优秀作文的精彩之处在于情感真挚、观点独特，让读者产生共鸣和思考。读完这些作文后，相信你会有更多的灵感和动力写出优秀的作品。
醋泡鸡蛋_科学小实验作文
今天，我在做试验，原本我打算要把醋放进鸡蛋里，可是我一不小心却把鸡蛋弄掉了，这一掉，便掉到了一杯白醋的怀抱中。我并没有马上把它拿出来，而是选择慢慢等待。
等待了一两分钟后，鸡蛋终于有了一点变化：鸡蛋壳上面慢慢有了一些白色泡泡。好奇的我下定决心再等待一会儿，可这次，超出我的意料，居然没有什么大变化。我有点想打“退堂鼓”了，但是不服输的我还是坚信这个鸡蛋会超出我的想象，带给我惊喜。
于是，我等呀等，我发现水的上方浮出了一些白色的不明物体，我小心翼翼的拿起了鸡蛋，能感受到鸡蛋非常的光滑，并且还想挣脱我的手掌，可是固执的我偏不给它机会。转眼间，到了下午，我快速的吃完饭，给鸡蛋重新倒了一杯白醋，心想：明天一定会有意想不到的结果。
第二天，这颗鸡蛋果然发生了巨大变化，它变得晶莹剔透、有弹性，而且掉在地上也不会摔破。后来我通过查资料知道了其中的原理：原来是鸡蛋壳上含有钙成分，醋和鸡蛋壳触碰会发生化学反应，腐蚀掉鸡蛋壳，剩下的那层膜含有胶原蛋白，所以有弹性，并且晶莹剔透。于是聪明的我利用这一原理做了更多、更标准的“橡皮蛋”。
通过这次做“橡皮蛋”，我明白了：做任何事，只要你有耐心，够努力，就一定会成功并且还有意想不到的收获。
前几天的自然课上，老师给我们看了一个小实验，把鸡蛋泡在白醋里，过三天，蛋壳会变软，变成一个弹力鸡蛋。我想：弹力鸡蛋多好玩呀，我也想拥有一个呢!于是我就开始了“泡鸡蛋”。
我先拿一个新鲜的生鸡蛋，再拿一个容器，里面倒上白醋，把生鸡蛋小心翼翼地放进去，呼，好险呀，差点破掉了呢。我静静地观察着它，发现鸡蛋壳的表面开始冒出了许多白色的小泡泡，鸡蛋都浮起来了，我用手轻轻地把它按下去，它又浮起来了，真有趣呀!怎么按都按不下去。
第2天了，鸡蛋还是像以前一样，表面有许多白色的小泡泡，只不过摸起来变软了，有点像面包一样。摸起来好滑呀，好希望它能快点泡成弹力鸡蛋呀!
终于到第3天了，我感觉鸡蛋膨胀了，表面看似包裹着一层薄薄的膜，有点透明，隐约可见蛋清和蛋黄。我轻轻地把白醋倒掉，又小心翼翼地把鸡蛋拿出来。哇!捏起来软软的，好q弹呀!我把它表面白花花的一层黏液用水轻轻洗掉，小心地在桌子上弹了几下，好好玩呀!。它又有弹力，捏起来又解压，不过可不能用力捏呦!容易爆掉。
然而就在当天晚上，我在玩它的时候，“啪”的一声，鸡蛋爆了。我伤心不已，这可是我花了三天的时间呀，还浪费了一个鸡蛋。哎，真可惜!
