优秀作文需要具备清晰的思路，组织严密的结构，逻辑严谨的论证过程。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文，希望能给大家带来一些写作的启示。
味道小学五年级作文
年三十一大早，妈妈突然提议要给咱们这一单元所有的邻居在初一早上送饺子。我诧异地问妈妈为什么这样做?妈妈面带幸福地说:“我小时候六、七户人家住在一个大院子里，每到春节的时候，你的姥姥就会带着我挨家挨户送热气腾腾的素饺子，意在一年都过得平平安安。而邻居们也会给我很多好吃的。大家有说有笑，好东西一起吃，这年也似一起过，多幸福啊!可现在……”我忍不住说:“咱们搬来这里都一年多了，邻居家姓什么我都不知道，见了面也最多打声招呼，犹如陌生人一样。可是这一单元一共有十几户，得包多少饺子呀?”妈妈说:“有志者事竟成。”“妈妈，还有我呢。”我拍拍胸脯说道。
说干就干，我和妈妈来到菜市，买来了包饺子的材料。来到家里，妈妈利索地调好了香喷喷的韭菜鸡蛋馅。幸亏我平时跟妈妈练习过擀饺子皮，这次可派上大用场了。我擀饺子皮，妈妈包饺子。将近下午五点，咱们终于包好了预计的饺子数。
为了让大家一起床就能吃到饺子，我和妈妈一大早就起来煮饺子，并把饺子盛在碗里。咱们来到第一位邻居家，我负责敲门。当邻居开门后，我首先礼貌地说:“叔叔，新年好!咱们是楼上的邻居，特意给你们拜年。祝你们新年快乐!”妈妈接着说:“这是咱们包的饺子，请尝尝。”邻居叔叔先是一愣，然后像是回过了神，连忙接下饺子，连声说谢谢。虽然邻居叔叔有些意外，但明显看出他很惊喜。就这样，用了两个小时，终于挨家挨户送完了饺子。
当送完了最后一碗饺子，我和妈妈对视一笑同时坐在了沙发上。妈妈有些担心地说:“不知道咱们包的饺子大家喜不喜欢吃?”我说:“饺子的味道并不是很重要，关键这饺子里代表咱们的心意。”
就在我和妈妈讨论的时候，我听到敲门的声音。我赶快开门，原来是邻居。一开门邻居就说:“你们的饺子真好吃，咱们也做了麦芽糖，你们也尝尝。”妈妈请邻居进来坐。一会又来了好几位邻居，他们都带着亲手做的麻叶子、丸子、年糕、春卷等春节传统美食。不大一会儿，客厅里就坐满了人。“醉乡深处少相知，只与东君偏故旧。”大人们此时犹如多年不见的朋友，谈论着小时候过节的故事。虽然我不太能听明白他们的谈话，但从他们脸上分明看到了不同寻常的幸福。这是我记忆中妈妈过得最快乐的一个春节，让我也感到比往年更浓的年味。
春节的味道小学五年级作文
早上一起床，我就想起来今天过年了，特别高兴！
晚上八点钟有春节联欢晚会看。天快黑的时候，我就赶紧把奶奶牵到客厅沙发上坐着看春晚，爸爸妈妈问我：“这么早开电视干什么？”“看春晚呀！”我说。爸爸看看时间说现在才六点半呢！我笑了笑，见爸爸妈妈进了厨房，我把电视换成了少儿频道津津有味的看着动画片，八点钟的时候我准时换成中央一台，听着外面的鞭炮声、厨房里的锅碗瓢盆声、电视里的欢歌笑语声，声声入耳！
春节联欢晚会开始了！电视里的节目有很多，有神奇的魔术、小品、相声、歌曲、少年功夫……让我看得目不转睛。
我最喜欢的节目是小品“今天的幸福”里面的台词特别幽默好笑，还有宋祖英和席琳迪翁唱“茉莉花”余音绕梁，小品“想跳就跳”那里面的老太婆特别有意思、歌曲“一辈子的朋友”这首歌曲给人很温暖的感觉……让人看得目不暇接。
欢乐的时间总是过得特别快，没一会的功夫就到了十二点，窗外又响起了震耳欲聋鞭炮声，我们伴随着鞭炮声迎来了。
祝大家新年快乐、身体健康、事事顺心！
夏天的味道小学五年级作文
夏天的味道，是凉凉的，是香甜可口的，是让人回味无穷的。这味道，就是棒冰的味道。
下课铃声一响，同学们便经不起棒冰的诱惑，加足马力冲到了冰柜前。我自然也挡不住棒冰的诱惑，买了一根“绿舌头＂棒冰。
撕开包装纸，“绿舌头＂棒冰便展现在我的眼前。它穿着一身碧绿碧绿的衣裳，衣裳上结着一层薄薄的冰霜。它软软的，像在给你鞠躬一样。
