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上课铃响后范文
我有过许许多多的第一次，第一次骑自行车、第一次洗衣服、第一次考100分……每一个第一次我都会激动不已。可让我最记忆犹新的，是第一次上课外班！
那天，一路上我心情特别的紧张，毕竟是第一次去。我无精打采地望向窗外，路旁挺拔的大树，鲜艳的花儿都向我招手，可我眼中只有渐渐暗下来的天空。终于到目的地了，我缓慢地打开门，小心翼翼地走进去，看到陌生的同学和老师，我心里不禁咚咚跳起来。有人微笑着跟我打招呼“你好！”，我也随口应和了一声：“你好。”
课还没有开始，老师先让我们进行一下自我介绍。天哪！我心里像揣着无数只小兔子。前面同学的介绍我几乎没听进去，轮到了我，我只好不情愿地站起来，说的什么，自己都不知道了……突然，窗外电闪雷鸣，风雨交加。“看来你以后是响当当的人物啊！你的介绍感动了天地。”教室里一片掌声，我也随之鼓起掌来，为老师的机智，也为自己鼓劲儿。我的心平静了下来，很快融入到课堂中去了。
“小茗，你来答这道题。”老师亲切地望着我。我迅速站了起来，自信满满地说出了正确答案。“哗―哗―！”教室里的掌声盖过了窗外轰隆隆的雷声！“呼―”我长长地舒了一口气，我的心情更平静了，我渐渐和同学们交流起来，还和老师对起话了呢！下课了，我恋恋不舍地离开了，回过头去望了望陌生又熟悉的老师和同学们，“下周见”我在心里默念着。
这就是我第一次上课外班，它不仅让我增长了知识，同时还让我鼓足了勇气，变得更加自信了！
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上课铃响了作文
叮铃铃，叮铃铃，上课铃响了，喧闹的操场变得一片宁静，教室里不时传来一阵阵朗朗的读书声，上课了。
这时五（6）班的教室，却是另外一番景像。几位同学玩划拳正在兴头上，只见他们一边跺着脚，一边喊着“一把、一把”，有的同学正在学着球迷的风格唱着“go、go、go”······还有的同学围在桌子旁边聊天，整个教室里显得乱哄哄的。一位同学听到铃响便拿起铅笔盒一边敲一边喊“上课了，上课了”可是同学们玩的过于兴奋竟然都没有听见。这时，老师走进教室，一部份同学看见老师进来了立即回到座位上准备上课，还有一部份同学仍在玩着，仿复一点也没有察觉到上课了，直到老师大声宣布上课了，教室才慢慢地静下来。老师面对这样的情况显的非常恼火，她用了近一堂课的时间进行了课堂纪律的教育，并对部份同学进行了批评。原来准备好的上课内容却一点没有讲。
教室里一片寂静，大家都沉默了。
上课的铃声又响了，同学们很快走进教室把书放在桌上，准备迎接老师上课。
上课铃响日记
“叮铃铃……”上课了!铃声像震耳的雷声把同学们轰进了教室。紧接着，在下面传来了一阵声音。“啊，我的毽子飞天了!”“我的弹珠呢?”
走廊里，有的同学边玩边跑进了教室，有的`同学像空中飞人一样的扶着栏杆滑了下来;还有的同学像酒鬼一样，横冲直撞地闯进了教室。不好!有个小同学跑得太快了，一不小心撞到了大同学的屁股，直接被大同学撞的屁股弹了回来。
教室里，有些人把头朝左边趴了，还有一些人在捣蛋：有的人在转篮球;有的在大喊大叫;还有一个尹相博，像鸭子一样大声喊，一会儿又像猪哼哼，其他人也跟他大喊大叫。这可惹火了班长，只见她双手叉腰，鼻子一鼓一鼓的，她指头尹相博大声呵斥：“这里不是饲养场，你要叫就到饲养场和鸡、鸭、鹅、猪一起叫!”
这时，外面响起了脚步声，是老师来了!班长连忙回到座位。老师看班上这么安静，说：“你们今天表现怎么这么好啊，很棒哦!”
