优秀作文能够运用修辞手法，如比喻、拟人等，丰富文章表达方式，使其更富有感染力和艺术性。接下来请大家一起欣赏一些优秀作家的杰作，相信它们会对大家的写作有所帮助。
观察实验日记初中作文
我和妈妈去市场买绿豆用来做实验。
我把绿豆放在一个杯子里泡了一个晚上，早上我把绿豆捞起来分别放在三个杯子里，第一杯用湿纸巾盖住不放水，第二杯用干纸盖住不放水，第三杯放水不能超过绿豆，快要到中午的时候我去看，第一杯绿豆开始发芽了，第二杯还没有发芽，第三杯裂开了口，到了晚上，我把三个杯子拿起一看，第一杯也开始爆口了，第二杯还是不变，第三杯长出一点小芽了，也长胖了，就这样又能过了一个晚上，我起床洗脸的时候一看，第一杯和第三杯都长出了小芽了，而第一杯长得是最长的，第二杯有一点点开始爆口了。
我不知道是怎么回事呢？于是我上网查了《十万个为什么》原来是植物生长过程中，不能缺少水分的，一定要有温度和充足的空气，植物才会长得好。
经过这几天的观察，我懂得了种植物不能马虎的。
今天，我看到科学书上写着：剪开花茎，一半插在红色水中，一半插在蓝色水中，花就会变成一半红一半蓝。这太有趣了，我决定做个小实验。
我采了一些白菊花，用剪子把它们的.根茎剪整齐，再把调好的十二种色水从盒子里拿出来，我还加了一些水呢！
然后我把十二朵白菊花插到十二种有颜色的水中。()然后，我就等待有不同颜色的花开出来。
一周过去了，我天天观察，发现纯水生养的花仍然开得很好，有颜色加水多的花开的也不错，上了点色，但加水少的虽然叶子上了色，但花都枯萎了。
通过这次实验和观察，我明白了我们做事要有科学的依据。比如养花吧，色中要多加水才能按着我们的要求开出五颜六色的鲜花，否则花就会很快枯萎了。
老师拿来一杯淡水，说：“同学们，如果我把一个鸡蛋放到杯子里面，它会怎么样呢？”有的同学大声叫道：“会沉下去！”有的同学马上反对：“不对，应该是浮起来！”还有的同学说：“是先沉下去，过了一会儿它就会浮上来。”老师听了三个答案，笑了笑，并不急着告诉大家答案。只见她把鸡蛋放进杯子后，就再也没有浮上来。胜利的同学脸上露出了满意的笑容，没答对的同学目不转睛地盯着那个杯子里的鸡蛋，十分期待它能浮起来，但是奇迹并没有出现。老师在杯子里加了一点盐，我们想这次应该会浮上来了吧，但是杯子里的鸡蛋还是经纹丝不动。唉，我们又猜错了！正当大家垂头丧气的时候，老师拿出一包盐，说：“我在杯子中加大量的盐，结果会怎样呢？”我们一下子又变得兴奋起来，嗬，杯子里的鸡蛋渐渐地浮起来了。我们又欢呼雀跃起来。
为什么加了大量的盐，鸡蛋就会浮起来呢？老师对我们说：“淡水的密度小于鸡蛋的密度，鸡蛋会沉在水度，而盐水的密度大于鸡蛋，所以鸡蛋才会浮起来。”
通过这次实验，我知道科学中有很多奥秘，我们一定要多观察，多动手。
植物观察小实验小学二年级观察实验日记
今天，我和妈妈在家里做了一个小实验：植物的叶子会呼吸，下面，就让我们一起做这个实验吧！首先，准备材料：半杯水、油、带枝叶的芹菜。第一步：把油倒进半杯水，将水面完全覆盖；第二步：把芹菜插入水中；第三步：移到阳光下，用一个玻璃杯把它们罩起来。一段时间之后：一段时间之后，玻璃杯上布满了水蒸汽，就像我们平常用嘴对着玻璃呼气，玻璃上会出现水蒸汽一样，这样就说明：植物的.叶子会呼吸！
植物细观察实验心得
我喜爱的'花是百合花。它代表高雅纯洁，它的花瓣就像一片小船一样，颜色是白色的，仔细一看，原来花瓣上有许多小黑点呢!
