通过写读后感，我们不仅可以巩固和记忆所读内容，还可以提升自己的思考能力和表达能力。掌握一些常见的读后感范文可以帮助我们提升自己的写作水平和表达能力。
城里鼠和乡下鼠读后感
在现代社会中，许多人都无法专心致至地工作，他们常常抱怨命运的不公平，但是有一日据报道，这一批人中有72％的人是因为不懂得去挑选适合自己的空间和岗位，这不由得让我想起了那篇《城里鼠和乡下鼠》的故事。
从前有一只乡下鼠，在自家吃自己找到的玉米和白菜，日子过得舒服朴实。一天，有着豪房美食的城里鼠去看望乡下鼠，很同情他，就带乡下鼠去城里的家。到了之后，城里鼠带下乡鼠去主人的餐厅，和他一起大吃大喝，忽然主人走了进来，城里鼠叫乡下鼠快跑，乡下鼠喝葡萄酒喝醉了，再加上它又从来不会因为吃东西被主人发现而逃跑，它死赖着巧克力面包不走，城里鼠只好托着他跑，好不容易才逃离了主人的追捕，乡下鼠认为这样的生活不适合他，就回了乡下。
这个事故中的那两只老鼠的境遇不就是这些人的写照吗？这两只老鼠因为都不适应对方的那种环境，一个偷，一个劳，位置一换就得全乱套，只有适合自己的才是最好的，在这种情况中，就很少会出现结尾的那种乡下鼠，去接受现实，去好好看待自己和现在自己所处的环境，最后回归属于自己的空间。
最好的不一定适合自己，适合自己的才是最好的。这句话令我沉思良久。
城里鼠和乡下鼠读后感
一天，城里鼠碰到了乡下鼠，便上去打招呼：“hello，乡下鼠，我猜，你肯定住在乡下，不然，你怎么穿的这么破，你看我穿的多华丽。”
乡下鼠说：“哼，你敢瞧不起我，你敢上我家看看吗，肯定能吓住你！”于是，城里鼠来到乡下鼠家，环顾完四周，说：“你家也不怎么样嘛，盘子都是烂边的，房子都被蜘蛛织上了网，我家盘子都是金的，天天吃山珍海味，而且家里也干干净净的。”乡下鼠不甘示弱：“我还是带你去附近饭馆里吃一顿吧。”于是乡下鼠带城里鼠到了饭馆，城里鼠大失所望，说：“我还以为是什么大餐呢！原来就是些小青菜啊，你还是改天上我家看看吧，让你开开眼界。”
于是，乡下鼠坐着城里鼠开的豪车来到了城里鼠的.家里，刚下车，乡下鼠就看到了眼前洋气的小别墅，跟着城里鼠走进屋里，“哇，你们家全是我没见过的东西呀，挂在墙上的大电视，无所不能的电脑，悦耳声音的钢琴，还有各种叫不出名字的美食，我都不想走了。”这时城里鼠的妈妈走了过来，气呼呼地叫道：“你这个淘气包，你也不看看几点了，还不快写作业，明天还要上补习班呢！”城里鼠妈妈在那喋喋不休地说着，城里鼠无奈地看着乡下鼠，叹了口气。乡下鼠看着城里鼠妈妈生气的样子，也不好意思再待下去了，就赶紧回自己的家了。
乡下鼠回到了自己的家里，看着自己的家，虽然很破旧，但是日子过得很惬意，乡下鼠此时终于明白：没有必要羡慕别人奢华的生活，只要每天过得开心就好。
城里鼠和乡下鼠读后感
读了《乡下老鼠和城里老鼠》这篇文章后，我深有感受，乡下老鼠是那么的勤劳，而城里老鼠却是那么的懒惰。
