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纪检组长在教育工作会议上的讲话篇一
身为教师，影片中的许多镜头在我的育人历程中也真实出现过，我与学生间也发生过“自行车”故事，我也有过如苗霸天般的强势、专制，也凭借一己之力努力为贫困生拉资助，也与学生上演过聚聚散散的故事。这些，不是一两个词，就能够平面化概括的。
影片是首尾呼应的。以“每个人的`人生都因相聚而幸福，当然也有离别的痛苦”（大意如此，记不准了）开头、结尾。
影片最让我感动之处，是片尾将所有参演人员名字都打出了，包括没有一句台词的演员。这应当是对每一个劳动者的尊重。
影片另一亮点是吴京、张国立等众多实力派演员的加盟。这些明星加入，除了商业研究外，还有对教师这一群体的尊重吧。正如影片所传达的：不是幸运遇到好学生，而是与学生相遇，让彼此完美。如果师生的每一个相遇，都是幸福的，那么当教师，真好！
纪检组长在教育工作会议上的讲话篇二
近日，武汉市部分教师观看了一场名为《奇妙的声音》的音乐会，这场音乐会带给了他们十分深刻的启迪和感悟。在这篇文章中，我们将听取这些教师的观后感和心得体会。
第一段：音乐会对教师的启迪
音乐会带给教师的启迪是深刻的。教育工作者应该在教育过程中注重教育过程的质量，而不是单纯追求知识的数量。正如音乐家所追求的美感一样，教育工作者也应该注重教育过程的艺术性。只有让教育更具有感染力和塑造力，才能够让学生在良好的心态下接受教育，真正消化所学知识，取得更好的成果。
第二段：音乐会对教师的感悟
在音乐会的过程中，教师们看到了一种追求卓越的精神。正如音乐家把自己的全部心血都倾注在音乐上一样，我作为一名教育工作者，也应当把自己的全部热情投入到自己的工作中去。同时，在工作中，还应该形成勇于探索的思维模式，去不断挑战自己，突破自己和极限。只有这样才能够拥有一颗追求卓越的心，不断进步，不断超越。
第三段：音乐会对教育教学的启示
教育教学需要注重情感的交流，这是音乐会给教师们的启示。在音乐家的演奏过程中，不仅有音符和节拍，还有激情和感情的交流。而这种交流也同样适用于教育教学的过程中。教育教学需要注重师生之间的情感交流，让学生真正感受到教育的温度和力量，让他们在学习的过程中真正萌发出学习的兴趣和热爱。
第四段：音乐会对教育工作者的警醒
音乐会也告诉了我们，所有的美好都来自于努力和付出。在音乐家的演奏过程中，他们凭借着自己的努力和勤奋，刻苦训练，克服各种困难，才能够打造出美妙的音乐。正如教育工作者一样，也需要在努力和付出的过程中追求美好。只有真正扎实地付出自己的努力，才能够为学生带来更多的惊喜和感动。
第五段：结语
音乐会启发了教师们思考教育工作的更深层次，我们相信，在以后的教育教学工作中，我们会有更好的表现和实践。同时，我们也期望，更多的教育工作者能够追随音乐家的脚步，展现出自己的热情和能力，让教育工作更加美好、精彩。
纪检组长在教育工作会议上的讲话篇三
近日，我有幸观看了一场主题为“教师杨宝霖”的讲座，让我对杨宝霖老师有了更深入的了解。在这场讲座中，杨老师不仅向我们展示了自己多年来在教育事业中的付出和辛苦，更让我领悟到了作为一名教师的责任和使命。
首先，杨老师在讲座中强调了教育事业的重要性和使命感。他指出教育不仅仅是传授知识，更是培养人才和造就未来的关键。他以自己亲身经历为例，讲述了自己在教育工作中的心路历程，并强调了作为一名教育者，要有坚定的信念和对学生的承诺。这让我深感作为一名教师，我们担负着培养学生的责任，要将自己的心血倾注在教育事业中，为学生的成长和未来贡献自己的力量。
