小班语言小猫过生日教案大全(12篇)

时间:2023-12-06 19:50:44 作者:HT书生

编写小班教案可以帮助教师提前预知学生的学习困难和问题,制定相应的教学策略。接下来是一些实用的小班教案范例,希望能够帮助教师更好地开展教学工作。

小班语言教案《小猫过生日》

一、出示ppt课件小猫图片,引出活动内容:

2、教师边揭示谜底边出示小猫的图片:对啦,它是小猫,我们一起和小猫打个招呼吧(小猫你好)。

师:小猫今天特别高兴,知道为什么吗?我们一起来看看图片(小猫过生日)你们是从什么地方看出小猫要过生日的?(有生日蛋糕)在过生日的时候什么事让你最开心的?(幼儿根据自己的经验自由回答)。

过渡语:小猫过生日又遇到了什么事情呢?让我们一起看看课件吧。

二、通过课件展示,帮助幼儿理解故事内容。

观看课件(停电)。

1、哎呀,小猫家里怎么突然变得黑黑的,这是怎么回事呢?(家里停电了)。

2、出示图片提问:这是什么?黑乎乎的房间里怎么会有两个圆溜溜、闪光的东西呢?(小猫的眼睛)。

3、提问:停电了,什么都看不见,怎么办?(幼儿自由回答)。

3、师小结:有了手电筒,屋子一下子就亮了起来,能看清楚屋子里的东西了,小猫很高兴,觉得自己挺了不起的。

观看课件(客人来了)。

1、叮咚、叮咚,好像有客人来了,我们一起来看看小猫家来了哪些客人。

2、小猫拿着手电筒从门洞里照了照:这是谁?你们帮小猫猜猜看(小兔子)打开门看一看,猜对了吗?(小兔你好,请进)。

3、叮咚,又有人来按门铃了,小猫拿起手电筒又照了照门洞,会是谁来了呢?打开门看一看(是刺猬)快请它进来看看吧。(用同样的方法引出大象)。

出示实物(给礼物影子找礼物)。

交代要求:请每一位幼儿拿一个礼物的影子,先仔细看一看、想一想是什么礼物?再带影子去找相对应的礼物,最后把礼物送到小猫的身边。

2、请幼儿说说自己找到的礼物是什么?

结束部分:为小猫唱生日歌庆祝生日。

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小班语言教案《小猫过生日》

1、通过观察课件画面初步了解故事内容。

2、能从影子的整体或者局部轮廓大胆猜测故事中的客人,有一定的观察能力和想象能力。

3、乐意表达自己的理解,体验与朋友一起过生日的快乐。

活动准备:《小猫过生日》课件

活动过程:

观看课件3:(停电)

1、哎呀,小猫家里突然变的黑黑的,这是怎么回事?(家里停电了!)

2、停电了,什么也看不见,怎么办?(引导幼儿根据自己的生活经验表述解决停电的办法。)

观看课件4:(小猫拿着电筒照)看看小猫找到了什么?(手电筒)

观看课件5:(门铃;客人来了)

1、叮咚:门铃响了,小猫拿着手电筒从门洞里照照:这是谁啊?你们帮小猫猜猜看,(是小兔)为什么呢?你是怎么看出来的?请小猫打开门看一看(课件6):猜对了吗?(小兔,你好!请进请进!)

2、(课件7)叮咚:又有人来按门铃了,小猫拿着手电筒从门洞里照照,这是谁啊?谁来猜一猜?(刺猬)为什么?打开门看一看(课件8):真的是刺猬来了!(刺猬,你好,请进请进!)

3、(课件9)叮咚:又有客人来了,小猫拿着手电筒从门洞里照照,会是谁呢?长长的尾巴是谁啊?快请他进来看一看吧,(课件10)(小猴,你好!请进请进!)

4、现在小猫的家来了几位朋友?我们一起数一数吧!(数1、2、3,同时出示课件11)

5、(课件12)叮咚:还有朋友来啊,小猫的朋友可真多,我们来看看,哇!这次一下子来了三位朋友,到底是谁呢?打开门看看(课件13)。(长颈鹿,梅花鹿,熊猫你们好!请进请进!)

1、(课件14)现在小猫家里更热闹了,(课件15)哇,电来了!小动物们一起给小猫过生日啦!小朋友,你们想不想和小猫一起过生日啊?可是有一个要求的哦,那就是要跟小猫说一句祝福的话,你会吗?(幼儿说祝福语)

2、生日歌响起,引导幼儿唱生日歌。

宝宝们,我们一起给小猫唱生日歌好吗?

