作文需要有清晰的结构和连贯的逻辑，每一段都要有一个明确的中心思想。通过阅读以下这些优秀作文，我们不仅可以欣赏其文采，还可以从中汲取灵感和启发。
以秋天的礼赞为题的作文
秋天天气晴朗，清风徐来。
花园里的花儿五彩斑斓，色色俱全。有可爱的喇叭花，像个个小喇叭。有血红的玫瑰花，你看它红红的脸蛋，太可爱了！还有淡黄的郁金香，闻一闻，真香呀！
这里的草颜色各不相同，有深绿色，有浅绿色的，还有绿色和黄色相间的。突然一阵大风吹来，花和草就像变成了一位位歌唱家，演唱起了一首首美妙的进行曲，真热闹呀！
这些美妙的进行曲，引起了一群群小蜜蜂和翩翩起舞的蝴蝶，他们一起唱歌跳舞，举行了一场盛大的舞会。
秋天的花园真美呀！
以秋天的礼赞为题的作文
秋天到了，秋高气爽。忙碌了整个夏天的云婆婆终于可以休息一会了，不知去哪儿度假了，天空中连她的影子都找不着。
秋天到了，树叶黄了。一阵风儿吹过，树叶像雪花一样从树枝上一片片地飘落下来。小草也没有夏天时那样绿了。枫叶的脸儿也变得红彤彤了。
秋天到了，果实累累。苹果、葡萄、梨……都熟了。农民伯伯在田野里收获金灿灿的稻谷和玉米。丰收的季节到了，人们的脸上露出喜悦的笑容。
秋天到了，知了不叫了。一群大雁在天空中排着整齐的队伍向南方飞去。小松鼠们匆匆忙忙地准备着过冬的食物呢。
秋天到了，秋天真美丽！
以秋天的礼赞为题的作文
秋天的田野一片金黄。秋天的人们更加欢畅。我爱金秋的田野，更爱家乡秋天的田野。
秋天，当你走进田野，一片火红的高粱骄傲的昂着头，好像喝了酒，涨红了脸。他那硕大的叶子随风摆动，像是对人们招手致意，又像是炫耀自己丰硕的果实。今年产量最高的要数玉米了，看，每颗粗壮的玉米杆上都长着一个结实的玉米棒子。有的竟长出了一对双胞胎，一个棒子足有一尺长，拨开一看，那金黄的玉米粒真是叫人喜爱啊！
三春不如一秋忙，丰收了，农民伯伯的脸上露出了和石榴开花一样的笑容。
以秋天的礼赞为题的作文
十月三日，天空万里无云，阳光灿烂，爸爸妈妈决定带我去南部山区游玩。
我们沿着曲折的山路，观赏着窗外的风景，路两边的树叶有很多已经变黄，一阵阵秋风吹过，树上时时飘下片片枯叶，好似蝴蝶翩翩起舞，飘落到车前玻璃上。我摇下车窗玻璃，尽情的呼吸着山里新鲜的、带着丝丝凉意的空气，不知不觉中，便来到了卧虎山水库。
老远望去，水库边有许多人在钓鱼，我们便迫不及待的冲下水库大堤，来到水边，水清得能看见水底下的小石头，一条条小鱼在水中游来游去，我和爸爸想用手捉几只小鱼，可是小鱼太狡猾，老是捉不到，这时爸爸在水边找到了一个钓鱼钩，又找来了线和木棒，做了一个简易的鱼竿，我们也开始吊起鱼来，可惜等了半天，一条鱼也没钓到。这时，妈妈过来喊我说，水库那边有许多新郎、新娘正在拍婚纱照，我和爸爸扔下鱼竿，去看拍婚纱照。
我们玩到很晚才恋恋不舍地回家，今天我玩的非常高兴。
以秋天的礼赞为题的作文
秋天是五谷丰登、瓜果飘香的季节。夕阳下，微风拂过，丰收的田野上泛起了金色的波浪，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸。果园里，苹果露出红扑扑的笑脸；树上的橘子、柿子不停的挤来挤去，争着让人们去摘。
秋天是个芬芳的季节。一朵朵美丽的菊花亭亭玉立在花园里，像一个个美丽的姑娘。她们香味扑鼻、争奇斗艳，争先向人们展示着自己的美丽。
秋天是个凉爽的季节。银杏树上散落的叶子像一把把小扇子，为人们送来了阵阵凉意，好像在向人们炫耀：有了我，秋天才会变的如此凉爽！
我喜爱秋天，因为她吹走了夏天的炎热，带给人们丰收的喜悦。秋高气爽、秋色宜人……这些成语表达了秋天魅力，却表达不尽我对秋天的喜爱。
以秋天的礼赞为题的作文
