作文是语文学习中的重要环节，可以展现学生的语言表达能力和思维深度。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文，供大家参考学习。
有趣的金鱼观察体验日记观察一种小动物小金鱼
我家的鱼缸里养了两条可爱的小金鱼，我很喜欢它们，每天都按时给它们换水喂食。
两条金鱼长得也十分漂亮。就说这条纯黑的吧，它的鱼鳞在阳光的照耀下，一闪一闪的。那大大的尾巴，中间是黑色的，周围还有银灰色，显得它英俊潇洒。我给它起了个名字叫“小黑”。
那条花金鱼更美丽。身上是白色的，有小小的红点点缀，最耀眼的是它头上的红瘤子，象顶红帽子一样。它的尾巴是白的，四周也有银灰色，好象一条白裙子。它的名字很好听：花花。
一天中午，妈妈买回馒头和面包，我高兴地刮了一些撒在鱼缸里，然后兴致勃勃地站在旁边看着小鱼是怎样吃的。
小黑反映最快，“哗啦”一下就游到了面包屑面前，嘴巴一吸，和着水一起喝下去了，再把水“吐”出来，又慢悠悠地走开了。这时花花似乎也看到了，心里好象在想：哇，食物什么时候来的啊?我都不知道。赶快大饱口服吧!于是它就游到了食物面前，但是它甩了甩尾巴，却又哗啦一下跑开了，似乎在想：食物怎么就这么一点了?一定是被“小黑”偷吃了。哼，气死我了，吃，我让你吃，吃撑死才好!
有的时候，我看到金鱼在鱼缸里呆立不动。爸爸说小金鱼这是在睡觉，我想小金鱼睡觉怎么不闭上眼睛呢?后来才知道，原来鱼不象我们人，它们是没有眼皮的。
小金鱼给我的生活带来了无穷的乐趣，我真喜欢它们!
我家有一个圆形的金鱼缸，大半缸清水中，十几条活泼可爱的小金鱼正自由自在地游着。它们中有红的、黄的、黑的、银白的、褐色的……真是色彩斑斓!从远处看，金鱼缸里好像盛开着朵朵鲜花。其中有一条金鱼身子是白色的，而头顶却是鲜红鲜红的，好像一团火。我给它取了个可爱的名字——“一点红”。
这些金鱼中，我最喜欢“花花”。瞧!它的.身上有许多红色，白色和黑色的斑点，像穿了一套花衣裳，可爱极啦。“花花”的眼睛鼓鼓的，好像两个小灯泡。圆圆的小嘴好像一年级学过的拼音“o”。圆滚滚的肚子上布满了各种鳞片。最有意思的就是它的尾巴了。那尾巴分叉成三瓣，散开时像蝴蝶展翅，煞是好看。要拐弯了，“花花”就轻轻地把尾巴一甩，用软绵绵的胸鳍拨着水，抱着丝绸一样的大尾巴，快活地向前游动。
金鱼吃食真有趣。当我用鸡蛋和馒头屑喂它们的时候，一些末子浮在水面上，一些沉下去了。金鱼看见了，就摆着尾巴，使劲划着鳍赶过来吃。他们吃水面上的末子时，就竖起身子，张开圆圆的小嘴来接;看见末子沉下去了，它们就头朝下，尾巴向上一翘吃缸底的鱼食。有时为了一块食物，它们会争来争去，互不相让。有一次，我往鱼缸里扔进一个苞米花，几条小金鱼很快游过去，你一口我一口地抢了起来。可是，苞米花比它们的嘴大得多，谁也吃不进去。它们用嘴顶来顶去，像海狮顶球一样，真逗人。
这群活泼可爱的小生灵，成了我们的好朋友。你看，我一放学回家，就看我可爱的小金鱼，小金鱼你可真可爱，我喜欢你!
