优秀作文应该具备逻辑严密、观点明确和语言优美的特点。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能对大家在写作方面提供一些参考和启示。
教室里的声音作文
教室里一片安静，只有“咔擦-咔擦”的声音，咦，这是在干什么呢？哈哈，告诉你吧，我们正在举行剥瓜子比赛。
老师把我们分成四组，一组五个人，规则是：把瓜子仁放进杯子，把瓜子皮放在纸上。只能用手剥瓜子，不能用嘴，也不能用工具，在规定时间内剥瓜子数量最多的组获胜。
随着老师一声令下，同学们马上行动起来，大家都在绞尽脑汁想办法如何快速剥瓜子。每组同学都低着头，聚在一起，耳边不时传来剥瓜子的声音和请教别人怎么剥瓜子的话语。
我往四周一看，各组的同学剥瓜子真可谓“八仙过海，各显神通”！
瞧，第二组的李适时用手使劲按住瓜子，使瓜子裂开一条缝，把长指甲伸进去，“咔擦”一声，瓜子仁就露了出来。
我们组的马顺尧专挑形状奇特的瓜子剥，几根指头捏住瓜子凸起的地方，往两旁一拉，就剥出一个完整的瓜子仁。
最有趣的是第四组的王梓和柴硕阳，你看，他俩看着小小的瓜子束手无策，最后，俩人竟然不约而同地举起自己的拳头，想把瓜子砸开。
看到这种情景，我也为我们组捏了把冷汗，思索如何剥开瓜子，心里急得像热锅上的蚂蚁。
终于，我下定决心采用第二种方法。我专门找凹凸不平的瓜子，使出吃奶的劲捏，瓜子终于裂开了一条缝，像在对我笑，我迫不及待地将指甲伸进了小缝隙里，用力一抠，只听“咔擦”一声，瓜子被我“劈”成了两半，露出来白白胖胖的瓜子仁。
我看看身旁的马顺尧，他这时已经熟能生巧了，一个个白白净净的瓜子仁被他快速地从瓜子壳中取出。我也按照相同的方法剥了起来，也是越剥越熟练了，虽说没有平时用嘴嗑的快，但至少速度比刚开始快多了。到了最后，我剥了大概60多颗，我剥的瓜子数量在我们组已经数一数二了。
最后，我们组足足剥了286颗，成为了剥瓜子冠军组，这里面也有我的一份功劳呢。我喜欢剥瓜子比赛！
模仿教室的声音的作文
放学了，今天是我们组值日啦！
“25分钟内必须打扫完！”值日组长赖潇锦对我们喊到。
开始了，大家都忙着做自己的事情——。
“扑通！”罗筱玥也太不小心了，端着一盆满满的水往这儿走来，却不小心把水洒了一小半，地上留下一个大水坑。瞧！她拿起布用力地摔进盆里，“啪”水花被溅出来，地上又多了许多小水坑。
“嗒嗒嗒”那是什么声音？我们互相看着对方，都停下手中的工作。声音停了，门口有人！我们一回头，竟然是俞老师。我们惊呆了，她已经来检查我们的工作了。
“嘀嘀嘀”，“哎呀，已经25分钟了。可是我们还没拖地呢！”我大喊到。于是我们争先恐后地去拿拖把。
“刷刷刷——”，你拖过来，我拖过去。就在这时，有人在唱：“喜刷刷，喜刷刷……”我们听到了，都哈哈大笑。
在同学们的合作下，教室卫生终于打扫结束。地面干干净净，桌椅整整齐齐！打扫也是很有趣的事情啊！
模仿教室的声音的作文作文
“叮铃铃……”下课了，教室里一片吵闹声。上节课是劳技课，地上有许多纸屑，一些同学的书桌上堆满了课本、铅笔盒、废纸。教室里仿佛被人打劫过凌乱不堪，一片狼藉。
有的同学跑来跑去，把桌上的纸当作纸飞机吹得飞来飞去，还喊叫着。他们的脸上洋溢着笑容，如同小猴子一样跑上跑下，动作十分灵敏。
有的同学竟然踢起了毽子。彩色的毽子好像坐着没有扶手的过山车，一会儿飞到上面，一下子飞到下面；一会儿飞到左面，恰巧碰到桌子，“咚”的一声响，它落到地上；一会儿飞到天花板上，落在了讲台上。教室里五颜六色的羽毛漫天飞舞。同学们欢呼着，笑着，开心极了。