秋风像一把扫帚，扫去了地上的落叶。虽说“天涯何处无芳草”，但我喜欢的叶子，却是我家小院里桂花树的叶子。桂花的叶子呈现出拱桥的形状，全身翠绿。虽然秋天来了，但桂花树的叶子却没有丝毫要凋谢的意思，叶子依然生机勃勃。叶子的茎长长的，非常的粗，颜色是奶白色的。一根主茎上连着许多小茎，小茎上又连着更多、更小、更细的茎。桂花树的叶子是椭圆形的，叶子越大，主茎就越粗。开花时，通常是两三片叶子，有许许多多的白色小桂花。一棵桂树即使开满了小花，也不会被发现。因为叶子又大又多，一片叶子就可以把一树的小花遮挡住，小白花喜欢躲在叶子下面，因为外面很冷。所以，即使到了桂花飘香的时候，也不会看见花。
多么可爱的桂叶啊!我喜爱秋天的桂花树叶。
以秋天的礼赞为题的作文
秋天来了，一片片黄叶落了下来。我和小伙伴们在校园里玩耍，看见花朵，枯萎了，小草变黄了，但是我们的校园还是那样的美丽。
每当下课铃声响后，同学们纷纷从教室里走了出来，校园里到处都是同学们的身影，有的在玩扔沙包，有的在跳皮筋，还有的在做游戏，校园里充满了欢声笑语，象是一座欢乐的海洋，同学们在尽情的玩耍。同学们的身影象是一朵朵盛开的花朵，点缀着我们的校园。就算是没有鲜花和绿草的，我们的学校依然美丽可爱！
以秋天的礼赞为题的作文
清晨，我来到楼下散步。漫步在弯曲的小道上，眼前的路被一层薄雾笼罩着，好似来到了人间仙境。忽闻一阵香味扑鼻，原来是桂花的香味，我惊觉秋天来了！
秋天是绿色的。落叶停在了桂花树下，满树的桂花，密密麻麻地盛开着，好像天空中满天的星星。桂花树郁郁葱葱，枝繁叶茂，空气中弥漫着甜甜的香气。微微吹过一阵秋风，飘落的桂花如雪花般飞舞！
不知不觉，我跟随着落叶又回到了楼下。它带我看了秋天的五颜六色、色彩斑斓和勃勃生机，我爱这多彩的秋色！
以秋天的礼赞为题的作文
清晨，我睁开朦胧的双眼，径直走到窗前，拉开窗帘，推开窗户，一阵清风扑面而来，我不禁打了个寒颤。门前的一群小鸟在枝头上快活地叫着，跳着，蹦着，仿佛在说：“秋天到了，秋天到了。”
是的，秋天到了。你看，远处的山，笼着一层薄雾，仿佛是披着一件薄纱的少女，正踩着轻盈的步伐向山下走来。那碧蓝的大海，也掀起了一阵阵汹涌的波涛，仿佛在向世人展示着它那不羁的性格。
田野里，到处都是金黄色的稻谷和那沉甸甸的麦穗，还有那肥硕的瓜果，放眼望去，一大片一大片满是的，辛苦了一个春夏的农民，扛着一筐筐满满的丰收果实，脸上露出了幸福的微笑。一分耕耘一分收获，对于农民来说，最盼望的就是秋天这个季节了。你看，一个个都乐滋滋的，看着他们那怡然自得的形态，我自己也感觉像是收获了不少果实。
忽然一阵秋风飘来，是那么地柔软，那么地舒适。你瞧，田野里那些野花野草都在对我点头弯腰呢！
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以秋天的礼赞为题的作文
秋天到了，天气变凉了，树叶变黄了，树叶从树枝上飘落了下来，秋雨滴答滴答下了起来，雨点打在脸上感觉到很凉爽，人们都穿上了长衣长裤。
秋天到了，菊花开了，有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了。
秋天到了，果子熟了。黄澄澄的是梨，红通通的是苹果，亮晶晶的是葡萄。一阵凉风吹来，果儿点头，散发出浓浓的香味。
秋天到了，稻子笑弯了腰，玉米乐开了怀，高梁涨红了脸，香喷喷的是玉米。
秋天是一个收获的季节！秋天带给了我们喜悦和快乐！
以秋天的礼赞为题的作文
秋天到了，许多的树叶宝宝都依依不舍的离开了大树妈妈，飘到了肥沃的土地上，给大地换上了五彩缤纷的新装。
秋天的树叶都很漂亮，我最喜欢收集的是火红火红的“枫叶”枫叶的形状十分奇特，近看像一只只可爱的手掌，从树山飘落下来时仿佛在向我们招手，远远望去像一团团火在燃烧似的;叶片的四周一排排锯齿，好像在警告我们：“别碰我，别碰我，小心我扎到你们哟”
秋天不仅有漂亮的的枫叶，还有金黄色的银杏叶呢!