有趣的金鱼观察体验日记
我家养了三只小金鱼，那是我妈妈外出旅游时给我带回来的。我可喜欢他们了，让他们无忧无虑地游在一个豪华的鱼缸里。拿他们当神一样地供养着。
小金鱼浑身光溜溜的.，摸上去很舒服。而且，它们身上的鳞片金光闪闪，小肚子白里透红，尾巴就像一条华丽的丝绸，轻摇慢摆，似天仙下凡，优美极了。
它们游起泳来慢条斯理，三个挤在一起，像在谈论“国际时讯”一样。有时，一个嘟着嘴，独自走了，另两个却还在高谈阔论，十足像高傲的公主。
小金鱼吃食时更逗，我一把鱼食拿起来，它们就仰起头来等着。刚一放下去，她们就可是失去了慢条斯理的风度，争着抢着去吃美味的食物来。每次的“抢食大战”都是小金鱼吃亏，大金鱼得利。所以我每次喂食时都把鱼食扔在小个的金鱼所在的位置。可是那些大点的金鱼还是以最快地速度游过来，抢在小个金鱼的前面把鱼食吞下。小个的金鱼只能被挤在一边，等着大个金鱼注意力不集中的时候，它就偷偷地穿过来，快速地吃上一口。
当我无聊的时候，小鱼们就帮我解闷，它们摇着美丽的尾巴，似乎在对我说：“小主人，小主人！你不要无聊嘛，快去看书吧！好好复习，争取考到满意的成绩哦！”
小鱼使我快乐，小鱼使我有事做，小鱼使我心情愉悦，小鱼使我乐开怀。
吊兰观察体验日记
我家的阳台上养了四盆吊兰，其中有一盆最绿，我特别喜欢它。
吊兰刚长出来的叶子很嫩，有一些淡淡的绿色，几天后，叶子变得细长细长的，绿得很深。吊兰的叶纹不像其它叶子的一样，它的叶纹是竖着的，下面分得很开，越往上越密，后来变成一条直线不见了踪影。吊兰的叶子被风一吹，就像一群穿着绿色舞裙的小精灵在欢乐的舞蹈，好看极了。
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小狗观察体验日记
记得有一次，我和常弟在马路上嬉戏玩耍，突然我看到一只浑身肮脏、骨瘦如柴的流浪狗，我感到既同情又是害怕。我小心翼翼地靠近它，把出门时所带的饼干扔给它。它先用那水汪汪的眼睛瞧了瞧，之后又用扁平的鼻子闻了闻，确定了饼干没毒，这才放心地狼吞虎咽起来。
我看着它一幅可怜的样子，决心收养它。
我和妈妈争论不休，经过我的再三恳求，妈妈终于答应我收留它了。
我欣喜若狂，给过只小狗取了一个名字----小黄。不久小黄怀孕了，我和弟弟一放学回家就照顾小黄，逗小黄开心，终于，小黄生了六只可爱的小狗仔。
在它的精心呵护下，小狗仔茁壮地成长着，有一次，小猫想欺负它的孩子，小黄便挺身而出，把小猫给吓走;当公鸡想啄它的孩子时，它便露出锋利的牙齿，警告公鸡如果你敢再来，别怪我手下无情!公鸡吓得一溜烟跑得老远。当我和弟弟抱它的孩子时，它在地上一刻也坐不住，不停地发出呜呜的声音。当我们放下它的孩子时，它温柔地注视着那惶恐万分的孩子，仿佛告诉它：不要怕，那是妈妈的主人，也是你们的主人，她们是不会伤害你们的，你们快回自己的窝里去吧。
之前，在我的印象中凶狠的狗，竟然安得如此的温顺，当它成为母亲时，也如此的爱自己的孩子，我被小黄那母爱感动了，通过这作事，我明白了世间的母爱是一样的，不光是人类，就连动物也是如此。
观察水仙花体验日记
这个假期，老师让同学们观察水仙花，所以我和爷爷一起去花店买了一盆刚发芽的水仙花。回家后我精心挑选了两个漂亮的玻璃杯，与爷爷一起小心翼翼地把水仙花移植到玻璃杯里，然后就可以对它进行观察了。
我仔细测量了一下水仙花的高度，嗯！大约长八厘米。水仙花的根部和大蒜没什么区别，只不过比大蒜小一点点罢了。
我以后要精心地照料它，细心地观察它，陪着它快乐的成长。
2月1日星期五晴。
转眼一个星期过去了，在这段时间里，我天天给水仙花听音乐，为的就是让水仙花长的更快更高，现在我们一起来看看水仙花究竟长了多高吧！
