优秀作文独具匠心，用独特的表达方式给予读者耳目一新的感受。小编为大家整理了一些优秀作文的范文，大家一起来欣赏一下吧。
模仿教室的声音的作文
放学了，今天是我们组值日啦！
“25分钟内必须打扫完！”值日组长赖潇锦对我们喊到。
开始了，大家都忙着做自己的事情——。
“扑通！”罗筱玥也太不小心了，端着一盆满满的水往这儿走来，却不小心把水洒了一小半，地上留下一个大水坑。瞧！她拿起布用力地摔进盆里，“啪”水花被溅出来，地上又多了许多小水坑。
“嗒嗒嗒”那是什么声音？我们互相看着对方，都停下手中的工作。声音停了，门口有人！我们一回头，竟然是俞老师。我们惊呆了，她已经来检查我们的工作了。
“嘀嘀嘀”，“哎呀，已经25分钟了。可是我们还没拖地呢！”我大喊到。于是我们争先恐后地去拿拖把。
“刷刷刷——”，你拖过来，我拖过去。就在这时，有人在唱：“喜刷刷，喜刷刷……”我们听到了，都哈哈大笑。
在同学们的合作下，教室卫生终于打扫结束。地面干干净净，桌椅整整齐齐！打扫也是很有趣的事情啊！
模仿教室的声音的作文
那年，梨花开，教室里的掌声留在了我的记忆深处。
打开ppt，我开始讲课了。我深吸一口气，面带笑容介绍开设《成语故事》课程的目的。页面跳到第三张，这张图片没有文字提示，需要自己脱稿口述。这场景让我不知所措，停顿了好久。突然我想跳过这张图片，直接放弃。
“啪啪啪，啪啪啪！”同学们用力鼓着掌，每个人的脸上都写着——潘一一，加油！站在教室后面的戚老师朝我点头，从她的目光中我读到了：用自己的话讲述，你可以的。
最后，勇敢战胜了胆怯，我用所学过的知识顺利地解说了这张图片，不绝于耳的掌声响彻教室。我心里绽放着一朵花，越开越大，越开越艳。
现在，我的课程内容越来越丰富，吸引了很多小粉丝。可无论何时，我都记得那次催人奋进的掌声，它让我明白：遇到拦路虎，不要退缩，勇敢地面对，才能柳暗花明。
模仿教室的声音的作文作文
“叮铃铃……”下课了，教室里一片吵闹声。上节课是劳技课，地上有许多纸屑，一些同学的书桌上堆满了课本、铅笔盒、废纸。教室里仿佛被人打劫过凌乱不堪，一片狼藉。
有的同学跑来跑去，把桌上的纸当作纸飞机吹得飞来飞去，还喊叫着。他们的脸上洋溢着笑容，如同小猴子一样跑上跑下，动作十分灵敏。
有的同学竟然踢起了毽子。彩色的毽子好像坐着没有扶手的过山车，一会儿飞到上面，一下子飞到下面；一会儿飞到左面，恰巧碰到桌子，“咚”的一声响，它落到地上；一会儿飞到天花板上，落在了讲台上。教室里五颜六色的羽毛漫天飞舞。同学们欢呼着，笑着，开心极了。
有的同学在打架。你推我，我踢你。
“嘿哈！”
“看我的‘旋风踢’！”
“耶！我赢了。”
这种声音不断地响起。打到后来，喊声越来越大，手和脚把桌子撞得歪歪扭扭。
哈哈！教室里的吵闹声接连不断。同学们有的跑，有的跳，有的笑。哎！真是热闹呀！
模仿教室的声音的作文
戚老师抱着本子进来，说：“五分钟，听写！”
我拿到本子，翻开，火急火燎地拔开笔，握紧。
开始计时！
我看黑板上的拼音词，耳边传来“嗒搭嗒“老师定的闹铃秒针走动声。我惊恐极了，笔头滑得和秒针一样快。“还有两分钟，快！”老师的声音变得逐渐低沉。
我放下笔，直接听到两声“嗒嗒”背一个词，写两个词。班里的同学也争分夺秒，能写一个是一个。
写的词越多，越感觉时间过得快；秒针走得越快，心跳得越快。每过一两个“嗒嗒”，我的脚不由自主地抖起来。