开始吃了，我咬下了第一口，清凉的气息一下子充满了我的嘴巴。哇！真是太好吃了，身旁的同学都投来羡慕的目光。我仿佛听到了他们咽口水的声音。
我将棒冰含在嘴里，一个劲儿地拉。那棒冰立刻像舌头似的，怪不得叫“绿舌头＂。过了一会儿，棒冰开如冒“汗”了。我立刻舔了一下，可是这面刚舔完，另一面又冒“汗”了。唉，棒冰真是和我对作。
吃着吃着，棒冰只剩下一点点了。这时我有些舍不得，就小口小口地慢慢吃。
棒冰真是太美味了，怪不得是夏天的味道。
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小学五年级作文：爱的味道
人生五味：酸甜苦辣咸。在成长的故事里，一直有一种甜蜜——朋友的甜蜜。“呜……”听着，谁在哭？哦！原来是我的好朋友建平。她怎么了？原来她是刘璐弄哭的！“她为什么哭？”我问刘璐。刘璐也莫名其妙的回了一句：“我刚和她玩，突然她说她被我抓伤了，可是我怎么没感觉到？”我们都像两个和尚——我们想不通。但就在这时，正在哭的建平突然抬头，吓了我们俩一跳。她说：“你们两个真笨，我根本没哭！”他说了就笑，我们也笑了。我记得刘璐加入了鼓队，所以他每天都没有时间清理作业。我和建平见她放学没来没回来，就拿起她的书包帮她装作业。当我们到达楼梯拐角时，我们碰巧相遇了。她看着我们，我们都看着她。刘璐感动地说：“谢谢！”这一刻我和建平甜如蜜！我生病了，他们的关心让我甜蜜；当我心情不好的时候，他们的幽默让我甜蜜。做朋友真好！
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老师的味道小学五年级作文
老师也有味道？不可能吧？真的，今天我给大家介绍的这位老师就有味道，他就是我们六年级的语文老师卢老师。
说她酸，那是因为卢老师叫人时，总爱把前面加一个亲爱的。比如有一次在上作文课时，我们班上的“睡神”睡着了，还打起了呼噜，我们班上的人都哈哈大笑，这时语文老师说：“大家安静一下。”话音刚落，老师又大喊道，“亲爱的闫鹏屹站起来。”他就缓缓的站起来了，像一个不倒翁一样一直站着。接下来老师一个个提出问题时，都在前面加一个亲爱的，每说一下我就浑身起鸡皮疙瘩。
甜，是因为卢老师总会奖励我们。有一次，那已经是上学期快要结束考试时，老师为了缓缓我们的压力，说今天无论考试怎么样，在结束时都会有惊喜给我们的。我们抱着开心的态度做了了一道又一道题，练了一张又一张试卷。考试结束后，老师给我们班人每人发了一个印章，上面刻着自己的名字，名字旁还有一棵小樱桃，看起来可爱极了。这时老师说：“同学们更惊喜的还在后面，假期没有作业哦。”全班瞬间沸腾起来了，像一群小蜜蜂在开狂欢派对一样。
这就是我们有味道的卢老师。怎么样，我可没骗你吧？老师真的有味道。
过年的味道小学五年级作文
从我记事开始，我就没在父母身边过过年，也许现在我坚强、独立得性格就是从那时开始养成得。相反，我在舅舅、阿姨身边度过了10个除夕，几乎每一张在除夕夜拍得相片上都有我得身影，照片上得人也永远不会变：奶奶，爷爷，舅舅，阿姨和我。唯一变得是相片上我得身高，爷爷奶奶日渐佝偻得身躯。那时，我体会到这过年得味道是平静，幸福，温暖。我――很满足。
可，每当放完假从广州回到衡阳，听同学们说起过年与父母得趣事时，不知道为什么，又会有着一种莫名得羡慕。是因为离开父母，身处异地，亦或是……我无从知晓，也无从洞悉我得心底。终于，20xx年得除夕，我留在了衡阳。望着家中得一切，我有少许得陌生，却又分明嗅得到那浓浓得喜气与亲情，我得心底触动了。这――似乎就是我渴望已久得那种感觉！门外鞭炮声与烟花炸开得声音，裹着浓浓得热情，父母得欢笑声，爷爷奶奶得笑颜，也让我觉察到了那炙热得温度，就连桌上红酒在杯中得“摇曳”声与雪碧开瓶时得气流声都夹杂着万分热情。
哦！原来过年得味道如此热情。似含在嘴里得跳跳糖一般。