水仙花果然没有辜负我的期望，它明显比上次长高了许多，我拿出尺子测量了一下，哇！这次长了128毫米，绿绿的枝叶很是好看，我每天都精心呵护着它。一天，调皮的弟弟闯进我的房间，无意间发现了两盆还没有长大的水仙花，于是便走过去，抓住水仙的其中一根枝条把它猛的一折，立刻就把那根枝条弄歪了。我立马赶到，发现我最心爱的水仙花受伤了，便抓住弟弟打了八下手掌。弟弟连滚带爬地被我轰出了房间。之后，我用水杯把那棵受伤的枝条支撑了起来，这样它的伤势应该会有所好转吧！
水仙花啊，我祝你早日康复，期待你茁壮成长！
2月15日星期五晴。
转眼又一个星期过去了，温暖的阳光照射在水仙花上，此时水仙花已经结出了花苞，就差没开花了，这种场景真是万事俱备，只欠东风啊！
我开心地拿出尺子一测，哇！居然长达298毫米，而且水仙花还露出了十三朵花苞。我想等水仙花开花后，我就可以闻到水仙花浓郁的香味了。
2月22日星期一阴。
愉快的寒假快要结束了，我的水仙上的花苞终于开出了美丽的花朵，花香四溢，还引来了几只蜜蜂在水仙花上飞来飞去，不时还发出嗡嗡地叫声。
还记得寒假初期，爷爷和我在花店里买回了像大蒜一样的水仙种子，我高兴地把水仙种子连同我的期待一起放进玻璃杯里；还记得过了几天，种子下面长出了一圈根须，上面长出了几片新叶。在我的精心照料之下，水仙花一天天长大，说它的叶子像韭叶吧，可它的叶子又不是韭叶，逐渐，它的顶部露出了几朵花苞，然后开出了五颜六色的花朵。
这个寒假里水仙花伴着我成长，我也长，它也长，让我度过了一个快乐的、愉快的寒假。
观察体验心得体会
第一段：引入观察体验的重要性和目的（约200字）。
观察体验是一种通过感官接收信息并进行思考和感受的过程。它可以帮助我们更深入地了解世界，从而提高我们的认知能力和判断力。观察体验的目的不仅是为了获取知识和信息，更重要的是培养我们对事物的深入思考和理解。通过观察体验，我们可以更好地感受生活中的美和哲理，同时也能提高我们的观察力和洞察力。
第二段：观察体验的过程和方法（约200字）。
观察体验的过程包括搜集信息、感知细节、思考和感受。搜集信息是观察体验的起点，可以通过阅读书籍、观看视频、听取他人的经验等多种途径。然后，我们需要通过感知细节来深入理解所观察的事物。这需要我们仔细观察，关注细节，包括颜色、形状、光线、声音等等。在这个过程中，我们需要保持开放的心态，不带有任何偏见和先入为主的观点。在观察到事物后，我们可以进行思考和感受。这需要我们用自己的思维和感受去理解和解读所观察到的事物。
第三段：观察体验的重要性（约200字）。
观察体验对我们的认知能力和判断力有着重要的影响。通过观察，我们可以发现世界中的规律和奥秘，从而提高我们的知识水平。观察还能够培养我们的思维能力和逻辑推理能力，让我们能够更好地分析问题并作出正确的判断。同时，观察体验还能帮助我们提高审美能力，让我们更能欣赏生活中的美和艺术。观察能够帮助我们了解事物的本质和内涵，从而培养我们的深度思考和理解能力。
第四段：观察体验的感悟和启示（约200字）。
通过观察体验，我深刻地感悟到世界的多样性和复杂性。在观察中，我发现同一个事物可以有不同的表现形式，不同的人可以有不同的观点和理解。这让我明白了世界并不是非黑即白的，而是充满了无限的可能性。观察体验还让我从中学到了谦逊和敬畏。当我发现自己对某个事物的认识并不完整时，我才意识到了自己的无知和局限。这让我懂得了谦卑地去面对一切事物，不断积累知识和经验。
第五段：观察体验对个人成长的意义（约200字）。
观察体验对个人成长意义重大。通过观察，我们可以拓宽自己的认知范围，扩大自己的视野。观察使我们能够更好地了解世界，提高我们的综合素质。观察还能够提高我们的沟通能力和表达能力，让我们能够更好地与他人交流和分享自己的观点。同时，观察体验也能够培养我们的耐心和专注力，让我们能够更好地面对生活中的挑战。总之，观察体验是一种宝贵的学习和成长方式，通过它我们可以发现自己的不足和潜能，进而更好地提高自己。
总结（约100字）。
