小班教案应体现多元化和个别化的教学特点,关注每个幼儿的差异和特长。以下是小编为大家收集的小班教案范文,供大家参考和借鉴。
小班语言教案:小熊过生日
1、在故事的情境中,让幼儿了解长颈鹿、小兔、小猴、大象的特征,并学说“请你”和“谢谢你”的礼貌用语。
2、体验游戏活动的快乐,积极参与集体活动。
在故事的情境中,学说“请你”和“谢谢你”的礼貌用语。
教学手段与方法:
多媒体辅助教学法、讨论法、情景表演法等。
一、开始部分:
出示课件图片,导入活动。
师:小朋友们,看,这个家漂亮吗?家里有什么呀?是谁的家呢?
师:看,谁来了呀?小熊在向我们打招呼呢,我们和小熊也打个招呼吧!小熊你好!
师:今天是小熊的生日,小熊想要邀请好朋友来家里吃蛋糕。
二、基本部分:认识长颈鹿、猴子、兔子、和大象。
(一)认识长颈鹿。
1、听录音,师:小熊打电话给谁?
出示长颈鹿图片,认识长颈鹿脖子长长的。
师:小熊怎么打电话给长脖子的呢?
2、播放课件,学说对话:喂,喂,长脖子请你快来吃蛋糕。
3、学说“谢谢你”
师:听听长脖子接到小熊的电话是怎么说的?我们一起学一学。
(二)认识小兔。
1、播放课件。
师:小熊邀请的第二位朋友是谁呢?看,小熊又打起了电话。
师:小熊怎么打电话的呀?学习打电话。
2、出示小兔图片,认识小兔耳朵长长的。
师:长耳朵朋友是谁呀?是不是小兔呢?
3、学说对话。
师:长耳朵接到小熊的电话会说什么呢?
(三)认识猴子。
1、课件出示,认识猴子,知道尾巴长长的。
师:第三位朋友是谁呢?
师:谁的尾巴长长的?
2、分角色表演。
师:你们想和小熊一起打电话给长尾巴吗?教师放课件和小朋友一起打电话,互换角色,再练习一遍。
(四)认识大象。
1、出示课件、引导幼儿了解大象鼻子长长的。
师:小熊还要邀请的第四位朋友是谁?(大象)大象哪里长长的?(鼻子)我们就叫它长鼻子。
2、角色表演,练习巩固。
师:谁想和小熊一起打电话给长鼻子朋友。(请一个小朋友上台)。
师:长鼻子接到电话,说了什么呢?
(五)出示汽车,引导幼儿正确的请小动物上车。
师:小熊有礼貌的邀请了四位朋友,它们要乘车去小熊家啦,看,滴滴,车来了,谁来看看小兔该上哪辆车?(幼儿说……)。
师:这是一辆长耳朵车,我们快请小兔上车吧!
师:小兔会怎么说呢?看,小兔上车啦。
师:长脖子会乘哪辆车呢?为什么?
师:还剩下(小猴和大象)长尾巴猴子上哪辆车呢?为什么?。
师:四位小动物都上车啦,准备出发吧!
三、结束部分:
(一)游戏:开汽车。
1、师:小朋友们,你们想去吗?
2、出示汽车,请幼儿上车。
师:嘀嘀嘀,来了一辆车,xxx朋友在哪里?请你快上我的.车。
3、开车去小熊家。
小班语言妈妈过生日教案
1、让幼儿杂游戏中练习吃(chi)的发音,并学说完整的短句。
2、训练幼儿的扩散思维,培养幼儿在集体面前大声、清楚讲话的习惯。
3、体验游戏的快乐。
鸭,鸡,兔,狗,猫等小动物头饰以及鱼,草,螺蛳,虫,骨头,萝卜,白菜等教具若干。请大班4名幼儿担任兔,鸡,帽,狗,并排练好情节。用大积木造一个鸭子的家。
1、教师扮演鸭妈妈,以鸭妈妈的口吻告诉小朋友:“今天是我的生日,我请了几个小动物来做客。
2、由大班小朋友扮演的小动物依次出场(先不戴头饰,只做模仿动作,让小班幼儿猜是什么动物,猜对了再戴上头饰)。
“小兔”边走边说:“我有一对长耳朵,走起路来蹦蹦跳,猜猜我是谁?”
