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上课铃响后范文
我有过许许多多的第一次，第一次骑自行车、第一次洗衣服、第一次考100分……每一个第一次我都会激动不已。可让我最记忆犹新的，是第一次上课外班！
那天，一路上我心情特别的紧张，毕竟是第一次去。我无精打采地望向窗外，路旁挺拔的大树，鲜艳的花儿都向我招手，可我眼中只有渐渐暗下来的天空。终于到目的地了，我缓慢地打开门，小心翼翼地走进去，看到陌生的同学和老师，我心里不禁咚咚跳起来。有人微笑着跟我打招呼“你好！”，我也随口应和了一声：“你好。”
课还没有开始，老师先让我们进行一下自我介绍。天哪！我心里像揣着无数只小兔子。前面同学的介绍我几乎没听进去，轮到了我，我只好不情愿地站起来，说的什么，自己都不知道了……突然，窗外电闪雷鸣，风雨交加。“看来你以后是响当当的人物啊！你的介绍感动了天地。”教室里一片掌声，我也随之鼓起掌来，为老师的机智，也为自己鼓劲儿。我的心平静了下来，很快融入到课堂中去了。
“小茗，你来答这道题。”老师亲切地望着我。我迅速站了起来，自信满满地说出了正确答案。“哗―哗―！”教室里的掌声盖过了窗外轰隆隆的雷声！“呼―”我长长地舒了一口气，我的心情更平静了，我渐渐和同学们交流起来，还和老师对起话了呢！下课了，我恋恋不舍地离开了，回过头去望了望陌生又熟悉的老师和同学们，“下周见”我在心里默念着。
这就是我第一次上课外班，它不仅让我增长了知识，同时还让我鼓足了勇气，变得更加自信了！
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上课铃响后作文
“叮铃铃”清脆的上课铃响了，同学们都赶紧进入了教室。
在这清脆的铃声中，有的同学将桌子上的书塞进屉子里，做好这一节课的课前准备;有的同学将手中剩余的零食，一口塞进嘴里，鼓的腮帮子大大的，然后才狼吞虎咽的吃下去;有的同学还在奋笔疾书的写着作业，希望能利用好这几分钟，将剩余的作业做完;有的同学还从容不迫的看着课外书，目光随着书本而移动，然后才不紧不慢的将书放进了屉子里。
在走廊上玩游戏的同学，就像听到了命令一般，不约而同的将手中的动作放下，然后以刘翔的速度冲进教室，一窝蜂的涌了进来。可他们你推我挤的，谁也不肯让谁，争先恐后的想要自己第一个进来，可却是无用之功，都被堵在了门口，苦苦挣扎着。
正在爬楼梯的同学听见后，不禁加快了速度，开始一步走好几级楼梯，时不时的喘着粗气，头上豆大的汗珠也落了下来。接着，便大步流星的朝自己的班级走去。
还有些同学听见后，就装作若无其事的样子，来个“耳不闻为净”。继续迈着优雅步伐，慢悠悠的走着，显得那么悠闲自在。
上课铃响了作文
“丁零零——”随着铃声响起，走廊上、教室里立刻安静下来。语文老师走进教室，环视一下四周，目光落在世家豪的空位上。老师刚想询问，只见教室门口慢腾腾地挪进一个身影：他抬起头，看了看教室里的情况，努着嘴巴将脖子转了几圈，然后一边歪歪扭扭地晃进教室，一边努力地擤了几下鼻子。霎时，教室里响起一阵哄笑声。老师没有笑，认真地欣赏着他的表演，似乎今日不与世家豪一比高下决不罢休。
“世家豪，请出去重新进来。”就在世家豪的屁股刚要挨住凳子时，一个温柔的声音响起。世家豪像弹簧一样迅速弹起，四下看了看，又无所谓地晃着脑袋离开教室，在门口一个转身站定：“报告！”“这回他该学乖了吧？”我悄悄问同位。没承想，得到老师的允许后，世家豪将腰板挺得直直的，甩开胳膊，大踏步走了进来。那架势还真有点儿像仪仗队的国旗手呢！他这一举动又点到了同学们的笑穴，大家一个个笑得横七竖八。有的趴在桌子上；有的身子弯到桌子底下；还有的干脆离开座位，在过道里一个劲儿地拧着身子“这回老师能放过他吗？”我心里暗暗嘀咕。