还有最后一个词，时间来得及吗？这时，我又听到“嗒嗒”的声音，写字的速度突然又快许多。
“嗒嗒嗒”响三声，时间到了，闹铃声消失，我松口气，靠在椅背上。本子收上去，今天的听写结束！
培根说过：合理安排时间，就是节约时间。教室里是少不了闹铃声的，它提醒我们时时刻刻写字的速度，提醒我们学习有效率。我们生活中处处离不开闹铃，离不开闹铃声。
模仿教室的声音的作文
我们班有个同学，名叫郭依阳，她害羞、胆小、内向，经常不敢放声说话。
有一天，轮到郭依阳讲故事。听到老师点到名字的她突然皱起眉头，我看得出来，她有一些不情愿。只见她慢吞吞地走上讲台，嘴里吞吞吐吐，我有些担心，心想：她会不会紧张得说不出话来？不不会的，我相信她。
看着郭依阳站在讲台上，我猜她心里一定焦虑得很，怕同学们会嘲笑她。
还没等她说出一个字，教室里就哗啦啦地响起一阵掌声，这声音越来越大，如同千万匹白色战马齐头并进，汇成了一首热烈的交响曲。
“大，大……大家好，今天我要讲的故事是……”她的嘴巴张开了，如同一朵娇艳的玫瑰花。
我心想：太棒了！郭依阳终于开口说话了，这真是奇迹啊！也许是掌声鼓舞了她，虽然我有一些小小的嫉妒，不过她真的很棒！
突然，她讲到一半的时候忘词了，怎么办？怎么办？我急得像一只热锅里的蚂蚁。
不过，奇迹又出现了，郭依阳停顿了一小会儿，自己又想起故事内容了，我真替她高兴。
郭依阳讲完了，教室里又再次响起了掌声。她讲的时间不长，掌声却延迟许久。
模仿教室的声音的作文
“铃铃铃”放学的铃声响了，同学们像洪水一样纷纷离开了校园，一会儿工夫，学校变得安安静静。
渐渐地，夜深了，只听附小四（6）班传来了一些与众不同的声音，原来，是那些桌椅、扫把等物品在抱怨自己的小主人不爱护它们呢。
风从窗外呼呼地吹进教室。“啪”的一声，椅子摔在了地上，它立刻号啕大哭起来。这时，别的同伴都被他给吵醒了。桌子哥哥见椅子哭起来了，关切地问：“椅子弟弟，怎么还哭起来了呢？”椅子忍着疼痛，一脸委屈地说：“我的小主人，经常在我身上踩来踩去，坐在我身上不是前翘就是后仰，总是不让我四脚同时着地，我的螺丝都松动了，他也不帮我把螺丝拧紧，害得我犯了关节炎。”
椅子话音刚落，扫把便接过话去，她摸了摸自己凌乱的头发，捶胸顿足地说：“小主人打扫教室的时候，总是横七竖八地把我丢在外面，害得我无家可归，有的时候还让我倒立着，让我直犯晕啊！上次有个小朋友还拿我当金箍棒和同学对打，我的肋骨都断了好几根，直到现在还没有完全复原。”扫把一边说着，一边叹着气。墙壁老哥也哽咽起来，他用手指着自己的伤口，说：“我的身上也是坑坑洼洼的，小主人下课的时候总是对我拳打脚踢，把我当沙袋练拳击。有时候还拿书本、玩具一顿乱砸，把我的皮肤都给弄破了。而且，你们也知道，我是非常爱干净的，原本肤如白雪，可如今也是面目全非呀。”说完，他也“呜呜呜”地大哭了起来。他们相拥在一起，整个教室泣不成声。
桌子静静地听着大家的诉说，语重心长地对大家说：“我们每个人都有被小主人们捉弄过。可调皮是孩子们的天性，我们需要多一些包容。别再抱怨了啦，我们要相信，小主人渐渐长大，懂的道理多了，就会慢慢改正的。”大家都觉得桌子说得有道理，就渐渐安静了下来。
夜更深了，所有文具都休息了，他们期待着小主人能够更加爱护他们。
模仿教室的声音的作文