它的花芯是红色的，中间有绿色的花蕊，红色的花芯们围着淡绿的花蕊，翩翩起舞，好像花蕊是至高无上的女王一样，而花芯是它的手下，时刻保护着它，不让它受到伤害。花芯很脆弱，轻轻一碰就会掉下来。
记得小时候，妈妈带我到花店。里面有很多花：五彩的玫瑰，娇小可爱的康乃馨，还有胜似太阳的菊花……美丽极了!可当我看见百合花，我知道，它才是我最喜爱的花!它像是个高贵的公主，纯洁而美丽。我百般央求着妈妈给我买，最后终于说服了。
我把百合花放在窗台上，轻轻拿来一点儿水，洒在花身上。晶莹的水珠衬托着高贵美丽的百合花，真是天下第一美景呀!我注视着它，慢慢欣赏着它的美。
前几天再查了查百合花的传说，发现百合花的种类不计其数。古罗马人相信世间的第一株百合花是天后赫拉的乳汁化成的;而希腊神话中，百合花是献给圣洁的女神的;在宗教故事中，百合花是亚当和夏娃的眼泪凝成的。
百合花，是美丽的，是纯洁的，是高雅的，我永远都喜爱这百合花。
观察骨骼实验心得体会
在医学领域中，骨骼是一个重要的研究对象。观察骨骼实验是医学教育中不可缺少的一部分。在这个实验中，我们可以学习到关于骨骼结构和功能的很多知识。在这篇文章中，我将分享我的观察骨骼实验心得体会。
第二段：实验过程。
在这个实验中，我们使用了一个真实的人类骨骼，用放大镜和显微镜观察了骨骼中的结构。我们从中学习了到了骨骼的形状，大小和密度。我们还学习了骨骼中的血管和神经系统的分布情况。通过刻度尺，我们还可以测量不同部位的骨头的大小。
第三段：体会和感悟。
在这个实验过程中，我学到了很多有趣的事情。在我们为什么会有骨骼这样一个问题的探讨中，我们知道了骨骼最初的目的是为了保护内脏器官和支持身体。我们也知道了骨骼在人体中的重要性，因为它支持身体的重量，使我们可以保持姿势和动作。我们还发现，在不断的使用中，骨骼会越来越坚韧，更加适应重负的负荷。
第四段：对未来的思考。
通过观察骨骼实验，我发现骨骼的研究是非常重要和有趣的。在未来，我希望利用这些学习到的知识研究出更好的医学治疗方法，特别是在骨折和其他关节疾病的治疗方面。
第五段：结论。
在本次观察骨骼实验中，我学到了很多重要的知识。我们通过观察真实的骨骼来学习人体骨骼结构和功能。我也体会到了骨骼对人体有多么重要，在未来，我期待能在骨骼研究领域做出更多贡献。
教学论文观察实验
摘要：数学是一门严谨的科目，学好数学首先就要掌握数学的精髓，而数学思想就是数学的精髓。小学数学主要讲述的是数学的基本知识，在小学打好数学的基础，有助于学生在学习领域取得更深的研究。在分析数学思想的同时，把数学思想融入小学数学教学中，加强对小学数学活动及教学实践研究。
关键词：数学思想;小学数学;实践研究。
一、浅谈数学思想。
数学思想是一种意识，在现实世界中用数量来分析问题的一种思维方式。初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题……换种说法，学习数学关键是要掌握数学思想，通过数学思想的培养，学生在社会现实中能从不同的角度解决问题，而这也是对教育对本质的追求。要想学好数学这门功课，就要掌握数学思想。
二、基于数学思想的小学数学活动及教学实践研究。
1.小学数学教学中存在的问题。
小学数学教学模式单一、枯燥。教师授课基本上是照本宣科，用题海战术加强学生对数学知识的理解。造成学生创新思维不够，只会解答做过的题目，不能灵活变通。学生对数学这门科目失去信心。
2.基于数学思想的小学数学教学。
学数学的本质不是要会解答各种题型，而是能够用数学思想去分析实际问题、解决实际问题。所以，在数学教学中，应把数学思想融入其中，让学生因学数学而变得有思维、有能力。
3.基于数学思想的小学数学活动及教学实践研究。
