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战争与和平小学四年级作文
日本侵略者轰炸了上海南站,当时在南站坐火车的人,几乎都遇难了,只剩下日本侵略者的炮弹声,小孩子的哭叫声。那是一个令人惊骇的夜晚——1937年8月28日的傍晚,忽然,一道闪光划破了静寂的天空。紧接着“轰”的一声,便是炮火连天。天空下起了“石头雨”般的。房屋都倒塌了。人们绝望地尖叫着,无助地呼喊着,慌乱地四处逃窜,但敌军的炮弹却还是无情地飞来。
一个两岁的小男孩,他的`哭声在风中飘荡,让人感到心酸,让人觉得凄惨。房子被炸毁了,亲人离去了……而他却坐在这里,悲伤地哭着,那一滴滴晶莹的泪水从他消瘦的脸上滑下来,他希望有一天能找到驱逐黑暗的光明使者。
小男孩哭诉着呼喊着:“我要爸爸!我要妈妈!我要回家!我要……”
他露宿街头,饥饿无比,内心充满了恐惧,他多么希望爸爸妈妈奇迹般地出现在他的身边,可是一切都无法实现。可恶的战争让他永远失去一切,他在心里呐喊:我们不要战争,我们要和平!
四年级写和平战争的作文
“他不会有任何自己的主张。他不会去计划什么的,也不会去做什么的,”安德莱公爵想,“但是他要听一切,要记得一切,要使一切各得其所,不会去阻挠任何有用的东西,不会许可任何有害的东西。他知道,有一种比他的意志更有力、更重要,——这是事件的不可避免的趋向,他能看见这些事件,能了解这些事件的重要性,并且在了解这个重要性时,他能不干预这些事件,能够放弃他的个人的意志,他的个人的意志是另有目的的。
在新军开始溃败的时候,王凤指挥城里汉军乘势杀出,夹攻新军。这时候的新军由于主帅阵亡,士气一落千丈,已经完全失去战斗力,像山崩一样的垮下来,将士们只顾争着逃命,互相冲撞践踏,死伤的人不计其数,那些虎、豹、犀、象等野兽也早已脱缰逃走。正当新军望风溃逃的时候,天空忽然阴暗下来,接着狂风呼啸,雷电轰鸣,大雨倾盆而下,昆阳城北的滍〔zhi治〕川立刻暴涨起来。风声、雷声、雨声、水声和汉军的喊杀声汇成一片,简直要把丧魂落魄的新军淹没了。
每个人都会有缺陷,就象被上帝咬过的苹果,有的人缺陷比较大,正是因为上帝特别喜欢他的芬芳。任何看似愚蠢的东西,它一定也有值得喝彩的地方。
只要人们没有发现生命的游戏是愚蠢的,他就会期待它,人们一旦能够认识它的愚蠢,便会自杀,这是我将要做的。没有人想到,承认与是非标准不相符合的伟大,不过是承认他自己的没有价值和无限的卑劣。
“啊,我的朋友,近来我觉得活着是痛苦。我知道,我懂得太多。人不适宜尝试善恶的知识的果子……”
他所感到的意识,是对一切人世的的事物的疏远,和身体的快乐的、奇怪的轻飘之感。他不着急,不焦虑,等待着他就要遇到的东西。那个严厉的,永恒的,不可知的,遥远的东西,——他在自己的一生中不断地感觉到它的存在,——现在和他靠近了,并且,由于他所感觉的身体的那种奇怪的轻飘,几乎是可能的,实在的。
四年级写和平战争的作文
和平,是许多人都渴望的生活。但是却有人要制造战争,破坏和平。
弥漫硝烟的战场,夺去了多少人的生命,特别是最近的伊拉克战争。那天,我打开电视机,一幅幅惊心肉跳的画面立刻映在了屏幕上:在一所医院里,一个个小孩躺在病订上哭喊着,从他们的那双大眼睛里可以看出绝望;在某车站,以生了大爆炸,炸死了许多人。那里堆满了尸体,有的炸断了手;有的炸断了脚,还有的炸断了头……当时,我就想:如果没有这场战争,就不会出事了。
罪恶的子弹。你不要再出现了!你永远消失吧!你让全世界的人都憎恨,因为你是那么无情,你让一个个年轻的生命消失在这个世界上!
