优秀作文是作者用文字展示自己思想和情感的一种方式,它能够传递出作者独特的见解和观点。小编为大家搜集了一些优秀作文的范文,希望能够给大家写作提供一些思路和启示。
我的肖指导作文
“人心不同,各如其面”,肖像刻画更要以形写神,形神俱似,不可千人一面,千篇一律。有的同学平时不太留心观察他人,提起笔来作文时,就全是些陈词滥腔儿,美人都是沉鱼落雁之容,闭月羞花之貌,都是瓜子脸儿,柳叶儿眉;写坏人则离不开尖嘴猴腮,贼眉鼠眼,满脸横肉……世界上没有两片完全相同的树叶,更没有两个完全相同的人,要把人物写活,写真,谨小慎微须写出他有别于他人的个性来。先看下边的例子:
“我吃了一吓,赶忙抬起头,却见一个凸颧骨、薄嘴唇,五十岁上下的女人站我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。”谁?大家都会异口同声地说出“豆腐西施杨二嫂”。鲁迅先生从头到脚却又不平均用力,突出其最富特征的部分,使这个被人世的污水弄脏,可鄙又可怜的女市民形象浮雕般地冒现在读者的面前。使春成为典型,成为的人。可见,要写好人物肖像,就“要练习我们的眼睛善于观察人的动作、态度和表情”(艾芜语)。下边举例介绍几种基本的肖像描写方法,以待启发。
1、从作者观察的角度写。
“果真红衣人,振袖倾鬟,亭亭拈带。望见生人,遍室张皇。”(蒲松龄《聊斋志异•辛十四娘》)短短数语,把一个绝色少女的温柔、深情、差涩以至于手足无措的神情举止描绘得形象生动。
“三仙姑却和大家不同,虽然已经四十五岁,却偏爱当个老来俏,小鞋上仍要绣花,裤腿上仍要镶边,顶门上的头发脱光了,用黑手帕盖起来,只可惜官粉涂不平脸上的皱纹,看起来好像驴粪蛋上下了霜。”(赵树理《小二黑结婚》秃了顶的老婆子的滑稽打扮,寄寓了作者辛辣嘲讽。)。
2、从其他人物观察的角度写。
“庞统入见孙权。施礼毕,权见其人浓眼掀鼻,黑面短髯,形容古怪,心中不喜。”
“统见玄德,长揖不拜。玄德见统貌陋,心中亦不悦。”
孙权、刘备都是礼贤下士,知人善任的“人主”,二人见了庞统都心中不悦,以此突出庞统相貌之奇丑。同时也暗寓下文“人不可貌相”之意。
3、从人物自我观察的角度写。
“(吴荪甫和赵伯韬决战前做了一个恶梦,醒来后)无意在大衣镜前走过的时候一回头,吴荪甫又看见自己的脸上摆明了是一副败相。”(茅盾《子夜》)从来不肯认输的吴荪甫,此时已是个内心充满了失败主义情绪和以前判若两人的人了。
4、描写人物在不同场合下的不同特点。
契诃夫笔下的奥楚篾洛夫即是一个“变脸”的行家,惯于见风使舵。曹雪芹笔下的王熙凤在黛一方面前、贾母面前,在尤氏面前,在丫环下人面前,可以说更得脸谱变化的精神,把一个恶毒、伪善、欺下瞒上的变脸行家刻画得淋漓尽致。
5、描写人物在不同场合的同一特点。
《三国演义》写诸葛亮从初次登场到魂归西天,在各种不同的场合中多次描写他羽扇纶巾、仪表从容、谈笑风生的丰采,运筹帷幄、决胜千里的气概。一部小说说下来,孔明的指挥若一,飘然仙仙的神情仪态,早已深深印在读者心目中了。
6、工笔细描。
“他穿的衣服,还是二十年前的新装,一件团花的官衫大褂,底下是白纺绸的衬衫,长长的领扣松散着,露着劲上的肉。他的衣服很舒展地贴在身上,整洁,没有一些尘垢。他有些胖,背微微地佝偻,他的半白的头发很滋润分梳到后面,还保持着昔日的丰采。在阳光下,他的脸呈着银灰色-------”(曹禺《雷雨》)。对周朴园的肖像描写详细周全,由表及里,给人留下了他顽固、保守、自信、自负的深刻印象。
7、简笔勾勒。
“突然闯进了一个满脸横肉的人,披一件玄色布衫,散着纽扣,用很宽的玄色腰带,胡乱捆在腰间。”(鲁迅《药》)。几笔勾勒出一个混混样的刽子手形象,尤其以玄色醒目,满身杀气。
8、侧面渲染。