其次，在讲座中，杨老师对待学生的态度和方法也给我留下了深刻的印象。他强调了要尊重学生的个体差异，给予他们充分的关爱和理解。他分享了自己与学生们的交流和互动，表示对学生要耐心倾听，给予正面的引导。他相信每个学生都是有潜力的，只需要教师们用正确的方法去引导和激发。这让我明白了作为一名教师，我们要尊重每个学生的独特性，每个学生都有自己的优点和潜力，只有给予他们足够的关爱和支持，才能激发他们的学习兴趣和动力。
再次，杨老师的讲座中也强调了教育的创新和变革。他指出了传统教育模式的弊端，提出了要关注学生的综合素养和创造能力的培养。他分享了自己在教育探索中的经验和教学方法，包括引入新的教学资源和技术，营造积极的学习氛围等。通过这些创新和变革，他让学生们更积极主动地参与学习，激发了他们的学习潜力。这让我认识到作为一名教师，我们要不断更新教学方法和理念，开展创新教育，以适应时代的要求和学生的需求。
最后，在讲座中，杨老师还分享了自己对教育事业的热爱和奉献精神。他坦率地谈到了教育之路上的艰辛和困难，但他从未放弃，始终坚守在教育一线。他的敬业精神和坚持让我深感教育事业的伟大和崇高。这让我明白作为一名教师，我们要时刻保持对教育事业的热情，不畏艰难和困难，用心去培养学生成才，为社会作出贡献。
通过这次讲座，我对杨宝霖老师有了更深入的了解和认识。他的教育理念和实践给我留下了深刻的印象和启示。作为一名教师，我们要内心坚定，为教育事业负责任，给予学生关爱和理解，积极创新教学方法，保持敬业精神和奉献精神。只有这样，我们才能真正成为优秀的教育者，为学生的成长和未来贡献自己的力量。
纪检组长在教育工作会议上的讲话篇四
于谦主演的《教师好》这部电影，体现了三代教师的故事，苗宛秋在他教师的点拨下走上了教书育人的道路，多年后他又以自我的方式不知不觉影响着调皮学生王海。年代不一样，但其中师生之间的情感内核却没有改变。
片中苗教师一出场就展示了一个严师的形象。痛斥化妆、烫发的学生，与问题学生正面刚，一言不合就没收……这怕是每个学生都似曾相识的场景。影片以这样一个说一不二的形象为矛盾的起点，讲述了一个毕业班的学生三年来与这位班主任间发生的往事。
这个故事最厉害的地方就在于能让所有的观者于岁月的不一样时点产生共情，于别人的故事中完整自我的过往。正如故事的最终回忆了苗教师身为学生时的场景，师生情是一代传于一代的，时代会变、故事会变，但那份无以为报的情分却生生世世不曾有变。
纪检组长在教育工作会议上的讲话篇五
作为一名教师，我们都应该有一种使命感，这种使命感不仅来源于自己的工作，还来自于每一位学生的成长。为了更好地完成自己的职业使命，我参加了“武汉教师观后感心得体会”活动。在这次活动中，我收获了很多，想要和大家分享一下我自己的感触和体会。
第一段：观后感的启示
参加观后感是我第一次接触到这种教育活动，最初的时候我对它的认识不是很深入，只是觉得既然是教育活动，那参加一定对我的工作会有所帮助。但是随着我对于这种活动的了解深入，我才发现观后感是一种很特别的教育方式。观后感的启示在于它激发了我对于电影内容本身的思考，同时也引导我思考和学生相关的问题。此外，观后感也以一种新颖的方式展示了新的教学手段，这是一种可以帮助我在以后的工作中运用的教学方法。
第二段：观后感的情感化教学
