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小学生宝葫芦的秘密读后感
当我读完了《宝葫芦的秘密》这篇文章之后，我觉得，这篇文章写得非常的有意义，对我们今后的学习也有很大的帮助，所以我现在都还对这篇文章记忆深刻，文章的内容也是让我受益匪浅。
说真的，如果我也能和王葆一样有一个属于自己的宝葫芦，那么我就什么事情都不需要去做了，因为宝葫芦可以帮助我做到任何事情，而且宝葫芦还可以给我们任何想要的东西。比如我想要一套全新的绘画工具，那么我只需要和宝葫芦说一声，全新的绘画工具就会立刻出现在我的面前。
文章中的王葆在没有宝葫芦之前有许多非常要好的小伙伴，可是当王葆有了宝葫芦之后，为了不让宝葫芦被其他人知道，王葆就开始远离那些要好的小伙伴们，只有宝葫芦陪在他的身边。要是我的话，我就一定不会像王葆一样，反过来我还会带着宝葫芦，去见我的小伙伴，像她们介绍宝葫芦，让宝葫芦也成为她们的`朋友，让我们大家一起开心的在一起玩耍。
原本从来不会撒谎的王葆，为了不让宝葫芦被爸爸发现，就对爸爸说了谎话。如果是我，我也先只能像爸爸说假话，因为要是突然被爸爸发现一个会走路会说话的葫芦，那我爸爸也会吓一跳的。但是我会等到时机成熟了之后在和爸爸说的，让爸爸现有一个心理准备。这样爸爸就不会被吓一跳了吧。
当然了现实和小说当然不能联系在一起，虽然我也真的很希望能有一个像宝葫芦一样的伙伴，不过我还有人见人爱的老师，亲爱的爸爸妈妈，还有调皮的同学们，能有你们我就已经非常的开心了。但是我们不能像王葆一样，我们一定要自己的事情自己做，要是别人需要帮助我们也尽量做一些我们力所能及的事情去帮助他们，最后最重要的就是我们一定不能说假话，要做一个诚实守信的好孩子。
宝葫芦的秘密小学生读后感
汉代刘向曾说：“书犹药也，善读之可以医愚”。在寒假里我读了好几本书，但给我印象最深刻的是《宝葫芦的秘密》这本书。
《宝葫芦的秘密》是中国著名儿童学家张天翼1958年创作的童话，故事的主人公是一个天真活泼、富于幻想的少年，他叫王葆。有一天，王葆去钓鱼，无意间钓到一个宝葫芦。有了宝葫芦，王葆想要什么就有什么，觉得自己成了一个拥有特殊幸福的人了。可是王葆逐渐发现宝葫芦不分青红皂白，只会盲目服从，给他带来了很多烦恼和难堪。甚至，宝葫芦变出来的所有东西都是从别人那里偷出来的。这让王葆感到无地自容，最后他毅然放弃了曾经让他梦寐以求的宝葫芦。
从这本书中，我懂得了任何成果都是需要付出辛勤劳动的，不能期望不劳而获。要想得到真正的幸福，必须要用自己的双手来创造。我们不能要不劳而获的东西，那是不长久的。用自己的劳动换来的成果，才是最幸福的，最宝贵的。我们只有亲自劳动才知道劳动的辛苦，才会尊重别人的劳动成果。只有靠自己的努力获得的成功才真实，也才会感到快乐。
读了这本书以后，我不会再向往不劳而获的生活，我要让自己成为一个爱劳动，珍惜别人劳动成果，诚实的孩子。
宝葫芦的秘密读后感小学生
我有许多课外书，其中，最喜欢《宝葫芦的秘密》作者张天翼，中国现代作家，学名张元定，字汉弟，号一之，笔名张天净。1925年秋到北京，次年考入北京大学。1929年正式开始职业写作生涯，1931年加入左联，抗战爆发后，一直在长沙等地从事抗日救亡工作。新中国成立后，张天翼成为一位伟大的作家，还担任中央文学讲习副主任等职称，他的作品在文学史上占有重要位置。