“小鸡”:“我有尖尖嘴,叽叽叽叽叫,猜猜我是谁?”
“小猫”:“我会捉老鼠,喵呜喵呜叫,猜猜我是谁?”
“小狗”:“我会看家,汪汪汪汪叫,猜猜我是谁?”
四只动物齐声向鸭妈妈问好,并就座。
鸭妈妈提问:“这些小动物最喜欢吃什么东西呢?要求幼儿完整的回答xxx喜欢吃xxx,并且能和别人说的不同。教师随时纠正“chi”音发得不准的幼儿。
鸭妈妈小结:小朋友真聪明,说了好多小动物喜欢吃的东西,现在我们也来做小动物吧,鸭妈妈还为你们准备了好多好吃的呢!
3、幼儿自由选择头饰戴上,鸭妈妈端出放事物的盘子,让小动物从中选出自己最喜欢吃的东西,并告诉鸭妈妈:我喜欢吃xx。然后回到位子上做吃的动作,边吃边讲:吃吃吃,xx真好吃。
4、小兔子提醒小动物一起祝贺鸭妈妈生日快乐。并请鸭妈妈吃螺蛳。
小动物把螺蛳放在鸭妈妈面前的小盘子里,边放边说:“鸭妈妈,请你吃螺蛳”
5、分角色朗诵儿歌,祝贺鸭妈妈过生日(小小鸡叽叽叽,吃吃虫子叽叽叽。小花猫喵喵喵,吃吃鱼儿喵喵喵。小黄狗汪汪汪,吃吃骨头汪汪汪。小白兔跳跳跳,吃吃萝卜跳跳跳。)
6、出示其他一些动物图片,让幼儿讲讲他们喜欢吃什么?并且来创编儿歌。
7、一起唱生日快乐歌结束活动。
反思
整个活动,我能注重和幼孩子的交流,通过生动的语言,引导孩子始终沉浸在为妈妈过生日的情境中。但在实施过程中也发现了几个不足之处:
2、在创编部分,可以准备好白纸,将孩子说出的菜,用简笔画的形式画出来,帮助孩子很好地记忆创编内容,同时也能更好地激发孩子参与的热情。
通过本次活动,我也发现了自己对教材把握不够,没有很好地吃透教材,对孩子的已有经验也了解不够。
小班语言教案《小猫过生日》
一、出示ppt课件小猫图片,引出活动内容:
2、教师边揭示谜底边出示小猫的图片:对啦,它是小猫,我们一起和小猫打个招呼吧(小猫你好)。
师:小猫今天特别高兴,知道为什么吗?我们一起来看看图片(小猫过生日)你们是从什么地方看出小猫要过生日的?(有生日蛋糕)在过生日的时候什么事让你最开心的?(幼儿根据自己的经验自由回答)。
过渡语:小猫过生日又遇到了什么事情呢?让我们一起看看课件吧。
二、通过课件展示,帮助幼儿理解故事内容。
观看课件(停电)。
1、哎呀,小猫家里怎么突然变得黑黑的,这是怎么回事呢?(家里停电了)。
2、出示图片提问:这是什么?黑乎乎的房间里怎么会有两个圆溜溜、闪光的东西呢?(小猫的眼睛)。
3、提问:停电了,什么都看不见,怎么办?(幼儿自由回答)。
3、师小结:有了手电筒,屋子一下子就亮了起来,能看清楚屋子里的东西了,小猫很高兴,觉得自己挺了不起的。
观看课件(客人来了)。
1、叮咚、叮咚,好像有客人来了,我们一起来看看小猫家来了哪些客人。
2、小猫拿着手电筒从门洞里照了照:这是谁?你们帮小猫猜猜看(小兔子)打开门看一看,猜对了吗?(小兔你好,请进)。
3、叮咚,又有人来按门铃了,小猫拿起手电筒又照了照门洞,会是谁来了呢?打开门看一看(是刺猬)快请它进来看看吧。(用同样的方法引出大象)。
出示实物(给礼物影子找礼物)。
交代要求:请每一位幼儿拿一个礼物的影子,先仔细看一看、想一想是什么礼物?再带影子去找相对应的礼物,最后把礼物送到小猫的身边。
2、请幼儿说说自己找到的礼物是什么?