3、分享糖果。

附故事:小猫过生日今天是小猫的生日,它邀请朋友们来做客。

突然,屋子里一片漆黑,呀!停电了,小猫拿来了,手电筒照亮了鞋柜和衣厨。

叮咚,门呤响了,是谁呀?呀!是小猴来了。

叮咚,门呤响了,是谁呀?呀!是小兔来了。

叮咚,门呤又响了,是谁呀?

呀!原来是小刺猬来了。

叮咚,门呤响了,会是谁呀?呀!一个好大的黑影,来到了门前,啊!这么多朋友呀!这时灯亮了。

今天真高兴,有这么多朋友来为我过生日,生日快乐,真高兴我又长了一岁呀!

教学反思:

我注意培养幼儿细致的观察力,如在出示小猫图片时,我引导幼儿进行细节观察:“看看小猫过几岁生日?”通过幼儿细致的观察,使孩子们知道有蛋糕就代表着要过生日,并通过点数五根蜡烛知道小猫今天过五岁的生日。我认为,阅读重在细节,有时孩子们会忽略细节,而我目的就是想通过这样的观察,逐步培养孩子们阅读时细致的观察能力。当然,这不是在这一个教育活动中就能落实的,而是我们老师心中应具备的一种理念。

中班语言教案:小猫过生日

一、谈话激趣:

1、出示ppt,猜猜小猫为什么这么开心?

(幼儿自由猜测小猫开心的原因)。

过渡语:小猫究竟为什么这么高兴呢?老师带来了一张图片,答案就在图片里。

2、出示小猫图片:

提问:小猫为什么这么开心?你是从哪里看出来的?它过几岁生日呀?(我们一起来数一数)。

在过生日的时候,什么事儿让你最开心?(幼儿根据自己的经验自由回答)。

过渡语:小猫过生日又会遇到什么事呢?让我们一起来看看图片。

二、看图片理解故事内容:

1、提出看图片的要求:大眼睛看仔细,把看到的先藏在心里!

2、集体看图。

提问:小猫生日那天发生什么事情了?

小羊提着一个长方形的礼盒来了这是怎么回事?

小兔抱着一个正方形的礼盒来了他们去什么地方,

3、出示图提问:

这是什么?看看小小猴举着一个圆形的礼盒来了,

小狗拿着一个三角形的礼品盒来了。

小动物们把礼物送给了小猫。小猫可开心了笑着对好朋友说谢谢。

5、这下小猫家可热闹了,小猫家来了几位客人?猜猜客人们会给小猫带来什么礼物?(幼儿自由猜测)。

三、看形状找相应的礼物。

出示许多形状子图片。

交代要求:请幼儿每人拿一个礼物袋,先仔细看一看,想一想是什么礼物?

再带着礼物袋到后面的桌子上去找一找,把这件礼物找出来,

最后把礼物袋送到小猫的身边。

幼儿自选礼物袋到后面的桌子上找相应的礼物。

教师巡回指导:记住你为它找到了什么礼物!

请幼儿说说自己找到的礼物是什么?

四、幼儿分角色表演。

幼儿分角色扮演送礼物,体验一起给小猫过生日的快乐。

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小班语言小猫过生日教案

活动目标:

2、激发幼儿喜欢小动物的情感,并愿意在别人面前表达。

活动准备:

课件、各种图片、美工用具。

活动过程:

(一)、出示背景,引起兴趣。

1、这是谁的家?你是怎么知道的?小鸡,相互打招呼。

2、今天对小鸡来。

说是个特别的日子,你们知道什么日子吗?你是怎么知道的?今天是小鸡的生日,它请了几个好朋友一起来庆祝。

(二)、使用课件,幼儿根据动物的一种特征进行辨别,并表述。

1、描述小兔的特征,并学说礼貌用语。

2、逐一出示大象和小猴,鼓励幼儿尝试用语言描述两个动物的明显特征,并学说礼貌用语。

(三)、幼儿操作,表达自己对小动物的喜欢。

1、你喜欢小鸡吗?如果我们也给小鸡送一份礼物,你会送什么?