“世家豪，请出去重新进来。”我的心骤然一紧。哎呀，老师时机把握得可真够准的。声音还是那么温柔，却多了几分严厉，脸色也明显阴沉了许多。同学们马上收敛起笑容，紧张地盯着世家豪。这次世家豪真的学乖了，安安分分地走出去，又老老实实地走了进来。在全班同学的注视下，他终于安安稳稳地坐在了凳子上。大家悬着的心也终于落下了。
“同学们，这节课我们的任务就是将你刚才看到的、听到的、想到的写成一篇作文”妈呀，原来这一切都是老师提前编排好的。
上课铃响了三年级作文
现在，摄像头切换至八年级13班，点击放大……物理老师正在台前眉飞色舞地在讲着新课，时不时地抛出几个问题：“让我们来探究一下牛顿第一定律……”
铺天盖地的下课铃声淹没了老师的声音，并宣告着一场戏剧般的课间的开始。
睡神一族，丑态百出。
唉，可怜的娃！我想，他们的自述是这样的：我们没有鼓膜，我们稳如泰山，谁都打扰不了我们，我们会屏蔽任何外界的干扰音波。谁知道他们昨晚到底干了啥，心理素质这么好，在众目睽睽之下竟然胡天哈地，貌似与周公促膝谈心。
来来来，让我们给这位同学推一个特写：只见他两眼紧闭，脸色苍白，纹丝不动。哎呀，大事不好！莫非他------走了！一阵阵猪嚎声传入我的耳朵，打断了我的胡思乱想。嗬！你竟然在睡觉，还打呼？唉，好好睡，用你的梦来圆自己的一个夺魁理想，只不过，等你醒来……哈哈！一江口水向东流啊！哈哈！
歌神一族，魔音贯耳。
真是让在下佩服，一个人能使自己的声音变为武器，实在是厉害。这位男同学看来要献唱一曲啊！还是寡人聪明，早在他开口前0.01秒，我就堵紧了耳朵。
那一列列的“走音炸弹”如狂风一般袭卷而来，摧残着你的肉体以及精神。一排排的“高音轰炸”更使人遍体鳞伤，所经过之处寸草不生，片甲不留。而那最后的收尾更让你荡“气”回肠，使你七情六欲皆碎，五脏六腑悉破。貌似这位如“哈士奇”的同学已经瘫在了桌子上。
学霸一族，孜孜不倦。
唉，总是有这么一群人，争分夺秒，刻苦努力，教室里萦绕着一股浓浓的学习氛围，他们便是众多学生崇拜的对象――学霸一族。
他们的成绩如同标杆一般，引人仰慕，而当你奋力追赶时，标杆又向前走了很远很远。他们很高傲，似乎永远都是那么遥不可及，相隔甚远。他们很“淡泊”，与世“无争”，沉浸在题海中，汲取着无限知识养分。
他们努力学习着，成为众多玩耍的学生中一道瑰丽的风景线！
铃声响毕，那个听罢了的低沉的声音又一次促起，那是老师。喧嚣归于平静……。
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上课铃响日记
“叮铃铃……”上课了!铃声像震耳的雷声把同学们轰进了教室。紧接着，在下面传来了一阵声音。“啊，我的毽子飞天了!”“我的弹珠呢?”
走廊里，有的同学边玩边跑进了教室，有的`同学像空中飞人一样的扶着栏杆滑了下来;还有的同学像酒鬼一样，横冲直撞地闯进了教室。不好!有个小同学跑得太快了，一不小心撞到了大同学的屁股，直接被大同学撞的屁股弹了回来。
教室里，有些人把头朝左边趴了，还有一些人在捣蛋：有的人在转篮球;有的在大喊大叫;还有一个尹相博，像鸭子一样大声喊，一会儿又像猪哼哼，其他人也跟他大喊大叫。这可惹火了班长，只见她双手叉腰，鼻子一鼓一鼓的，她指头尹相博大声呵斥：“这里不是饲养场，你要叫就到饲养场和鸡、鸭、鹅、猪一起叫!”
这时，外面响起了脚步声，是老师来了!班长连忙回到座位。老师看班上这么安静，说：“你们今天表现怎么这么好啊，很棒哦!”
