小学生课外游戏（优秀19篇）

优秀学生注重思维的拓展和知识的应用，他们不仅能够灵活运用所学知识，还能够进行创新性思考。小编为大家收集了一些优秀学生的学习经验分享，希望对大家有所启发。

小学生作文游戏

一下课，小朋友马上跑到操场上去玩。我看见有的小朋友在踢足球，有的小朋友在跳绳，还有的小朋友在玩追人游戏。可我想玩老鹰捉小鸡，所以，我想大家喊了一下，问大家想不想玩老鹰抓小鸡，大家听了，点点头同意了。“太好了，那我们开始吧！”我高兴地说。

游戏开始了，我们的班长小巧她当老母鸡，小明当老鹰，其余同学有的跟在小巧身后做小鸡，也有的站在边上看热闹。小明马上先往左跑一下，想抓住老母鸡最后面的一只小鸡，谁知，小巧眼急手快，带着小鸡们马上向右一跑，躲过了小明的袭击。小明看见了以后很生气，就又向右边跑了一下，小桥也带着小鸡们向左一跑，又躲过了袭击。

我们就这样斗了几个回合，就把大家累得气喘吁吁。在大家正觉得很累的时候，小明突然发出进攻，抓住了最后一个小鸡。这时，上课的铃声响了，我们马上跑回教室上课去了，课间游戏真快乐呀！

课外游戏作文

昏天暗地的课堂，使我百般无奈，心思不知不觉地飞出禁锢我们身躯的牢房。将注意力放在窗外，不去理会讲台上口沫横飞的知识领导者，想像着窗外世界的缤纷、美妙，渴望自己也能和教室外的世界共度欢乐时光！摆脱数学和学习的沉重枷锁，不愿面对考试、分数、及排名，受够了老师严厉的评语，受够了同学的冷嘲热讽，走出教室，迎接我的是蔚蓝无际的苍穹，金光闪烁的太阳，和绿油油的草地。

走出教室，探索这世界的变动，发现这世界的趣事，品尝这世界的新奇。使黑白的生命，燃起一丝丝的色彩。世界是如此的`美好，而我却没法享受这之中的快乐，希望自己能和牛顿讨论万有引力学说，和高斯讨论几何的运用和计算，与达尔文辩论生命的起源，与爱因斯坦畅谈宇宙之美，这世界无穷无尽的知识，等着我们去发掘。

走出教室，发现这世界无限宽广，愿自己追随着天上的流星，看尽这世界的宝藏。让自己拥抱世界给予我的知识和快乐。

游戏小学生作文

一天下午最后一节课，路老师踏着铃声走进教室后，笑眯眯地对我们说：“这节课我们来做一个拼句子游戏！"听到这个消息后大家都欢呼起来。

老师先给我们分了工，以组分别写表示时间、地点、人物、事件的词语，我们组是写表示事件的词语，我写的是“打乒乓球”。写好以后，老师把纸条收起，按照时间、地点、人物、事件的顺序分成了四摞摆放在桌子上。

游戏正式开始了。老师说“谁第一个上来？”听到这句话，同学们都争先恐后地纷纷举手，可老师叫的是张禾钦，他兴高采烈地走了上去，任意从四摞中各抽出了一张纸条，摆弄了一会儿，他笑着读到：“公元前20xx年，爱迪生在杭州打羽毛球。”这句话引得我们哄堂大笑。第二个上场的是韩佩言，当她拼好以后还没读出来，自己便情不自禁地笑了一下，挨得近的同学都踮起脚尖迫不及待地想看看是什么样的句子，当韩佩言读到：“明天，爱迪生在北京踢毽子。”同学们一听个个笑得前仰后合......最后，老师也抽了一次，她笑嘻嘻地读到：“后天，邓小平在意大利打篮球。”听了老师拼的句子，我们又是一阵捧腹大笑，好象吃了开心果似的，有的同学笑出了眼泪，有的笑疼了肚子，有的'笑得直不起腰来。

通过这个游戏，我联想到了以前我们写作的时候经常滥用词语写出一些不合理的句子。所以我们要准确用词，写出合理的句子，让我们的文章变得更加优美。

小学生课堂游戏

1、悄悄话，老师把一句话悄悄说给第一排第一个同学，让这个同学悄悄地传给第二个同学，依次类推直到最后一个同学，最后交流每位同学所说的话。

2、蹲蹲游戏。把要记忆的词语分给同学，每一个同学代表一个词语。老师带头。如老师说，萝卜蹲，萝卜蹲，萝卜蹲完白菜蹲。代表白菜的同学站起来说，白菜蹲，白菜蹲，白菜蹲完花生蹲。。。。。依次完成轮流下去!

4、默写汉字。在黑板上写若干词语，让他们开始记忆，时光到，擦掉。让他们把刚才记忆的写下来，能够训练他们的瞬时记忆。

5、正事反做。在“坐下，起立，拍手，指鼻子等等等等”这几个词来回绕，要和老师的指令作出相反的动作，我们老师总把我们来回涮。。。。。

6、成语接龙。把班级分成两个整体，分别在两个整体黎抽出相同人数，用一个沙包来回丢，成语接龙，或者什么接龙的。

7、编童话。

在每张卡片上，写一个主角名，如：老大爷、奶奶、小花猫、变形金刚、孙悟空等。游戏者从主持人手上抽取5张，看看上方写的是什么主角，然后思考3分钟，以这些主角为主人公，构思一则搞笑的童话故事，再讲给大家听，讲得精彩者为优胜。

8、故事接力棒。

准备一本作文本，封皮上写《故事接力棒》。凡是对故事创作感兴趣者，先抽签确定顺序，然后每人轮流一天，在上方写一个搞笑的故事，要求后一个故事和前一个有连续性，人物和情节能够尽情发挥，也能够对前面的故事作点评，依次传递下去，循环往返。