王葆是一个天真活泼、富于幻想的少年。有一天，他无意中得到了一个神奇的宝葫芦，有了这个宝葫芦，不管王葆要什么，宝葫芦都能帮他实现。可是慢慢地，王葆发现宝葫芦没有分辨能力，给他带来很多麻烦。而且宝葫芦变出的东西都是从别人那里偷来的，让王葆感到无地自容，最终决定说出真相，放弃宝葫芦。我要变勤劳，一切东西都要用自己的双手去创造。
这本书有许多好而优美的语言，例如:这实在不像个摇柄，倒像个人――站在游泳池边刚要往下跳的姿势，作者用宝葫芦来帮王葆实现一系列愿望，里面还有许多拟人的、描写形象的、比喻的句子，把故事比喻的很美很美。
我读了这本书深有感触。做人要勤劳，勤劳为无价之宝。世界上任何一种东西都不会凭空冒出来，而需要有人用辛勤的劳动去创造。只有靠自己辛勤劳动才能创造出美好的成果。
宝葫芦的秘密读后感小学生
我读完《宝葫芦的秘密》之后，知道了一个道理那就是------天上不会掉馅饼。-的王葆得到了一个宝葫芦，自认为得到了福，但是宝葫芦并不象想象的那么妙，因为宝葫芦经常把王葆交给它的事弄的乱七八糟，有的时候还把王葆弄的苦笑不得、怒火冲天，甚至还让刘老师和同学们都不信任他了。在和宝葫芦决裂时，王葆才知道宝葫芦没有脑子所以经常办错事。最后王葆不依靠宝葫芦凭借自己的能力夺得了游泳比赛冠军，当他再次遇见宝葫芦知道是自己赢了的时候，他激动极了。而宝葫芦却告诉他它要走了，因为宝葫芦现在终于知道了以前总是给主人帮倒忙是因为自己没有脑子，所以它要去外面看看世界，要学一些自己不知道的东西。宝葫芦走了，走的时候还把王葆送到了一个危险的世界，王葆醒来后才发现这是一场梦。但是宝葫芦的故事却成了王葆永恒的记忆，还给了我们一个教训------世界上没有宝葫芦，什么事情都要靠自己的能力去做。
《葫芦娃》观后感小学生作文葫芦娃结局视频
假如我是金刚葫芦娃，我一定会帮助人们。
有一天，我正在看动画片“金刚葫芦娃”，突然间，一道亮光闪过，我闭上了眼睛。睁眼时，我发现自己居然变成了金刚葫芦娃。
正好，就在今天，本市发生了一起抢劫案。我听说了这件事，连忙跑过去。到了那里，我突然变成了大娃，一把抓住了那个抢劫的人，这时，劫匪拿出一把匕首，看我是儿童的模样，对我说：“小子，上回你把我戏弄了，这回看你怎么逃出我的手掌心？”此时，我一下子变回了人，我心想：本来我想变成三娃来收拾这个狡猾的劫匪，没想到竟然变回了人，真是“关键时刻掉链子”呀！
这个劫匪把我拉上了一辆面包车，上车后就开跑了，瞬间无影无踪。在逃跑的路上，我不知道怎么回事，突然又变成了三娃，挣开绳子，劫匪看情况不妙，拿着匕首朝我刺来，幸好我是三娃，身体如钢铁一般，匕首刺过来，刺到我的`身上，而我却毫发无损，但是劫匪却被弹出车外。这时我又变成了七娃，把头顶的葫芦拿下来，又把劫匪收进了我的葫芦里。我从车里拿出手机报了案，过了一会儿，我下了车，看见警车已经从远处缓缓向我驶来，警察到了以后，我把劫匪从葫芦里放了出来，这时，他已经晕倒了，而我又变回了自己。警察看到劫匪后，就把他拉进了警车押送到监狱，我心里非常高兴。
两天后，警察给我送了一个奖状，上面写着：见义勇为好少年！
我希望以后还能当一次金刚葫芦娃，来帮助人们！
小学生宝葫芦的秘密读后感
最近，我读了《宝葫芦的秘密》这本书，我非常喜欢。
想要玩具就有很多玩具，宝葫芦还给他了许多罕见名贵的花，他想要自行车，许多的奖状和锦旗，用不完的钱，宝葫芦也替他的写作业，学习，并为他做模型飞机、电磁起重机……他觉得自己过着非常幸福的生活，自己也和别人不一样，是一个特殊幸福的人。