这篇课文的内容是，一只乡下老鼠请住在城里的老鼠朋友来吃饭，城里老鼠穿得漂漂亮亮的来做客，它边走边看，小声嘀咕着说：“多么可怕的地方啊，没有马车，也没有商店，除了脏乎乎的房子和田地什么都没有”！后来它来到乡下老鼠的破旧的小屋，乡下老鼠热情的拿出奶酪、玉米、豆子来招待城里老鼠，可城里老鼠却厌恶地说：“房子太脏了，我不喜欢这里，你去我家做客吧”!说完城里老鼠便走了，乡下老鼠有生以来第一次进城，见满街都是行人或来往的车辆，不得不东跳西窜，到了天黑乡下老鼠才到了城里老鼠的家，城里老鼠说：“欢迎你，快请进”，正好是吃晚饭的时候，城里老鼠和乡下老鼠来到餐桌前，乡下老鼠看到这些精美的食品，惊喜万分。噢！这简直就是一场宴会啊！说着抓起东西就要吃，这时，一个佣人冲过来，挥着扫把边打边喊：“偷东西的老鼠，我今天打死你们”，两只老鼠吓坏了，赶忙逃走了，城里老鼠说：“我们换一家吧”.乡下老鼠说：“不，谢谢你，我是不会吃偷来的东西”。说完便回自己家去了。
读了这篇文章以后，我知道了：“只有通过自己的辛勤劳动得来，才能心安理得放心享用，才是最幸福的”。
在乡下读后感
教学内容：苏教版小学语文第三册第4课《乡下孩子》教学目标：
1、能正确流利有感情的朗读课文。
2、引导学生观察，启发他们通过想象来理解课文。
3、了解乡下孩子丰富多彩，幸福愉快的童年生活，培养学生热爱农村的思想感情。
教学重点：理解文中第二、三小节的诗意。教学难点：文中第一小节。
课前准备：回想同学们在生活中有什么快乐、有趣的事。教学课时;第二课时。
本课设计意图：本文是诗歌，根据诗歌特点的跳跃性、诗意的不连贯性，教学中，创设大量的情景，将诗变成文，从而让学生达到真正理解诗意，仿写诗歌的目的。教学过程：
一、激情导课。
上节课我们认识了本课的生字宝宝，并把他们送回了课文，理解了与生字组成的词语的意思。大致了解了农村孩子的生活的多姿多彩、丰富有趣。这节课我们将继续走进这些农村孩子的生活。细细的感受他们生活的丰富多彩。现在请大家齐读课文。（板书课题：乡下孩子）。
设计意图：富有感染力的语言，调动学生的认知经验，从而引发对乡下孩子的探究欲望。激发学习兴趣。
二、细读课文，入境悟情。
（一）学习第一小节。
1、师：谁曾是妈妈怀里欢唱的黄鹂？谁曾是爸爸背上的野菊？谁能用“乡下孩子是，是句式来说一说。
师：那么、乡下孩子为什么是妈妈怀里欢唱的黄鹂？是爸爸背上盛开的野菊?师：（1）现在请同学们想象一下，在静静的深夜里，你躺在妈妈的怀里，妈妈呢?轻轻的摇着你，给你讲故事，教你学儿歌。
（二）学习第二、三小节。
过渡句：乡下孩子的生活不仅是幸福的，而且特别有趣。板书：有趣生答师板书;捉蝴蝶，含草叶，挖野菜，逮小鱼。
生1：蝴蝶姑娘你真漂亮呀！你好美呀！生2：蝴蝶姑娘我能和你一起跳舞吗？生3：我多想变成一只美丽的蝴蝶呀！
b女孩的面部表情怎样？她左手挎着什么？右手做着手势在做什么?c小结图意。
师：小女孩挖回了野菜，小猪看到了，会说什么/生：谢谢你，小主人；小主人，你辛苦了，我一定吃得饱饱的，长得壮壮的……..师:所以说呀！挖一篮野菜，撑圆了小猪的肚皮。