小学数学教学模式要根据时代的变化不断创新才会让学生在学习过程中获得学习的乐趣。小学数学活动中体现数学思想的智慧是数学教学的进步。比如，在小学数学教学中，教师想把分数的概念讲解给学生，就可以这样做：教师拿两个粉笔盒，让学生把五支粉笔平均分到盒子中。这时，学生可能会提出，把其中一支粉笔分成两半，引入“半数”的概念，然后教师又接着提问：如果分成两半是对的，那分成两半，取其中的一半的数学表示应该是怎样的?最后揭示分数的概念。如此不断地追问，让学生不断去探索，培养学生用数学思想分析的问题能力。总之，基于数学思想的小学数学活动及教学实践，让学生的数学才能提高一个阶段。掌握数学思想，就能掌握数学的精髓，就能用数学思维巧妙地解决问题，这也是数学教育一直努力的方向。相信这种智慧的数学教学能让学生受益更多，教学质量更好。
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观察实验日记初中作文
今天，科学老师给我们班每个同学发了十颗绿豆，让我们种，还要好好观察。
我一到家，连鞋子都没脱，就飞奔进厨房里，听科学老师说：大多数的种子发嫩芽只需要水、空气、合适的温度。于是，我先拿出一个碗，再把它放在水龙头下接满水，然后我把绿豆种子放在里面，最后，把碗端到阳台上有微微阳光的地方。
“好了”。我自言自语地一边说，一边回自已的房间写作业去了。过了三个小时，我早已吃完晚饭，现在已经十点了，可是我不禁想起了我的小豆芽。“它们发芽了吧?”“它们怎么样了?”一个个问题浮现在我的脑海中。
观察实验心得体会
在我们学习科学课程的过程中，观察实验是不可或缺的一部分。观察实验是一种重要的科学方法，它可以反映出事物内部的变化，帮助我们更好地理解事物之间的关系，并且为我们提供更全面的知识和信息。在我的学习生涯中，我积极参与了许多观察实验，从而积累了许多宝贵的经验和体会。在本文中，我将分享我在观察实验中所获得的一些重要体验和教训。
观察实验是科学研究的重要组成部分，它可以揭示事物之间的联系和规律，帮助我们更深入地了解它们的本质。通过观察实验，我们可以获取质量更加精确和可靠的数据，这对于我们的科学研究和实验非常重要。同时，观察实验还可以帮助我们发现一些微小的变化和异常，这些变化和异常可能是我们在研究事物过程中需要关注的重要点。因此，观察实验对于我们的科学研究和发现是非常重要的。
在进行观察实验时，需要我们掌握一些必要的技巧。首先，我们需要仔细阅读实验的要求和方法，以确保我们能够正确地完成实验并获得准确的数据。其次，我们需要选择适当的观察工具和设备，并对其进行正确和合理的操作。最后，我们需要仔细记录和整理我们所观察到的数据，以便后续的分析和总结。只有掌握了这些基本技巧，我们才能够进行有效的观察实验，并获得高质量的数据。
观察实验不仅可以帮助我们深入了解事物之间的联系和规律，还可以启发我们发现新的问题和解决方案。通过观察实验，我们既可以检验已有的理论和假设，也可以开发新的理论和假设。同时，观察实验还可以帮助我们培养自主学习和创新的能力，这对于我们未来的学习和职业发展有着重要的意义。
第五段：结论。
总之，观察实验是一种非常重要的科学方法，它可以帮助我们更深入地了解事物之间的联系和规律，为我们提供更全面的知识和信息。在进行观察实验时，我们需要掌握一些必要的技巧，并注意保持观察数据的准确性和可靠性。通过观察实验，我们不仅可以发现新的问题和解决方案，还可以培养自主学习和创新的能力。因此，我相信，在今后的学习和生活中，观察实验将继续发挥着重要的作用。
观察实验日记初中作文
今天的天气真好，但是在我的家里，一个小生命正在和死神拼搏——只小鸡。它的眼神是那么的暗淡，是那么的无助。
我看着她，心里很内疚：哎。早知道就听奶奶的劝告，小鸡就不会死了！早知今日何必当初呢！它的眼皮时不时的盖住了他的眼珠，但他还是甩了甩头，想让自己清醒过来，因为他知道，一旦他睡着了，就会死。