虽然看漫画不好，但他也从中得到了许多知识。我喜欢他，因为他爱看书，知识也很丰富。
上课铃响了三年级作文
现在，摄像头切换至八年级13班，点击放大……物理老师正在台前眉飞色舞地在讲着新课，时不时地抛出几个问题：“让我们来探究一下牛顿第一定律……”
铺天盖地的下课铃声淹没了老师的声音，并宣告着一场戏剧般的课间的开始。
睡神一族，丑态百出。
唉，可怜的娃！我想，他们的自述是这样的：我们没有鼓膜，我们稳如泰山，谁都打扰不了我们，我们会屏蔽任何外界的干扰音波。谁知道他们昨晚到底干了啥，心理素质这么好，在众目睽睽之下竟然胡天哈地，貌似与周公促膝谈心。
来来来，让我们给这位同学推一个特写：只见他两眼紧闭，脸色苍白，纹丝不动。哎呀，大事不好！莫非他------走了！一阵阵猪嚎声传入我的耳朵，打断了我的胡思乱想。嗬！你竟然在睡觉，还打呼？唉，好好睡，用你的梦来圆自己的一个夺魁理想，只不过，等你醒来……哈哈！一江口水向东流啊！哈哈！
歌神一族，魔音贯耳。
真是让在下佩服，一个人能使自己的声音变为武器，实在是厉害。这位男同学看来要献唱一曲啊！还是寡人聪明，早在他开口前0.01秒，我就堵紧了耳朵。
那一列列的“走音炸弹”如狂风一般袭卷而来，摧残着你的肉体以及精神。一排排的“高音轰炸”更使人遍体鳞伤，所经过之处寸草不生，片甲不留。而那最后的收尾更让你荡“气”回肠，使你七情六欲皆碎，五脏六腑悉破。貌似这位如“哈士奇”的同学已经瘫在了桌子上。
学霸一族，孜孜不倦。
唉，总是有这么一群人，争分夺秒，刻苦努力，教室里萦绕着一股浓浓的学习氛围，他们便是众多学生崇拜的对象――学霸一族。
他们的成绩如同标杆一般，引人仰慕，而当你奋力追赶时，标杆又向前走了很远很远。他们很高傲，似乎永远都是那么遥不可及，相隔甚远。他们很“淡泊”，与世“无争”，沉浸在题海中，汲取着无限知识养分。
他们努力学习着，成为众多玩耍的学生中一道瑰丽的风景线！
铃声响毕，那个听罢了的低沉的声音又一次促起，那是老师。喧嚣归于平静……。
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上课铃响后作文
“叮铃铃”清脆的上课铃响了，同学们都赶紧进入了教室。
在这清脆的铃声中，有的同学将桌子上的书塞进屉子里，做好这一节课的课前准备;有的同学将手中剩余的零食，一口塞进嘴里，鼓的腮帮子大大的，然后才狼吞虎咽的吃下去;有的同学还在奋笔疾书的写着作业，希望能利用好这几分钟，将剩余的作业做完;有的同学还从容不迫的看着课外书，目光随着书本而移动，然后才不紧不慢的将书放进了屉子里。
在走廊上玩游戏的同学，就像听到了命令一般，不约而同的将手中的动作放下，然后以刘翔的速度冲进教室，一窝蜂的涌了进来。可他们你推我挤的，谁也不肯让谁，争先恐后的想要自己第一个进来，可却是无用之功，都被堵在了门口，苦苦挣扎着。
正在爬楼梯的同学听见后，不禁加快了速度，开始一步走好几级楼梯，时不时的喘着粗气，头上豆大的汗珠也落了下来。接着，便大步流星的朝自己的班级走去。
还有些同学听见后，就装作若无其事的样子，来个“耳不闻为净”。继续迈着优雅步伐，慢悠悠的走着，显得那么悠闲自在。
上课铃响后作文
“叮零零，叮零零”，上课铃响了，同学们争先恐后的跑进教室。在教室门口，有的同学吼，有的同学叫，还有的又打又闹，人声鼎沸，好像是个菜市场。同学们都想尽快回到自已的座位上，纠缠在一起，结果谁也回不去。
我也跌跌撞撞的想赶在老师来之前回座位，唉，出师不利，我还未进门就摔了重重的一跤。我好不容易走到桌子边，让同桌起来我进去的时候，由于踩到了马炎东的水瓶，“啪叽”，又滑了一跤。终于到了我的座位上，“啊，安全了”我说。
只见张翰杰伸长脖子向周围看了看，觉得四周没人看他，便和马炎东说起话来。班长来检查读书了，张翰杰手里拿着书，眼睛盯着书，其实他不是阅读，而是在偷偷的在跟同位说话呢。可绝了，我是观察了好几次才发现的。
老师来了，乱哄哄的教室安静了下来。新的一课开始了。
上课铃响了作文
上课铃响了，同学们都快速地冲进教室，只见有些同学坐得很端正，有些同学却坐地歪歪扭扭的。老师走进教室对我们说：“调整坐姿。”之后，同学们马上都坐得端端正正了。我想着今天我们上课会做些什么呢？接着就听到老师说：“我们今天来玩脑筋急转弯的'游戏，同学们想不想玩？那么就用你们的行动告诉老师好不好？”我们马上打起精神坐得十分端正。老师开心地笑了。