9、写到做到。

比如说：第一个人的第一张纸上写着某某，第二个的写着在厕所，第三个写着吃饭。这样会出现的很不和逻辑。要是当念到和逻辑的语句，就让念到的那个人上来表演节目。

10、群众造句。

规则：分成若干小组，每一小组第一位组员准备好一支笔和一张空白纸，游戏开始向每小组第一位组员随意在纸上写一个字，然后将笔和纸传给第二人，第二人按要求写完一个字后交给第三位组员……直到组成一个句子。

要求：如果到排尾句子没有结束则排尾的组员将句子写完整，写完后将所造的句子高举起来，最后以句子通顺，先举起造好句子的小组为胜。

11、正话反说。

选几个口齿伶俐的人参加游戏，主持人要事先准备好一些词语。主持人说一个词语，要参加游戏的人反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者猛住的人即被淘汰。从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。

课外游戏作文

我听说过一则故事：话说天宫里的最高长官，有一天突然问左右：你们知道人间里什么工种最累吗？身边的人纷纷摇头，谁也回答不上来。于是乎，最高长官派了一个由多名成员组成的天宫工作组，下到人间来作调查。他们深入世界各地，大小国家；来到大江南北，长城内外；去到工厂农村，机关学校，仔仔细细地调查。然后回到天宫汇报说：调查组的结论是中国的中、小学生最累。在一旁的调查组长插话补充说：小学生还有个春游秋游什么的，真正最累的是中学生！

听了这则故事，我觉得调查组的结论是公平的，是真实的,特别是调查组长的补充结论更是公正的.。你看：每天天不亮，在宁静的清晨里急匆匆赶路的，是背着沉重书包的学生；每天夜幕降临时，在灰蒙蒙的路灯下急匆匆行走的，也是饥肠辘辘的学生。而每当悠闲休息的周末,背着书包匆匆忙忙穿梭于各种辅导班,补习班还是学生。中学生每天所付出的时间之长，接受的任务之多，承受的压力之大，是其他“工种”难以相比的。

古人说：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟。正因为如此，孩子们从小就三更灯火五更鸡地行走在学校和家庭之间。按理来说，寒窗十年也算不了什么。但我们的年纪尚小，我们需要有健康的体魄，我们需要有课间活动，我们需要释放压力。我们的压力可以通过课外活动来发泄和释放，而不一定需要“发泄墙”、“发泄室”。我们的老师也是很同情很怜惜我们的，而且他们也很无奈，想给我们安排多彩的课外活动，但他们更没有方法更改。

我想，在目前的情势下，让我们心身愉快地学习，便要适当增加我们的课外活动，学校和老师只能是挤挤占占，点点缀缀。要在根本上解决是难以实现的。

怎样才能在根本上减轻学生的负担，释放我们的压力呢？我想：只有更多的增加学校的数量。让我们每个孩子、每个学生将来都能上高中，进大学。学习好的读好高中、好大学；学习一般的进普通的高中、普通的大学。起码解决大多数学生有书可读、有校可进的状况。因为成绩中游的学生占大多数，他们也各有长处！在普通大学毕业后也能为祖国作出许多的贡献。所以只有增加“独木桥”的宽度，减少社会、家庭相“逼”的压力，学生的学习负担才会减轻，课外活动才能丰富多彩。

那么有人会说：怎会有那么多的钱来建学校?

听人们说，世间的钱是不少的。我想，不如再请天宫调查组来人间摸一摸，查一查。把那些折腾浪费、吃喝游玩的钱，哪怕拿出一半来建学校，那不就足够了?到那时,我们的学习压力自然也就会减轻了，就可以有充裕的时间来安排我们丰富多彩的课外活动了。

我们的年纪尚小，我们需要释放压力，我们需要多彩的生活！

游戏小学生作文

“唉，这道题真难！”

“就是就是，怎么猜都猜不出来。”

同学们议论什么呢？哦，原来是我们班正举行丰富有趣的猜谜语活动。

首先，我站起来，说：“谜面是‘非典，非典，携手清除’，打一字。”全班同学听了后，教室里立刻鸦雀无声，仿佛一根针掉在地上都能听见似的。我把谜面再次重复一遍，全班同学还是丈二和尚摸不着头脑，百思不得其解。王学科急得抓耳挠腮；黄佳雨一手托着下巴，闭目沉思；汪诗雨似乎想起了什么，在本子上写写画画……最后，我看到大家都才不出，只好宣布了答案：排队的“排”字。“哦！”同学们立刻恍然大悟，一个个嘴巴张成大大的“0”字。这时我又给大家出了一道难题：“综合门市。”江维娜看了看题目，仔细想想，既然要把“门”和“市”两个字综合起来，那不就是……江维娜灵机一动，有些兴奋又担心地回答：“是‘闹’！”“恭喜你，答对了。”江维娜听了，心里那个激动哇！

“丁零零——”下课了，时间过得好快啊！猜谜语不但好玩，还能让我们更加了解汉字，真是个寓教于乐的好游戏。

文档为doc格式。

小学生课堂游戏

小学生的思维特点以形象思维为主，他们善于形象记忆，逻辑推理能力较弱。他们需要有可感知的具体事物来支持，思维才能进行。因此，在学生学习新知时，充分运用直观手段，丰富学生的感性认识，让他们的眼、耳、口、手、脑等多种感官都参加到学习活动中来。教材数学课本第二册《元角分的认识》一课的教学，因为学生在日常生活中对元角分有所接触，往往不能引起学习的兴趣。因此，我组织了“争当优秀售货员”的游戏进行教学，学生在游戏活动中，动手选商品，动脑算总价，动口回答应付款和剩余款，变枯燥乏味的简单货币的化聚为丰富多彩的学习活动。学生学起来兴趣盎然，积极性很高。