师：乡下孩子的生活那！可真是丰富多彩的，他们在大自然中获得快乐，在劳动中获得快乐，他们热爱大自然，热爱劳动，热爱农村，在这片广阔的天地中，他们见多识广，生活丰富，聪明能干，这些都是城里的孩子所不及的，我们为生活在农村而感到自豪，快乐。
师:现在大家用快乐自豪的语调读第二、三小节。再一次和他们感受一下他们的快乐。
三、
学习第四小节。
师：正是因为这些乡下孩子，生在阳光下，长在旷野里，他们的生活才变得这么丰富有趣，多姿多彩。
师:请大家通过赞叹的语气读第四小节。
设计意图：通过想象和朗读课文来理解课文，承接初读环节，深入理解课文内容，首先通过朗读让学生进入情景，结合观察图画和想象，把诗歌的语言在学生头脑中形成画面，体会乡下孩子的幸福生活，在这样的基础上再读出感情和自己独特的感受。
四、仿创诗歌。
1、师：在座的每一位同学也是乡下孩子。同样。也是生在阳光下，长在旷野里，老师相信你呀！一定有好多好多的新鲜的快乐的事，想讲给在座的每一位小朋友。
生自由说。
采一篮松果，乐坏了快乐的松鼠；
采几朵野花，玩起了当家家的游戏；
摘一个西瓜，吃在嘴里甜津津的；
逮一串蚂蚱，乐坏了馋嘴的猫咪；……..2、师：请大家把你快乐的事写下来好不好？
（1）师巡视，指导书写格式，标点符号，句子的准确完整。（2）选读优秀作文。
设计意图：这一环节的设计随文练笔，引导学生仿写，引导学生抓住关键词语初步体会作者用词的分寸感。仿写中通过课文的范例和教师读文时注重语调上的轻重缓慢，间隔，加深了学生对韵文的感受，从而降低了他们写作仿创的难度，在学文中获得快乐，快乐中感受生活，从而达到这一环节的教学。
乡下老鼠和城里老鼠读后感
手捧一本精致的书《伊索寓言》，静静地读着《城里老鼠和乡下老鼠》的故事，小小的故事，却告诉了我一个大大的道理。
这天乡下老鼠请城里老鼠到自己家坐客，城里老鼠来到它家以后，那朴素的生活让城里的老鼠很是瞧不起。为了炫耀自己，它决定带它去城里的家开开眼，当它们来到城里以后，发现了城里的生活条件比乡下要好很多，乡下老鼠看到的都是奶酪、蛋糕、蜂蜜……乡下老鼠羡慕极了，可正在吃的时候，一个人走过来，他们吓得赶紧躲。每天它们都得提心吊胆的，乡下老鼠过不了这样的生活跑回家去了。
读完这个故事，我觉得城里老鼠的生活虽然富足，好像什么美食都有，但我不羡慕，我更喜欢乡下鼠的快乐与自由。耳边突然又传来了妈妈的声音：“雨露，再谈30分钟钢琴，我们就要去学舞蹈了。”“快点，快点，不然去兴趣班就要迟到了。”哎，我知道妈妈是为了我好，可我不想报那么多的兴趣班，感觉生活都没有了自我支配的时间，我只是想歇一歇，只是想和窗外的小孩子们一样开开心心、无拘无束地玩一次，哪怕一次也好。很多次，我都梦见自己像一只小鸟一样，在天空撒欢，要去哪里就去哪里。
再次翻阅《城里老鼠和乡下老鼠》的故事，我想，如果可以走进故事的世界，我一定会和乡下鼠一起快乐自由的生活，也要告诉城里鼠，你所谓的`富足生活，我不羡慕！因为物质的富有不是真的富有，精神的自由与快乐才是最富足的。
城里老鼠和乡下老鼠
城里老鼠和乡下老鼠是远亲关系。因为隔得远一直都是书信往来。一天城里老鼠决定去拜访乡下老鼠。
城里老鼠有一个远房的乡下亲戚，因为彼此离得很远，所以通常他们都是书信往来。