和平,还有多久还能永驻人间呢?我真渴望和平!
战争与和平四年级作文
我一回来,都看见同学们手里拿着花,一见到老师就跑过去,说:“送给您,祝您教师节快乐!”我也不甘示弱,也送了花给老师。黄绮璇就更加积极了,第一节课是体育课,老师叫排队的时候,她把一盒巧克力和一张贺卡送给了老师。
芳和四3班林瑞杰日记——教师节下午,老师总结到:送给老师的礼物不仅仅芳和四3班林瑞杰日记——教师节是送花、贺卡等,的礼物还是你们不用老师操心,这个礼物是送给老师的礼物。我听了,觉得很有道理。
今天真开心啊!
四年级战争与和平日记
和平,我们渴望,我们渴望和平鸽在没有炮火的、湛蓝的、清澈的蓝天展翅飞舞。战争,我们需要“不仅为自己的国家,士兵们在那场战争中牺牲,——也为全世界的人们能安然的步入梦乡”。责任,我们担负,只有有了自己的责任,才能有保家卫国的信念,才能有拿起武器保护国家的勇气和意志,才能取得战争的胜利换来我们渴望的和平!
今天我演讲的题目便是《和平、战争、责任》。
顾炎武说:“国家兴亡,匹夫有责”,阿来说:“自由的第一个意义就是负担自己的责任”。
最小的“超级大国”——以色列。他曾经的拉宾——为了承担自己的责任——为自己的国家恢复和平,从自己浴血奋战的战场中脱身而出,寻找和平的出路,为自己的国家奠定长久的和平,为了自己的责任,他能将自己未穿防弹衣的胸膛暴露在一把两国签订协议的会议上,背弃戎马干戈。
反观我们中国。火烧圆明园的悲痛经历人在眼前,是这件是发生的原因又是什么呢?是增格林沁等人对英法使者的大肆折磨,是39个使者只剩19折磨的个不成人样的幸存;是清政府的腐败无能,是咸丰皇帝的一昧推卸责任。君视民为草芥,民视军为仇敌,使国家落后。俗话说“落后就要挨打”
顾炎武说:“国家兴亡,匹夫有责”,阿来说:“自由的第一个意义就是负担自己的责任”。
因此,我们虽渴望和平,但也需要战争,更要负担起自己的责任!
的西洋一游促使中、西方文化融会贯通齐头并进。提到人类古代文明怎能不想起文明上国——中国长城,故宫。以及,古埃及金字塔等一系列伟岸建筑,它们在古文明发展中好似一颗颗摧残明珠。人类文明曾出现旷世奇荣。在和平中力求发展,坚实的进行着生活的改观。
在文明发展到顶峰的时刻,人类又用建造文明的双手打开了潘多拉的魔盒,一时间大规模世界性战争爆发,杀伤性武器空前绝后出台亮相,激烈的战争场面让每个军人刻骨铭心:狙击战激荡惊魂、水面战狂轰乱炸、冲锋战刀光剑影、狭巷战生死难料、攻击战刻不容缓。
战争带来的灾难,不仅是国力损耗、经济损失,更重要的是人员伤亡,人民心里的创伤。来自士兵的威胁,使得平民痛不欲生。军人是战争的主题,他们的伤害更加惨烈。当整个战车被炸毁谁还能求生存。战败军人丧权辱国更是提心吊胆。战争对人类心理的创伤让人民恐惧不堪。从此,人类丢失了整个古代文明。
毕竟人类是高级动物,战争的残酷让我们思念久违的和平,战后我们还要忘记悲痛来创造属于我们人类的现代文明。一时间和谐成为发展建设新家园的主题。在和谐中我们的文明开始加速进步,风格建筑重新登上历史舞台,人类文化,娱乐生活逐渐广泛。国足在准备,奥运在进行,都市生活登峰造极,伟岸建筑层出不穷。
弃战争,我们要用强大的国防来保护我们千千万万个生灵。这对对立又统一大的矛盾将一直伴随我们前进和发展。
经过日军疯狂的轰炸后,只见黑暗的气息笼罩着整个上海的上空,浓浓的硝烟弥漫在空中,乌烟瘴气的。车站的天桥,月台和铁轨被炸得稀烂。到处一片狼藉,上海的火车南站,早已被日军炸得面目全非了,就像一个垃圾场似的,凌乱不堪,又浓又密的烟雾扑鼻而来。房屋残缺不全;高高耸立的铁架只剩下小半截;铁片,树皮,大大小小的倒在一旁。火车也被炸的粉身碎骨了。满地都是残砖破瓦。
就在不远处,有个孩子坐在冰冷的铁轨旁边。只听见小孩撕心裂肺的大声哭喊道:“爸爸妈妈,呜,你们在哪里啊?不要离开我呀,呜,呜……”他一边哭一边用手背擦着眼泪。接着,他用小手紧紧的拽住自己的衣服,拼命的往后退,他显得那么茫然无助。他那瘦弱的脸上闪过一道害怕的,恐惧的亮光,不断的哭泣着。哭累了,声音也变得沙哑了,可是孩子还在不停的哭泣着,似乎在控诉着日军这一系列的罪恶行为。这一切,都被一名幸存的记者所拍到。