老师念的第一道题目是“小明走路为什么脚不沾地？”我马上高高地举起了手，想着，老师快叫我吧。老师似乎听到了我的“呼唤”，竟然真的叫了我回答，我高兴地站起来说：“因为小明穿着鞋。”我答对了，为我们组增加了一面小红旗，组员们都欢呼起来，我感到特别开心。后来老师又让我们回答了九个问题，这些问题有的我会有的却不会。在这个游戏里给我印象最深刻的是李懿恒，因为在游戏结束后，李懿恒还大胆地站起来说：“老师，我也想提问题考大家，可以吗？”老师说：“可以。”于是李懿恒站在讲台上当起小老师，给我们提问了。可是李懿恒提的这个问题太难了，我们都被难住了，虽然后来他给我们做了提示，但我们还是猜不出来，最后他只能无奈地把答案告诉了我们。我觉得这个游戏真好玩。
指导老师：卓老师。
上课铃响了作文
“丁零零——”随着铃声响起，走廊上、教室里立刻安静下来。语文老师走进教室，环视一下四周，目光落在世家豪的空位上。老师刚想询问，只见教室门口慢腾腾地挪进一个身影：他抬起头，看了看教室里的情况，努着嘴巴将脖子转了几圈，然后一边歪歪扭扭地晃进教室，一边努力地擤了几下鼻子。霎时，教室里响起一阵哄笑声。老师没有笑，认真地欣赏着他的表演，似乎今日不与世家豪一比高下决不罢休。
“世家豪，请出去重新进来。”就在世家豪的屁股刚要挨住凳子时，一个温柔的声音响起。世家豪像弹簧一样迅速弹起，四下看了看，又无所谓地晃着脑袋离开教室，在门口一个转身站定：“报告！”“这回他该学乖了吧？”我悄悄问同位。没承想，得到老师的允许后，世家豪将腰板挺得直直的，甩开胳膊，大踏步走了进来。那架势还真有点儿像仪仗队的国旗手呢！他这一举动又点到了同学们的笑穴，大家一个个笑得横七竖八。有的趴在桌子上；有的身子弯到桌子底下；还有的干脆离开座位，在过道里一个劲儿地拧着身子“这回老师能放过他吗？”我心里暗暗嘀咕。
“世家豪，请出去重新进来。”我的心骤然一紧。哎呀，老师时机把握得可真够准的。声音还是那么温柔，却多了几分严厉，脸色也明显阴沉了许多。同学们马上收敛起笑容，紧张地盯着世家豪。这次世家豪真的学乖了，安安分分地走出去，又老老实实地走了进来。在全班同学的注视下，他终于安安稳稳地坐在了凳子上。大家悬着的心也终于落下了。
“同学们，这节课我们的任务就是将你刚才看到的、听到的、想到的写成一篇作文”妈呀，原来这一切都是老师提前编排好的。
风铃响起来散文
“叮当当，叮当当，”风吹过挂在窗边的风铃，带起了一曲好听的乐曲，而坐在窗边看书的我也忍不住抬起头看了看那个风铃。
那是多么美丽的一个风铃啊，看着它，我的心不禁一颤，回忆似潮水般地向我涌来，刹那间将我淹没，我仿佛回到了那年，那天，那个下午。
那是在我五岁的时候，因为工作忙，父母便把我送到了乡下爷爷家。之后，五岁的记忆都布满了你的身影，爷爷。
那个下午，烈日烘烤着大地，到处充斥一种闷热，我好奇地睁大眼睛，打量着眼前的老人：一头花白的头发，古铜色的脸上，刻划着许多皱纹，一双和善的眼睛虽深陷下去，却显得神采奕奕。妈妈拉着我的手，把我拉到他面前，对我说：“阿旬，他就是你爷爷哦，你以后一定要听爷爷的话哦。”我似懂非懂地点了点头。妈妈笑了笑，转身就离开了。
当意识到妈妈离开后，年幼的我一下子就大哭了起来，而身边的老人一下子也慌了手脚，手忙脚乱地安慰我：“乖乖，阿旬乖，不哭不哭哦。”可一想到妈妈，我的眼泪就如决了堤的江水，再也停不下来了。
突然，一只手伸到我面前：“看，阿旬，这是什么。”伴着爷爷的声音的，是一阵“叮当当”的声音，“叮当当，叮当当”那声音好似玉珠落到玉盘之上发出的乐声，又好似瓷器轻磕磕出的'音符。好听极了！我好奇地抬起头，望向爷爷手中。只一眼，就被吸引了。
多么美丽的小东西啊！一个小瓷碗倒扣着下面的小棒系着一张画着青花的小卡片。我忍不住伸手去拿它，可爷爷却一下子把手缩回去：“想要这个小风铃吗？”他眼中带着满满的笑意，一边摇动着手中的风铃，一边问。“我要，我要！”听到那悦耳的叮当声，我对那个风铃兴趣更大了，忍不住跳起来想要去够爷爷手中的风铃。可是怎么也够不着，我扁了扁嘴，向爷爷撒娇：“爷爷，给我，给我嘛！”爷爷笑了笑。又晃了晃手中的风铃，向前跑了：“想要吗，不给你。”于是我追着爷爷，洒下一路欢笑，还有风铃那清脆的叮当声。
在乡下待了一年多后，父母把我接回来城里读书，精彩的小学生活很快就冲淡了对爷爷的思念。直到不久之后一个下着暴雨的夜晚，父母急匆匆地带我赶回乡下，看着他们着急的样子，我心里泛起了一种不祥的预感。
是的，那天，您走了。
爷爷，您还在的时候，我不知道您的可贵，可当您走了，我才知道您在我心里是多么的重要。
“叮当当,叮当当”风铃声将我从汹涌的往事中带了出来,我凝望着那个风铃,那“叮当当”的风铃声是多么像小时爷爷的的叮嘱啊!我一时有些恍惚,耳边的风铃声也渐渐变成了爷爷的声音:“阿旬，将来你一定要好好学习啊！”“阿旬，长大了就不能整天迷迷糊糊的了，做事要认真细心啊！”“阿旬……”也不知怎么的，鼻子忽然一酸，泪水不知何时已在眼中打转。我闭上眼睛，努力不让泪水落下。天国的爷爷啊，我对您的思念，您是否知道？这时不时响起的风铃声，是不是您托风儿捎来的问候和关怀呢？您放心，我一定会好好学习，不让您失望的！
