优秀作文需要有独特的观点和深刻的思考，它能够反映出作者的个性和人生观。下面是一些在各大作文比赛中获奖的优秀作品，让我们共同学习和提高写作水平吧。
做盲人的滋味小学作文
今天，老师布置了一篇作文，两个题目可供选择：“盲人”、“哑巴”。
因为我是戴眼镜的，所以我自然选择了盲人。回到家，我对妈妈说了要求，妈妈做起事来雷厉风行，马上就要我做。我拿了一条红领巾，系在眼睛上，眼前立刻黑乎乎一片。
我开始走了，没有走几步，我就被前面一个大箱子绊倒了。我揉着被摔疼的屁股，继续往前走。忽然，妈妈叫我过去，说有事要跟我讲，我立即往房间里冲，因为太莽撞，所以……撞墙了。妈妈看到了哈哈大笑，告诉我，盲人走路要慢，可以用双手先触摸前方，看看有没有障碍物。听了妈妈的话，我摸索着向阳台走去。可谁知，顾到了手，没顾到脚下。门口有一道坎，一下子我又被绊了一跤，结果……手被芦荟上的刺给扎到了。“痛死我了！”我心里这样想。终于，一个小时到了。“哦，解放了！”我大声欢呼着。
盲人的日子真难熬，才一个小时，就让我感觉过了一年一样。而那些盲人，他们整日整年都在黑暗中度过，可真痛苦啊！我现在是更同情他们了！
做盲人的滋味小学作文
失去光明的第一分钟开始！我们闭上了双眼。突然，我们感到一片漆黑，空洞一团，什么也看不见。我们怀着忐忑不安的心情继续体验着。“谁碰我一下！”老师故意插播了一条“新闻”误导我们。“谁？”我们好奇地扭过头来，想看个究竟，没办法，不能睁眼。“窗外有一只小鸟！”老师像在与我们开玩笑，我们越好奇，心里越难受，特别是我，连一分钟也待不下去，说不出的那种感觉。可以睁开眼了，哇，我们吸了一口气，心里踏实多了。
失去光明的第二分钟开始！老师画了一只猪，让我们去添猪鼻子。我一马当先，套上老师拿的袋子，转了三圈才开始。我晕头转向，分不清东南西北。我用手走到拐角，摸到拐角一道“人墙”突然出现，不让我去黑板，没办法，我冲上去，人墙“塌”了。我沿着黑板槽子，好不容易拿到粉笔，可是又来了一道难题：猪在哪？随便画，画哪里是哪里！画完之后，我掀起袋子一看，老天！我画了一个“飞鼻”，飞出了小猪，和小猪的脸蛋相差了十万八千里。
三分钟盲人体验结束，我终于体验到了盲人的生活，他们的生活是多么的辛苦啊！学习不便、出行不便，他们能那么努力地生活下去，并创造出那么多奇迹，是多么不容易啊！我也要向他们一样，努力地生活下去！以后见到盲人，我一定给他们多一点的关心和爱护。
做盲人的滋味小学作文
今天真有趣，我做了一次盲人，弟弟还自愿做了一次“导盲犬”，可有趣了！
星期五放学回家以后，我用红领巾把自己的眼睛蒙了起来，这时4岁的弟弟走来了，我对他说：“扬扬，你来做我的导盲犬好吗？”弟弟没听过“导盲犬”这个词，以为很光荣，于是痛快的答应了。我心想：这个小笨蛋，连“导盲犬”都不知道，哈哈。
我用一根绳子把我的手系了起来，另一头寄在了扬扬的手上，我告诉他，让他用绳子拉着我，有危险的地方摇一下他的铃铛，这样我就知道了。
就这样，游戏开始了。我把眼睛蒙了起来，弟弟用绳子拉着我，才开始我总是偷偷地看一下扬扬，生怕他把我带错了地方，撞一头大包，之后我想，那些盲人不可能和我一样总是把眼睛露出来看呀。所以，我好长时间都没偷看，唉！这不，我撞了许多包，这一个那一个“哎呦”疼死我了，那感觉就像许多许多的大锤子朝我的脑袋上砸过来，弟弟却一点事都没有，他多好呀，一个包都没有。做盲人一点都不好，这次换弟弟做盲人了。可大事不妙我才把红领巾戴在他的眼睛上他就把红领巾卸了，他说他一定要看见，我说看见了就不好玩了，可他还是不戴。唉！
通过这件事我知道了做盲人非常不容易，由此可见所有的残疾人都是非常不容易的'。就像刘德华说的，每个人都是no.1，残疾人一样也是。
当盲人的作文小学生作文
青海湖水天一色，波光潋滟，流云雁影倒映湖中，十分迷人。汉族人民给它取名xxx青海湖xxx，既说明了湖水的颜色，也反映了它的面积之天。蒙古族人民给它取名xxx库库诺尔xxx(xxx库克诺尔xxx的变音)，藏族人民称它为xxx错温布xxx，都是青色的湖的意思。青海省也由湖得名。
青海湖古称xxx鲜水xxx、xxx西海xxx，是个由地层断裂陷落后形成的咸水湖。它长105公里，宽63公里，最深处达38米，面积为4427平方公里，比4个死海的面积还要大。它是中国最大的湖泊，比中国最大的淡水湖鄱阳湖还要大450多平方公里。
青海湖位于青海省东北部。它像一面银光闪闪的大镜子，高悬在海拔3197米的山上，周围有大通山、日月山和青海南山三山环抱，布哈河自西北注入湖中。
青海湖中有4个小岛。最大的一个叫海心岛，岛上有流泉草地，还有座喇嘛庙。喇嘛们在深冬季节带足生活用品从坚冰封冻的湖上走人岛中，在那里度过三四个月的疏软冰封辄因为这段时间既不能行船，又不能履冰而行。
青海湖中还有一个大名鼎鼎的鸟岛。这里水草丰美，吸引了大批候鸟来此栖息。这些鸟儿不远万里，从印度次大马来半岛出发，越过高高的喜马拉雅山脉及横断山脉，来到这里生儿育女。
