优秀作文能够引发读者的思考和共鸣，让人在阅读中得到启发和改变，使读者对事物有了新的认识和理解。以下是一系列优秀作文，它们不仅表达了作者的个人观点，还蕴含了深厚的情感和思考。
海洋世界四年级作文
“汪昱，起床了。”
我在睡梦中被爸爸叫起来。
爸爸说哥哥今天带我出去玩。
我立马起床，起床的第一件事就是刷牙洗脸。
刷完牙，洗完脸，我就去哥哥住的房子里面等四姐。之后我们就去吃早餐，吃完我们就乘车出发了。
坐完车起码有几个小时才到大梅沙，然后我们第一件事就是去吃中饭，中饭有很多菜，其中我最爱吃的是韭菜河虾。吃完中饭我们就去买海洋世界的票。
我很想摸摸贝壳，可是贝壳被玻璃隔住了，玻璃里面还有各种各样颜色的灯，把贝壳照得就像可以发彩光一样。
看完贝壳馆我们去看了原始人渡河的工具，那些工具有木筏，还有简陋的叶型的船，然后我们去看了人类创造的最伟大的船，然后我们又去看了潜水艇，还有大模式的航空船，船上还有飞机，我们可以想象人类有多聪明。
接下来我们去看了动物，有海豹、有海狮、有海狗、有海象……我们又看了海里的动物，有白鲸、有鲨鱼、还有海豚。
然后我们去看了海洋世界里的标本，有鲨鱼标本，还有非常非常大的鱼，虽然我不知道那是什么鱼，可是它的身子非常大，嘴巴也不小，足够可以吞食掉好几个鲨鱼。看完这些鱼，我们参观了古代船的模型，做得非常精致，看完这些手工精致而又美妙的船，我们去看了帝企鹅蛋，接着我们去看了恐怖的地下隧道，首先是有三个头的龙，下巴到鼻子下面都是绿色的，非常可怕，屋子里面也很黑，然后我们上去了，上面有很多洞，洞上面都有一个牌子，那个牌子是故事的名字，牌子上面有渔夫的故事，有伊索寓言……接着我们离开了这个恐怖的地方，去看了表演，首先是海豹表演，可惜我们晚来了一步，只看了一点点，可是海狮表演我们全看了，首先是海狮上场，海狮全身是黑色的，两只鳍的边缘有一点点淡黄色，接下来就是最精彩的节目——海狮顶球，有两只海狮，也有两个训练师，每个训练师拿出来一个皮球，让海狮顶着，两只海狮双鳍拍着，主持人说，海狮想要一点掌声，不然就不表演，然后全场的观众都拍起手来，声音洪亮极了，海狮顶起球来，要知道顶球可是海狮和海豹的绝技，第一个训练师的海狮顶起球来，顶了很长时间，然后把球放下来，轮到第二个训练师的了，第二个海狮也顶起球来，可比第一个海狮好玩多了，它顶着顶着转了起来，直到最后，转晕了，主持人叫训练师把海狮拉下去，训练师把海狮的鳍拉了半天都拉不动，主持人对训练师说：“海狮挺重的吗？”训练师回答：“海狮毕竟有800多斤。”然后主持人叫我们给点掌声海狮，我们鼓起了一阵洪亮的掌声，那个海狮一下子就站起来了，接下来是最精彩的表演，海豚表演，首先是训练师把海豚放出来，然后海豚驮着训练师在水中游，然后海豚把训练师送到岸上来了，然后海豚挑战气球，首先是五米高的气球，海豚往上一跃，就碰到了气球，然后是十米高的气球，虽然海豚没有碰到，但是它超过了气球，然后是智力的考验，主持人先拿出一张纸，纸上写着三加三，让海豚回答，海豚用独特的方式在水中回答，那独特的方式就是——打水，海豚先用尾巴打水，打了十几下了，支持人连忙说：“停下来停下来！答错啦！”