这日，城里老鼠心想：“不论路有多远，我一定要去探望探望我的这位乡下亲戚。”于是，城里的老鼠走啊走，走了好久，终于来到了乡下老鼠的家。
两只老鼠一见面，就高兴地相拥在一起。“咕噜——咕噜”，城里老鼠的`肚子突然响了起来。走了这么远的路，还真是把它饿坏了。“走，我带你去吃东西。”乡下老鼠拉着城里老鼠就往田里走。
乡下老鼠采来最新鲜、最好吃的玉米和白薯招待城里老鼠。可城里老鼠宁可饿着也不吃：“唉，这些东西太平常了，就连你住的地方也太破旧了。城里可不是这样的，那里有美味的佳肴和漂亮的大房子。”
乡下老鼠羡慕极了：“你带我去看看吧!”城里老鼠点了点头，带着乡下老鼠来到了城里。城里果然全是高大的漂亮房子，乡下老鼠把眼睛都看花了。
可是，美味佳肴在哪里呢?城里老鼠指着一道门缓缓地说：“不急不急，好吃的东西多的是!但有一点，进去之后，一定要安静，不要发出任何声音。”
乡下老鼠点了点头，跟着城里老鼠从门缝溜了进去。哇!食物可真多!蔬菜、水果、面包、香肠、奶酪……见过的、没见过的，看得口水都流出来啦!它们立刻跳上桌子，不客气地大吃起来。
就在这时，门外传来一阵脚步声。城里老鼠一听：“不好!主人来了!”。它拉起正在吃香肠的乡下老鼠就往洞里钻。
乡下老鼠从没经历过这样的场面，害怕地坐在洞里，不停地喘着粗气。城里老鼠笑着说：“不怕不怕，等主人走了，我们继续吃美食。”
过了一会儿，城里老鼠探出洞口，向外看了看，放心地说：“好了，出来吧!安全了!”乡下老鼠这才壮着胆子，和城里老鼠一起走出洞口。
可刚走到桌子边，它们就听到了猫叫声。城里老鼠眼疾手快，没等猫扑过来，就拉着乡下老鼠一阵狂跑，终于跑回了洞里。乡下老鼠吓得全身哆嗦。
等猫走后，乡下老鼠定了定神说：“老兄，你这里虽然有好吃的东西，可总是提心吊胆的过日子，这种生活我可受不了。我还是喜欢乡下自由自在的生活。”说完，便与城里老鼠告别，从后门跑回了乡下的家。
城里乡下作文
乡下人虽然过着贫困潦倒的生活，可他们心地善良、朴实无华。或许，他们只能在一座山里度过一生，或许，他们没时间坐下来听一首歌，但他们却守住了属于人们出生就拥有的一项财富：智慧！用它来给本平淡的人生绘上了独一无二的色彩。
有次和妈妈出门逛街遇到过这样的事情：在一个公交站旁边，一位穿着朴素，鞋上带有些许泥巴的农民伯伯十分有礼貌地用不标准的普通话向一位中年男子问路：“你好！你知道这附近哪里有卖饲料的吗？”也许是那位伯伯散着一股来自农村的味道，他后退几步，道：“前面走走就是了。”我当时很疑惑，前面走走就是哪儿呀？再说这附近根本就没有卖饲料！农民伯伯就是不清楚才问的，可他一句：“前面”就打发了。这样的话，伯伯肯定会走错地方。于是，我问了妈妈这附近哪里有饲料卖，妈妈说正好和我们去的地方顺路。我跨上前去：“伯伯，你是要买饲料吗？我们顺路！”“谢谢你啊，小朋友，我第一次来，不太熟悉。谢谢！”没有过多的思考与修辞，只是把自己心里想的说出来，这就是乡下人的'标志。把伯伯带到饲料店后，我们道别。隐约间，我看到农民伯伯对我笑了一下，干净而发自内心。
