优秀作文是展示作者才华和思维能力的重要途径，我们应该多读、多写、多思考，努力成为一个出色的作家。下面是一些成功的作文案例，希望能够给大家提供一些灵感和思路。
我是个诚实的孩子小学生作文
每个人都有长处和短处，大家在自己的长处方面都会表现得很自信，然而，这种自信往往是来自于坚苦的努力。
我的英语成绩很好，我对英语学习非常有信心。但是，我刚刚学英语时却不是这样的。那时，老师上课刚教的东西，下课就忘了，单词也不会读；老师电测时就乱读一气，发音也不标准；随堂小考，考一些最简单的句型、单词，我都不会，而同学们都考得很好，他们就常常笑话我。渐渐地，我觉得英语太难了，我这么笨的人是根本学不会的，也一下子对英语失去了兴趣。上课无精打采，老师讲什么，我一个字也没听见。
爸爸妈妈发现后，鼓励我说：“萱萱，其实英语并不难，只要你多听多读，多下点功夫，就会觉得学英语很容易。”这以后，妈妈每天和我一起听英语磁带，跟我用英语对话，矫正我的发音，还在网上下载英文电影给我看。慢慢地，我的发音变标准了，学英语的兴趣也越来越浓了，试卷上的100也越来越多了。
现在，我的英语成绩很好，老师提问题，我总是把手举得高高的；见了外国人，还会主动跟他们说“hello”！我就是这样一个充满自信的孩子。
小学《诚实的孩子》阅读答案
列宁八岁的时候，有一天，跟爸爸到姑妈家去做客。表兄弟表姐妹见到列宁都很高兴，拉着他一道去玩。他们在房间里捉迷藏。列宁不小心碰了桌子，桌子上的一只花瓶掉下来，打碎了。孩子们正玩得起劲，谁也没有注意，还是互相追赶着。姑妈听见声音，跑进来一看，花瓶碎了，就问：“是谁打碎的?”表兄弟表姐妹都说：“不是我!”列宁也低声说：“不是我。”姑妈笑着说：“那一定是花瓶自己打碎的。”大家都笑起来，只有列宁没有笑。回到家里，列宁躺在床上不说话。妈妈问他为什么不愉快，列宁把打碎花瓶的事告诉了妈妈。妈妈叫他写信给姑妈，承认自己说了谎。过了几天，邮递员送来姑妈是回信。姑妈在信上说：“你做错了事能自己认错，是个诚实的'孩子。”
教学要求。
1、学会本课11个生字，认识“瓶、碎、承、谎、邮、递”6个字。
2、了解故事内容，培养学生敢于承认错误，做诚实的孩子的好品质。
3、体会人物的内心活动，并能用恰当的语气朗读课文。
教学重点。
1、学会本课的生字。
课前准备生字卡片。
教学时间2课时。
教学过程。
第一课时。
教学内容：识记生字。
一、简介列宁。
二、学生自读课文，画出生字，读准记住。
三、检查识记生字的情况。
1、齐读生字卡片，教师注意纠正个别读音。
宁：鼻音。声母是“n”，不是“l”。
诚、床：读翘舌音。
2、同桌检查生字读音，互相订正。
3、识记生字，指导书写。
(1)出示生字卡片，“姑、妹”，请同学介绍自己是怎样学习这两个字的。
(姑妈和妹妹都是女的，所以是女字旁)。
(2)出示“诚”字卡片，请同学介绍自己是怎样识记这个字的。
(3)出示“互”字，你觉得写这个字要注意什么。
(教师指导笔画笔顺：横、撇折、横折、横。第二画“撇折”从竖中线起笔，字要写在田字格中间)。
(4)出示“宁”、“客”，你认为写这两个字要注意什么?
(宝盖头要写得合适，不能太大，也不能太小)。
(5)出示“间”、“床”。
教师告诉同学，这两个字属于半包围结构，“床”字的“点”要写在竖中线上，左上要包住右下。
四、学写生字。
1、学生在课后练习第2题的田字格里练习写生字。教师巡视指导。
2、同桌互相检查评议。
五、读课文，思考问题。
学生自读课文。思考：列宁是不是一个诚实的孩子?为什么?