“行者见罗敷,下担捋髭须。少年见罗敷,脱帽着鞘头。耕者忘其犁,锄者忘其锄。归来相怨怒,但坐观罗敷。”(《陌上桑》)罗敷之美,尽在读者的想象中,你想他她有多美,她便有多美。连耕田犁地的农民都给她耽搁了工夫。
此外,还有对比描写,比喻、拟人、夸张手法的描写,与语言、行动、心理等描写相结合的一些方法,留与我们在文学作品去感受、学习。
我的肖指导作文
在我14岁,那年有一个女孩,闯入了我的生命,她,便是肖娜。她不久便从我的人生的纸上消失的无影无踪,如云一般即来即散。但每当我在月下翻起我人生的书时,都能看见她的笑脸,使我久久不能够忘怀。
我并不很与她熟识,在漫长的一年里,听不见她的身世,更不知道她的父母是谁,在哪里工作。只知道她现在与她的姨母一起生活,这还是听说的凤毛麟角。就像一本残缺不全的书,零零星星的一段段。但在我记忆的大海中,肖娜就像一只海豚时常跃起。在我的记忆年轮上,印下清晰的痕迹。
记得那一天,老师刚领她进来,整个昏暗的教室便明亮起来,她那一双明亮的眼睛使整个教室都熠熠生辉。深栗色的头发披在肩上,似乎总有一束光照耀着她的头发。正宗的瓜子脸,一双明亮的眼睛,鼻子比较小但不是很扁,樱桃小口,整张没有一点瑕疵,异常粉嫩,红扑扑的脸上透出异样的光彩。身上有着玲珑的曲线,不像我们班同学一样,身体平的像飞机场,宽大的校服穿在身上,头发剪的像母鸡的尾巴一样。总之,把一切可能昭示美的线条和色彩全部抹掉。而肖娜却一袭绿色的长裙,完全不像一个学生,而像一个公主,且她的个子较高,要是不背那斜肩背包,完全看不出是一个学生。尤其是她的眼神吸引了我,这眼神简直可以使那位伟大的雕塑家――罗丹都陶醉其中。如果为她塑像,那一定是罗丹最伟大的作品。
“他叫肖娜,来自颍上,从颍上转学来的。”老师对她介绍并不多,我们的老师四十来岁的妇人,对漂亮的女生都有些敌视,因为容易引起早恋,在这个学校里,是完全禁止的。但仍然有人顶风作案,因此老师管的很严。她坐在了我旁边,我也介绍了我自己。她对我笑了笑,是那么的迷人!我们就开始上课。有人投来羡慕的眼光,我却满不在乎。认为,这没有什么。
来了约1个月,肖娜成绩较好,尤其是音乐。过了一个月,文艺节开始,她才让我们真正领略了她的音乐天赋。
从此次开始,每个人都知道了学校里有一个美丽的肖娜,人人都在议论她,都想和她交往。据说,给她写信递纸条的男生都可以组成一个班了,隔壁班的方成天天往我们班跑,门槛都塌烂了,依然不死心。这些没有听肖娜说起过,只是些小道消息,姑妄听之。
方成每次一见到她,都喊到:“肖娜娜”我们都笑,这家伙,打架的方式迭出,但追女孩子是个笨家伙。“肖娜娜”只有方成一个人喊,不知他是没听清她的名字,还是故意讨她欢心。可肖娜从不理会,直接走过,一点表情也没有,好像当方成不存在。两个星期过去了,不知叫了多少次,肖娜不烦,我们都烦了,他也只好放弃。我们还从没有看见这个打架王败于人手。这个家伙便开始保护肖娜,每当有人来烦她时,方成便成了清道夫。说服别人离开,别人也许知道方成不好惹,便悻悻离开。可能是这些感动了肖娜,有一次,肖娜竟和他主动打招呼,弄的方成不知所措。
她走了,转学去了颍上。
据说,她的父母离异后,她便和姥姥一起生活,她的父亲爱喝酒,天天喝,这才使父母离异了。肖娜的母亲每月寄生活费来,父亲只是酗酒,不管她的死活。姥姥去世后,她便和姨母一起生活,谁知她的姨夫也是一个酒桶,一天喝醉了便和肖娜的姨母开始打架,肖娜被打伤的!我就好像在听与肖娜同名同姓的人而不同生世的人的故事,与我之前的猜想大相径庭。我宁愿相信她是跌伤的!我不相信,这样一个清纯的小姑娘,竟要秒对这么多苦!酒鬼,暴力,贫困……但她还那么细心,离别时为每个人准备了礼物!连很少与她说话的人也不例外!
她为何有这样的风度?一个14岁的小女孩,面对了这么多,却依然坚强!她没有滑下深渊,依然站立着,再和命运的搏斗中,她从未放弃,她保存善良,勇敢,她永远沐浴在阳光下!