虽然看漫画不好，但他也从中得到了许多知识。我喜欢他，因为他爱看书，知识也很丰富。
上课铃响后作文
“叮零零”，一阵铃声打破了喧闹的校园，大家都往教室里跑。
看，有的同学将学习的课本拿出来，一言不发，安安静静地坐在座位上看着所学的内容，有人打扰他们，他们也不为所动。
还有的同学虽说不是那么调皮，但是也不见得很安分。他们有的时候看书，有的时候讲话，玩耍，和班干部做对。还有一部分同学见老师不在，竟然拿出了玩具玩了起来。有的更过分，竟然把自己偷偷带来的零食拿出来吃。
我们的“调皮大王”小明就更不得了了，他竟然下位拿一位女同学的书，并把这本书卷成喇叭状，学着老师的腔调，大声喊道：“同学们，快点上位坐好，把语文书拿出来！”这一喊还直有用，原来喧闹的教室立刻安静下来。但是当同学们发现是小明在搞恶作剧时，又都各干各的事。小明见大家识破了他的恶作剧，又拿出了一些纸片，笑着对大家说：“我给大家表演‘天女散花’”。说着，将纸片撒到地上，一些人出来制止小明，要求他将地面上的纸片捡起来，并扔入垃圾堆，小明非但不听，反而说：“你算老几呀，凭什么来管我！”说着，又开始了恶作剧。
“咚咚咚”，一阵脚步声传入了我们的耳朵里，大家连忙上位坐好，有些人着急地连书都拿倒了。老师看到大家都坐在教室里，安安静静地看着书，脸上露出了欣慰的笑容，但是当老师看到地上的纸片时，不由得勃然大怒。忙问是谁干的，大家都指向小明。老师把小时狠狠地批评了一顿，还罚他做了一个星期的值日，望着小明狼狈的样子，我不禁感叹：“早知今日，何必当初”呢！
上课铃响后作文
“叮叮叮！”大课间后的上课预备铃响了。可是已经玩high的同学们似乎并没有任何收敛之意，仍处在一种狂热的状态。
看，班上的“篮球小王子”正抱着球，大汗淋漓地走了进来。然而走进教室后，他并不打算停歇，仍然在不停地运球、“炫技”。值日班长愤怒了，手指着他，眼睛瞪得圆圆的，头发似乎都要竖起来了，然后嘴巴一张，冲他爆出一句：“你，赶紧回位。”但他却一挑眉毛，不屑地瞟了值日班长一眼，冷笑了一声，又继续运球。值日班长见他如此嚣张，气得说不出话，手也不住地颤抖。半天值日班长才费劲地憋出一句话：“再不回位就扣分了！”可他依旧一脸不搭理人的样子，鼻子发出了“嗤”的一声，毫不理会值日班长的威胁，仍然我行我素地运着球。直到值日班长气急败坏地将他的名字记到黑板上时，他才一脸不情愿地回到座位上。
但，一波未平，一波又起。不知哪位调皮的同学趁方同学不注意，顺手牵羊，将他的笔盒拿走了。方同学那个焦急的小眼神在不停地搜索着“犯罪嫌疑人”。在经过一番努力的观察和分析后，最终他把目光锁定在了“犯罪嫌疑人”——许同学身上。随后，只见方同学猛地从座位上跳起来，一把抓住许同学，也许是因为害羞，他的脸涨得通红，眉头也皱紧了，并且口中还不停地喊着：“快还我笔盒，快……”那喊声响彻云霄，使得原本喧闹的教室突然变得鸦雀无声，只有方同学的叫喊声在教室里回荡。许同学见大事不妙，立即把笔盒丢回方同学的桌上。可方同学已经急昏了头，依然不住地喊着。有一位好心的同学用力拍了拍他，小声提醒他：“看后面。”方同学这才反应过来，但转身过去，看到的却是一道如利剑般锐利的目光，笔直射中方同学的小心脏。值日班长正黑着脸盯着他，那脸色如一片乌云一般压在方同学头上。方同学被吓得瞪大了双眼，嘴巴不自觉地张开，整个身体不住地颤抖着，似乎想要辩解什么，但又说不出话来。这时值日班长淡淡地说了句：“下不为例。”他才放松下来，紧绷的身子也瞬间摊成一团泥，紧接着发出了一声长叹。