那一世的风铃响起的散文
那一世，雪花迷离，天地无语；风萧萧，整个世界飘渺在浑沌的初萌里。我们的灵魂，在苍茫的空灵之颠相偎相依。禅落尘世的莲心，安坐在游离的边缘，是谁把那一缕情丝缠绕在我的梦端，一任它搅扰一份宁静。从此许下一份诺言，让尘世的牵伴生生世世；一如那傻傻的时光，轻轻地，轻轻地伴你所有的孤寂。
那一世，雨韵悠雅，蝶恋花心。浅凉的气息被谁用情丝注满，对接的光影图案，缠绵成季节的音符。静听似莲语轻吻，吻落几多思念。时空飞渡，伸手几番轮回你可知，那一世三生石上刻下了彼此的姻缘，只等恒河水干，彼岸花残，灵魂的衣袂相拥成眠，许一个圆圆的卦签。
那一世，你为莲心，清雅脱俗，倚在梦的顶端轻撒落红片片，浴我一身风雅；书一湾醉影，红尘渡口为君素瑟悠弹。听禅语滑腮；许菩提的灯盏驻入你心海的巷湾。让你静坐在虔诚的中间，含莲的幽香，看云悠悠，花灿灿，青烟织彩霞，斜雨斗飞燕。
那一世，秋染池心，叶落水寒，菊语含霜，花影月暗。不涉奈河的桥，不举孟婆的碗，只等一个记忆，在秋的心间绽放；把心画成密码，放在佛的眼前，让他圈起前世的夙愿；只为这人生的滴滴点点，放飞所有的思绪，在不因某些心事而负了这几世曾经的牵伴。
那一世，我遂入你的眼帘，傻傻地对望里，没有了一丝温柔；难道你忘了青梅含蕊香，竹马映双影，拂青丝，画心音偷食一枚青涩，静静地把时光封存在你的记忆里。又一世你忘了故乡的那湾浅滩，还有浅滩里牵手滴落的童年；潮落处对折的脚印映印着前世的记忆；是谁把它们丢落在红尘的边缘。
望滚滚红尘，听、烛台含清香禅音珠暗连，心的堤岸被谁盗去，心微酸，也许那是佛对我的忧怜。
那一世，我忘了回归的路，在飘渺的空灵之间，寻觅一程记忆，却发现那千秋的行刑之列，被暗夜浸染，浮尘了我的`寂寥，却为何不与我留下只语片言。那一世，心很痛，我选择了遗忘，一场雪花的谢幕，拉长了冬的记忆，只是在那单记忆里，撒落了一世凄苦。从此落单了影印，望乡台前被风沙凄迷了双眼。
那一世，风筝断了线，站在夕阳的窗前，徘徊在这浅月的倾诉里听广寒的歌声浅唱那一曲曲离殇。把风的心事拉满，寂寥了那一场，琉璃的花雨；而你，却在这份寂寥里忘了归期。打开为你抒写的墨色，滴滴点点悠连着浅浅的温柔。轮回的道场，又是谁把双手对折成一份期盼。
那一世，年轮拖着负重的爱；岁月的投影俘虏着生命的风花雪月。一个流动在飞绪渺渺的梦幻，被心超越。那被时光分隔成若干段的生命载体，被你添加了独特的原素，那一段段，一滴滴落满记忆的时光，一如这湾流动的溪流缓缓流过我们的心田。或许，我只是承载着一个梦想的雪花，而你，却是那天空中漂移的云，也或许，你只是那一滴穿过云层，穿过苍茫的小小精灵，尽管我们可以倾心的相遇，可是，却无能力牵手相伴，最后，伤了是谁的心扉？折断了谁的情丝？如此，徘徊在指尖的流年里，成了我们放不下的回忆；轻触你脸颊的泪痕，浸痛了谁的心芳。有时候，一个对折的孤，弹开一个页面依然会凝结成彼此的模样；红尘路上,拾忆那一场，与你相遇的场景，我断定那定是某世相约的定数。
那一世，凝结在笔尖的文字，触碰了我们一季的执念？始终看不清，被遗忘的路还有多长，难道你错过了红尘渡口的那趟客船，迷失在那场漫天纷飞的凄凉里，在这风吹的季节，踏过回忆的天空，静等一个轮回的前世。时光滑落，岁月无痕，能否，还会去守望，那个遥远的约定，能否，再为你执笔，去挥毫那曾经的青涩懵懂？用一场心机？邂逅一段美丽，是不是，一份沉醉的红尘经历，落单了我们心的疲惫，无奈只能任流年挥霍？或许，那曾经失落的一段段往事，只是一场丢落尘世的幽梦！
那一世，我们不作任何，只在天涯里，用文字冰冻所有的伤痛，只待某一天，重新开启落满尘埃的记忆，曾然是一片空白，我想遗忘，也许是是我们精心封存的来世信物。不管是岁月如何摧残这份记忆，依然会让我们心动，这份遗忘依然会让我们痛惜！
那一世，倚躺在夜的夹角，把一份静谧扩散到冥冥天穹；感知那。
如旷里的沙尘，穿过我灵魂的拐角，斜斜地抖落一地的碎影，恣意的漫天飞舞。远处那闪烁的星光，仿佛是我与暗夜通灵的一扇窗，静静地能耹听感知自己的灵魂在吟唱一首天簌。当夜被风洗刷得明亮无垠，此时的思绪，翩然舞动了起来，勾勒着年轮中，依然是你流动的倩影。
那一世，我像是被别人剥光的茧，浸泡在一份温柔里；等待你用心暖化，幻化成一只蝴蝶；寻觅一季芬芳，那飘洒天际的幽香被思绪捕获，一转身即天上人间。不知，是谁将我坠入红尘，印证了我们此生的红颜，我知道那前世的千次回眸只等今世的心心相通，执笔一偶依然是我们用文字串联的思念，因此我落下了这个病根。
那一世的风铃响起的散文
只为聆听，你从远方汲汲而来的清晰脚步声。