(下节课解答)。
第二课时。
教学内容：理解课文、扩展练习。
一、复习生字。
二、继续上节课的学习。
1、上节课大家已读了课文，并对老师提出的问题进行了思考。现在请同学们再读书，在书上找出签字。
(1)列宁是不是一个诚实的孩子?你是从哪里知道的?(让学生谈自己的看法，并能说出根据课文是从哪里知道的)。
(2)同桌讨论一下，这篇课文除了列宁写信给姑妈承认打碎花瓶的事以外，还有哪些地方可以看出列宁是个诚实的孩子。
2、请同学们在课文中找出能够说明列宁是一个诚实的孩子的词语。把它写在小纸条上。
3、教师从纸条中筛选后板书：
低声说没有笑不说话(不高兴)写封信承认。
4、请同学们想一想，打碎花瓶后，列宁心里是怎么想的，他的表情和语气怎样。自己边读边体会。
5、指板书小结：从这些地方可以看出列宁是个诚实的孩子：打碎花瓶后心中很不安，姑妈问起时没有承认(低声说)，当姑妈说花瓶是自己打碎的时候，别的孩子都笑起来，列宁(没有笑)，列宁回家后，心里很难受(不说话)，后来给姑妈(写封信)(承认)了错误。
三、进一步理解。
2、教师检查。
3、小组讨论：花瓶自己会打碎吗?姑妈为什么要这样说?
4、小组推选代表介绍讨论的意见。
四、指导朗读。
1、教师引导：列宁打碎花瓶后心里很难受。姑妈知道列宁一向不爱说谎，出于爱护，才说花瓶是自己打碎的。想一想，该用怎样的表情和语气来读列宁和姑妈的话。
2、自己试着读一读第3自然段，然后同桌再互相分角色读一读。
3、教师扮姑妈，学生自愿扮列宁，全班同学扮表兄弟表姐妹，读课后练习第4题的句子。
五、学生自读课文最后两个自然段。
1、想一想，列宁给姑妈的信会怎么写?请你把列宁给姑妈写信的内容写下来，等会儿念给同桌听一听。
2、指名读给同学听。
3、听了xx同学读的信后，大家发表自己的意见。
4、齐读姑妈的回信。
六、联系学生生活进行拓展。
1、教师用红粉笔板书：做个诚实的好孩子。
(每当同学讲完自己的故事时，全班同学用掌声鼓励他)。
3、小结：我们大家都喜欢诚实的孩子。做错了事并不可怕，只要能够认识错误，承认错误，就是一个诚实的好孩子。
小学生作文我是个诚实的孩子
（魏明不想劳动，又想得到表扬，于是花钱雇李冬替自己做值日，还不让李冬说出去。由于教室打扫的清洁整齐，在周末卫生评比中，魏明受到老师的表扬，并获得了“卫生流动小红花”）。
作为一个旁听者，我觉得魏明和李冬都犯了很大的错误—丢掉了诚实。
还有李冬，他为了那么一点金钱，却丢掉了比金子还贵的诚实。他看着魏明拿着自己的劳动成果去受表扬，心里会是什么滋味呢？一定是苦苦的，涩涩的。
我看过这样一个小故事：一天，曾子的妻子要上集市，儿子哭闹着也要去。曾子的妻子便对孩子说：“回来给你杀猪吃！”（当时猪是很贵的）儿子信以为真，于是留在了家中。妻子赶集回来看见曾子真的要杀猪，连忙阻止他。但是曾子却说：“如果做父母的都不诚实，那孩子以后没有诚实怎么在社会上立足！”最终，曾子还是把猪杀了。
由此可见，诚实对做人多么重要啊！所以，我们一定要做一个诚实的孩子。
做一个诚实的孩子小学生作文
这些选择对我来说，大部分是无关痛痒的，也没有造成什么不好的影响。但是，我曾经遇到的一件事，我的选择，便让我一直记忆犹新，我认为当时的我做的选择是错的。
记得刚踏进小学校园时，那时候我还小，胆子特别小，性格又很内向，老师叫我的时候我经常不敢说话，就算是一定要回答的问题，声音也非常小。那时候每天早上我们都要早读，有时候读书，有时候听写，有一次听写的时候，我把一个字写错了一点，但是老师当时并没有发现，还给我打了一百分。放学前我拿到本子一看，心里想：“咦，老师批错了！”然后我赶紧扣上本子，我特别害怕被别人看到。其实我非常想告诉老师她批错了，我并不是一百分，可是，因为我胆子非常小，所以不敢去跟老师说。
