2023年高中语文必修二第四单元致美丽的你（精选19篇）

在作文中，要运用丰富的语言表达方式，使作文更具表现力。接下来是一篇精彩的作文范文，希望能给大家带来一些启示和思考。

高中语文必修一第四单元作文：写事要有点波澜

家，如一篇文章，平时发生的事情便是句段；但也有一些事情如符号一般，不可或缺，象征着家的意义。也可以说，那些事物就如“符号”般，代表着我们的家。

就我家而言，我认为，物质的符号，至少可以说是三件物什：一柜、一桌、一椅。它们代表着我们家的步伐。

柜子是家乡的木头做的，漆的也是家乡特有的蓝漆，立于家中的卧房。柜上摆满了书，整整齐齐，父亲经常打理，十分爱惜。听父亲说，这个书柜，是他求学完毕，离开家乡参加工作时，爷爷特意给他做的，而漆，则是奶奶亲手漆的。这个柜子代表着长辈对即将独立的后辈的关心与期待，代表着父母对子女的鼓励。父亲说，在很长一段时间里，他看见柜子，就想起家乡。

柜子是长辈对后辈鼓励的符号，也是我的家开始萌芽的符号。

桌子是父母为家庭奋斗的符号，也是我的家正式成立的符号。

椅子是一张科学座椅，是父母特意买给我的，因为坐上去可以矫正坐姿降低近视风险。这张承载着父母对子女关心的椅子伴我度过了多少个春夏秋冬，坐在上面阅读，坐在上面做题，坐在上面练字……每当我坐在上面时，都会感到一种力量涌上心头，激励着我。因为我知道，这椅子承载着父母对我的关心与期望。如果说柜与桌是父母的符号的话，那么这张椅子便是我的符号。

椅子是父母对后辈的爱的符号，也是我的家完全成型的符号。

一柜、一桌、一椅，看似是平凡的生活物质，实际上也是代表家庭的文化符号：柜，代表新家的萌芽，也是开创者拼搏的符号；桌，代表家的正式建立，也是组建者奋斗的符号；椅，代表家的最终成型，也是父母对下一代期望与爱的符号。

实际上，每个家庭都有类似的符号，可能是电视，也可能是其它什么。纵然千般不同，但其承载着的含义，却是出奇的一致：爱。

人生代代，生命传承。爱在不同的介质上传递、开花，结出不同外貌的“符号”果实。但其本质还是一样的。所以说，虽然是一柜、一桌、一椅。但真正凝结起来，我可以说：爱，就是我家的符号。

阿朱。

评语。

：我要对罗鹏同学唱——你有一双温柔的眼睛，你有善解人意的心灵。从普通的生活中发现美，真所谓：高人笔下无俗物，一桌一椅也关情！

高中语文必修一第四单元作文：姚松波的自省

我该如何改变？我该如何自勉？章老师在本学期终于纠正了我的名字，这令我无比欣喜，更令我无比沮丧。应为老师说：“我本叫他松坡，是与一位将军同名，我正希望他如此。”往后每再唤我“松波”我的沮丧就愈演愈烈。我明白这意味深长，我只恳请老师在您稍微认可我的时候再唤我一句“松坡”终于有了清泉流下，洗涤污浊之感，柳暗花明再现一村。

高中语文必修二第四单元作文：学习虚构

身体和灵魂，必有一样在路上。——题记。

当死亡之际来临之时，唯有灵魂跟我们走向下一段旅程。死亡不是终结，而是另一个开始。生命不是一场物质的盛宴，而是一场灵魂的修炼。我，踏上了灵魂修炼的旅程。我，沉浸在温柔的。

诗词。

之乡。我，寻找到我向往的远方。

你注定孤独，“举杯邀明月，对饮成三人”，然而你傲然，“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。”我多想跨越千年，与青莲居士共醉于明月之下。抒发“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的壮语。

跨越千年，我寻到了你们，那儿便是我向往的远方。远离官场，正直清廉是你们的选择，千年后的我，也将选择危言危行。我只需一块能让自己安静下来的土地，观碧海无波，品细水长流。

时光转逝，我看见了你，一个外表柔弱内心坚强的小女子，毅然踏上了从汉城皇宫的地毯去湖天塞北的漫漫长途。故乡，早已氤氲成一缕清愁，伴随着车辙碾过的痕迹，轻易划破一个盛世升平的谎言。很多年后，舞榭歌台不再，花好月圆不再，独向黄昏的青冢，却留在了许多人的心里。我始终相信你的灵魂尚存，并感化着万世的灵魂。你灵魂的高度，便是我们渴望的远方。

我看见了你，易安，如此一个奇女子！战争的痛苦、世事的变幻使你寻寻觅觅着自己的幸福，却总被国仇家恨压抑，落得凄凄惨惨戚戚，在乱世中争渡争渡，到头来也曾失归路，害得人比黄花瘦。这仇，是双溪舴艋载不动的满仇怨很，这恨，是恨生非男儿，不能持柄握戈。易安，你既有巾帼之淑贤，又兼须眉之刚毅！你在梧桐冷雨敲窗之夜，点一盏孤灯，给乱世中的你一丝丝温暖，一丝丝慰藉。

灵魂，上路吧。跨越千年，我寻到了不畏名贵的青莲居士，寄意山水的东坡，甘愿远离的昭君，在乱世中争渡的易安。他们便是我寻到的远方，虽然遥不可及，却又近在咫尺。

向往的远方，远方，不远。我沉浸在诗词的温柔之乡，寻觅到我灵魂朝思暮想的远方。

高中语文必修5第四单元作文：中学生该不该炒股

近期，全国上下刮起了一阵学生“炒股风”。在这股大风的漩涡中，许多大学生没有错过，中学生也没有错过。对中学生来讲，虽然不容许花太多时间在股市上，但这并不妨碍他们默默加入炒股“游击队”。在北京，有的高中生还自发成立了“证券社”，同学们一起学炒股。