这就是上课铃响之后同学们的百态，真可谓“不看不知道，一看吓一跳”啊！
上课铃响后作文
“叮零零，叮零零”，上课铃响了，同学们争先恐后的跑进教室。在教室门口，有的同学吼，有的同学叫，还有的又打又闹，人声鼎沸，好像是个菜市场。同学们都想尽快回到自已的座位上，纠缠在一起，结果谁也回不去。
我也跌跌撞撞的想赶在老师来之前回座位，唉，出师不利，我还未进门就摔了重重的一跤。我好不容易走到桌子边，让同桌起来我进去的时候，由于踩到了马炎东的水瓶，“啪叽”，又滑了一跤。终于到了我的座位上，“啊，安全了”我说。
只见张翰杰伸长脖子向周围看了看，觉得四周没人看他，便和马炎东说起话来。班长来检查读书了，张翰杰手里拿着书，眼睛盯着书，其实他不是阅读，而是在偷偷的在跟同位说话呢。可绝了，我是观察了好几次才发现的。
老师来了，乱哄哄的教室安静了下来。新的一课开始了。
上课铃响后作文
课间，我和彭宇阳一边聊天，一边玩耍。“下课的铃声，送来十分钟，来吧，来吧，大家来轻松……”彭宇阳开心地唱着，我们可高兴了。
突然，“叮叮”一声，该死的上课铃调皮地响了起来。彭宇阳停止了说话，赶紧把东西收拾好，接着双手报臂静息，准备迎接上课。
上课铃响完了，a慢吞吞地回到座位。在我回到座位的时候，a正在回头跟b讲话。他突然“哈哈哈”大笑一声，接着侧着身子，舒舒服服地靠在座椅的靠背上，像一个大腹便便的商人悠闲地躺在沙发上，抽着烟，翘着二郎腿，享受这悠闲时光。等到老师进来，他才反应过来了。
上课铃响了作文
叮铃铃，叮铃铃，上课铃响了，喧闹的操场变得一片宁静，教室里不时传来一阵阵朗朗的读书声，上课了。
这时五（6）班的教室，却是另外一番景像。几位同学玩划拳正在兴头上，只见他们一边跺着脚，一边喊着“一把、一把”，有的同学正在学着球迷的风格唱着“go、go、go”······还有的同学围在桌子旁边聊天，整个教室里显得乱哄哄的。一位同学听到铃响便拿起铅笔盒一边敲一边喊“上课了，上课了”可是同学们玩的过于兴奋竟然都没有听见。这时，老师走进教室，一部份同学看见老师进来了立即回到座位上准备上课，还有一部份同学仍在玩着，仿复一点也没有察觉到上课了，直到老师大声宣布上课了，教室才慢慢地静下来。老师面对这样的情况显的非常恼火，她用了近一堂课的时间进行了课堂纪律的教育，并对部份同学进行了批评。原来准备好的上课内容却一点没有讲。
教室里一片寂静，大家都沉默了。
上课的铃声又响了，同学们很快走进教室把书放在桌上，准备迎接老师上课。
上课铃响了作文
上课铃响了，同学们都快速地冲进教室，只见有些同学坐得很端正，有些同学却坐地歪歪扭扭的。老师走进教室对我们说：“调整坐姿。”之后，同学们马上都坐得端端正正了。我想着今天我们上课会做些什么呢？接着就听到老师说：“我们今天来玩脑筋急转弯的'游戏，同学们想不想玩？那么就用你们的行动告诉老师好不好？”我们马上打起精神坐得十分端正。老师开心地笑了。
老师念的第一道题目是“小明走路为什么脚不沾地？”我马上高高地举起了手，想着，老师快叫我吧。老师似乎听到了我的“呼唤”，竟然真的叫了我回答，我高兴地站起来说：“因为小明穿着鞋。”我答对了，为我们组增加了一面小红旗，组员们都欢呼起来，我感到特别开心。后来老师又让我们回答了九个问题，这些问题有的我会有的却不会。在这个游戏里给我印象最深刻的是李懿恒，因为在游戏结束后，李懿恒还大胆地站起来说：“老师，我也想提问题考大家，可以吗？”老师说：“可以。”于是李懿恒站在讲台上当起小老师，给我们提问了。可是李懿恒提的这个问题太难了，我们都被难住了，虽然后来他给我们做了提示，但我们还是猜不出来，最后他只能无奈地把答案告诉了我们。我觉得这个游戏真好玩。