宝葫芦用魔法帮助王葆，帮助他恢复学习的自信，但宝葫芦也帮了不少忙，使王葆有很讨厌宝葫芦。
在图书馆借书，宝葫芦为了让他拿到《科学画报》这本书，惹了不少麻烦；和他一起下象棋的同学，他想吃另一边的马，那象棋就到他嘴里；他和同学们玩牌，拿起牌，他们发现别人的牌跑到了他手里；还有一场数学考试，宝葫芦用了魔法，偷走了学生苏鸣凤的试卷写了王葆的名字，这让王葆受到了老师的批评和同学们的嘲笑。
他伤心地离开了学校和家……后来，他发现宝葫芦给他的所有东西都是偷来的。王葆很伤心，觉得自己成了大家都讨厌的小偷。他觉得有了宝葫芦是一件不快乐的事情，他决定把宝葫芦扔掉，他把宝葫芦的秘密告诉了大家，宝葫芦也失去了魔力，他也像正常人一样，心里变的轻松了。
虽然这仅仅是王葆做的一个梦，但是这个故事让我知道：无论做什么是依靠他们自己的大脑思考，做自己，不要不劳而获，努力工作的成果是最快乐的，能给你要什么有什么的东西，是不能带来幸福，相反可能还会给你带来不幸。
小学生葫芦丝教学计划
9月，我们被分配到宜良土官村小学支教，当时碰上学校正在组建学生社团，我想我所擅长的乐器葫芦丝小巧、易于携带，再加它有简单易学、便宜、投资小等特点，于是我就报名承担葫芦丝社团的辅导工作。我的教学计划如下：
为全面贯彻党的教育方针，推进宜良土官村小学的素质教育和艺术教育，丰富校园生活，提高学生的艺术修养。让学生知道葫芦丝是一种音色优美、音乐表现力很强的民族乐器，葫芦丝音色亮丽而又柔肠百转，旋律富有诗意和舞蹈性，既有管乐器的特点，也有弦乐器的特点，开发乐器训练是实施美育的重要手段，让学生在学习葫芦丝的过程中，不但锻炼意志，而且还开发智力，并通过短时间就能吹出好听的曲子，使学生获得成就感，从而产生美感，陶冶情操。
本学期葫芦丝社团有26个学生，大部分是四年级以上的学生，二年级的有2个，所有学生都是零基础，都从最基本的乐理、气息、指法、音阶等知识教起，由于大部分学生年龄大、领悟能力强，所以大多能接受当次课掌握所学的内容，只有二年级的2个小朋友有点吃力，难得跟上。
1、按照教材从最简单的演奏姿势、介绍葫芦丝开始讲解，让学生对葫芦丝的发源地以及传说故事有一定的了解，从而激发学习兴趣。并且让学生知道自己有一技之长的很多好处，从而端正学习态度，以后每次课是来学习的，不是来玩的，我们的葫芦丝社团活动与语文、数学、英语的分量一样重要。
2、严格按葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用，让学生从头开始就很规范的学习葫芦丝，为以后长期的教学打下基础。
3、规范常用的基本技巧，单吐、双吐、三吐、连音、打音、波音、叠音等练习的演奏技法，让学生会吹考一级的曲子《小夜曲》、《新年好》、《婚誓》等曲子。
4、教会学生简单的乐理知识，如音名、唱名、节拍，用简单易懂的方法加形象的比喻，让学生能够唱出简单的曲谱，演奏简单的曲子。
5、教师示范表演，让学生欣赏一些葫芦丝的经典名曲，从而更加坚定学习葫芦丝的决心。乘机教会学生跟着伴奏吹《红河谷》、《婚誓》和《金孔雀轻轻跳》，并鼓励学生到人多的地方或班队活动上表演自己喜欢的曲子。
6、为学生搭建展示自己的舞台。要求学生抓住所有一切空余时间联系，有不会的及时到办公室找我当场解决问题，在每节课快结束时，安排两个学生到台上表演，效果好的加分，期末发奖品鼓励学生的勤奋。