观察实验日记初中作文
今天早上，我进教室看见黑板上写着“观察小实验”几个字。我就想：今天我们做什么实验呢？实验好不好玩呢？我的脑袋冒出了一串问号。
实验开始了，老师拿出一个透明的瓶子，一包盐，一个鸡蛋和一把勺子。老师请龙钱同学拿起瓶子，去接满水。水拿来后，老师把鸡蛋放了进去，同时听到“咚”的一声鸡蛋沉下去了。老师放了一勺盐进去，水就变浑了，老师用勺子在水里搅了几下，水慢慢清了，我看见鸡蛋浮起来了一点。老师又放了一大勺盐，又搅了几下，鸡蛋就自己“站”起来了，真奇怪，好像被人使了魔法一样。老师搅得水清了，又放了一勺盐下去。老师搅的时候，我们意外地看见了鸡蛋在水中转来转去，像刘翔叔叔在跑步一样。
老师又放了一大勺盐，用勺子搅了几下，水一下子变白了，像淘米水一样，鸡蛋都看不清楚了。这时，奇迹发生了，鸡蛋竟然像气球一样浮起来了老师又让同学们用手指把鸡蛋按下去看会怎样。终于轮到我了，我用力一按它又浮起来了。真奇怪。同学们便议论起来了。我尝了一下手指上的水，“呸，好咸哪”我说道。有几个同学说明了其中的了道理，可都不对。最后王老师告诉我们：当物体的比重大于水的.比重时它会沉在水底；当物体的比重小于浓盐水时，他就会浮在水面。像游泳一样。
这堂实验课真好玩啊！真有趣啊！回到家里，我一定也要做这样好玩、有趣的实验。
今天上午，我和妈妈在家做了一个非常有趣的实验--让鸡蛋浮起来。
我用一个碗，里面盛满水，如果你这时把一个鸡蛋放下去的话，鸡蛋肯定就沉下去了。我问妈妈：“妈妈，有什么好办法能让水里的鸡蛋浮起来吗？”“当然有了，你往碗里不断地加一些食盐试试看吧！”妈妈回答道。说完，我立即拿起勺子舀了一勺食盐，慢慢地撒到碗里去。()这时，我看见鸡蛋没有浮起来。于是，我就不断地向碗里撒盐。撒到第五、六勺时，鸡蛋渐渐地离开碗底，浮到了水面上。看到这个奇怪的现象，我问慢慢道：“为什么向碗里撒盐能使沉在水底的鸡蛋浮起来呢？”“你去查查《十万个为什么》吧”，妈妈回答道，“它一定会给你一个满意的答案的。”说着，我已经跑到书房，翻开书仔细地寻找起来。不一会儿，我就找到了答案。原来，不断地往水里加盐能加大水的密度，加大浮力，鸡蛋就自然而然地浮起来了。我把答案告诉了妈妈，妈妈满意地说我是一个爱学习的好孩子。听了这话，我的心里美滋滋的，别提有多开心了！
通过这个实验，我明白了一个道理：世界上还有许多未解之谜等着我们去探索、去发现，将来为社会做出自己的贡献。
一天中午，我放学匆匆忙忙回了家，才刚一进门，突然感到脚下一滑，便摔了个四脚朝天。一看，原来是两袋豆子，这时奶奶出来埋怨说：“我好不容易才分开的你又把红绿豆弄乱了。”
我把红绿豆洒在桌子上才分了几个，我就不耐烦了生气地拍了一下桌子。这时绿豆全都落到了地上，红豆大部分在桌子上。我便很容易分开了。可是，为什么会这样呢？红豆为什么没有滚下去？我对这一现象十分好奇。
到了晚上，我急急忙忙吃完饭，迫不及待地想知道事情的原因。我拿出一些红豆和一些绿豆重新把它们弄乱，全部洒在桌上，这时它们还是有秩序地分成两队，不乱阵脚。“会不会是茶几太滑了，滑下去的呢？”我这样猜想着。
于是，我便把红绿交替的豆子倒在了布满小石子的一片土地里，它们依然是那样“互不侵犯”各回各家。我被这一现象惊住了。
突然，它们的形状引起了我的注意。我随手拿起一颗红豆和一颗绿豆，互相比较了一下。发现：原来红豆不是圆的，绿豆是圆的。当我把它们洒在一起时，由于绿豆是圆的，所以落到地上，红豆不是圆的，所以才只有一小部分落到地上。
这个实验告诉我们只要善于发现，生活中也会有很多秘密。
观察实验日记初中作文
今天上午，天空布满了黑压压的乌云。过了一会儿，冰冷的雨滴伴着清凉的冷风从黑漆漆的云朵上落了下来。