指导老师：卓老师。
那一世的风铃响起的散文
领悟了佛祖的真言。
日子一天一天的走过，
我也在安然无恙里虚度华年。
一天深夜，我在梦魇中惊觑哭醒，
从此，我的心神变得不再安宁。
终于有一天佛祖发现了这个秘密，
佛祖替我解开了这闹人的梦境，
佛说:“孩子，
你在凡尘还有一段未了的情缘，
莲本生双蒂，
另一枝流落在凡间饱受困苦，
这是你心中的一个结，
也是你尘世中的宿命，
去吧，去人间找回他，圆了你的梦，
这也是你途中的一段修行。
你本就是金星的女儿，
太阳神赋予了你爱的神圣使命。”
于是我带着佛祖的旨意，
在红尘的逆流中不知疲倦的逡洄，
我双手合十，虔诚的匍匐在你的脚下，
只为找回过去纯真的感情，
贴近曾经的温暖。
红尘中，你认出了我，
眼睛里满是欢喜，
我泪眼簌簌，
你拥我贴紧在你的胸口，
我感觉到你的火热的心在剧烈的跳动，
你沸腾的血液像激流在澎湃奔涌。
周围的一切都进入了静止的状态，
我的眼里只剩下你，
你的心里只留下我，
天地一片虚无。
四季更替，朱颜暗换，
凝眸顾盼处，相看两不厌。
意浓浓，红鸾惊动，莺歌燕翩舞。
情深深，喜结连理，花开枝并蒂。
冬远去，日转暖，春回大雁归。
南风天，小河欢腾，天上飞纸鸢。
花前月下，只祈求来世今生，
有情人终成眷属，相伴相依偎。
羽衣霓裳舞，梦里花飞渡，
但愿人长久，天涯共此时！
那一世的风铃响起的散文
那一世，雪花迷离，天地无语；风萧萧，整个世界飘渺在浑沌的初萌里。我们的灵魂，在苍茫的空灵之颠相偎相依。禅落尘世的莲心，安坐在游离的边缘，是谁把那一缕情丝缠绕在我的梦端，一任它搅扰一份宁静。从此许下一份诺言，让尘世的牵伴生生世世；一如那傻傻的时光，轻轻地，轻轻地伴你所有的孤寂。
那一世，雨韵悠雅，蝶恋花心。浅凉的气息被谁用情丝注满，对接的光影图案，缠绵成季节的音符。静听似莲语轻吻，吻落几多思念。时空飞渡，伸手几番轮回你可知，那一世三生石上刻下了彼此的姻缘，只等恒河水干，彼岸花残，灵魂的衣袂相拥成眠，许一个圆圆的卦签。
那一世，你为莲心，清雅脱俗，倚在梦的顶端轻撒落红片片，浴我一身风雅；书一湾醉影，红尘渡口为君素瑟悠弹。听禅语滑腮；许菩提的灯盏驻入你心海的巷湾。让你静坐在虔诚的中间，含莲的幽香，看云悠悠，花灿灿，青烟织彩霞，斜雨斗飞燕。
那一世，秋染池心，叶落水寒，菊语含霜，花影月暗。不涉奈河的桥，不举孟婆的碗，只等一个记忆，在秋的心间绽放；把心画成密码，放在佛的眼前，让他圈起前世的夙愿；只为这人生的滴滴点点，放飞所有的思绪，在不因某些心事而负了这几世曾经的牵伴。
那一世，我遂入你的眼帘，傻傻地对望里，没有了一丝温柔；难道你忘了青梅含蕊香，竹马映双影，拂青丝，画心音偷食一枚青涩，静静地把时光封存在你的记忆里。又一世你忘了故乡的那湾浅滩，还有浅滩里牵手滴落的童年；潮落处对折的脚印映印着前世的记忆；是谁把它们丢落在红尘的边缘。
望滚滚红尘，听、烛台含清香禅音珠暗连，心的堤岸被谁盗去，心微酸，也许那是佛对我的忧怜。
那一世，我忘了回归的路，在飘渺的空灵之间，寻觅一程记忆，却发现那千秋的行刑之列，被暗夜浸染，浮尘了我的`寂寥，却为何不与我留下只语片言。那一世，心很痛，我选择了遗忘，一场雪花的谢幕，拉长了冬的记忆，只是在那单记忆里，撒落了一世凄苦。从此落单了影印，望乡台前被风沙凄迷了双眼。