2、游戏能激发学生的学习热情。

儿童注意的特点是无意注意占优势，容易被一些新奇的刺激所吸引，而新颖、活动、直观、形象的刺激物，最容易引起儿童大脑皮层有关部位的兴奋，形成兴奋灶，从而使儿童更好地建立暂时联系，而一般情况下，小学生只能连续集中15分钟左右。在教学中，组织学生通过灵活多变的游戏来学习数学知识，他们就会对学习产生浓厚的兴趣，把注意力长时间稳定在学习对象上来，收到良好效果。

如：针对教材中的“打数学扑克”、“邮递员送信”、“小猫钓鱼”、“夺红旗”、“一把钥匙开一把锁”、“数学医院”、“摘苹果”、“开火车”等十多种教学内容，我不光组织每名学生参与到教学游戏中而且还为他们制作了小动物的头饰，在做游戏时，让学生戴在头上。这样，无论是一面红旗，一个头饰，还是一副色彩鲜艳的图画，都增强了练习的趣味性，使学生能争先恐后地参与到数学游戏中来，从而激发了学生学习数学的热情。

3.游戏有利于数学思维的培养。

(1)游戏能在数学教学中为学生创设和谐的气氛。

小学生的心理特点是好奇、好动、好胜、好强。他们渴望学到新的知识，但感知觉的无意性和情绪性很明显，极易被感兴趣的、新颖的内容所吸引，但他们年纪比较小，注意力不稳定，单凭兴趣去认识事物，感兴趣的就愿意去做，不感兴趣的就心不在焉，无意注意多于有意注意。而游戏正可以顺应儿童的这一特点，让孩子们在欢乐的游戏中变无意注意为有意注意，在轻松愉快的氛围中学到新的知识。如：一年级的《分类》这一课知识，对于刚入学的儿童来说，“分类”这一概念比较抽象，理解起来比较困难，老师可以充分利用书上的插图，设置“给小动物找家、文具回家、汽车开进停车场、水果放进果盘中”等游戏，引导启发学生把同一类物品归在一起，给学生创设一个良好的氛围和情调，让学生始终被愉悦的气氛所陶冶、感染，使学生在游戏活动中初步理解分类的含义，学会分类的方法。

小学生课堂游戏

星期日又来了，又要学作文了，我拿起书，向学校走去。

清风吹在脸上，哇!好凉爽啊!树叶从树上掉下来，地上铺了厚厚的一层，走上去，发出“沙沙”的足音，像一曲悠悠的小令。小鸟停在树枝上，“叽叽喳喳”地唱着歌，小脚丫不停地跳着舞，就像在开动物演唱会。空气是那么清新，我深深地吸一口气，好像所有清新的空气都被我吸进了体内，浑身舒服极了!

我走到班里，戴琳向我走来，沮丧地对我说：“毛老师说要带勺子，你带了吗？”

我这时才想起上个星期毛老师说的话：下个星期玩游戏要用到勺子，同学们不要忘记哦!”怎么办？勺子我没带，我们的心像揣了只兔子，“怦怦”直跳，生怕毛老师发火，这时，我才回过神来，想起身旁的戴琳，说：“我没带!毛老师会不会骂呀!会不会生气呀？会不会罚我呀!”

“应该不会吧!我也没带，如果罚，我们也有伴，没事的!”戴琳对我说道。

我忐忑不安的心一直等待着毛老师，直到毛老师说：“你们勺子带了吗？”有些人大声喊道：“带了!”没带的人却沉默不语，低下了头，毛老师见了，大发雷霆。我抬头一看，毛老师眼睛瞪得像鸡蛋一样大，眉头紧皱，像个“川”字，眉毛翘起来，像倒写的“八”字，鼻子直冒着气。我向外一看，天变得有些昏暗，风变得比原来更大，树枝开始摇摆着。一个塑料袋被狂风刮起来，在半空中跳着舞。

这时，毛老师又说：“以后也不要玩游戏了，叫你们带都不带!”听了这话，我变得very沮丧，心想：“以后也不玩游戏了，这不是要我的命吗？苍天哪!大地啊!快来救救我吧!”

天变得更阴了，乌云把那火红火红的太阳遮住了，风吼叫着，想要把人们吞入他的肚中，吹起的石头打在窗户的玻璃上发出噼噼啪啪的声响，就像打在我的脸上、身上。

因为我们表现的很好，毛老师大发慈悲，又让我们玩游戏了。我们高兴得一蹦三尺高!

今天的语文课是一节作文课。同学们都很期待，因为每节作文课都要做一个很好玩的游戏。例如：“尺子拔河”、“我是木头人”等。老师告诉我们，今天要做一个叫“寻子”的'游戏。

老师给了三分钟，让我们写出带“子”字的词语，由于时间很短，我只写出了“孟子”“孔子”“老子”“墨子”“曾子”“孩子”“子女”“鸭子”等。本来我以为我写的很好，没想到我竟然忘记了写“筷子”“勺子”等一些生活用品等。唉，第一节败得好惨呀！

到了第二节，老师让写我们身体上的带“子”字的词语小组合作。这下我们可来了劲了，写出了“肚子”“脖子”“肠子”等。等我们写了一半时，老师说：“身上的装饰品也算身上的哦！”话音刚落，办理就炸开了锅。我们想到了“镯子”“鞋子”“袜子”等带子字的词语。正当我们的脑细胞在快速运转时，忽然看见三组的正在抄袭我们的！气死了！过了一会儿，老师一声令下，比赛开始！不到一分钟，班里就热闹起来，你说脑子，我说脖子。不到一会儿，全班就说了50多个带“子”字的词语。正当比赛到热火朝天时，不知是那位仁兄说了一个“疯子”就跟出了“傻子”