结束部分:为小猫唱生日歌庆祝生日。
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小班语言教案《小猫过生日》
1、通过观察课件画面,初步了解故事内容。
2、能从影子的整体或者局部轮廓大胆猜测故事中的客人,有一定的观察能力和想象能力。
3、乐意表达自己的理解,体验与朋友一起过生日的快乐。
1、ppt课件;
2、请幼儿准备一份小礼物。
一、引题,观看ppt1。
二、分段观看,理解故事。
1、观看ppt3,哎呀,小猫家里突然变的黑黑的,这是怎么回事?
什么也看不见,怎么办?
2、观看课件4:看看小猫想了个什么办法?(手电筒)
4、(ppt7)叮咚:又有人来按门铃了,小猫拿着手电筒从门洞里照照,这是谁啊?谁来猜一猜?你怎么知道是刺猬?打开门看一看(课件8):真的是刺猬来了!
5、(ppt9)叮咚:又有客人来了,小猫拿着手电筒从门洞里照照,会是谁呢?长长的尾巴是谁啊?快请他进来看一看吧,(课件10)
6、现在小猫的家来了几位朋友?我们一起数一数吧!
7、(课件11)叮咚:还有朋友来啊,小猫的朋友可真多,我们来看看,哇!这次一下子来了三位朋友,到底是谁呢?请你猜猜看,你怎么知道是长颈鹿,梅花鹿,熊猫呢?打开门看看(课件12)。
三、教师完整讲述故事。
四、引导幼儿给小猫送祝福,唱生日歌。体验一起过生日的快乐。
现在小猫家里更热闹了,(ppt13)哇,电来了!小动物们一起给小猫过生日啦!小朋友,你们想不想和小猫一起过生日啊?可是有一个要求的哦,那就是要跟小猫说一句祝福的话,你会吗?(幼儿说祝福语)。生日歌响起,引导幼儿唱生日歌。
五、分享礼物:引导幼儿懂得分享。
小班语言教案《小熊过生日》
1、模拟小厨师用不同颜色的各类水果装饰蛋糕。
2、体验帮助别人的快乐。
3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
各类水果贴纸、泡沫蛋糕、吸管、浆糊。
一、引起兴趣。
1、师:谁来了?
幼:小熊来了。
师:小熊今天可高兴了,他为什么这么高兴?
2、(出示蛋糕)师:原来今天小熊过生日,所以这么高兴!
师:你们喜欢这个蛋糕吗?喜欢它什么?
小结:蛋糕上有红色的草莓,绿色的樱桃、黄色的菠萝,这么多好看又好吃的食物,小朋友喜欢吃,小动物也喜欢吃。
3、你们知道这些漂亮的蛋糕是怎么做出来的吗?请一个小朋友上来试一试。
(请幼儿先做)。
小结:做蛋糕可以用黄色的菠萝,绿色的樱桃,红色的草莓排成整齐的队伍,让蛋糕看上去更漂亮。
二、幼儿模拟小厨师学做蛋糕。
1、师:“想请小朋友来帮小熊一起做蛋糕。”老师为你们准备了各种水果。
2、幼儿每人拿一个蛋糕,来学小厨师学做蛋糕好吗?
(重点关注:幼儿是否运用各种颜色做蛋糕)。
三、展示交流、情感激发。
(幼儿将自己做好的蛋糕,送给小熊)。
1、师:你用哪些水果?
2、师:你是怎么做蛋糕?(关注水果及颜色搭配)。
3、我们一起来唱生日歌。
情感提升:好东西要大家一起分享。
在《做蛋糕》的活动课中,我制定了活动的明确的活动目标,通过尝试用一定规律装饰蛋糕,体验帮助他人的乐趣.