总体来说，这阵“炒股风”表明当代学生已不再“两耳不闻窗外事”，他们有自己的认识与判断，有了“机遇意识”，有了“时不我待”的敏锐嗅觉，更有勇往直前的魄力。这些总归是好的，时间总是有限的，股市每分每秒都会发生变化，需要不停地刷行情、看大盘，干了这个，课上学习宝贵知识的时间就少了;股票涨跌也会带着心情而变动，原本属于学生时代的乐趣也会消失不见。前不久，有记者采访南开大学经济学教授盛斌，盛教授针对这一情况给出了简短而有力的警示：“量力而行，切勿本末倒置。”这样看来，学生炒股着实代价太高，实属不宜。

我对这件事情的看法很简单,学生的主要任务是学习。虽然炒股也勉强可以归为学习范畴，但我们也应该清醒的'认识到炒股的副作用极大。在我国现有的经济体制内，股市赌性很重，并不完全是经济规律的发展而运行的，换句直白的话说炒股赚钱靠的是投机，而非投资，虽只是一字之差，却也是差之千里。我觉的在这样的股市炒股，其实也学不到多少投资理财的知识，运气好的话，可能赚到钱，运气不好，那就只有打掉牙往肚里咽。

其实亏点钱还不是主要的，关键是精神压力极大，整天提心吊胆。股票就欣喜若狂，股票跌了就失魂落魄，上课没有心思，生活没有乐趣，这样就不好了。换个角度思考一下，漫漫人生路，还有大把的时间让我们去炒股，去赚钱，但是学生时光是极其宝贵的、一去不复返。所以，权衡利弊之后，可以得出结论，学生炒股是得不偿失的，不管是正在炒的、将要炒的，都希望大家思量再三，人生求学路，且行且珍惜。

高中语文必修五第四单元作文：我替自然狂吼

我是雷，我来自遥远的天际。其实我本无意踏足这丑陋的社会，怪只怪那些不计后果的人们，他们罪恶的行为使自然界动怒。于是，自然界唤我来此，希望能够惊醒那些被眼前利益蒙上眼睛的人们，可惜他们只当我是一般的自然现象，对我的存在丝毫不预以理采，而我也只是吓到了那些善良的人们。庆幸的是，在那小小的角落里还有一个小姑娘，她不顾我一次次惊疼了她的心，毅然的用钢笔抒写着她和自然的委屈。

愚蠢的人们看看吧！你们竟然已经丧失了人类善良的本性，只剩下一个小女孩在恐惧中苦苦的挣扎。所以我只能狂也只是吓到了那些善良的人们。庆幸的是，在那小小的角落里还有一个小姑娘，她不顾我一次次惊疼了她的心，毅然的用钢笔抒写着她和自然的委屈。愚蠢的人们看看吧！你们竟然已经丧失了人类善良的本性，只剩下一个小女孩在恐惧中苦苦的挣扎。

所以我只能狂吼，直到唤醒那些在利益中沉睡的人们，别让他们的肮脏污染了善良的小姑娘。“我，只是一个小女孩，我无力回天，所以我只能任这夏日的惊雷一次次击痛我的心。

惊雷来临，我的心似是婴儿在嚎哭时，母亲的感觉，是强壮的汉子一声怒吼时，弱者的感吼，直到唤醒那些在利益中沉睡的人们，别让他们的肮脏污染了善良的小姑娘。“我，只是一个小女孩，我无力回天，所以我只能任这夏日的惊雷一次次击痛我的心。惊雷来临，我的心似是婴儿在嚎哭时，母亲的感觉，是强壮的汉子一声怒吼时，弱者的感受，是老人发出痛苦的呻吟时，儿孙的感受……是疼痛，是害怕，是死亡来临时的恐惧……我甚至觉得那是自然界的力竭斯吼。我对累的恐惧大概是与生具来的吧！每一次听到雷声，心惊肉跳的感觉都会久久不肯离去。

高中语文必修二第四单元作文：致美丽的你

你有一条可以飞速奔跑的小道，我有一张可以安然入睡的大床；你有一个承载着希望的小背篓，我有一个装满着课本的大书包；你有一亩给你踏实的田地，我有一间给我温暖的小房。

【艰辛与舒适的对比】。

你的十岁，推着一个小烧烤摊，烤出一串串香喷喷的烤肠，却好意回绝了来自妈妈的关心，屹立寒风中。我的十岁，妈妈带我经过烧烤小摊，我却在和妈妈赌气，因为感冒了，妈妈不让我吃可口的烤肠。

【自立与依赖的对比】。

你的十二岁，推着爸爸处处寻医，半夜为爸爸翻身，想让他睡得舒服。我的十二岁，爸爸每天送我上学，接我放学，半夜为我盖好被我踢开的被子，怕我着凉。

【爱人与被爱的对比】。

你的十四岁，每天飞奔在小道上，将机票送到城市的各个角落，赚得几块钱，补贴家用。我的十四岁，和朋友在这座城市里逛街狂欢，还在埋怨家里给的钱根本不够花。

【无悔与怨愤的对比】。

【贫穷与富足的对比】。

你不小心生病了，却要硬撑着，继续干活，在家人面前还得强颜欢笑，不露痕迹、，却不忍心买一包感冒药。我生病了，爸爸放下工作，焦急的送我去医院，妈妈停下唠叨，关心的问我感觉怎么样，奶奶也撇下为全家做饭的重担，只为我一人煲汤。

【担当与呵护的对比】。

你有一个梦想，质朴却有力。你说你想当一名主持人，却任然在怀疑自己不够优秀，但也从未放弃努力。我有一个妄想，天真脆弱。推翻‘万恶’的教育体系，大赦天下，游戏人生。可我却从未好好想过，我的未来究竟是不是梦。

【坚强与脆弱的对比】。

你有一帮朋友，在家里农忙时帮你照顾奶奶，在你无助时给你力量，在你流泪时擦干你的眼泪，告诉你要坚强。我有一帮朋友，在我无聊的时候一起疯狂，不计后果，在我上课睡觉时无条件关注老师的动向，在我不想上课时一起溜出学校，上网泡吧。

【益友与损友的对比】。

今天我在电视上看到了你，那么普通却又那么特别。你普通如过路人，即使站在领奖台也掩饰不了你眼角的匆忙，似乎还在记挂着家中生病的母亲。你特别如天际流星，脸上绽放出由衷的笑与坚强擦去了台下观众眼里的泪水，全身都散发着积极的磁场。