离鸟岛不远处还有一个蛋岛。蛋岛的`面积更小，只有110平方米，上面分散地摊放着一个个鸟蛋。
又咸叉苦、冰期又长的青海湖，居然还是西北地区的水产基地。这里出产的一种湟鱼，遍体无鳞，又称裸鲤。它肉质细嫩，最大的可长到10多公斤。
青海湖的水源不足，蒸发量又天，湖泊的水位已比原来下降了100多米，面积小了三分之一以上，而且还在不断缩小中。
谁是盲人的小学作文
一天，我和同学们模仿湖南卫视“快乐大本营”中的招牌节目《谁是卧底》，玩了几局游戏。
游戏规则：6位玩家中4人拿到相同的一张底牌，剩下的2个人拿到与之相关的另一张底牌（便是卧底）。每人每轮只能说一句话描述自己拿到的底牌（不能直接说出来那张底牌）；不能让卧底发现，但要给同胞以暗示。每轮描述完毕，所有人投票选出可能是卧底的那个人，被别人指得最多的那个人出局。两个人一样多的话，用“石头剪刀布”的.方法决定胜负。若有卧底撑到剩下最后两个人，则卧底获胜，反之，则旁人获胜。
游戏开始了，我们先抢座位，我找了3号位置，因为这样可以先观察前面两个人，即便自己是卧底，也可以隐瞒自己的身份。主持人王立说：“由于我们有6个人玩这个游戏，所以有两个卧底。”说完，他又悄悄地告诉我，我的底牌是我们班的一位同学“徐钊”。郭丞形容他手中的底牌：“他是一个人。”我想：这个范围也太大了吧！之后，侯骐站起来，用手指着我们一排人，形容道：“这个人就在我们中间！”我想：徐钊在我们中间？要么我是卧底，要么他是卧底。我观察其他人，他们都用奇怪的眼神望着侯骐，我便断定，侯骐就是其中一个卧底。那我肯定就不是卧底，我慢慢地站起来说：“他是我们班的一位同学，考试成绩总是名列前茅。”只见其他人都没什么反应，只有黄凯好像不满意，指着我大声喊：“你自吹自擂啊！”我不仅知道了黄凯是卧底，还知道了黄凯的底牌，就是我本人：潘人杰。我偷偷地笑了一下，笑他们这么快就暴露了身份。之后，王帆潜水，也就是不形容了。黄凯放声形容：“就是刚才那自吹自擂的人！”林祥形容：“他很胖，也很聪明。结果大家投票，除了黄凯指我，其他人都指黄凯，结果不出我所料，黄凯就是卧底的其中之一。主持人王立也报出了他的底牌：潘人杰。第二个回合，大家都觉得无话可说，除了林祥说：“他和潘人杰差不多胖。”之外，其他人都不形容，也就是潜水。由于王帆连续潜水2次，被宣告淹死。投票结果：我指侯骐，侯骐和林祥指郭丞，郭丞和我一样，也指着侯骐。双方打成平手，用“石头剪刀布”决定胜负，结果郭丞输了，被冤死。侯骐说：“就是那个连续潜水两次淹死的人！”我和林祥会心一笑，都说：“那个人的外号是水果刀！”投票结果不由分说，卧底侯骐被铲除了，他的底牌是王帆。
这个游戏让我知道，遇事要细心观察，另加小心谨慎，就会成功。
做盲人的滋味小学作文
你是否知道，我们眼睛有多重要吗？你是否知道，盲人的生活是如此的艰辛。在今天的作文课上，我们就体验了一回“做盲人的滋味”。
闭上了眼睛，顿时，我眼前一片昏天暗地，好象被吸进了一个无底的深渊。我感到一阵眩晕，犹如一个不倒翁，眼冒金星似的东倒西歪。这片乌黑把原本五彩的世界渲染成了一人没有色调、没有生机的世界，让我觉得一眼望不到头，十分的无助。我颤颤抖抖地站起身子，心中的恐惧与无穷的害怕使我的脚步不听使唤，但我还是迈开了第一步，这是沉重的一步，这是小心翼翼的一步，这更是百感交集的一步，不知不觉，我的额头上已经沁出了一层汗水，现在，我的大脑一片混沌。
这还是“盲人考验”中微不足道的一个细小的动作，但这就足以让我心惊肉跳了。胆战心惊的我继续向纵深行进，在“危险地区”――转弯口时，我不知与谁撞了一个满怀，顿时，我手足无措，本来分得清东南西北的我，这下子，我就这样迷失了方向，不时也会有些磕磕绊绊，这些磕磕绊绊使我火辣辣的痛，如同是几千只蚂蚁在身上爬着。但我的脚有意识地“检查”四周有没有危险出没。我手脚并用，来到了目的地――第一条走廊。我顿时喜上眉梢，觉得成功就在不远处。慢慢的我已经适应了黑暗，于是，我加快步伐，小心而又谨慎地走过第一、第二大组。一个同学轻声地说：“这儿是第三大组。”哼，我才不会上你的.当呢！可茫茫人海，哪里才是我的“归宿”呀！我跟着前面同学走，迷学糊糊地坐了下来。
睁开眼睛，我才发现我们的教室是那么的明亮，同学们让我倍感亲切，窗外的香樟树格外的挺拔，稠密的树叶绿的发亮……啊！原来，世界是那么的美好！
通过这次做盲人的体验，我认识到我们要尊重和帮助残疾人，体会到盲人的艰辛，体会到了眼睛的重要。所以，让美好的世界留在我们的眼中。
谁是盲人的小学作文
以前，我并没有刻意关注过盲人这个团体，忽略了这个弱势群体的感受。可通过最近的一次切身体验，我知道我彻底错了。
那天，我又如往常一样，抢占盲人的专用道――在盲道上行走。妈妈实在看不下去了，说：“回去你体验一下当盲人，你才会明白盲人是多么不容易。”我不以为然：“行呀！”
回家后，体验盲人活动也随之开始了。妈妈把我拉到了阳台上，用毛巾蒙住了我的眼睛。“也不就这样，哪有妈妈说的那么严重。”我小声嘀咕道。妈妈说：“就让你往前走，从阳台走到卫生间。”