一阵风吹过，一片片金黄色的树叶飘落下来，像一只只蝴蝶在空中跳舞，最后落在地上，像是给大地铺上了金黄色的地毯，远远望去闪闪发光像是铺了一地金子，它的叶脉很特别，是一道一道的，看起来像一把小扇子似的，如果把叶子倒过来看又像一件光芒万丈的晚礼服，看着美丽极了!银杏叶的药用价值还很高呢，可以降低人体血液中胆固醇水平，防止动脉硬化。
秋天的树叶颜色特别，虽然没有夏天的茂盛，但是给我们一种新奇的感觉。
秋天为题的作文
度过了美丽的春天和炎热的夏天，如今，凉爽的秋天来到了。
走进公园，首先印入眼帘的是高大挺拔的银杏树。它的枝干又粗又壮，要几个小朋友手拉手才能抱住它。它那繁茂的叶子像一把把小扇子，又像一只只小耳朵，还像一把把小扫帚，可爱极了！一阵微风拂过，它们有的在树枝上荡秋千，有的三五成群地飘到草地上，还有的飘到了人们的头上。
突然，一阵花香迎面扑来，闻着香味走去，原来是桂花开了。金黄色的桂花一丛丛、一簇簇，密密麻麻地点缀在树枝间，在秋风中努力地释放着自己醉人的芳香。有些调皮的小朋友去摇动树干，结果就下起“黄金雨”。
旁边的花坛里盛开着美丽的菊花。它们五彩斑斓：红的似火，白的如雪，粉的若霞，黄的赛金……它们姿态万千：这一朵像一只翩翩起舞的蝴蝶，那一丛像个花球。阵阵沁人心脾的清香随风扑来，让人心旷神怡。
远处，有一片枫树林，叶子的形状像个五角星。叶子火红火红的，像一片燃烧的树林。
啊！秋天的公园真美啊！
秋天礼赞网友来稿
“自古逢秋多寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”我虽未见“晴空一鹤排云上”的景致，但我却收获另一番风光。
“咦，好香哇！这是什么的香味？”朱宁宁自言自语地说。“孩子，这是桂花香。走，我们欣赏桂花去。”我立刻来了灵感：新课标就明确地指出：“……自然风光、文物古迹、风俗民情，国内外的重要事件，学生的家庭生活，以及日常生活话题等也都可以成为语文的课程资源……老师要有强烈的资源意识，努力开发，积极利用…..”