她消失在了茫茫人海中,在我人生的一页映下了清楚的记忆。
我再也没有遇见她,她没有再回来,她像一条小溪一般从幽谷中流走了。她只存在我深深的脑海里,我的梦里。
我依然忘不了她的笑,至那样迷人,那样温柔。
初一:谢仁杰。
我的肖指导作文
时间如流水般从指尖滑过,那些记忆中零零碎碎的片段总也记不完整,但是却总有一个熟悉的声影常常出现,伴随着我成长的脚步,给我鼓励和力量,她便是我的乒乓球启蒙老师――肖指导。
七岁那年,母亲一狠心把我送到武汉读体校,每次妈妈送我去的时候,都是又哭又闹,还要剪下像男孩一样的短头发,母亲总是哄我,说她不会走,会在那里陪着我,可是每当我练球时就偷偷离去,当我发现时,我只能大哭。每到这时,肖指导就会把我抱起来,一边哄我,一边讲故事给我听,等我停住哭声时,她才放我下来,拿起球拍,陪我练球。因为我是体校里最小的,她便最疼我,总是跟我买糖吃。
武汉的夏天,太阳火辣辣的悬在天空中,外面的温度是40摄氏度,球馆里面就有41摄氏度,面对这样的高温,我经常中暑。我每次中暑都会流鼻血,她便每次都把我抱在怀里,帮我扇扇子,全然不顾汗水沁湿她的衣服。后来,她怕我中暑多了对身体不好,便每天买一个大西瓜到球管里切给我们吃。她对我的照顾就像妈妈一样的无微不至,可亲又可敬!
但她有时候也是很严厉的`!每天训练的时候,她就会拿一跟木棍在后面转,一旦发现你的动作有一点变形或是在偷懒,她就会用她的棍子狠狠的在后面抽你一下,在一瞬间感觉到辛辣,然后就是疼痛。但她绝不允许你哭,你若是哭她就打的越狠。还记得有一次,因为想偷懒,我便随意的将一个球打远,好趁捡球的时候休息一下,没想到却被她看到,只见她拿着棍子在我的腰上狠狠地抽了一棍子(棍子比较细),马上就肿起了一条苔子,后来的几天都只能趴着睡。
随着年龄的慢慢增长,我的球技也增加不少,她就带着我和其他队友们一起去打比赛,刚开始的时候经常输球,可她从不骂我,每次都鼓励我,并且细心教我打球的技巧,让我能从比赛中吸取教训。慢慢的,经验多了,也开始会写作文了的时候,她总是让我写下比赛后的感想,并且亲自在上面写下评语以及一些鼓励的话,这些话我至今还记得。五年级的时候,我选择了放弃乒乓球的学习,回家上学,当我告诉她我的决心的时候,她哭的很伤心,并一再重复让我一定要回去看她,我当时很快的答应了,可是一直到现在,因为学业越来越重,我一次都没有去看过她。
每当翻开以前的日记本,看着那些青涩的作文以及那熟悉的话语,我总是不禁想起她,每当这时,我就好像有了动力一般,提起笔算起了复杂的数学题。如果现在的我有一丝的坚强,有一丝的毅力,有一丝的吃苦精神,都要归功于我的老师――肖指导。
我的肖指导作文
看一(25)班肖鸿基。
我的同桌是鲍博志,身高一米三,今年八岁了。他胆子很大,很爱跑步,他讲话时声音也很大,让别人听得很清楚。
他的脸很大,发型很帅。他的眼睛亮晶晶的。鼻子很漂亮,耳朵像两把大扇子,眉毛像两个倒过来的小括号。他喜欢穿红色的衣服和绿色的衣服,好像天上高挂的太阳和地上碧绿的草。
老师点评:
鸿基,你在手受伤的情况下还能将作文写得这么棒,老师佩服你!这种认真好学的精神是小朋友们学习的榜样!