一开始还好，可我没走几步就晕头转向了。我想：应该向前吧，不对……向左，也不对……算了，向右走试试吧！我埋头向右走，突然头碰到了一个硬的物体，我用手摸了半天，还没搞清楚那是什么。“小子，碰到电视啦！”妈妈一边笑，一边说。
不过，妈妈的话让我辨清了方向，我继续向前走去，结果突然头晕了，差点要跌倒……就这样慢慢腾腾，费了几番周折，花了整整一刻钟才把这短短的二十米走完。
“哎，当盲人真痛苦啊！”我感叹道。“那你还走盲道，对盲人那么漠视了吗？”妈妈抓住时机，来了个趁热打铁。“再也不那样做了。”我愧疚地答道。妈妈嘴角露出了满意的笑容。
通过这次体验，我深深感受到了身为盲人的不便，知道了盲人群体有着别人难以想象的痛苦。让我们携起手来，一起去关爱和帮助盲人吧！只有这样，我们的生活才能更加和谐、美好！
做盲人的滋味小学作文
今天，老师布置了一篇作文，两个题目可供选择：“盲人”、“哑巴”，第一次做盲人作文400字。
因为我是戴眼镜的，所以我自然选择了盲人。回到家，我对妈妈说了要求，妈妈做起事来雷厉风行，马上就要我做。我拿了一条红领巾，系在眼睛上，眼前立刻黑乎乎一片。
我开始走了，没有走几步，我就被前面一个大箱子绊倒了。我揉着被摔疼的屁股，继续往前走。忽然，妈妈叫我过去，说有事要跟我讲，我立即往房间里冲，因为太莽撞，所以……撞墙了。妈妈看到了哈哈大笑，告诉我，盲人走路要慢，可以用双手先触摸前方，看看有没有障碍物。听了妈妈的话，我摸索着向阳台走去。可谁知，顾到了手，没顾到脚下。门口有一道坎，一下子我又被绊了一跤，结果……手被芦荟上的'刺给扎到了。“痛死我了！”我心里这样想。终于，一个小时到了。“哦，解放了！”我大声欢呼着。
盲人的日子真难熬，才一个小时，就让我感觉过了一年一样。而那些盲人，他们整日整年都在黑暗中度过，可真痛苦啊！我现在是更同情他们了！
谁是盲人的小学作文
我家小区路边上有一个地摊，卖一些袜子、针线、衣架之类的生活小用品――摊主是个盲人，妈妈叫他“阿亮”，说曾经是她单位的救助对象。当时我觉得悲凉而滑稽，一个盲人的名字竟然叫“亮”，从此我看他的眼神也带了些悲悯和难过。
一天走到阿亮摊前时，妈妈突然说要买点日用品。她挑好东西，递给阿亮100元钱，说不用找了。没走几步，阿亮叫住了我们，他瞪着木然空洞的眼睛问：“留同志，你给我的是多少钱啊？”妈妈说：“阿亮，钱够的，放心吧。”阿亮捏着钱，先是平着指肚，后是立起掌根，反复摩挲钞票的正反面。我见了心里很不舒服，没好气地说：“钱是真的，还是100块呢！”阿亮笑笑说：“我从来没收过假钱，谁要是欺负一个瞎子，他的心先就瞎了。我只是不能收您这么多的钱，我是在做买卖啊。”妈妈说：“你今年都没来申请救助了，我也不知道你家日子好过一点没有，这点钱你先用着吧，困难的话再来找我们。”阿亮急了，他摸索着把钱塞到妈妈手里，坚决不肯收，他说自从摆了摊子以后，有收入就不能再接收救助了，还有更困难的人需要救助呢，做人可不能贪心。妈妈没办法，只好拿回那张100块，给了他20块钱，阿亮这才乐呵呵地收下了。
离远了摊子，我愤愤不平地抱怨阿亮不明事理，好心被当作了驴肝肺。妈妈拍了拍我的手，说：“你别看他眼瞎，他心里明白着呢，很坚强、很善良的一个人。”妈妈絮絮叨叨地述说着阿亮故事。他是很偏远农村的人，前两年妻子得了重症，孩子又小，家里欠了一大笔债，实在无路可走了，就找到慈善总会求助。在拿到救助款的时候，阿亮哭着要跪下来谢恩。后来妻子的病看好了，他特意打了电话来，说以后不再向国家伸手了，一定要自食其力，等自己有能力的时候也要去帮助别人，将来还要让孩子回报社会。听完阿亮的故事，回头看了看缩在墙角里的那个佝偻瘦小的'身影，我知道自己错了。
又一次经过地摊时，阿亮的旁边站着一个瞳仁亮如秋水的男孩――这是他的儿子。孩子拿着一张试卷给阿亮“看”，试卷上打着红红的100分。阿亮在试卷上摩挲着，脸上泛着欣欣然的笑意。旁边的人笑着打趣：“阿亮，你还能看得见啊？叫你儿子念给你听好了。”阿亮反唇相讥：“我怎么不能能看呢？我能看见我儿子长得很好看，我能看见蓝天白云，我还能看见头顶上的树叶都发芽了！”边上的人都大笑了，孩子羞涩地拉拉父亲的衣角，阿亮大着嗓门说：“儿子，这有什么难为情的。别人用眼看，我可以用心看，用耳朵看，用手看，用鼻子看......加起来一点不比别人少啊！”
那一瞬，我凛然一惊，第一次认真地打量着盲阿亮：自信的笑容，瘦削的身材，干涸凹瘪的眼眶……可是我仿佛明明白白地看见了他胸膛里那颗透亮的心。世上有很多东西，看了如同未看，我们眼在神不在。记住并真正懂得的东西，却被自己的心房茧住了。
那段时间，我的情绪曾经很低落、很叛逆，在我眼里一切人和事都是黯淡无光的。而盲人阿亮的故事却照亮了我灰暗的心灵，他让我懂得：心里有光，就能闻到春天的气息；心里有光，就能穿透头顶的乌云；心里有光，就能把困难和失落扔在昨天，用不屈的毅力和信念迎接明天。