日军的这一侵华证据,会被人们永远的铭记在心中。这张照片,成了侵略者对于幼小的心灵被吓的无声证据。对于日本侵略军的野蛮行为,我们每一个人都拥有着各种各样的爱国感受与想法。是啊!和平是宝贵的,他能为人类带了来平安与幸福。为什么世界还有着战争?和平之神去哪儿了?让我们记住这悲惨的一幕,为振兴中华而努力读书;让战争远离我们,我们需要一个和平,温暖的童年。愿圣洁,美丽的和平鸽永远地在地球上飞翔,让我们一起来维护世界的和平,制止战争,让战争的硝烟不在弥漫,让美好的明天等着我们!
四年级战争与和平日记
的西洋一游促使中、西方文化融会贯通齐头并进。提到人类古代文明怎能不想起文明上国——中国长城,故宫。以及,古埃及金字塔等一系列伟岸建筑,它们在古文明发展中好似一颗颗摧残明珠。人类文明曾出现旷世奇荣。在和平中力求发展,坚实的进行着生活的改观。
在文明发展到顶峰的时刻,人类又用建造文明的双手打开了潘多拉的魔盒,一时间大规模世界性战争爆发,杀伤性武器空前绝后出台亮相,激烈的战争场面让每个军人刻骨铭心:狙击战激荡惊魂、水面战狂轰乱炸、冲锋战刀光剑影、狭巷战生死难料、攻击战刻不容缓。
战争带来的灾难,不仅是国力损耗、经济损失,更重要的是人员伤亡,人民心里的创伤。来自士兵的威胁,使得平民痛不欲生。军人是战争的主题,他们的伤害更加惨烈。当整个战车被炸毁谁还能求生存。战败军人丧权辱国更是提心吊胆。战争对人类心理的创伤让人民恐惧不堪。从此,人类丢失了整个古代文明。
毕竟人类是高级动物,战争的残酷让我们思念久违的和平,战后我们还要忘记悲痛来创造属于我们人类的现代文明。一时间和谐成为发展建设新家园的主题。在和谐中我们的文明开始加速进步,风格建筑重新登上历史舞台,人类文化,娱乐生活逐渐广泛。国足在准备,奥运在进行,都市生活登峰造极,伟岸建筑层出不穷。
弃战争,我们要用强大的国防来保护我们千千万万个生灵。这对对立又统一大的矛盾将一直伴随我们前进和发展。
四年级和平与战争作文
你们好!维护和平,制止战争,这是全国人民共同的心愿,战争让无数人民失去了生命,让无数人无家可归。据不完全统计,第一次世界大战持续了4年3个月,有33个国家参战,卷入战争人口达15亿以上,军民伤亡3000多万人。第二年世界大战历时6年之久,先后有60多个国家和地区参战,20多亿人卷人战争,多达7000多万人,现代战争给人类造成的破坏更加巨大,据报告自1990年至20,因战争世界上有200万儿童死亡,600万儿童受伤或残疾。我真恨日本侵略者,他们毁了多少个幸福的家,让多少本站孩子没有了父母,没有了关爱,只能在街头流浪。我同情那些经历战火硝烟的孩子,我想世界上要是没有战争,那该多好啊!我们希望,我们祈盼,让战火中的孩子有一张课桌,平稳的课桌,不被导弹的气流掀翻。有一间教室,洁白的教室,免遭炸弹的炸片击穷。和我们一样在鲜花中读书,和我们一样享受春天。和我们一样共同欢笑,共同游玩,共同工作,互相学习,探索和改善大家的生活,可以像我们一样过上幸福的日子。让那已经能听见脚步声的21世纪,为战争敲响丧钟,让明天的世界真正成为充满阳光,鲜花和爱的人类家园。
四年级和平与战争作文
大家应该还记得南京大屠杀这件事吧!日本军队屠杀了我国30万人民,30万人啊!是一个什么概念啊!当时,南京城里血流成河,躲在哪里都还不过日本军队的杀戳。当时日本军队将手无寸铁的南京青年集体拉到城外砍杀,将南京人民活埋、焚烧……就这样残害了30万南京人民的生命啊!可日本军队还口口声声地说什么为和平而战,是好的战争。难道屠杀30万人民就是所谓的为和平而战吗?战争没有好坏,只要是战争,不管是正义或是非正义的,造成的后果是无辜人民的牺牲。所以,人们就呼吁:“反对战争,保卫和平!”