主持人再请一位小朋友出来写题目给海豚，那个小朋友声音忽高忽低说出了六加六等于几，然后主持人让工作人员在纸上写着六加六等于几，给海豚看，海豚这次可没回答错误，用尾巴打水十二下，我们连忙把掌声送给海豚，接下来是跳水表演，一个人从二十五米高的水台往下跳，而且是反跳，我们以热烈的掌声送走了那位表演人员，看完了跳水表演，我们去了极地，我们看见了北极狐，北极熊，北极狼，然后看见了企鹅，企鹅的全身金灿灿的，不像我们所看见的漫画，黑乎乎的，看完了这些我们也累了，我们回家了，在车上坐了几分钟，我们去了地铁站，我们先到一个地点，然后再到那里吃肯德基，有全家桶，三杯大可乐，三杯甜点，一包薯条，一包鸡块，然后我们乘着公共汽车回了家，过完了这美好的一天。
海洋世界三年级作文
随着人类科技越来越先进，水族馆的工作人员举行了一项活动，在海底的世界里游泳。
当我得知这个消息时，我立即报了名，你知道，在海底世界游泳是我最大的愿望！活动当天，我进入了工作人员已经准备好的。氧气泡。，随着水流，进入了奇妙的水下世界！进入后不久，我们看到成群的水母向我们游来。这些水母有大有小，有几只。腿”他伸了个懒腰，缩了个懒腰，向前游去，看上去相当笨拙。
直到我的同学拍拍我的肩膀，我才从幻想中清醒过来。我发现我刚刚开始呆在水族馆的宣传单里。
杭州海洋世界作文一年级
今天，我和爸爸妈妈一起来到了杭州极地海洋公园，我们等了半个小时才买到门票。
我们进去一看，被眼前的景象给震住了，这个海洋公园足足有几十只非洲象那么大。我们赶紧来到了企鹅王国，我看到了有好几只肥嘟嘟的企鹅在水里赖洋洋的游，我连忙拿起照相机卡卡就拍。
我们又去了很多地方，比如鲸豚湾、黄金海岸、白鲸剧场等等。
这一路走来让我印象最深的要数白鲸剧场，首先是播放着优美的音乐，然后几个叔叔穿着泳衣闪亮登场，他们先吹起了一声哨，然后再摆了个手势，白鲸们就快速游到他身边然后一个叔叔跳下了水和白鲸们一起游泳。紧接着，那个叔叔慢慢的骑到白鲸背上，和全场的观众挥挥手打招呼，最后那个叔叔被白鲸安全的送上了岸。
正当我们看得很起劲的时候，忽然一条白鲸纵然一跃路出水面，全场哇的尖叫起来，原来它是去顶悬挂在半空中的红色的球体，它成功了，尖叫了一声摆动着尾巴落入水中，一个个惊险的动作白鲸们都完成的那么的完美。表演结束了，我们走出了白鲸剧场。
天色渐渐暗下来了，我也玩累了，望着这些可爱的动物们，我们恋恋不舍地回家。
杭州海洋世界作文一年级
这天早晨，天高气爽，我们坐车来到极地海洋公园，没想到那儿早已人山人海。我们走进海洋馆，看到了雪白的北极熊、可爱的白鲸、淘气的企鹅、温顺的角鲨、凶猛的鳄鱼和又大又扁的魔鬼鱼，还有五彩斑斓的热带鱼……最有趣的是水母，有倒立水母、火箭水母等各种各样，我被深深地吸引了。
观赏完海洋动物，我们要去欣赏各种海洋动物的表演，有水中人鲨共舞、白鲸表演、海狮海豚表演……其中我最喜欢海狮海豚表演了。节目一开始，整个大厅座无虚席。首先驯养师带来一只黑色的大海狮，它会和我们打招呼、顶球、跳舞、投球等，可爱极了。最后它给我们跳了一支欢快的舞蹈，只见它扭着身子，摇摇头、招招手，尾巴摇一摇，向我们告别，别提多有趣了！
下一个节目的主角是海豚，只见四个驯养师站在各自的海豚身上向前滑行，水中顿时激起一朵朵晶莹的水花，我们情不自禁地惊呼！海豚最大的本领是在水中快速游行，然后奋力一跳，跳到十多米高的空中，碰到球后又落入水中，并以迅雷不及掩耳之势，游回到了驯养师身边，让人不禁赞叹：“好聪明的海豚啊！”海豚除了会水中腾空跳，还会跳集体舞，只见它们在水中一齐听着音乐的节奏，一齐摇摇头，摆摆身子，摇摇尾巴也跟我们说再见。