后来我在百度上搜索了一下为什么白醋泡鸡蛋以后鸡蛋会变软，原来是因为：
鸡蛋壳的主要物质是碳酸钙，白醋是醋酸的溶液。把带壳的鸡蛋放在白醋里会发生以下反应：caco3+2ch3cooh=ca(ch3coo)2+h2o+co2↑醋酸钙溶于水，鸡蛋壳里坚硬的碳酸钙变少，就会变软。
没想到小小一个鸡蛋，搜了百度以后还有那么多知识呀，虽然这次的弹力鸡蛋不小心被我捏爆了，但是我做了一个科学小实验，还是有很多收获的。
和鸡蛋的科学小实验作文
一个有趣的实验像一把钥匙打开智慧的大门，又似一座桥通往知识的彼岸，今天我们做了一个有趣的实验——让鸡蛋浮起来了！
我们看见桌子上放着鸡蛋、水、烧怀、搅拌棒和盐，原来这些是做实验所用的原材料呀！
我们要开始做实验了，同学们都高兴极了！老师先找了两个同学，让他们按把烧杯里放水，五分之四杯就行，接完水后同学们把水杯放到桌子上。然后老师又找了两名同学，让他们把鸡蛋放入烧杯中。放鸡蛋的同学一定非常紧张吧？看他们一个个小心翼翼的，生怕把鸡蛋摔了。哗！鸡蛋像一块个石头似的缓缓下落，又像一个美人鱼沉入深海。
老师在讲台上问大家：“同学们，让鸡蛋浮起来，你们有什么办法吗？”
有的同学说把鸡蛋打个孔，把鸡蛋弄成空壳时鸡蛋就浮起来了！有的同学说加开水。但是聪明的我一眼就看明白了：因为讲台上还放着一袋盐，肯定是放盐就可以！这时候，老师喊了我的名字。我脱口而出：“放盐！”
老师给我赞许的眼神，同时老师找了两名同学向水杯加入食盐。那两名同学慢慢地拿起盐，缓缓地把盐倒入烧杯里，盐就像雪一样慢慢落到杯底，那个样子美极了下！那两名同学慢慢地用搅拌棒搅拌。盐慢慢的溶解，看不见了。我发现鸡蛋竟然浮起来了，我心想_这个实验也太简单了！“只见那名同学把搅拌棒拿出水杯，我们发现鸡蛋竟又慢慢落了回去，又沉入了杯底。原来是水的转动把鸡蛋也转起来了，并不是真的浮起来了！
老师接着又说：“继续加盐！_我们按照指令继续又加了一些盐，继续搅拌，结果还是浮不起来。我想：_这实验应该不会成功了，真想把它做成茶叶蛋，加点茶叶煮一煮，加点茴香豆。想想都好吃！”老师又接着说：“应该是盐还不够，继续加盐！”我们又加了许多盐，又重复了之前的动作，结果不一会鸡蛋真的浮了起来了！同学们都激动的跳了起来！我们的实验成功了！鸡蛋就像一个可爱的小元宝，浮在水面上，悠哉悠哉的躺着！
鸡蛋之所以能浮起来，那是因为盐水的浮力比清水的浮力要大的多。这个实验实在太有趣了，不仅有趣还让我懂得了科学知识。
和鸡蛋的科学小实验作文
叮铃铃！叮铃铃！上课了，语文老师来了，带着满脸笑容说：“今天，我们来做一项小实验，谁愿意上来试一试？”
第一个上来的是孙天奇，他做的就是鸡蛋漂浮，大家都很好奇鸡蛋怎么会浮起来呢？所有同学都带着疑惑看他做实验。
孙天奇先拿出一杯装满水的杯子和一个生鸡蛋，然后再拿出一袋盐。
孙天奇先把盐倒入水中，再用手轻轻把鸡蛋放入水中，鸡蛋好像一位潜水员一样慢慢地潜入杯底，接着，它便睡在了杯底，好像一位美丽的睡美人。接着孙天奇把盐倒入杯中，然后用筷子把盐给溶解。
过了一会儿，鸡蛋站起来了！同学们都很惊讶！孙天奇又加入了一些盐，接着用筷子搅拌，突然鸡蛋浮在了水面上，好像要冲出来一样。我们都惊呆了！老师问：“这是什么原理？”同学们纷纷讨论起来，老师说：“我跟你们讲吧！因为清水的浮力小，所以鸡蛋下沉，盐水的浮力大，所以鸡蛋就浮起来了！”我们这才明白过来。