扫把摸了摸自己凌乱的头发，捶胸顿足地说：“小主人扫教室的时候，总会横七竖八地把我丢在外面，使我无家可归。有时还把我倒立着，让我直犯头晕呀！”
桌子痛不欲生地叫道：“小主人经常用笔在我脸上乱涂乱画，有时还用笔戳我的脸，使我变得鼻青脸肿，我都要整容啦！”
椅子忍着疼痛，用颤抖的声音有气无力地说道：“小主人坐在我身上，不是前翘，就是后仰。总是不让我四脚同时着地，我的关节都松了，他也不帮我把螺丝拧紧，害我关节炎常犯。”
“我身上全是坑坑洼洼的。小主人在玩游戏时，总是一脚一脚踢过来，有时还拿书本、文具一顿乱砸，把我皮肤弄破了。瞧，我的皮肤成块的掉落。我原本皮肤洁白如雪，可现在却面目全非呀！”墙壁夹着哭腔说。
这些谈话被我听到了。第二天，我给教室来了个大扫除，看着整洁的教室，它们仿佛在对我笑呢！
我会模仿猪的声音作文精选
这节课，不再像以前快乐，也不再像以前热闹非凡。而是一片沉闷，除了少数人在窃窃私语以外其他人都一动不动地坐着，默不作声。
他走进教室，坐下来，然后开始了长篇大论。从班级谈到学校，从学校谈到中国；从中国谈到外国，又从外国谈到世界。滔滔不绝，没完没了，看这情形，我们心里都知道这节课没机会到操场去了。
一想到体育课困在教室里，我们都心烦意乱，所以开始三三两两地偷偷聊了起来。但好景不长，老师很快就发现了，渐渐地，笑容变成了严肃的命令：“给我坐正！”
一声怒吼把我们从睡梦中拉了起来，我挤挤眼睛定定神，心想：下课了？“坐好！”老师又“吼”了一遍，声音震耳欲聋。我又晃了一下脑袋清醒了许多，立刻端正坐姿。一看，老师正用那双威严的“老虎眼”瞪着我们全班呢！我猜想教室里的每个同学都吓出了一身冷汗。顿时，全班鸦雀无声，大家都端端正正的坐着，继续听他讲课。
有一次，我们在操场西侧上课，刚好碰到一群六年级学生在踢足球，球滚到了老师这里。本以为老师会大发雷霆，暗暗为六年级的哥哥们捏把汗。谁知，老师接过球竟笑盈盈地踢了起来，左一脚，右一脚，一点儿也不着急。那几个六年级的同学围着他也抢不到他的球，我们看了连连叫好。
他玩得很开心，脸上时不时露出孩子般灿烂的笑容，我们感到他再也不是一个严厉的老师了，更像一个可爱的大孩子。他踢球的姿势让人觉得很好笑。只见他改变路线，向球门带去，其他人也向球门跑去抢球，眼看就要抢上了，老师轻轻一点将球停下，顺势一脚把球踢到其它方向，争抢的同学转身不及差点摔倒。老师得意的哈哈大笑，就大力一脚把球传给了别的学生。
怎么样？你一定猜到我在写谁了吧？没错，他就是身高八尺，皮肤黝黑，留着平头，威猛严厉，但也让人感到温和的五（5）班体育朱老师。
六年级模仿声音作文
“哗哗哗”你听，是什么声音啊!哦!呵呵!原来是一位年轻的音乐老师——大自然，正在演奏一曲春天的赞歌——春雨，经过春雨的洗礼，大自然又显得格外清新，就像周敦颐口中的莲花那样“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，而它只是为了给春天带来一种清新的感觉。
“沙沙沙”这是农民伯伯在收割粮食的声音，又是一个丰收的季节，农民伯伯都在这热闹的氛围内咧开嘴露出幸福的笑容，我又漫步在山间的小路上，听见秋之天使——布谷鸟，在天上自由的歌唱、翱翔;带领着一群天使在叫闹这“秋天来了”。这无疑是给大自然添上一笔“丰收”的喜悦。