我们恋恋不舍地离开了表演厅，走向北极村。因为妈妈怕冷，所以我独自租了一套棉衣棉裤和一双棉鞋。原以为北极村不怎么冷，没想到我一进去就被冻得瑟瑟发抖。里面到处都是冰天雪地，至少有零下十多度，估计是用制冷机降温，才使内外形成冰火两重天。我兴致勃勃地参观了北极村中的各式冰雕，有可爱的小狗、栩栩如生的梅花鹿、各行各业的人……其中最逼真的要属那些冰雕鱼了，它们被冻在冰下，一条条像要挣脱冰块似的往上游。
参观完北极村，我拿了块大滑板来到滑道上，边滑边拿着手机往前拍，一不小心头“砰”的一声撞到了屋顶上。也许是屋顶太低，而我个子又高，所以只要我把头稍微往上一抬，头就会被撞到。我小心翼翼地坐在滑板上向前滑行，由于滑道凹凸不平，滑板总是颠簸不停，极富有挑战性。虽然滑道不长，但我觉得很好玩，连续玩了三次才依依不舍地走出北极村。
今天，我和妈妈在海洋公园玩得真开心，不仅饱了眼福，还增长了见识，真是满载而归啊！
海洋世界三年级作文
大年初二，我们全家一起去了长风海洋世界。
刚一到售票口，就看见了一个长长的蛇形阵容，几乎全都是带着小朋友出游的家庭在排队等候。我们也足足用了半个小时才得以进入展厅，刚一进门，我的眼前就是一亮，原来长风海洋世界借蛇年之际，正在展出十种蛇形鱼，它们分别是身体能笔直地插在泥沙里的黄金花园鳗、会放电的电鳗、和带文多环海龙、云纹蛇鳝、裸胸鳝等等。继续往前走，我又看到了有一两米的巨骨舌鱼，还看到了金龙鱼、银龙鱼等。但是最吸引我的还是水母，大龙虾，活的海葵，水獭和大海龟，神仙鱼，还有很多说不出名的漂亮大鱼。
看完海洋世界，我们接着去了白鲸表演馆，那里有白鲸表演和海狮表演，海狮会钻圈圈，顶皮球以及向人打招呼；而白鲸不仅物种稀有，经过训练还会唱歌，与人共舞，拉橡皮艇等，都非常吸引小朋友的眼球。
长风海洋世界，我的最爱，明年我还会来哟！
海洋世界的梦三年级作文
星期四下午，我们去了宁波海洋世界。
一进海洋世界，眼前的一幕使我觉得自己就像是一只在水里的小水母，四周是罩在玻璃中蓝盈盈的海水，我似乎在海水中自由自在地游泳。我“游”到一棵珊瑚边上，一只憨厚的海龟正爬到沙石上睡觉。我调皮地用触角碰了碰它的脑袋，趁它发现之前迅速躲到了珊瑚后面。突然，一只小乌贼从我眼前轻盈地游过，像胡须一样的触角一伸一缩地摆动，身体朝着反方向弹去。我调皮地跟着它向前游，一不小心竟然进入了鲨鱼的地盘。好在这些小鲨鱼好像并不饿，像我这样的小水母身上的肉也少，它们对我没有什么兴趣，只顾自己悠然地玩耍。
难道水母也喜欢吃鱼吗？我突然发现，自己只是做了一场白日梦，正隔着海洋世界的玻璃流口水呢！
去海洋馆一年级作文
10月6日，妈妈带我去海洋馆。
那里的鱼种类很多很多，有的鱼可以长两米长，有的鱼可以长一米。那里还有食人鱼，吃东西的时候，不知道它们吃的是什么肉，活蹦乱跳的抢肉吃，水花溅的很大很远，弄的水哪儿都是。
我在海洋馆还喂了海豹，海豹一般是吃小鱼的。海豹长的样子肥肥的，胖胖的。吃东西的时候，我用夹子夹着小鱼，海豹用嘴一拽，它就吃到了鱼肉。
我和妈妈还看了很多有意思的东西，我今天非常开心！