“呆子”“跛子”“瘸子”。引得大家哈哈大笑！！还有什么“臭鞋巴子”“臭脚巴丫子”“臭袜子”“烂袜子”好多好玩的词语。

我们正玩得高兴，下课铃响了。同学们才依依不舍的离开了课堂。今天玩得可真开心呀！！

课外游戏作文

今天，我们在玩“真心话大冒险”尚丽君拿来了纸条，让我们一人抽一个。

待尚丽君做完了她的任务，便该我了，我犹豫了一下，尚丽君抢过纸条，看了说：“去吧，孩子！”说完开心的笑了，我踉踉跄跄的'去到窗外，喊：“下雨啦！该……收，呵，被单啦！”“哈哈……”“唉，你也是的。”我说。

“本来龙凤卡是为在场的一对情侣准备的，可惜被我抽到了。”“呵，情侣哟！”“嗯……要上课了，回去吧！”“走吧！”我们就回去了。

课外游戏作文

我每天都离不开课外书，阅读让我赶跑孤独、释放压力；阅读开拓了我的视野，给我带来自信、满足、充实和快乐。俗话说得好：“风月为益友，诗书是良师。”是啊，博览群书能使人增长智慧、过得充实。我的生活如果缺少了课外书，就会变得枯燥乏味。我每天都能感觉如此充实快乐，生活多姿多彩，都离不开您。

我们几个好朋友凑在一起，经常会搞一些智力大比拼。有一次，一个朋友兴冲冲地拿着十道歇后语要跟我和另外一个朋友比赛抢答，比比谁的课外积累多。游戏开始了，我和对手一路“过关斩将”，不相上下。当我们做到第十题时，我的对手被“吃瓜子磕出个臭虫来”这个难题給绊住了脚，我的脑瓜马上想到家里的那本《歇后语幽默大全》里有这条歇后语，当机立断说道：“假充人（仁）来了”出题的朋友吓了一跳，说：“这、这、这怎么可能猜出来？这可是我这所有的题中最难的一条了！”我得意地拢了拢头发，摆了个造型，响亮地答道：“《歇后语幽默大全》！”那个朋友对我突如其来的回答感到莫名其妙，丈二和尚摸不着头脑。最后她总算恢复神态，宣布我六比四获胜。我兴奋地蹦上蹦下，笑得合不拢嘴。朋友说：“赢了也用不着这么开心吧？”我边笑边说：“我不是为了胜利而开心呢！我是为我平时多看课外书的理智选择而高兴”。每当这个时候我就感觉特别自信，满足和开心。

课外书伴我度过许多寂寞的童年岁月，感谢您——课外书——我的老朋友。您让我如此地开心。

小学生室内游戏

最短时间内，完成规定图案者胜。

叠好的杯子，还可以用来练习投掷。

投掷吸管，让它穿过空隙。

看看规定时间内，谁扔过去的吸管多。

用呼啦圈和贴纸，做成马戏团“钻火圈”的样子。

把不用的纸箱组合起来，可以让孩子进行钻爬运动，有趣又简单。

室内悬挂一块布帘，上面剪出大小不一的洞洞。

孩子把自己制作的纸飞机，扔向小洞。

看看谁的飞机能从最高处的洞钻过去。

剪成圆环的纸盘，经过孩子们的装饰，可以玩套圈游戏。

又能做手工，又能做运动，一举两得。

规定时间内，投入纸杯的球最多者胜出。

规定时间内，谁吹进的小球最多为胜。

把椅子倒放，把自制的彩圈套入椅子腿中。

跳房子可以锻炼平衡力和腿部力量，

还能顺带进行数学启蒙。

小班的孩子如果不理解规则，可以做些提示：

在地上贴上小脚印，提示他们是单脚跳，还是双脚跳。

抓着麻袋往前跳，比比谁先到终点。

这个活动难度较大，不建议小班孩子玩耍，容易摔倒受伤。

在纸箱中，挖出不同的球洞大小、每个球洞设置不同得分。

乐高也能当门洞，看看哪位小朋友设计的门洞最好看！

纸盘做成小球拍，来打气球吧！

台球桌太高，我们就在地上玩吧。

考验肺活量的时候到咯。

锻炼孩子上臂力量的绝佳运动。

两两合作，还能分组竞赛。

不能用手碰到球，只用身体部位接触球。

配合默契还要速度够快。

可以在伞下开展各种好玩的游戏：

许多小鱼游来了，让我们一起抓住它们吧。

手拉手围成圈，形成“渔网”。

扮演“小鱼”的`孩子们在手臂之间的空隙中穿梭。

歌曲一停，“网”就落下。

看看我们网住了几条小鱼呢？

简单的儿童瑜伽，可以帮助运动兴奋后的孩子调整呼吸，慢慢进入安静的舒缓的情绪。

回复到适合室内生活学习的状态。

杯子底和纸板上的数字，要一一对应。

看看谁能最快完成，并做对。

这个游戏能够锻炼孩子的数学思维。

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小学生谜语游戏

课外游戏心得体会

近年来，随着游戏产业的快速发展，各种类型的游戏层出不穷，成为了很多人消磨闲暇时间的重要方式。尤其对于学生而言，课后游戏也成为了他们减轻学习压力、放松心情的途径。经过一段时间的参与，我认为课外游戏不仅可以让我们放松心情，更能够增强我们的领导力和合作能力。下面我将从这两个方面谈谈我在课外游戏中得到的体会。

第二段：领导力。

作为一名大学生，除了要学习专业知识，还要尽可能锻炼领导能力。在进行团队协作时，领导能力就变得尤为重要。在游戏中，如果一个人能够很好地协调团队成员的合作，将有助于团队的成功。我曾在一个团队压轴游戏中扮演过团队领袖的角色，在游戏的过程中，我需要为成员安排任务，并指导队员完成各项任务。通过这样的过程，我意识到领导能力不仅仅是指能够指挥台前的队员，更多时候在于能够优化整个团队的运营。这样的体会也促使我在日常生活中更加重视领导能力的培养。