我沉浸在这美妙而又充满音乐的世界中，自我欢乐，陶醉，迷恋……。
六年级模仿声音作文
晚的秋风吹一下，便感觉脖子凉嗖嗖的，就像后面有人盯着你一样，在下之前，天气有点闷热，泥鳅使劲挖洞。的时候，钻出地面滚来滚去，很热的样子，好像是在洗澡呢，蜗牛探出头来，它们是来凑热闹的吧，之后，泥巴湿湿的，空气非常新鲜，许多的小出来玩，一些快枯黄的树一会儿就显得有精神了，小鸟叽叽喳喳的唱歌，清脆又响亮。我特别喜欢听小鸟儿的歌声。
家旁边的几棵上，叶子一片一片飘落下来，这些叶子有的是红色，有的是黄色，还有的是红色和黄色混合在一起的颜色，大多数叶子一般在晚上的时候掉落，每天早上从院子经过能看到地上有数不清的落叶，踩在上面发出沙沙的声音，一下就碎了，真神奇，每天都有不同的变化。
秋收之后的里，随时能看到，绵羊等……很远就能听到嘎嘎的，咩咩的声音，再加上蝉的吱吱声，青蛙的呱呱声，真像是在演奏交响乐一样，悦耳动听，令人十分陶醉，秋天是个美丽的季节。
啊，秋天的声音，是多么丰富啊！
模仿事物声音的词语
1、哗啦啦：形容水流的声音。
2、嘣嘣：用来写跳动或爆裂的声音。
3、啪啪：用来写放枪、拍掌、或东西撞击等声音。如：鞭子甩得啪啪地响。
4、叮当：用来写金属、瓷器、玉饰等撞击的声音。
5、扑腾：用来写重物落地的声音。
6、轰隆隆：描写物体的声音特别的大，有震耳欲聋的感觉。
7、扑通：用来写重物落地或落水的声音。
8、滴沥：水下滴的声音。
9、噗噜噜：用来写泪珠一个劲往下掉。
10、呱唧：用来写鼓掌等的声音。
11、滴答：用来写水滴落下或钟表摆动的声音。
12、嘀答答：形容水滴在石头上地上的声音。
13、乱哄哄：形容外界环境非常混乱的三个字的词语。
14、嗒嗒：用来写马蹄、机枪等的声音。
15、叮铃铃：般是用来形容铃铛的声音，非常的清脆。
16、嘣：形容爆裂的声音。
17、轰轰轰：形容宏大的连续声响。
18、劈里啪啦：又噼里啪啦，形容爆裂的连续声音，如：鞭炮劈里啪啦地响。
19、蝈蝈：蝈蝈叫声。
20、唧唧：小虫唧唧地叫。
我会模仿猪的声音作文精选
我的弟弟名叫何得强，属猪的，今年5岁了，他是一个调皮，可爱的小男孩。
我和我的弟弟强强（我弟弟的小名）长得非常像，现在拿出我们俩个小时候的照片一比，邻居们说：“你看他们长的多像呀，简直就象一个模子印出来的。”所以你们看见我就像看见我弟弟一样，不过，我有长头发，他没有。哈哈！
我的弟弟不愧是属猪的，非常能吃。我记得阳光较暖和的冬天，下午，我带着他出去玩，没走多远，他就说肚子饿，要吃东西，我便带他到超市里买了一点吃的带回家吃，他一回家，就坐在椅子上，拿起我刚买的吃的，不停的吃。直到把吃的吃完了，他说：“姐姐，我没吃饱，你去给我把炒饭去。”我听了就问他“你还吃呀？你是不是猪呀！”他听了就哭了起来，说不炒饭他就一直哭，我连忙把饭炒好，安慰住了他。过了一会儿，妈妈回来了，带了十个小笼包，他又开始吃，我对他说：“你吃的撑不撑呀！”他说：“不撑，我还没吃饱。”说完，他又开吃了。
弟弟跟我一样，都喜欢看书，但他不是看书，而是听书。每天晚上，拉着妈妈读书给他听，他听的不是童话故事，而是《三字经》、《弟子规》、《增广贤文》一类的。现在弟弟已经差不多会背《弟子规》了。有一次，我问他：“你给我背《弟子规》好吗？”他说：“行是行，但你要先拜我为师。”我极不情愿的问他叫了声老师。这样他才开始给我背《弟子规》，但也有卡壳的时候，每当卡壳的时候，他就随找个字代替了。