科学无处不在，只要我们认真观察就会发现各种各样的奥秘，科学奥秘等你来发现。
和鸡蛋的科学小实验作文
今天学校举行护蛋活动，因为三八妇女节快到了，让我们当一天“鸡妈妈”，来感受妈妈对我们的爱。
早上，我拿着精心打扮好的鸡蛋，小心翼翼地放进口袋。我一手拎着书包，一手握着鸡蛋，生怕它会破壳而出，忐忑不安地来到了学校。
特别到了上午第四节体育课。我心想体育运动时，鸡蛋会不会也跟我一样运动起来，从口袋里跑出来呢？于是，我想了个好办法，脱掉棉袄，把鸡蛋放在安全的地方，就高高兴兴地去上课了，但心里还是想着我的“鸡宝宝”，它不会发生意外吧！下课了，我的脚像抹了油似的，跑去看我的“鸡宝宝”，摸了摸它，*安无事。我紧张的心情*静了下来。
到了下午，我心又紧张起来。时间一分一秒地过去了，最后能不能护蛋成功呢？我迫不及待地打开包装，发现鸡蛋完好无损，我护蛋成功啦！我心里美滋滋的。
我觉得当一天的“鸡妈妈”又累又紧张。我想对妈妈说：“您每天细心周全地照顾我、保护我，真是太辛苦了，谢谢您亲爱的妈妈！”
晚上，我亲手把煮好的蛋送到了妈妈的口里，妈妈与我露出了甜甜的微笑。
醋泡鸡蛋_科学小实验作文
由来：早上孩子们在进行着安静游戏，齐齐好像突然想起了什么，神秘地对身边的彤彤说：“嗨！你知道吗？鸡蛋泡在醋里能变软！”彤彤想了一下说：“瞎说！鸡蛋皮那么硬，怎么能变软呢？”“真的，我没骗你，是我爸爸告诉我的”齐齐努力地辩解，可彤彤还是不相信，又转身问其他的小朋友，其他的小朋友听了也半信半疑，大家将目光投向了我，好像期待着我给他们一个“是”或“不是”的答案。于是，我提出了第一个问题：“怎么才能知道齐齐说的是真、是假呢？”孩子的回答是“做个实验试一试！”
实验一：
目标：鼓励幼儿用科学的实验方法来解决问题。
材料：醋、宽口瓶子、鸡蛋一个。
做法：将鸡蛋放入瓶中，倒醋，以浸过鸡蛋为宜。
过程：准备好了实验材料，开始时幼儿积极的到实验区去观察，不时用小手按按鸡蛋，但没有发现鸡蛋有任何变化。他们有些失望了，议论说：“齐齐说得肯定是假的”“他爸爸说的不对”齐齐听了很沮丧。我说：“你们看，鸡蛋的皮那么硬，要不咱们再等两天试试”“好吧！”
“你们可要继续观察呀”
第三天早上，幼儿齐齐惊喜地发现，鸡蛋真的变软了，孩子们争着挤过来看，并伸出小手小心翼翼地摸着。齐齐得意的对小朋友说：“你们看，我爸爸说的没错吧！”
这时我又提出了第二个问题：“鸡蛋用醋泡能够变软，如果用别的东西泡能不能变软呢？”
实验二：
目标：鼓励幼儿变换不同的实验材料，继续进行猜想、尝试、探索。
材料：水、可乐、广告色、雪碧、鸡蛋5个、记录表。
小结：与幼儿一起翻阅科普图书，终于在书里找到了答案：因为醋里含有大量的“酸”物质，“酸”具有腐蚀作用，所以鸡蛋壳才能变软。
延伸活动：对幼儿进行爱护牙齿的'教育。
反思：实验一，由于是幼儿对自己不知道事情充满了好奇，产生了浓厚的兴趣，并引起了幼儿的讨论，这时就需要教师帮他们去解决。科学的为幼儿提供了实验材料，满足了他们探索、发现的兴趣；当实验的效果没有出现时，幼儿产生了失望的心里，这时老师的指导很重要，既不要让幼儿产生放弃的心理，也不要阻止幼儿继续探索，而是给幼儿一个时间或空间的限度，鼓励幼儿继续观察。