第三段：合作能力。

团队合作对于每个人都很重要，学生活动尤其如此。在玩游戏的过程中，我们需要和其他玩家合作才能完成任务。如果没有良好的团队合作能力，我们将难以完成游戏的终极目标。在团队合作过程中，我们需要结合自身的优势和其他成员的能力，充分合作才能顺利完成任务。这样的合作模式也让我明白，团队合作的目的不仅仅是为了完成任务，更重要的是帮助每个成员提高团队合作的能力，并将自身的能力更好地融入到整个团队。

第四段：放松身心。

课外游戏的另一个重大作用是放松身心。大学生活充满了各种压力，学习、考试、竞争等等，都需要我们付出很多努力。此时，选择一款喜欢的游戏来进行放松，是很多学生的选择。游戏可以让我们忘却烦恼，沉浸在虚拟世界中，舒缓身心。当我们放松身心之后，我们的效率和创造力都会得到改善，对于解决学习和生活中的问题十分有益。

第五段：总结。

总之，课外游戏不仅仅是一种娱乐方式，更是一种能够帮助我们锻炼领导力和团队合作能力的途径。同时，课外游戏也有利于我们缓解压力，放松身心，更好地面对生活和学习的挑战。因此，我们应该以正确的态度对待课外游戏，在获得愉悦的同时也应该充分体验其正面作用，将游戏融于学习和生活，用于更好的个人发展和成长。

课外游戏心得体会

课外游戏的国度既包容了人类智慧的集中展示，同时也是一座颇有挑战性的乐园。成功并不容易，所以只有多次尝试来寻找最佳策略才能获胜。在这里，我想分享我在玩游戏的过程中所得到的一些体验和感悟。

第二段：认真思考。

一些游戏看似简单，但仔细想想，它们实际上需要深入的思考和策略的制定。比如在“五子棋”游戏中，首先需要考虑自己的棋子该落在哪里。其次，还需要预留一个位置，以便进攻或保留攻势。在每一回合结束时要慎重考虑对方下棋的意图，然后进行配合。这一系列的思考和策略规划需要人们的头脑呈现出非同寻常的智慧和思维力。

第三段：锻炼合作能力。

很多游戏需要玩家之间紧密配合，像“狼人杀”、“植物大战僵尸”等。在各种环节中，玩家需要互相依赖，团结协作并完成赢得游戏的任务。相互照应，各司其职，这是美妙奇妙的合作方式，也是人们在现实生活中需要培养的好习惯。

第四段：修炼坚韧毅力。

许多游戏会带来挑战和难度，让玩家需要不断地反复练习，尝试并不断战胜困难。在不断挑战中增强锻炼自己的毅力，并增加自信。只有相信自己照样做得到，才能顺利把游戏进行到最后，并取得胜利。

第五段：结语。

总结起来，课外游戏不只是一种闲暇娱乐方式，它还能为人们提供很多其他有益的收获。这些收获包括智力提高、合作意识、毅力，以及成为一个具备战略眼光的人。这些素质都可以用于玩游戏，同时亦可以在现实生活中得到应用。所以，在玩游戏时，我们可以在有利开合之时，获得一种独具魅力的人生体验。

小学生团队游戏

人数：20人。

时间：20分钟。

道具：皮球一个。

操作规则：

1、分成4-5个小组，所有小组围成一个大圆圈，一个组的队员必须在一起，不能错开。

2、然后将一个小球交给第一队第一名队员，要求小球必须传过每一个人，不能落地，并规定在30秒的时间内必须传完5圈。

3、当规定时间到了，若没有完成5圈，则小球在哪组队员手中，该组全体就受罚(eg。俯卧撑等)。

4、游戏进行第二轮。

注意事项：

1、开始后，第一轮他们发现要在这么短的时间传5圈是不可能的;。

2、在第二轮中，有的队可能故意放慢节奏“陷害”其他队。这时候讲师要引导，反复几轮，最后让他们发现，“陷害”其他队并不可取，这是随机的;唯一能做的，就是共同努力创造记录，比如大家把手伸出形成平面，让球在上面滚过去。

3、队员可能因受罚而产生情绪，认为不公平，所以每轮从不同的起点开始，并在开始前打好预防针。

游戏方法：

两人一组(如a与b)。

a先闭上眼睛，将手交给b，b可以虚构任何地形或路线，口述注意事项指引a行进。如：“向前走，……迈台阶……跨过一道小沟……向左手拐……”

然后交换角色，b闭眼，a指引b走路。

分析：

通过亲身体验，让学员体会信任与被信任的感觉。

作为被牵引的一方，应全身心信赖对方，大胆遵照对方的指引行事。

而作为牵引者，应对伙伴的安全负起全部的责任，对一举一动的指令均应保证准确、清楚。

另外，万一指令有错，信任受到怀疑后很难重建。

小学生室内游戏

将2张4开的报纸放在地上，5人一组站在报纸上，每个小组派一个代表与对方猜拳，输掉的小组须将脚下的报纸对折后再站在上面（所有的双脚都不许着地，期间可以自由发挥，只要脚不着地），直到其中一方站不上去为止。

道具：椅子若干把，外放音乐播放器。

把椅子背对背放两排，音乐响起游戏者排队绕椅子跳舞，音乐停，大家就近坐到椅子上，没有座位者被淘汰；去掉一个椅子后继续，直到最后两个人中有一个抢到椅子者为胜。

组队抢椅子，游戏者分为两组，分别站在场地两端，音乐响起大家一起high，音乐停两队一起冲向椅子，计时30秒，裁判在倒计时0时用相机记录下谁在椅子上，椅子上可以有多人，30秒以后在椅子上的人胜利，其他人继续下一轮，哪队率先全部游戏者过关算获胜！