这是一场凉爽的小雨。雨点落在你的.身上你会感到一股凉意涌在心头，它会让你排除夏天的炎热，它也会消除你的疲惫。这是一场快乐的小雨。它落在你的身上，你会感到非常兴奋。落在小猫小狗身上也会让他们高兴得跳来跳去。甚至落在身上小草它也很高兴，因为，它明显绿了。这是一场活跃的小雨。它们像跳伞兵一样从天上跳下来，落在地上就像拨动了一个音符，千千万万个音符聚成了一场音乐会，它在歌颂大自然。世界万物同在倾听这美妙的音乐会。
雨滴是很美丽的自然现象，大家多观察大自然，就会发现其中的奥妙之处。
观察实验日记初中作文
太阳终于探出了半个头，那么大，那么红，接着像被谁推了一下，猛地跳了出来，变成了纯金色。
点点的繁星好似颗颗明珠，镶4嵌在天幕下，闪闪地发着光。青蛙碧绿的身体上布满了墨绿色的斑点，白白的大肚子像是充过了气，一鼓一鼓的。
月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。这个三十多岁的中年人，中等身材，四方脸庞，由于长年在地里干活，脸上的皮肤显得很粗糙。好像好几夜没睡上安稳觉，他两只眼睛深深地陷了进去。
实验与观察作文
叶绿体（chloroplast）是质体（plastid）中的一种，它是绿色植物进行光合作用的细胞器，而光合作用是初中和高中《生物》中的重点内容，观察叶绿体的转动有益于理解光合作用的过程。下面以绿藻门（chlorophyta）中的转板藻（mougeotia）为材料来观察叶绿体的转动。
转板藻常生活在污染轻且较洁净的河水、池塘和农田等水域中，分布很广，而且自开春化冻至结冰前均能采到新鲜标本，尤其以春夏季生长最旺盛。采集时可以丝条状、碧绿色、浮生水面、触摸有滑腻感等特征进行初步鉴定。同时，要特别注意在一个标本瓶内只能盛12左右的水，并且标本的量要少，否则会导致标本闷死。采集时不要把刚毛藻（cladophora）、丝藻（ulothrix）和水绵（spirogyra）错认为转板藻。虽然它们都呈丝状，但刚毛藻是有分枝的，丝藻只有2cm左右长，且一端固着在水里的砖石等物体上，像长了一层绿色的毛，这两种藻类是容易识别的。至于水绵和转板藻可带回室内镜检分析（水绵的叶绿体呈螺旋形带状，转板藻的叶绿体为非螺旋形，呈板状）。
用镊子取少量转板藻丝状体，放在载玻片的水滴里，用解剖针轻轻地分开转板藻的细丝，盖上盖玻片。在低倍显微镜下可以看到转板藻的丝状体由单列细胞组成，每个细胞为长方形（实际为长圆柱形），可见细胞内有一个大的、板状的叶绿体。转换高倍镜仔细观察可以看见板状的叶绿体上分布着一列颗粒状的淀粉核，大约有8～10个。
将锡箔纸卷成圆筒状套在15w灯泡（灯泡离载物台10cm左右）的外面，使灯光形成光束照射在载玻片中的藻体上，此时，可以在高倍镜下看到：板状的.叶绿体对射入的光线发生反应，进行缓慢的扭转运动，每分钟约转动7～9次，约3～5分钟后，转动停止，板状的叶绿体以其宽阔的表面（似长方形）迎着光线。
将上述步骤中的15w灯泡换成200w灯泡，同样，使灯光形成光束照射在载玻片中的藻体上，此时，可以在高倍镜下看到：光束照射约3分钟后，叶绿体由弱光下的稳定状态开始加速扭转运动，每分钟约转动25～32次，快速转动2～3分钟后，转动速度逐渐减慢，直至以叶绿体的边缘（侧面）对着光线，以避免在强光下面有害的过度暴露。
观察实验日记初中作文
芋子的叶子是心形，正面是深绿色，反面是浅绿色。它的茎上面细小，下面粗大，很光滑。它静静的站在泥土里，像一位可爱的小美女，而且它可是会制造珍珠的哟。
每当下雨时，雨水滴落在叶子上时就会变成一颗颗闪闪发亮的珍珠滚来滚去，漂亮极了。有一天，芋子叶一和樟树叶正在比谁的清洁能力强，樟树叶说：“我的清洁能力更强，因为我长得高，所有灰尘都不会掉到我身上”，不一会儿，一辆运土石的工程车从樟树下面驶过，结果灰尘全部落在了樟树叶子上，但是芋子叶上一点灰尘都没有。樟树叶子不服气对芋子叶说：“为什么你身上一点灰尘都没有？”芋子叶说：“因为我会造珍珠，我的自我清洁能力比你强”。