2、你想送小鸡什么礼物,说一句好听的话。

3、幼儿操作,教师引导幼儿说”祝你生日快乐!这是我送给你的xx。

小班语言教案:小熊过生日

1、在故事的情境中,让幼儿了解长颈鹿、小兔、小猴、大象的特征,并学说“请你”和“谢谢你”的礼貌用语。

2、体验游戏活动的快乐,积极参与集体活动。

在故事的情境中,学说“请你”和“谢谢你”的礼貌用语。

教学手段与方法:

多媒体辅助教学法、讨论法、情景表演法等。

一、开始部分:

出示课件图片,导入活动。

师:小朋友们,看,这个家漂亮吗?家里有什么呀?是谁的家呢?

师:看,谁来了呀?小熊在向我们打招呼呢,我们和小熊也打个招呼吧!小熊你好!

师:今天是小熊的生日,小熊想要邀请好朋友来家里吃蛋糕。

二、基本部分:认识长颈鹿、猴子、兔子、和大象。

(一)认识长颈鹿。

1、听录音,师:小熊打电话给谁?

出示长颈鹿图片,认识长颈鹿脖子长长的。

师:小熊怎么打电话给长脖子的呢?

2、播放课件,学说对话:喂,喂,长脖子请你快来吃蛋糕。

3、学说“谢谢你”

师:听听长脖子接到小熊的电话是怎么说的?我们一起学一学。

(二)认识小兔。

1、播放课件。

师:小熊邀请的第二位朋友是谁呢?看,小熊又打起了电话。

师:小熊怎么打电话的呀?学习打电话。

2、出示小兔图片,认识小兔耳朵长长的。

师:长耳朵朋友是谁呀?是不是小兔呢?

3、学说对话。

师:长耳朵接到小熊的电话会说什么呢?

(三)认识猴子。

1、课件出示,认识猴子,知道尾巴长长的。

师:第三位朋友是谁呢?

师:谁的尾巴长长的?

2、分角色表演。

师:你们想和小熊一起打电话给长尾巴吗?教师放课件和小朋友一起打电话,互换角色,再练习一遍。

(四)认识大象。

1、出示课件、引导幼儿了解大象鼻子长长的。

师:小熊还要邀请的第四位朋友是谁?(大象)大象哪里长长的?(鼻子)我们就叫它长鼻子。

2、角色表演,练习巩固。

师:谁想和小熊一起打电话给长鼻子朋友。(请一个小朋友上台)。

师:长鼻子接到电话,说了什么呢?

(五)出示汽车,引导幼儿正确的请小动物上车。

师:小熊有礼貌的邀请了四位朋友,它们要乘车去小熊家啦,看,滴滴,车来了,谁来看看小兔该上哪辆车?(幼儿说……)。

师:这是一辆长耳朵车,我们快请小兔上车吧!

师:小兔会怎么说呢?看,小兔上车啦。

师:长脖子会乘哪辆车呢?为什么?

师:还剩下(小猴和大象)长尾巴猴子上哪辆车呢?为什么?。

师:四位小动物都上车啦,准备出发吧!

三、结束部分:

(一)游戏:开汽车。

1、师:小朋友们,你们想去吗?

2、出示汽车,请幼儿上车。

师:嘀嘀嘀,来了一辆车,xxx朋友在哪里?请你快上我的.车。

3、开车去小熊家。

小班语言活动过生日教案

1、理解故事内容,知道在做任何事情都要遵守一定的规则。

2、能用较丰富的词语描述图片内容。

3、发展口语表达能力。

重点:理解故事内容,知道在做任何事情都要遵守一定的规则。

难点:能用较丰富的词语描述图片内容。

1、故事磁带、录音机。

2、图片,配套幼儿画册。

一、不拥挤等等出示小老鼠过生日的图片,提问引出故事。

1、教师:“这是谁?(小老鼠)请你猜猜看他有什么事?”

2、教师:“今天我们一起来听一个有趣的故事,故事的名字叫小老鼠过生日。”

二、欣赏故事,了解故事的情节。

(1)“小老鼠这样做对吗?它错在哪里?”(不对,不该闯红灯,不该不顾别人,自己想怎么开就怎么开车)。

(2)“在路上开车时,应该怎样做?”(使幼儿在讨论中知道开车要遵守规则,不能影响伤害别人。)。

(3)“后来发生了什么事?大家是怎样帮助小老鼠的?”(小老鼠开车掉进池塘里,青蛙背着小老鼠往岸上爬,乌龟把小汽车拖到岸上)。

(4)“最后小老鼠是怎样感谢大家的?”(它请大家一起去吃生日蛋糕)。

三、边看画册,边听故事磁带。

1、引导幼儿认真地倾听故事。

2、教师:“最后小老鼠知道自己错了吗?”