两人一组，可以若干组，讲一米五长得纸管切成两段中间用胶带连在一起，每队10个乒乓球，首先把球放到管子上，两人合力抬起绕场地跑3圈，最后看哪一队球多获胜。

游戏每组5人，可以分若干队，轮流踢毽子，每人一下，一人不能重复踢，队伍最先接力10个的获胜。

1、组队撕名牌：每3人一队，队员轮流上场1对1，率先撕下对方名牌的获胜，输的一方再次派出队员挑战，撕下对方全部队员名牌的队伍获胜。

2、个人战：游戏者互相撕名牌，没有规则没有限制，混战，最终没被撕掉名牌的`获胜！

游戏者围成一个圈随音乐转圈，音乐停，裁判说出一个数字，大家依照数字抱成一团，2就是2人，3是3人，没有完成组队抱团或者做错的淘汰。

游戏者2人一组，一个比划一个猜，比划者不能说话，只能用身体语言模仿。规定3分钟，猜出5个的一组获胜。

大家围坐成一圈，选一人居中当猜者，游戏开始，大家齐唱：硬币硬币，你真奇怪，传来传去，无影无踪，真奇怪，确奇怪，有个朋友站在场中央!与此同时，将左手向旁提高，手心向上，右手从右边人的手心做取硬币迷惑性的动作，放到左手上，其实只有一枚硬币，可以是真的传，也可以假传。连唱三遍后，大家一起双手握拳伸出，由中间人猜，猜对可与拿硬币者互换位置，三次猜不着要表演一个小节目。

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小学生玩的游戏

篇一：

今天，妈妈给我买了一个皮诺考古玩具。

我用了九牛二虎之力把包装拆开，在桌子上铺了一张报纸，考古作业开始啦!我用洛阳铲铲掉一些顽固的泥块，再用毛刷小心翼翼地刷掉泥粉，里面露出了一点点文物。

用刷子太慢了，我用手一扳，老天有眼，剩下的一半泥块全扳掉了，我再用毛刷轻轻地把粘在上面的泥粉刷干净，我的狮身人面像就完全呈现在我面前了。哇，太酷了!

玩皮诺考古，我太有成就感了!

篇二：

下课的时候，我和小朋友最喜欢玩编花篮的游戏。编花篮的游戏是这样玩的：小朋友们先是手拉手围成一个圈，然后，第一个小朋友先把脚勾到小朋友拉手的手臂上，后面的小朋友一个接一个的把脚勾到前一个的脚上。注意：大家勾的脚必须一样，统一左脚或右脚，等大家勾好了，第一个小朋友再把脚勾到最后一个小朋友的脚上。

花篮编好了，大家就一边拍手一边跳，还一起念编、编、编花篮，花篮里面有小孩儿，小孩抱着布娃娃，呼噜呼噜睡觉。我们一直跳呀跳，跳到脚都酸了、麻了。有时没有掌握好平衡就会摔一个大跟头。虽然很疼，但是我们还是觉得很有趣、很开心。

篇三：

我最喜欢的游戏是抬花轿，一共需要3个小朋友，其中2个小朋友抬花轿，一个小朋友坐花轿，抬花轿的小朋友把右手握住自己的左手手腕，再用自己的左手握住另一个小朋友的右手手腕，这样，两个小朋友的手就组成了一个花轿，坐花轿的小朋友把两条腿分别伸进手臂组成的圆洞里，屁股坐在抬花轿的小朋友的手上，这样，抬花轿的小朋友一使劲，就可以把坐花轿的小朋友抬起来，起轿啦!