小学生葫芦丝教学计划
本学期我担任新三年级的葫芦丝教学。又是一个崭新的开始。
：他们基本没有乐器演奏经验，年龄较低，注意力不易集中。在课下练习上自觉性不够高。对于葫芦丝的学习起到了一定阻碍作用。
学生对葫芦丝比较感兴趣，并且具备一定的识谱、识节拍的乐理基础。同时我本人又是三年级的副班主任和音乐教师，对他们的具体情况很了解，课下交流和监督上比较有利。
主要教学工作计划还是以基础为主，分层次提高的思想进行。
1、了解葫芦丝的起源、构造、音乐表现力等相关知识。
2、学习葫芦丝的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气息运用。
3、学习初步简单的演奏技巧单吐、打音、颤音、倚音、虚指颤音和活指练习以及初级的乐理知识等。
4、吹奏人们所熟悉和喜闻乐见的民歌、小调等乐曲《小羊羔》《金孔雀轻轻跳》《《小夜曲》《欢乐颂》《划小船》《映山红》《苗家姑娘过山来》《婚誓》《月光下的凤尾竹》等。
1、严格标准的掌握葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用。
2、规范常用基本技巧（双吐、三吐、颤音、波音、叠音、打音、虚指颤音、滑音、震音）及练习曲等演奏技法。
3、认识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度（常用术语）省略记号、装饰音等基本乐理知识。
4、能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。
5、学习预选曲目：《小羊羔》《金孔雀轻轻跳》《小夜曲》《欢乐颂》《划小船》《映山红》《苗家姑娘过山来》《婚誓》《月光下的凤尾竹》等乐曲。
6、通过对葫芦丝、竖笛的学习来提高学员的.整体艺术修养和心态、性格的调整。
（1）教会学生附点四分音符的奏法和附点八分音符演奏方法。
（2）长音的虚颤音奏法。
（3）在运用以上的奏法教会学习演奏乐曲《金孔雀轻轻跳》《小羊羔》。
（1）自由拍的演奏方法；
（2）单吐音和双吐音的练习；
（3）打音的吹奏方法，颤音的吹奏方法，学习演奏乐曲《小夜曲》《欢乐颂》《划小船》。
（1）自由拍的吐音方法练习；
（2）吐音和滑音相结合的练习；
（3）倚音的吹奏方法，学习演奏乐曲《映山红》《苗家姑娘过山来》。
（1）虚颤音和连音相结合的练习；
（2）吐音和连音相结合以及十六分音符及断音相结合的练习；
（3）活指练习，学习演奏乐曲《婚誓》《月光下的凤尾竹》。
1、明确活动目的,以培养学生兴趣爱好为主，卓有成效地开展这一音乐活动。
2、解决曲目及吹奏基本功重难点，尽量利用分散减少难度的直观教学。
3、乐队分声部合奏时注重实效性、一点点啃骨头，一个乐句一个乐句的合，一个乐段一个乐段的练并注意乐曲细节的处理。
4、给学生提供舞台，提供各种形式，多鼓励学生，肯定学生的长处，让他们有充分展示自己的机会。定期进行汇报及相应的实践活动。
5、自身专业业务素质应不断提高，做到勤学苦练。
范文人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，新的机遇和挑战向我们走来，是时候抽出时间写写教学计划了。以期更好地开展接下来的教学工作，以下是小编精心整理的小......