还有这样一次的情景：那应该是一位年轻叔叔来到长沙旅游，不熟悉路也不熟悉环境，便问起旁边的一位大婶：“阿姨您好！你知道去岳麓山怎么走吗？”这位简朴的大婶热情的告诉他：“你过马路去看看咯，看有啥车能去，其他的我也不晓得了。”
像这样的事情我们身边有很多很多，数不胜数。有时我在想：住在城市里的人为什么不愿意帮助别人，他们怕什么呢？乡下人却很老实，只要是自己知道的都会一五一十的告诉别人。这中间难道有什么我不知道的秘密吗？真想快点长大知道这些事儿。
城里人乡下人作文
我是个出生在乡下的临平人，杭州话讲就是乡巴佬，每当对自己说是乡下人的时候，心中有着太多的苦楚与温暖。
其实作为乡下人，是挺辛苦的，这辛苦就像风雨里的老树，有着灰暗沉闷的颜色，但树杆里涌动着坚韧的血脉。
记得我小时候临平乡下一带，出门摇船，冬春罱河泥，这两件乡下的活和打铁并列为世上三件最苦的活。如果你知道这些，就会明白作为一个农民的艰难了。
在我20岁离开家乡前的经历里，虽然摇过船，把过橹，但谈不上学会了什么本事。我也试过在船上用长柄竹夹罱河泥，不过只是为了捞河底淤泥里落下的乌菱，那乌菱的滋味又甜又清爽，真的再好吃不过了。
拿插秧来说，以前生产队的时候，这活儿基本上属于女人的，但到了上世纪八十年代初分田到户后，情况就不一样了。我记得是在我上大学的暑假，每回会赶上双抢，即枪收抢种，田里的活干得非常忙，但我只对插秧比较乐意。插秧是整个双抢的最后一个环节。同一块田，几天前还是在风里金黄色翻腾的稻浪，几天后就成了秧的海洋，可见时间之急迫，劳动强度之大。全家人每天起早贪黑，除了吃饭和必要的睡眠，统统把心思和力道放在自家的田里了。
在炎热的暑假，夏日的知了声声中，我走过一条田埂，又走上另一条田梗，谁都会明白一个道理，那就是自家的田得靠自家人种。自从分田到户后，仅过了一年，我就听父亲讲已经还清了欠队里十多年积下的透支款，那可是一笔大数目，因为我家是全生产队最大的透支户。
阳光热辣辣地倾泻在我的身上，田野里到处是忙碌的身影。我到了自家的水田，水田里已经绷好了一行行的种田绳，一把把拔好的秧撒满了水田，我母亲已经弯着腰种上了好长的一埭秧苗了，我赶紧下到水田里，双脚站在泥水中，闷头闷脑地种了起来。
离家三十年了，细想作为一个乡下人也不错：大家热爱自己的家乡、热爱着自己的土地。也许只有土地才是我们灵魂得以存放。
城里最漂亮的巨人读后感
今天我读了《城里最漂亮的巨人》，巨人乔治很邋遢，他决定去买新衣服，他买了一身漂亮的新衣服，走在路上，碰到了长劲路、山羊、老鼠、狐狸、小狗，他把他的衣服给了它们。
最后，他没有衣服了，把他的旧衣服拿回来穿上，大家都很感谢他。我很喜欢巨人乔治，他为别人着想。
《城里最漂亮的巨人》读后感
今天我读了《城里最漂亮的巨人》，乔治是“城里最邋遢的巨人”。一天他觉得自己的衣服旧了，就去商店买了一套新的衣服，做了一个新的发型。觉得满意后就高高兴兴的准备回家开始往家里走了，他在路上把自己的新衣服送给了需要帮助的动物们，他又只能穿着他的旧袍子和旧凉鞋往家里走，等回了家以后，他帮助过的动物给他送给了一顶金冠，因为他是城里最好心眼的'巨人。