今天你站在台上告诉我，凡事都有解决办法，只要你能坚强。今天你站在台上告诉我，面对挫折要乐观，因为那样能点亮心中的希望。今天你站在台上告诉我，无论今晚的夜有多黑，永远会有下一个天亮。

hey，美丽的你，如果有一天我们相遇了，你猜那会怎样？那时，你会看见我不同的模样。

【邓嗲简评】全文采用对比手法，反思自我，歌赞最美孝心少年的美好品德和顽强独立的精神。叙事抒情，细致入微。运用第二人称叙事，拉近与人物的距离，仿佛与最美小心少年面对面交流，如泣如诉，真挚亲切，增强了情感的抒发，感人肺腑。

高中语文必修5第四单元作文：中学生该不该炒股

在股市里，我体会到挣一点钱多不容易，所以我学会节俭；我发现自身的弱点，我注意去尽量改进它；我接触社会，形形色色的人和事，教我为人处世，涨涨跌跌让我学会细致观察，深入分析，目光敏锐；而上市公司整体业绩的改善，让我对我们的未来更有信心。

从培养人才的角度来看，学校应该向学生讲授一些股票的知识，进行模拟炒股，培养学生的风险意识。中国股市根本就培养不出高明的股市调控手，优秀的控盘手和投资家。因为中国人的风险意识很低，并且缺少责任感和信用感。

股市风云变幻，险象环生，而这正是培养中学生应变能力的场所。不论从事何种工作，一个成功者必须具有魄力，在处理事情时必须具有当机立断的果敢作风。这不是一朝一夕所能形成的，需要在社会生活的大风大浪中悉心培养。证券交易所正是培养这种作风的场地。

现在的中学生，若干年后，就是社会的栋梁。可连什么叫“参股投资”，什么叫“分股发行”都一头雾水的话，中国拿什么同发达国家竞争？投资是一门学问，投资得当，不仅使自己受益，也会使国家因此更加繁荣。

在校园内炒股或许能为一部分学生验证所学的金融知识，但学生炒股应适度，毕竟学业才是学生的正业，如果靠学生贷款去炒股那就更不应该了。

高中语文必修一第四单元作文：写事要有点波澜

现在，我也跌倒了。修行开始。在我与世隔绝的修行室外。有多少人希望给我一个鼓励的眼神，一句温暖的话语，一个大力的拥抱。他们都在等我，可修行的路是孤单的。因为智慧必然来自孤独。路再长再远，夜再黑再暗，也得一个人独自默默地走下去，耳边响起爸爸的训诫。有选择地做事，做有价值的事。为了梦想，我选择坚守，为实现价值，我学会坚强。

有选择的做事，做有价值的事。

居里夫人放弃优逸生活，选择投身于艰苦冷酷的科学实验，哪怕辐射侵蚀了健康，拯救万千苍生便不辜负期望；霍去病拒绝豪庭美苑，选择策马飞奔于漫天黄沙，哪怕黄沙蚀穿了盔甲，杀敌报国便是心中所向。袁隆平不顾烈日骄阳，雨雪冰霜，选择以田间地头为家，哪怕青年才俊变为六旬老叟，让百姓免于腹肌之苦便功德无量。

陆游选择屈从于老母，伏服于封建礼教，终与挚爱唐婉遗恨错失，酿成“钗头凤”的爱情悲剧；秦桧伺候于公卿之门，奔走于形势之途，处污秽而不羞，触刑辟而诛戮，终落得千万人唾弃的境遇。

选择做有价值的事，听从自己内心的声音，不怕千万人阻挡，只怕自己不强。

张平宜，中国台湾知名传媒人，她放弃了百万年薪的优越工作，来到大陆一个几乎与世隔绝的麻风村—大营盘，为这里的人们带来生的希望，为这里的孩子筑起梦的殿堂。拉赞助、建学校、和家长“抢孩子”······每件事，她都亲力亲为，倾尽全力。八年过后，她的梦想终于实现。麻风村的孩子们在宽敞的教室里接受教育。她甚至说服开工厂的弟弟招纳这些孩子，让他们的人生有了出路和希望。

你的选择彰显你的价值，你的行动实现你的价值。于我，不管前方的路有多么艰难，都要实现最初的梦想，去到我想去的地方。我从地狱来，要去往天堂，正路过人间。我选择奋斗，坚守，直到天明。

有选择地做事，做有价值的事，我有家训当如是。

约瑟夫.阿狄生说：“在深刻了解人性的真相后，仍然能懂得人性的美好，那才是真正知道幽默的况味。”人性是朵双面花，一面妖冶绽放，一面淡雅入定：一面险恶叵测，一面善良和善。家便将这善良一瓣夹进家训之中，莫失莫忘。

善良，我有家训当如是。

无可奈何，这世界早已习惯道德低地的人把道德高地的人拽下殉葬，无耻者为善良人刻写嘲弄的墓志铭。但，我相信，阴影依赖光亮而存在，善良之光定会撕破重重乌云，洒向大地，安抚所有受伤的灵魂。

当邵逸夫老先生将一栋栋“逸夫楼”竖起，他也就点亮了一盏盏善良之灯。不计生前利，不为身后名，只为善良，只为道义，只为中华教育续添书香。这是份伟大的善良，这是份博大的担当。

“把什么事都搞的太沉重了，咱们应该放松些，咱们应该像疯子一样歌舞狂欢，因为生活本来就是很美好，很美好的呵！”王小波如是说。诚然，当我们都被物化，在空心的钢铁森林里尔虞我诈，又怎会记得善良，记得人生的美好呢？倪匡在《不寄的信》中写道：“人生最大的悲剧是‘明人骑骏马，白日临深渊’。”人双眼健全，马也是好马，还是在大白天，为什么会跌入深渊？就是失去了善良本心，在物欲的跑马场，硬生生地把骏马逼成了疯马，当然只能重重跌下，酿成悲剧。