咿！原来过年得味道如此甜蜜。似化在嘴里得牛奶丝滑巧克力。
躺在沙发上，我昏昏欲睡，却又在朦胧间感觉到了母亲温暖得手，又听见了奶奶与母亲得拉家常，多好呀！让我长期以来冰冷得心又温暖了过来，让我血管中流淌着得毫无温度得血又重新感到了暖意！这温馨得画面使我倍感惬意。
啊！原来过年得味道也是如此温暖得，让我想起了含在口中那余温未化得麦芽糖。
现在，我总算知道那羡慕从何而来，我缺少得是真正过年得味道！
细细品尝那过年得味道，我尝出了热情，品出了甜蜜，觉出了温暖……。
成长的味道小学五年级作文
每一个人会在一连串的蜕变过程中成长，有冒险，也有惊喜，彷佛是青苹果似的味道，酸中带甜，甜中带酸，有时还会是苦涩的。这种成长的滋味，格外让人难忘每当回忆起来，我的心里就会感慨万千。
苦
但是当我们男生女生拥抱在一起哭作一团的'时候，冥冥中，我感觉我们更加团结了，大家的心也贴的更近了。
甜
成长是甜蜜的。小学的最后一个教师节快要到了。我们班的同学开始紧锣密鼓的准备节目为我们杨老师庆祝，人人有份，女生可以弹奏乐器、唱歌；男生可以表演魔术、悠悠球，所有同学都摩拳擦掌的要为老师庆祝。
终于，教师节到了！我们早早来到学校，进行最后一次排练——杨老师来了！一位同学提醒道。就在这时，杨老师走了进来，她看到被布置得焕然一新的教室，忍不住大声说道：太漂亮了！杨老师，祝您教师节快乐！我们齐声说。谢，谢谢同学们！老师激动得语无论次。
我们的庆祝教师节活动正式开始了！所有的节目都进行的异常精彩，终于，到了最后一个环节——赠送礼物和祝福，听着我们真诚的祝福，杨老师的泪水悄悄滑落，她一边擦拭着幸福的泪水，一边不停说着：谢谢大家！连连惊喜让我感受到了大家的真心，衷心地谢谢大家！我们都静静的听着，但我相信，此时所有的同学心中一定在说：杨老师，我们爱您！
酸
成长是心酸的。在小学毕业的那一天，杨老师并不像我预料中的那样伤心哭泣，而是微笑着张开双臂说：来吧，我的孩子们，拥抱一下，我要把我最灿烂的微笑留在你们的心中！我们深情地拥住了季老师，嘴里都幸福的呢喃着。我抬头一望，杨老师笑得十分灿烂，而在那一瞬间，我的鼻子却一酸，泪水模糊了我的双眼。回想当初的相遇，正如现在默默的分离，回忆当时的点点滴滴，仿佛近在眼前，转瞬即逝。生平第一次，我尝到了分别的痛苦。我心里默默地说着：我爱您，杨老师！我爱你！向阳小学永远的一班！
后记。
现在的我已经步入初中生活，我会时常回想起小学的时光，想起和蔼慈祥的洪老师、李老师，温婉美丽的英语钟老师，想起活泼热情的班主任杨老师！但是我也希望我们一班的所有同学都能够努力地学习，以优异的成绩回报我们最爱的杨老师！
太阳花小学生作文_五年级作文
在我们老家，向日葵被称作太阳花，也叫朝阳花，山前沟后，田埂地边，一排排的，远远望去，是一道美丽的风景。
三月，播种的时节来到了。每到这个时候，我都和爷爷一起，将那些乌黑发亮的太阳花种子撒进泥土里，浇上水，静静地等待。
几天之后，太阳花用它那两片坚强有力的嫩芽撑开硬壳，破土而出。春风轻轻抚摩着它，春雨悄悄滋润着它。太阳花像个无忧无虑的孩子，快乐地成长着。
很快，夏天来到了，这时太阳花已经长成了一个高大帅气的小伙子。你瞧，它戴上了一个金黄色的草帽，穿上了一件绿色的大衣。身上那一片片舒展的叶子像一把把小扇子，在风中摇曳。头顶绿色的花盘在一天天长大，被几十片绿色的叶片包裹着，中间开出了一簇簇太阳似的花朵，美丽极了！每天太阳冉冉升起的时候，它总会跟太阳热情地打招呼；中午，烈日当空，太阳花可不怕，总是扬起它那金色的脸庞；黄昏时分，太阳缓缓落下，太阳花又面向西方，依依不舍地和太阳告别。
秋风起时，太阳花的花瓣日渐干枯，慢慢地凋谢了。花盘里那数不清的'花蕾也干了，下面结出了饱满的果实密密麻麻的葵花子。它不再追逐太阳，谦虚地低下了头，等待人们来采摘。当人们把瓜子收下来后，把枝干砍断，太阳花就结束了它的一生。