有的同学在打架。你推我，我踢你。
“嘿哈！”
“看我的‘旋风踢’！”
“耶！我赢了。”
这种声音不断地响起。打到后来，喊声越来越大，手和脚把桌子撞得歪歪扭扭。
哈哈！教室里的吵闹声接连不断。同学们有的跑，有的跳，有的笑。哎！真是热闹呀！
模仿教室的声音的作文
扫把摸了摸自己凌乱的头发，捶胸顿足地说：“小主人扫教室的时候，总会横七竖八地把我丢在外面，使我无家可归。有时还把我倒立着，让我直犯头晕呀！”
桌子痛不欲生地叫道：“小主人经常用笔在我脸上乱涂乱画，有时还用笔戳我的脸，使我变得鼻青脸肿，我都要整容啦！”
椅子忍着疼痛，用颤抖的声音有气无力地说道：“小主人坐在我身上，不是前翘，就是后仰。总是不让我四脚同时着地，我的关节都松了，他也不帮我把螺丝拧紧，害我关节炎常犯。”
“我身上全是坑坑洼洼的。小主人在玩游戏时，总是一脚一脚踢过来，有时还拿书本、文具一顿乱砸，把我皮肤弄破了。瞧，我的皮肤成块的掉落。我原本皮肤洁白如雪，可现在却面目全非呀！”墙壁夹着哭腔说。
这些谈话被我听到了。第二天，我给教室来了个大扫除，看着整洁的教室，它们仿佛在对我笑呢！
模仿教室的声音的作文
教室里，哈哈的笑声在扫荡着，同学们捧着肚子趴在桌子上，是什么使大家如此高兴，还不是因为精彩的盲人雕塑游戏。
雕塑已经摆好造型，雕塑家也已经把形状知道得差不多了，于是向泥巴麻子哥走去。只见麻子哥一只手比着枪的姿势，另一只手托着脑袋，脸上戴着危险人物的眼罩。雕塑家对他丝毫没有办法，左手按不下去，右手抬不起来，动也不动，像被胶水粘住了似的。雕塑家只好悄悄地说：听我的，我给你三张励志卡！麻子哥一听，变软了一点，但是做出的造型相似度只有0%，真是成精的泥巴呀！
现在，我们又提到了麻子哥，他当上了雕塑家，不知道会如何呢？雕塑在那里站好了，麻子哥一个箭步冲了上去，他深情地望着雕塑，开始摸索，首先用双手托住了他的脸，只差踮起脚尖，吧唧一个吻了。接着，麻子哥像警察搜身一样，把雕塑全身摸了一遍，又走向泥巴，捏了五秒钟之后，一声木乃伊动作就完事了。泥巴举起双手，做了一个两手前平伸的动作，结果又是相似度为0%，麻子哥不愧是个猪队友！
幸好麻子哥没有当雕塑，不然肯定是一些怪模怪样的动作。上场的是另一位男同学，他左手紧握，打在自己的脸上，好像在喊救命呀，救命呀，快来救救我，右手放在一旁，好像在寻找可以救自己的人，舌头伸出一点点，脸上的皮肤皱在一起。不一会，盲人雕塑家开始摸这位同学了，摸完后开始为泥巴定型了，真是让人期待呢！
现在你们知道为什么教室三百六十度无死角全是笑声了吧，想玩可以随时联系我哦！
模仿教室的声音的作文
教室里的声音有风扇的呼呼声。夏天到了，火辣辣的太阳高高的挂在空中，同学们热的满头大汗，老师“啪”的一声，把风扇开开了，风扇的呼呼声顿时让人刚才热意早已消失的无影无踪了。
教室里的声音有老师拿教鞭“啪啪”的敲桌子的声音。叮铃铃上课了，同学们每天都要惹老师生气，老师拿起教鞭啪啪几声，顿时都乖乖地认真听讲了。
教室里有写作业的沙沙声。下午老师把作业一布置，教室里顿时鸦雀无声，只听见同学们写字时的沙沙声。
教室里有说小话叽叽喳喳的声音。有时候，老师正在认真地讲课，同学们在认真地听，几个捣蛋鬼在叽叽喳喳的说话。
老师在讲课的时候，大家都听得很入迷，就在那一刻，叮铃铃的下课铃响了……。
教室里的声音丰富多彩，合成一首美妙的曲子，真好听。
模仿教室的声音的作文