做盲人的滋味小学作文
我想：做盲人？一定十分有意思！
我的眼睛被蒙上了，我的眼前一片漆黑，好像掉进了无底洞，分不清东西南北。我像一只企鹅，摇摇晃晃，跌跌撞撞的向着我认为是楼梯的地方走去。这段路虽然走过不下几万次，可第一次以“盲人”的身份走还觉得似乎很陌生。“错了！错了！”耳边传来一阵焦急地叫声，我赶紧伸出手一摸，长长的，这有个叉，一根根，哎呀！是栏杆！我偏离楼梯口一大段了！我急得不知往哪儿走了，往这儿走吧，我顺着栏杆摸楼梯扶手，一小步一小步，小心翼翼地挪动着步子，三楼到了，二楼到了……我估计着数着。慢慢地，我渐渐对下楼梯适应点了，但还是有一种飘飘悠悠的感觉，仿佛悬在空中行走，什么都不知道了。
“一楼到了！”不知谁大喊了一声。我迈下最后一级台阶，感觉从空中又掉到了无底洞，我有点紧张，双手乱摸，想找到墙，“往左！往右！往左！”同学提醒着我，怕我被撞倒，可我此时甚至连左右都分不清，好像无头苍蝇，只知道跟着人流走。“往这儿走！”同学推了我一下，我才改变方向。这时，一股热气扑面而来，我知道是出教学楼了。
“哎哟！”感觉一个硬硬的东西撞了我，不，是我撞上了一个硬东西，是墙吗？“哈！撞上柱子?！”耳边传来一阵笑声，我又摸索着绕开柱子。下了几级台阶，这应该是教学楼和厕所间的一大块开阔地，我想着，挪动着小步，很小心的走着。以前，我几十步就跑过去了，现在，这段路似乎在和我一起走，怎么也走不完，多长时间呀！
“好了，到终点了！”同学把我蒙眼的红领巾帮我解开了，一阵刺眼的阳光射向我，那一刻，我又有了晕乎乎的感觉。
“重见光明”了！我感到异常兴奋。
今天，我只不过体验了十几分钟的失明，就觉得不适应，而盲人却要失明一辈子，比起我们，他们痛苦多了！此时此刻，我才深刻体会到拥有光明的幸福，所以，我们一定要珍爱眼睛，珍惜光明！
我想：做盲人？一定十分有意思！
我的眼睛被蒙上了，我的眼前一片漆黑，好像掉进了无底洞，分不清东西南北。我像一只企鹅，摇摇晃晃，跌跌撞撞的向着我认为是楼梯的地方走去。这段路虽然走过不下几万次，可第一次以“盲人”的'身份走还觉得似乎很陌生。“错了！错了！”耳边传来一阵焦急地叫声，我赶紧伸出手一摸，长长的，这有个叉，一根根，哎呀！是栏杆！我偏离楼梯口一大段了！我急得不知往哪儿走了，往这儿走吧，我顺着栏杆摸楼梯扶手，一小步一小步，小心翼翼地挪动着步子，三楼到了，二楼到了……我估计着数着。慢慢地，我渐渐对下楼梯适应点了，但还是有一种飘飘悠悠的感觉，仿佛悬在空中行走，什么都不知道了。
“一楼到了！”不知谁大喊了一声。我迈下最后一级台阶，感觉从空中又掉到了无底洞，我有点紧张，双手乱摸，想找到墙，“往左！往右！往左！”同学提醒着我，怕我被撞倒，可我此时甚至连左右都分不清，好像无头苍蝇，只知道跟着人流走。“往这儿走！”同学推了我一下，我才改变方向。这时，一股热气扑面而来，我知道是出教学楼了。
“好了，到终点了！”同学把我蒙眼的红领巾帮我解开了，一阵刺眼的阳光射向我，那一刻，我又有了晕乎乎的感觉。
“重见光明”了！我感到异常兴奋。
今天，我只不过体验了十几分钟的失明，就觉得不适应，而盲人却要失明一辈子，比起我们，他们痛苦多了！此时此刻，我才深刻体会到拥有光明的幸福，所以，我们一定要珍爱眼睛，珍惜光明！
谁是盲人的小学作文
自从我读了海伦・凯勒写的一本书――《假如给我三天光明》，我就一直很想体验一次盲人，感受一下他们是怎么生活的，并准备在休息天体验一次盲人的生活。
周末晚上，我就巴望着时间能够快些走，早晨刚醒来，我就迫不及待地拿出早已准备好的红领巾，让妈妈把我的眼睛紧紧地蒙起来，体验盲人的行动正式开始啦！第一关，穿衣。原来我穿衣就不怎么利索，现在眼睛又被蒙上了，这下可要闹笑话了呀，我随手拿起一件衣服，摸了半天也没找到袖子，好不容易套了进去，还要扣扣子呢，我摸呀摸呀，总算把扣子扣好，妈妈进来一看，哈哈大笑起来：“穿的什么呀，纽扣不但参差不齐，衣服也穿反罗！”啊？这回可真闹笑话了呀！
下了床，我摸索着走了一小段路，一点儿阻碍也没碰着，这时，我心里得意起来了，原来体验盲人也不过如此嘛！谁知，正当我得意之时，脚撞到了摇摇椅的凳脚上，疼得我哇哇大叫。接着还有一项任务是下楼取牛奶，平时跑上跑下1分钟的事，现在却要求助妈妈扶着我，我也只能慢慢吞吞挪着小碎步，听着妈妈的指挥：“来，向前跨一步。”我小心翼翼地伸出右脚，“对，往前走。”我又摸摸索索地挪了几步，“小心，有台阶。”妈妈一边搀扶着我，一边在我耳边不停提醒我，这速度跟蜗牛差不多了，感觉过了半个世纪，我终于摸索到了楼下，已经精疲力尽，“妈妈，牛奶箱在哪儿呢？”我这时根本找不到北了，只能向妈妈求助，妈妈领我来到奶箱前，我摸啊摸啊，“这把手在哪呢，还是睁眼看下吧，”我嘴里嘀咕起来，谁知妈妈在一旁厉声喊道：“不许偷看哦！”哈哈，我的小心思都被妈妈看出来啦，最后还是在妈妈的帮助下取到了牛奶。