花儿在浅浅的笑，小草在轻轻的曳。
魂牵梦绕，多少个不眠之夜。
等待的只是这一刻。
*
轻柔的风，绵绵绕指柔。
只为见到你捎在垂柳上的那一抹鹅黄。
在暖风中，轻蔓婀娜。
我在此岸，你是否在彼岸向我踏浪而来。
我的心醉了，眼眸微醺。
*
那一世，我在枫叶正红的树下。
片片枫叶在风中宛转。
只想看清落在掌心里的那一枚叶。
清晰的纹理和你悠悠的.体香。
溢满心中的爱，写满了枫林。
*
一朵夕阳，一缕晚风。
你是否趁着袅袅的薄烟还未散尽，匆匆赶来。
我在晓风挽月下，静静的想你。
*
那一世，多少次回眸与转身。
总将是错过。
今生，我把所有的思念与爱来写意。
在那缘分的渡口，婆娑树上。
你若从此经过，一定要抬头看一看。
如若是春天，定是一树繁花。
即便是秋水长天，也要留下最后一片秋叶。
——等你的到来。
*
冬来了，我把我们的爱。
开成枝头上的一朵朵梅花。
坚贞而又凌霜傲雪。
梅花下，十指相扣的热忱。
掌心里的温暖在彼此眼眸里氤氲。
梅香穿过寒风凛冽。
我悄悄将它收藏。
漫过红尘所有纷扰，净得一颗挚心。
爱，是不老的誓言。
上课铃响以后作文
以往每天下课铃响了以后我都会背着书包兴高采烈地径直回家，今天却和往常不一样。
今天考了半期考试，考完后我胸有成竹地出去玩起来。下午发了试卷，我随手拿起同桌的卷子瞟了一眼：95分，不怎么样嘛，呵呵。我回到自己的座位上看到卷子，两个红色数字鲜艳地刺痛了我的眼睛：96分。我顿时从云端掉进万丈深渊。
一下午的课我都没听进去，好容易挨到了放学，我不知道怎么办才好。同学们都兴奋不已地拿着试卷急冲冲地回家了，我却还在坐在位置犹豫不决。“给妈妈看卷子，接受毒打”和“不给妈妈看卷子，蒙混过关”这两个念头在我的脑海里持续交战，但是总没分出胜负。
我面带笑容，步伐坚决地走回家。
风铃响起来散文
这篇三百余字的小散文，没有多余的修饰，很随意的笔法，文采拼不及《荷塘月色》，情感深不过《荷叶母亲》，逻辑性强不如《葡萄月令》，感染力远不超《少年中国说》……它如同风铃般，没有浓妆艳抹，没有惺惺作态，没有故作深沉，更不去招蜂引蝶。
可这偏偏使得我对此情有独钟，深深迷恋。
我迷恋于作者的那分善感，那双将生活察觉得如此细微透彻的慧眼!常言道：“世界上不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”他抓住了“风铃”与风应和这一常见的，却被世人所忽略了的生活现象，在他眼中，风铃是活的，且是一个敏感而极富灵性的`生命使者。它是风的音乐演奏者，有了它，人们就会在炎炎夏日听出大自然的清凉，在凌寒冬日感受到大自然的温暖。“风铃”之所以如此神奇是因为它有心，在它的用心感知下风才有了光彩和生气。推此及人，人只有有了一颗善感的心，有了一双善于发现的眼睛，才能不断“来觉知生命的流动、观察生活的内容、感动于生命与生命的偶然相会”。
作者将风铃写的精致而有灵气，实际是在写人的心灵。他希望能通过心与心的相映，来营造一个美好动人的世界。
我同样迷恋于文中那分哲理和韵味。“有了风铃，风虽然吹过了，还留下美妙的声音。”发此联想，其实人生就像一趟旅程，不在乎最后的目的地，在乎的，是沿途的风景和看风景的心情。作者不也说：“有了心的风铃，生命即使走过了，也会留下动人的痕迹。”高至心心为民的帝王将相，到战死沙场的忠烈战士，那些劫贫济富的江湖侠客，下至乐于助人的平民百姓，他们有的走进土地里，有的火化飘散在风中，但，他们始终是留下了深深的足迹，在路上，在史书上，在后代的心上。
就这样清淡淡的书香气，水灵灵的心细眼，深浓浓的哲理味，成就了我情有独钟，深深迷恋的林清玄这首如歌如梦的《风铃》，它教会我要做个“有了心的风铃”，因为，“每一次起风的时候，每一步岁月的脚印，都会那样真实地存在。”
推展阅读：《风铃》原文。
风铃。
林清玄。
我有一个风铃，是朋友从欧洲带回来送我的，风铃由五条钢管组成，外形没有什么特殊，特殊的是，垂直挂在风铃下的木片，薄而宽阔，大约有两个手掌宽。
由于那用来感知风的木片巨大，因此风铃对风非常地敏感，即使是极稀微的风，它也会叮叮当当地响起来。
风铃的声音很美，很悠长，我听起来一点也不像铃声，而是音乐。
风铃，是风的音乐，使我们在夏日听着感觉清凉，冬天听了感到温暖。
风是没有形象、没有色彩、也没有声音的，但风铃使风有了形象，有了色彩，也有了声音。
对于风，风铃是觉知、观察与感动。
每次，我听着风铃，感知风的存在，这时就会觉得我们的生命如风一样地流过，几乎是难以掌握的，因此我们需要心里的风铃，来觉知生命的流动、观察生活的内容、感动于生命与生命的偶然相会。
有了风铃，风虽然吹过了，还留下美妙的声音。
有了心的风铃，生命即使走过了，也会留下动人的痕迹。