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我的肖指导作文
我人表演能力强,口才也,认识人都叫我“肖铁嘴”我“肖铁嘴”可浪得虚名的呀!两年级的,我去参加了上海市“手拉手杯”故事大奖赛,还“银奖”呢!在我二年级的,青睐有加的熊老师让我去参加讲故事比赛。我:啊?我竟然要去参加上海市的讲故事比赛到,高手如云,我能行吗?,我把的想法了。安慰我,:“你不要和害怕,女儿叫“肖铁嘴”,能把死的`说成活的,到你怯场得奖。”,给我报了名。在的下我开中了一幅图猪八戒吃西瓜的图。
我图写了一篇文章再请的语文老师――徐老师修改。徐老师妙笔生花便故节引人入胜。故事稿我就每天早上七点朗读各半小时左右菜谱上学一周后我把故事背背得滚瓜滥熟还加上了动作星期的的刻苦我有的。比赛开始了的选手都在作着赛前不例外。比赛开始了工作人员开始叫号码我是“31905”号。我。听见“‘31509、31504、31505’进来”我迈着欢快地脚步进来了。一进门了评委争经地坐在那儿我开始有些慌张坐在位子上头上汗涔涔的。可当我别的选手不像我一紧张我连忙做了好深呼吸。轮到我了。我对说:“刘铁嘴你能行!”我鼓足了勇气娓娓动听地讲了。我一会手搭凉棚模仿孙悟空尖声尖气地说:“你这猪八戒师傅让你找东西吃你却偷吃西瓜。”一会模仿猪八戒粗声粗气:“的说是谁不讲文明害得俺老猪摔得惨。哎哟、哎哟疼死我老猪了!”我津津有味得讲着。讲评委老师和蔼地说:“讲得不错吗!加油!”我听了后开心极了。月后我收一封大讲赛组委会寄来得信上面写着:恭喜你你了没奖。我捧着通知书觉得很了不起。
我的肖指导作文
我的英语老师姓肖,我们都叫她肖老师。我们这位英语老师和其她英语老师大不相同,为什么不相同呢?接下来我慢慢给你们讲。
之前也有两位英语老师教过我们,我感觉教的没肖老师教的好。第一位英语老师给我们上课时我根本都听不懂,每次英语测试都没考好。连期中考!试也才考了70几分。第二位英语老师第二学期只给我们讲大概才讲一个月,最后就换成了我们的肖老师。第二位英语老师讲的也不是很明白,每次测试最多考个60分咸70分左右。直到我们的肖老师教我们,上课我都津津有味的听着,听的很明白。连这次期末考试我都考了94分呢!
我考试这么好当然也有我们肖老师的'教法。每次上课,桌子上只能有二支黑水笔,一个英语练习本和英语书。一上课就让我们默写26个英文字母,生怕我们考试写错。课文也得给小组长背,肖老师会给我们足够的时间来背。有时让我们上课都背,不会读的肖老师一个一个教。那些英语比较差的同学肖老师只要求他们读就行了,以后慢慢给他们时间来背。
这就是我们的肖老师,每次该上英语课我都迫不及待了呢!有此我的英语越来越好了呢!
《我的老师》作文指导
一、辅导老师______________,在此志愿服务活动中,我承诺认真履行以下几点:
2.我同意在志愿服务过程中照顾自身的安全并对项目团队进行安全、规范、认真的指导;。
二、“给你一个心灵港湾——关爱高考复读生”项目团队承诺认真履行以下几点:
1.我们将自觉遵守团队内部的管理制度,服从安排,听从辅导员的意见和建议;。
2.我们将保持与辅导员的信息渠道顺畅,经常向辅导员汇报项目的进程;。
3.我们将把项目遇到的阻碍等及时告知辅导员,以便协商解决。
三、共同的承诺:
双方如想中止服务,应提前两周提出申请或通知,并解除此承诺。
辅导老师签字:
《我的老师》的作文指导
说起我们班的数学老师,那可是一个神奇的老师。为什么是神奇的老师,还得从三件事说起!(开门见山开头,直接引出下文。原文肖像描写过于简单且语言不美,已经删去,望你认真体会!)
那天,数学老师讲完了课,放下数学书,跟我们说下课说完就走出教室,刚出门下课铃就响了。我目瞪口呆,我明明看到她没有戴手表,为什么知道下课了,而且连续几天都是。(选材一般。)
第二件事就是有一次老师要在黑板上画圆,但是老师也没有拿圆规,只见老师以胳膊肘做支点,旋转了一周。然后一个圆形就在我们的眼前浮现,我又被老师给震惊了。
第三次更让我吃惊,我们班数学很差,但她来了我们班的数学有很大进步。在最近的一次考试中,我们班的分数都非常高。老师和我们都充满了自豪!(后两件事选材很好,但是写文章不能只是一味地平铺直叙,还望你今后不断加强六大描写的练习,作文会越来越好!)
(这一段还要补入抒情,升华文章主题为宜!)
这就是我的老师,我十分喜欢她!(卒章显志结尾,紧扣文章主题!)
《我的老师》作文指导
作文要求:
老师的眼睛是那样明亮、慈祥,老师的手掌是那样的温暖、柔美,老师是我们最爱的人。你一定不会忘记老师在你回答问题时充满期待的眼神,你也不会忘记自己任性是那些谆谆的教诲。让我们来写一些自己的老师吧!