“铃铃铃”放学的铃声响了，同学们像洪水一样纷纷离开了校园，一会儿工夫，学校变得安安静静。
渐渐地，夜深了，只听附小四（6）班传来了一些与众不同的声音，原来，是那些桌椅、扫把等物品在抱怨自己的小主人不爱护它们呢。
风从窗外呼呼地吹进教室。“啪”的一声，椅子摔在了地上，它立刻号啕大哭起来。这时，别的同伴都被他给吵醒了。桌子哥哥见椅子哭起来了，关切地问：“椅子弟弟，怎么还哭起来了呢？”椅子忍着疼痛，一脸委屈地说：“我的小主人，经常在我身上踩来踩去，坐在我身上不是前翘就是后仰，总是不让我四脚同时着地，我的螺丝都松动了，他也不帮我把螺丝拧紧，害得我犯了关节炎。”
椅子话音刚落，扫把便接过话去，她摸了摸自己凌乱的头发，捶胸顿足地说：“小主人打扫教室的时候，总是横七竖八地把我丢在外面，害得我无家可归，有的时候还让我倒立着，让我直犯晕啊！上次有个小朋友还拿我当金箍棒和同学对打，我的肋骨都断了好几根，直到现在还没有完全复原。”扫把一边说着，一边叹着气。墙壁老哥也哽咽起来，他用手指着自己的伤口，说：“我的身上也是坑坑洼洼的，小主人下课的时候总是对我拳打脚踢，把我当沙袋练拳击。有时候还拿书本、玩具一顿乱砸，把我的皮肤都给弄破了。而且，你们也知道，我是非常爱干净的，原本肤如白雪，可如今也是面目全非呀。”说完，他也“呜呜呜”地大哭了起来。他们相拥在一起，整个教室泣不成声。
桌子静静地听着大家的诉说，语重心长地对大家说：“我们每个人都有被小主人们捉弄过。可调皮是孩子们的天性，我们需要多一些包容。别再抱怨了啦，我们要相信，小主人渐渐长大，懂的道理多了，就会慢慢改正的。”大家都觉得桌子说得有道理，就渐渐安静了下来。
夜更深了，所有文具都休息了，他们期待着小主人能够更加爱护他们。
我会模仿猪的声音作文精选
元旦，我家来了一位新成员。从此，我就有了一个好伙伴！
我这个好伙伴每天都与我不离不弃，白天我去上学，它在家里等我放学。晚上我搂着它和它一起进入甜甜的梦乡！
它不仅仅是我的好伙伴，更是我的倾听者。它愿意听我说的一切。每当我心情不好或者是遇到不顺心的事，我都会通通告诉他，特别是我看见它那双炯炯有神的大眼睛，还有它那胖乎乎，粉嘟嘟的小脸蛋，心情就立马好了起来！
它呀，其实就是我最心爱的“小猪”。至于他是怎么来到我们家的？你就听我慢慢说吧！
元旦时，我们舞蹈班举行了“元旦晚会”。
我们舞蹈班分为三个班，分别是大班、中班、小班、不管是哪个班，我们表演的都不错，最后老师给我们每一个人发了一个拉杆箱和一个小猪玩偶，虽然我家有许多的玩偶，但我为什么最喜欢这一个玩偶呢？因为我已经升入高年级了，时间非常紧，所以我今年十月份就不在上了，这个小猪就当作是一个纪念吧！
我的小猪穿的非常的喜庆，穿的是红色和黄色的小棉袄，边缘都是白色的毛毛，在衣服的中间有一个大大的福字。
这就是我最喜欢的玩偶“小猪”了！你们最喜欢的东西是动物还是物品呢？
模仿事物声音的词语
1、哗啦啦：形容水流的声音。
2、嘣嘣：用来写跳动或爆裂的声音。
3、啪啪：用来写放枪、拍掌、或东西撞击等声音。如：鞭子甩得啪啪地响。
4、叮当：用来写金属、瓷器、玉饰等撞击的声音。
5、扑腾：用来写重物落地的声音。
6、轰隆隆：描写物体的声音特别的大，有震耳欲聋的感觉。
7、扑通：用来写重物落地或落水的声音。
8、滴沥：水下滴的声音。
9、噗噜噜：用来写泪珠一个劲往下掉。
10、呱唧：用来写鼓掌等的声音。
11、滴答：用来写水滴落下或钟表摆动的声音。