观察实验日记初中作文
你也可以投稿：
科学老师要我们回家做实验，要求每个组各放三颗绿豆种子，研究一个与绿豆发芽有关的问题。我研究的问题是绿豆种子发芽是不是与光有关。于是我将一组种子放在阳台上，这里阳光充足，另一组我放在黑暗闭光的柜子里叫对照组，然后我就等它们破壳而出了。
这个实验使我明白，植物的生长需要光，需要水。你也可以投稿：
实验与观察。
今天，我看到科学书上写着：剪开花茎，一半插在红色水中，一半插在蓝色水中，花就会变成一半红一半蓝。这太有趣了，我决定做个小实验。
我采了一些白菊花，用剪子把它们的根茎剪整齐，再把调好的十二种色水从盒子里拿出来，我还加了一些水呢！然后我把十二朵白菊花插到十二种有颜色的水中。然后，我就等待有不同颜色的花开出来。
一周过去了，我天天观察，发现纯水生养的花仍然开得很好，有颜色加水多的花开的也不错，上了点色，但加水少的虽然叶子上了色，但花都枯萎了。
今天早上，我打算捉两只蜗牛做观察实验，从中发现蜗牛的奥秘。
于是，我兴冲冲地跑到了我家的小花园里，开始了“蜗牛捕捉大行动”。哎！蜗牛这小东西可不好找啊！费了我老半天时间还没找到。可是，“功夫不负有心人”，终于我在一个湿漉漉的墙角找到了它。“唔，可找到你了，我要带你回去好好研究一番。”于是我急急忙忙地拿来一个透明的玻璃小盒，把蜗牛装进去，并在玻璃小盒里滴了几滴水，保持湿润，然后带回去做实验。
我首先做的实验是观察蜗牛是吃什么的。我开始是把几粒米、一片菜叶子和一些面包屑放到小盒里，看看蜗牛究竟吃什么的。我目不转睛地盯着小蜗牛，可是小蜗牛动也不动，理里也不理我。我想，看来小蜗牛大概不喜欢别人看着它吃东西吧！那我先去看看电视吧。午饭过后，我又继续研究。我跑到玻璃小盒前，只见盒里的菜叶子不见了，只剩下米和面包屑，还有蜗牛周围的一粒粒黑色的东西，这大概就是蜗牛的排泄物了。原来蜗牛是吃叶子的，我还以为给什么就吃什么呢。
其实，大千世界无奇不有。只要我们留心观察、认真思考，总会发现其中的奥秘。
十五小五。
科学实验（转载）。
“56、57、58……”在一声声稚嫩的喊声下，科学课的铃声打响了。
科学老师仍是夹着备课本、备课材料、课本走进了教室。不同的是，今天同被他捎来的，还有一个大的塑料桶。塑料桶被搁在一旁，透过稍蓝的外皮，我清楚地看到了里面组装好了的三角架，还有铁沙网、烧杯、温度计、酒精灯，当然，还少不了盛在瓶盖里的火柴。“今天，我们做一个科学实……”“我，我，me！“还没等老师说出“验”一字，同学们条件反射似地举手。不过这一次我们变乖了，不到5秒，右胳膊如被闪电电着，痛快地放在了左手之上。“嗯，嗯，这次不错，不错，那一个、那一个、那一个还有你，上讲台观察实验！”站在我面前的科学老师指着我的额头。我随习惯性地捎了一张纸，一枝笔到了讲台。只见科学老师把组装好的三角架拿上讲台，又拿出了铁沙网盖上，盛了热水的烧杯也理所当然地站了上去。当点燃的酒精灯放在了烧杯之下，温度计已经浸泡在水中。“现在的温度是27摄氏度！”我拿笔刷刷记了下来。“现在37摄氏度！”
天哪，才一分钟，度数涨得就这么快？我想，要是炒股者可以看到此实验，一定要想：如果股市大盘的“温度”如温度计的温度多好啊！过了7分钟后，只见烧杯中的水开始往上冒气儿，表面稍稍有点波动，温度是68摄氏度。在后来的一分钟里，温度上升地越来越慢，只提升了3摄氏。这时的水从底往上有一些细小的渣子，那是水分泌出来的，而且夹着它出来的，还有几点点小水泡泡，很小。三分钟又过去了，在这个期间温度计涨了11摄氏度！这时从水里冒出来的气泡越来越急，有点旋转式，也似想急着争什么。五分钟过后，温度是89摄氏度！这时与水深平对视，可以看到从底卷起的一层层涟漪，比较模糊，似一层层淤泥。这时观察烧杯水的刻度，比以前少了1厘米了！原来，那1厘米的水，都顽皮地由水蒸气升入空中了！当温度达到90摄氏度，同学们惊愕地说：“爆炸啦”而这时正巧下课铃声响了，可差点把我吓破了魂。