太阳花，在春天里默默无语，夏日里茁壮成长，秋日里为人们献上累累果实。我们也要像它那样，胸怀梦想，去打拼，去努力！
现在，我们已经搬到城市，但每年春天，我都会和爸爸妈妈回去，与爷爷一道去种下一排太阳花！
太阳的味道小学五年级作文
“啊，看看你们父女两个，把床单变成什么样了？这么多块黑斑，你们流的汗也太有腐蚀性了吧！”大清早就被妈妈一阵狠骂，这个国庆一定倒霉。
揉着惺忪的睡眼，笑嘻嘻地站在床边看老妈火冒三丈把两张床上的被单一扫而空，头也不回地走向洗衣机。房间里只剩下一对憨笑的父女俩，一躺到床上，虚汗就不停冒出来，也不知为什么。“这起码说明你是我的女儿嘛！”爸爸挠着头一脸不好意思的说。“你还敢说，每次床单睡不到半年就一定扔掉，你们还笑！”妈妈又一次大爆发。我讪讪地对爸爸说：“你这不是自讨苦吃么？笨死了！”说着还吐吐舌头，一脸幸灾乐祸的样子。
换好衣服，看着妈妈一边发火一边把被单塞向洗衣机里，我和爸爸相视一笑，已经做好被妈妈口水淹死的准备。当洗衣机“呜噜、呜噜”发疯似的抽风时，妈妈的暴风雨也会随之而来。接下来就是雨过天晴。
渐渐的，洗衣机慢吞吞地停止，妈妈一脸期待和兴奋地拎出被单，一股淡淡的香气溢了出来，妈妈“痛苦”的表情顿时舒展许多，“啊！新洗衣机就是好，又快又干净……”她开始一连串的感叹，“晚上就可以换上了，以后少睡那么沉，汗流这么多都不知道，皇后娘娘我今天就饶了你们，等着充满阳光味道的床单吧。我上班了。”说着妈妈“砰”的关上门，屋子里又只剩下父女俩。
晚上，妈妈一脸轻松地换上新洗好的床单，我顺势爬上自己的小床，盖上被子，道了句“晚安”便合上双眼。耳边妈妈还在唠叨：“少流点汗……”“妈妈，要是控制不住怎么办？”我问道，感觉周围火药味加重了，为了人身安全，我立即改口：“娘娘，小的明白，娘娘放心，放心……”妈妈这才消停。
把头塞进被窝，感受一阵暖流席卷全身，像太阳一样。凑近，轻轻呼吸一口气，又有一股太阳的味道，像妈妈身上特有的气息，我很快就进入梦乡。这应该就是妈妈常说的“太阳的味道”吧！
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小学五年级语文《太阳路》教案
学习第二、三段，理解课文内容，懂得奶奶说的话所蕴含的意思，分清主次，练习朗读课文。
一、复习。
1.听写词语：缠着施肥葵花猜不透桃核篱笆结籽一辈子悬在空中莫名其妙。
2.课文第一段主要写的是什么?有感情地朗读。
二、学习第二段。
1.听了奶奶的话我们怎样去找太阳路呢?引读相关的自然段。
3.(出示抽拉投影片，教师边演示边讲述)你们看，种子发芽了，先是一个嫩尖，接着就分开两个小瓣，像什么?作者运用比喻的手法形象、生动、准确地写出了种子发芽时的样子。
三、学习第三段。
1.苗儿与太阳路有什么关系呢?我们一点儿也不明白，又去问奶奶。她是怎么说的呢?我们更莫名其妙了。理解“莫名其妙”中的“名”的意思。
3.(全班讨论)奶奶说的话，我们听懂了吗7(板书：听)。
(出示)(2)原来草呀树呀，都各自有一条支太阳的路，满世界到处都有通往太阳的路，可谁也看不见。这段话中有两个“去太阳的路”，意思一样吗?(第一个“去太阳的路”指植物向上生长、向太阳攀登的过程。第二个“去太阳的路”指的是通向进步、通向光明的路。)。
(3)为什么满世界到处都有通往太阳的路，可谁也看不见呢?(通向太阳的路又陡又长，得用一生的努力去攀登)。
4.我们走的是怎样的路呢?(出示奶奶说的最后一段话)。
a.奶奶说了几句括?每句话是什么意思?
b.想想这段话是什么意思呢?(人生的路又陡又长，要做一个有用的人就要不怕艰难困苦，勇敢地尽自己的努力去攀登，这样才有希望取得成功，实现人生的价值。)。
c.练习朗读奶奶说的这段话。
5.指导有感情地朗读第三段。
6。读到这里，你明白了吗?奶奶说的太阳路是真的通向太阳的路吗?(板书：明)。
7.读了课文，你懂得了什么?
