋在长城下祭天了。孟姜女悲愤万分，放声大哭，在她的哭声中高大的长城轰然倒塌了。
长城小学作文
我们的祖国有着五千年灿烂的文化和珍贵的历史遗产，这让我想起了经历了无数风雨和战争洗礼的长城。
那一年，我和婆婆还有长辈来到北京。八达岭长城脚下，一块刻有文字的石碑映入我的眼帘，上面写着：“不到长城非好汉”，我立即冲向长城之巅。建长城的石头那么大。据说每件重4吨，宽度可同时容纳多达5节车厢。经过不懈的努力，我和我的八个叔叔终于爬上了长城的顶端，视野开阔，尽收眼底。长城像山脊上的龙一样蜿蜒。这时我的脑海里浮现出古代的情景：大火爆发，旗帜飘扬，战马嘶鸣，杀戮声震天，外敌抵抗。
啊！这是中国古代人民智慧的结晶，也是中国饱经风霜和历史的见证。我激动，我骄傲，我骄傲，你当之无愧的世界七大奇迹第一！
长城！我为此骄傲！
长城小学作文
在北京的第二天，我们去爬八达岭长城。车子在蜿蜒的山路上行驶，我从窗口看到长城像一条龙一样在高低起伏的群山上蜿蜒起伏。这是秦始皇为了抗敌而建的。运送石头的时候，一点一点的把羊运上山，死了好多人。还有一个孟姜女哭长城的故事。
我终于来到了长城脚下，看到了陡峭的'台阶。我问：“妈妈能爬上来吗？”妈妈说：“不到长城你就不是英雄！”我摸着头，一口气爬到了长城顶，站在上面。向下看下面的山，是绿色的，一个接一个，像海上的波浪。我呼吸着新鲜的空气，心里有说不出的快乐。这是中国的长城。世界上独一无二的长城。
长城小学作文
中国向来以景色迷人著称，这一优点使得国内国外的游客络绎不绝，可是，我国著名的“万里长城”正逐步“缩水”并“毁容”。
经调查，造成长城损毁严重的原因一部分是自然因素。500年来，受风雨、地震等侵害和破坏，年久失修的砖石城墙和敌楼等墙体建筑老化，不牢固，使得长城存在坍塌的隐患。更为重要的是人为破坏。人为破坏行为主要包括取材性破坏、建设性破坏、旅游性破坏和修复性破坏。
最为普遍，最常见的`大概是旅游性破坏了。独特文化和艺术魅力使长城成为千千万万游客心中向往的旅游胜地，但游客量的增加也给长城保护带来巨大压力。人们总想把自己的名字刻在最有历史代表的长城上，因此，那些“某某某到此一游”之类的话就成了长城身上不可磨灭的伤疤。由于人们的乱刻乱画，石砖渐渐脱出，一块块出位，造成了破坏。
以上便是令长城“缩水”的原因，人们啊，保护环境吧！别让其他景物重蹈长城的覆辙了！
长城小学课文
远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。
从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。
站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
教材分析：《长城》是义务教育课程标准实验教科书第五单元的一篇课文，长城是中华民族的象征，是华夏儿女的骄傲。这篇课文作为引领学生开始中国的“世界遗产”之旅的第一扇窗口，不但表现了长城的'高大坚固与雄伟壮观，还赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量，抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。
课文共有四个自然段，第一自然段配有一幅是气势磅礴的长城鸟瞰图，第二自然段配有一幅长城的近景，使学生可以更形象地感受长城的气势;第三自然段是由长城展开的联想，歌颂古代劳动人民的智慧和创造;第四自然段总结全文，指出长城在世界历史上的地位，赞美长城是“伟大的奇迹”。可以说，它不仅是一篇状物类的文章，更像一首动人心魄的中华历史文化的赞美诗。
语文课程目标的核心是全面提高学生的语文素养，为学生的全面发展奠定基础。以《语文课程标准》为依据，拟订“在阅读中理解长城的高大坚固，感受长城的雄伟气势，体会作者表达的思想感情”为本课的教学重点。
学情分析：
学生对于长城并不陌生，但是只限于名字而已，课前应多加以交流。
教学目标：
1、认识13个字。正确读写“蜿蜒、盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、呼应、肩膀、凝结、奇迹、气魄雄伟”等词语。
2、正确、流利、有感情的朗读课文，通过朗读表达出长城的雄伟气势。
3、了解长城的高大坚固、气势雄伟等特点，感受作者对祖国的热爱之情以及对古代劳动人民的赞叹之情。
4、激起民族自豪感，产生了解我国的“世界遗产”的兴趣。
重点：在阅读中理解长城的高大坚固，感受长城雄伟的气势。
难点：体会作者表达的思想感情。
课前准备：搜集长城资料。
课件。
教学课时：2课时。
教学过程：第一课时。
一、展示资料，导入课题。
1、导入：同学们，提起长城大家一定不陌生吧。你去过长城吗?你对长城有哪些了解呢?
(学生依据搜集的资料或见解感受，自由交流。)。
2、引题：长城不仅是中华民族灵魂的象征，也是世界历史上的伟大奇迹。让我们通过这篇文章，一同来感受这伟大的长城。(齐读课题)。
3、提出学习目标。
(1)默读课文，把课文读通读顺，遇到不懂的字词，运用查字典、联系上下文等方法加以理解。
(2)学习本课的8个生字，会写13个生字。正确读写“蜿蜒、盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、呼应、肩膀、凝结、奇迹、气魄雄伟”等词语。
(3)要求学生结合文中的背景图或插图再读课文，谈一谈自己的感受。从激发学生当解说员入手，引发学生与课文形成真情互动。
【资料交流，了解长城】。
二、感知课文，识写生字。
文档为doc格式。
小学作文：长城
尊敬的各位游客：
你们好！
我叫孟珂瑶，你们可以叫我小孟。今天由我带领大家游览长城。大家都知道长城是我们中国的骄傲，可是你们谁又真正了解过长城呢？今天我们就来认识下长城。
我们现在参观的八达岭长城是明朝修建的，为防御外敌入侵，秦朝、汉朝、和明朝共修建了一万三千多里长城。看！它像不像一条长龙在崇山峻岭中蜿蜒盘旋？或许像一条长比带，坚固而美丽？长城西起嘉峪关，东到山海关，穿越了北京、天津、河北、山西、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、山东、陕西、河南、甘肃、青海。被称为世界七大奇迹之一。
大家看，长城全部是用巨大的条石和城砖砌成的。城墙外沿那两米多高的成排建筑叫垛子，像一个个小齿轮，垛子上有方形的瞭望口和射口，打仗的时候，供瞭望和射击用。城墙顶上那一座座方形的城台，是屯兵的堡垒，里面似乎藏着一辆威力十足的坦克，每隔三百米就有一座，这样打仗时可以互相呼应。
我们往右下方看，在登城口的南侧陈列着一门大炮，这大炮可有意思了！名为“这时威大将军”。这门炮身长2。85米，口径105毫米，由于中炮身上铸有“敕赐神威大将”而得名。是不是很威武呢？最大射程是500多米，可见当时的军工业是比较发达的。
“不到长城非好汉！”，希望大家都成为自己人生道路上的好汉！今天就游览到这里，欢迎下次再来，谢谢大家！