这件事一直在我心里难以忘记，像一个小疙瘩一样，总是刺痛着我的心。我选择没有说出来，就是不够诚实的一种表现，这样是不对的。
现在的我已经改变了很多，不再像以前那么懦弱和胆小，再遇到这样的事情，我一定是会第一时间说出来的，不能欺骗老师，更不能欺骗自己，我要做一个诚实的好孩子。
小学班队《诚实的孩子人人夸》活动方案设计
活动目的：
帮助队员明确“减负”后的行动方向。
活动准备。
1、组织队员学习有关“减负”材料；
2、了解、调查队员“减负”后的行动；
3、以个人或小队的形式，自由组合，编排“露一手”节目。
活动形式：
小品、快板、歌唱、舞蹈等。
活动时间：
一课时。
活动过程：
主持人a、b宣布活动开始。（队会仪式略）。
a：我们是新世纪的主人，是祖国的未来，是民族的希望。
b：我们爱学习，爱劳动，是充满生机的新一代。
a：白云是我轻盈的羽毛，春风为我展开翅膀。
b：蓝天是我稚嫩的面庞，七色光是我美丽的衣裳。
a：“减负”像一阵春风，吹遍了整个校园，激起了我们内心的喜悦。
b：“减负”像一声春雷，将我们从题海书城中唤回过来，为我们创造了属于自己的天地。
a、b：“减负”就像会飞的星星，对我们眨着眼睛。请听大合唱《会飞的星星》。（伴奏响起）（全班齐唱）。
a：会飞的星星将我们带入多梦的季节，缤纷的梦想像百合含笑。
b：跨越的鼓点像浪花在跳，激动的心情像唱歌的小鸟。
a：集合在星星火炬之下，我们吹响春天的号角。
b：各位尊敬的师长，请听我们的汇报。
全班：我知道，我来说（纷纷说）。
a：我相信同学们领会“减负”的真正含义后，只要携起手来共同努力，一定会成为一个个全面发展、多才多艺的学生。
队长乙：“草满池塘水满坡，山街落日侵寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”宋代诗人雷震描绘了宁静安祥的牧童晚归图。我们小队的同学也体会到了这怕然自得、其乐融融的氛围。请欣赏！（竖笛表演：《欢乐颂》《粉刷匠》《雪城花》）。
b：刚才几位队员真是多才多艺，希望你们继续努力，更上一层楼！咦，第四小队，你们有什么节目呢队长丁：“减负”以后，我们小队的队员做的可多了！下面就向大家说说都开展了哪些活动（四名队员汇报）[组织“学雷锋”假日小队；野炊、包饺子比赛；参加各种兴趣小组，“今天我当家”等家务竞赛]队长甲：（抢着说）我们小队还有真正的英雄、请看看第一小队的精彩表演吧！（电子琴独奏）。
a：（旁白）琴键按动起来了，音符跳跃起来了，一声声都动人心弦。
队长甲：我们还编了快板。（快板：《校园新民谣》）。
队长乙：（快步上场）我们小队还编了一个舞蹈。（舞蹈《小螺号》）。
a、b：寂静了一冬的林子又活跃，又热闹。花儿绽开笑脸，蘑菇探出脑袋，狗熊揉揉眼睛，伸伸懒腰，我们也按捺不住，齐声高唱《拨浪鼓》、（伴奏响起）领唱后全班跟唱并拍手。
a：虽然我们“减负”了，但我们要像拨浪鼓那样，勇敢顽强，挑战大海，挑战困难，不因虚度年华而悔恨，也不以碌碌无为而羞耻。
b：队员们，在学习中，我们要以老师的鼓励为学习的动力，珍惜时间，培养特长，发展素质。
a、b：队员们，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，努力吧！辅导员讲话（略）呼号，退旗。
小学五年级周记：诚实的孩子
今天数学考试成绩知道了，我才考了99分。看着同桌红红取得了满分。我像打翻了五味瓶一样的难受。心里暗暗的想下次一定要靠满分。