观察体验是一种通过感官接收信息并进行思考和感受的过程。通过观察体验，我们可以更深入地了解世界，提高我们的认知能力和判断力。观察体验的重要性在于让我们看到事物的多样性，培养我们的思维能力和审美能力，并促进个人成长。因此，我们应该更加重视观察体验，并将其融入到我们的日常生活中。
观察体验心得体会
第一段：引言（200字）。
观察体验是我们日常生活中常常进行的一种活动，它使我们能够更好地了解和理解周围的世界。在观察中，我们通过使用我们的感官，尤其是视觉和听觉，来获得信息并对其进行分析和理解。观察体验不仅仅是被动接受外界信息，它还可以帮助我们培养思考、观察和分析的能力，并促进我们的创造力和思维发展。在本文中，我将分享我在观察体验中的一些心得和体会。
第二段：观察的重要性（200字）。
观察是人类思维的基础，也是科学发展的基石。通过观察，我们可以发现事物的规律性和特点。观察可以让我们对事物有更深入的理解，帮助我们分析和解决问题。在观察中，我们可以锻炼我们的观察力、想象力和逻辑思维能力，提高我们的科学素养。观察是一种主动的学习方式，它要求我们保持专注和耐心，去关注细节和变化，从而获得更准确和全面的信息。
第三段：观察体验的实践（400字）。
在我自己的观察体验中，我发现做好观察需要一些准备和技巧。首先，在观察之前，我会先了解一些相关背景知识，这样能帮助我更好地理解观察对象。其次，我会选择一个适当的观察角度和距离，以获得清晰和全面的视野。然后，我会注意并记录变化和细节，比如事物的形状、颜色、大小、纹理等。此外，我还会运用其他感官，比如听觉和触觉，来获取更多的信息。
然而，观察并不只是简单地看和听，它也需要我们的思考和分析。我会思考所观察到的现象与我之前的认知是否一致，有什么新的发现和想法。同时，我会进行比较和归纳，找出规律和相似之处，从而得出结论或做出预测。观察的整个过程是一个不断迭代的过程，同样重要的是，我会保持开放的心态和兴趣，不断进行思维的深化和拓展。
第四段：观察体验的收获（200字）。
通过观察体验，我获得了许多宝贵的收获。首先，我意识到观察是发现问题的第一步，只有通过观察，我们才能真正理解和解决问题。其次，观察让我学会专注和耐心，因为只有细心观察，才会有更多的发现和启示。此外，观察提高了我的批判思维和判断能力，让我能够更好地分辨真假和理解事物的本质。观察还培养了我的观察力和快速反应的能力，让我能够更好地处理复杂的信息和情境。
第五段：结论（200字）。
综上所述，观察体验是一种重要而有趣的学习方式。通过观察，我们可以更好地了解和理解世界，锻炼我们的思维和观察力。观察需要我们具备一定的知识和技巧，同时也要有耐心和专注。通过观察，我们可以发现规律、解决问题、培养判断力和提升创造力。因此，在日常生活中，我们应该更多地利用观察体验来提升自己的思维和认知能力。
观察与体验作文范文
我一直想养只宠物，爸爸被我吵得没办法，只好给我买了两只仓鼠。
我好奇地盯着这两只慵懒地趴在细沙里的仓鼠：它们都是白色的，四只短爪子、一个米粒大小的短尾巴藏在它滚圆的身体下，黑宝石般的大眼睛期盼地望着我，似乎在说：“给我点吃的吧，好饿啊!”我把栗子放在手心，它们不顾一切地扑上来抢食，弄得我手心痒痒的。我趁机摸了摸它们，柔软的毛，肥嘟嘟的肉，手感真好!
一天，我早上忘了喂食，只剩下昨晚的一点儿栗子了。晚上回来时，只见它俩正在争抢那最后几颗栗子。你撞我一下，我拱你一下，最后却谁也没吃到栗子——被它们争抢时弄出笼外了。它们一起把目光投向了我——因为我手里捧着好些栗子。我打开门，两个小家伙迈着短腿，“呼”地凑了过来，争着抢着往腮帮子里送，塞得腮帮子里鼓鼓的。它们回到各自的角落，把栗子“哗”地吐了出来，拾起其中一粒，用牙齿磕去外壳，丢在一边，津津有味地吃起了里面的果实，六根胡子一颤一颤的，可爱极了。吃不完的，它就用小爪子挖开一个坑，埋了进去，又用一些细沙盖住，藏了起来，果然是名副其实的仓鼠哟!