四、总结课文，落实训练重点。
1.快速默读全文，总结中心思想。
2.作者围绕中心思想写了“我们向奶奶打听去太阳的路”，奶奶让我们种园子，奶奶告诉我们苗儿和太阳路的关系。你们觉得哪一个内容作者是具体写的?为什么要这样写?我们在阅读时要能够分清主要内容和次要内容，抓住主要内容认真阅读，仔细体会，深刻领会中心。
五、课堂练习。
六、板书设计。
听——奶奶的话。
看——苗儿的走。
想——进步、光明的路。
过年的味道小学五年级作文
过年是什么滋味？是大大的红包？是漂亮的新衣服？还是五彩缤纷的烟花？我要说这些不是真正的过年，外婆家的过年那才叫有味道呢！
镜头一：杀年猪。
腊月二十一，舅公家来了两个魁梧的男人。身上系着长皮裙，手上提着长尖刀，正精神抖擞的走向猪棚。舅婆和舅公赶出一头白胖胖的大肥猪。只见几个人一齐上前，把肥猪擒住，摔在两张长木凳上，一会工夫，年猪就宰好了。于是，过年的桌上就摆上了美味的清蒸猪舌、红烧猪肠、冻扎肉……房前挂满了香喷喷的腊肠，肥油油的.火腿。这头猪可是舅婆亲手喂养的，绝对是绿色天然食品，有钱都买不到呢。
镜头二：做豆腐。
腊月二十二，外婆出场了。她前一天晚上就浸了一水桶黄豆。早上五点就和邻居几个外婆挑着几桶黄豆出门了。整整等了一天，外婆才从豆腐作坊回来。竹篮盛的不是黄豆，而是一块块白花花的豆腐。外婆马不停蹄，立即开工。先把豆腐切成一条条长方形或正方形的，再在锅里倒上菜油，等油滋滋响起时，把豆腐条倒入锅内，用勺子不停翻动。一会儿，锅中就出现金黄的油豆腐。外婆说这是黄金条，预示来年财运滚滚。我们一家十几个人，围在灶前，有烧火的，有切豆腐的，有评头论足的，当然还有贪吃的我和妹妹。金亮亮油豆腐一出锅，我们就把脏手伸过去，也顾不上烫，直往嘴里送：啊，好香，好脆，好烫！
镜头三：请灶神。
腊月二十三，灶神要上天了。外婆在灶前摆上了水果、菜肴，倒上三碗酒，盛好三碗饭，点上蜡烛，开始请灶神。只听外婆口中念念有词，请灶神保佑一家平安，特别提出要保佑我和妹妹身体长得猪一样壮，脾气像狗一样乖，学习年年拿第一。接着，外婆在灶前揭下灶神的像纸，在门口烧了。说他要向玉帝报到，领一年的奖金，要大年初一才回来呢！
外婆家在农村，过年才有浓浓的味道，这些是城里的伙伴体会不到的，我觉得自己特幸福！
小学五年级作文：太阳花
怒放，是成长的最美姿态；柔弱的太阳花开，亦是成长的最美风景；心底的太阳花怒放，更是成长的最美蜕变！我与太阳花共同成长，共同怒放，共同展现成长的最美！
——题记。
春天来了，百花齐放。一朵太阳花，随风摇曳。红色的花瓣轻轻落下，落到褐色的泥土上。花香与泥香交融，一直飘向远方。我缓缓地从泥土上拾起太阳花瓣，思绪不禁飘回过去。
时间在一分一秒地离去，给我留下一个无奈的背影，我却对此毫不珍惜；数学老师的长篇大论，我也毫不在意。我是一个理科白痴，一上数学课就犯晕。“我何时才能长大呀？长大了，脑子应该就大一些，可以装更多的东西吧！”我在心里小声的嘀咕着，让目光惬意地在窗外“散步”。悦耳的虫鸣，鲜艳的花朵，宽阔的操场……这些远比枯燥的数学有趣多了！
突然，一朵太阳花捕获了我的目光，它在群芳之中，显得那么不起眼，那么黯淡无光，可我的目光还是被它所吸引了。它是一朵含苞欲放的花骨朵儿，它在成长，它在努力地成长，即将欣然怒放。正如黎明时刚要突破云层的太阳，即将洒下万丈光辉，展现成长的最美。可是，它本应高扬的头颅却微微下垂，我隐隐感觉到有什么在故意阻抑它的怒放。
太阳的自述_小学生五年级作文
大家好！我叫太阳，我现在正是青年时代，不过和你们人类相比的话可大多了呢！你们地球诞生之前好久，我就已经出生了。
你们有这么一个传说：古时候，天上有10个太阳，他们住在一棵树上，他们会在清晨坐一辆马车到天上去值班，后来他们感到厌烦了，干脆就一起上天去了，结果，人间民不聊生，庄稼全都旱死了，然后有一个百步穿杨的人叫后彝，他用箭射掉了9个太阳，只剩下我一个太阳。不过我离你们可远了，箭可射不到。
最让我兴奋的是，人们对我很敬仰，说万物生长都需要我，没有我生命就不复存在。也不知他们到底是真心夸我还是怕我发怒烧了他们的房子。
最让我奇怪的是，我还有许多名字。如果我早上来，便是朝阳；倘使我傍晚来，即为夕阳。我就是我，哪来那么多怪名字。
在晴朗时，人们赞美我。在黑暗时，人们渴望我。