葫芦岛小学生作文班
开学了，新书也发了。可是竟有这么一件奇怪的事，语文书竟然没有发。这使我们学生有些迷惑不解，数学、英语之类的书没有来就算了，可是语文书绝对会来的啊！正当我们议论时，老师发话了，说：“明天一定会来的。”于是我们就等待第二天的到来。可是奇怪的事情又发生了。
第二天，语文书还没有消息。这又使我们更加迷惑不解。接着老师又说：“后天绝对会来的！”听老师这么坚决，我们又再次相信了。不过相信归相信，语文书还是没有，可作业又得写。只好抄书了。老师考虑到我们抄课文太辛苦，所以让我们抄古诗，另外又布置了一些解释古诗的作业。了解就要抄吧，可是第二天老师一看就出问题了。抄的古诗尽是错，一问原来是昨天自己抄错了书。
星期四，因为是元宵节，所以下午放假，并没有作业。所以这天就好像没过一样。也没过抄书的日子了。
星期五，我们高兴的来到学校。准备拿语文书。可是，没想到的事又发生了，书可能到下午才发，于是我们又耐心的等到下午。到了下午，一听，还是没到。这回我们是彻底失望了，心情低落到了极点。
到了星期一，我们正在上“无书课”忽然一位老师走进来，和我们老师“咬了一会耳朵”就走了，一位同学隐约听到了“语文书来了”，于是他欢呼起来。别人问他为什么，他说：“语文书来了！”于是我们全体欢呼起来，有的跳，有的拍桌子，有的踢凳子，像个街头狂派对。
语文书发下来了，我如玉似宝的捧在手中。
葫芦岛小学生作文班
大家好，我叫王彤瑶，今年九岁了，上小学四年级。
我长得比较瘦，但也不是太瘦，身材很匀称。我最喜爱穿汉服配头饰，我的家人和同学都说我穿上汉服美的像仙女一样呢！我的头发乌黑发亮，以前我的长头发都差不多有五十厘米，但是后来被剪了，不过短头发走起路来一甩一甩的，看起来很有精神。
我的脸圆圆的，就像一个大汤圆，黑黑的眉毛下是我水汪汪的大眼睛，真像两颗圆圆的黑葡萄。小巧玲珑的鼻子下是个红嘟嘟的嘴巴。
我呢，是一个小淑女。我说话的声音并不大，而且不会跟其他人追逐狂打。我也是一个很听话的好孩子，平常我有好东西，都会跟其他人共享。
我的喜好是看书和画画，我看的书可不是什么漫画书，而是一些有关于学习的好书，里面还会有一些道理，一拿起书我就不肯放手，我也被一些人物所感动，但我并不会哭，由于从小我爸爸就跟我说女孩子不可以哭。
“书是人类进步的阶梯”妈妈说。我画画也非常不错看，每次上美术课，我都能得五分。
这就是我，淑女的我，聪明的我！
葫芦岛小学生作文班
嗨，大家好，我的名字叫李筱毓，虽然我才八岁，我已经上三年级了。
我有一双会说话的眼睛，每次妈妈说我，我都会用那双眼睛盯着妈妈，似乎在说：“别再唠叨了，我都听烦了。”我都鼻梁像妈妈那样——矮矮的，我有一个樱桃般的小嘴，整天吧嗒吧嗒的说个不停。
我的性格活泼开朗，但是如果谁惹我生气了，我的脚可不认人，如果我很开心，我会很温柔的。
我酷爱画画，在美术班，因为我画的好，颜色也涂的好，还当了一名美术“小老师”呢！
我这个人嘛不但有优点，还有缺点呢！我的优点是喜欢看书。有一次，我正在看妈妈给我新买的《儿童文学》。不一会儿，妈妈叫我去吃饭，由于我看书入了迷，没有听到妈妈的喊叫声。妈妈把饭吃完了，我还是没有去吃饭，妈妈到我房间一看，我正在津津有味地看着《儿童文学》，“吃饭了，小书迷”妈妈说。“不嘛，看完再吃”我撒娇着说。妈妈说“你这个小书迷，真是拿你没办法”。
我的缺点嘛就是字写得不好看。我一定发扬优点，改正缺点。将来一定比现在做的更好。
这就是我，如果你想和我成为好朋友，你就拨打：5669561就能找到我了。
葫芦岛小学生作文班