循着花香，我和全班的孩子们来到了桂花树下。只见一簇簇淡黄色的桂花藏在茂密的叶子里。这桂花不与繁花斗艳，可它的香气味儿真是迷人。孩子们站在桂树下，满满地把香气吸进肚子里，笑着、喊着：“老师，桂花雨是怎么回事？”“来，我们摇一摇桂花树，看看是怎样的情景。”我示意孩子们摇树。孩子们争先恐后地抱着桂花树摇了起来，桂花纷纷落下，落得孩子们满头、满身，就喊：“啊！真像下雨！好香的雨呀！”“孩子们，现在知道什么是桂花雨吗？”“知道了，知道了！”孩子们心满意足地答道。
孩子们一个个趴在地上去检桂花，兴奋地说：“老师，您看，这花朵由四个花瓣组成，这么小的花也有花蕊呢。”
“‘麻雀虽小，肝胆俱全’”。我循循善诱地说，“大自然就是这么神奇。”
“老师，桂花有什么用呀？”爱思考的周茂增问。
“谁能告诉他？”
“我。”张馨文的小手高高地举起了，“我妈是医生，妈妈说过桂花可以入药，能防癌呢，还可以做桂花糖，桂花饼，也可以晒干泡茶喝……”
“那桂花全身都是宝哇！”
“当然啦！”我兴奋地说，“古往今来，多少文人墨客赞美桂花呀，谁能背一首赞桂花的诗？”“老师，我来背，我来背！”孩子们的小手如雨后春笋般地举起。我还没来得及点名，李思就自告奋勇地背道：
鹧鸪天。
宋李清照。
暗淡轻黄体性柔，
情疏迹远只香留．。
何须浅碧深红色，
自是花中第一流．。
梅定妒，
菊应羞，
画栏开处冠中秋．。
骚人可煞无情思，
何事当年不见收．。
掌声未落，又听有人喊：“老师，你听我背--。
‘不是人间种，
移从月中来，
广寒香一点，
吹得满山开。’。
这是诗人歌咏桂花的诗篇。在众多的花草树木当中，我比较喜爱桂花树。这不仅因自己出生于桂花飘香的时节，更因她秀丽而不娇，幽香而不露的品格让我情有独钟。”王翰卿的背诵及高论赢得大家热烈的掌声。
“踏一路秋风，
洒一路欢笑。
伙伴们，
让我们去找秋天。
啊！我们找到了。
--桂花飘香。
踏一路秋风，
洒一路欢笑。
伙伴们，
让我们去找秋天。
啊！我们找到了。
--火红的枫叶。
踏一路秋风，
洒一路欢笑。
伙伴们，
让我们去找秋天。
啊！我们找到了。
--累累的硕果。”
“真是位才女！了不起呀！”我竖起大拇指对她说。同学们也异口同声说：“真酷，真酷……”“老师，我也会，我也会……”好胜的孩子们又争着表现了。“孩子们，我相信你们都会写，我们回教室，把今天的所见、所闻、所感写下来吧。”“好鳓……”
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秋天为题的作文
秋姑娘迈着轻盈的脚步悄悄地来了。她披上了金黄的“树叶”
装，戴上了火红的“树叶”帽。风尘仆仆地来到了人间。
放学了，我漫步在回家的路上，一片片树叶在微风的吹拂下，从树上飘落下来。她们像一只只翩翩起舞的蝴蝶，有的落在地上，小蚂蚁见了，把她当作运动场，在上面来回爬着。有的落在小河里，小鱼把她当作了一顶漂亮的雨帽。正在这时，一片树叶恰好落在了我的头顶上，给我做了一顶极小极小的“帽子”，我拿下来一看，哦！原来是梧桐树的叶子，只见它绿中带黄，叶脉十分的清晰。形状像一个五角星。炎炎夏天，是他在给我们遮风挡雨。如今，却套上了一件黄色的外衣，“头发”也掉的所剩无几，哎！想到这，我心理不由得一阵叹息。
梧桐树的叶子是美的。枫叶也不例外。一片片红艳艳的枫叶飘落街头，正应了这句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”
咦？那不是竹叶吗？它是那么的青翠，如果把叶子卷起来，还可以吹出一阵阵美妙的音乐！
秋天的礼赞作文