在活动一开始,我利用了可爱的小熊出场,并在垫子上高兴地舞蹈,引发了孩子们的兴趣,都目不转睛的看着小熊围跳的礼物蛋糕.在制作过程中,我觉得老师还是说的过于多了,如在孩子们的制作过程中,不用太强调制作时需从由内而外的来做,在做蛋糕的过程中,我观察到孩子喜爱用菠萝从外向内的来排排座,这时,也应当鼓励孩子用了不同的方法来制作.如,请他上来说一说,你是如何制作的`,你为什么喜欢用菠萝,了解孩子的需要,知道到喜欢的理由,从而更好的进行指导.
在蛋糕材料的准备上,可以选择不同的水果,如菠萝樱桃的做一种,橘子苹果的再做一种,这样在课堂的辨析与观察不同中,更容易区分易同.如菠萝的蛋糕排排坐,苹果的蛋糕围着圈坐.
在这次活动中,孩子们的已有经验丰富了许多.在看到蛋糕时,能说出许多水果名字,除了蛋糕上有的樱桃,菠萝,还能说出橘子葡萄等水果的名字,有的乐意说说吃蛋糕的场景.
通过这次美术实践的活动,大大增加了实践锻炼的能力,了解孩子在活动中的需要与在制作过程中会碰到的问题等,增强了课堂实践操作能力.
小班语言妈妈过生日教案
1、学念儿歌,感受欢乐、融洽的的家庭氛围。
2、愿意为家人做一些力所能及的事情。
2、《祝你生日快乐》的音乐磁带。
一、谈话导入:
老师今天给你们带来了一件礼物,看看是什么?出示挂图“大蛋糕”师:我们在什么时候才会吃蛋糕呢!(幼儿回答)播放歌曲《祝你生日快乐》师幼一起唱生日歌。
二、课堂教学。
1、出示挂图(1)。
2、妈妈过生日只做两个菜,够不够啊!那怎么办?(幼儿思考)。
出示图(2)。
提问:爸爸在做什么?(切黄瓜)小朋友会干什么?(放醋和糖)学念儿歌。
3、出示图(3)。
三、学念儿歌。
1、老师把妈妈过生日的事情编成了一首儿歌,名字叫《给妈妈过生日》。
3、幼儿学念儿歌。
四、仿编儿歌。
1、教师示范创编儿歌。
2、师:你的妈妈最喜欢吃什么菜啊!(幼儿回答)幼儿创编儿歌。
五、师幼一起完整的朗诵儿歌。
小结:妈妈每天都把小朋友照顾的特别好,给小朋友买衣服、做饭、送我们上幼儿园……妈妈很辛苦,所以,我们在家的时候要帮妈妈做一些力所能及的事情,做个懂事、乖巧的好孩子。
六、活动结束。
小朋友放学回家的时候,把学的《给妈妈过生日》这首儿歌念给爸爸妈妈听,好吗?
小班语言过生日教案
1、通过活动,帮助幼儿理解并学念儿歌,初步培养幼儿对改编儿歌的兴趣。
2、训练幼儿发准字音:送。
3、培养幼儿态度大方地在成人和集体面前发言的习惯。
1、玩偶小猴一个。
2、小兔、小狗、小猫、小鸡头像各一个。
3、青草、鱼、肉骨头、小蚯蚓、蛋糕和小猴爱吃的各种水果头饰若干。
1、教师出示玩偶小猴,并用小猴的口吻对小朋友说:“小朋友!今天,我特别高兴,因为今天是我的生日!小动物们知道我要过生日,都准备了礼物来祝贺,你们猜,哪些小动物来了?”
“喵呜———,谁来了?”(出示小猫头像)。
“叽叽叽,谁来了?”(出示小鸡头像)。
“汪———,谁来了?”(出示小狗头像)。
“哟!还有一个长着长耳朵的.小动物也蹦蹦跳跳地赶来了。它是谁呀?”(出示小兔头像)。
2、小动物都带着礼物来了,可是小猴子看到他们送来的礼物,却一点都不高兴,为什么呢?(看课件)。
大家来送礼。
小兔送青草,
小猫送活鱼,
小鸡送小虫,
小狗送骨头。
小猴见了吱吱叫,
这些东西我不要。
3、小猴子收到礼物,为什么不高兴呀?(说说儿歌内容)。
4、我们一起来说一说吧。(读儿歌)。
5、分组说儿歌。
6、这下可坏了,小动物们可着急了,它们不知道小猴爱吃什么,我们帮小动物想一想,送什么礼物,小猴子会高兴起来呢?(幼儿讨论)。
7、说说小动物送什么礼物。
引导幼儿用儿歌里的话说。
8、我们来看看,小动物第二次送的礼物是什么,他会开心吗?