一年级游海洋馆日记
12月12日星期六，我和周浩然在爸爸、妈妈的带领下来到了北京海洋馆。
北京海洋馆特别的漂亮、也特别大，里面有好多海洋生物。有鲨鱼、海龟、海星、水母还有很多五颜六色的小鱼在水里快乐的游动。我还看到了中华鲟、娃娃鱼等我国特有的珍稀鱼类。在海洋剧院里，我们一边吃着饼干一边看海狮和海豚的精彩表演，海狮惟妙惟肖的表演了海豹走路的姿势，海豚用尾巴向大家问好，海豚游得飞快，还跳得非常高，跃出水面5——6米用它的嘴顶球，还有一个驯养员站在海豚的背上给大家表演水上骑士……精彩的节目时间很短，我多么希望看到更多的表演呀!表演之后，我们来到海豚湾一边看驯养员训练海豚一边吃着我们的午饭。午饭过后，我们一起参观了海洋馆里的鱼类，爸爸给我们讲了鲨鱼的牙齿。鲨鱼的牙齿不像我们的牙齿，每颗牙齿都非常的锋利而且牙齿两旁都有细细的小锯齿用来撕碎猎物，而且它有六排牙齿，当第一排牙齿损坏后，它的第二排牙齿马上就可以派上用场。海洋馆还有很多很多的知识等着我们去学习，但是我们的时间很少，我们还要去参观动物园。我们在动物园里看到了小羊、矮马、孔雀、东北虎、非洲狮、驼鸟、小鹿等。我最喜欢小羊了，我喂它吃的时候别的小马和老羊老欺负小羊，小羊吃东西的时候小嘴动的飞快，而且为了得到吃的它会把两只前腿跪在栏杆上，小动物们多么可爱呀!
动物是我们人类的朋友，我们要爱护小动物们!
海洋世界二年级作文
星期天，爸爸带着我到宁波海洋世界游玩，我高兴极了，早早就起床了。
汽车行驶了很久，终于来到了目的地。我就迫不及待地叫爸爸买了门票，快速向前走，希望早点看见海洋精灵。
走进海洋馆，透过厚厚的玻璃窗，我看见了各种颜色的小鱼，有红色的，有蓝色的，还有的身上有条纹，在水里快活地游来游去，像是在欢迎我们的到来。
我们继续往前走，来到了海洋剧场。海狮表演马上开始了，台下已经站了观众，大家都想看看海狮神奇的表演呢。我挤进人群，看见台上蹲着一只海狮，听驯兽阿姨介绍，这是一只年龄只有三岁的海狮小姐呢。只听得驯兽阿姨说：“坐下！”海狮就坐下，“起立！”海狮就起立了。真是一个乖宝宝。
接着是海象表演。海象长得和海狮差不多，要不是驯兽阿姨告诉我们，我还真认不出呢。海象的绝活就是表演顶球了。驯兽阿姨把球远远地抛向水中，海象就冲向水中，一眨眼就从水里出来了，那个球稳稳地在海象头上了。大家拍手表扬，海象就用软软的手拍了拍，表示感谢！真有趣！
接着，我们还观看了海洋馆中的其他水中生物，虽然很多都不认识，可是我还是觉得有趣！今天，真开心！
六年级游青岛海洋世界作文
八月十八日，我们旅游团去了青岛极地海洋世界，玩得非常开心。
一进大门，一股凉气扑面而来，第一个看到的是北极熊。它坐在那里一动不动，我们还以为是个标本，突然，它慢吞吞地过头看了我们一眼，我们这才恍然大悟。来参观的人很多，我们好不容易来到企鹅区，那里只有峡湾企鹅和神仙企鹅。峡湾企鹅的眉毛又黄又长，神仙企鹅的翅膀只有广玉兰树的叶子那么大。这么可爱的企鹅让我想起一首儿歌：
小企鹅，美滋滋，旅游穿件黑褂子。
出门忘了系扣子，露出白白大肚子。
我们又来到一个大水池旁，白鲸露出了它银白色的身体，它的嗓子发出了啾啾、咕咕、嘎嘎的声音，仿佛在向我们打招呼：“你们好，欢迎来到极地海洋馆!”它柔美的线条，强健的'体魄，让人不得不一下子就爱上它!