我的速度达到每秒30万公里，可漫长的距离，让我花了一分钟才到达地球，我挺喜欢人类的，因为他们可以不用来我家就知道我的奥秘，真是大显神通啊！
小学五年级作文：太阳花
那是一个角落，一个并不明亮的角落。并不很大的教室的最后一排，几乎就是顶着墙，挨着门了。那是我的座位。班级的座位参照成绩和课堂表现来安排，分到这个位置，我倒觉得还算合理。我不是一个爱说话的人，在那个寂静的角落，我可以安静地细数时光一滴滴流去。
那儿，是遗忘之地。
当然，这事儿还是被班主任知道了。为了赎我伤花之罪，她让我负责看护她拿来的一盆花——与其说是花，不如说是一盆土。“也好，我无聊的生活总算有了点寄托。”我这么想着。于是那盆土和我一起呆在角落，每天我按时浇水施肥。每每这时，我的脑海中便浮现出一幅神异的画面：大片大片的阳光从天空落下，我在明媚中奔跑、微笑。想到这里，我就会有一种莫名的感伤。
日子一天天过去，也没见花盆里有什么动静。只见一株小幼苗，也从未长高过。我渐渐失去了耐性。虽然每天照旧浇水施肥，但已不抱任何希望。一切又回到从前，我继续在那个遗忘之地数日子。只是偶尔我会看着教室外的天空发呆。
不知过了多久，一天早晨我推开后门，见花盆中昔日的幼苗长成了粗实的茎干。花还没有开出，但我隐隐的感受到了一种力量在积蓄。
终于，在一个温暖的午后，花开了。那是一株迷你的向日葵。它骄傲地扬着头，面朝太阳，它在宣告：“遗忘之地如何？遗弃之地也无妨！我依然活得精彩，活得骄傲！”
那一刻，我笑了，这微笑中含着泪花。养花、向日葵、老师……我明白了。
后来老师告诉我，向日葵的花语是力量。哦，力量。这小小的花盆中，蓄满了爱的力量，希望的力量，生命的力量……我再度审视我的位置。那儿不再是遗忘之地，不再是遗弃之地。我愿成为那株向日葵，以最美的姿态重新开始我的生活。
那儿，阳光灿烂，太阳花开。
那儿，风景如画，岁月如歌。
小学五年级作文：太阳花
我们青春靓丽，温柔却有韧性；我们温存恬静，却又不失霸气；我们仪态万方，如诗如歌；我们绚丽多姿，用缤纷的色彩装点生活；我们坚强勇敢，用自己的青春演奏出华丽的乐章。我们，阳光下的太阳花，永远都绽放得灿烂无比。
女孩子，是一个什么样的概念？是任由他人看不起，一直被别人认为是拖后腿的卑微的存在吗？是被人视为软弱无能、毫无用处的渺小的存在吗？不，女孩儿，犹如天使一般圣洁的女孩儿，她们坚强勇敢，即使被遗弃、唾弃，也从不放弃自己，从不放弃希望。
女孩子，拥有一双灵巧的手，是这双手可以为黑夜点缀上璀璨的繁星；女孩子，拥有一颗善良的心，是这颗心为世界驱走了一丝冰冷，带来了一缕温暖；女孩子，拥有高尚无邪的灵魂，她们永远不会埋怨父母的偏心与社会世俗的观念，因为她们懂得，只要努力，太阳花一定会绽放，甚至比玫瑰花更美。
有这样一个令人发自内心钦佩的人：被誉为“当代保尔”的张海迪，五岁因患脊髓血管瘤，高位截瘫，她因此没进过学校，童年起就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中学和大学的专业课程。“活着，就是要为人民做事”张海迪是这样说的，也是这样做的。十五岁时便随父母到一个贫困的小村子，但她没有惧怕艰苦的生活，而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。在那里她给村里小学的孩子教书，并克服种种困难学习医学知识，热心地为相亲们针灸治病。在那期间她无偿地为人们治病一万多人次，受到人们的热情赞誉。
1991年，张海迪在做过癌症手术后，继续以不屈的精神与命运抗争；1983年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语小说，编着了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》等书籍。然后，一部长达30万字的小说《绝顶》问世。从1983年开始，张海迪创作和翻译的作品超过100万字。
张海迪说：“我要像颗流星，把光芒留在人间。”其实，她并不是一颗流星，流星是转瞬即逝的美丽，而她却是永恒的光辉！
散发的耀眼的光芒。不只张海迪，还有替父从军的花木兰，两次获诺贝尔奖的居里夫人，刻苦锻炼，为国争荣的女运动员程菲。