秋天虽不像春天那样娇嫩，不像夏天那样迷人，不像冬天那样冷峻，但它却有着自己的一番别样的精彩。秋天刚刚来，大地却有了秋意，逼眼的青色有些泛黄，夺目的绿光有些消退。
在一条条马路旁边种着一棵棵大树，秋天的大树不像春天和夏天的生机勃勃，也不像冬天一叶不剩，秋天的大树，落下的枯叶像一只只蝴蝶在空中飞舞。
在田野里五谷丰登，稻谷像一个笑弯了腰的小男孩，棉花敞开衣裳露出了雪白的果实，红通通的柿子挂在柿子树枝干的枝头，像挂着一个个火红火红的灯笼……大雁南飞，它们成群结队的飞向南方，飞向南方的时候，一会儿排着“一”字形，一会儿排成了“人”字形。
我快乐地叫了一声：“秋天太美了，我爱秋天！”我奔跑起来，秋姑娘抚摸着我的头，仿佛在对我说：“你一定要在每年中学到知识，奔驰在知识的海洋里”。秋天不像夏天百花争艳，不像夏天那样炎热，最不像冬天那样寒冷。最后我慢慢地喜欢上了秋天。
以秋天为题作文
红的花已经变成了紫，紫的又变成了灰，而灰的就要飘零了。秋伴随着柔柔的、幽幽的韵味，款步而来。那脚步声中，夹杂着清秋独有的乐音。
秋蝉对月吟唱，一改盛夏烦躁的音乐风格，歌声婉约了起来，嗓音轻轻柔柔的，唱唱停停，生怕扰乱了这宁静的秋。歌声里隐隐透着回忆，有些凄凉的意味，像是江南春天里那位侧着身子倚楼等待马蹄声的女子无聊时的怨语，又仿佛是幸存者在哀悼夏日里逝去的挚友的啜泣。
秋之声，柔柔的，凄凄的。
盛夏的嘈嘈切切．掩盖了阳光的低吟浅唱，而秋季给了阳光舞台，发掘了这个音乐天才。阳光用温柔的手掌摩挲着湖面这天然琴弦，流畅的音符轻快地跳跃在湖面上，波光粼粼的水的艳影情不自禁地来伴舞。湖边的麻雀，在萧条的树枝间沐浴着阳光的音乐，颇为自足地多起嘴来，丈量天空，评论今年的收成，算是给阳光的曲子填上富有生活气息的调子．也可当成是对逝去的夏季的怀念。
秋之声，暖暖的，亮亮的。
愈繁茂的夏天，注定了愈萧条的秋天。“满地黄叶堆积，憔悴损，如今有谁堪摘。”(作文大全)地上厚厚黄黄的毯子，暖暖地盖在大地身上，大地满足地发出些呓语，时不时呢喃些小调。脚步踽踽地踏着地上的枯叶，听着那落叶簌簌的声息，迁客骚人的思绪如缠绵的秋雨，愁绪满怀，满纸白怜却无处诉，举起盛满泪水的酒杯，一饮而尽。洒落的几滴，轻敲落叶，声似飞珠碎玉，铿然有声。
秋之声，锵锵然，戚戚然。
秋夜，凉风有声，在这满地金黄的秋天，月也被染成金黄，挥洒出耀眼的光环，宛如一层雾，又似一层纱，轻笼着世界。黄月下，菊花前，情人海誓山盟，亲人共享天伦，举杯畅饮，叙不尽人间笑语欢歌。
秋之声，圆圆的，黄黄的。
秋姑娘漫舞衣袂，轻启香唇，微露皓齿，用笙箫带来了一支秋之歌。
爱与礼赞读《写给秋天》有感
读了《与爱同行》有感早就听说有一本书叫《与爱同行》，一开学学校就发下来一本新的课外阅读书。我一看，正是我盼望已久的《与爱同行》，我迫不及待地阅读起来。我一口气读完了这本书，立刻被书中的那些人物所感动。这里面有父母对儿女的爱，也有儿女尽心照顾父母的爱，更有朋友之间的爱与社会各界对陌生人的爱。在世界上父母的爱是至高无上的，世界上的每位父母都有一颗虔诚的心，深藏着一种最真挚的爱。这让我想起我的父母，从小爸爸妈妈便很爱我，在黑暗的雨夜里，一声巨雷，我惊惶地叫:“爸爸！妈妈！”妈妈没有下班，爸爸跑来了，紧紧地抱着我说：“孩子，别怕！有爸爸在哩。”这一刻我永远都记得。《与爱同行》我相信这本书能感动很多人，世界处处充满爱，我们大家都生活在爱的世界里，每个人都会为世人付出爱！
爱与礼赞读《写给秋天》有感