12、嘀答答：形容水滴在石头上地上的声音。
13、乱哄哄：形容外界环境非常混乱的三个字的词语。
14、嗒嗒：用来写马蹄、机枪等的声音。
15、叮铃铃：般是用来形容铃铛的声音，非常的清脆。
16、嘣：形容爆裂的声音。
17、轰轰轰：形容宏大的连续声响。
18、劈里啪啦：又噼里啪啦，形容爆裂的连续声音，如：鞭炮劈里啪啦地响。
19、蝈蝈：蝈蝈叫声。
20、唧唧：小虫唧唧地叫。
六年级模仿声音作文
“哗哗哗”你听，是什么声音啊!哦!呵呵!原来是一位年轻的音乐老师——大自然，正在演奏一曲春天的赞歌——春雨，经过春雨的洗礼，大自然又显得格外清新，就像周敦颐口中的莲花那样“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，而它只是为了给春天带来一种清新的感觉。
“沙沙沙”这是农民伯伯在收割粮食的声音，又是一个丰收的季节，农民伯伯都在这热闹的氛围内咧开嘴露出幸福的笑容，我又漫步在山间的小路上，听见秋之天使——布谷鸟，在天上自由的歌唱、翱翔;带领着一群天使在叫闹这“秋天来了”。这无疑是给大自然添上一笔“丰收”的喜悦。
我沉浸在这美妙而又充满音乐的世界中，自我欢乐，陶醉，迷恋……。
六年级模仿声音作文
小时候，在放暑假的时候，爸爸带我去乡下的一个地方避暑。那儿有条小溪，有小鱼，只有少许的鱼儿。
但我可不管这么多，我一把踏进小溪里，在水中扑腾扑腾地踩水。
在夕阳的照耀下，点点银光的陪衬下，听，这是大自然在与我快乐玩耍的愉快的笑声！
冬天，我和家人围着电炉烤火，看文艺会演。屋里一片温馨的画面，屋外却是寒风在呼呼地响。
这是大自然带有怒气的声音。
沙沙沙，嘿！这是春风的声音。和着树叶儿优美地舞姿，她的声音悦耳又动听。真不知道她是怎样练就这么一副好嗓子的。
呼－－咻咻！凶恶的秋婆婆在发怒！正把可怜的小树叶们从她们的妈妈－－树身上拉走！小树叶儿哭喊着不愿离去，树妈妈也悲伤地挥挥手，与她的孩子们道别。
（这让我想起了那些俗到家的电视剧。）。
可这是一声声令人心揪的声音！
我不忍心再继续当听众了，只得快步走向家里。
大自然，一个多么变幻莫测的孩子！
一会儿高兴得天空万里无云，艳阳高照－－这可害惨了那些爱美的女孩哦！
一会儿乌云布满苍穹－－好像那个是人就知道的《西游记》里每逢有妖精来时的场面啊！
一会儿又哭得稀里哗啦，让人措手不及－－一个个抱头鼠窜！
大自然，你好像现在的我们－－变幻莫测！
我会模仿猪的声音作文精选
我的家是一个小小“动物园”，如果你不信，那就跟我一起参观一下吧！
我的妈妈是只“老虎”，她非常凶，就算是鸡毛蒜皮的小事也要发火。她发火时，像一只老虎在吼。有一次，我没有洗又脏又臭的脚丫子就上了床，妈妈看到了，瞪大眼睛张大嘴巴向我吼道：“崔小毅，你怎么没有洗脚就上床了？赶紧滚下来，洗完脚再上床。”没有办法，我只好乖乖的赶紧下床去洗脚。
我的爸爸像只熊，他有时候很温柔，但有时候又很凶。比如我考试考的不好的时候，他就会很凶，吼道：这么简单的题都写错，脑子天天在想些啥？他发火时，恨不得整个小区都听见。但我考的好的时候他又会表扬我，说下次要考的更好。
我的姐姐像只小兔子。爱干净，爱吃素。说话也很温柔，每次我有不会的题目向她请教时，她都会很耐心的给我讲解。有时候，她讲完我还是不理解，她就会从新给我讲解，直到我完全理解为止。
我就是一只“小猴子”，还是一只很调皮的小猴子。每天在床上活蹦乱跳，更让人意想不到的是:我还能在桌椅上走动蹦跳，为此不知道挨了多少责骂，可我依然屡教不改。