读完了这本书，我学到了爱心比任何东西都重要，我们要做一个有爱心的孩子。
《紫禁城里的通行证》读后感
这本书《紫禁城里的通行证》里讲述了古代的文物、古代人的习俗的故事。作者是明明哥哥，这本书里介绍的文物很多，所以我就举两个文物的例子。
大家应该不知道吧，古代人也会使用牙刷。一开始人们清洁口腔主要靠漱口，会用温水、酒、茶甚至药水来漱口。后来人们用树枝来清洁牙齿，这些树枝有"齿木"之称。在1985年，中国第一支牙刷在成都出土，那时候，牙刷都是用动物的皮毛来制作的，这样的牙刷刷起牙来一点儿也不舒服。之后人们不断探索，用纤维代替动物皮毛变成了牙刷头。这样的牙刷大概就是我们现在使用的牙刷了。所以古时候的人也会使用牙刷。
我们再讲一个故事，那就是主题紫禁城里的通行证的故事。紫禁城是明清两代皇帝居住的地方，那里会有许多道门，每道门都有侍卫看守。司钥长会给侍卫们大门钥匙，只有侍卫们才会拥有钥匙，每天晚上会把大门锁好。白天会把大门打开，每们平民都会有腰牌，平民想要进出都需要通行证。侍卫会检查腰牌，也就是通行证。因为通行证上会有平民们的基本信息，比如说长相，如面黄无须，也就是黄皮肤没有胡子。但很多人的`长相都差不多，所以会出现差错。但通行证在古代很重要，这就是通行证。
这本书有很多丰富的知识，有趣的故事，彩色的插图，能在知识的海洋快乐的欣赏，我希望大家也能看一看这本书。
城里最漂亮的巨人读后感
乔治是个穿着很不讲究的巨人，他总是穿着一件打满补丁的旧袍子和一双旧凉鞋。为了改变形象，乔治决定买套新衣服。
乔治买了一件漂亮的衬衫，一条漂亮的裤子，一根漂亮的皮带，一条漂亮的条纹领带，一双带菱形花纹的袜子，还有一双乌黑锃亮的漂亮皮鞋。他成了城里最漂亮的巨人！
可后来乔治把领带给了长颈鹿做围巾；把衬衫给了山羊做船帆；把新皮鞋给了老鼠一家当做他们的新家；把袜子给了狐狸做睡袋；还把自己的皮带给小狗铺成了一条干燥的小路。做完这些事情，乔治的裤子一直掉到脚后跟！他成了城里最受冻的巨人！他懊恼极了！
当他找回并穿上从前的旧袍子、旧凉鞋，还获得了曾经帮助过的动物们送给他的金色美丽王冠，他又觉得自己是城里最温暖、最舒服、最漂亮的巨人！
乔治穿着不讲究，但非常乐于帮助他人。每当他帮助了别人的时候，还要找个借口，让被帮助的人乐得接受。
我喜欢乔治！
《城里最漂亮的巨人》读后感
今天是星期四，下午上了马老师的阅读课，在课上，马老师请同学讲了一个故事，之后，她又给我们讲了一个故事，故事的名字叫《城里最漂亮的巨人》。
这个故事讲的是从前有一个巨人，他的名字叫乔治，乔治穿了一身破破烂烂的衣服，脏脏的凉鞋，头发乱乱的像稻草，乔治买了衣服、裤子、领带、袜子、鞋子和皮带，为了长颈鹿、小狗、小老鼠、狐狸，把新的衣服和一只鞋子、袜子、领带、皮带送给了小动物们。小动物们为了感谢乔治，把皇冠和金贺卡送给了他，贺卡最后小动物们写着：“你是城里最漂亮的巨人。”
这个故事告诉我们，最好的巨人不一定是最漂亮的，但是他的`心是最美的。我要做一个像乔治一样，做个心里最美的小朋友。