又一次考试我看着鲜红的100分，心里高兴得手舞足蹈。仔细一看老师忘了改一道题目，我想要是和老师去说了，就没了100分，不去呢?自己就不是诚实的孩子。我左思右想最后决定去。我来到办公室把试卷交给了老师。老师竖起大拇指说："乐乐真是个诚实的好孩子。”我心里很高兴。
做一个诚实的孩子小学生作文
放寒假了，妈妈为了让我快一点长高，特地替我报了乒乓球训练班。
这次训练一共是十天。第五天下午，爸爸妈妈不在家，叶梦岚（我的妹妹）又在我家吃饭，我俩刚一吃完，就向房间跑去。不一会儿，练乒乓球的时间到了。我拿起球拍，拉起妹妹，朝门口奔去。我把球拍往地上一搁，顾自己穿起鞋来。“砰”的一声，门被关上了，我的球拍也被“关”在了家里。一开始，我还不知情，经妹妹一提醒，我恍然大悟。那时候的我呀，简直就是热锅上的蚂蚁――急地团团转。我多么想让钥匙迅速飞到我手里呀！没办法了，我只好叫了辆三轮车，硬着头皮去学校。
到了小礼堂门口，我不敢进去，可又有什么办法呢？与其傻呆呆地站着看别人津津有味地打着，还不如去向黄教练借一副球拍呢！我小心翼翼地推开门，不好意思地走到黄教练面前，对黄教练撒了个谎，结结巴巴地说：“黄……教练，今天……我在朋友家吃饭，没带球拍，所以……”我边讲，手还边指着叶梦岚。“哦，球拍呀！”只见黄教练一边笑眯眯地对我说，一边从抽屉里拿出一副崭新的球拍，递给了我。
我想，这件事也许永远都会隐藏在我心中，时时刻刻提醒我：要做一个诚实的好孩子！
小学生励志故事：国王的花种和诚实的孩子
我小时候不知道什么是诚实，记忆中爸爸给我讲过两个关于诚实的故事，一个是《匹诺曹》，还有一个是《狼来了》。随着时光的流逝，我渐渐地明白了诚实的意思，诚实就是说真话，不诚实就是说假话。
一天晚上，我刚吃完晚饭就去看电视了，突然，从卧室里传来一个声音：“韩旻昊!看课表，收拾书包!”原来是妈妈叫我收拾书包呢，我答道：“知道了”。妈妈对我不放心，又问道：“你看课表了吗?”我慢吞吞地说：“看过课表了。”我压根儿没看课表就去收拾书包了。第二天，我背着书包，在阳光的沐浴下蹦蹦跳跳地去上学，上课一看，呀!连英语书都没带!现在后悔也来不及了，下次注意吧。
说假话的结果就是让其他人不相信你，说假话害人害己，爸爸对我说：“人无信则不立，业无信则不兴!”
诚实的孩子小学作文
星期三上午，第一节课是数学课，黄老师要把笫一次综合测验试卷发下来，同学们都非常紧张，心里都希望自己能拿到满分。
黄老师读分数了。读了一个又一个，总是没有同学得到一百分。突然，我听到“林豪琪，100分”，哈！我居然是笫一个得一百分的人。同学们都热烈地鼓起掌来，教室里立刻一片欢腾。我更是笑得合不拢嘴。拿回试卷后，同学们都向我竖起大拇指。我旁边的一位男同学笑着说：“真羡慕你！”我拿着试卷得意地坐在座位上开始认真地看，突然，发现了其中的一道文字题错了，老师却没有发现，我把这件事悄悄地告诉我的好同桌淑玲听，她说：“李潞，你虽然错了，但老师没发现，给你打了一百分，你想一想，拿到一百分多不容易呀！你不说没人知道的'。”我想了想，就没有出声。
黄老师把试卷评讲完后，说：“如果试卷有改错的，请同学拿出来改正。”我矛盾极了，低下头想：改还是不改呢？改了，就不能拿满分了。可又一想：我们学过《灰雀》这篇课文中的小男孩，他做错了事勇于承认，是多么诚实啊！想到这里，我下定决心，要像小男孩那样做个诚实的孩子。于是，我走上讲台把错的地方告诉黄老师，请黄老师将一百分改成九十九分。看着红红的分数，我心里觉得非常踏实了。
这次综合测验，虽然只得了九十九分，但我实事求是，没有骗自己，我感到比得了一百分还要高兴。
诚实的孩子
要说起，我也名列其中哦！