1、仔细观察老师的身材、长相、穿什么样的衣服。
2、再想一想老师的特点,并用具体事例来说明这个特点。例如:老师很关心我们。接着写具体事例老师是怎样关心你们的。
3、表达你对老师的敬爱之情。
段落安排:
第一段简单介绍老师的外貌。如:长相、年龄、身材,衣着特点等。
第二段先写老师的特点。如:工作认真、要求严格、讲课生动有趣、关心学生等。再用具体事例突出这一特点。注意语句要通顺。(详写)。
第三段略写老师的其他特点,可以一两句带过,不用写具体事例。
第四段可以写写自己对老师的敬爱之情;还可以写出对老师的祝愿。
好词佳句:
严以律己宽以待人和蔼可亲严师高徒循循善诱娓娓动听。
知识渊博意味深长博学多才目光炯炯谆谆教导温柔善良。
1、花儿要感谢阳光,因为阳光抚育它成长;鲜花要感谢雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰要感谢长空,因为长空让它飞翔;高山要感谢大地,因为大地让它高耸;大地要感谢小草,因为小草让它美丽……我要感谢我的老师,是您传授给我知识,让我健康成长。我爱你,老师!
2、花儿以迷人的芬芳回报园丁,小草以浓浓的翠绿回报春雨,我就以优异的成绩来回报老师吧!
3、花儿的芬芳离不开园丁的辛勤劳动,小草的翠绿离不开春雨的无私奉献,我们的茁长成长离不开老师的谆谆教导。
4、老师像春天的微风把新意与蓬勃吹给我们;老师像夏季的暖风把知识与理智送给我们;老师像秋天的凉风审视我们的错误与缺点;老是像冬季的寒风无情地吹走我们的杂蓬与污点。我爱我的老师,因为他们无怨无悔的默默奉献在一年四季的365天中。我最喜欢的老师是xx老师。
新学期到了,因为我们班主任郭老师生孩子,我们班换了一个班主任。宋老师高高的个子,头发又黑又密,犹如瀑布一般。她的眼睛大大的.,很有神儿,好像会说话似的,透着一丝威严。虽然她以前没有教过我们,但是我们对她早有耳闻,听高年级的同学说她可是位优秀教师,已经连续送走了好几届毕业班,可厉害了。就因为这样,班里的几个“张牙舞爪”的“魔头”也收敛了许多。
一节语文课上,宋老师让我们思考自己最喜欢的电视节目,一会再进行交流。这个话题正好对了缪俊伟的胃口了,他立刻在底下叽叽咕咕起来,然后又拉着前后左后的同学说开了。宋老师瞪了他几眼,他也不以为然,继续说个不停。宋老师走过去,轻轻地摸了摸他的小脑袋,然后俯下身子在他耳边说了些什么,他才总算安静下来。开始交流了,可是只要一有同学发言,他就呱呱地抢着说,任宋老师怎么“瞪”他都无济于事。
这下宋老师“忍无可忍”了,厉声喊道:“缪俊伟!”当时不仅缪俊伟吓了一跳,连我们都吃了一惊,教室里一下子静悄悄的。平时温柔的宋老师从来没有这么大声地叫过同学们的名字。“提醒你多少次了,怎么还这样,上课插嘴,影响全班同学听课,你太不像话了!”宋老师接着训话。这下“火山爆发”了,缪俊伟完蛋了!同学们有点“幸灾乐祸”。“可是,老师,我没有,我没有讲话……”他像以前那样还想狡辩,宋老师大声地喝住他:“别说了,你破坏课堂纪律。犯了错误,一定要惩罚。”
缪俊伟自己也没有料到,这下可真惹恼了宋老师。“一定要罚,就罚你。”同学们也都在等着宋老师好好地“修理修理”他。“就罚你现在上台来为大家唱一首歌!”老师话锋一转,突然冒出这样一句话来。所有的人都瞪大了眼睛,缪俊伟更是傻了眼,一个劲地向宋老师求饶,能不能改成抄课文。宋老师微笑着摇摇头,同学们都异口同声地说:“不行!”有的拍桌子叫缪俊伟赶紧上台,有的鼓掌欢迎。
最后,缪俊伟只好拖着步子走到教室前面。他清了清嗓子,唱起了“两只老虎,两只老虎,跑得快……”别看他平时高喉咙大嗓门,得礼不让人,可让他唱起歌来,却腼腆得像个大姑娘似的,磨蹭了半天,才蚊子哼似的唱完了这首歌曲。还没等他唱完,教室里已是笑声一片。
《我的老师》作文指导
教师是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源,更是学校的宝贵财富。而青年教师是学校的未来和希望。但由于青年教师都是刚刚走上工作岗位,工作阅历较浅,教学经验不足,往往需要经过一段时间的传帮带或者一段时间的重点扶持和培养。两年来,我校积极开展青年教师教育教学能力的提高培训工作,本科组更结合自身实际情况制定了青年教师培养计划,切实有效地提高了语文科青年教师的各种教育教学实际能力,为我校取得良好的办学成效起了重要的作用。回顾我们的工作,主要有下面几点做法和体会:
一、制定科学、系统的培养计划,明确方向、目标。