9、看课件。
我们也一起来和他过生日,说说送什么?(集体有感情的朗读一遍。)。
大家来送礼。
小兔送苹果,
小猫送香蕉,
小鸡送仙桃,
小狗送菠萝。
小猴见了哈哈笑,
我请大家吃蛋糕。
三、结束部分。
教师:“小猴说,今天是它最开心的一天,和我们小朋友一起过生日太有趣了,它想让小朋友为它唱生日歌,好吗?(师生共唱生日歌)。
我们到外面去庆祝小猴的生日吧!
小班语言过生日教案
1、尝试用语言描述小兔、小猴、大象的特征。学说"祝你生日快乐!这是我送给你的xx"。
2、激发幼儿喜欢小动物的情感,并愿意在别人面前表达。
课件、各种图片、美工用具。
(一)、出示背景,引起兴趣。
1、这是谁的家?你是怎么知道的?小鸡,相互打招呼。
2、今天对小鸡来说是个特别的日子,你们知道什么日子吗?你是怎么知道的`?今天是小鸡的生日,它请了几个好朋友一起来庆祝。
(二)、使用课件,幼儿根据动物的一种特征进行辨别,并表述。
1、描述小兔的特征,并学说礼貌用语。
2、逐一出示大象和小猴,鼓励幼儿尝试用语言描述两个动物的明显特征,并学说礼貌用语。
(三)、幼儿操作,表达自己对小动物的喜欢。
1、你喜欢小鸡吗?如果我们也给小鸡送一份礼物,你会送什么?
2、你想送小鸡什么礼物,说一句好听的话。
3、幼儿操作,教师引导幼儿说"祝你生日快乐!这是我送给你的xx。
小班语言过生日教案
教师:看谁来我是谁?(小熊)今天是一个特别的日子,是小熊的生日。你们想送什么礼物给我呢?(幼儿自由想象)。
我真的收到了一个神秘的礼物,你们想不想跟我回家看看?(开汽车)。
二、教师演示故事,幼儿初步理解故事内容,并参与到故事中。
1、找找看,我的神秘礼物在哪呢?(揭开布,出示红匣子)你们知道红匣子是谁送来的吗?(邮递员)。
2、(老师讲述故事的开始部分)谁在说话呀?说的什么?要不要打开?
3、(打开红匣子)啊,里面有什么?(里面有一只黄匣子)老师讲述:黄匣子真好看,里面会有什么呢?(引导幼儿说出:快打开、快打开)。
5、以开火车的形式轮流说:快打开、快打开。(再请一位幼儿打开,出现灰匣子)。
6、(出示最后的白匣子)让幼儿猜猜,是什么礼物?(引导幼儿相互交流并回答)。
7、看看是不是你们说的?(打开白匣子)大声说出礼物的名称(小恐龙)。
三、翻阅大图书,完整讲述故事。
我把发生的事拍成了照片,编成了故事。我们一起来讲一讲。(出示大图书,鼓励幼儿一起讲)。
四、幼儿讨论:生日礼物。
小熊得到了好玩的生日礼物,你过生日的时候想要什么礼物呢?去和爸爸妈妈说一说。
五、师生齐唱《生日歌》为小熊庆祝。
走到小熊身边唱《生日快乐》的歌。
小班语言妈妈过生日教案
理解儿歌内容。
学习有感情地朗诵儿歌。
经验准备:会唱歌曲《祝你生日快乐》。
课件准备:《祝你生日快乐》歌曲音频;《给妈妈过生日》儿歌视频。
纸面教具:《妈妈爱吃的菜》。
播放歌曲《祝你生日快乐》,带领幼儿齐唱,引出主题。
——我们什么时候会唱这首歌?(过生日的时候)
——谁给你过生日?
——你有想过给爸爸妈妈过生日吗?