悠悠自问，谁来渡我；冥冥自叹，我与何思？森山大道说：“都说时光易逝，毋宁说，流逝的是我们自身。”一本本家训，记住了先人流失的身影，却留下了他们清晰的脚印。不论是“朱子语录”中“不可不教，不可不知，不可不恤”，还是德川家族家训里“负重远行，以约束为常事”，都最终归结于一个“礼”字，在现代，“礼”的普世意义莫过于“善”，与己为善，与人为善。

三毛曾经写道：“在心中留块地，种花，种树，种春天。”。以善为心，以善为体，以善为用，最终，以善成仁。

我有家训当如是。

高中语文必修一第四单元作文：环保大事作文

首先批斗的是水老板，他为了自己经济的销路，不惜污染水源，把水搞的是绿的，没错，刚才宣传的那个“老人”，他才17岁，年轻吧！可他现在走路就咳几声。

他怎么变成这样的。a记者提问。

批斗大会主办者a先生：还不是水污染。

a记者向水老板提问，你为什么要把水搞成这样危害大家？

水老板无辜的说：还不是为了钱吗？！！人不为己，天诛地灭。

来人，拖出去斩啦！！！

than批斗的是大气老板。

a记者提问，他为什么这样祸害大家？

群众高昂，经济，经济，经济。

大气老板回答，我这不是为了大家嘛！

来人，拖出去斩啦！！！

……。

老板们一个个被批斗了被斩了。都是为了经济。

最后出场被批斗的是经济老板，他倒是态度挺好，积极善辩说虽然我是罪获者，可是，大家想想，要不是为了我，会变成这样吗？我不只一次说过经济与环境是同等的，培养经济的同时要与环境挂钩，只是你们不听。

哎！！？？

群众惭愧的低下了头。

批斗大会者a先生：还挺能言善辩，不过还挺有理。

来人，杖责五十。

最后总结人怕猪怕狗怕，环境问题真可怕，

保护环境。

人人有责。

大家鼓掌……啪啪啪啪啪啪……。

老人不在那么显老了，天又是蓝的了，群众们看到了希望……。

高一语文必修三第四单元作文

水，柔也。自古以来，人们便对水赋予了“柔”的定义：“天下柔者莫过水也”。不错，水是生命之源，其中蕴涵着生命的秘密，生命的力量，以及生命的开始他哺育了生命，以自己的一切，无私的奉献给了万物，使万物得以发展，生存。

但是，尽管如此，水的另外一面却与此截然不同——冰!那时水刚强的一面。当水结冰后，其柔而无形态的外表便凝固了起来，有了棱，成了刺。每当时期一块冰锥，便能感觉到它所带来的令人为之惧怕的寒气，其冰刺更是硌得手疼痛不止，却不曾留下一道伤口，一滴血液。

柔者，水也，凡天下之人，一半皆为柔者，他们温文儒雅，给人们一种安静的感觉，更有些激进的人，因此而把他们们定性为懦弱的人。但是，他们错了，当柔者以其刚强的一面出现在世人的面前时，他们便会像结了冰的水一样，给人一种王者的“寒气”，以及使人受到无形伤害的“锋利”。

温家宝便是其中的一个例子，当温在剑桥大学演讲时，一位来自德国的留学生迅速的站起，像当初伊拉克记者扔布什鞋子的情形一样将鞋子扔了过去，尽管鞋子没扔中，但这也引起了一小股骚动。当这人被警卫带走后，一向温文儒雅的，就像水结成冰一样，严肃地说：“老师们同学们，这种卑鄙的伎俩阻挡不了中英两国人民的友谊。人类的进步，世界的和谐，是历史的潮流!是任何力量阻挡不了的!”没有破口大骂，但却像锋利的冰刺一样给对方的内心造成一种无形的，无法愈合的伤，没有流血，没有伤口，但却将其最锋芒最尖锐的一面留给对方，让一向认为他柔弱的人另眼相看。柔者，刚也!

刚者，冰也，总以刚强的一面示人。当其遇到了火，便化作为水，将火熄灭;遇到了顽石，便化作为水，从旁流走;在遇到阳光后，在阳光的照射下，融化了，成为水来浇灌万物，滋润生灵。

韩信便是其中一个例子：当他在去参军的路上，遇到作难的人挡路，而唯一能通过的方法便是从胯下穿过，有自尊者当然不从。而韩信，堂堂七尺男儿，刚强之人，却如冰化作为水一样，从胯下流过，从此成就一世名臣。又如孔明：一国丞相，身受复兴汉室之大业，如此刚强而又重要之人，却如水般收敛锋芒，与锋芒毕露的周瑜形成强烈的对比。刚者柔也!

一代代华夏子民也将就拥有了这种可贵的品质——柔韧而刚强。

如今经历了百年**，这种柔韧而刚强，正是目前这个物质条件充裕的而精神文化却极度贫穷的国人们所需求的，新一代学生所必须具备的品质。

材料中，一位司机因为一个带bb车的妇女不交一元钱的“行李费”而拒绝开车，致使全车十几个人苦等几小时。有人会说这司机是愚蠢的。其实不是，他完全可以让那妇女上来而不收她一元钱，这样那省下来的时间够再开几趟车再挣百余元了。为了一元丢百元，为了一个人而误百人，这是坚持原则。试想如果每个人都拿大件行李上来而不用交费，那么公交车就到处是行李了，那么秩序还怎么维持，公交车还怎么开?因为，坚持原则就是维持秩序而成就自己。

所谓的原则是指，经过长期检验所整理出来的合理化现象。遵照原则行动，事情会顺利;违背原则行动，就会使秩序变乱。公交系统亦如此。既然规定行礼收费，大家就必须执行。谁都可以改变原则，那么特殊原因的人呢?是否也可以因为特殊理由不交费?一个管理人员(包括司机)首先要把各种原理、原则放在身边，因为他要为集体负责。

众所皆知，哈佛大学有全球最大的图书馆。然而18世纪的哈佛却没有那么多书。当时一位牧师赠给哈佛250本书，哈佛一直把这些书珍藏在图书馆内并规定学生严禁带出馆外阅读。1764年的一个深夜，一场大火烧毁了藏书的大楼。大火前一个学生碰巧偷偷把牧师捐的其中一本书带走，打算回家优哉游哉地阅读。第二天他得知大火的消息，意识到这本书已是250本书中唯一存世的书。经过一番思想争斗后，他找到校长并归还了书。校长收下书并感谢了他，然后以违反校规下令把他开除出校。有人可能会惊讶，那个学生为哈佛保留下来了一本珍稀图书就算违反了校规也应从轻处理啊!不，哈佛现在的成就就是因为他坚持原则，原则是维持秩序之本。正因为哈佛这种坚持原则的精神，才使它秩序井然，博得各方信任，从而能网罗天下名人名书而闻名遐迩。