我叫陈施杰，是一个活泼开朗的大男孩，上四年级，与同学们也有很深厚的友谊。
我有一双黑宝石似的眼睛，单眼皮。我一笑起来，眼睛总是会眯成一条缝，而且右脸还有一个小酒窝。
我的耳朵犹如一只贝壳似的，高高的鼻梁。恕我直言，虽然我有1米5的个子，但是我的身体却胖胖的，瓜子脸的我还有一个抹了蜜似的大嘴巴。当然，我还有一头乌黑的秀发，我的头左侧还被理发师剃了一个大大的闪电标志，十分帅气！
在伙伴面前，我是一个善良、乐于助人的孩子。有一次，我的朋友被高年级的同学欺负了，我连忙上去帮助同学说理，结果那位大哥哥不仅不听我说，反而还卷起袖子说我多管闲事。我说：“大哥哥，你想如果是你在楼梯口被一位同学撞到了，并且是他与朋友正在说话才撞到你的，后来还指责你，你会怎样想呢？”大哥哥好像恍然大悟，急忙向我们俩道歉，我们也原谅了他。
但是我也有缺点，那就是我喜欢丢三落四。每次不是弄丢了笔，就是落下了课本，这种毛病我一定要改掉，简直太麻烦了！
我的爱好是踢足球，我的足球踢得可好了，就连我们班最厉害的守门员^v^陈诺^v^也守不住我的球。
没错，这就是我！一个有主见而且活泼的男孩子！
买葫芦小学生作文
我爸爸和我妈妈是天宁寺的工作人员，所以每年大年初一的时候就是他们最忙碌的时候，因此，我决定要去帮帮他们，帮他们卖葫芦。
我早上一大早就起来去爸爸妈妈那里帮忙，爸爸也专门帮搞了我了一个卖葫芦摊，让我练手。我先把摊子端到了一个人多的地方，紧接着，我开始叫卖啦“卖葫芦喽，卖葫芦喽，10元钱一个。”很快就有人围过来，我在心里想：“哈哈，我要做一笔大生意啦。”于是我开始积极地推销起来，尽量让人们多买几个，于是说道：“这个是财神葫芦，可以招财进宝喔；这个是生肖葫芦，有各种各样的'生肖喔，还有这个是……。”人们在我的推销攻势下，都争先恐后地掏钱过来买，卖到下午的时候共卖了430元，也就是说，我卖了43个葫芦，今天我可高兴了。
我看着这个卖葫芦的钱，我明白了一个道理，人不能总依赖别人，要靠自己的努力!
种葫芦的小学生记事作文忆第一次种葫芦
记得那是夏日里的.一天，爸爸拿出去年的葫芦种子，要种，我便争先恐后地说：“让我种吧。”说完便拿来了葫芦种子，挖了一个深坑，把种子放了进去，盖上土，我天天去浇水，很长时间却不见它发芽，我急了，扒开了土，往里一看，它还躺在里面纹丝没动，我就把它埋得浅了点，又过了几天，它却躺在了地面上，原来我埋得太浅了，爸爸说：“种葫芦不能埋得太深也不能埋得太浅，要不它就出不了芽。”经过我一次又一次的折腾，它才出了芽，爸爸说：“现在已经过了种葫芦的最佳时期了，它就是发了芽也结不出葫芦了。”
买葫芦小学生作文
各科作业本：上小学，尤其是高年级的学生，每天晚上都会有家庭作业，在作业本上写更好。建议多买些。
复习本：复习本用来写复习的资料，高年级老师会给出每课或每单元的知识要点，建议各科各买一本。
黑笔：高年级一般用黑笔写作业，因为正规的考试用的都是黑笔。要买就买自己用的舒服的那种（0.5mm或者0.35mm）。
蓝笔：虽然说一般用黑笔，但是蓝笔可以用来订正作业，最好买纯蓝或者晶蓝的`，亮一点。这样老师批改订正一目了然。
讲义夹（试卷袋）：一旦上了小学，试卷就多了起来，用讲义夹或者试卷袋把试卷装起来，就好找了（建议每科买两个）。
荧光笔：荧光笔用来画重点。
圆规、橡皮等七件套：数学课上要用到的。
铅笔以及自动笔：一般考试用2b的铅笔。自动笔用来平时用。
红笔：红笔用来批改作业。
笔袋：因为铅笔盒落地时声音较大，影响了，所以买笔袋，最好买帆布的那种，轻巧。