这天，数学老师让我们复习三年级的知识，便考了三年级试题。下午，数学老师改好了试卷，让我发下去。发完试卷，我看了我的试卷，只见我的试卷上写着一个红红的100。我高兴极了，拿着试卷翻来翻去。突然，我看到一道题那儿被扣了5分，很明显，我并不是一百分，而是95！我犹豫着，要不要告诉老师呢？这时，我的耳边响起了妈妈的话：“孩子，做人要诚实啊！不能说谎。”我左右为难，心里蹦出了一个白色和一个黑色的精灵，一个白色精灵对我说：“告诉老师吧！你虽然失去了5分，却获得了宝贵的诚实！”黑色精灵向她挥了挥拳头，说：“不行不行！如果你失去了5分，这意味着什么？意味着你的100分将不复存在！城实算个屁，满分才好，老师会夸奖你，父母会奖励你。这不是比诚实更好吗？”我决定三思而后行——我郑重的想了想，决定照白精灵的话去做——告诉老师。
后来，我把这件事告诉了妈妈，妈妈语重心长的说：“孩子，你要记住，在什么时候都不能说谎！”妈妈的这句话永远存在我心中。
诚实的孩子
今天，我在一本书上阅读了《》一文，读后，我的心情久久不能平静。
原来是列宁小时候在姑妈家打碎了一只花瓶，先是没有承认，回家后他很不愉快。在他妈妈的帮住下，列宁终于承认了错误，并受到了姑妈的表扬。
往事又在我的脑海里浮现。那是一天下午，我跟妹妹正在看《白蛇传》，那里边的人物英勇得令人佩服，一会儿飞过去一会儿又飞过来，令人眼花缭乱。我们俩忍不住了，跑到床上拿起床单学他们飞、舞。结果一不小心把床单弄到电灯上去了，然后就把电灯弄坏了。这时我心急如焚，生怕被妈妈发现了。又提心吊胆，不敢走出去告诉妈妈，怕妈妈批评我。“怎么办呀！这下可好了……”妹妹说。一直到现在，妈妈都不知道真相，只知道那灯是自己坏的，但我现在读了这篇文章，心想我一定要做个。
诚实比什么都珍贵。我比起列宁来，我差远了！现在我懂得了诚实比什么都珍贵后，决定回家后一定要告诉妈妈事情的真相。
诚实的孩子
快放假了，学校里的好人好事层出不穷，做过好事的同学，全校通报表扬，还能为班级争得荣誉。好羡慕他们呀，我也好想做好事，为班级争光。
可做好事好难呀，我走在路上，苦思冥想，终于想到了：“我要是捡到了钱交给老师，既能得到老师的表扬，又能为班级争得荣誉。”可是上哪去捡钱呢？我无意中摸到了口袋里买本子的十元钱。左右看看没有人，就把钱扔在地上，又快速捡了起来，跑向办公室。
“老师我捡到了十元钱。”
“在哪捡的？”
我感到脸有些发热，说道：“在去教室的路上。”老师虽然表扬了我，但我还是高兴不起来。
回到家中，妈妈问我：“有没有买本子？”我只是“嗯，嗯”的应付着。妈妈发现我不对劲就追问了起来。我只好一五一十的把事情告诉了妈妈。妈妈语重心长的告诉我：“要做一个，只有才是好孩子……”听了妈妈的一番话，我明白了做诚实的人才是最快乐的。
诚实的孩子教案
1.运用强弱不同的声音有感情地演唱歌曲，并会听前奏整齐地开始。
2.感受歌曲不同乐段所表达的不同情感，体验歌曲情绪的丰富变化。
3.让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。
4.感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
1.音乐光碟
2.幻灯片
1.活动重难点：能根据歌曲情绪变化运用强弱不同的声音有感情地演唱
2.指导要点：尝试轮流唱歌，引导幼儿充分倾听和分辨，体验、把握角色心理的丰富变化，尝试运用强弱不同的声音富有感情地演唱、接唱歌曲。
1.出示幻灯片，谈话导入。
教师出示幻灯片，引导幼儿一起观察，并自由讲述图片内容。
提问："图片里有谁？""发生什么事了？"
2.播放音乐，幼儿倾听，感受歌曲的旋律，初步理解歌曲内容。
提问：你们听到了什么？是谁把花瓶打碎了？开始的时候小朋友是怎么样想的？后来呢？
3.熟悉旋律，分段学唱歌曲。
（1）教师清唱第一段，引导幼儿感受歌曲情绪。