漫长的一小时终于到了，我摘下了蒙着眼睛的红领巾，原来盲人是这么痛苦啊！我一定要爱护好我的眼睛，不能让它受伤啊！
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谁是盲人的小学作文
“耶耶耶……”“唉……”这是怎么回事啊？一声声的欢呼雀跃的笑声和一声声失败的哀叹声。整个教室就像一个游乐场，闹哄哄的。到底怎么回事啊？我们一起去看看吧！
顿时，老师火冒山丈，对我们严厉地说：“好了，我们大家商量一下”。于是这四个小组商量商量的就发生了争执。四个小组开始吵了起来。
我想“我们一定要努力夺星，所不定下次就是我们的了”！
盲人的诗歌
相信《盲人点灯》的故事大家都听过吧？这本是一则笑话，是指一个人做事没有用大脑来想，尽是做一些多此一举的事。但是，从另一个角度来看，这是一则利人利己的行为。
一个禅师走在漆黑的路上，因为路太黑，行人之间难免磕磕碰碰，禅师也被行人撞了好几下。他继续向前走，远远看见有人提着灯笼向他走过来，一个路人说道：“这个瞎子真奇怪，明明看不见，却每天晚上打着灯笼！”禅师也觉得非常奇怪，等那个打灯笼的盲人走过来的时候，他便上前问道：“你真的是盲人吗？”那个人说：“是的，我从生下来就没有见过一丝亮光，对我来说白天和黑夜是一样的，我甚至不知道灯光是什么样的！”禅师更迷惑了，问道：“既然这样，你为什么还要打灯笼呢？”盲人说：“我听别人说，每到晚上，人们都变成了和我一样的盲人，因为夜晚没有灯光，所以我就在晚上打着灯笼出来。但同时也是为了我自己！”禅师更迷惑了，问道：“为什么呢？”盲人答道：“你刚才过来有没有被人碰撞过？“禅师说：“有呀。”盲人说：“我是盲人，之所以我从来没有被人碰到过。是因为我点的灯笼照亮了别人，同时也让别人看到了我，所以他们就不会撞到我。”
予人方便，予己方便。我听到过这样一个故事：有一个人他过隧道的时候从不开灯，但是有一天他在隧道里出了车祸，因为他没开灯别人也看不见他所以就撞了车。“有失道的因，就必定有寡助的果。”人不能总为自己活着，要学会替他人着想，这样自己才能活得舒坦。
盲人的世界小学作文
曾经看见过盲人，也曾扮演过盲人，但始终不能真切感受到他们世界的存在。
蒙住自己的双眼，静静的感受着，想睁开却又睁不开看不见的双眼。
那无边的黑暗，那刮在耳边依虚的风。那无所谓前面的恐惧，触摸并震撼着自己的心灵。
没所谓方圆，没所谓东西，更无从谈起赤橙红绿。
什么也看不见，期待有一双健康明亮的双眼。而我有双眼又能否看见，我有双眼，不再洞察，就如同给污水注入一些清水，反而使清水也变浑浊了。那双眼对于我来说无非就是一颗瞳镜罢了。
面对着镜子，注视着自己美丽且迷人的双眼，看见的是迷蒙，看见的是忧虑。
失去了方向，心灵就像被蒙住了双眼。
曾经多少次迷失了方向，本以为可以直行，在别人看来早已是曲曲弯弯。
蒙住双眼，心中始终存放着永恒不变的方向，就可以远航，就可以站在牛顿的肩膀上。
谁是盲人的小学作文
今天放学后，我向妈妈提议要当一会儿盲人，妈妈说：“当盲人就要体验一下盲人在日常生活中做到的事，你能做到吗？”我说：“能！”
妈妈用干净的毛巾挡住我的眼。妈妈刚挡住我的眼，我就感到周围一片漆黑，什么也看不见。我试着摸索着往前走几步，我感觉和正常走路一样，可我就得意了一会儿，我的头就感觉很痛，我把毛巾摘下来，发现原来我撞在墙上了。这时，我突然想起来电视上的盲人都拿着导盲棍，我就用家里挂衣杆当导盲棍。在往前走的时候先用棍子往前碰一下，如果没有东西的话就往前走。呵呵，这招真管用，从用了这个“导盲棍”之后我就再也没有撞到墙上了。
在屋子里转了几圈，我感到累了，就想坐在沙发上休息一下，我先走到大约是沙发的地方，然后一屁股坐下，“哎呀，我的屁股！”在厨房的妈妈赶紧出来看，发现坐在地上的我，赶快把我扶起来，我一下子把毛巾拿下来，说：“做盲人太难了，我不做了。”妈妈说：“你不是要体验盲人在做日常生活中会做到的事吗，怎么放弃了？”“做盲人太难了，刚才我撞了墙上，现在我又坐在地上，现在打死我我也不体验了。”由于我铁了心，所以不管妈妈怎么劝都不管用，只好回去继续做饭了。
谁是盲人的小学作文
今天回家，我把语文课上郑子昂体验“盲人”的经过讲给爸爸听，爸爸决定让我也亲自体验一下。我知道盲人走路是很难的，所以心里很害怕。
我手中只有一根棒作为工具。我的路线是从餐厅走到阳台再走到书房门口。活动开始了，爸爸用红领巾蒙住我的眼睛，我便开始走了：我用棒不停地在前面点来点去，走得很慢，小心翼翼的。我感觉自己好像点到了什么东西，我点点它有多宽，然后跨过障碍物。我感觉快走到客厅了又点到了一个障碍物——一块长的东西竖立在那里，我小心地绕过了，接下来是一路顺风地走到了阳台，再走到书房门前，我点点前面，像是一个椭圆型的东西，我立即明白过来，是妈妈设置的障碍，我就轻轻的把它移开了。来自：作文大全通过体验后，我想，盲人可真不容易，家是我最熟悉不过的地方了，走起来还那么困难，何况是盲人在陌生的环境里有多么的困难啊!