那一世，风筝断了线，站在夕阳的窗前，徘徊在这浅月的倾诉里听广寒的歌声浅唱那一曲曲离殇。把风的心事拉满，寂寥了那一场，琉璃的花雨；而你，却在这份寂寥里忘了归期。打开为你抒写的墨色，滴滴点点悠连着浅浅的温柔。轮回的道场，又是谁把双手对折成一份期盼。
那一世，年轮拖着负重的爱；岁月的投影俘虏着生命的风花雪月。一个流动在飞绪渺渺的梦幻，被心超越。那被时光分隔成若干段的生命载体，被你添加了独特的原素，那一段段，一滴滴落满记忆的时光，一如这湾流动的溪流缓缓流过我们的心田。或许，我只是承载着一个梦想的雪花，而你，却是那天空中漂移的云，也或许，你只是那一滴穿过云层，穿过苍茫的小小精灵，尽管我们可以倾心的相遇，可是，却无能力牵手相伴，最后，伤了是谁的心扉？折断了谁的情丝？如此，徘徊在指尖的流年里，成了我们放不下的回忆；轻触你脸颊的泪痕，浸痛了谁的心芳。有时候，一个对折的孤，弹开一个页面依然会凝结成彼此的模样；红尘路上,拾忆那一场，与你相遇的场景，我断定那定是某世相约的定数。
那一世，凝结在笔尖的文字，触碰了我们一季的执念？始终看不清，被遗忘的路还有多长，难道你错过了红尘渡口的那趟客船，迷失在那场漫天纷飞的凄凉里，在这风吹的季节，踏过回忆的天空，静等一个轮回的前世。时光滑落，岁月无痕，能否，还会去守望，那个遥远的约定，能否，再为你执笔，去挥毫那曾经的青涩懵懂？用一场心机？邂逅一段美丽，是不是，一份沉醉的红尘经历，落单了我们心的疲惫，无奈只能任流年挥霍？或许，那曾经失落的一段段往事，只是一场丢落尘世的幽梦！
那一世，我们不作任何，只在天涯里，用文字冰冻所有的伤痛，只待某一天，重新开启落满尘埃的记忆，曾然是一片空白，我想遗忘，也许是是我们精心封存的来世信物。不管是岁月如何摧残这份记忆，依然会让我们心动，这份遗忘依然会让我们痛惜！
那一世，倚躺在夜的夹角，把一份静谧扩散到冥冥天穹；感知那。
如旷里的沙尘，穿过我灵魂的拐角，斜斜地抖落一地的碎影，恣意的漫天飞舞。远处那闪烁的星光，仿佛是我与暗夜通灵的一扇窗，静静地能耹听感知自己的灵魂在吟唱一首天簌。当夜被风洗刷得明亮无垠，此时的思绪，翩然舞动了起来，勾勒着年轮中，依然是你流动的倩影。
那一世，我像是被别人剥光的茧，浸泡在一份温柔里；等待你用心暖化，幻化成一只蝴蝶；寻觅一季芬芳，那飘洒天际的幽香被思绪捕获，一转身即天上人间。不知，是谁将我坠入红尘，印证了我们此生的红颜，我知道那前世的千次回眸只等今世的心心相通，执笔一偶依然是我们用文字串联的思念，因此我落下了这个病根。
风铃响起来散文
这篇三百余字的小散文，没有多余的修饰，很随意的笔法，文采拼不及《荷塘月色》，情感深不过《荷叶母亲》，逻辑性强不如《葡萄月令》，感染力远不超《少年中国说》……它如同风铃般，没有浓妆艳抹，没有惺惺作态，没有故作深沉，更不去招蜂引蝶。
可这偏偏使得我对此情有独钟，深深迷恋。
我迷恋于作者的那分善感，那双将生活察觉得如此细微透彻的慧眼!常言道：“世界上不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”他抓住了“风铃”与风应和这一常见的，却被世人所忽略了的生活现象，在他眼中，风铃是活的，且是一个敏感而极富灵性的`生命使者。它是风的音乐演奏者，有了它，人们就会在炎炎夏日听出大自然的清凉，在凌寒冬日感受到大自然的温暖。“风铃”之所以如此神奇是因为它有心，在它的用心感知下风才有了光彩和生气。推此及人，人只有有了一颗善感的心，有了一双善于发现的眼睛，才能不断“来觉知生命的流动、观察生活的内容、感动于生命与生命的偶然相会”。