小朋友把花瓶打碎了，心里是怎么样想的？心情怎样？
（2）幼儿轻声跟唱，用轻弱的声音表现担心害怕的心情。
（3）跟钢琴演唱，会听前奏整齐地开始。
（4）教师清唱第二段，感受不同的情绪变化师：小朋友承认花瓶是自己打的，小花猫是怎么样做的？这是一个怎样的小朋友（诚实、知错就改的好孩子）。
（5）教师弹琴并有感情地演唱，幼儿用较强的欢快的声音跟唱，表现开心快乐的情绪。
4.完整演唱歌曲
（1）在理解歌词内容的基础上，引导幼儿根据歌曲的情绪变化，运用强弱不同的声音有节奏地随音乐念一、二段歌词。
（2）带领幼儿学唱，注意提醒控制音量的强弱变化，根据歌曲音乐形象的'情绪变化，运用强弱不同的声音富有感情地演唱两段歌曲，表现出前后不同的音乐形象。
5.玩接唱游戏
（1）自由分组，尝试接唱。
（2）交换角色，继续玩接唱游戏。
6.小结评价提问：怎样做个诚实的孩子。
今天，我给孩子们组织了一次音乐活动，欣赏歌曲《好孩子要诚实》。主要目标是让孩子理解两段歌词所表达的不同情感。当我出示小花猫的头饰引出歌曲的名称时，大部分孩子都说会唱了。也许这首歌曲孩子们很熟悉，因为有许多儿童歌曲的碟片上都有，于是我就顺着孩子的呼声“那我们就一起来唱吧”。这时有许多孩子都能跟着哼唱。对歌曲的旋律也都很熟悉，只是歌词唱不清楚。这时我就想让孩子们除了能理解歌曲所表达的情感外，还想让他们学会唱出歌词。
诚实的孩子教案
（1）先做现场问卷调查（幻灯片展示问卷内容），请学生诚实回答。
（2）诚信名片：“诚信”即诚实、守信。“诚”就是诚实、真诚，不欺骗别人，为人处世光明磊落。“信”就是守信、讲信用，不论对自己还是对别人，凡是自己承诺的事情，就一定要实现。
2、故事讨论，知道诚信的重要性
（2）小组交流。明确：因为熊日的诚实让他能成为王位的继承人，这个故事让我们所有人都明白了诚信是多么重要！
（3）学生讨论，搜集了解的资料来谈诚信的重要性。
3、阅读小品，明白丢失诚信的危害
（幻灯片展示小品）讨论：为什么这个人辗转各处寻找工作，都不能被录用呢？（丢失了诚信）
4、下面欣赏诗歌《追寻诚信 携手诚信》
分男女生朗诵（幻灯片展示诗歌）
5、事例辨析，指导行为
（1）幻灯片出示事例
（2）小组讨论，交流。
（3）明白不诚实和善意的谎言的区别
6、 诚信宣誓
右手握拳，师生共同宣誓（誓词见幻灯片）
通过这次主题班会，学生不仅检查了自己言行中不诚实的`行为，更明白了做一个诚实孩子的重要性，丢失诚信的危害，言必行，行必果。立誓在今后的学习生活中以诚信换取诚信，以诚信收获成功。
诚实的孩子
今天，我在考场上阅读了《》这篇文章。读后，我的心情久久不能平静。
这篇文章的主要内容是：列宁小时侯在姑妈家打碎了一只花瓶，他很不愉快。在妈妈的帮助下，列宁终于承让了错误，并受到了姑妈的表扬。这篇文章告诉了我们，诚实比什么都珍贵。与列宁比起来，我差得太远了！想到着儿，往事在我的脑海里翻滚。
那是一年前的一件事，我在家里看电视剧《少林寺》，少林武僧那精彩的武打镜头，使我看呆了。这时“色空”打醉拳了，他一会儿打这儿，一会儿攻那儿，打得似醉非醉，令人眼花。我再也控制不住，就学了起来，和弟弟对打。我一拳打过去，弟弟也想练一下弯腰，谁知站得不稳，摔在地上。弟弟摔得很痛，发起火来，一拳打来，把我打得扑向水桶。“嘭！”我摔水轻，再往桶里一看，啊，一瓶汽水开了口。我见了，高兴极了，急忙把一瓶汽水和弟弟对半分。喝完了，装了些水。妈妈回来了打开汽水，喝了一口，觉得不对，一闻，哪有味呀，生气地摔瓶子，直骂卖汽水的商店。我和弟弟看着，羞愧地走到一旁。后来，我俩一直没有把事情的真相告诉妈妈。
现在，我懂得了诚实比什么都珍贵，定回家立即告诉妈妈这件事妆，的真相。