哈!这海龟真大呀!满身都是点点，就象混身上下都长满雀斑的老太婆。
哇!这么多美丽的热带鱼呀，有金黄色的、有银紫色的、还有丑陋的长长的海鳗鱼，它的身体从石缝里钻了来。
嘿!凶猛的大鲨鱼有着尖尖的凌乱的牙齿，小小圆圆的眼睛，黑黑的背上有很多小鱼，起初，我们还以为是鲨鱼宝宝扒在妈妈背上，仔细一看才知道是清洁鱼。
海洋馆的动物真多呀!真是让我美不胜收，我们还看了海豚表演，精彩极了!今天玩的真高兴，长大后我想要住在青岛这个美丽的城市，这样不论什么时候都能到海边，到极地馆去和大自然亲近了!
四年级美术海洋世界教学设计
1.教师出示几幅动物线描画作品，学生欣赏。
2.提问：这是什么画种？你还记得线描画中线条应具备哪些变化吗？回答：线描画中的线条可以有粗细、疏密、曲直等变化。
二、新授。
（一）.认识恐龙。
（二）.学画恐龙。
1.课件播放一段视频，学生观看。
2.师：你们能不能把视频中的恐龙的大概样子画下来？提示，可以用概括基本形的方法。
学生试着画一画。
3.投影展示两幅学生练习，教师评价。
4.课件介绍视频中的恐龙——禽龙，并展示禽龙身体各部位的放大图，引导学生观察。
教师小结：利用概括基本形的方法，先抓住恐龙身体的几个重要部位的特征，把它们表现出来，重点突出恐龙的外形特点。例如头部有角、颈部很长、背部有刺、上肢短小等。只要准确表现出特点，就能够把要画的恐龙画像了。
5.教师示范：禽龙。
6.课件播放：几种有代表性的恐龙图片以及文字介绍，帮助学生分析他们的特点。
（三）.欣赏作品。
1.教师展示画好的恐龙轮廓图，让学生感受构图饱满的效果。
2.再展示运用线条装饰的恐龙线描画作品。
3.教师投影下演示：为恐龙的`身体添加漂亮的线条图案的过程。
三、学生实践。
（一）.作业内容：用线描画的形式画一只你喜欢的恐龙。
（二）.作业要求：
四、教师辅导。
辅导重点：检查恐龙的动态是否合理，恐龙的特点是否刻画出来了。
五、作品展示。
展示部分优秀作品。
六、作品讲评。
1、评价方式：
自评、互评、教师评。
2、评价要点：
四年级美术海洋世界教学设计
（设计应用、造型表现）（设计制作）。
课时安排：
1课时。
教材分析：
本课实际上就是“会动的玩具”系列，通过设计与应用的课程培养学生善于综合运用各种学过的知识的能力。
教学目标。
1.学会利用废弃材料，设计制作简易的玩具。
2.运用绘制、剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。
3.培养学生的设计意识和创造能力。
教学重难点：
重点：选择一种游动的原理设计并制作会游的玩具。
难点：巧用游动的原理设计会游的玩具，并进行造型美的修饰。
教学准备：
师：“会游的玩具”的.范作、游动原理的课件或范图。
生：包装纸盒、三合板、旧tk板、彩色纸、橡皮筋等。
教学过程：
课前让学生观察会游物体的原理并进行交流。
一、初步感知游动物体的原理及其工艺。