我曾经写过一首小诗,描写的是一个9岁的孩子对和平的渴望,他的那份渴望是我们每个人都感同身受的,来听听这首表达孩子心声的诗吧:我渴望和平!
父母在战争中被无情的子弹击中,
只剩我孤苦伶仃一个人,
我渴望和平!
希望有个漂亮的学校,坐在里面学习,
而不是看着爆炸的气浪掀翻课桌,
教室在瞬间变成废墟;。
我渴望和平!
希望有个温暖的家庭,
而不是看着满地瓦砾和残桓断壁发呆,
为什么?这个世界上没有和平,
我的所有愿望都不能实现,但是我希望和平和能够在世界上出现。
小学生作文大全。
全世界的人们啊!不要生活在战争下的阴影,反对战争,保卫和平吧!让和平鸽飞在世界的每个角落吧!
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四年级和平与战争作文
有人说,托尔斯泰写《战争与和平》的契机是为了探寻俄国社会的出路,我却始终觉得这种观点过于片面。我认为,一部真正伟大的小说,应该是包罗万象的,而不仅仅局限于一个小小的目的。从《战争与和平》里面,我们可以学到很多东西,包括哲学、历史学、政治学、经济学、军事学甚至宗教学等等,这一切综合起来,就构成了一个庞大的思想体系。这个体系既是主观的,同时又是客观的。说它主观,是因为他来源于托尔斯泰的思考与总结,很多地方都打上了“托氏烙印”;说它客观,则是因为他并不强加于人,而是对人产生潜移默化的影响,使人在“托化”的同时又逐渐凸显出自己的个性来。
另一方面,我又认为,以托尔斯泰的眼界之高、目光之远,他未必会把人类的所谓政治放在眼里。从根本上讲,托尔斯泰所关心的,应该是更广阔的精神与永恒。《战争与和平》里面,托尔斯泰曾不止一次地借皮埃尔、安德烈的大脑来探讨这个问题,探讨的最终结果,他没有告诉我们,这也正是其客观之处。他似乎希望我们去独立思考,并找出答案来。然而,人的思想是不同的,每个人都有自己的观点与见解,所以,凡是读过《战争与和平》的人,都在心里构造了一部属于自己的《战争与和平》。
应该说,《战争与和平》这部书最大的成就在于其思想性,那是无与伦比的。但是,在其它方面,它的成就也同样不凡。
结构安排方面,要处理好这样一部浩瀚的作品原本是非常困难的,托尔斯泰却能够凭借自己的艺术天才,在战争与和平之间穿来插去,井然有序,分毫不乱。而且,托尔斯泰似乎特别擅长描绘那种高难度的大场面,战争、舞会、宴席,他可以用极简短的话把每个人的性格及心理和盘托出,却从无顾此失彼杂乱无章的感觉,这是其他任何作家都望尘莫及的。
语言方面,《战争与和平》始终保持一种质朴大气且与众不同的风格,它并不旗帜鲜明,但内蕴深邃,使人一看便知是托氏文字,比起莎士比亚的雕章琢句来,要强出许多。