在进行观后感的过程当中，我个人最感到的是情感，这种情感是在电影中感受到的，然后通过观后感这种方式传递到了我的生活中。在我为学生进行观后感教育的过程当中，我也会把这种情感化的方式运用起来。这种方法可以让我更加有耐心地教育学生，也可以让学生更好地了解教育的内在意义。
第三段：观后感的信息化教学
观后感也让我非常惊讶的是它以信息化的教学方式出现在了我们的面前。在观后感的导师的指导下，我们很快学会了如何在网络上进行教学，如何使用各种形式的教学软件。这种信息化的教学方式对于我来说没有什么难度，但是很多学生会对于新的教学方式感到困惑。因此，我会在将来的工作中运用这些信息化教学手段来教育和激发学生的兴趣。
第四段：观后感的工具化教学
观后感的工具化教学也是观后感中一个很重要的组成部分。通过观后感这种方式，我学会了如何运用不同的工具来进行教学。这些工具包括演示文稿、影像剪辑以及小型游戏。这些工具在教育过程中非常实用，不仅可以更好地传递教育内容，还可以让学生更好地理解教育的目的。
第五段：结语
总体上来讲，观后感让我受益颇丰，同时也提高了我自己在教学方面的能力。希望更多的教师也可以参加这种活动，因为它可以让参加者享受到教育的乐趣、增加个人的自我认知，提高教学的本领。感谢观后感带给我的一次难得的教育体验。
纪检组长在教育工作会议上的讲话篇六
教师杨宝霖，是一位普通的农村教师，在乡村小学默默耕耘，无私奉献。影片以真实的案例为背景，讲述了他用自己的温暖和努力，改变了一群孩子的命运。通过这部影片，我们了解到教育的力量，感受到教师职业的伟大和可贵。
第二段：教师的无私奉献
教师杨宝霖无私奉献的精神让人动容。他将自己的全部精力都投入到孩子们的教育中，甚至不辞辛苦去找捐助困境家庭的孩子的杨宝霖，他凭着自己对教育的执着，让许多家境困难的孩子有了上学的机会。他用自己的温暖和关怀，呵护着这群孩子们的成长。
第三段：教育的力量
影片中的杨宝霖用坚持和信念的力量去改变孩子们的命运。他以激情洋溢的教学方式，充满耐心地教授知识，用心倾听每个孩子的疑问，用爱和鼓励滋养他们的心灵。正是因为这种力量，让这些曾经无望的孩子重新找到了人生的目标，重新燃起了对未来的希望。
第四段：教师职业的伟大
通过观看影片，我们更加深刻地认识到教师职业的伟大和可贵。杨宝霖不仅扮演着知识的传授者，更是孩子们梦想的引导者。他将他的爱心和智慧倾注在每一个孩子的心灵上，帮助他们找到了人生的方向。同时，他也用自己的努力和拼搏成为了孩子们的榜样，启迪了孩子们对未来的憧憬。
第五段：反思与展望
观看完教师杨宝霖的影片，我深受触动。在现实的生活中，我们应该向杨宝霖学习，把教师的职责与使命牢记心间，以激情和坚持去教育每一个学生。无论是城市还是乡村，每一个教师都应该用自己的爱心和智慧，去为学生创造更美好的未来。同时，我们也应该关注乡村教育事业的发展，为农村的孩子们提供更好的教育资源，让他们有机会享受到平等的教育，实现自己的人生梦想。
总结：
通过观看教师杨宝霖的影片，我们看到了一个普通教师的伟大和可贵。他用自己的爱心和奉献，改变了一群孩子的命运。同时，他也让我们更深刻地认识到教师职业的重要性和影响力。让我们一起向杨宝霖学习，在教育事业中发挥自己的作用，为孩子们创造更美好的未来。
纪检组长在教育工作会议上的讲话篇七