作者将风铃写的精致而有灵气，实际是在写人的心灵。他希望能通过心与心的相映，来营造一个美好动人的世界。
我同样迷恋于文中那分哲理和韵味。“有了风铃，风虽然吹过了，还留下美妙的声音。”发此联想，其实人生就像一趟旅程，不在乎最后的目的地，在乎的，是沿途的风景和看风景的心情。作者不也说：“有了心的风铃，生命即使走过了，也会留下动人的痕迹。”高至心心为民的帝王将相，到战死沙场的忠烈战士，那些劫贫济富的江湖侠客，下至乐于助人的平民百姓，他们有的走进土地里，有的火化飘散在风中，但，他们始终是留下了深深的足迹，在路上，在史书上，在后代的心上。
就这样清淡淡的书香气，水灵灵的心细眼，深浓浓的哲理味，成就了我情有独钟，深深迷恋的林清玄这首如歌如梦的《风铃》，它教会我要做个“有了心的风铃”，因为，“每一次起风的时候，每一步岁月的脚印，都会那样真实地存在。”
推展阅读：《风铃》原文。
风铃。
林清玄。
我有一个风铃，是朋友从欧洲带回来送我的，风铃由五条钢管组成，外形没有什么特殊，特殊的是，垂直挂在风铃下的木片，薄而宽阔，大约有两个手掌宽。
由于那用来感知风的木片巨大，因此风铃对风非常地敏感，即使是极稀微的风，它也会叮叮当当地响起来。
风铃的声音很美，很悠长，我听起来一点也不像铃声，而是音乐。
风铃，是风的音乐，使我们在夏日听着感觉清凉，冬天听了感到温暖。
风是没有形象、没有色彩、也没有声音的，但风铃使风有了形象，有了色彩，也有了声音。
对于风，风铃是觉知、观察与感动。
每次，我听着风铃，感知风的存在，这时就会觉得我们的生命如风一样地流过，几乎是难以掌握的，因此我们需要心里的风铃，来觉知生命的流动、观察生活的内容、感动于生命与生命的偶然相会。
有了风铃，风虽然吹过了，还留下美妙的声音。
有了心的风铃，生命即使走过了，也会留下动人的痕迹。
每一次起风的时候，每一步岁月的脚步，都会那样真实地存在。
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上课铃响以后作文
“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃声响以后，操场上正在疯玩的同学一窝蜂地奔向教室，只有几个调皮鬼一边玩一边看着老师办公室的门口说道：“老师还没出来，现在不玩的人都笨死了，”这时，老师突然抱着一大沓作业走向教室，几个调皮鬼不得不依依不舍地离开了操场，以百米冲刺的速度向教室后门冲去——热闹非凡的`操场终于冷清了下来。
调皮鬼探头探脑的猫进教室。这时，“哨兵”突然大叫一声：“老师来了！”正玩得热火朝天的同学立刻安静了下来，规规矩矩地坐正。可是等了一会儿不见老师的到来，立刻满脸疑惑地看向“哨兵”，“哨兵”才哈哈大笑地说：“骗你们的，你们还真信了。”同学们这才缓过神来，又开始玩起了拍手游戏。这时，我心里纳闷了，刚才还看见老师往教室这边走来，可怎么会不见老师的踪影来呢？我悄悄的朝窗外望去，哦！原来老师真沉着脸观察着教室里的一举一动，发现情况不妙，我连忙坐正认真看书。
这就是上课铃响后，老师没进教室之前，学生的千姿百态。
那一世的风铃响起的散文
只为聆听，你从远方汲汲而来的清晰脚步声。
花儿在浅浅的笑，小草在轻轻的曳。
魂牵梦绕，多少个不眠之夜。
等待的只是这一刻。
*
轻柔的风，绵绵绕指柔。
只为见到你捎在垂柳上的那一抹鹅黄。
在暖风中，轻蔓婀娜。
我在此岸，你是否在彼岸向我踏浪而来。
我的心醉了，眼眸微醺。
*
那一世，我在枫叶正红的树下。
片片枫叶在风中宛转。
只想看清落在掌心里的那一枚叶。