这就是我的“动物”家庭，在这里，我可以开心的生活，快乐的成长。我希望以后的生活会更加的美好！
我会模仿猪的声音作文精选
我生日那天，本以为小姨会送我一件漂亮的衣服，没想到小姨送给我的是一只活波的“小猪”。原因很简单，因为我属猪嘛！只不过这只“小猪”不吃也不睡，整天蹲在我的床头上，对着我眯眯笑。
这只“小猪”可爱极了，最诱人的是它那红红的脸蛋，始终带着笑容，两个小眼睛笑得眯成了一条缝，它仿佛监视着我是否乱花钱了。它那圆国的肚子里面装着我省下的钱，它成了我人生道路上的好伙伴。
日子一天一天过去了，在“小猪”的监替下，我养成了勤俭节的好习惯。我不再买卡通画，不再买漂亮的手链，不再买棒棒糖，不再和同学们比吃穿，不再浪费一分钱了。“小猪”越来越重了，一有时间，我就抱起“小猪”免一羌，叮叮当当的响声，真是清脆响亮，我觉得那是“小猪”在赞扬我，夸我懂事长大了。我有时会把硬币倒出来数数，看着自己勤检节约的收获，心里甭提有多高兴了。
一天，我的好友买了一个电子词典。这个电子词典很神奇，里面的知识特别丰富，对学习很有帮助，同学们都很羡慕他，我的心也痒痒了。放学回到家，我把硬币倒出来数了数，这些钱足够买一个电子词典了，但我有些扰像：到底买不买呢？我警见了“小猪”那灿烂的笑容，它仿佛在鼓励我要以勤俭节约为荣：“只要你好好学习，不买电子词典也会考出好成绩的。”我感悟到“小猪”的心意，终于下定决心，不再想买电子词典的事，我要靠自己的努力，去取得更好的成绩。
每天放学后，看着“小猪”那灿烂的笑容，我的意志更加坚定了。每次的零花钱我都节省下来，投到它的肚子里，它似乎乐得合不拢嘴。一个偶然的机会，我在电视里看到一个12岁的女孩在一次车祸中失去了父母，她被迫辍学了，为了实现自己的求学梦想，她每天拾废纸、检瓶子积攒学费。看到这儿我哭了。想想我和她年龄相仿，生活在同一片阳光下，却有如此大的差距。我被震撼了，我要更加节俭，把省下来的零用钱寄给她，帮她实现重返校园的梦想，让她和我一样，坐在明亮的教室里学习。我相信“小猪”也一定会支持我的！
我会模仿猪的声音作文精选
这节课，不再像以前快乐，也不再像以前热闹非凡。而是一片沉闷，除了少数人在窃窃私语以外其他人都一动不动地坐着，默不作声。
他走进教室，坐下来，然后开始了长篇大论。从班级谈到学校，从学校谈到中国；从中国谈到外国，又从外国谈到世界。滔滔不绝，没完没了，看这情形，我们心里都知道这节课没机会到操场去了。
一想到体育课困在教室里，我们都心烦意乱，所以开始三三两两地偷偷聊了起来。但好景不长，老师很快就发现了，渐渐地，笑容变成了严肃的命令：“给我坐正！”
一声怒吼把我们从睡梦中拉了起来，我挤挤眼睛定定神，心想：下课了？“坐好！”老师又“吼”了一遍，声音震耳欲聋。我又晃了一下脑袋清醒了许多，立刻端正坐姿。一看，老师正用那双威严的“老虎眼”瞪着我们全班呢！我猜想教室里的每个同学都吓出了一身冷汗。顿时，全班鸦雀无声，大家都端端正正的坐着，继续听他讲课。
有一次，我们在操场西侧上课，刚好碰到一群六年级学生在踢足球，球滚到了老师这里。本以为老师会大发雷霆，暗暗为六年级的哥哥们捏把汗。谁知，老师接过球竟笑盈盈地踢了起来，左一脚，右一脚，一点儿也不着急。那几个六年级的同学围着他也抢不到他的球，我们看了连连叫好。