每一次起风的时候，每一步岁月的脚步，都会那样真实地存在。
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风铃响起来散文
夜晚，睡梦朦胧里，突然耳边传来“叮铃铃”的风铃声，那声音欢快而又清脆，鼻尖还能隐隐的闻到淡淡的馨香。只是那声音和芳香来的朦胧、飘渺，任我如何努力去找寻依旧找寻不到，只得在睡梦中茫然四顾，了然无措。
昨晚不知道是什么时候醒过来的，应该是睡梦中找寻那风铃而不得的时候吧。醒来后，是怎么也睡不着的，辗转不得，就起身打开了灯，随着转身却看见了自己在梦中一直找寻不到的风铃，原来是桌前的风铃草不知不觉间已经花开满枝了，粉红色的花瓣在夜晚中依然开放着，静静的陪着落魄的人儿，不知道风铃草有没有感情，如果有，它们应该也会觉得孤单吧。而我又是那么的残忍，将它从它的故土搬离，一枝默默地在夜晚中开放，无人欣赏，也无人怜惜。
一直很喜欢风铃，因了它能在风中飘荡，吟唱。后来更加的喜欢风铃是因为它可以懂得风的心情，能把风的心情吟唱出来，而我是多么的希望我能像风铃一样能了解那个风一样的女子的，为她高兴，陪她伤心。
因了风铃便喜欢上了风铃草，自私的买了株风铃草放在桌上，买回来时只是一个秃枝，我在心里默默地告诉自己，当它开花时我就可以像风铃一样懂了风的心情，可以在风中歌唱了，虽然我并不知道它开花需要多久，但我一直坚信着它可以开花。
在昨晚它真的开放了，来的那么突然，也那么的飘渺，一如在梦中，听见了风铃的声音，闻见了花香，可是却找寻不到踪影。一如现实中，馨香依旧，却无风铃声，我终是无法听见风的'心情，无法在风中歌唱，即使我是那么小心翼翼的去照顾风铃草。
今晚浏览时看见一句话：“若流年有爱，就心随花开。若情凉，就守心自暖。”不知为何却有点淡淡的。我知道有人会说我又儿女情长，多愁善感了。某人可能还会竖着食指指着我的额头骂我没出息，骂我整天就知道感时伤春的，一点也不爷们。只是朋友们请你们原谅我这一次吧，让我能奋不顾身的去追逐那飘荡的风，让我努力的去追寻梦中的风铃，我不知道什么时候能梦醒，但我情愿我永远不要梦醒，就在梦中，像风铃一样在风中歌唱。傻也好，天真也罢，我只愿我心能如风铃草般开放，即使是在深深的、孤寂的夜色中。
风铃响起来散文
那一年的夏天，我们高三了。
高中我是在我们的县城读的。县城地处华南，天气委实容易让人厌烦；夏天更是如此。那儿的夏天很热，35度高温是家常便饭。因着这样的炎热天气，或许不会在街上看到光着膀子的人，但在私人空间里，着任何的衣衫都显得过于在意风度了。而太阳总是不肯偷懒，尽职地向她孕育的子民传递光和热。树木在如此的溺爱下显得有点害羞，弯下了头；懒散的人或是不敢面对她吧，低着头匆匆躲避着；至于姑娘，多数是无法承受这爱的，因而撑起了伞，毫不掩饰心里的不满。只是无论如何不满，天空依旧很蓝，阳光依旧灿烂。
按传统习惯来说，这样的天气正是在家里吹空调、到池塘游泳的好时间。可不是？这样炎热的时候，清凉是多么的让人惬意，又是多么的让人向往啊！只是，那个夏天正是高考前的冲刺阶段，是容不得松懈的，所以只是在家休息了几天，便跑到学校了；自然，学校已经安排了课程了。
上课的第一天，可有许多的喜悦，比如一段时间不见的朋友又重逢了，书也发了新的，学校也建了个新的广场，虽然不漂亮，却足够有新意。而这些都不是最深印象的。至今最记忆深刻的是我们换班主任了，因为按照常理，毕业班是无论如何也是不会换班主任的。至于原因，我是至今未曾知道的。而关于新班主任，在未见其人前，有人说她很强势。强势意味着什么呢？意味着许多不自由。但后来的相处，却发现事实并不如他人所说。她在第一节课上作了自我介绍，但我没听清，后来请假的时候我才知道她的姓名。她个子一般，很瘦，整体看上去挺好看的。美中不足的是，她的眼睛与脸给我一种不协调的感觉。她对于班级的事情管得很细，不像她的前任。诚心而论，我更喜欢老师给予我们更多的机会自己处理事情，而不是她面面俱到。我想，这大概是我一直不是特别喜欢她的原因。
过了第一天，后面的日子就顺理成章了，渐渐成了习惯。早上早起上课，晚上10点下课，天天不变。有过怨言，却无可奈何。
而在上课的时候，其实很累，大概是因为正处盛夏。闷热的课室，风扇不停地摇头。我们不像是为奔赴战场而准备的士兵，倒像是已经吃了败仗，无精打采。这样萎靡的精神状态下，即使地理老师声音洪亮，语调富于变化，讲课生动有趣，即使政治老师把脸板得好像全世界都欠他钱，即使历史老师想拍鼠标，我们仍旧没有强打起十二分精神来学习及复习。由此，我深深地觉得，环境对人的影响显然不是人力可以消除的。纵然如此，老师们仍旧努力着，晓之以情，动之以理。数学老师和地理老师便是其中的代表。