三国时的马谡在谋划上很有才干：平南蛮，他进言以攻心为上，又献反间计令司马懿兵权被夺。但作为主将，他急功近利，过于依赖书本，不能因地制宜，以致大意失街亭，让诸葛亮不得不挥泪斩掉。有人会说，马谡既是人才为何要杀呢?其实就是一个词：原则。诸葛亮深谙治军要坚持原则的道理，若不杀之，众人如何信服，军纪何在，作为主帅，何以立信，何以扬威?无威无信之军又怎能所向披靡?正是坚持原则，才成就了一代名臣诸葛亮“取西蜀，东和北拒”的功绩。

人人有理由，人人可找出理由，可靠同情，靠怜悯，能实现我们全体范围内的公平和自由吗?对原则的违背，对制度的违反，从而实现自己的利润最大化，是许多人抛弃原则的目的，就如事件中的陈小姐。她没有意识到，不交一元钱，虽维护了自己的弱者形象，却不仅仅丧失了自己的尊严，同时阻止了公交系统的正规化之路。而这些，正是健全一个依规依法的集体、行业甚至国家关键所在，也是人们的理性所在。

因此，这一元钱，还是交了吧。

高中语文必修二第四单元作文：是金子总会发光

每个人都是一座未开掘的金矿,你的成功与否在于你的勤奋,是金子总会发光努力去挖掘自己的金矿,让自己此生无憾.蜜蜂羡慕雄鹰能够搏击蓝天自由翱翔，却没有意识到自己能传播花粉使大自然五彩缤纷，果实累累；沙砾羡慕碧玉青翠欲滴价值可观，却没有意识到自己终能成就平坦大道和万丈高楼；丑小鸭羡慕白天鹅洁白无暇万般美丽，却不知道自己正焕发出独特的风采。

相反，山楂不因苹果的硕大而锁苞，于是为金秋捧出簇簇红果；小溪不因江河的浩瀚而干涸，于是唱出了曲曲欢歌；野花不因牡丹的炫丽而自惭，于是点缀了漫山遍野处处芳香。

与卢梭同被认为是“伟大的欧洲的良心”的伏尔泰，早年出身贫寒，蹲过巴士底狱，流放过英伦三岛，挨过政敌加情敌唆使的流氓的棍棒的毒打。然而这一切并未摧毁这个充满自信的人，他胸襟之中盈盈充满了四个字：相信自己。不发则已，一鸣惊人，伏尔泰点燃的是星星之火燎原了整个荒原。他或斡旋于皇室。或韬晦于宗教，时而以《哲学通信》启迪发众，时而以《百科全书》召唤同道，他用智慧、思考、笑声和理性为自由铺展了道路，最后亦实现了“消灭败类”的人生理想。

仰慕山的高度，只要挖掘自己的潜力，尽可以塑造生命的高度。

惊叹海的深度，只要挖掘自己的潜力，尽可以开拓灵魂的深度。

高一语文必修三第四单元作文

再也忆不起那是谁家的柳树了，我站在塘的另一头，凝着那一片朦胧的绿，它歪着脖子，直把枝条挂到水里，就像所有画里那样，那样随意，又那样标致。

我努力思索过去，或许，在我更小的时候这里不止一棵柳树，它们曾经在初春一起发芽，暮春一起裁出精致的细叶。到了夏天，便是绿阴遍野。那绿啊，一定很模糊，看不太清楚它绿的范围。蹭的绿很深，然后渐变渐变到了边缘就会很浅。像一个个大绒球，一定很美很美……可是我不记得究竟是如何地美了。可能那时候我还没有记忆吧。

现在只有它了，孤零零地倚在那里，左边是杨树，右边也是杨树，与高大的杨树相比，它卑微得就像摩天大厦旁边低矮的平房，它……不，应该叫她，她是那样地柔弱，仿佛风一吹就会倒似的，而旁边的白杨俨然就是个高大壮实的汉子，我不知道她闲来是否会用她柔嫩的指尖轻触壮汉的躯干，也不知道细雨微风时她会不会临空歌唱。她也许也会在万籁俱寂的时候低泣，可怜的柳树，她想她的伙伴了，我在清晨履过土地，抚摸她带着水珠的叶，明白了她的寂寥。

我想像村人当年在村子周围挖开一道圆润的池塘，它曲曲折折，绕过屋前的庄稼地，通向不知名的地方，后来塘中有了爱跳水的鱼，塘旁有了成片的柳树。

夏天，养水牛的人家便会把牛赶入塘中洗澡，热急了的牛儿们早就迫不及待，甩着尾巴拱进了池塘，岸上的柳姑娘们吓得手足无措，无奈根生在此无法拔腿就逃，情急之下只好端起柔荑捂住红得通透的脸，从指缝里偷瞧那在水中游曳的壮实地身影。

我仿佛能听到放学的孩子们的笛声，他们小小年纪就学会了赶牛的活计，就像一个个小牛郎，吹着断断续续的曲子在绿阴丛中漫步。

这便是我的梦，我曾用稚嫩的笔触在白纸上勾勒垂杨柳，放牛郎，那是我的家，我一生的家。

葱茏的柳树，跳跃的美鱼，天真的牛郎，而现在只剩她，只剩她。

远方传来笨重的机器的轰隆声，刺耳而具有穿透力，白杨仍旧昂起它那甚高的头颅，眺望更远的远方，仿佛知晓它的价值可换来金钱和人们的保护。而能把一切看在眼中记在心里的，只有她，只有她。

那块地，泥土被推得向前面和两旁翻卷，溅起不少的土屑，它用尽最后的力气敲打着铁机器那厚重的盔甲，做着最后的挣扎，然后，便如一个被用世界上最残忍方式杀害的人，无力的扑倒，面目全非。