人物性格方面,《战争与和平》也有其高超过人之处。首先,书中几乎每一个人物,包括那些并不重要的配角,如伊波利特、莫特玛、小尼古拉等,都有他们自己的性格(要做到这一点是比较困难的,其它小说如《红楼梦》、《水浒传》也有类似成就)。其次,书中许多人物的性格,都在不断变化。如皮埃尔,从单身到结婚、从私生子到继承人、从海伦到娜塔莎、从雅各宾派到共济会、从战争前到战中到战后、从贵族老爷到俘虏再到释放、从初出道时的年轻气盛到后来的好学深思,他的性格一直处于一种无法停止的状态,每经历一件事情,他都会产生一些新的想法,并在不知不觉中完成自身的转变。再如安德烈,他的一生经历过很多大的变故,从军、负伤、丧妻、对娜塔莎的爱情及娜塔莎的变心、还有死亡。相比皮埃尔而言,他的性格的变化是比较突然的,这与他所处的环境及自身特点有关。娜塔莎的`变化最大,尤其是与皮埃尔结婚后,她由原来那个活泼、快乐、爱唱爱跳的小姑娘变成了一位不修边幅、甚至有点吝啬的母亲,以至杰尼索夫再次见到她时,竟会大吃一惊。但,无论这些人物的变化多么不可思议,我们都会觉得它合情合理,提不出任何异议,似乎一切事情就应该这样。而且,无论他们怎样变化,皮埃尔还是皮埃尔、娜塔莎还是娜塔莎、安德烈还是安德烈,他们天生具有的根本性特点是永远不会改变的。这就是托尔斯泰的高明之处,他总是能够站在一个客观的高度,从客观上描述并观察人物的性格,而不因为任何主观因素来刻意创造。表面上看,这种旁观者的白描手法似乎缺乏情感,太过冷峻,但如果往深处挖掘,你便会发现,托尔斯泰其实在他笔下的人物身上寄寓了很多东西,包括这个世界上最为深沉的感情和悲悯。也正是这种最深沉的感情,才使得托尔斯泰与他所热爱的东西始终保持着一定距离,他可以客观地评判,却很难一厢情愿地投入。记得高尔基在致契可夫的一封信中说:“您可知道,在您的戏中,我觉得您处理人物比魔鬼还要冷酷,您对待他们像雪,像风雪一样的冷。”可就是《万尼亚舅舅》这部戏却使高尔基感动得哭了。读《战争与和平》也让我有类似的感受。
四年级和平与战争作文
《战争与和平》给了我许多东西,包括宇宙万物运行的道理、人生的启发以及心灵上的慰籍。一直以来,我都很喜欢皮埃尔这个人物,并在精神上把他当作一个知心朋友来对待。他随和、善良、落拓不羁、贪享受却又没有贵族老爷的架子,常常沉浸在精神世界里以至于显得魂不守舍,这些特点都让我感到亲切。娜塔莎很可爱,不过略显轻浮了些,所以一经阿纳托里诱惑便放弃了对安德烈的爱情。经历了战火洗礼后的娜塔莎沉稳多了,成熟多了,但同时她又失去了以往的活泼与快乐。安德烈则是另一种性格,他冷峻、聪明、善良、敏感,但遇事往往缺乏皮埃尔的那种宽容气度,所以常常后悔。安德烈的死很可惜,但除此以外,我们找不到一个更好的结局来安排他,毕竟在临死时他彻悟了。
《战争与和平》里面有很多精彩的片段,值得我们咀嚼回味,如罗斯托夫一家因战乱迁出莫斯科时娜塔莎与皮埃尔告别的场景。娜塔莎从车窗里探出头来,看到穿着邋遢匆匆走过的皮埃尔,就向他打招呼。他们简单聊了几句,皮埃尔因为痴恋娜塔莎又考虑到自身的处境而显得漫不经心,最后他向娜塔莎挥手道别:“明天,不!再见,再见了。”随即停下脚步落在了马车后面。娜塔莎则好一阵子还把头伸出窗外,对渐渐远去的皮埃尔露出亲切、快乐的微笑。
这一段特别使我感动,虽然他们之间的谈话非常平淡,几乎没有什么出奇的地方,但我仍然可以感觉到战争阴影下人与人之间的依依真情。尤其是皮埃尔那句:“明天,不!再见,再见了。”更加可贵。他似乎觉得这一分别,与娜塔莎将永无再见之日,战争逐渐临近,明天风雨不定,所以说出这么看似不经意却沉痛之极的话来。