谁是盲人的小学作文
一天，妈妈给我讲了一个故事叫《盲人摸象》。
从前，有一个人，钱特别多，他就去动物园买了一只大象。他想：大家都没见过大象，就让大象到大街上去巡游。
他把大象带到大街上，大家都投来羡慕的眼光，还互相讨论了起来：“这大象可真庞大呀！”四个盲人听到大街上这么热闹，就问旁边的一个人：“这怎么了，大街上怎么这么热闹呀？”那个人说：“一头大象正经过这条大街。”
盲人没见过大象，一起说：“我们要去摸大象。”经过那个人的同意，四个盲人就一起去摸大象了。一个胖盲人摸到了大象的牙，自言自语地说：“这个大象又弯又尖，还滑滑的，这个大象好像一个胡萝卜呀。”一个高个子的大象摸到了耳朵他发现这个大象又大又圆还扁扁的，自言自语地说：“我看这大象一定像一把扇子”。一个矮个子的.盲人摸到了一只腿说：“这大象又粗又圆这大象一定像一根柱子”。最后一个年轻的盲人摸到了尾巴说：“这大象又细又长，一定像一根绳子”。四个盲人摸完了大象就回去了。
在路上，那个胖盲人摸到了一根胡萝卜，大叫起来说：“啊!我摸到大象了”。有个人听了大笑起来，对那个胖盲人说：“看待事物绝对不能一遍盖全。你刚才摸到的只是大象的象牙”。
谁是盲人的小学作文
一阵吵嚷声传了出来，可真够吵的，打搅了我的美梦。我蹑手蹑脚下了床，走到客厅打开门缝，朝里一看，哎呀，不好，各种教科书从我书包里爬了出来，好似准备大吵一番。我可忍不住好奇心，便留下来盯着它们。只见数学先嚷嚷：“你们都没有我厉害，我是头功。”其它各科书几乎同时嚷嚷了起来：“不可能，不然你就说说道理呀。”数学大哥一听连忙说：“不信你们看主人，每次都是将我第一个从包里中拿出来上每天第一节课，每学期总是上许多数学课不就说明我是核心吗？”接下来语文登场，它一上台就立马说：“你怎么可能是头功，要不是大家学习了我才能会做你那些数学题目吗不然连你都看不懂还做什么？这下子对我这个语文好的人，那是心里非常开心呀，打心眼里为语文拍手称快”数学一听立马急了，多亏它急中生智，说道：“就算这样，那你只是沾了一点光，小升初高考上仙林的学校，看的不就是我？”语文顿时哑口无言，我也急得像热锅上的蚂蚁——团团转。
不过这时英语就发话了：“那到南外这样的学校不就应该是我是头功吗？不认识我，照样看不懂数学，试题的.主要内容还是我呀”英语这时有些争红了脸，而那些副科如体育美术音乐呢，呵呵，它们正在下面嗑着瓜子，悠闲自得的聊天呢，难道这次数学就要摘得桂冠了？我在旁边急得跺脚。
“可是现在许多人喜欢出国旅游，你们不认识英语，想上厕所都不知道在哪呢”英语突然高傲的来了一句，这个字眼可给语文不少主意，它也立马高声叫道；“我是这儿的母语，而且如果外国人到我们这儿来，不也是我最重要吗？”这是数学冷淡地来了致命的一击，就算平日里主人要吃要喝，超市商家在标牌上标的是什么你们都不陌生吧，这下全场鸦雀无声。
我实在忍不住了，冲上前去说道：“你们都别吵了，我觉得一位副科比你们仨儿都重要，它就是体育。”体育像个害羞的小姑娘似的上了台，语数英都不服气，生气的问道：“凭什么是它这么不起眼的学科？”我缓缓说道：“我说一句话你们也就知道了，一个强大的大脑，需要一个强健有力的身体来支撑它”我听了听又说；“这是伟大的数学家柏拉图说的。”
是啊，生活中有许多东西被别人排挤，可有谁知道它们才是最重要的呢。
盲人的周记
相信每个上过小学的人都对书中的一幅插图记忆深刻：一位抱着还在吃奶的婴儿的母亲来到了上公车的“母子上车处”，却只能呆在外面。因为已有四个大男人塞满了通道。一个人两眼盯着马路，似乎在研究什么重要的事，眼睛从没看过那个牌子；第二个、第三人则闭目冥思；第四个更是用疑惑的眼神看着那五个字，仿佛不认识这些字。这幅图下面，有一个真实诠释了他们这种行为的名字――“假文盲”。每每看到这幅图片，我的心里总会激起一阵愤慨。