观察与体验作文范文
什么样的人心理更健康呢？著名心理学家马斯洛经过长期研究得出结论：那些最成功的科学家、人类学家、心理学家、书画家等是心理最健康的人。而且他们经常具有共同的感受：高峰体验。
高峰体验，是指在日常生活、学习、工作、文艺欣赏或投身于大自然时，感受到一种奇妙、着迷、忘我并与外部世界融为一体的美好感觉。这种使人情绪饱满、高涨的高峰体验往往难名其状。
马斯洛认为：那些心理健康的成功者几乎都有这种高峰体验，而且次数频繁。他们的成就阈值更高，更有自信心，更少抑郁等消极情绪，因而他们的心理更健康。
马斯洛的研究一方面说明了心理健康的人会有更多的高峰体验；另一方面也说明高峰体验中高涨的情绪和美妙的感觉可以更好地愈合心灵创伤，使人振奋向上。这里所说的心理更健康，并非单指善于适应环境，而是泛指更有自主性、更具独立性。正像马斯洛所说：这些科学家、心理学家、人类学家、书画家等，他们表面上承认习俗，但实际上对这些习俗是漫不经心的，马马虎虎的和超然的，也就是说他们能够接受这些习俗，又能遗弃它们。这是因为他们能够全部地、平静地、幽默地抵制文化的愚蠢和缺陷，用或大或小的努力来改进它们。他们明显地表现出与这些缺陷进行坚决斗争的能力。所以说，心理更健康的人并不是为了适应环境而做八面玲珑的应声虫，或者是毫无原则的和事佬。心理健康当然应该注重人际关系的协调，但并不意味着没有合理的对抗；心理健康的人，更有独立性，他们在必要时会我行我素，是有高度心理自由的人。《黄帝内经》中曾有句名言百病皆生于气，是很有哲理的。
人们都希望自己身心健康。怎样才能做到这一点呢？其实这个问题不难回答。
人生是美好的，每个人都应该有一个积极、热情、健康向上的生活态度。具备了这样的态度，每当你办成一件成功有益的事情之后，就会享受到一次奇妙无比的高峰体验，就会与外部世界融为一体并产生一种情绪饱满、难名其状的振奋心情。心情悦愉了，精神振奋了，心灵的创伤便会愈合。在生活中，不妨对日常琐事糊涂一点，对国家大事关心一点，对内心冲突释然一点，对人生态度潇洒一点。这样，抑郁、烦恼就会更少一点，高峰体验才会更多一点；你的心身会因此更加健康，生活也会变得更加幸福。
认识自己人贵有自知之明。一个人如果只看到自己的短处与缺点，就会丧失信心、缺乏朝气；如果只看到自己的长处和优点，又会自以为是，自我欣赏。这种自卑与自负皆不利于自我成长，只有正确认识自己，才能算是心理健康。
悦纳自己自己对自己是喜欢还是讨厌，是衡量心理健康的又一条标准。心理健康不仅要求自己能如实了解自己，而且要对自己愉快地接纳。悦纳自己不是说要宽容或欣赏自己的缺点和错误，而是说自己虽然有这样那样的不足，但我仍然喜欢我自己、不憎恨自己、不欺骗自己，并设法使自己发展得更好。
调适自己个人的行为总是受社会的规范和环境的约束，两个人的需求又往往与规范和环境不符，并发生冲突。因此，个人必须经常调适自己，以使个人和环境保持和谐的关系。不能或不会调适自己的人，就会经常产生心理问题，只有经常很好地调适自己的人，才是一个心理健康的.人。
固执就是顽固坚持自己的意见。一般说，老年人比中青年人容易有这种表现。首先，这里社会心理因素起了很大的作用。因为老年人本身都有过一段漫长的社会经历，在不同的生活方式中，积累了不少积极的和消极的经验，在各种生产活动中，总结了一些成功或失败的教训，由此产生了对客观事物的主观的态度，而当这种主观态度不适应客观环境时，在旁人看来便表现为明显的固执。另外这也由于老年人对环境的适应能力相对说要比青壮年差些，所以也更容易表现为固执。其次，在我国，大家都知道大部分的老年人在社会上和家庭中都还处于受尊敬的地位，这也使有些老人在他们的言行不符合客观实际时，为了想维护自己的尊严，而主观地强调自己言行的一贯正确性。此外，也有少数老年人随着年岁的增加，由于不注意学习，影响了他们对新事物和新知识的接受；还有极个别人为了爱面子，掩盖自己的好胜心和虚荣心而固执己见，这些也都是具体的原因。我们知道，固执的行为一般总是和固执的思想认识密切联系的，要想克服它，主要的就得靠这些老人改变自己的某些认识，使自己主观的看法不断适应变化了的环境。