生活中的小实验。
大家一定都认识水、洗洁精和食用油吧！今天，我做的实验就是关于它们三种液体的。
请大家注意了，实验开始了。
第一个实验，我先拿出一个透明的杯子，杯子里加入水，然后把食用油滴入水中。咦！油怎么浮在水上，而不下沉呢？是不是水的重量比食用油重呢？我带着问题打开电脑，查了又查，费了千辛万苦，终于找着了，嘿！结果果真是水的比重比食用油重呢！
“傻孩子，这可不是什么伪劣产品。这是因为水把洗洁精给溶解了。”妈妈笑着说，
同学们你们只要细心观察周围的小事，你们就会得到许多知识的。
有趣的实验。
上课了，教室里鸦雀无声。同学们瞪着明亮的大眼，全神贯注地望着讲台。老师说：“这节课要学习大气压力，希望大家认真观察，努力思考，想一想是什么道理。”
老师给我们讲了一些有关大气压力的知识后，开始让我们自己做实验了，老师先让我们把杯子装满水，并用纸板堵住出口，再把杯子口往下倾斜松开手，看看水会不会流出来。我想，水当然会往下流，这个道理连幼儿园的小孩子也知道。可是，当我的同学松开手时，杯子里的水却没有漏出来。我好奇的看着杯子，心想“奇怪，水怎么没有流出来呢？莫非这杯子有什么“机关”吗？”
我的脑子上打了一个大大的问号，轮到我做实验了，我把杯子左左右右，上上下下仔仔细细检查了一遍，发现它跟一般杯子没什么区别，我带着深深的疑问按住了纸板，把杯口慢慢地向下倾斜，然后小心地松开手，里面的水也没有流出来，纸板也安然无恙，我更加疑惑不解了。
老师还做了许多实验，让我们对大气压力产生更多地认识。
有趣的实验。
今天的作文课刚上课，老师就笑笑眯眯的走进教室，对我们说：“同学们，今天，让我们一起做一个‘摩擦起电’的实验吧！”我们听了，个个都眉开眼笑的，高兴得不得了！
老师找来了一把小剪刀和一张已经折好的纸。接着，老师又用剪刀将纸剪成一张张米粒般大小的纸片。我立马拿出一把塑料尺子，在都上擦了一会，就马上把尺子放在纸片的上空，可那些纸片像睡着了似的，纹丝不动。我困惑不解：咦，这些纸片怎么没有沾上尺子呢？老师看出了我的心思，摸了摸我的头说：“可能是你摩擦的时间不够长，没有产生静电，这次摩久一些，再试一试。”听完老师的话，我便又继续开始摩擦。一直摩到尺子都发热了我才把它放在小纸片的上空。令我意想不到的事发生了，这小纸片像是一个个找到妈妈的孩子一样，争先恐后地粘到尺子上来。我高兴极了，拿着尺子到处乱转，我发现这些纸片就像一个个芭蕾舞演员似的，跟着尺子转了起来。
老师告诉我们这叫做静电现象，在夏天滑滑梯，在在冬天脱毛衣时也会有这种现象。
来源：m.04/。
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观察实验日记初中作文
回到家，我迫不及待地拿出一大盒绿豆，细细观察起来。绿豆小小的，长约5毫米，宽约3毫米。椭圆形的背上有一条小黑裂缝，裂缝中间有一个芝麻大的小白点。我在盘子底下垫了几张纸巾，抓了一大把绿豆，再倒上水，浸湿。妈妈把湿毛巾盖在绿豆上，好期待明天呀！
10月15日星期二晴。
今天，当我拿开毛巾的时候，惊奇地发现，小绿豆们都比昨天胖了一圈，深绿色的衣服都变淡了，有一些小绿豆撑破了皮，敞开了胸脯，露出白白的肚皮。有好几颗小绿豆已经冒出大约5毫米的小白芽了，嫩嫩的，好像刚出生的婴儿探出好奇的脑袋，张望着这美丽可爱的世界。
10月17日星期四晴。
