教学评价是指对学生学习情况进行评价和反馈的过程。高二英语教案范文:《阅读理解技巧的培养与运用》
托班教案给数字宝宝送礼物教案反思篇一
活动目标
用肢体动作模仿车辆的运行。
了解常见车的用途。
活动准备
乐曲《开汽车》录音磁带、幼儿用书《宝宝停车场》、红绿灯图片、自制停车场标志。
活动过程
一、认一认:这是什么
1.教师出示停车场标志:你在哪里见过这个标志呢?
2.出示红绿灯图片。教师:这是什么?我们在哪里能看到它?
二、游戏:汽车开到停车场
1.放背景音乐《开汽车》幼儿用身体做小汽车怕出来。
2.教师念儿歌,并出示红绿灯图片。
红灯:红灯亮,停一停。
绿灯:绿灯亮,快快开。
黄灯:黄灯亮,准备看一看。
3.将儿歌内容作为游戏规则,引导幼儿爬行,将汽车开到停车场(悬挂停车场标志)
三、讨论:停车里的车
2.引导幼儿观察画面二
(1)教师:(哭声进入)咦?这是什么声音啊?是谁在哭?小蚂蚁怎么哭了呢?(迷路了)该找什么车帮帮它呢(出租车、警车……。)
(2)教师:警车除了帮助迷路的`小朋友,还有什么本领呢?
3.引导幼儿观察画面三
4.游戏:洒水车
教师用肢体动作表现洒水车,水撒到前,幼儿躲到后,撒到左到右。
5.引导幼儿继续观察画面四
教师:小蜗牛头受伤了,赶紧请一辆车来帮帮他吧,幼儿用声音或动作模仿救护车。
6.小结:原来我们的生活中有各种各样的车,它们都有什么不同,在我们需要的时候来帮助我们。
活动延伸
看幼儿用书《宝宝停车场》讲故事。
托班教案给数字宝宝送礼物教案反思篇二
1、使幼儿目测数群,能不受物体排列形式的影响,正确感知7以内的数量。
2、让幼儿学习按数匹配实物。
3、启发幼儿用语言讲述操作过程。
活动准备
1、趣味练习:填写对应的数字,找数字。
2、学具:4、5、6、7的数字杯、实物卡若干。5、6、7的实物卡、圆点卡、短线卡、数字卡若干。
活动过程
一、玩认读数字的游戏
1、复习3、4、5、6、7的数字
2、目测数群
出示实物卡。
提问:图片上有什么?它们各有几个?
我们为这些物品卡送数字朋友。
3、趣味练习:填写对应的数字
(1)出示红、绿色的篮子,请小朋友把数量一样多的卡片放在同一个篮子里。(边操作边讲)
(2)提问:放得对不对?为什么?
数量一样多的不同物品可不可以放在一起?为什么?
(3)谁来给它们送数字朋友?
4、趣味练习:找数字
(1)第一遍,幼儿手持实物卡找数字朋友;
第二遍,幼儿手持数字卡找实物
(2)小组活动
第一组,给实物 卡送短线卡、圆点卡和数字卡。
第二组,给数字杯子送礼物。
第三组,给实物卡送数字卡。
二、活动评价
1、请几个小朋友出来讲自己的操作过程。
2、教师小结
3、复习游戏:找飞机场
巩固对数字4、5、6、7的认识。
托班教案给数字宝宝送礼物教案反思篇三
教学内容 数学活动《给数字口袋送礼物》 教学目标 1、学习目测数群,能不受物体排列形式的影响,正确感知7以内的数量。
2、让幼儿学习按数匹配实物。
3、能用语言讲述操作过程。 教学准备 实物卡(水果、蔬菜群数1—7)、篮子(2个)、数字卡(1—7)、操作纸(按数量画圆圈)、口袋(36个)。 教学重点与难点 按数匹配实物,能用语言讲述自己的活动。 教学方法与手段 探索操作法;实物图片辅助教学。 活动过程: 教师活动 幼儿活动 设计意图 一、组织幼儿进行集体活动。
1、玩认读数字的游戏。
出示数字卡片,带幼儿复习3、4、5、6、7的数字。
2、引导幼儿目测数群。
出示实物卡。师:图片上有什么?它们各有几个?谁来为这些实物卡送上数字朋友。
3、组织活动:按数摆放卡片。(每组放两种数量的卡片)
(1)出示红色、绿色的篮子。
(2)提出要求:请小朋友们把数量一样多的卡片放在同一个篮子里。
(3)提问:放得对不对?这个篮子里的卡片有什么共同的地方?
(4)师:谁来给它们送数字朋友?