小学生谜语游戏

3、谜面：宾朋姗姗来迟（打一成语）谜底：不速之客。

4、谜面：讲座怎么要化装（打一成语）谜底：谈何容易。

5、谜面：最深的洞穴（打一成语）谜底：无底洞。

6、谜面：彩调剧（打一成语）谜底：声色俱厉。

7、谜面：望江亭（打一成语）谜底：近水楼台。

8、谜面：成都草堂暂停开放（打一常用成语）谜底：异曲同工。

9、谜面：不准后退（打一常用成语）谜底：令人绝倒。

10、谜面：判（打一成语）谜底：一刀两断。

11、谜面：走卒（打成语一）谜底：有进无退。

12、谜面：增设外语讲座（打成语一）谜底：广开言路。

13、谜面：严禁捕鱼（打成语一）谜底：不可捉摸。

14、谜面：牧童遥指处（打成语一）谜底：花枝招展。

15、谜面：久居东京（打成语一）谜底：来日方长。

16、谜面：仿造病休证（打成语一）谜底：弄虚作假。

17、谜面：离婚（打成语一）谜底：男女有别。

18、谜面：出生在东京（打成语一）谜底：一日之长。

19、谜面：快乐的骑兵（打成语一）谜底：人欢马叫。

20、谜面：八戒收徒（打成语一）谜底：能者为师。

21、谜面：卷我屋上三重茅（打一成语）谜底：风吹草动。

22、谜面：保险柜（打一成语）谜底：铜墙铁壁。

23、谜面：忽略中段（打一成语）谜底：瞻前顾后。

24、谜面：织女为谁弄丝弦（打一成语）谜底：对牛弹琴。

25、谜面：小雨慢悠悠（打一成语）谜底：细水长流。

26、谜面：摔炮（打一成语）谜底：掷地有声。

27、谜面：露天作业（打一成语）谜底：无所事事。

28、谜面：将士车马炮全移位（打一成语）谜底：按兵不动。

29、谜面：老巷幻影（打一成语）谜底：故弄玄虚。

30、谜面：除了嫁人，别的都可以谈。（打一成语）谜底：只字不提。

31、谜面：教龄（打一成语）谜底：有生之年。

32、谜面：夫妻古稀结伴行（打一成语）谜底：七十二行。

33、谜面：好细腰（打一成语）谜底：美中不足。

34、谜面：闺中只是空相忆（打一成语）谜底：一门心思。

35、谜面：爱好听也爱好看（打一成语）谜底：喜闻乐见。

36、谜面：出家人弹琵琶（打一成语）谜底：挑拨离间。

37、谜面：金桂在时，人人怕她（打一成语）谜底：夏日可畏。

38、谜面：燕归来（打一成语）谜底：浪子回头。

39、谜面：神话（打一成语）谜底：一表非凡。

40、谜面：全已未娶亲（打一成语）谜底：齐非偶。

41、谜面：自叹弗如（打一成语）谜底：愚不可及。

42、谜面：工人运动（打一成语）谜底：天各一方。

43、谜面：猜出电影谜（打一成语）谜底：打成一片。

44、谜面：抽空不练加减除（打一成语）谜底：有隙可乘。

45、谜面：救生伞（打一成语）谜底：随机应变。

46、谜面：闺门半掩床半空（打一字）谜底：桂。

47、谜面：两个人一见就高兴（打一字）谜底：签。

48、谜面：四川的狗（打一字）谜底：

49、谜面：半个月亮（打一字）谜底：胖。

50、谜面：一箭穿心（打一字）谜底：必。

51、谜面：祝福（打字一）谜底：诘。

52、谜面：争先入川（打字一）谜底：色。

53、谜面：值钱全靠这两点（打字一）谜底：金。

54、谜面：一个儿子有一张嘴（打字一）谜底：西。

55、谜面：一字十八点（打字一）谜底：术。

56、谜面：灯光前，人相依，问心事，事却了（打一字）谜底：何。

57、谜面：旷野黄昏西日落，两山相对有人家（打一字）谜底：庚。

58、谜面：百无一失（打字一）谜底：白。

59、谜面：人人开门红（打字一）谜底：简。

60、谜面：为非作歹一念间（打字一）谜底：薤。

61、谜面：没心思（打字一）谜底：田。

62、谜面：赴汤蹈火（打字一）谜底：烫。

63、谜面：两人力冲破天（打字一）谜底：夫。

谜面：报喜不报忧（打字一）谜底：诘。

65、谜面：一斗多（打字一）谜底：斜。

66、谜面：指庭电（打字一）谜底：摩。

67、谜面：夫一日之变（打字一）谜底：春。

68、谜面：高温预报（打字一）谜底：谈。

69、谜面：诞辰（打字一）谜底：星。

70、谜面：存其心得其志（打字一）谜底：士。

71、谜面：开一半票，提一半货。（打一字）谜底：贾。

72、谜面：弄瓦之喜（打一字）谜底：姓。

73、谜面：四个晚上（打一字）谜底：罗。

74、谜面：一个人，在山边。（打一字）谜底：仙。

75、谜面：洗掉一点（打一字）谜底：冼。

76、谜面：此字不难猜，而且分不开。（猜一字）谜底：面。

77、谜面：两山之间月初来（打一字）谜底：川。

78、谜面：长一米（打一字）谜底：来。

79、谜面：肥一半，一半。（打一字）谜底：疤。

80、谜面：差差错错归一人（打一字）谜底：爽。

81、谜面：有人为例（打一字）谜底：列。

82、谜面：没有头的牛（打一字）谜底：午。

83、谜面：留下残花片片（打一字）谜底：毗。

84、谜面：共计十两（打一字）谜底：丘。

85、谜面：灭掉火（打一字）谜底：一。

86、谜面：南面有水清又清，西面有水船不行。（打一字）谜底：白。

87、谜面：足下携一家前来（打一字）谜底：定。

88、谜面：呆会他也去（打一字）谜底：保。

89、谜面：杜鹃啼了暗无声（打一字）谜底：明。

90、谜面：不止一横（打一字）谜底：歪。

91、谜面：一撇又一横，关系好得很。（打一字）谜底：友。

92、谜面：一去上边即就业，一去下边就转业。（打一字）谜底：亚。

93、谜面：每到人前总受欺（打一字）谜底：侮。

94、谜面：存心必怕（打一字）谜底：具。

95、谜面：一生执教育后人（打一字）谜底：帅。

96、谜面：吃尽苦头不后悔（打一字）谜底：怙。

97、谜面：打乱章法（打一字）谜底：培。

98、谜面：夺头功又是半边天（打一字）谜底：努。

99、谜面：酒后公文看走样（打一字）谜底：酸。

100、谜面：一旦有心永不变（打一字）谜底：恒。

101、谜面：七上八下是幻觉（打一字）谜底：练。

102、谜面：城头一同赏日出，传来犬叫声。（打一字）谜底：旺。

103、谜面：少找点借口（打一字）谜底：拽。

104、谜面：连日有雨难出摊（打一字）谜底：擂。