我的弟弟可是一个男高音，不管在什么地方，就能听到他的男高音。他一岁的时候，去卫生院打针，我在一楼等他们下来，到弟弟打针的时候，别的孩子只是轻轻哼几声，而他呢，却大哭起来，还在叫“啊……啊……”，每一个啊的声音在一楼都听得见，打针的医生都说他是一个男高音。
这就是我弟弟，一个贪吃的“小猪”；一个爱看书的“小猪”；一个男高音的“小猪”。
我会模仿猪的声音作文精选
自然中有许多的小生物，在我们的心里有着自己最喜爱的动物，更有着跟自己外表很像的动物，要说我的家人像什么动物呢？我可要好好思考一下了。
我的爸爸有一点胖，像一只憨厚的大牛，为什么呢？因为他每次都吃多多的，而且不爱运动每次吃完饭之后他就躺在床上看手机，好吃懒做就是这样形成。可是我的爸爸只要一上班就十分勤快，此时此刻他又像一只勤劳的小蜜蜂，如果妈妈不在家他还会给我们做饭呢，而且做得特别好吃，我最喜欢吃他做的糖醋排骨、可乐鸡翅，一吃就让人无法停下来。
说完爸爸之后我就开始说我的妈妈，我的妈妈长得和我有一点像，就是比我高了一个头，在她们这个岁数，我的妈妈已经算高了，我觉得她这个样子，实在太漂亮，像一只美丽的孔雀在阳光下屏扇优雅的走着小步，还是我们家多才多艺的一个人，我认为妈妈是天下最美丽的女人。
在生活中有着很多的快乐和幸福，我的姐姐就像一只骄傲的小黑猫一样，因为自己抓到了一只老鼠就特别的自豪，不过她并不知道自己真正的缺点是什么，以为自己是十全十美的，没有一点缺陷，可这是不可能的一件事，因为世界上没有一个人是完美的。
我的弟弟像一只小猎豹，只要把它放出门，他就会跑得无影无踪。他有时也会安静的写作业，画画，我比较喜欢这一刻的他。
在这里我就说一说我自己吧了，我这个人就是变化多端，有时高兴的时候像一只蹦蹦跳跳的小兔子，可是在生气的时候就像一只愤怒的小老虎。如果从外表来看，我就像一个翩翩起舞的蝴蝶一样，在我爱学习的时候我会自由的飞翔，在自己想休息的时候则停在花朵中。
这便是在我们家中的“动物园”，这个动物园里有许多有趣的事情，让我的家里添加了许多生机，你们家是“植物园”还是“动物园”呢？一起来分享一下吧。
模仿声音心得体会
模仿声音是一项非常有趣和具有挑战性的技巧。通过模仿声音，我们可以体验到不同的音色和音调，并通过调整自己的声音来达到与原声相似的效果。在这个过程中，我深深体会到了模仿声音的乐趣和重要性。这篇文章将从“模仿声音的挑战”、“模仿声音的乐趣”、“模仿声音的技巧与方法”、“我在模仿声音中的成长”以及“模仿声音的应用”这五个方面展开叙述。
首先，模仿声音的挑战无处不在。每个人的声音独一无二，要完美地模仿其他人的声音并不容易。不同的人有不同的音色和音调，有些声音可能非常高亢，有些声音可能非常低沉。除了人声，还有各种各样的动物声音、自然声音等等。要想模仿这些声音，我们需要仔细倾听并观察声音的细节，然后尝试去接近或者重现这些声音。这需要耐心和细致的努力，但也是非常有趣和具有挑战性的。
其次，模仿声音给人带来的乐趣是无以伦比的。模仿声音可以给我们带来许多乐趣和快乐。通过模仿别人或者事物的声音，我们可以创造出令人惊叹的效果，并且在模仿的过程中体验到一种与众不同的快感。模仿声音还可以成为一种娱乐方式，可以为别人带去欢笑，也可以为自己带来乐趣。模仿声音的乐趣激发了我们的创造力和想象力，让我们能够发现并拓展自己的声音表达能力。