青年教师的培养是教育教学质量可持续发展的关键环节。为此制定科学、系统的培养计划,明确方向、目标是首要任务。首先要抓好教学基本功,因为教学基本功是完成教学任务必须具备的基本条件,把教学基本功转化为课堂教学能力,就会有效地提高教学质量。其次是着重提高专业技术及教学水平。提高青年教师准确把握课标、正确处理教材和灵活运用教法的能力,全面提高青年教师素质。课堂教学功力是一项综合功力,也是教师应具备的一项主功力,为此学校每学期开学初都要制定切实可行的工作计划,帮助青年教师明确方向。
二、常抓不懈,促其钻研。
每学期开学伊始,科组本着督促、帮助、提高的原则,周详考虑,合理安排,通常在开学初对全体青年教师,全面听课,了解老师们对教材的理解和施教情况;再检查他们的备课和作业批改情况。学期中,由学科带头人、骨开教师展示课、示范课,这些活动的开展,促进了教师教学水平的提高。不论是什么样的上课、听课活动,青年教师们都踊跃参与,课后进行讨论与小结,并做认真的记录。通过认真的执行听课制度,全体青年教师能认真备课、上课,深入钻研教材、教法与学法,教学水平逐年提高,青年教师迅速成长,形成学校语文科教育教学的中坚力量。
三、在“学”字上下功夫。
学校除指导青年教师学习教育心理学理论、现代教育技术、先进的教育思想及教学方法,使他们更新教育观念,了解未来教育发展趋势。同时安排青年教师参加各级各类校内、校外培训,使青年教师的事业心、责任心、师德水平不断提高。
1.实施“青蓝工程”,师徒结对,双双红。
学校为每一位青年教师选配有经验、有能力的中青年骨干教师担当师傅,建立“师徒协作”的共同体,师傅帮助徒弟制定个人成长计划,发挥“传、帮、带”的作用。“以老带新”,“以优带新”,“以学促新”等方式,带动全体语文教师队伍业务素质的提高。通过骨干教师对青年教师的跟踪培训,即指导备课——听课——评课——总结等环节,推进青年教师的业务水平的整体提高。通过师徒结对活动,让青年教师尽快掌握基本的课堂教学组织程序与方法,引导青年教师尽快打造高效课堂。
2.实施“专家引领”。获得镇校组骨干教师、学科带头人称号的教师,学校优先为他们提供外出学习的机会,聆听专家的教育教学艺术,更邀请省市语文科教研员到校听课指导,在面对面式的专家引领下,努力提高了教师的专业研究水平。采用强化听课、案例剖析、公开展示等形式,切实提高各层面骨干教师的教学水平与成熟程度。
通过此项工作的开展,各学科涌现出一批成熟型教师,积极向市镇级骨干教师、学科带头人靠拢,为骨干教师的成长提供适宜的土壤,广阔的舞台。
四、在“研”字上求实效。
2.在反思上下功夫。在教学反思中提高教师的教育教学能力和专业化水平。
五、取得成绩:
经过几年的努力,教学成果显著。(略)。
《我的老师》的作文指导
光阴似箭,时间在时钟上滴滴答答的流逝着,岁月的风铃在校园中不停地回响。转眼间,小学六年的时光过去了。每次想到这儿,我的心如波涛汹涌的大海,久久不能平息。掩卷沉思,感慨万千,令我最难以忘怀的就是我的老师。(抒情+开门见山开头,感情真挚,引出下文,很好!)
她那纤细的双手因何而粗糙?美丽的秀发因何而变白?稚嫩的脸上又因何而变得憔悴?又何时悄悄爬上了鱼尾纹?(设问,过渡,吸引读者。)
“铃,铃……”有一个熟悉的身影推开门,大步流星的走了进来。一双炯炯有神的大眼睛上架着一副圆眼镜。金黄色的秀发披在她的双肩上,掺杂着几根银丝。手里拿着一本语文书,还有一个文件夹。在黑板上写着《朝花夕拾》。老师说:“这篇文章是格外给你们拓展的,因为这个中考时会出,非常重要,请同学们一定要认真听。”(语言描写,人物身份化,值得借鉴!)这是怎么了,老师的声音为什么有一些沙哑?难道老师生病了?那她为什么还要给我们上课?我心里有一串的问号。于是我这一课都没有认真听,盼着下课好问问周边的同学。(事情的开始,文笔细腻是优点,但是文章要写的真实为宜,见加蓝色的语句,望你认真体会。)
听同学们说老师生病了,但是这节课非常重要。马上就要期中考试了,怕(大家)跟不上没留下复习的时间,所以老师带病为我们讲课。我一下愣住了,这节课这么重要,但是我还没有认真听。这该怎么办呢?于是我下课之后迈着沉重的脚步去找语文老师,老师和蔼的对我说:“没有关系,让老师再帮你讲一遍吧。”我说:“老师这怎么好意思,您本来就是带着病为我们上课。这样你的病情会好吗?”老师说:“没有关系,吃药就好了。”于是我便认真的听语文老师讲课,我认真的听一会儿就明白了。(望你今后作文多注意观察生活,广泛搜集素材,牢记素材好作文好一半的道理!)