实验二，是通过老师提出的“还有哪种液体和醋一样，能够让鸡蛋变软”的问题，又将幼儿的关注点转向了实验材料的变化会不会影响结果的变化这一问题上。给幼儿提供了一个新的挑战，另外，通过幼儿自身的参与，与老师一起寻找“放在醋里的鸡蛋为什么能变软？”这一问题的答案，让幼儿感受到了成功的喜悦，证实了自己的能力，增强了幼儿的自信心。
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会跳舞的鸡蛋_有趣的实验作文
今天的课程是梅子老师带着我们做实验，实验的名字叫会跳舞的鸡蛋。
老师先让我们准备两个鸡蛋、一杯温水、一个杯子和一根筷子。之后我们把温水倒入杯子里，然后我们把鸡蛋放入水中，发现它沉下去了。老师让我们把盐放入水中，盐就像无数个小伞兵一样从天而降。等盐溶解了，我们把鸡蛋放下去的时候鸡蛋浮了起来，像一个调皮的小娃娃悄悄地把头露了出来。再放入另一个鸡蛋到杯子里时，两个鸡蛋上下浮动起来就像在跳舞一样，非常有趣。
原来实验这么好玩呀!通过这个实验我学习到因为盐水的密度大于鸡蛋的密度时鸡蛋就会上浮，水的密度小于鸡蛋的密度时鸡蛋就会下沉，我非常喜欢这个实验。小小的事物的变化蕴藏着很大的科学道理，我将来要做一个爱观察、善研究的科学家。
公众号：丁锋语文生活。
会跳舞的鸡蛋科学小实验作文
优秀作文推荐！今天我来和大家做一个实验，名叫会跳舞的鸡蛋。
所需要的材料有：一个能把鸡蛋装下的杯子、一个生鸡蛋、一把小勺子和3勺实用盐。
首先把杯子接接上三分之二的自来水，然后，再放入一小勺子食用盐，用勺子搅拌，把盐均匀的溶解在水杯中，最后把鸡蛋轻轻的放进杯子里，并让它紧紧贴着水杯的底部，松开手后，你会发现：鸡蛋并没有沉在杯底，而是慢慢的在向上浮起，只是还没有露出水面而已。最后，再把剩下的2勺盐放进水杯里，边放边搅拌，使盐完全溶解在水中，注意不要把鸡蛋碰坏。当2勺盐都完全溶解在水杯中时，你便会发现一个更加神奇的现象：鸡蛋浮出水面了！如果你用手指把鸡蛋按到水杯的底部，松开手后，鸡蛋便像跳舞一样摇摇晃晃的又浮出水面了。
鸡蛋会跳舞的秘密主要在于盐，在清水中放入盐后，盐水的密度比清水的大，所以浮力就会变大，当达到一定溶解度时，鸡蛋就会浮出水面了。
科学还有很多的奥妙之处，就等着我们去探索呢！
鸡蛋“游泳”科学小实验作文
今天我事先准备了两只鸡蛋、一个大玻璃瓶、一根筷子和一包海盐，准备做鸡蛋的实验。
我先把温水倒入玻璃瓶中，差不多三分之二，接着小心翼翼地把鸡蛋放到瓶中，我惊奇地发现鸡蛋沉下去了。我把鸡蛋拿出来，往水中倒入海盐，用筷子飞快地搅拌了一下，重新把鸡蛋放入盐水中，只见鸡蛋弹跳了几下，还是沉入水中。我心里不由在嘀咕，怎么放了盐还是沉下去呢。我把鸡蛋再拿出来，又继续放盐，试了几次，我终于成功了。我惊喜地发现鸡蛋浮出了水面，看到这样我心里乐开了花。实验成功啦!这时，我又在水中放了另一个鸡蛋，它立即就沉了下去，又浮了上来，一上一下，就像在做花式游泳。
我以前看过科普漫画书，知道盐水的浮力要比普通水的浮力要大，鸡蛋自然就浮上来了。
我不由地想起了阿基米德，因为是他最早发现了水的浮力，科学的力量果然很伟大啊!