“文盲”，顾名思义，大字不识一个。可这些穿西装打领带的几个大男人，一看就知道是有文化的人，他们这么做是明知故犯！我们的社会本是和谐的，可正是因为有了这些人的存在，变得不再有条不紊，由原本的温润社会变得世俗粗糙起来。或许有一天，良好的.社会风气会被这种不道德行为所败坏。
说过了“文盲”，我们再来讨论一下名副其实的“盲人”。你可能会问了，既然是名副其实，又为什么加引号呢？这还得从上星期说起。
光鲜亮丽，正赶着当下的潮流。长相还算可以，只是那不屑于老人的话的眼神为其增添了几分丑陋。目光转到老人身上，她因愤怒涨红了脸，喘着粗气，因被撞了一下，腿有些颤抖，幸而有中年人扶着才不至于摔倒。“我又没成年，凭什么给你让座？我看你身体挺好，全车这么多人，凭什么就让我给你让？”小伙子一副理直气壮的样子，乜着眼看着老太太，随后一扬手，“潇洒”地把耳机取了下来，隐隐还能听到里面震耳欲聋的音乐声，走下了车。车门关上了，随之关上的是他心中那扇道德的门。
美的外表令人欣赏，美的内心令人赞赏。如果没有美的内心，一旦美的外表被拆除，还剩下什么呢？即使我们没有好看的外表，只要内心是美的，谁都可以做到“最美”！
盲人的作文
假如我是盲人，我就会很害怕，因为我什么也看不见，眼前一片漆黑，看不见可爱的小花和小草;看不见美丽的大地;看不见灿烂的`阳光;也看不见自己的样子。
假如我是盲人，我会很伤心，因为我会一直处于黑暗之中，什么也看不见，只能去聆听，不能看书，要看书也只能看那些字凸起来的书。
假如我是一个盲人，我就只能用耳朵去听声音，看不见世上的所有东西。就象一个没有眼睛的人一样，永远也看不见东西了。
我们不是盲人真好，可以看见一切的事物，不像盲人，每天都生活在黑暗的世界里，什么也看不见。
在此，我向大家倡议，“把你已死去的亲人的完好的器官捐献出来吧!让更多失去光明的人重见光明吧!”
盲人的小学生作文
盲人眼前虽然一片漆黑，但脚下同样可以开拓出一条光明的路。今天小编就来分享有关盲人的小学生作文，请各位读者好好欣赏和借鉴。
星期天，我早上起来，吃完早餐，就把何琪姐姐找来。并对她说：“何琪姐姐，你可以答应我一件事吗?”“是什么事情呀!”何琪姐姐爽快的答应了我。“老师叫我们当一回盲人，你能和我一起完成吗?”何琪姐姐点了点头，我高兴极了。
“三，二，一，开始!”姐姐说着，我蒙上眼睛，眼前一片漆黑，什么也看不见。我小心翼翼的的向前走去，生怕撞到了什么。走着走着，我都忘记家里一些东西放置的位置了。我突然想看电视，可我忘记了我现在只能听，不能看了。我又开始走路，一不小心撞到了。“哎呦”我悄悄地看了一下，原来是撞到了一张椅子。我想：如果是盲人该怎么办，我是假装盲人，才能看一下。这次我走到了茶几旁，拿起水杯，由于我站不稳，杯子“砰!”的一声掉了下来，我这才感受到当盲人的痛苦。
周末，我去超市，拐弯的路面上有块足球大的石头，大概是拉石头的车拐弯时拐得急甩下来的。
石头虽不在路中央，却占了部分道路，妨碍了交通。汽车从石头旁减速绕了过去，行人到此也绕了过去。我走到这里，看也没看，想也没想，随着行人也绕了过去，继续走路。
从超市回来时，远远的看见那块石头还静静地躺在那里，行人和汽车依旧绕过去。
快走近那块石头了，我发现一个用竹竿探路的人，不用说，那是个盲人。他站在路旁听了听动静，大概是听听有没有来往的车辆，道路是否安全，是否可以过马路吧?确认安全后，他手持竹竿，一边探路一边向马路对面走。巧了，他走的路线正好正对那块石头了，我加快脚步，想把他领到马路对面，可他已经碰到了石头。
我想他肯定会绕过石头，而他好像在探明石头的大小。随后，他把竹竿夹在腋下，弯下腰去，双手抱起石头，把石头放在胸前，用一只手搂着，另一只手从腋下取出竹竿，竹竿点地，过了马路，他把石头放到了路旁的冬青树林里。他拍拍衣服没事似的走了，只听见竹竿点地的声音。
望着盲人远去的背影，我的脸热了起来。盲人清除了那么多明眼人熟视无睹的障碍啊!