有人说,托尔斯泰那种僧侣式的不抵抗主义使得他像个可笑的懦夫;又有人说,托尔斯泰属于农民阶级,他所提倡的农民宗法制观点带有很大局限性。对此,我要说,我们这个世界所缺乏的正是托尔斯泰的不抵抗主义。因为人类太好胜了,他们不但要超过自己的同胞,还想进一步征服那生养自己的大自然。很明显,人类是不可能征服自然的,他们将为自己的好胜付出代价,酸雨、臭氧层空洞、大气变暖,这一系列的事实难道不正说明了这一点吗?至于所谓的农民阶级局限性,那是不值一哂的,如果拿阶级来划分托尔斯泰这样一个伟大而超前的人物,就好比用米尺丈量地球,可笑透顶。
不管怎么说,托尔斯泰都是一位伟大的人物,他的思想是很多人无法理解的,所以,我们没有资格站在这么一个伟人面前指手画脚。尽管他不抵抗,偏向农民,但这毕竟是他自己的个性,像很多其他人的个性一样,我们没有理由不尊重。而且,我更认为,正是因为这种独特的个性,托尔斯泰才成其为托尔斯泰,否则他只是一介庸夫罢了。
《战争与和平》究竟是一部什么样的作品呢?托尔斯泰曾经说过:“它不是传奇,不是长诗,尤其不是历史记事。《战争与和平》只是作者想借以表达和能够在其中表达他所要表达内容的那种形式。”他说的是实话。孟子也曾有过类似的言语:“吾辞达而已矣。”辞能达意,就这么简单。托尔斯泰认为,文学只是表现思想的一种形式,作为形式,它远不如内在的灵魂重要。后人读《战争与和平》,往往呼为史诗,那样其实正好违背了托翁的意愿。真正读懂《战争与和平》的人,最终会发现,这是一部思想的结晶,却非文学。而小说的作者托尔斯泰,则纯然是一位伟大的思想家了。
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四年级和平与战争作文
战争,是一个非常残酷的恶魔,它常常使黎民百姓流离失所,让许许多多的孩子痛失爸爸妈妈,让许许多多的年长的老人失去孩子,让本来安居乐业的社会失去了原有的宁静,而这些的罪魁祸首就是战争。
那么战争是由什么开始的呢,答案只有一个,那就是人们的贪婪所造成的,人人都想要许许多多的钱,各国领导都在为一些资源而蓄意挑起战争,为了增加自己国家的实力,不顾老百姓的生死安危,到处去发动战争,战争,不仅会死很多的人,失去许多的财产,还会污染环境。比如:现在的原子弹,氢弹等核武器,都含有放射性物质。
让我们铸剑为犁,让和平之花永驻人间。
四年级战争作文
在很久很久以前,世界上没有人类,只有数字、文字、字母、符号和序号,他们都非常要好,直到有一天,小e向大家宣战,并写了一个封:现在大家要比一比谁最美丽,谁最漂亮!赢了的有丰厚的奖品和让你统治世界。
封传出来了,大家都把自己弄得特别漂亮,为了比赛嘛!可小e却不参战,字母王国的都瞧不起他。
开战了,大家打扮的一个比一个漂亮,哈哈!字母王国的都特别有把握,因为他们特别打扮了一番,该斜的地方斜了,该弯的地方弯了,一个个都像个小公主似的,大家都羡慕的看着他们。
战争开始了,大家都毫不示弱,你看看你我看看我的,真骄傲。最终,字母王国赢了,但文字也赢了,所以爱神宣布:文字王国和字母王国都赢了,一个国占半个地球。
好!好!大家都赞成!