3、让幼儿了解生活中的规则,特别是在幼儿生活中要注意的规则。

教师:“除了在路上开车要遵守规则以外,在我们的生活中还有什么事也要遵守规则?遵守什么规则?”(如安静入睡、安静用餐、上下楼梯)。

小班语言过生日教案

1、通过活动,帮助幼儿理解并学念儿歌,初步培养幼儿对改编儿歌的兴趣。

2、训练幼儿发准字音:送。

3、培养幼儿态度大方地在成人和集体面前发言的习惯。

1、玩偶小猴一个。

2、小兔、小狗、小猫、小鸡头像各一个。

3、青草、鱼、肉骨头、小蚯蚓、蛋糕和小猴爱吃的各种水果头饰若干。

1、教师出示玩偶小猴,并用小猴的口吻对小朋友说:“小朋友!今天,我特别高兴,因为今天是我的生日!小动物们知道我要过生日,都准备了礼物来祝贺,你们猜,哪些小动物来了?”

“喵呜———,谁来了?”(出示小猫头像)。

“叽叽叽,谁来了?”(出示小鸡头像)。

“汪———,谁来了?”(出示小狗头像)。

“哟!还有一个长着长耳朵的.小动物也蹦蹦跳跳地赶来了。它是谁呀?”(出示小兔头像)。

2、小动物都带着礼物来了,可是小猴子看到他们送来的礼物,却一点都不高兴,为什么呢?(看课件)。

大家来送礼。

小兔送青草,

小猫送活鱼,

小鸡送小虫,

小狗送骨头。

小猴见了吱吱叫,

这些东西我不要。

3、小猴子收到礼物,为什么不高兴呀?(说说儿歌内容)。

4、我们一起来说一说吧。(读儿歌)。

5、分组说儿歌。

6、这下可坏了,小动物们可着急了,它们不知道小猴爱吃什么,我们帮小动物想一想,送什么礼物,小猴子会高兴起来呢?(幼儿讨论)。

7、说说小动物送什么礼物。

引导幼儿用儿歌里的话说。

8、我们来看看,小动物第二次送的礼物是什么,他会开心吗?

9、看课件。

我们也一起来和他过生日,说说送什么?(集体有感情的朗读一遍。)。

大家来送礼。

小兔送苹果,

小猫送香蕉,

小鸡送仙桃,

小狗送菠萝。

小猴见了哈哈笑,

我请大家吃蛋糕。

三、结束部分。

教师:“小猴说,今天是它最开心的一天,和我们小朋友一起过生日太有趣了,它想让小朋友为它唱生日歌,好吗?(师生共唱生日歌)。

我们到外面去庆祝小猴的生日吧!

小班语言妈妈过生日教案

幼儿都有爸爸妈妈忙着为自己过生日的生活经验,本次活动从爸爸和“我”为妈妈准备生日入手,流露出浓浓的家庭亲情,幼儿在本次活动中再次感受到家的温馨。

1、培养幼儿感受欢乐,融洽的气氛。

2、在情景中学会描叙,大胆表现,促进幼儿语言发展。

3、愿意为家人做一些力所能及的事情。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

学念儿歌,初步仿编儿歌

《生日快乐》音乐磁带、生日蛋糕的模型或蛋糕盒,凉拌黄瓜一盘、材料包:纸盘子上画上红烧大虾,另画一碗热气腾腾的烫。

(一)谁过生日

1.出示漂亮的“大蛋糕”,播放《生日快乐》歌,齐唱“祝你生日快乐”。

2.猜一猜,今天是谁过生日?

3.今天妈妈过生日,小朋友和爸爸忙着下厨房给妈妈做好吃的。

(二)给妈妈过生日

1.妈妈喜欢吃什么呢?先来意盘虾,再烧一碗汤。

2.学念诗歌前两句:“妈妈过生日,我和爸爸忙,先来一盘虾,再烧一碗汤。”

4.教师扮演妈妈,幼儿扮演孩子,把“拌黄瓜”送到“妈妈”嘴里,妈妈一边点头一边说:唔,这个拌黄瓜,味道特别香。

5.与幼儿互换角色,幼儿扮演妈妈学说:“唔,这个拌黄瓜,味道特别香”。

6.为什么妈妈觉得菜的味道特别香?