那样的一块地，一旦失去了庄稼，失去了面目，它的本性就消泯了，那被数代人养熟的土地，很快就会变成一个新的居民区，只有僵硬的质地，即使若干年后此处复归还原，也不知需要多少年可以治愈伤痕，而这一切都不可能复原了，只有她知道，她知道。

我可以预见她的悲伤，她便是我，我便是她。

如果有一天，这里所有即将被拆，河塘也将被填平，我想，我会抱着那棵树痛哭流涕。然后，再毅然绝然的离开，绝不回头看一眼。

我不会带上她，因为我便是她，她便是我。

高中必修5第四单元作文

从我上幼儿园开始，我就经常跟外公、外婆一起。

外公最初学的是太级，一开始他什么都不会，但是外公却很虚心地向别人请教，还买了碟片回来跟着视频里面的教程学，他每天都很认真地学，很努力地练，还认真的做笔记，不放过里面任何的一招一式。我偶尔也会跟着外公一起练，但是却没有外公学的那么认真。

外公不仅仅学会了打太极，他还很喜欢尝试一些新的运动。

在一次玩舞龙的过程中，他还偶然被体育台的记者发现，并被邀请上了电视节目呢！从此，外公对这些关于健身的小运动兴趣更加浓烈了，只要有任何能展现自己的机会，外公都不会放过。

外公的柔力球也玩得很棒，在“武汉市第三十一界老年人运动会柔力球比赛“中，他和他的伙伴们还获得了团体一等奖呢！

外公在20xx年成立了自己的健身操团队，带领着大家一起健身，已经坚持了6年。他每天白天都会坐在电脑旁，搜索各种健身操视频，发现适合的就会下到机器中，并先在家里学，遇到不懂的电脑问题就向别人请教，从一个什么也不会的电脑小白，到现在可以独立操作的电脑达人，而到了晚上外公就会带领着大家在操场上跳各种健身操。

他和他的团队还会经常一起外出游玩，参加各种活动，外公的老年生活可真是多姿多彩呢！

这，就是我的外公，一位快乐的健身达人！

高一语文必修三第四单元作文

记忆中，那些笑容依旧美丽，却渐行渐远。而现在，有人伴我一路花开。

——题记。

已经不知多久没有翻开那本载满美好回忆的相册，它如一段史诗，记载着满满的时光，在一瞬间定格了斑驳的时光。阳光映满了每一张温暖而熟悉的脸。那段小小的时光好美，美的令人彷徨，我望着那小小的相册，似乎嗅到了时间给予我的财富，却有些淡淡的忧伤。始终没有翻开它，也许是有些怕，怕那数不清的记忆碎片破茧而出，怕泪光朦胧双眼。手指轻轻地点着封面，我尽力微笑着，翻开了那似乎尘封已久的一页，如同缄默的时光老人在缓缓诉说。并没有我想象的那么沉重，我浅笑。

熟悉的人儿在一瞬间撞入眼帘，迎着阳光微笑着。丹和杭的笑容是最灿烂的，尽管丹笑得有点傻，杭笑得有点羞涩，但那笑中温暖满满。卿笑得标准，露出整齐的八颗牙齿，却能看出她强忍住笑的滑稽。畅的脸在一堆严肃的人中体现得淋漓尽致，他大大的笑容，让我想起了那时每个人的温暖，他说他面部僵硬，这样看来，还好，很温暖。峰严肃的表情让我不由的想到平时幽默的他，他身后远处的窗子给他的头发恰到好处地点缀上一缕飘逸的头发，与他的表情一比，很符合他幽默的气质。班主任脸上的皱纹似乎少了，笑容也明朗了，相信那一刻他也一定和我们一样感慨万千吧。我轻轻抚摸着这一张张笑颜，指尖传来了冰冷的信号，我固执的把那当成温暖，明明就在眼前啊。耳边很静，空气中有一种陌生的感觉。

轻轻的一声叹，划破了静谧的空气，流动了停滞的时间。我轻轻地摇摇头，笑容有些无奈，脸上却没有昔日伤感的痕迹，我有些惊奇。闭上眼睛，现在的一幕幕映在脑海里，每一张脸，很陌生，亦很亲切，似乎是打破沉寂的一道光，流转在我心里，升华成一种新的感觉，温柔，明亮，萦绕着我的心。原来，时光在奔流，冲走了一些，却带来了新的延续。原来，它们一直都在。

原来，真的一直都在。

眼前泛着光芒朦胧了，那咸涩的液体，沿面颊划过，带着温柔的温度，隐去了彷徨的味道，诠释着时光的完美，我微笑，笑得释然。一瞬间，芬芳四溢。

一路花开，芬芳四溢；时光荏苒，只为，念一世执着。

高中语文必修三的第四单元作文：心若勇敢

高中语文必修四第四单元作文：不要轻易说“不”

说“不”，在轻浮者那里，是一种无知浅薄的炫耀，而在智者那里，则是一种洞明世事的睿智拒绝。说“不”，在意气用事者那里，是一种狂妄的表现和无谓的牺牲，而在真正的勇者那里，则是一种大义凛然的坚守和毫不怯懦的抗争。

所以，请不要轻易说“不”。它不是逞强的工具，也不是逃避的借口，然而生活中的我们，却从不吝啬说“不”。推选班长，为逃避重担，以“‘不’敢天下先”标榜自我而无人毛遂自荐；上学迟到，却以强悍的姿态拒绝让门卫登记姓名，来表现自己的勇敢。殊不知，老子当时说出“吾有三宝：一曰慈，一曰俭，一曰不敢为天下先”，是在一个诸侯争霸、天下大乱的时刻，他的“勇于不敢”，是劝诫人们不要为争名逐利蜂拥而上，以致兵戈相见，生灵涂炭，这是智者渴望人们和睦的呼喊，而不是逃避职责的理由。而勇敢，不是蛮横不讲理，孔子说过“知耻近乎勇”，对自己的错误检点省察翻然知耻，那才是勇敢。