课前让学生了解游动物体的原理，让学生收集有关资料进行自主的交流和讨论。
1.组长汇报：该组讨论探究游动物体的原理的制作报告。
2.师对学生汇报的结果进行小结。
3.欣赏图片:多方位感知会游的玩具的造型特点。
二、利用游动的原理制作会游的玩具。
1.让学生说说游动的物体游动的原理及其造型特点。
2.师出示范例―会游的玩具。
3.师小结会游的玩具的制作技巧和方法：
a.制作玩具的模型。
b.安装游动的设备。
c.进行造型的修饰，注意颜色的搭配。
4.生小组讨论如何利用游动的原理来制作玩具。
5.让学生利用游动的原理的基本方法，设计制作出玩具。
三、提升对会游的玩具装饰性的认知。
a.师巡回指导,及时表扬学生作品中的闪光点。
b.将作品进行再装饰（小组内互提意见进行修改）。
c.学生展示、评议作品。
d.教师小结，及时指出问题。
e.拓展：“游一游”比赛游戏。
札记：
课前，师生应准备一些废弃的材料。教学中，教师应展示一些会游的玩具，启发学生的创造力。在制作过程中，重点应启发学生，如何使玩具游起来。
课堂的组织形式，可让学生分成几个小组，进行商讨、制作。教师要不断地鼓励学生，并提醒学生要认真画好草图，并注明设计的意图。作业完成后，可将玩具放在水中游动，比比谁的玩具设计、制作得更好。
一年级参加海洋馆日记
一走进海洋馆的大门，灯光暗了下来，前方就是海洋世界，里面出现了蔚蓝大海的景致：无数的海鱼，海兽，海底动物以及礁石，珊瑚等等，只不过封闭了而已。
拐过一个弯，就来到大鲸鱼的天堂，在玻璃缸外看它是那么温柔可爱，悠哉游哉地在海水里自由穿行……但只要驯养员往缸里喂小鱼、小虾，它就会张开硕大的嘴巴，风卷残云般地把小鱼小虾连同海水一股脑儿地吞进肚子里，哧溜溜的海水像被吸盘吸走，形成一股气流水柱现象，我不禁目瞪口呆，倒吸了一口凉气，好像我也要被吞下去葬身鱼腹一样，这下我再也不敢说鲸鱼可爱了。
顺着人流往前直走，就看到海豚馆了，你一来，它们就开始叫，“嗷，嗷，嗷”又不莽声莽气，好像在。
唱歌。
欢迎你，如果你仔细看的话，还会看到它很小很小的牙。它吃的是小鱼，你一扔，它一张嘴，小鱼顺着它的嘴巴滑进它的肚子里，如果好吃，它就会在水里直立起来，不停地摆动双鳍，还转圈来跳舞，那憨态可掬的样子把我们都逗乐了。
绕过海豚馆，我们来到了鲨鱼的领地。只见它在里面追几只小丑鱼，我不住地给小丑鱼加油，鲨鱼也太凶猛了，小丑鱼惊慌逃窜，好像在说:“救救我吧?”可我也无能为力呀!小丑鱼太可怜了，一会儿就成了鲨鱼的腹中美餐。
转过一个弯，来到了魔鬼鱼的家，魔鬼鱼的身下有一条小鱼，我定睛一看，原来是吸盘鱼。魔鬼鱼带着吸盘鱼游来游去，吸盘鱼在吐泡泡，好像在说:“好有趣呀。”
走着走着，全身发电的电鳗，正在攻击小鱼，电鳗可以用来当发电机用，用它自身带的电力，给人们提供一定的能源，看来电鳗既是危险生物，又是一颗大电池呀，真是太奇怪了。
这个海洋世界真是既有趣又奇妙，你觉得呢?