他玩得很开心，脸上时不时露出孩子般灿烂的笑容，我们感到他再也不是一个严厉的老师了，更像一个可爱的大孩子。他踢球的姿势让人觉得很好笑。只见他改变路线，向球门带去，其他人也向球门跑去抢球，眼看就要抢上了，老师轻轻一点将球停下，顺势一脚把球踢到其它方向，争抢的同学转身不及差点摔倒。老师得意的哈哈大笑，就大力一脚把球传给了别的学生。
怎么样？你一定猜到我在写谁了吧？没错，他就是身高八尺，皮肤黝黑，留着平头，威猛严厉，但也让人感到温和的五（5）班体育朱老师。
我会模仿猪的声音作文精选
有人说家是避风的港湾，有人说家是快乐的源泉，而我觉得我的家就是一个小小的动物园，有勤劳的大公鸡，有威武的大狮子，有温顺的小兔子，还有一只可爱的小老鼠。
大公鸡就是我的奶奶。她每天天不亮就起床为我们做好美味的早餐，做好饭后就像大公鸡一样准时叫我们起床。她用辛勤的汗水，为我们家默默无闻的付出着。
大狮子就是我的爸爸。有一次楼下散步，一只凶恶的大狗向我飞奔而来，我吓得尖叫起来，爸爸一个箭步冲到了我的面前，把狗狗吓跑了。爸爸的威武形象在我心中越来越高大了。
我的妈妈就像一只温柔可爱的小兔子，总能在我难过的时候安慰我。有一次我的数学成绩不理想，我忐忑不安，情绪低落。妈妈看着我脸上的表情就宽慰我说：“没事，这只是个测试，检验你这一段的学习效果。你要通过这次考试，认真反思一下，查漏补缺，争取下次考出好成绩，我相信你宝贝，加油！”
家里还有一只贪吃的小老鼠，那就是我。一放学到家，我就会悄悄的从“老鼠洞”里拿出好吃的零食，偷偷享用起来。奶奶一听到“咯吱咯吱”的声音就说：“小老鼠又开始偷吃啦！少吃点，一会儿就该吃饭了！”我还是家里的开心果，有我的地方就有笑声。
虽然我们家的“动物”不多，但是我们生活真的很美满、很幸福，我爱我的家，我爱我家的“小小动物园”！
我会模仿猪的声音作文精选
我的弟弟名叫何得强，属猪的，今年5岁了，他是一个调皮，可爱的小男孩。
我和我的弟弟强强（我弟弟的小名）长得非常像，现在拿出我们俩个小时候的照片一比，邻居们说：“你看他们长的多像呀，简直就象一个模子印出来的。”所以你们看见我就像看见我弟弟一样，不过，我有长头发，他没有。哈哈！
我的弟弟不愧是属猪的，非常能吃。我记得阳光较暖和的冬天，下午，我带着他出去玩，没走多远，他就说肚子饿，要吃东西，我便带他到超市里买了一点吃的带回家吃，他一回家，就坐在椅子上，拿起我刚买的吃的，不停的吃。直到把吃的吃完了，他说：“姐姐，我没吃饱，你去给我把炒饭去。”我听了就问他“你还吃呀？你是不是猪呀！”他听了就哭了起来，说不炒饭他就一直哭，我连忙把饭炒好，安慰住了他。过了一会儿，妈妈回来了，带了十个小笼包，他又开始吃，我对他说：“你吃的撑不撑呀！”他说：“不撑，我还没吃饱。”说完，他又开吃了。
弟弟跟我一样，都喜欢看书，但他不是看书，而是听书。每天晚上，拉着妈妈读书给他听，他听的不是童话故事，而是《三字经》、《弟子规》、《增广贤文》一类的。现在弟弟已经差不多会背《弟子规》了。有一次，我问他：“你给我背《弟子规》好吗？”他说：“行是行，但你要先拜我为师。”我极不情愿的问他叫了声老师。这样他才开始给我背《弟子规》，但也有卡壳的时候，每当卡壳的时候，他就随找个字代替了。
我的弟弟可是一个男高音，不管在什么地方，就能听到他的男高音。他一岁的时候，去卫生院打针，我在一楼等他们下来，到弟弟打针的时候，别的孩子只是轻轻哼几声，而他呢，却大哭起来，还在叫“啊……啊……”，每一个啊的声音在一楼都听得见，打针的医生都说他是一个男高音。
这就是我弟弟，一个贪吃的“小猪”；一个爱看书的“小猪”；一个男高音的“小猪”。