不要轻易说“不”，在世事尚未洞明，人情尚未练达的时候，在没有深刻理解什么是“不”之前，理智地运用“不”。

不要轻易说“不”，还因为它需要我们付出代价，有时候，甚至是血的代价，生命的代价。兵败垓下的项羽对乌江亭长说“不”，放弃东山再起的机会，自刎乌江，从此霸王别姬成为一曲绝唱。而韩信，不对漂母说“不”，不拒绝她的帮助，忍辱负重，终成一代名将。究其原因，项羽太在乎他的英雄气概，殊不知大丈夫能屈能伸，像韩信。假如项羽不轻易说“不”，那历史恐怕就要改写，项羽或许就不仅仅是一个悲剧英雄了。

说“不”，有时是一个生死攸关的选择，请慎重考虑，请三思而行。

当然，在邪恶势力面前说“不”，如同文天祥在元朝招降时“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的绝唱；在混浊世事面前说“不”，如屈原投江，如陶潜归隐；在挫折困难面前说“不”，如贝多芬“扼住命运咽喉”的呐喊……这些，都是经过深思熟虑后对心灵里一方净土的坚守，对人间邪恶势力、残酷现实、不公命运的有力抗争。他们，才是真正的勇者。所以，请不要轻易说“不”。

轻风拂过我的脸颊，阳光温柔地披在我身上，舒适与暖意流遍全身。大自然对我如此厚待，顿生一这边阵幸福之意。耳畔萦绕轻柔的《幸福万年长》的歌声，悠远、绵长，如一叶扁舟带着我的思维去感受所谓的幸福。

茫茫中华史，上下五千年。纵观历史伟人，武则天是幸福的，她执政了，登上了中国史上第一个女皇帝的宝座。李世民是幸福的，他推翻隋朝建立了大唐。为苍生百姓。勤俭执政，他是人人称赞的好皇帝。刘邦幸福，因为他胜利了，杨国忠幸福因为他有权了。秦始皇统一了中原，但他幸福吗？不，他不是真正的幸福。他可看到过百姓一家妻离子散的悲惨场景吗？为了修筑长城，他不惜花费大量人力物力，若不，“孟姜女哭长城”的悲哪来？天下之大，只有秦王一人幸福然而他是基于别人痛苦之上的幸福！

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是幸福，“落红不是无情物，化作春泥更护花”是幸福，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”是幸福，幸福永远属于大众，属于人民。

小河流水，涓涓细流，水声潺潺，河水拍打着岸边，溅起一棵棵小水洙，真是一个小淘气。

大千世界，无所不有，你会觉得万物都是这么可爱吗？用心去接受，你才会幸福。

霍金是一位懂得如何幸福的人，有一次，在学术报告结束之际，一位女记者问：“霍先生，你永远固定在轮椅上，你不认为你自己很不幸吗？”，霍金很平静，用手指在键盘上输入这样一段文字“我的指还能活动，我的大脑还能思维，我有我终身追求的理想，有爱我和我爱的亲人和朋友。”霍金如此的坦荡：自己自己拥有的才是幸福的东西，我不禁要说，霍金真的很幸福。

幸福是无处不在的，关键是你能够发觉它。

幸福是一种思维方式，选择了正确的思维方式，你就选择了幸福，放开心胸，去感受世界感受自然感受幸福，你会觉得生活多美好！

难忘的“第一次”_高中语文必修一第四单元作文

要是你问我第一次当值周生的滋味如何，我会说：“当值周生就像品尝一串多味冰糖葫芦，里面有很多很多的味道，苦、酸﹑辣﹑甜……”下面就让我带你一道来品尝这其中的滋味吧！

记得在四年级时，在同学们羡慕的目光中，我光荣地成为值周生。

只是，当值周生的感觉……唉，真是一言难尽。

苦

“几班的？”

“六（7）的。

“这位同学，请将红领巾戴在脖子上，不能系在手上。”

总有一些同学不爱戴红领巾，这不，我竟遇到一位把红领巾系在手腕上的同学，真是另类至极！我好心好意提醒他，没想到好心当成驴肝肺，他竟对我爱搭不理！

可那个同学仍无动于衷，还故作无辜的说：“我的红领巾太短，不能戴到脖子上，只能系手上。”说完，就飞也似的往前跑，我气得干瞪眼，但因为不能脱离岗位，只好放他一马。

谁知第二天，竟有同学效仿，你说气人不？

酸

有个姐姐没有戴红领巾，我便问她是几班的，她难为情地回答说：“五（3）。”我正要记录在案，不料，那个姐姐前面的男生转过头，恶狠狠地说：“哪是五（3）班的，你明明是五（4）的！”我很是气愤，那个姐姐非但不按要求戴红领巾，竟然还想骗人！于是，我忿忿地在本上记下了“五（4）班”。

辣

刚才那两件跟这第三件事一比，简直不值一提。

甜

不过，在一个星期的努力中，老师给我奖了6面红旗，心里真是比吃了蜜还要甜。嘻嘻……。

我体会到：不当值周生不知道，一当真是吓一跳！

我要对它说：“值周，你的无情我永远不懂！”

高一语文必修三第四单元作文

在茂盛的森林里，住着一个一直漂亮的小鸟——翠儿，它从小生活在茂盛的森林里，无忧无虑，非常的自由自在。

可是有一天，几阵枪声打破了平静。原来，有个猎人来到森林里打猎，翠儿被他打伤了。猎人提着翠儿走，它真难受，心想：人类真残忍，总是伤害无辜。一想到自己再也不能自由了，翠儿的眼泪就一滴一滴地落了下来。

不知道猎人带它走了多久，醒来的时候，面前站着一位仙女，她对翠儿说：“你好呀，小鸟，我要把你变成人类，对人类伤害动物的行为进行阻止。如果你做到了，就可以返回森林做小鸟。要是做不到呢，”她的脸色变得冰冷起来，“你就会化成泡沫。”仙女说完，不见了。

这时，翠儿发现自己变成了一个孩子，并且会说人类的语言，身上还有一些钱。她饿了，走进一家餐馆，一看菜单，哇，都是什么红烧熊掌、红烧穿山甲的。她想，我宁可饿死，也不吃这些动物。她在大街上走着，忽然听见有小鸟凄惨的鸣叫，抬头一看，只见一户人家的阳台上挂着一个鸟笼，一只小鸟被关在里面。翠儿用鸟语跟它对起话来：“小鸟，你怎么了?”“唉，我本是一只快乐的小鸟，被卖鸟的商人捉住了，把我拿到市场上出卖，我就成了现在这个样子了……”翠儿听了，毫不犹豫地向那户人家买下了这只小鸟，把它放了。小鸟高兴地对翠儿说：“谢谢你!”