数学老师并不高，约莫1米5多一些，并且身躯瘦削。在众多的老师中，她是最受学生爱戴的，并且大家也是很愿意上她的课的。由此，我便觉得老师的厉害之处不在于学识有多渊博，如何有气势，而在于如何让学生愿意学、有心学以至于学好来。对于学习，她一直耐心地劝导我们，叫我们不要太放松，但也不能太劳累，尤其不要开夜车。而至于地理老师，则其会开开玩笑让我们放松一下。他曾这样说，美丽的沙滩，美丽的女郎。现在想想，他真的很随性。当时我们班有四十几个女生，几乎是男的三倍，而他却毫不忌讳，不可谓不敬佩。当时大家笑了，然后便忘了。其实有些事就是这样，做过，但是大家都没必要记住，只要曾经笑过就好。所以许多时候我发现我忘却了许多事情，我记得的，只是影子而已。
然后每天晚上我们都要上晚自习，从晚上6：30开始，十点结束。于我而言，晚自习永远是一个充满不定数的时候：心情不好了，就会发呆；心情太好了，就会静不下心，总想办法让情绪得到宣泄；唯有心情不好不坏时，学习的心才会占据心里最多的位置。高三的学业不可不谓繁重，任何的不专心或者松懈都可能直接让成绩一落千丈；很不幸，我中招了。只是死性不改，甚至于有时候，闲得无聊时，会在走廊上逛逛。晚自习期间自然有老师巡查。这个时候，如果碰见老师，向来都会有理由搪塞，也许是上厕所，也许是准备去医务室，或者去办公室。走廊上还是比较凉快的，有时候还会有风疯狂地扯着身上的校服——校服是蓝白色，就像天空。有时候便觉得，如若那时并不那么放松，或许一切都不会成现在这样。
上课的放松是不应该的，但下课后，却是被鼓励去休息下的。这个时候，大家或者在阳台上吹风，或者在走廊上踢毽子，或者窝在教室里聊天或是学习，当然，光顾小卖部的也有。对于大家来说，在阳台上吹风总是一种惬意的享受。
阳台在教室的门口右转，是个处在黑暗与光明交界的地方，如果站在远处静静地看着，会觉得它有着别样的魅力。阳台上没有什么东西，只有有一条长凳，和一些清洁工具。吹风的时候，大部分人是站着，倚着围栏，面向教室；少部分人是坐着，面向远方，看远处寂寥的灯火。大家在交谈，在嬉戏，在热闹。当然，凡事皆有意外，有时候只是一个人坐在条凳上，看远处的灯火，幻想着；有时候却是两三个人，有人说，有人听，还有人发呆。这个地方，安静时，只有漂泊的风喃喃低语；热闹时，却是人群的喧哗。
除了吹风这个比较安静的活动，大家还会经常在走廊上踢毽子。在我的记忆里，似乎只是从高三开始，大家才喜欢上了聚在一起踢毽子。踢毽子的时候，大家围成一个圈，一个人接一个人地踢着。有时候轮到一个人时，眼看要断了，他便手脚并用，用尽各种办法阻止毽子和地板的相会。无奈毽子是铁了心地离去，纵然人尽力去挽回，也不能改变他的心意。毽子落地，他并不愉快，但是他的滑稽的动作引得大家一阵哄笑，好不尴尬。既然毽子落地了，一切又得重来。
二、那一年，我们毕业了。
夏日的阳光渐渐取代了春日的缠绵，林木变得苍翠欲滴，花儿有的谢了，有的又开了。走在校园中，一阵微风吹过，带来了沁人心脾的清香。抬头一看，前面一棵橘子树上正盛开着白色的花——今年的花期普遍延迟，许是气候的原因吧。有人说，橘子花香气清醇，颜色圣洁，模样亲纯，我想是的。一朵朵白色的花瓣，因着绿叶的奉献，显得格外的亮丽。美丽的彰显常常不是自我的散发，而是他物的衬托。而未开的花蕾，仍隐藏在绿叶里，默默地为着即将到来的美丽而努力着。
这是橘子花开的季节，也是毕业的季节。
毕业总是一个伤感与喜悦并存的词儿，而毕业的季节总是有着挥之不去的忧伤，或淡，或浓，并且无处不在。图书馆前的空地里，相约留念拍照的人的笑容里隐着忧伤，很淡；天下没有不散的筵席，当真正吃散宴席的时候，吃得是忧伤，喝的是别离，愁绪不淡不浓；青春纪念册上写满了矫情的文字，忧伤变得让人有点难受，以至于偶尔落泪，泪水在本子上奏出动人的离歌；及至行李箱与地面合奏出一首离别曲，便是在公众场合，眼角也有点湿湿的感觉。坚强的人有泪不轻弹，只是未到伤心处，当触及到心灵深处时，眼泪便是真情的流露，而非矫情的表达。
橘子花开的季节，离开了曾经的校园；橘子花开的季节，即将离去现在的校园。即将离去的时候，心里变得眷恋不舍，就像即将远离父母的孩子，而回归之日却遥遥无期。缓步在校园里，默默地注视着将每一棵树，每一棵草，每一朵花，甚至于认真地看着小猫从一个草丛往另一个串去。这一刻，想了许多，却无法抓住，于是便想看着东西，然后印在脑海里，永不忘记。而对于记住了的，却加深了印象。
虽然岁月会沧桑许多的容颜，但记忆却可以永不会褪色。所以，我想，在往后的日子，我会记得教学楼前的那俩个盆景虬曲的身子和枝短叶小却别具魅力的模样；记得教学楼a、b两栋间那个小小的湖泊里坚强地活着的小金鱼；记得了开着的花的味道，颜色以及落红的位置。我深深地认为这些物事就像酒，深埋在心里，随着岁月的流逝，会变得醇香醉人。偶尔品之，定会不能自拔。