看数字卡片,认读数字。
看图片,进行数量的目测,并说说、送送数字卡片。
按要求放卡片。
答:数量一样。
个别幼儿送数字,大家一起检查。 通过认读游戏,来复习数字,能够引起幼儿的兴趣。在集体学习与操作中,让幼儿理解数量与数字之间的关系,提高幼儿目测数群的能力,同时也提高幼儿的动手能力。 二、组织幼儿开展操作活动。
1、操作:给数字口袋送礼物。
2、操作:按数画圆圈。
3、指导幼儿进行操作。
学说句子:数字x,我送给你x只……
练习空手画圆圈。
进行操作,完成第一个内容后再操作第二个内容。 根据分组操作,巩固幼儿对所学知识的掌握。 三、进行活动评价。
(1)师:“现在我们请几个小朋友起来说一说自己的操作过程。”
(2) 复习游戏:找飞机场(巩固对数字 4、5、6、7的认识) 个别讲述操作过程。 幼儿讲述操作的过程,又进一步得到了知识的巩固。
托班教案给数字宝宝送礼物教案反思篇四
活动目的:
1 、引导孩子认识数字 1――5 。帮助孩子在头脑中初步建立数与物间的关系。
2 、增进孩子与父母间的情感。
活动准备:
小筐五只(贴有数字 1――5 )、印章若干、纸条若干张、印泥、塑料 小动物等。
活动实施:
1 、父母先根据孩子的能力引导他(她)认读数字 1――5 。然后启发孩子选择一种塑料小动物按小筐上的.数字送一样多的小动物。
2 、引导孩子选择一个数字和一个印章,在纸条上敲图案,使图案与数字相符合。
提示:
1 、父母一定要逐步提高活动的要求,以免孩子失去活动的信心。
2 、活动后请把玩具整理好。
托班教案给数字宝宝送礼物教案反思篇五
教案目标:
1、通过送礼物等游戏的方式,认识大小标记及其特征。
2、学习用目测的方法比较物体大小。
3、有兴趣参加数学活动。
教案准备:
1、大、小标记图片、大小娃娃各一。
2、各类大小不同的物品:幼儿人手一份、教师处若干。
3、一把大椅子和一把小椅子、大小娃娃家。
教案过程:
1、导入。“今天,老师和小朋友玩个游戏。我说‘请起立’,你就说‘我起立’;我说‘请坐下’,你就说‘我坐下’,试试看好吗?”
2、“今天,有两位客人和我们一块儿做游戏。”
1出示大娃娃。“这是大大,我们拍拍大大,对它说句话好吗?”(大大你好!大大我喜欢你!大大欢迎你!)“请起立”“我们一起说‘大大力气大、大大是个大胖子、大大要吃大蛋糕’…”(加上动作)
2出示小娃娃。“这是小小,我们也和小小打个招呼好吗?”(小小你好!小小我请你喝水!小小我跟你玩!)“请起立”“我们一起说‘小小力气小、小小不锻炼、小小吃小面包’…”
3、游戏:给大大、小小坐椅子。
“这儿有两把椅子,看看它们一样吗?”(不一样。一把大、一把小)“我请大大和小小坐椅子,谁来帮助它们?”
小结:大大坐大椅子,小小坐小椅子。
4、幼儿送礼物
要求:幼儿能在目测比较出礼物的.大小后,将对应的送给客人,并能讲一句话。
(1) 教师提供,个别幼儿进行。
1相同的两件东西,比较后大的送给大大,小的送给小小。
2相同的三件东西,比较后大的送给大大,小的送给小小。
3从许多同类的东西中(每类3---4个)找出大小不同两件东西,比较后,大的送给大大,小的送给小小。
(2) 每个幼儿将自己小篮里的礼物送给大大和小小。
(3) 将大大小小送回相应的家,幼儿在娃娃家游戏。
托班教案给数字宝宝送礼物教案反思篇六
活动目标:
1、使幼儿目测数群,能不受物体排列形式的.影响,正确感知7以内的数量。
2、让幼儿学习按数匹配实物。
3、启发幼儿用语言讲述操作过程。
活动重点:
让幼儿学习不受物体排列形式的影响,正确感知7以内的数量。
活动难点:
引导幼儿讨论数量相等的不同物体可不可以放在一起?