公众号：丁锋语文生活。
科学小实验作文熟鸡蛋不会下沉
今天上午的作文课，老师和我们做了一个有趣的小实验——水中生鸡蛋。
实验的材料是：一根筷子，一个勺子，半杯水，一袋盐，还有一个鸡蛋。
首先，老师让我们倒半杯水，把鸡蛋轻轻的放进水里。鸡蛋静静地躺在水里。然后，跟着老师的步骤，我用勺子勺两勺盐倒进水里，拿起筷子小心翼翼的搅拌，生怕鸡蛋弄破了。我把眼睛睁得大大的，怕一不小心就错过了它的变化。可鸡蛋还是一动不动。我着急的问老师：“鸡蛋怎么还没升起？”老师说：“再放多两勺盐。”
接着，我又急忙加了两勺盐，继续轻轻搅拌。最后鸡蛋摇摇晃晃的升了起来了。同学们齐声的说：“哇，鸡蛋升起来啦！鸡蛋升起来啦！”
“咦？这鸡蛋为什么会升起来呢？”我的脑袋里冒出来一个大问号。老师给我们解惑。原来，水中有浮力，加了盐，浮力就变大，鸡蛋就浮起来了。
原来在我们的身边有这么多的有趣的事情啊！看来我们要有善于发现的眼睛。
科学小实验作文熟鸡蛋不会下沉
今天老师拿出了一个鸡蛋。老师说：“你们可以把这个鸡蛋握碎吗？”大家异口同声的说：“可以”。老师又说：“那你们要是握碎了，你们真的很厉害！”不一会儿教室里就开始议论纷纷了。有人说：“力气大的人可以握碎，力气小的人不可以握。”有的人说：“生鸡蛋可以握碎，熟鸡蛋不可以握碎。”还有人说：“握的碎。”老师说：“那不如我们比赛吧！”
游戏规则是：一、全班同学分成两组。二、单手握住鸡蛋。三、违反规则的直接算失败。
我们女生队先来。我们派出的是队员房静娴。她上台时自信满满。她接过老师给的鸡蛋，把鸡蛋放入手心中使出了九牛二虎之力，但还是没有把鸡蛋握碎。我是疑惑不解心想这个如此脆弱的鸡蛋怎么如此的坚强。我们每人都握了一遍，可都没有成功。这时男生队就对我们哈哈大笑。老师说：“现在男生队开始”
男生队的周同学上台了。上台时大步流星，自信满满。他接走老师给的鸡蛋小心翼翼的把鸡蛋放在手中。然后用出了九牛二虎之力握这个鸡蛋。右手握不动了他尴尬的放在了左手，又握不动了，就这样尴尬了两回。这会郑同学来了，他拿过鸡蛋用手握，握的那是面红耳赤，他照样也没有握碎。
我想知道这是为什么会这样？老师说：“当我们把整个鸡蛋都握在手心中时，鸡蛋的四周都在受压，于是，所有的力都被均匀的分散，每个点所受到的压力就小了。”
这下我知道了力量的存。
鸡蛋的科学小实验作文
一个星期六的下午，我在书里看到了一个很奇特的实验，名叫：如何让鸡蛋浮在水面上。于是我找来顾问爸爸，还有小帮手弟弟一起来做这个实验。
第一步：首先准备好一个杯子或一个小桶。这点子事，我是让小助手独立完成的。
第二步：准备好一个生鸡蛋。我拿出鸡蛋的时候，差一点就掉地上了，幸亏我机灵，用我的无敌旋风掌来了一次完美的营救。鸡蛋就像一贪玩的小人，在我手上滚来滚去，我的手就像滑梯，小人在滑梯上滑上滑下，我玩得不亦乐乎，一旁的弟弟在一旁眼馋得直跳。