(这一段补入抒情,升华文章主题为宜!)
每当我捧起语文试卷时,又怎能难以忘怀我亲爱的`老师呢?(反问结尾,耐人寻味!)
《我的老师》作文指导
主要看材料是否切题、丰富、新颖——若选材不能说明观点,则属牵强附会;若材料单调,则说理空洞无力;若材料平庸,则落入俗套。鉴于此,建议:列一个材料菜单,当我们围绕立意选出材料后,不要急忙下笔,要进行一番分析、比较和筛选,力争既切题又新颖独特。
如果说,前两眼淘汰的是‘假冒伪劣产品’,那么,第三眼淘汰的就是平庸之作了。当然,并非经过这三眼的检验,你的作文就能得高分了,老师还会通过第四眼、第五眼甚至两三遍来看你的立意是否高远,构思是否新巧,语言是否有文采等等。然而,可以断定,如果你的作品能经得住这三眼的检验,分数也不会太低了。
考试作文依然是‘带着镣铐跳舞’——既要符合应试作文的要求、规矩,又要跳出激情,舞出精彩。这其中的奥妙,就看你的适应与创新的能力了,所谓适应者生存,创新者取胜!
《我的老师》作文指导
我的老师矮矮的、胖胖的、皮肤黄黄的、声音非常高,我可以豪不夸张地说:只要我们老师一吼,你信不信,三百米以外,寸草不生,只要是长耳朵的生物,都会被震聋!
我们的老师也很严厉,招术也很多!第一招是千里眼。功能:只要有学生做小动作,老师扫一眼就看到他了,并用生气的语句把他给叫出来。第二招,是读心术,功能:我们心里想什么老师都知道。只要我们班里谁丢了钱或重要物品,老师分分钟就能找到凶手,我给她起了个外号,名叫神侦探・・・・・・哈哈!这就是我的老师,厉害吧!猜猜他是谁。
点评:
我一看到第一自然段老师有这么胖么。
我一看到第二自然段就把我逗笑了。
第三自然写的也很好。
《我的老师》作文指导
作文要求:
老师的眼睛是那样明亮、慈祥,老师的手掌是那样的温暖、柔美,老师是我们最爱的人。你一定不会忘记老师在你回答问题时充满期待的眼神,你也不会忘记自己任性是那些谆谆的教诲。让我们来写一些自己的老师吧!
1、仔细观察老师的身材、长相、穿什么样的衣服。
2、再想一想老师的特点,并用具体事例来说明这个特点。例如:老师很关心我们。接着写具体事例老师是怎样关心你们的。
3、表达你对老师的敬爱之情。
段落安排:
第一段简单介绍老师的外貌。如:长相、年龄、身材,衣着特点等。
第二段先写老师的特点。如:工作认真、要求严格、讲课生动有趣、关心学生等。再用具体事例突出这一特点。注意语句要通顺。(详写)。
第三段略写老师的其他特点,可以一两句带过,不用写具体事例。
第四段可以写写自己对老师的敬爱之情;还可以写出对老师的祝愿。
好词佳句:
严以律己宽以待人和蔼可亲严师高徒循循善诱娓娓动听。
知识渊博意味深长博学多才目光炯炯谆谆教导温柔善良。
1、花儿要感谢阳光,因为阳光抚育它成长;鲜花要感谢雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰要感谢长空,因为长空让它飞翔;高山要感谢大地,因为大地让它高耸;大地要感谢小草,因为小草让它美丽……我要感谢我的老师,是您传授给我知识,让我健康成长。我爱你,老师!
2、花儿以迷人的芬芳回报园丁,小草以浓浓的翠绿回报春雨,我就以优异的成绩来回报老师吧!
3、花儿的芬芳离不开园丁的辛勤劳动,小草的翠绿离不开春雨的无私奉献,我们的茁长成长离不开老师的谆谆教导。
4、老师像春天的微风把新意与蓬勃吹给我们;老师像夏季的暖风把知识与理智送给我们;老师像秋天的凉风审视我们的错误与缺点;老是像冬季的寒风无情地吹走我们的杂蓬与污点。我爱我的老师,因为他们无怨无悔的默默奉献在一年四季的365天中。我最喜欢的老师是()老师。
《我的老师》的作文指导
在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家总少不了接触作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编帮大家整理的《我的老师》的作文指导,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
老师的眼睛是那样明亮、慈祥,老师的手掌是那样的温暖、柔美,老师是我们最爱的人。你一定不会忘记老师在你回答问题时充满期待的眼神,你也不会忘记自己任性是那些谆谆的教诲。让我们来写一些自己的老师吧!