模仿声音心得体会
模仿声音是一种独特的表演技巧，它要求演员通过模拟声音的变化和效果，创造出各种各样的声音，以达到传达情感和故事的目的。这是一项需要耐心和技巧的艺术，但它也是受欢迎的表演形式之一。下面将从个人体验，技巧学习，团队合作，创作能力和表演力等五个方面，来探讨我对模仿声音的心得体会。
首先，通过个人体验，我发现模仿声音需要我们去仔细观察和聆听生活中的各种声音。在日常生活中，我们经常会遇到各种各样的声音，如鸟叫、汽车鸣笛、人说话等。对于声音进行准确的模仿，我们需要倾听并感受这些声音，注意它们的音调、音量和节奏等特征。例如，当我们模仿鸟叫的时候，我们需要注意到不同种类的鸟叫有不同的音高和节奏，这样我们才能准确地模仿出各种鸟的声音。
其次，学习模仿声音需要不断的练习和技巧的积累。模仿声音是一门需要技巧的艺术，而这些技巧需要通过不断的练习和尝试来掌握和完善。我们可以通过观察其他演员的表演和技巧来学习，也可以参加一些培训班和工作坊来提高自己的技能。此外，我们还可以尝试使用不同的声音效果器和工具，如扩音器、改变音色的软件等，来创造出更丰富和多样的声音效果。
第三，模仿声音也需要团队的合作和协作。在一些舞台剧和电影等大型演出中，模仿声音通常是由一个团队来完成的。每个人都需要扮演不同的角色和声音，而且还需要与其他成员密切配合，才能在表演中达到完美的效果。这要求我们要善于沟通和协调，要保持良好的团队氛围和合作精神。
第四，模仿声音培养了我创造力和想象力。在模仿声音的过程中，我们需要创造出生动、真实的声音效果，以表达情感和讲述故事。这需要我们运用自己的创造力和想象力，创造出令人信服和引人入胜的声音效果。通过不断的练习和实践，我发现自己的创造力和想象力得到了极大的提升，我能够更好地塑造和表达角色的情感和特点。
最后，模仿声音也是一种展示个人表演力的方式。通过模仿声音，我们可以展示出自己的独特才华和技巧，也能够吸引观众的注意和赞赏。在一些演出中，模仿声音往往是演员表演的一部分，通过模仿声音的表演，我们可以更好地展现自己的个人魅力和表演能力。这不仅能够给观众留下深刻的印象，也能够提升自己在演艺圈中的竞争力。
总而言之，模仿声音是一项需要耐心和技巧的艺术形式。通过个人体验，学习技巧，团队合作，创造力和表演力等方面的努力，我们能够更好地掌握和应用模仿声音的技巧，创造出令人惊叹的声音效果。同时，模仿声音也是一项充满乐趣和挑战的表演形式，它能够培养我们的审美情趣和表演能力，也能够给观众带来愉悦和享受。
六年级模仿声音作文
晚的秋风吹一下，便感觉脖子凉嗖嗖的，就像后面有人盯着你一样，在下之前，天气有点闷热，泥鳅使劲挖洞。的时候，钻出地面滚来滚去，很热的样子，好像是在洗澡呢，蜗牛探出头来，它们是来凑热闹的吧，之后，泥巴湿湿的，空气非常新鲜，许多的小出来玩，一些快枯黄的树一会儿就显得有精神了，小鸟叽叽喳喳的唱歌，清脆又响亮。我特别喜欢听小鸟儿的歌声。
家旁边的几棵上，叶子一片一片飘落下来，这些叶子有的是红色，有的是黄色，还有的是红色和黄色混合在一起的颜色，大多数叶子一般在晚上的时候掉落，每天早上从院子经过能看到地上有数不清的落叶，踩在上面发出沙沙的声音，一下就碎了，真神奇，每天都有不同的变化。
秋收之后的里，随时能看到，绵羊等……很远就能听到嘎嘎的，咩咩的声音，再加上蝉的吱吱声，青蛙的呱呱声，真像是在演奏交响乐一样，悦耳动听，令人十分陶醉，秋天是个美丽的季节。
啊，秋天的声音，是多么丰富啊！