第三步：往桶里装水，把鸡蛋放进去，然后一句一勺地加盐。加了几勺后，鸡蛋并没有发生任何变化，又加几勺，鸡蛋摇摇晃晃地从水中升起一点，我眼睛睁得老大，心里有那么一点点兴奋，暗自想：希望这次实验能够成功。
轮到弟弟加盐了，他小心翼翼地拿起勺子，慢慢地往水里加盐。可是最后，弟弟有一点着急了，不小心洒出来几粒。那几粒盐在桌子上蹦蹦跳跳，像是几个小白人在欢快地蹦床呢。看着弟弟乐不可支的模样，我决定原谅他的鲁莽。
加了许多次盐后，鸡蛋并没有发生任何变化，看来这次实验失败了。不过我们没有放弃，接着又做了几次，总算成功了！鸡蛋从水底下慢慢地升起来，像一个气球不停地亲吻着水面，我轻轻地摁了一下，好像有什么东西一直往上推，好神奇呀！
我好奇地问爸爸为什么，爸爸说，因为盐水的浓度比淡水大，当达到一定浓度时产生的浮力会使鸡蛋浮起来。爸爸还说，到了初中我们学习了物理知识，还会做更多有趣的实验，爸爸这个关子卖的，让我好期待神秘的中学生活呀！
鸡蛋的沉浮科学小实验作文
当我知道科学老师布置了《鸡蛋的沉浮》的实验作业时，我非常兴奋，非常期待。我迫不及待要亲手尝试这个实验了。
我要开始做实验了。我快速准备了实验所需要的材料，分别是一根筷子、鸡蛋、食盐和透明杯子。我先往杯子里倒入四分之三的温水，接着小心翼翼地把鸡蛋放入水中，鸡蛋很快沉入杯底。然后往杯子里加入两大勺食盐，并用筷子快速搅拌，水开始混浊了。我低下头仔细观察鸡蛋，然而鸡蛋没有浮上来。妈妈提醒我再往杯子里加入食盐，我又往杯子里加入两大勺食盐，并用筷子快速搅拌，水越来越混浊。我全神贯注地观察鸡蛋浮上来没有，奇妙的事发生了，鸡蛋终于浮起来了，真是不可思议啊！
我很疑惑，鸡蛋为什么在清水里沉下去，在盐水里浮上来呢？原来，液体的浮力跟密度有关。密度越大，浮力越大，随着不断地加盐，鸡蛋的重力没有发生变化，但是清水变成盐水了，水的密度变大，浮力就越大。
这个实验让我获得了不少知识，也让我对科学产生了浓厚的兴趣。我一定要好好学习，用心观察生活，不断发现和探索生活的奥秘。
科学实验作文：握不碎的鸡蛋
本站：只要认真观察和思考，每件小事里都隐藏着大道理。下面我们一起看看这篇《握不碎的鸡蛋》。
今天梅子老师让我们做一个实验——单手握鸡蛋。实验前梅子老师给我们提了三点要求：首先必须把鸡蛋放在手心里，整只手握。其次不可以让鸡蛋碰到桌子或其他坚硬的东西，第三点是不可以用两个手指头捏。
实验时，梅子老师先让我们挑鸡蛋，一定要挑最光滑、最漂亮的那只。我们心想蛋的壳那么薄，握碎肯定很容易，我从冰箱里拿出一个鸡蛋，轻轻地放在手心里，小心的握住防止鸡蛋从手心里滑走，我使出了九牛二虎之力，鸡蛋还是安然无恙。
我心想肯定是我的力气不够大，我便去找外婆帮忙，外婆肯定能捏碎，想着我便跑向外婆：“外婆，你帮我把这个鸡蛋捏碎行吗?”“好的。”外婆说着便使出了好大力气要捏碎鸡蛋，但鸡蛋还是纹丝不动。看到外婆捏得脸都憋紫了也没有把鸡蛋捏碎，我就像一个泄了气的皮球，不知道该怎么办才好，心想：这个鸡蛋可真神奇呀，怎么捏也捏不碎。我很好奇这是什么原因，于是我上网查，知道了原来这是薄壳原理：鸡蛋表面的曲面结构能够很好地分散所承受的压力。因此，即便鸡蛋壳很薄，但它却仍能很好地抵抗外界的冲击。