今天，我掀开湿毛巾，发现大部份的绿豆露出白白嫩嫩的身子，忍不住轻轻一摸，湿湿的，滑滑的。豆芽的根又长长了，约2厘米，有的根和绿豆形成一个“9”字，像一个长长的小逗号；有的根直直的，像一根火柴棒；有的根胖胖的，像一条白蚯蚓。小绿豆三天之内竟长得这么高了，变化可真大呀！。它仅仅只吸收了水份，就有这么顽强的生命力，真了不起！
10月19日星期六晴。
一大早，我又掀开湿毛巾，惊讶地发现，原来横七竖入躺着的豆芽，现在都把根伸到潮显的纸巾上，头整整齐齐地垂下来，像列阵的低着头的士兵；原来白白嫩嫩的豆芽，现在变成淡淡的紫色的了；原来紧紧裹着绿色的外衣，现在也干脆不要了，是不是昨天晒太阳的缘故，它们太热了呢？我赶紧拿了一盆令水往它们身上洒。
10月20星期天晴。
今天，我的小豆芽们又有了新的变化，两瓣绿豆中间冒出了一对小叶子，嫩黄嫩黄的像小螃蟹的小钳子，真可爱。现在豆芽已经有5厘米那么长了，我等待它们慢慢长大。
10月24日星期四晴。
过了这么多天，小豆芽们总算是长成一个瘦高个子，把毛巾都撑得鼓鼓，真是大力士呀！风吹过来，它们发出“沙沙沙”地声音，好像在说：“看我们长得多棒呀！快来给我们浇水吧！”我赶紧拿了一个花洒，将细细密密的水珠喷洒到小豆芽绿绿的叶子上。小豆芽一天一个样，每天都带给我惊喜。有的从整齐的豆芽中蹿出一根长豆芽，算是豆芽中的“玉女”峰了。而其它的豆芽却整整齐齐，密密麻麻地站着。我要把它们移植到土里，让它们长得更加拙壮。
这次观察小绿豆，让我深深地感受到大自然有着神奇的魔力，只要你细心观察，留心生活中的变化，就会有更多惊喜的发现。
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好观察实验记录
在暑期观察实验中，做好观察记录，整理好实验报告，是十分重要又有意义的工作。
首先要写上实验的目的、内容和所采用的方法。然后记下实验日期、地点、观察记录者的名字。并注明当天的气温、室温等有关的环境条件。
细心地观察实验中发生的现象，及时记录下来。不能等观察了几个现象之后再一起记录，这样容易漏记或前后混淆。
记录要尽量详细、具体、准确、实事求是。不能根据书上现成的东西或别人看到的现象去编写，也不能凭自己的想象随意记录。
如果实验在几天或一段时间内才能完成，要每天按时观察。记录的方法，可以根据实验的内容确定，文字记载、列表、画图、建立坐标系、拍照片等都行。不管采用哪种方式都要方便记录，便于比较，一目了然。
一般的实验要重复做几次，不然很可能出现片面性和局限性。只有多次实验得到的比较一致的现象或结果，才能做为结论的依据。
实验做完以后，把记录下来的所有现象整理一下，通过分析比较，归纳出你认为比较正确的结论。
你的实验结果或结论有时可能与书上写的或其他同学做的不一样，这不要着急，更不能随意改动记录的现象和数据，而应该细心检查一下实验的全过程，看看是否有不符合要求或错误的地方。有一些实验，由于工具、设备、方法的限制，出现一些误差，这是不可避免的'。也有的时候，你的观察或实验纠正了前人的记载。
最后总结一下实验的体会：有哪些成功的地方，有哪些失败的地方，还有哪些现象有疑问，有待于下一步解决等等。
通过这样的实验、记录、整理，不仅可以学会做一个实验，还能掌握一些科学的研究方法，帮助你提高思维的能力。
比如，你要比较几种绝热材料的绝热性能，可以做个实验。找几个同样大小的空罐头盒，分别装上棉花、兽毛、羽毛等绝热材料，另一个什么也不装，每一个中间都插入试管，在试管中放上80℃左右的热水，看看让水冷却到40℃左右，需要多少时间。记录下每一种绝热物质使水温每下降5℃或10℃所需的时间。最好列表记录。这样，你就可以得出哪种材料绝热性能最好、较差、最差的结论。为了准确，应该反复做几次。
至于你的观察或实验报告怎么写才好，没有固定的形式。它可以是一份比较严密的科学论文，可以是一份表格，可以是一幅素描的图画，也可以是一篇散文或日记。