行走在校园里，看着校园内背着包，抱着书的人从身旁走过，或是去教室，或是去图书馆，心里莫名地羡慕，甚至嫉妒。即使曾经那么夸张地抱怨考试，即使那时那么痛恨看书，甚至逃课，如今却也没有了丝毫怨意。时间是一个伟大的魔术师，轻易间就蒙骗了所有人。即使聪明绝顶，能力无双，也总是敌不过时间的侵蚀，何况是凡夫俗子呢？随着时间而漂荡，接受着容颜的变更，相信着感觉的变化，即使坚持的，也变了味道。但是变化后的味道，不也会是那醉人的醇香吗？所以到后来，记得的事往往成了影子，一直刻在心里深处的只是，感觉，以及岁月的痕迹。
毕业了，是沉淀，还是淡化？我确是不知道。我没有那强大的时光机器，不能穿梭至未来。我只能站在教学楼的阳台上向远处眺望，渴望抓住什么，或者看见什么。而毫无疑问的是，我失败了。我的脑海里至始至终徘徊的是过往的点滴，而全无未来的规划。这一刻，我想我是深深体会到了，为何说毕业的季节总如此哀伤。而如此，那些过往的言论却显得幼稚来了。
仔细想想，便觉得岁月真的很可怕。它总是默默地改变了许多的事情。它愈合了伤口，淡化了怨恨；它沉淀了爱，醇香了记忆。许多时候，因着岁月的流逝而愈发想念彼此，但事实却不常如人愿。风刮过，雨下过，雪飘过，历经春秋几载，蓦然发现，所淡去的固然有恨，却还有爱。心里慌乱了，却无可奈何。爱，不是回头就可以，即使仍然想着去挽回，可是感觉淡了。彼此间匆匆地相会，尴尬地相谈，落寞地离去。直到那一刻，似乎才真正明白，灰尘递增了彼此的距离，岁月遥远了彼此的心灵。
出神间，一阵风出来，又是一阵迷人的花香。我看着天际已然离散的云朵，便一头扎向了远方。路总是要走，不能回头。
三、幸福的约定。
校园小吃店外面的地上铺满了飘落的枫叶，想起了周杰伦的歌《枫》；这飘落的枫叶是思念，落在眼前，飘在远方。
纵然回忆是伤神的，然而那一份心酸的甜总让人不忍拒绝不愿放弃。或许现实比过去重要，更美好；然而过去独有的残留的.记忆，将琐碎的生活聚成了主客观的产物，具有的那份魅力常自让人迷惑；让人忍不住问自己，我可不可以回到过去活在过去？然而放不下又如何！不管这一产物多么的诱人，现实总是轻易地刺破这幻想的泡沫。我们的躯体在现实中占有一席之地，那就势必不可能完全地沉浸在回忆中，成为过去的奴隶。怀旧与回忆让我们心酸，可是当我们的心趋于平静，我们的脑海里是过去的笑；而俞让我们觉得，珍惜目前是多么的重要；而不应过去了才在回忆现在，徒自伤悲。
然而呢？我们不愿就这样分离。我们只是打了一场没有硝烟的战争，而没有做好接受战果的准备。彼此的微笑为何这么快就要从生活中淡去，凝聚在冰冷的相册上；为什么连泪水都化不开这一份冰冷，而盛开不了灿烂的笑容。多么愿意再等候一刻，将那一份记忆结成冰，而不要任其流逝……只是，我们忘了！我们已经不是懵懂彷徨的少年，我们已经步入大学的殿堂；将要在这里插上梦想的翅膀，努力飞翔，创造拥有一份自己的天空。我们要慢慢长大了，也必须学会长大；要在知识愈加丰富的同时，让自己的社会阅历也愈加丰富，而令自己更成熟。我们需要。我们也会一如既往的奋斗下去；心里永远埋着我们的共同秘密，永远记着最幸福的约定！
也许，若干年后，我们只是盼望街角咖啡店的邂逅。来不及说从前，只是互相寒暄。我们在乎的只是朋友、故人你的最近改变。只是想一起找找过去的感觉，一起尝尝回忆的甜。我们会忆起周末摸黑出去奋斗的场景；想起那一次你讲的、只有你一个人拼命笑的笑话；还会有跑到受不了的调子在耳边回旋，而听起来却那么的温暖、踏实……回忆的片段构成的是最长的电影，来不及用冰冷的胶片将记忆结成冰；只能在现实的世界里，在脑海中漫无目的地播放，却很清晰地看到了从前的点滴。
而人终究是是一个人矛盾体，且无法无法摆脱这一矛盾的纠缠。若在现实的抱怨中看到回忆的美好，尝到已逝的苦痛的甜；那么现实中也就注定将无快乐可言。过分的埋怨会遮住本已疲倦的双眼，而不能探寻发现生活的美；最终却是自寻苦恼。现实的纵然不是你所想要的，但是既然你无力改变你周围世界，为什么不去支配你自己从而让自己活得更好呢？也许对于未知世界很多人都有一种莫名的恐惧，害怕自己达不到自己的或亲人朋友的期望。生活、学习的压力令许多人畏缩不前，而躲在幻想的空间中来，独自品尝那一份虚幻的甜。可是不论如何，我们得选择一条未来的路，并且坚定不移地总下去。过去，我们可以不出色；未来，我们一定得辉煌。
总而言之，“一起长大的约定，那样清晰，拉过勾的我相信……”相信我们会记得蒲公英的约定，一辈子幸福的约定。犹记得在炎热的盛夏，冷湿的冬天，我们约定一起奋斗高考；约定一起走向大学；约定一辈子要狠狠地幸福。我们毕业了，带着各自的梦奔向四面八方；而说好要一起幸福，是我们最幸福的约定。