通过这个实验，我明白了，看似一个普通的鸡蛋，里面也蕴藏着很大的奥秘，凡事都要留心观察、认真思考、大胆探索，才能发现更多的科学奥秘。
鸡蛋的科学小实验作文
上个星期二，我和妈妈做了一个有趣的实验，叫“没有壳的鸡蛋”。
骤完毕，我开始仔细地观察起来。我观察了不到五分钟，鸡蛋胖胖的“身子”便产生了小泡泡。我说：真的会有小泡泡呀！太神奇了。在一旁看电视的妈妈走了过来，也发现了小泡泡，便问：“你知道为什么吗？”我不慌不忙地拿出一本新发的《趣味科学》说：“这是由于鸡蛋壳是由碳酸钙组成的，醋和碳酸钙产生化学反应，所以才会有小泡泡。”说完便一溜烟地跑去学系了。学习完后，我惊奇地发现小泡泡布满了黄澄澄的鸡蛋，泡泡时不时地升到白醋的上面，悄悄破掉。
第二天晚上放学，我又赶紧去“看望”我的“泡鸡蛋”，一看，眼前的一幕让我十分惊讶，杯里的白醋周边绕着一群白沫，白沫里有一些泡泡的“头”，水面中央有许多小泡泡，也不像头一天一升上来就马上破掉。这些小泡泡最短两分钟以上才破掉，太神奇了。
第三天晚上，我又有了一个新发现，我发现鸡蛋壳的最外面附着一层白花花物质，好像马上就要脱落了一般。我的好奇心使我拿一根牙签轻轻地碰了一下“白鸡蛋”，竟然意外地发现壳是软软的，后几天，我每天都会有新发现，就不一一介绍了。
可鸡蛋还是没有“破壳而出”，我真希望看到它破壳后的景象呀！
鸡蛋的科学小实验作文
听说盐水能让一个生鸡蛋浮起来，你们相信吗？我十分好奇，今天，带着这个疑惑一起来见证这个奇迹吧！
这个实验叫做“鸡蛋浮起来了”，程序比较简单，我们需要准备材料是：一个干净的透明玻璃杯子、一个生鸡蛋、一袋盐和一双筷子。
我先往玻璃杯中接了一大半杯清水，然后小心翼翼地把鸡蛋放入水杯中，这时，鸡蛋娃娃睡觉了，慢慢沉到了杯底，一动不动的，安然地躺在下面呼呼大睡。
接着，我拿起一包食盐，开始慢慢放了两勺盐，可能放的量少，鸡蛋还是沉在杯底没任何反应。
然后，我开始加大了食盐的用量，我一口气挖了五勺盐，白花花的盐撒开在玻璃杯水底下，像下了一场大雪一样，白茫茫的厚厚一层。但鸡蛋还是巍然不动。我好奇地问了妈妈：“怎么鸡蛋还是沉着的呢？”妈妈走过来，摸摸我的小脑袋：“你试着用筷子搅拌一下吧！”我开始用筷子搅拌起来了，鸡蛋娃娃像陀螺一样在旋转，慢慢地，鸡蛋浮到水面上了。哦，真神奇呀！
通过这次实验，使我认识到，我们的生活，处处有科学，只要我们仔细观察，认真思考，就会发现许多科学奥秘的。
科学小实验作文熟鸡蛋不会下沉
我提着有层层保护的“行李箱”来到学校，这东西有什么用呢？其实它就是我的鸡蛋保护器！话说回来，我们今天有个很刺激的活动，你肯定猜不到的！我们今天要把自个的鸡蛋从二楼、三楼上摔下来，无论你用什么东西和方式保护你的鸡蛋，只要你的鸡蛋从楼上摔下来不破，你就赢了。是不是很刺激，我们都很期待！