第三，模仿声音需要掌握一些技巧和方法。首先，我们要全身心地投入到模仿中去，要用心倾听和观察，分析声音的特点和细节。其次，我们要学会调整自己的嗓音，通过练习和反复尝试来逐渐接近原声。同时，我们还可以借助一些辅助工具和技巧，比如声带的训练、掌握正确的发声方法等等。况且，观察和学习他人的声音也是模仿声音的重要方法之一，可以通过观察他人的嘴形、姿势和呼吸方式来达到更好的模仿效果。
第四，我在模仿声音中不断成长。在模仿声音的过程中，我不仅能够体验到声音的不同之处，还能够培养自己的观察力和耐心。我开始积极主动地去倾听和观察声音的特点和细节，逐渐学会如何调整自己的声音来模仿他人。通过大量的练习和反复尝试，我逐渐发现自己在模仿声音方面的潜力和进步。我不再满足于简单的模仿，而是开始尝试更复杂的声音和音调，不断挑战自己的模仿能力。
最后，模仿声音的应用也是很广泛的。模仿声音不仅可以作为一种娱乐方式，还可以应用到各种不同的场合中。比如，在配音、广播、声效设计等领域，模仿声音都是非常重要的技能。通过模仿声音，我们可以更好地传达和表达自己的情感和意图，让声音更加生动和有趣。此外，在语言学习和演讲能力的培养中，模仿声音也是非常有效的方法之一。模仿他人的声音不仅能够帮助我们更好地学习和掌握语言，还可以提升我们的口语表达能力。
通过模仿声音，我们可以体验到声音的奇妙和多样性。模仿声音既是一项挑战，也是一种乐趣。通过不断的练习和尝试，我们可以不断提升自己的模仿能力，并且将其应用到更广泛的领域中。模仿声音是一种独特的表达方式，让我们更好地展示自己的声音魅力和个性。相信随着对模仿技巧和方法的不断探索和研究，我们将能够模仿出更多精彩的声音，为我们的生活增添更多的乐趣和欢笑。
模仿声音心得体会
声音是我们日常生活中不可或缺的一部分，它既可以传达信息，又可以表达情感。而模仿声音，则是一种能力，可以通过对各种声音的准确模仿来展现自己的才能。在模仿声音的过程中，我体会到了许多乐趣，并且对声音的认识也有了新的体会。
首先，在模仿声音的过程中，我发现了声音的丰富多样性。声音可以来自不同的来源，比如人的声音、动物的叫声、乐器的声音等等。每一种声音都有其独特的特点和表达方式，而通过模仿，我能够更加深入地了解它们。例如，通过模仿鸟类的叫声，我懂得了它们的交流方式和生活习性；通过模仿乐器的声音，我对不同乐器的音色有了更深刻的认识。这种丰富多样性让我感受到了声音的无限可能性。
其次，在模仿声音的过程中，我发现了声音在传递情感方面的重要性。声音可以表达一个人的情感状态，无论是悲伤、愤怒、快乐还是惊讶，都可以通过声音来传递出来。通过模仿，我学会了如何运用声音来表达情感，例如通过改变语调和音量来表达不同的情感色彩。这让我体会到了声音与情感之间的密切关系，也让我更加珍惜每一个声音的独特表达方式。
再次，在模仿声音的过程中，我体会到了声音对人的情绪产生的影响。不同的声音能够唤起不同的情绪反应，比如柔和的音乐可以让人感到宁静，激昂的音乐可以让人充满动力。通过模仿，我发现自己也可以借助声音来调节自己的情绪状态。当我情绪低落时，通过模仿鸟儿欢快的鸣叫声，我能够感受到一种轻松愉悦的情绪；当我情绪沮丧时，通过模仿钢琴的音色，我能够感受到一种安抚和放松。这让我明白了声音对情绪的调节作用，也让我学会了通过模仿声音来改善自己的情绪状态。