我高兴，我是个女孩儿：我骄傲，我是个女孩儿。我相信只要我努力，没有女孩子做不到是事；我相信只要我努力，太阳花也一定会绽放得比玫瑰花更加美丽！
小学五年级作文：太阳花
落叶发出一声尖叫。她父亲的癌症复发并离开了。那个老是开拖拉机笑着露出金牙的大叔，再也不会回来了。为了谋生，她妈妈去了离家很远的地方工作，一年只回来一次。从此，只有她门前的向日葵陪伴着她。
每次她出门，我都会仔细研究她：一双破旧的高帮球鞋，白色的牛仔裤，一件旧的红色羽绒服，一顶帽子，轻轻的向前走一步，安静的走，安静的回，就像那株孤独的向日葵。
窗外寒风呼啸咆哮，鹅毛般的雪花从天而降。今年冬天，床很舒服，肚子却停了，咕咕叫，只好穿衣下楼。奶奶在厨房忙，我急切的问：今天早上有什么好吃的？奶奶挠了挠我的小鼻子：今天是你最喜欢的鱼面汤和包子。我忍不住扑向奶奶：奶奶真好！无意间瞥见角落里的保温箱。嘿，这是给谁的？为了露露的妹妹！在这样一个寒冷的日子，潇雅的祖母眼里充满了泪水。我的心也酸了：把我的包子送给!姐姐，这不简单。我们的昕薇也是明智的。奶奶又准备了一个！做完我的工作，奶奶包好围巾就出去了。我忍不住向窗外望去。敲门，敲门，开门。太冷了。我给你送一碗热面条。姐姐打开门，先是一愣，然后红着眼睛接过来。奶奶神秘地从后面变出一个馒头。听说你家孩子都喜欢吃这个。试试！说完，把包往姐姐手里一塞，回到了头上。姐姐就这样站在门口，直到看不到奶奶的背影。
这时，风停了，雪儿也停了。我忍不住走出来欣赏大自然的杰作，嗯？那是什么？哦，是向日葵。它被大雪压弯了。我急忙上前帮它清除身上的积雪。
不知道什么时候，我曾经站在那个窗口。看，马路对面的杨奶奶又来了。她在她姐姐的门前放了一些蔬菜。听着，王小姐正在隔壁和她聊天，甚至聊了一上午。不时会有咯咯的笑声从门口传来。在学校后勤的陈阿姨和邻居郝叔叔，只要有好吃的都会打电话给姐姐享用。她怕姐姐拘谨，叫我们大猫。
也是一年的好风景。今年夏天的太阳花向太阳开放，芳香四溢。
小学五年级幸福的味道作文
幸福是一种美好的感觉，我觉得幸福是充满温馨的，一般人会在全家围炉的时候，感到自己很幸福，但我不是，我是在得奖时觉得幸福，因为大家给予我肯定的目光。幸福会使人天天欢声笑语，在吃晚餐时，或出门前，爸爸、妈妈给我一句鼓励的话、一句叮咛的话，都会让我感到欢乐。
幸福是一种肯定。幸福的味道是甜的，甜到像巧克力一样，我在美梦成真时，或冬天喝一碗热腾腾的汤时，我会感觉自己彷彿是幸福的天使。当我觉得幸福的时候，我会有种大开眼界的感觉，并对自己说：”我是世界上最多幸福的人，我好乖!我一定要加油!加油!”甚至我还会开心大笑!而且我绝不会放弃，因为我知道，如果一放弃，希望就没有了!
至今，有一个幸福感受是我最难忘的事，那是我永生难忘的感觉，就是有一次，我们去日本北海道时，大家一起玩雪、一起吃大餐，真是难忘啊!我觉得有读书的人会得到幸福，而吵架的时候，会使我觉得不幸福。
我觉得幸福有非常多种的滋味，我已经找到属于自己的幸福滋味了!在我心目中，幸福是灿烂的天空，像妈妈的拥抱。
而我认为，幸福是一杯水，简单而又清纯的味道。
每当学习至夜深人静时，父母总会悄悄进来，默默地放一杯水在我身边，这杯味道简单而又清纯的水，带着简单而又清纯的爱，幸福也是如此。灯光下，抬起头，看到摆在桌旁的那杯清水，心中总会温暖，感到温馨和美好;每当细细品味这杯简单而又清纯的水，心中总会感到幸福的无处不在，总会想到父母的关心和关爱，总会想到父母那鼓励的'目光。那被简单而清纯的水，虽不及咖啡可乐那样可口，但给予我的是温暖，传递的是幸福。
水不知送过了多少次，爱不知传递了多少次，幸福不知让我感动了多少次，而那水的味道不会改变，爱的味道不会改变，那幸福的味道也不会改变，简单而又单纯。
用心感受幸福，用心品味幸福的味道，即使是一杯水，也洋溢着爱与关怀，我为这杯简单而又清纯的水而感动不已!一杯水带着爱与幸福流入我的心田。手中拿着水杯，杯中装着水，水中载着幸福，这水有多重，父母的关心与期望全部融于其中，心中的痛苦与烦恼被幸福取代。
有些人忽略了那杯不引人注目的水，他不会有爱;有些人忽略了爱，他不会有幸福;有些人没有幸福，因为他心中没有那味道平凡却极为重要的水。
原来，幸福的味道如水，简单而又清纯。
过年的味道小学五年级作文