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四年级美术海洋世界教学设计
海洋世界是每个孩子向往的天堂，一直以来我就对它满怀憧憬，好想亲眼一睹真容。
在儿童公园下了车，远远就能看到海洋世界的入口，我直奔而去，任凭妈妈在后面大声叫唤。我们先去看了各种不同的`小鱼。哇！这条红色的小鱼好漂亮。听说它叫红花公子鱼，鱼身的确是花的，我猜它肯定是雄的，不然就不会叫做公子鱼了。我们继续往前走，走着走着就进了一条隧道，里面也有好多海洋生物，我看见了海龟、小鲨鱼，还有海马。海马的尾巴可真奇特，一卷一卷的，真特别！最吸引人眼球的要数海豹表演了，小演员很卖力，表现得十分出色。那可爱的家伙不但会转呼啦圈，抛接排球，还会空中转圈呢！好一个多才多艺的杂技演员！
临近中午，妈妈提醒我们该回家了。我环顾美丽而神奇的海洋世界，心中多了些不舍。这次虽然没有看到梦中的美人鱼，却多了不少期待，盼望下次的海洋世界之旅能有更多的收获！
四年级作文：游海洋世界
平时，经常听同学说海洋世界很好玩，我很想去，可都没时间。中午，我正在家做作业，妈妈打来电话说要带我去参观海洋世界，我可乐坏了，放下手中的笔立马换好衣服飞奔下楼等待着妈妈。
尽管天气很热，我们还是兴致勃勃地开车去海洋世界。
一到市民广场，我就看见一座又高又大的蓝色玻璃房，非常漂亮，再加上那海洋世界的牌子，就显的更壮观了。
我们排着整齐的队伍从入口进去，乘着电梯到了四楼。一进去，里面全是大大小小的玻璃鱼缸，鱼缸里有许多鱼，看得我眼花缭乱。首先进入我眼帘的是大铅笔鱼，它像一只横过来的铅笔，头尖尖的，身体细细的，浑身灰色的，漂浮在鱼缸里。珍珠鱼过来了，很引人注目，它浑身红色和紫色相间着，竖在水里像一根根棒棒糖。接着刺豚鱼进入我的视线,它圆溜溜的，像个球，浑身长满刺儿，用来保护自己。最后，我们看到的是射水鱼，它竖着身体像把漂亮的伞，美极了。
下了楼梯，这下我们看到了大名鼎鼎的国家保护动物—中华鲟，它的家园真美啊!上有瀑布，下有澡堂，我真羡慕它悠闲的生活。
走出隧道，就看到了人鱼表演。我看呆了，一位潜水员竟引出了一条魔鬼鱼，跟它载歌载舞。别看魔鬼鱼肚子扁，饭量还真不小，潜水员给它条小黄鱼，它一口就吞掉了。
我们又要下楼了，没进门就听见一阵欢呼声。我进去一看，原来是海豹在表演。只见训兽员吹了声口哨，小海豹们就乖乖的滚上来立正了。全场都被小海豹的才艺惊呆了。小海豹们要跳高了，跳到训兽员的手算及格。小海豹使劲地跳，仿佛在说：“哇，好高，我怎么跳了10次还跳不上去。”，终于，小海豹用了九牛二虎之力跳上去了。全场人爆发出了哄笑声。小海豹得到了训兽员的奖品，“嗖”一声钻到水里游泳去了。
我恋恋不舍地走出海洋世界，在门口，我还得到了一颗海底珍珠。
今天，游海洋世界，玩的真开心呀!有机会我一定会再来的。