最后，模仿声音给我的体会是表达自己的个性和特点。声音是人的独特标志，每个人的声音都是独一无二的。通过模仿声音，我可以展现自己的才艺和个性。通过模仿动物的叫声、名人的声音，我不仅可以让自己更加自信，还可以增加与他人交流的乐趣。在模仿中，我开始尝试创造自己独特的声音，并将它们融入到我的日常生活中。这让我感到自己的声音不再只是一种传达信息的工具，而是可以成为我个性的一部分。
总之，通过模仿声音，我体会到了声音的丰富多样性、情感表达的重要性、对情绪的影响以及展现个性的作用。这个过程不仅让我对声音有了新的认识，也让我更加热爱和珍惜每一个声音的存在。从此以后，我将用更加敏锐的听觉去感受周围的声音，同时也会更加努力地提升自己的声音模仿能力，用声音去传递和表达自己的情感和个性。
我会模仿猪的声音作文精选
有人说家是避风的港湾，有人说家是快乐的源泉，而我觉得我的家就是一个小小的动物园，有勤劳的大公鸡，有威武的大狮子，有温顺的小兔子，还有一只可爱的小老鼠。
大公鸡就是我的奶奶。她每天天不亮就起床为我们做好美味的早餐，做好饭后就像大公鸡一样准时叫我们起床。她用辛勤的汗水，为我们家默默无闻的付出着。
大狮子就是我的爸爸。有一次楼下散步，一只凶恶的大狗向我飞奔而来，我吓得尖叫起来，爸爸一个箭步冲到了我的面前，把狗狗吓跑了。爸爸的威武形象在我心中越来越高大了。
我的妈妈就像一只温柔可爱的小兔子，总能在我难过的时候安慰我。有一次我的数学成绩不理想，我忐忑不安，情绪低落。妈妈看着我脸上的表情就宽慰我说：“没事，这只是个测试，检验你这一段的学习效果。你要通过这次考试，认真反思一下，查漏补缺，争取下次考出好成绩，我相信你宝贝，加油！”
家里还有一只贪吃的小老鼠，那就是我。一放学到家，我就会悄悄的从“老鼠洞”里拿出好吃的零食，偷偷享用起来。奶奶一听到“咯吱咯吱”的声音就说：“小老鼠又开始偷吃啦！少吃点，一会儿就该吃饭了！”我还是家里的开心果，有我的地方就有笑声。
虽然我们家的“动物”不多，但是我们生活真的很美满、很幸福，我爱我的家，我爱我家的“小小动物园”！
模仿声音的词语abb
【解释】呢和喃本是同一个意思，都是象声词，因此“呢呢”“喃喃”“呢喃”“喃呢”都是可以的，但拥有不同的意思。形容小声说话，泛指女孩子的撒娇时的声音。
【例句】诵声呢喃。
低语。
【解释】用低声说的话，使在场的某人或某些人听不见。
【出处】说了几句告别的低语。
窃窃私语。
【解释】背地里小声说话。
【出处】唐·韩愈《顺宗实录·永贞五年》：“虽叛两使事，未尝以簿书为意，日引其党屏人切切细语，谋夺官者兵，以制四海之命。”
声若蚊蝇。
【解释】指说话声音象蚊子苍蝇飞时所发出的声音一样小，一样细微。形容声音很小。
【例句】朋友们不愿意和一个声若蚊蝇的伙伴玩耍。
【解释】形容小声说话。
【出处】周而复《上海的早晨》第一部：“汤阿英在枕边低声细语说了最近的往来，时断时续，还是有些羞答答的，怕难为情。”
呢喃细语。
【解释】形容小声说话。
【出处】《北史·隋·房陵王勇传》：“乃向西北奋飞，喃喃细语。”
喃喃自语。
【解释】喃喃：连续不断地小声说话。小声地自己跟自己说话。
【例句】他一个人在那喃喃自语。