观察与体验作文范文
学会赏识，是合作的前提和基础，是现代人应有的素质和胸怀，也是学会做人的一个方面。难与人合作，常常是因不会赏识人，看到的大都是别人的短处。集体中大家能互相赏识，就会产生凝聚力、亲和力。引导学生学会赏识是培养学生现代素质，营造良好学习成长环境的需要。
传统的或一般的作文教学，大都是指导怎么作文，而怎么生活则是学生自己的事，教师或是忽略了，或是放弃了，总之，不在“指导”的范围之内。这样的作文教学不完整，作文与生活有些断开。完整的作文教学应把“指导作文”与“引导生活”结合起来，关注学生生活，引导学生生活，从而有针对性地有效地指导学生作文。本作文设计，就是这样的尝试：把引导学生“学会赏识，体验赏识”和指导学生表达“赏识的独特感受和真切体验”结合起来。
做法和步骤。
一、引导“学会赏识”。
学生阅读时文（如《请欣赏别人》、《学会赏识》等）提高认识。
1.什么是赏识别人？
赏识别人是说别人的好话，奉承别人吗？不完全是。赏识是说别人的“好话”，但真实不虚假，公正不偏袒；赏识也可以说是“奉承”，但真诚不虚伪，自然不做作。赏识是欣赏别人的长处，它源于真诚，出于真诚，体现公正，表现自然。
2.为什么要赏识（欣赏）别人？
人最深切的需要是渴望别人的欣赏。一个信任的微笑，一个肯定的颔首，一个激励的眼神，一句鼓动的话语，都能让别人得到鼓励、欢乐、信心和力量。我们欣赏别人，别人也会欣赏我们。生活会因有了欣赏而变得更加精彩，世界会因有了欣赏而变得更加美丽。
3.如何去赏识别人？
要有平和宽广的心境、平等宽厚的态度。要转换角度，平中看奇，常处见新，于其内寻美，“横看成岭侧成峰”；要选择相对的标准，不苛求崇高和完美，不用完美的测标去审度他人。
二、实践“体验赏识”。
教师提出赏识要求、做法，引导学生课外进行赏识实践。
体验赏识，要细心观察，用心发现，真心赏识。学生身上的.美，有的一眼就可以看出，有的要细心观察才能发现，发现了美就要真心地去赏识。赏识要自然，不要做作；要适度，不要夸张（怕误会为讽刺）；要因人之所需，选择适当的时机和场合。
体验赏识，要走近他人，多做交流。因为外在的美，我们可以通过观察获得，内在的美有时是很难从表面看出来的。另外，我们对一个人的认识通过侧面的了解往往会更全面、更丰富、更真实。
三、学生作文，表达“赏识的独特感受和真切体验”。
题目：
1.《我发现了她（他）的美》。
2.《我欣赏你的》。
3.《为你喝彩》。
此外，学生还可以自己拟题，只要是写赏识的内容就行。
要求：
1.真有其人，把自己的“赏识”实践活动记下来。借鉴人物通讯的写法。
2.要写清为什么“赏识”：诱发赏识的或许是一件事情，或许是一个场景，或许是某个细节，它们触动着你，使你有感而发，不发不快。
四、评改作文，体现赏识效应。
为了达到写作育人的目的，评改作文采取集体互动的动态批改方法。
批改步骤：
1.说明批改方法。教师随意抽取学生作文，抽中者上台高声朗读自己的作文，然后大家按要求评分，剩余作文课后学生自由组合评改。
2.说明批改要求。根据作文的特点，批改讲究粗线条，让学生明白写作的一两个问题就行。具体要求是：（1）能否猜出所写是何人，很快猜对的，给20分；猜了多次才猜对的，给10分；猜不到的，给0分。（2）重点事例突出的，给40分；重点事例比较突出的，给30分；重点事例不突出的，给20分。（3）语言精练优美的，给40分；语言通顺流畅但不够精美的，给30分；语言不够通顺的，给20分。