——爸爸妈妈过生日时,你想怎么做?
出示组图“给妈妈过生日”,引导幼儿看图说话。
1.出示图片“给妈妈过生日01”。
——小朋友手里端了一盘什么?
——爸爸手里端了一碗什么?
2.出示图片“给妈妈过生日02”。
——小朋友还要给妈妈做好吃的,你觉得在准备好吃的之前小朋友应该做什么?(洗手)
——为什么要洗手呢?(因为把手洗干净了再做菜这样才卫生。)
——开始做菜了,爸爸在切什么呢?(黄瓜)
——小朋友往黄瓜上放了什么?(糖)
——你猜他们要做什么菜呢?(拌黄瓜)
出示图片“给妈妈过生日03”。
——妈妈回来了,小朋友端了什么给妈妈?(拌黄瓜)
——你觉得妈妈尝完拌黄瓜会说什么?
——给妈妈过生日,我们还要对妈妈说什么呢?(生日快乐)
小结:妈妈过生日,小朋友和爸爸为妈妈做了好吃的菜,妈妈觉得特别开心。
播放儿歌视频《给妈妈过生日》,带领幼儿完整欣赏并有感情地朗诵儿歌。
1.播放儿歌音频及插图《给妈妈过生日》,请幼儿完整欣赏。
——小朋友把给妈妈过生日的事情编成了一首好听的儿歌,我们一起来听一听吧。
2.带领幼儿有感情地朗诵儿歌。
出示纸面教具《妈妈爱吃的菜》,请幼儿选择想为妈妈做的菜,并将菜名替换到儿歌中,创编儿歌。
——妈妈过生日的时候你想为妈妈准备什么好吃的呢?
——选一选你想为妈妈做的菜,让我们一起把它们编进儿歌里吧。
给妈妈过生日
妈妈过生日,
我和爸爸忙。
先来一盘虾,
再煮一碗汤。
我把手洗洗,
也来下厨房。
爸爸切黄瓜,
我放醋和糖。
妈妈尝一口:
“唔——
这个拌黄瓜,
味道特别香。”
小班语言妈妈过生日教案
1.能有感情地跟诵儿歌,感受欢快、融洽的家庭氛围。
2.愿意为家人做一些力所能及的事情。
3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
1.《生日快乐》音乐,切成片的黄瓜,醋、糖等调料。
2.《给妈妈过生日》教学挂图、语言cd。
3.幼儿学习资源1第26—27页。
1.播放《生日快乐》的音乐,齐唱引入活动。
2.利用教学挂图学儿歌。
(1)出示教学挂图一,只露出妈妈、爸爸和幼儿的形象,其余遮住。引导幼儿观察图片:图中有谁?谁要过生日了?这个小朋友的妈妈要过生日了,他和爸爸要为妈妈做好吃的,请你猜一猜妈妈喜欢吃什么呢?打开遮住的部分,露出一盘虾、一碗汤。学念儿歌的前两句。
(2)出示教学挂图二:爸爸在干什么?小朋友能干什么?
出示切好的一盘黄瓜,在教室的指导下,请一名幼儿放上糖、醋,做一盘拌黄瓜。
(3)出示教学挂图三:给妈妈尝一口,妈妈会说什么呢?用情景表演的方式让幼儿学说后两句。教师扮演妈妈,幼儿扮演孩子,把“拌黄瓜”送到妈妈嘴里,“妈妈”一边点头一边说:“唔,这个拌黄瓜,味道特别香。”
3.教师完整的朗诵一遍。
4.配合教学挂图,集体学习朗诵。
5.结合幼儿学习资源1第26—27页,巩固记忆,提示幼儿有感情地朗诵。
6.通过提问增进幼儿对妈妈的关心,激发乐意为家人做事的愿望。
请幼儿说一说自己妈妈喜欢吃的菜,用幼儿说出菜名替换到儿歌中,进行仿编练习。
活动的导入部分比较有趣,我能结合小班幼儿的年龄特点,创设了宽松的氛围,自然地将幼儿带入了情境中。在教学活动中,我采用了图片的形式,即能帮助幼儿有序地理解儿歌,又能吸引幼儿的注意力,进一步激发幼儿的兴趣。挂图中的菜可先蒙起来,增强神秘感,当说到妈妈喜欢吃什么时,再逐一揭开,这样激发了幼儿参与活动的愿望。
小班语言教案:过生日
在看看讲讲中,学说短句。
感受小动物为小熊过生日的快乐。
长卷画两幅、礼物卡片、生日歌伴奏带;
有一定过生日的生活经验。
观察画面,学说短句。
选择合适的礼物送给小熊,
一、看画讲故事(逐步展开画卷一)。
活动重点:观察画面,学说短句。
仔细看看想一想:
提问:
小兔在干什么?(学说“小兔在摘花”)个别、集体学讲短句。
小猪在干什么?(学说“小猪在采草莓”)个别、集体学讲短句。
小老鼠在干什么?(学说“小老鼠在画画”)个别、集体学讲短句。
小松鼠在干什么?