1、仔细观察老师的身材、长相、穿什么样的衣服。
2、再想一想老师的特点,并用具体事例来说明这个特点。例如:老师很关心我们。接着写具体事例老师是怎样关心你们的.。
3、表达你对老师的敬爱之情。
第一段简单介绍老师的外貌。如:长相、年龄、身材,衣着特点等。
第二段先写老师的特点。如:工作认真、要求严格、讲课生动有趣、关心学生等。再用具体事例突出这一特点。注意语句要通顺。(详写)
第三段略写老师的其他特点,可以一两句带过,不用写具体事例。
第四段可以写写自己对老师的敬爱之情;还可以写出对老师的祝愿。
严以律己、宽以待人、和蔼可亲、严师高徒、循循善诱、娓娓动听
知识渊博、意味深长、博学多才、目光炯炯、谆谆教导、温柔善良
1、花儿要感谢阳光,因为阳光抚育它成长;鲜花要感谢雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰要感谢长空,因为长空让它飞翔;高山要感谢大地,因为大地让它高耸;大地要感谢小草,因为小草让它美丽……我要感谢我的老师,是您传授给我知识,让我健康成长。我爱你,老师!
2、花儿以迷人的芬芳回报园丁,小草以浓浓的翠绿回报春雨,我就以优异的成绩来回报老师吧!
3、花儿的芬芳离不开园丁的辛勤劳动,小草的翠绿离不开春雨的无私奉献,我们的茁长成长离不开老师的谆谆教导。
4、老师像春天的微风把新意与蓬勃吹给我们;老师像夏季的暖风把知识与理智送给我们;老师像秋天的凉风审视我们的错误与缺点;老是像冬季的寒风无情地吹走我们的杂蓬与污点。我爱我的老师,因为他们无怨无悔的默默奉献在一年四季的365天中。我最喜欢的老师是xxx老师。
《我的老师》作文指导
在日常生活或是工作学习中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编精心整理的《我的老师》作文指导,希望能够帮助到大家。
新学期到了,因为我们班主任郭老师生孩子,我们班换了一个班主任。宋老师高高的个子,头发又黑又密,犹如瀑布一般。她的眼睛大大的,很有神儿,好像会说话似的,透着一丝威严。虽然她以前没有教过我们,但是我们对她早有耳闻,听高年级的同学说她可是位优秀教师,已经连续送走了好几届毕业班,可厉害了。就因为这样,班里的几个“张牙舞爪”的“魔头”也收敛了许多。
一节语文课上,宋老师让我们思考自己最喜欢的电视节目,一会再进行交流。这个话题正好对了缪俊伟的胃口了,他立刻在底下叽叽咕咕起来,然后又拉着前后左后的同学说开了。宋老师瞪了他几眼,他也不以为然,继续说个不停。宋老师走过去,轻轻地摸了摸他的小脑袋,然后俯下身子在他耳边说了些什么,他才总算安静下来。开始交流了,可是只要一有同学发言,他就呱呱地抢着说,任宋老师怎么“瞪”他都无济于事。
这下宋老师“忍无可忍”了,厉声喊道:“缪俊伟!”当时不仅缪俊伟吓了一跳,连我们都吃了一惊,教室里一下子静悄悄的。平时温柔的'宋老师从来没有这么大声地叫过同学们的名字。“提醒你多少次了,怎么还这样,上课插嘴,影响全班同学听课,你太不像话了!”宋老师接着训话。这下“火山爆发”了,缪俊伟完蛋了!同学们有点“幸灾乐祸”。“可是,老师,我没有,我没有讲话……”他像以前那样还想狡辩,宋老师大声地喝住他:“别说了,你破坏课堂纪律。犯了错误,一定要惩罚。”
缪俊伟自己也没有料到,这下可真惹恼了宋老师。“一定要罚,就罚你。”同学们也都在等着宋老师好好地“修理修理”他。“就罚你现在上台来为大家唱一首歌!”老师话锋一转,突然冒出这样一句话来。所有的人都瞪大了眼睛,缪俊伟更是傻了眼,一个劲地向宋老师求饶,能不能改成抄课文。宋老师微笑着摇摇头,同学们都异口同声地说:“不行!”有的拍桌子叫缪俊伟赶紧上台,有的鼓掌欢迎。
最后,缪俊伟只好拖着步子走到教室前面。他清了清嗓子,唱起了“两只老虎,两只老虎,跑得快……”别看他平时高喉咙大嗓门,得礼不让人,可让他唱起歌来,却腼腆得像个大姑娘似的,磨蹭了半天,才蚊子哼似的唱完了这首歌曲。还没等他唱完,教室里已是笑声一片。