瞧，这就是我设计的“鸡蛋保护神之行李箱”。从外到内，我给它包裹着一层海绵，一层空气袋，一层棉絮……，包了里三层、外三层呢！别看它是个庞然大物，其实它轻巧的很呢！
来瞧瞧别人的“鸡蛋保护器”吧！翁一凡的鸡蛋保护器就像一个小巧玲珑的键盘，而且“按钮”都是圆的呢！吴心睿的双层降落伞保护器是一层比一层大，但是，用手掂量一下，比我这个“大胖子”还重呢！所以，他的降落伞就没有多大的用了。
我的鸡蛋躺在它舒服的行李箱里，要准备“起飞了”！我怀着必胜的信心来到二楼，心想：我给你穿了这么多柔软防震的衣服，而且还在家里做了好几次实验呢！你可别让我失望啊！想到这儿，我就轻轻地把它抛了出去。“行李箱”晃悠悠慢慢的向下逛着！没想到它“跳楼”时还能“飘”，并且“飘”这么久，比吴心睿的“降落伞”还要缓慢呢！我连忙冲下楼梯，在一楼发现了我的蛋静静地躺在那儿，完好无损，耶！
大家都在摆弄他们的鸡蛋保护器，忙着从楼上向下抛，来实验他们制作的“鸡蛋保护器”，真是“八仙过海，各显神通”呀！杨易涵的鸡蛋最惨，保护器里面还装着很多米，很重，它把铁杯子扔下去，结果铁杯子的盖子掉了，米撒了一地，鸡蛋滚了出来，但是居然没有碎！真不愧是一个正宗的“鸡米花”呀！
激动人心的时刻到了，“金蛋榜”（也就是鸡蛋没有破的人）开榜了：杨子、赫逸、陈清羽等人名列“金榜”，那我的比他们保护的好多了，不可能碎的，我理所当然、问心无愧的位于榜首也！
这一次我又看到了那么多“开花”的蛋，瞧着他们愁眉苦脸的样子，又想起自己昨晚实验的辛苦，我心里就别提多开心了！这又是我激动的一天！
鸡蛋的科学小实验作文
“起来了！起来了！”“老师，加盐！”……同学们个个神采飞扬。你猜我们在干什么？哈哈！告诉你吧！我们正在做一个有趣的实验——盐水浮鸡蛋。
老师让一个同学拿着玻璃杯去接了大半杯清水，这就是我们今天的表演场地——游泳池。接着，老师把我们的大“boss”请出场——小鸡蛋。只见它像一位专业跳远运动员一般“扑通”一声跳下水，然后，它慢慢悠悠地沉到水底，懒洋洋地开启睡觉模式。“不许睡，不许睡！”“快起来呀！不要睡！”……一位心急的同学把鸡蛋宝宝揪了出来，可是再放入水中，鸡蛋宝宝又沉入水底，呼呼大睡了，连眼睛都不睁一下。
这时，老师拿出了一包盐，同学们大喊：“倒！倒！快倒！”老师朝杯子里倒了一些盐，这些盐飘飘洒洒地落下，有的留在蛋宝宝的脑袋上，有的则顺着蛋宝宝的衣服流到杯底，杯底就像盖了一层厚厚的白雪，有一位同学不禁唱道：“大雪飘飘，北风潇潇……”
现在，有请群众演员——筷子登场。老师用筷子将水底的盐搅拌均匀。快看！鸡蛋宝宝升起来了。它慢慢地从水面探出了小脑袋，好奇地张望着这个神奇的世界。哈哈！真有趣！
老师笑着解释：“这是浮力原理，因为盐水比清水浮力大，所以鸡蛋就浮了出来。”
这真是一堂别开生面的课。