猜猜想想,小老鼠可能会找什么?(学说“小松鼠在找玩具”)。
小熊在干什么?(学说“小熊在做蛋糕”)。
二、看画说一说(展开画卷二)。
提问:今天谁要过生日?从哪里看出来的?
大家带什么礼物给小熊?
大家会对小熊说什么祝贺的话呢?
活动重点:观察、理解画面。
1、出示礼物卡片,鼓励幼儿根据自己的经验选择要送小熊的礼物。
2、鼓励幼儿送礼物给小熊时说一句祝贺的话。
选择礼物,说祝贺的话。
3、大家一起为小熊唱生日歌。
四、活动延伸:在娃娃家游戏中,也试着给娃娃过一次生日吧!
小班语言教案:鸭妈妈过生日
活动目标:
1、尝试用语言描述小兔、小猴、大象的特征。学说“祝你生日快乐!这是我送给你的**”
2、激发幼儿喜欢小动物的情感,并愿意在别人面前表达。
3、通过礼物来对颜色感兴趣。
4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
活动准备:
课件、各种图片、美工用具。
活动过程:
(一)出示背景,引起兴趣。
1、这是谁的家?你是怎么知道的?小鸡,相互打招呼。
2、今天对小鸡来。
说是个特别的日子,你们知道什么日子吗?大;考吧.幼,师网出处你是怎么知道的?今天是小鸡的生日,它请了几个好朋友一起来庆祝。
(二)使用课件,幼儿根据动物的一种特征进行辨别,并表述。
1、描述小兔的特征,并学说礼貌用语。
2、逐一出示大象和小猴,鼓励幼儿尝试用语言描述两个动物的明显特征,并学说礼貌用语。
(三)幼儿操作,表达自己对小动物的喜欢。
1、你喜欢小鸡吗?如果我们也给小鸡送一份礼物,你会送什么?
2、你想送小鸡什么礼物,说一句好听的话。
3、幼儿操作,教师引导幼儿说"祝你生日快乐!这是我送给你的**。
小班语言过生日教案
1、能从影子的整体轮廓配对,得到熟悉物体的外形特征的认知经验。
2、在看看、说说、找找的过程中体验和小猫一起过生日的'快乐。
1、场景:小猫过生日的大图书。
2、动物和礼物影子若干。
1、这个动物是谁?小猫为什么这么高兴?
2、她过几岁生日,你是怎么知道的?
小结:生日蛋糕上的蜡烛的数量是几,就是几岁。
二、找动物影子。
(一)说说黑暗中如何看到物体的办法。
有什么办法可以让小猫看清楚黑黑的房间里的东西,安全走到门口呢?
小结:我们可以用手电筒、蜡烛、打火机等一些能发光发亮的物品来照亮黑暗里的东西。
(二)猜猜黑暗中朋友的影子。
1、看看影子的样子,猜猜是哪个动物朋友来了?
2、小猫过生日,请来了几个动物朋友?
小结:你们真聪明,通过找影子的办法帮小猫猜到了好朋友。
三、找礼物。
我们小朋友也来送礼物给小猫吧。
1、幼儿帮助小猫找礼物。
2、交流评价。
小结:小眼睛真亮,通过找影子的办法帮小猫找到了这么多的礼物,谢谢你们。
3、分享小猫的礼物。