(三)学念儿歌

1.老师把给妈妈过生日的事情编成了一首儿歌,题目就叫《妈妈过生日》。 2.教师朗诵儿歌《妈妈过生日》,幼儿集体跟念。

(四)仿编儿歌

1.请幼儿说说妈妈喜欢吃的菜。

2.用幼儿提出的菜名替换儿歌中“先来一盘虾,再烧一碗汤”这两句,如“先来炒鱼片,再烧青菜汤”,“先来红烧肉,在来炒鸡蛋”,等等。

活动的导入部分比较有趣,我能结合小班幼儿的年龄特点,创设了宽松的氛围,自然地将幼儿带入了情境中。在教学活动中,我采用了图片的形式,即能帮助幼儿有序地理解儿歌,又能吸引幼儿的注意力,进一步激发幼儿的兴趣。挂图中的菜可先蒙起来,增强神秘感,当说到妈妈喜欢吃什么时,再逐一揭开,这样激发了幼儿参与活动的愿望。

在学说“恩,这个拌黄瓜,味道特别香”时,我采用了情境表演,孩子在自由、宽松的氛围中学说了句子,在表演的过程中,我能注重和孩子的情感交流。在创编的环节中,发现孩子的已有经验还是比较缺乏,其实在活动开展前,教师可以在一日活动中有意识地渗透相关内容,如中午用餐时,可以和孩子说一说今天吃的什么菜,喝的什么汤,在回收调查表的时候,能结合调查表,和孩子谈一谈,我的妈妈喜欢吃什么菜,我的爸爸喜欢吃什么菜,相信这些工作做到位后,创编活动应该是整个活动的**部分,相信每个孩子的参与性会更强。

整个活动,我能注重和幼孩子的交流,通过生动的语言,引导孩子始终沉浸在为妈妈过生日的情境中。但在实施过程中也发现了几个不足之处:

3、在创编部分,可以准备好白纸,将孩子说出的菜,用简笔画的形式画出来,帮助孩子很好地记忆创编内容,同时也能更好地激发孩子参与的热情。

通过本次活动,我也发现了自己对教材把握不够,没有很好地吃透教材,对孩子的已有经验也了解不够。相信在以后的活动中,我会更好地从多方面考虑问题,让我们的孩子得到更好的发展。

小班语言妈妈过生日教案

1、学念儿歌,感受欢乐、融洽的的家庭氛围。

2、愿意为家人做一些力所能及的事情。

2、《祝你生日快乐》的音乐磁带。

一、谈话导入:

老师今天给你们带来了一件礼物,看看是什么?出示挂图“大蛋糕”师:我们在什么时候才会吃蛋糕呢!(幼儿回答)播放歌曲《祝你生日快乐》师幼一起唱生日歌。

二、课堂教学。

1、出示挂图(1)。

2、妈妈过生日只做两个菜,够不够啊!那怎么办?(幼儿思考)。

出示图(2)。

提问:爸爸在做什么?(切黄瓜)小朋友会干什么?(放醋和糖)学念儿歌。

3、出示图(3)。

三、学念儿歌。

1、老师把妈妈过生日的事情编成了一首儿歌,名字叫《给妈妈过生日》。

3、幼儿学念儿歌。

四、仿编儿歌。

1、教师示范创编儿歌。

2、师:你的妈妈最喜欢吃什么菜啊!(幼儿回答)幼儿创编儿歌。

五、师幼一起完整的朗诵儿歌。

小结:妈妈每天都把小朋友照顾的特别好,给小朋友买衣服、做饭、送我们上幼儿园……妈妈很辛苦,所以,我们在家的时候要帮妈妈做一些力所能及的事情,做个懂事、乖巧的好孩子。

六、活动结束。

小朋友放学回家的时候,把学的《给妈妈过生日》这首儿歌念给爸爸妈妈听,好吗?

小班语言教案:过生日

在看看讲讲中,学说短句。

感受小动物为小熊过生日的快乐。

长卷画两幅、礼物卡片、生日歌伴奏带;

有一定过生日的生活经验。

观察画面,学说短句。

选择合适的礼物送给小熊,

一、看画讲故事(逐步展开画卷一)。

活动重点:观察画面,学说短句。

仔细看看想一想:

提问:

小兔在干什么?(学说“小兔在摘花”)个别、集体学讲短句。

小猪在干什么?(学说“小猪在采草莓”)个别、集体学讲短句。

小老鼠在干什么?(学说“小老鼠在画画”)个别、集体学讲短句。

小松鼠在干什么?