一连串的动作发生在一瞬间，看起来那么不经意，不起眼，却是那么震撼人心。
眼睛好的人不一定什么都能看见，盲人也不一定什么都看不到。
今天，阳光普照，万里无云，妈妈带我到南湖公园去玩。走着走着，我们忽然听到不远处传来琴声，原来是十字路口的路边上有几个盲人在卖唱。
一位老大娘把两元钱放进他们的小盆里，我也拿出要买烧饼的五角钱来放进他们的盆里。这样，小盆里的钱越来越多了。
只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。这几个盲人用自己的一点点才艺不仅为自己赢得了一点点收入，也为大家带来了快乐。他们象燃烧的蜡烛，虽然燃烧着自己，但却照亮着别人。
盲人的作文
一天，我生日了，在麦当劳举行，我请了一大半同学来参加呢。我们做在家庭就餐区里等待，我们这边有扇门，但不能出也不能进的！但是就因为这样，我的作文而诞生了，这对门明明写着请在别的地方出去的，但偏偏有些“盲人”过来，而且这些“盲人”还挺有趣的！下面我来说说吧！
我和同学们都在玩，这些盲人一个个进来了！都说哎呀，这对们坏了，都要求工作人员快点把它维修好呢！呵呵，多有趣。我们正吃得开心，又来了个人，说哎哟，我可倒霉了，竟然碰到了对黑门，出入不能。“哈哈哈”我们笑的太大声音了，外面的人都纷纷来看着我们，“哎哟，你面红了也”有个同学这么说我，真不好意思哈！不一会儿幸好这群人散了，不然迟早都会下的尿裤子的了。而且被饿死！好惨哦。到外面了，好多人敲门啊！可是都进不来，呵呵，我们这是封闭式的地方呢。谁也进不来，嘿嘿！我们可高兴了，要不然人都进来了。
“好了，我们去世宇乐园玩吧！”有个同学这么说。好多人啊！真麽回事，原来我也忘了，今天我生日在国庆节里耶！好多人碰我啊，好像电视上的神偷那样，碰一下就偷了东西。呜呜呜，走了这一条路，全身都不用要了！最严重就是有个地方流血了，盲人可真多！“来到咯，真大呀！”这里面更是人山人海啊！里面的人都跑来跑去！气死我啦，我拿币的时候一个人冲过来，币都撒在地上了，哎，幸好都捡回来了！
现在盲人真多，真希望有一天没有了！
盲人的作文
星期五，下午，老师说“：有一个活动，我们全班兴奋极了。老师说，自由组成七个组，每组五人，楼奕男心里早就想好了，她把我、陈则冰、胡丙雨有陈洲冰，她说：”我们五个女生一组。然后，老师拍了拍手表示让我们静下来，老师说“：分好了没有？我们全班大声的说，分好了，接着我们去排队。楼奕男是组长，我们是第一组。原来，我们班和三（6）班，他们是一起的。然后，我们的第一组和他们的第一组和起来就是一个大组，接着，我们就出发了。我和一个女同学一起去玩盲人过路。
我们先到小亭子上，然后，就开始了，老师帮我用红领巾把眼睛蒙上，接着，我们就出发了。我心里紧张及了，忽然，那为女同学大叫一声小心！我差点就被吓晕过去，原来，前面有台阶，然后，我就小心的走下了台阶。到了小河那里，可就难了，还好那为女同学非常配合，我们很快就度过了难关。然后老师把我头上的红领巾解开，接着她给了我们一张小飞鱼的图片。
这次玩过了，下次我可不想再玩了，我差点渴死，特别是盲人过路，一不小心就要摔交或掉入水中。
盲人的作文：盲人
一天小作者在回家的路上看到一位盲人叔叔，他们虽然看不到，但是却非常的坚强，关于内容详情如下。
8月的一个星期天，天空乌云滚滚，项刻间，倾盆大雨下了起来，天地之间挂起了一面宽大无比的雨帘。我打着伞，顶着风，从姑妈家回来，在雨中艰难地向前走。
透过蒙胧的雨帘，我看见一个人在雨中跌跌撞撞向前走着。我三步并作两步赶上去，只见这位叔叔戴着墨镜，手里拄着红白相间的拐杖，雨水顺着他的脸庞流下来，衣服都被淋湿了，他一步一滑摸索着前进。这一切告诉我，这位叔叔是个盲人。“叔叔，您上哪儿去啊?”雨中我大声地问。“回家。”“那我送您回家吧!”我说完，没等盲人叔叔开口便搀着他、撑着伞，和他一起向前走去。雨真大啊!路仿佛变成了小河，我搀着盲人叔叔，把伞尽i往他那边打，尽量找水浅的地方走。
走着走若，我发现前面有一个阴沟盖被打开了，没设标志，雨水汇成了小河，“哗哗”地流人洞内。我便搀着盲人叔叔从旁边绕了过去。叔叔似乎觉察到什么似的，他微笑着对我说：“小同学，我们为什么不走直路啊?"我回答说：“那儿的阴沟盖被人打开了，从那走危险。”“哦，……”盲人叔叔双眉紧锁，忽然对我说：“你把我带到阴沟那儿去。”“干什么呀?”我迷惑不解地间。“让我们把阴沟盖儿盖起来!”盲人叔叔坚定地说。我说：“我们今天又不从这儿走了。再说，雨又这么大，就别去管这事了。”盲人叔叔说：“我们虽然不从这儿走，但是还有很多人要从这儿走，万一跌下去是多么危险啊!”听了盲人叔叔的话，我便搀着他来到困沟前。盲人叔叔松开拉着我的手，把手上的拐杖递给我拿着，他摸索着抓住阴沟盖儿的一只角，用力将阴沟益儿抬起来，慢慢地向敞开的一面移动。水珠从他脸上流下，分不清哪是汗水，哪是雨水。看到这里，我情不自禁地把雨伞、拐杖放在地上，与盲人叔叔一起用力擞阴沟盔子，我们俩使尽了力气，终于把阴沟盖子盖好了。可盲人叔叔的衣服全被雨水淋透了。我想：这回盲人叔叔可以放心地走了吧?谁知，叔叔却又用脚使劲在阴沟盖子上垛了几下，这才长长地喘了一口气，自言自语地说：“这下可好了。”我被眼前这一切感动了：那无神的双眼，那硕抖的双手，那汗水、雨水挂满了的脸颊。一个双目失明的盲人，自己行走都很困难，但是，他时刻想到的是别人，而不是自己。可我……泪水从我的眼眶里涌了出来。
雨还在“哗哗”地下着，我搀着盲人叔叔继续向前走去，地上溅起了一朵朵水花。我想：在这无比宽大的雨帘中，我这个明眼人是在为盲人叔叔引路;而在人生道路上，却是盲人叔叔在为我引路啊!