四年级战争作文
7月1日中午,太阳高照,树木无精打采地垂着头,花儿弯着腰,树上的知了也不停地叫着,似乎在讲:“热啊!热啊!”我和老爸也不停地扇扇子。厨房里的老妈埋怨道:“天那么热,还让不让人活了啊!”这时,老爸提议:“不如我们开空调吧?”老爸的意见赢得了我和老妈的一阵欢呼。说干就干,老爸找到空调遥控器,“嘀”的一声,就把空调打开了。可是,空调总是发出“隆隆”的声音,老爸自言自语:“不会是空调坏了吧?”空调开了好一会儿,房间里都没有一丝凉气。老爸等不及了,伸头去看空调的出风箱。这一看,下了一跳:空调的出风箱里塞满了稻草。老爸找来一节钢丝,一边掏一边说:“是谁那么没公德心,把我们家的空调出风箱塞上稻草?”经过一个中午的奋战,终于把稻草掏完了,老爸又累又热,一屁股坐到了地上。
可是好景不长。第二天我们再看的时候,里面又塞满了稻草,还有小鸟叽叽喳喳的声音。我们很快明白了:那些稻草是鸟叨来的。老爸又气又热,拿着钢丝,使劲地掏鸟窝。好不容易才掏完,老爸差点晕过去。
没想到,第三天,出风箱里又塞满了了稻草。看来这鸟是非要在这里做窝不可。于是老爸每天掏,小鸟就每天叨草,就这样持续了三天。后来,小鸟加快了了速度,而可怜的老爸也由一天一次掏变为一天三次掏,到了最后,竟然变成了一天七次掏。因为老爸上班,所以连老妈也被牵连上了。
小鸟持之以恒的精神感动了我,为此,我写下了这篇作文。不过呢,就要委屈一下老爸老妈掏鸟窝的这些日子啦。
四年级战争作文
在1937年8月28日,日本轰炸中国上海火车南站,现场一片狼藉,惨不忍睹。
房屋倒塌,大桥倒塌,地上被炸的深浅不一,人们大部分被炸死了,埋在了土地下,只有小部分人逃掉了。在那里,只有一个不到一岁的孩子,坐在火车轨道上。在这个不到一岁的孩子周围,只有乌黑呛鼻的浓烟和破碎的砖瓦,没有一个人。那个小孩的父母有可能扔下他逃走了,也有可能他的父母被日本兵打死了,他正坐在火车轨道上哇哇大哭,那哭声响彻云霄,十分悲惨!
也许,那个小孩正要过生日,他的妈妈正带着他去火车站,坐火车去他的奶奶家过生日,不幸的'是,他们正要上火车,就飞过来了一颗特大号的炸.弹,遭到此难。
或许,那个小孩,过了几天,被一个好心人收留了,好心人天天辅导那个小孩良好的知识,最后,那个小孩长大了,为祖国做了许许多多的好事,立了许许多多的功,成了祖国的一把好手。
我希望,我们中国越来越富强!
等中国富强了以后,我们就不再弱小,不会再受到别的国家的欺侮了!
战争四年级作文
一个偶然的机会,我看到了一个旧照片。它印着1937年8月28日的事情。这是饿狼般的日本侵略者造成的情景。
本来繁华又热闹的地方,变成了废墟,当可恶的日本侵略者在空中盘旋着的时候,人有的跑,有的叫,有的哭。一些还来不及走的人就被炸飞了,只留下了血肉模糊的尸体还有被扔下的行李,跑丢的鞋子和一个刚满两岁的小男孩,他嚎啕大哭,叫着:爸爸,妈妈和他的亲人。
他的父母去哪了?他的亲人去哪了?这个问题我想了很久,可能是他的亲人和父母正要带他坐火车逃难时,饿狼般的日本侵略者已经在空中盘旋着,丢下了罪恶的炸弹,把这个幸福的家庭破坏了。
也许这个记者一定会帮助他的,如果没人帮助这个才刚满两岁的小男孩,可能会被饿死,有的小孩长大可能会成为小偷。他们没有足够的生活用品,也没有人告诉他什么该做什么不该做。
日本侵略者,看你们丢下一个炸弹,毁了多少个幸福的家庭,让多少无辜的孩子们失去了父母以及亲人。
现在的我们多么好,没有战争。要是他们没有战争也能过上开开心心的生活。
啊!我们要和平,要一直和平,不要为自己的理想而伤害了其他的人,不要宣战,让和平之花一直怒放着。
战争四年级作文
养兵千日用兵一时。激动人心的时刻将要来临了。让我们手拉着手,肩并着肩消灭敌人吧!说的这里,大家千万别误会,我说的“战争”指的是月考,我说的“敌人”是考试中的难题。是的,也许不知不觉中月考就向你挑战,而我们不要惧怕,拿出我们所学的知识,大显身手吧,鼓足你的勇气,把“敌人”杀的片甲不留。
在考试前,如果不做好打算,在“战场上”就只有“挨枪子的份了”。因此我要做好打算。
考试前,我要先读书。这样可以使自己更熟悉课文,遇到按课文填空的题,我也就会了。如果我不读书,隐藏在填空里的“敌人”就会把你干掉。所以我要趁早读书。
考试时我要先易后难,因为先做容易的,就能节省时间,有充分的时间思考难题。如果不先易后难,万一遇到了“拦路虎”,想呀想呀,好久也想不出来。最后,难题没有做出来,容易的题也没时间做了,这真是得不偿失呀。我才不那样傻呢。
大战争就要爆发了。让我们鼓足勇气,多多杀敌,多多立功,考出好成绩来,报答老师,报答家长。加油吧,孙鹏依,成功等着你!