活动准备:
教具:实物卡6张(有动物卡、植物卡),红、绿贴绒篮子各一个,贴绒数字6、7,数字卡4、5、6、7,空白卡6张。
学具:4、5、6、7的数字杯、实物卡若干。5、6、7的实物卡、圆点卡、短线卡、数字卡若干。5、6、7的实物卡、数字卡若干。每人一张数字卡和实物卡。录音带。
活动过程:
1、集体活动
(1)复习3、4、5、6、7的数字:玩认读数字的游戏。
(2)目测数群
出示实物卡。提问:黑板上有什么?它们各有几个?我们再为这些实物卡送数字朋友。
(3)按数摆放卡片
出示红、绿色的篮子,请小朋友把数量一样多的卡片放在同一个篮子里。(边操作边讲)
提问:放得对不对?
为什么?
数量一样多的不同实物可不可以放在一起?为什么?
谁来给它们送数字朋友?
(4)集体游戏:找朋友(配音乐)
(老师和三位小朋友先示范)
(第一遍,幼儿手持实物卡找数字朋友;第二遍,幼儿手持数字卡找实物
2、小组活动
第一组:给实物卡送短线卡、圆点卡和数字卡。
第二组:给数字杯子送礼物。
第三组:给实物卡送数字卡。
3、活动评价
(1)请几个小朋友出来讲自己的操作过程。
(2)教师小结
(3)复习游戏:找飞机场(巩固对数字4、5、6、7的认识)
托班教案给数字宝宝送礼物教案反思篇七
活动目标:
1、在装礼物、送礼物的过程中,感受迎新年带来的欢快气氛。
2、进一步感知6以内的数量,理解数字与数量的关系,能进行数、物、形匹配。
重点:理解数字与数量的关系。
难点:熟练的进行数、物、形配对。
策略:通过实际包装礼物、送礼物环节让幼儿有直观的`认知,在操作中获得经验上的提升。
活动准备:
1、不同颜色的圆圈、正方形、三角形。
2、标有4、5、6数字的礼物盒子、展示台。
活动过程:
一、导入。
1、今天是小猪的生日,小动物们送来了好多礼物。
二、复习认识各种标记。
1、让幼儿说说小动物给小猪送的什么礼物,根据标记说说礼物的名称、数量、颜色或大小。
2、师:小猪收到好朋友送的生日礼物,高兴地说:“谢谢你们!谢谢你们!”
三、包装礼物
1、我们也给小猪送一份生日礼物吧!小猪很喜欢吃糖果,我们就给它送糖果吧!
2、出示装满各种糖果的盒子,让幼儿有些什么糖果。
(1)出示糖果盒,让幼儿说说其包装要求。(看标记、认标记)
(2)个别幼儿尝试自选材料操作,按数取物,根据数字装上相应数量的礼物。包装好礼物后说说自己装了几样什么物品。(如果幼儿并没有装上相应数量和形状的礼物,则师请下面的幼儿一起来数数,再次实践,若还是没成功请其他幼儿来帮忙。)
3、幼儿自由结伴(分组)完成选糖果和包装(贴糖果)。
四、送礼物。
1、给小猪送礼物。能按数字标记,把礼物放到相应的数卡展示台。
2、提醒每个幼儿自己检查礼物上的数量形状颜色是否匹配,是否与数卡匹配。
五、讲评
1、与同伴分享自己包装礼物和送礼物的过程。
2、操作完成后,幼儿互相“送礼物”,并互赠祝福语。
托班教案给数字宝宝送礼物教案反思篇八
【活动目标】1、使幼儿目测数群,能不受物体排列形式的影响,正确感知7以内的数量。
2、让幼儿学习按数匹配实物。
3、启发幼儿用语言讲述操作过程。
【活动重难点】重点:让幼儿学习不受物体排列形式的`影响,正确感知7以内的数量。
难点:引导幼儿讨论数量相等的不同物体可不可以放在一起?
【活动准备】1、教具:实物卡6张(有动物卡、植物卡),红、绿贴绒篮子各一个,贴绒数字6、7,数字卡4、5、6、7,空白卡6张。
2、学具:4、5、6、7的数字杯、实物卡若干。5、6、7的实物卡、圆点卡、短线卡、数字卡若干。5、6、7的实物卡、数字卡若干。每人一张数字卡和实物卡。录音带。
【活动过程】一、集体活动
1、复习3、4、5、6、7的数字:玩认读数字的游戏。
2、目测数群出示实物卡。提问:黑板上有什么?它们各有几个?我们再为这些实物卡送数字朋友。
4、集体游戏:找朋友(配音乐)第一遍,幼儿手持实物卡找数字朋友;第二遍,幼儿手持数字卡找实物。
二、小组活动第一组,给实物卡送短线卡、圆点卡和数字卡。
第二组,给数字杯子送礼物。
第三组,给实物卡送数字卡。
三、活动评价
1、请几个小朋友出来讲自己的操作过程。
2、教师小结。
3、复习游戏:找飞机场(巩固对数字4、5、6、7的认识)