清晰的纹理和你悠悠的.体香。
溢满心中的爱，写满了枫林。
*
一朵夕阳，一缕晚风。
你是否趁着袅袅的薄烟还未散尽，匆匆赶来。
我在晓风挽月下，静静的想你。
*
那一世，多少次回眸与转身。
总将是错过。
今生，我把所有的思念与爱来写意。
在那缘分的渡口，婆娑树上。
你若从此经过，一定要抬头看一看。
如若是春天，定是一树繁花。
即便是秋水长天，也要留下最后一片秋叶。
——等你的到来。
*
冬来了，我把我们的爱。
开成枝头上的一朵朵梅花。
坚贞而又凌霜傲雪。
梅花下，十指相扣的热忱。
掌心里的温暖在彼此眼眸里氤氲。
梅香穿过寒风凛冽。
我悄悄将它收藏。
漫过红尘所有纷扰，净得一颗挚心。
爱，是不老的誓言。
风铃响起来散文
“叮当当，叮当当，”风吹过挂在窗边的风铃，带起了一曲好听的乐曲，而坐在窗边看书的我也忍不住抬起头看了看那个风铃。
那是多么美丽的一个风铃啊，看着它，我的心不禁一颤，回忆似潮水般地向我涌来，刹那间将我淹没，我仿佛回到了那年，那天，那个下午。
那是在我五岁的时候，因为工作忙，父母便把我送到了乡下爷爷家。之后，五岁的记忆都布满了你的身影，爷爷。
那个下午，烈日烘烤着大地，到处充斥一种闷热，我好奇地睁大眼睛，打量着眼前的老人：一头花白的头发，古铜色的脸上，刻划着许多皱纹，一双和善的眼睛虽深陷下去，却显得神采奕奕。妈妈拉着我的手，把我拉到他面前，对我说：“阿旬，他就是你爷爷哦，你以后一定要听爷爷的话哦。”我似懂非懂地点了点头。妈妈笑了笑，转身就离开了。
当意识到妈妈离开后，年幼的我一下子就大哭了起来，而身边的老人一下子也慌了手脚，手忙脚乱地安慰我：“乖乖，阿旬乖，不哭不哭哦。”可一想到妈妈，我的眼泪就如决了堤的江水，再也停不下来了。
突然，一只手伸到我面前：“看，阿旬，这是什么。”伴着爷爷的声音的，是一阵“叮当当”的声音，“叮当当，叮当当”那声音好似玉珠落到玉盘之上发出的乐声，又好似瓷器轻磕磕出的'音符。好听极了！我好奇地抬起头，望向爷爷手中。只一眼，就被吸引了。
多么美丽的小东西啊！一个小瓷碗倒扣着下面的小棒系着一张画着青花的小卡片。我忍不住伸手去拿它，可爷爷却一下子把手缩回去：“想要这个小风铃吗？”他眼中带着满满的笑意，一边摇动着手中的风铃，一边问。“我要，我要！”听到那悦耳的叮当声，我对那个风铃兴趣更大了，忍不住跳起来想要去够爷爷手中的风铃。可是怎么也够不着，我扁了扁嘴，向爷爷撒娇：“爷爷，给我，给我嘛！”爷爷笑了笑。又晃了晃手中的风铃，向前跑了：“想要吗，不给你。”于是我追着爷爷，洒下一路欢笑，还有风铃那清脆的叮当声。
在乡下待了一年多后，父母把我接回来城里读书，精彩的小学生活很快就冲淡了对爷爷的思念。直到不久之后一个下着暴雨的夜晚，父母急匆匆地带我赶回乡下，看着他们着急的样子，我心里泛起了一种不祥的预感。
是的，那天，您走了。
爷爷，您还在的时候，我不知道您的可贵，可当您走了，我才知道您在我心里是多么的重要。
“叮当当,叮当当”风铃声将我从汹涌的往事中带了出来,我凝望着那个风铃,那“叮当当”的风铃声是多么像小时爷爷的的叮嘱啊!我一时有些恍惚,耳边的风铃声也渐渐变成了爷爷的声音:“阿旬，将来你一定要好好学习啊！”“阿旬，长大了就不能整天迷迷糊糊的了，做事要认真细心啊！”“阿旬……”也不知怎么的，鼻子忽然一酸，泪水不知何时已在眼中打转。我闭上眼睛，努力不让泪水落下。天国的爷爷啊，我对您的思念，您是否知道？这时不时响起的风铃声，是不是您托风儿捎来的问候和关怀呢？您放心，我一定会好好学习，不让您失望的！