四年级战争作文
战争,仿佛是钩魂降临,带走了数不清的生命,也带来了许许多多斗灾难和恐惧。
战争本是人类不该拥有斗,本该是人类抛弃斗。但是,也有不少人要用战争征服天下。
第二次世界大战斗挑起了国家是日本。他将大半个中国吞下,但是,他不知道中国人不是懦夫!正因为日本的自大·骄傲把他们推向了失败的边缘,从而他掉了下去。日本人也慢慢的觉醒“龙”的.回天之力让他放弃顽固举起了白棋。
同时,他也向美国发起了战争。但是,他的挑战收获的是两颗原子弹。如今他就像是美国的“傀儡”。
有太多太多的战争使许许多多无辜的生命丧生。本该幸福的家庭变得家破人亡。
人们该觉醒了,让我们为世界的和平,家庭的幸福,放下争执,互相包容,放下敌意。我们将战争忘记,记住和平的幸福。
让我们向那可怕的战争说“永别了”
四年级战争作文
在一九三七年八月二十八日,日本鬼子来到了上海,从此,上海到处都是哀叫。人们很无奈,只好躲避日本鬼子。
因此,上海人都来到了火车站,准备逃向别的地方生活。火车南站,叹气声、悲哀声和叫苦声响成一片。有的抱着婴儿在哭泣,有的因为战争而崩溃地摊坐在地上,还有的,因为战争,而伤心地蹲在那儿流泪。但是,在拐角的一处,却有着欢乐的笑声,那是一个小孩与他的爸爸妈妈,他们有说有笑,脸上充满了快乐的神情,看不出有丝毫的悲哀,爸爸妈妈还在讲着美好生活的童话故事,那小孩子好奇地看着周围的事物,脸上充满了疑惑,而他的爸爸妈妈则和言悦色地向他描述着美好的生活,没有一丝的烦燥。真是一户没有忧伤的,只有快乐的幸福家庭啊!只可惜,战争,迫使他们必须离开,战争,毁了他们温暖舒适的家――上海!
忽然,一个中年人高声叫道。
“大家快逃,鬼子们开飞机炸南站了!”
这一句话,打破了哀叫声,但是,迎来的,则是无比的吵闹声、嘈杂声,震破耳膜。
“快逃啊!”、“救命啊!”、“谁来救我们……!”
只见,鬼子机轰隆隆地飞旋在头顶上,嘶叫着,好像在冲着地上的人们喊道:“地上的人们,告诉你们,今天就是你们的末日,受死吧!”接着,把那罪恶的导弹投了下来,“轰……”的一声,在场的人,当场死亡,鲜血染满了大地,房子倒了下去,连铁轨都变了形,只有唯一的一个人活着,他就是刚才那个满脸笑容的小孩,但是,现在他是孤身一人,正在哭泣,而且他的哭泣是那么响,让人听了心痛。他,为什么哭呢?是因为那些可恶的鬼子们,地毯式的轰炸,把他的爸爸妈妈炸死了,爸爸妈妈为了救他,护他在身下,当他从他们身下爬出来时,无论他怎么摇都唤不醒他的父母,最后,他哭了,哭得那么的伤心。唉,这么幸福的一家,就这么被战争,而毁灭了,最后,那个小孩也死了,因为,鬼子们的飞机又投下了一枚导弹,把他也给完完全全地给炸死了,这么多的上海人,就全部都消失了,只留下了鲜血和尸体。
请战争就此停止吧!要不然,世界,也会被战争毁灭的,所以,请不要再发动战争了,拜托,求求你们了,我们要和平的世界。