猜猜想想,小老鼠可能会找什么?(学说“小松鼠在找玩具”)。

小熊在干什么?(学说“小熊在做蛋糕”)。

二、看画说一说(展开画卷二)。

提问:今天谁要过生日?从哪里看出来的?

大家带什么礼物给小熊?

大家会对小熊说什么祝贺的话呢?

活动重点:观察、理解画面。

1、出示礼物卡片,鼓励幼儿根据自己的经验选择要送小熊的礼物。

2、鼓励幼儿送礼物给小熊时说一句祝贺的话。

选择礼物,说祝贺的话。

3、大家一起为小熊唱生日歌。

四、活动延伸:在娃娃家游戏中,也试着给娃娃过一次生日吧!

小班语言过生日教案

在教学活动中一定要将自主权交还给孩子,绘本教学注重欣赏与感受,为幼儿创设一个能说、想说、敢说的学习环境,让幼儿的语言能力在无形中得以发展。这样才能让我们的绘本教学更具魅力。也只有不断实践,不断摸索,不断反思,才能提升自我,达到理想境界。

小班语言教案《小熊过生日》

1、乐意表达自己的想法,模仿学说故事中的短句。

2、在故事情境中,感受做朋友的快乐。

3、喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编。

4、能简单复述故事。

课件。

1、今天天气真好,宝贝们,让我们到草地上去散散步吧!

提问:绿绿的草地上是谁的家呀?(幼儿猜测)。

2、播放课件:咦,你们看,谁来了?

(1)我们一起和小熊妹妹打个招呼吧。"小熊妹妹,你好!"。

(2)你们觉得小熊妹妹今天看起来怎么样呀?(追问:你是怎么知道的?)小结:原来,今天小熊妹妹要过三岁生日了,所以穿得这么漂亮呀。

(3)过生日要吃什么呀?咦,这么多蛋糕哪个才是小熊妹妹的呀?为什么?

小结:小熊妹妹要过三岁生日,所以有三根蜡烛的蛋糕才是小熊妹妹的生日蛋糕。

1、小熊妹妹还请了她的好朋友一起和她过生日。数一数,小熊妹妹一共有几个好朋友呀?你觉得她的.好朋友是谁?(幼儿猜想)。

2、播放课件,引出小熊妹妹的朋友:小兔、小狗、小猴子。

(1)小熊妹妹的朋友是谁呀?你怎么知道的?(长耳朵)。

(2)原来是小兔来了,小熊妹妹是怎么招呼小兔的呢?(幼儿自由讲述后听录音)。

(3)提问:小熊妹妹真有礼貌,她对小兔说了什么呢?

3、播放课件:小狗叫着出来了。

(1)宝贝们,是谁来了呀?

(2)你们的本领真大,能根据动物的叫声猜出小熊妹妹的好朋友是谁。

(3)小熊妹妹会怎么招呼小狗呢?(幼儿自由讲述后听录音)。

(4)小熊妹妹真有礼貌,小狗高兴得坐下了。

4、播放课件:小猴出来了。

(1)两位好朋友已经来了,还有最后一位好朋友是谁呀?让我们一起来看看吧!

(3)原来,当小客人来做客的时候,我们可以先请他坐下,然后请他喝点水、吃点点心。下次,有人来你家做客的时候,你可以用这三句有魔法的话来招呼他,小客人一定会很高兴的。

5、三位好朋友都到齐了,小动物们为小熊妹妹唱起了歌,让我们一起来为小熊妹妹庆祝生日吧!

三、大家一起唱生日歌。

1、播放课件:听,这是什么歌?(生日歌)。

2、宝贝们,让我们边拍手边唱生日快乐歌吧!

3、哇,原来和好朋友们一起过生日是这么开心的事呀!以后你们也可以请好朋友一起庆祝生日噢!

这节课是中班的课程,我是应用的白板进行教学,非常吸引幼儿,幼儿课上表现的很活跃,更能着我的思路走,学习兴趣浓,活动目标基本完成。不足的地方是,在幼儿动手操作制作蛋糕的过程中所用时间过长,部分幼儿动手能力差,需要教师的帮忙。记录卡的部分,也同样有部分幼儿操作不好,不会记录。

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