夜深了，翠儿住进了旅馆。她认识了店主的儿子小军。

小军看到翠儿为了就同伴而被自己打死，他非常的后悔，看着翠儿的尸体一直在哭泣，后来小军悔改后决定做一个保护动物的人，从此和森林生活在一起。

语文必修三第四单元知识点

一、词语。

蓊蓊郁郁弥望袅娜羞涩渺茫。

二、文学常识。

朱自清：原名自华，字佩弦，诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子，毛泽东称颂他“表现了我们民族的英雄气概”。作品有诗文集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》、《伦敦杂记》，收在《朱自清文集》里。散文名篇有《背影》、《绿》、《匆匆》、《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》等。

【二】。

1.小说三要素：a人物，b情节，c环境。

2.议论文三要素：a论点，b论据，c论证。

3.比喻三要素：a本体，b喻体，c喻词。

5.律诗四条件：a八句四联(首颔颈尾)，b偶尾同韵，c中联对偶，d平声合调。

6.五种表达方式：a叙述，b议论，c抒情，d说明，e描写。

8.三种说明文说明结构：a总分总结构，b总分结构，c分总结构。

9.三大说明文说明顺序：a按时间顺序，b按空间顺序，c按逻辑顺序。

10.两种基本议论文结构：a提出问题——分析问题——解决问题。

b提出观点——论证观点——总结观点。

11.六种议论文论证方法：a举例法，b对比法，c，喻证法，d，e归谬法。

12.八种主要修辞方法：a比喻，b拟人，c排比，d夸张，e反问，f设问，g反复，h对偶(简记为：喻拟排夸，二反设对)。

13.四种人物描写方法：a外貌描写，b语言描写，c动作描写，d心理描写(简记为：外语动心)。

14.七种短语类型：，a并列短语，b偏正短语，c，主谓短语，d动宾短语。

e动补短语，f介宾短语，g的字短语(按功能划分为七种)。

a名词性短语，b动词性短语，c形容词性短语(按词性分三种)。

15.六种句子成分：a主语，b谓语，c宾语，d补语，e定语，f状语。

16.十二词类(性)：a名动形，b数量代，c副介连，d助叹拟。

17.三种记叙方法(顺序)：a顺叙，b倒叙，c插叙。

18.三种省略号作用：a表引文内容省略，b表列举事项省略，c表说话中断延长。

20.四种引号作用：a表引用实际内容，b表讽刺反语，c表特定称谓，d表着重强调。

【三】。

一首诗歌，应如何鉴赏?鉴赏出哪些东西来?笔者经过教学实践，发现“读・悟・联・结”四步鉴赏法，比较奏效。一、读“读”，是从文本中获取大部分第一手材料(感性材料)的途径。对诗歌而言，“读”显得尤为重要，因为从读诗中获取的第一手材料是鉴赏诗歌的先决条件。

如何读?可事先设置情境，让学生在一定的情境中读，这个情境可以是喜境，也可以是悲境，让学生在喜境中读婉约诗歌，在悲境中读豪放诗歌或山水田园诗歌。还可以事先选出与所读诗歌类型相同或完全相反的诗歌，比较着读。读的形式灵活多样，只要是利于诗歌的鉴赏，都可采用。如慢读、快读、不快不慢地读、抑扬顿挫地读、闭着眼睛读、瞪着眼睛读、摇头晃脑地读等等。读的目的就是要读出诗歌的韵律节奏，读出诗歌的意境，读出诗人的意绪(情感)。如南唐后主李煜的《虞美人》一词，只有通过读，才能把握其语气节奏的轻重缓急，了解词人的心绪。尤其是“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”与“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”两句，非读无以把握运气之长短，非读无以知晓情感之悲喜。同时，通过读，还可以牢牢抓住诗歌中的重要词语(关键词--诗眼或词眼)和特定的意象。如“小楼昨夜又东风”中的“又”字(关键词)，“故国不堪回首月明中”中的“明月”(意象)。

“读”是对诗歌的第一步感知，它让学生粗浅地感知到了诗歌意境、作者情感等方面的轮廓，虽是模糊、朦胧，却给诗歌的深层鉴赏奠定了基础，导明了方向。二、悟“悟”是在“读”所感知获取的第一手材料的基础上的理性思考过程。通过悟，可较为具体地把握诗歌意境、作者意绪等鉴赏内容，因此，这一步更为重要。那么，“悟”什么?悟诗歌意象，悟诗句中的关键词(诗眼或词眼)。

1、学习未动，兴趣先行。

2、务学与求道。

3、自信是成功的第一秘诀。

4、态度决定一切。

5、不强调进步。

6、练就过硬的本领是学习的根本目的。

7、会玩、会偷懒、然后会学。

8、考试、分析考试结果、做出下一步计划、调整自己。

9、学习别人。

首先要培养浓厚的兴趣。孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”这也就说明了学习一定要对所学的知识感兴趣，有兴趣去学习，是学好的根本，学习语文也一样。只要有了学习语文的兴趣，才会发觉其中的乐趣，发现了学习的乐趣，才有助于我们去持之以恒地学习语文，没有持之以恒的精神，根本学不好语文。有的同学认为语文很无聊，要背记的东西太多，所以根本不想去学，成绩当然也就上不去，所以，兴趣对学习来说是很重要的。

其次，学习语文是一个积累的过程，不可一蹴而就，只有长期的积累才能使语文学得更好。积累也就需要大量地阅读与背诵，当我们空闲的时候，读一读好的书籍或文章不仅能丰富知识，还能陶冶你的性情。不过，不能只是读，还要思考，我们应准备一个记录与摘抄的本子，在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来，并不时地看看，让它们变为自己的东西，当遇到疑点难点时，也要记下来，与旁人讨论，听取别人的看法。这样才会有所长进，水平才会提高。