3.教师随意抽取学生作文，学生登台朗读，师生共同评分。
4.剩余的作文学生根据课堂评改的方法和要求，自由组合评改，人数不限。要求有评语、有分数、有批改人的姓名。
观察与体验作文范文
活动目的：
1．通过工具软件直接观察字符的内码。
2．了解内码的形式和作用。
活动步骤。
1．教师可以先演示一下ultraedit或winhex等工具软件的使用方法。
2．学生使用文本编辑器（例如windows操作系统自带的“记事本”工具软件）输入“科普知识abc”这些字符，并保存这个文本文件，文件名为“”。
3．学生使用ultraedit或winhex等工具软件打开文本文件“”，察看以16进制形式显示的字符的内码。
活动评价：
在实践体验活动的6个常规评价指标即“实践主题”、“独立思考”、“信息数量及来源”、“合作精神”、“操作效率”和“操作技能”中，“信息数量及来源”不需进行评价。
由于本次实践体验活动的目的是让学生了解计算机中字符的编码形式，所以设计了对“了解内码的形式和作用”进行评价。
项目。
评价指标。
评价。
了解内码的形式和作用。
完全理解6分。
较为理解5分。
基本理解3分。
有待理解2分。
各个评价指标的标准分别是：
“完全理解”是指对字符编码的形式和作用完全理解，通过实验得到了验证。
“较为理解”是指对字符编码的形式和作用比较理解，通过实验加深了印象。
“基本理解”是指对字符编码的形式和作用基本理解，通过实验有点感性认识。
“有待理解”是指对字符编码的形式和作用还有待理解。
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“拥抱自然温馨玫瑰”
生态种植体验活动。
观察日记（八）。
8月27日多云转晴。
玫瑰花影：
今天，我再去看小玫瑰。发现它那绿根也不绿了，整个枯黑枯黑的，犹如秋日枯树上随便折的一根枯树枝插在土里似的`，生机全无。
原来娇柔的它可以在风中翩跹起舞，如今它生硬硬的，再也不能起舞......
我的体会：
小玫瑰“死了”！我竟然不那么伤心了。内心告诉我：衰亡，不过是另一个生命的开始！
奶奶也安慰我：“别伤心，夏天怎么可能种得活花呢！”没错！我不能因为小玫瑰的离去而忧郁、失去动力。这只是生活中的一个小挫折小打击，不能以此而停滞不前。
向前看吧！希望在向我们召唤！
观察与体验作文范文
小的时候，父母离了婚，我变成为了所谓的单亲家庭，父母的离异使我过早的成长起来，我明白，自己要坚强，只能坚持。因为我好似已没有什么可以依靠，只有自己保护自己，有坚强的外表，才不会被同龄人耻笑，亦或被欺负，母亲不会管我。她连自己也打理不好，我向来这样以为。
观察与体验作文范文
漫步在这满园子的桂花林中，满身的香味，好似能穿透过衣服，让你感觉到身心舒畅，沁人心脾。
这时候，不知是谁，摇曳起了桂花树，让站在桂花树下的我满身都是桂花：头发上、手上、衣服上、鞋子上。真是让我想起了五年级上册的一篇课文——《桂花雨》，现在已经记得不太清楚了，好像有一句是这样写的：桂花开的时候，前后十几户人家都沉醉在桂花香中了。不错的，这一次，让我真正的体会到了那下桂花雨的感觉。
向前走，直到小院的尽头，有一棵很大的桂花树，那棵桂花树树冠很大，花儿自然也就多了。我们几个小伙伴在树下使劲儿地摇它，它就落下好多好多的桂花，把我们几个“淋”得跟个落“花”鸡似的，个个都躺在树下开怀大笑。
我还喜欢桂花的用途，它可以泡桂花茶，又甜又香;还可以做桂花糖，放在柜子里让整个柜子都充满香味;更可以做桂花糕，咬在嘴里香香的，甜甜的，很美味。
好香好香的桂花，好香好香的桂花糕，加上躺在树下的我们，构成了一幅美丽而清静的图画!大声喊出：“我爱桂花!”