105、谜面：三份点心慢慢尝（打一字）谜底：品。

106、谜面：妇科一半看中医（打一字）谜底：矮。

107、谜面：一人配备一手电（打一字）谜底：掩。

108、谜面：猴年有雄心（打一字）谜底：伸。

109、谜面：着手改变旧貌（打一字）谜底：担。

110、谜面：两只小耳朵（打一字）谜底：际。

111、谜面：减肥一月显病容（打一字）谜底：疤。

112、谜面：来人入行列，张口即叫我（打一字）谜底：五。

113、谜面：一知半解得十分（打一字）谜底：短。

114、谜面：书声乐声和鼓声（打一字）谜底：股。

115、谜面：哑谜（打一字）谜底：迷。

116、谜面：上元景色入画中（打一字）谜底：鲁。

117、谜面：曰字加竖不加点（打一字）谜底：神。

118、谜面：猜字对一半（打一字）谜底：狩。

119、谜面：窗前不要抛东西（打一字）谜底：究。

120、谜面：用石做成砚（打一字）谜底：见。

121、谜面：谁见谁都说漂亮，分开却是王八（打一字）谜底：美。

122、谜面：那边放点心（打一字）谜底：哪。

123、谜面：石头露头（打一字）谜底：右。

124、谜面：八戒入户读何声（打一字）谜底：阂。

125、谜面：离席之后又回来（打一字）谜底：度。

126、谜面：埋头干（打一字）谜底：理。

127、谜面：月落枝头（打一字）谜底：肢。

128、谜面：几度登山又下山（打一字）谜底：凳。

129、谜面：立春就结婚（打一字）谜底：亲。

130、谜面：一直做工（打一字）谜底：二。

131、谜面：江边全无人（打一字）谜底：汪。

132、谜面：一闪人不见（打一字）谜底：闩。

133、谜面：四方卷入这一仗（打一字）谜底：便。

134、谜面：穷根定要去（打一字）谜底：劫。

135、谜面：为不足苦折腾（打一字）谜底：喷。

136、谜面：撒手不管（打一字）谜底：散。

137、谜面：安阳方言（打一字）谜底：立。

138、谜面：栅围四面护清泉（打一字）谜底：井。

139、谜面：刘备双股剑（打一字）谜底：剂。

140、谜面：别后相逢村前方（打一字）谜底：剌。

141、谜面：佳人难觅芳心易（打一字）谜底：卦。

142、谜面：失足之后重新做人（打一字）谜底：侣。

143、谜面：猪八戒阵前相助（打一字）谜底：陔。

144、谜面：费心思可得天下（打一字）谜底：畸。

145、谜面：改掉后心添嫉妒（打一字）谜底：忌。

146、谜面：轻舟扬帆日出时（打一字）谜底：过。

147、谜面：你走后会后悔（打一字）谜底：侮。

148、谜面：别后转眼赋首诗（打一字）谜底：罚。

149、谜面：抛弃两边留中间（打一字）谜底：旭。

150、谜面：一会儿台下见（打一字）谜底：西。

151、谜面：乘人之危（打一字）谜底：乖。

152、谜面：花一直开（打一字）谜底：华。

153、谜面：一条细绳软又软，埋在泥里不会烂。（打一动物）谜底：蚯蚓。

154、谜面：聪明木匠聪明手，造起房子没门口。（打一动物）谜底：蚕。

160、谜面：长个乌龟相，披件红外衣，专门吸人血，装进肚皮（动物）谜底：臭虫。

161、谜面：此物生的怪，肚下长口袋，宝宝带中养，跳起来真快。（动物）谜底：袋鼠。

162、谜面：对影成三人卷帘格（马名）谜底：照夜白。

小学生室内游戏

这个难度系数比自己跑障碍要高，给孩子一根棍子、扫帚或者球拍，让孩子推球、奶粉罐、茶叶桶等绕过设置的障碍。

楼梯也可以利用起来。找一个废旧瓶子，最好是塑料的可乐、矿泉水瓶子，窄口的，瓶口顶着网球，从楼梯上走下来，球不能掉下来。

家长和宝宝站在起点处，脚下各放一块抹布。两人一只脚踩住抹布，另一只脚踩地向前移动，先到终点者为胜。如果途中脚滑出抹布外即算输。

这个属于力量训练，在孩子做俯卧撑的姿势下，交替左右手去摸自己的肩。特别锻炼上肢力量。爸爸妈妈也可以试试。

在过道两边粘贴多条胶带。用跨、钻、爬、跳等方法穿过去并且不能碰掉胶带。

传球运动不单单可以训练孩子，也可以让孩子当教练训练家长。这项练习可以很好地训练心肺功能和敏捷反应能力。在家里可以找一个球、一块空地就可以玩起来了。

第一，家长可以当教练传球给孩子，以从左到右的方式来传球给孩子。要求一拿到球直接双手扔给另一方，再侧滑步到另一侧准备接球，以此类推。第二，在一方熟练接球后，可以进阶到随机性扔球。让孩子站在中间，家长左右随机扔球，让孩子去接球。第三，接球时避免球砸到旁边的东西。两个人交替训练，每次十五个动作。

进行定点吹纸杯练习的时候，可以找几个一次性杯子，画一个圆圈，将一次性杯子吹进圈内则为获胜。听起来是不是很有趣，那么和你的孩子一起加入吧。

第一，面对面做俯卧撑，男生可以选择全式俯卧撑，女生可以选择跪姿俯卧撑姿势。

第二，在训练过程中记得挺胸收腹，避免塌腰，导致腰部酸疼。

第三，每一个俯卧撑吹一次杯子，把纸杯吹入指定圈内。10个纸杯吹完为一组。

这是一个全家一起玩儿，可操作性非常强的游戏。注意气球的气不要充太足了。如果想挑战难度，可以根据人数增加气球，放2个、3个气球……都不让它们落地。

孩子坐在一个指定的`地点，当“渔网”抛出去的时候，尽快跑开，不被抓住。在家没有渔网，可以用枕巾、小毯子、衣服代替。

给孩子一个桶，父母将纸片往上抛，让孩子用桶去接飘落的纸。因为纸的重量较轻，在飘落过程中孩子要去追，可以锻炼协调性和精准度。

两人分别拿一个球，通过弹的方式，谁先弹进纸杯里，谁得1分，规定时间内，看谁得分高，谁获胜。

孩子们都喜欢的游戏，可以全家一起参与比赛。这个套圈用的工具，完全可以自己做出来，用厕所纸筒或薯片桶+吃蛋糕的纸盘就行了。记得给纸筒底部加个配重，不容易倒掉。

家里如果有瑜伽砖、eva积木之类的，或者废旧书本叠叠高再踩上去。可以让孩子自己来搭，学习怎么才能稳固，然后站上去练平衡，一举两得。

在单脚维持平衡的情况下，拿起地面上的物体，并摆放好。

这是一个非常有趣的活动，给孩子一根绳子，在单脚跳的同时把绳子盘起来，平衡和技巧并用!

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