学校安排看《热血教师》这部电影，虽然一直喜欢看电影，但是学校一安排心里多少有些抵触。就象学生们从来不看老师推荐的'名著，却只喜欢看一点营养没有的网络小说。后来听别人说是美国的，心里也好奇美国人是如何拍这种主旋律的片子的。会不会也象国内的一些电影上来就摆出一付准备教育人的样子。带着这点好奇的心理，我找到了这部片子。电影一开始轻松幽默的基调就吸引了我，看完后还真是有感触很深。
首先，原来美国的教育也是注重应试教育的。这与我之前从别人的嘴里还有文章里了解到的美国教育完全不同。以前总以为美国人的课堂就象克拉克刚当这班老师的样子，班里可以随便坐，比较自由，老师也不强调考试成绩。只注重培养能力。看了电影才完全解开了我的这一困惑，乱槽槽的课堂什么时候都是老师管理不到位的表现。
做为老师学生的成绩永远是评价老师的标准，作为学生考出好成绩永远是最重要的任务。
其次，作为老师有时候就是需要一点不要脸精神。克拉克从家访就开始吃无数闭门羹，被学生无视，被家长指责，校长同事不理解，面对这些困难，放我身上我可能会哭着跑开了，但他只是用耸耸肩，双手一摊，用美国人的招牌动作化解自己的尴尬。为了让学生能坐下来学知识，他竟然想出了学会一个语法他喝一瓶牛奶的这种近乎自虐的方式。看他一瓶瓶的喝牛奶，撑的弯不下腰来的样子真的很让人为一个教育者感到辛酸，但看到学生学到知识的他心里一定是快乐的。或者为了我们的脸面有时候真的没有那么重要。有一天我在上课的时候几个学生迟到了，我说他们一声，有个男生不但不认错反而跟我顶嘴，我当时气坏了，吼了几声转身就走了。如果是以前我可能会这节课都不去上课了，以此来惩罚他们的不尊重。但那天我下来拿了几张讲义回去发给没有的学生继续若无其事的讲起课来，学生们都很配合。一节课平安无事，那个学生在以后的学生中比以前强了不少。从克拉克所经历的那些来看，我们受的这点算什么呢，学生毕竟只是孩子，原谅别人也是宽恕自己。
再次，方法永远比困难多。克拉克遇到的学生都是一开始就被扣上差班帽子的学生，他们以气走老师为荣。这样的学生管理起来难度自然要大的多。看到学生喜欢整老师，他想到自己整自己的喝牛奶教学法，虽然这个方法不具有推广的价值，但平常我们也不必要非得把自己摆在高高在上的地位，偶尔出点洋相，让学生笑话一下也不是太损伤师道尊严的。比如愚人节，假装被他们整到一次也不过只是活跃一下气氛，不会因此成为学生的笑柄。学生记不住历史知识，克拉克相到用说唱的方式，把这些知识编成朗朗上口的说唱词，不但记起来容易，也激发学生的学习积极性。这个对我们来说是很值得学习的，比如我们历史课就完全可以编一些顺口溜让学生来记忆。不为困难找借口，只为成功找方法。只要我们真心去教，真心为学生，也能象他一样化腐朽为神奇。
总之不管是美国还是中国做一名教育者都不容易，关键看是否用心。
纪检组长在教育工作会议上的讲话篇八
星期五下午,我们观看了电影《热血教师》。
电影的主角是一位教师，他叫克拉克。他到纽约去教学。因为那里没有家，他只能住旅馆。他向旅馆的老板娘要学校列表。老板娘问：“你要学校列表干什么？你要去做老师啊？”克拉克点点头。
到了学校，他开始教学。不幸的是，他居然要教一个很差的班。但是，他还是很努力教，希望他们能学习好。
有一次，克拉克先生患了肺炎，医生让他在家里休息两周。克拉克先生拒绝了，医生就让他住院。克拉克先生只好休息两周了。但是，第二天他起床去学校。课还没有上完，他就晕倒了。被送去了医院，学生们感动极了。
终于有一天，考试来了，他们考完后都说很难。
考试成绩出来了，真是个意外。差生班竟然比优等生班的成绩要好。他们纷纷感谢克拉克老师。
我觉得，我们做一件事情就像克拉克先生那样，要一直努力，不能放弃，一定会成功的！