过年是什么味道我自己也说不清楚，只记得过去在我们老家每到腊月二十几号，家家户户门前房后堆码着小山般的柴火，外出的人们陆陆续续背着圆鼓鼓的行囊，引来留守在家大人小孩驻足围观外加一双双羡慕的眼神或是殷实的家庭杀伤一口猪，小院弥漫着肉香味，亲朋好友大口朵颐热气腾腾的鲜肉，空气中飘洒着豆腐的香味，大人小孩都知道这是过年的味道。小孩子都知道女孩在一起互相欣赏着对方新衣服，男孩子口袋里塞上满满的一口的鞭炮，手上捏着几个炮仗，脸上洋溢着幸福的笑容那就是过年的`味道。只记得在那个时候一年四季除了雨雪天气，大人们都在忙碌，似乎没有休憩的时间，过年的时候唯一的好处是拎着礼包拖儿带女互相拜年，主家准备满满一桌子饭菜外加热情的招呼，离别之际盛情挽留那也许就是带着浓浓的年味。而在我们小时候，几乎每逢过年都会照例下上一场雪，孩子们在雪地里滚一个硕大的雪球或者是跟大人一起用推板把厚厚的积雪推到路边，男孩子便从家里偷来长板凳翻一个边，把它当成滑板就会给我们带来无穷的欢乐，我觉得那就是过年的味道。
也不知道是年龄一天天大了起来，还是别的原因，父亲母亲每每提到过年，总是感到年味不浓，物质条件的改善没有让他们感到年越过越是没有味道的，到来甚至于他们和别人谈天时也曾有过相同的体会。说实话我自己也好长时间感受不到年味了，我很清楚物欲横流的今天，超强的生活节奏已经压抑的人们喘不过气来，我们这一代人不再像父辈们一样单纯地在过年的时候有那样好心情去品味过年的滋味，煦煦攘攘的人群，鳞次栉比的高楼中往来穿梭让人感到窒息，年味便在我们煦攘穿梭中溜走，我们似乎再也找不到那一种浓浓的年味了。
父亲每次在菜市场看到腊肉便说过年的腊肉如何，我知道父亲母亲眼里最有年味的年便是炖起一锅美美的腊肉，亲戚邻居围坐在长板凳上你给我夹一口我给你喂一口肉，大口吃肉大碗吃饭，迎来送往的年味。其实我也知道父辈们那一种充满浓情的年味是最值的回味的，但是我却始终停留在记忆里，我多想找到那个时候的年味，我知道那是徒劳的，逝去的永远也不会回来了，岁月不会驻足的，我们只有只有带着些许美好的回忆向前看向前走，把那一份浓浓的年味保留在自己记忆里，让它们在岁月的沉淀过程中满满地发酵成一罐尘封老酒——浓浓的年味。
小学五年级作文：太阳花
我家种了一盆很美丽的花，它的名字叫做太阳花，我很喜欢它。
太阳花的生命力很强。太阳花是妈妈在旅游时看见了觉得很美，所以剪了三枝回家。回到家后妈妈随便找了一点土就把三条根插了进去。我觉得这盆花不会活的，但过了几天我又去看花，没想到它竟然奇迹般的复活，而且开了三朵又大又漂亮花，有一朵是紫色的，还有两朵是外白内粉的，但还有一根没有开花，于是我开始不停的给这根藤浇水，妈妈见了立刻把花洒拿开笑着对我说：“傻孩子，再浇花就要死了。”我听了以后蹑手蹑脚的走了。第二天，我又去看太阳花，发现昨天没有开花的那根藤开了一朵小白花，养了一星期后花就越开越多了。
太阳花虽然没有玫瑰花的高贵，没有菊花的芬芳，没有广玉兰的'纯洁高雅，没有梅花的香气。但它顽强的生命力永远留在人民心中。
文档为doc格式。
小学五年级和太阳比赛早起教案
1、认识本课的3个生字，能正确认读。
2、有感情的朗读课文，背诵喜欢的句子。
3、多读多想，基本读懂课文的内容，体会“我们”热爱祖国，积极进取，蓬勃向上的思想感情。
通过学习课文，表达诗人对祖国日新月异的歌唱，对祖国未来的美好祝愿。
有感情的朗读，体会文章的思想感情。
多读，讲读结合，学生在读中体会。
学生搜集自己喜欢的、充满童趣的诗歌。
1课时。
一、导入新课。
今天，我们来学习一篇新课文《和太阳比赛早起》。看了这个题目，你有什么疑问？学生质疑。
二、引导学生自己读懂诗歌。
1、学生自由读课文，借助汉语拼音，读准生字。
2、交流：你读懂了什么问题？从哪些地方读懂的？找出有关句子读一读。
3、教师示范朗诵，说说：你听出了什么？让学生体味诗歌的情感。
4、学生像老师那样动情地朗诵。
自由练读——同桌互相练——读给全班同学听。
二、指导学生背诵。
1、背诵喜欢的小结。
2、整篇背诵。
三、指导学生做作业。
阅读课文，要放手让学生自己去读懂课文。通过不同形式的朗读、同学间的交流，让学生的疑点在大家思想观点的碰撞中化解开来。并通过有感情地朗读内化，学生的阅读能力肯定会快速提高。