读《白杨礼赞》有感今天，我看了《白杨礼赞》这篇散文，我知道了白杨树的精神值得我们人类学习，“坚强不屈、不折不饶”的优点表明白杨树不是平凡的，人们看见树就是树，只赞美它的外表、而不会赞美心灵深处的美。白杨树虽然是我们常常见的，但是人们却看不到白杨的优点，他象征着伟大战士的一处，我觉得它十分伟大，也许是“雄壮”白杨同样象征在华北平原纵横激荡用血写出新中国历史的'那种精神和意志，尤其象征了战士们所不可缺少的，也是值得我们学习的。在矛盾这位大文豪的笔下，白杨树被十分生动地描绘出来了。《白杨礼赞》是十分难得的优美散文，真是值得我认认真真、专心地阅读、好好的思考。我以后要更多地读、背名家作品，提高自己的文学修养和写作水平。读《白杨礼赞》有感作文300字。
小学生作文（中国大学网）。
秋天礼赞网友来稿
“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。”秋天的下午，太阳暖暖地照在人们身上，秋风吹来，吹熟了农家的果子，吹走了夏日的炙热，吹蓝了无边无际的天空。
秋天的黄昏总是来得很快，还没等山野上被日光蒸发的水汽消散，太阳就挂在西边。于是，山谷中的秋风带着一种刺骨的凉意，吹在人身上，不禁让人瑟瑟发抖。秋风驱赶着山间弥漫的白雾，渐渐地，白雾与夜色融为一体，不久被月亮染成了银灰色。
秋夜，天高露浓，一轮弯月在天边静静地挂着，清冷的月光悄悄地洒向大地，是多么安静又是多么幽暗，天边的银河上繁星闪亮了起来，田野里响着虫子的叫唤声。
清晨，迎着清新的秋风，落了一地的红色枫叶，在路边铺下一层又一层的枫叶，留下一抹抹秋意。
秋风一阵似一阵，却吹来了人间最美好的事物，给人们留下欢笑，果实，还有那最动人的旋律。
以秋天为题作文
“自古逢秋多寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”我虽未见“晴空一鹤排云上”的景致，但我却收获另一番风光。
“咦，好香哇！这是什么的香味？”朱宁宁自言自语地说。“孩子，这是桂花香。走，我们欣赏桂花去。”我立刻来了灵感：新课标就明确地指出：“……自然风光、文物古迹、风俗民情，国内外的重要事件，学生的家庭生活，以及日常生活话题等也都可以成为语文的课程资源……老师要有强烈的资源意识，努力开发，积极利用…..”
循着花香，我和全班的孩子们来到了桂花树下。只见一簇簇淡黄色的桂花藏在茂密的叶子里。这桂花不与繁花斗艳，可它的香气味儿真是迷人。孩子们站在桂树下，满满地把香气吸进肚子里，笑着、喊着：“老师，桂花雨是怎么回事？”“来，我们摇一摇桂花树，看看是怎样的情景。”我示意孩子们摇树。孩子们争先恐后地抱着桂花树摇了起来，桂花纷纷落下，落得孩子们满头、满身，就喊：“啊！真像下雨！好香的雨呀！”“孩子们，现在知道什么是桂花雨吗？”“知道了，知道了！”孩子们心满意足地答道。
孩子们一个个趴在地上去检桂花，兴奋地说：“老师，您看，这花朵由四个花瓣组成，这么小的花也有花蕊呢。”“‘麻雀虽小，肝胆俱全’”。我循循善诱地说，“大自然就是这么神奇。”“老师，桂花有什么用呀？”爱思考的周茂增问。“谁能告诉他？”“我。”张馨文的小手高高地举起了，“我妈是医生，妈妈说过桂花可以入药，能防癌呢，还可以做桂花糖，桂花饼，也可以晒干泡茶喝……”“那桂花全身都是宝哇！”
“当然啦！”我兴奋地说，“古往今来，多少文人墨客赞美桂花呀，谁能背一首赞桂花的诗？”“老师，我来背，我来背！”孩子们的小手如雨后春笋般地举起。我还没来得及点名，李思就自告奋勇地背道。
“真是位才女！了不起呀！”我竖起大拇指对她说。同学们也异口同声说：“真酷，真酷……”“老师，我也会，我也会……”好胜的孩子们又争着表现了。“孩子们，我相信你们都会写，我们回教室，把今天的所见、所闻、所感写下来吧。”“好鳓……”