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击鼓传花二年级作文
今天的课外活动游戏是击鼓传花。大家高兴的围坐在操场中间的草坪上玩击鼓传花的游戏。
击鼓传花的游戏规则是大家围坐成一个圈,其中一人拿花,一人蒙着眼睛击喜鼓,鼓响传花,鼓停花止,花在谁手里,谁就要表演节目。
咚咚咚……突然鼓声停止,红花落在小红的手上,大家不约而同的看向小红。顿时,雷鸣般的掌声开始响起。小红很不好意思的站起来说:“那我就给大家讲一个故事吧。”当小红刚讲完故事,操场上又响起一片掌声。
新一轮游戏又开始了,咚咚咚,咚咚咚……。
小学二年级作文:击鼓传花
今天,老师笑容满面地来到教室里,说:“我们来玩一个游戏好吗?”大家异口同声地说:“好”!游戏规则是:老师敲桌子,我们就传花,鼓声一停,花传到谁,谁就上讲台表演节目。游戏开始了。老师抽了一个组。只见他们一个一个的传。鼓声突然停了。传到了阳开亮手里,只见他大胆地走上讲台上给大家背了一首诗。接着花又传到了陈小清那里。陈小清扮演了一位老太婆。逗得大家哈哈大笑。
游戏在我们的欢笑中结束了。我希望下次还有更有趣的游戏。
击鼓传花小学作文
今天,天气晴朗,阳光灿烂。李老师笑容满面地告诉我们,今天玩猜字谜。大家个个欣喜若狂。
游戏开始了,花从俞博翰的手里开始传起来,老师开始击鼓,花在我们手中快速地传递着。突然老师的击鼓声戛然而止。花落在张程扬手中,他抽出一张字谜条,谜面是:“一只黑狗,不叫不吼,”此时,大家都绞尽脑汁地想着,有的同学望着天花板,仿佛天花板会告诉他答案。有的同学低着头,使劲凑合着,还有的同学用手臂托着腮帮,百思不得去解。不一会儿,大家争先恐后地举手,抢着发言。老师让张峰伟发言,他自信满满地说:“是默。”听后我们恍然大悟。
游戏继续进行着。花在每个人的手中传来传去,不一会儿,花在我的手中停下了。老师拿来一个纸盒,我抽出一张字谜,读到:“一人一张口,上下长只手。”我沉默了许久,大家都耐不住性子,站了起来,我终于想出来了。胸有成竹地说:“拿”老师让我说出理由,我头头是道地说:“一人就是人,下面有一,然后一张口,最下面一只手。很幸运我得到了奖品。
到了抢答题,邬雨轩笑着说:“一个人站立着,什么字?”有人说:“位。”有人说:“占”但都没说对,大家疑惑不解。最后他公布了答案,是值。
游戏结束了,老师还评了猜字谜大王,是邬雨轩,并发了奖品。
今天的活动不禁让我感到,中华汉字,生动形象。传播文明,顿挫抑扬,这句话的真正含义。
小学二年级作文:击鼓传花
又到了作文课,还没走进教室,我便听见了鼓声,哈哈,原来这节课要玩击鼓传花的游戏。
老师宣布击鼓传花的游戏规则:“用围巾蒙住击鼓人的眼睛,击鼓人敲鼓,其它开始传花,鼓声停,花落入谁手上,谁上云表演节目。”
第一轮,用黑白配决定,小刘很荣幸当上了击鼓人,老师用围巾蒙住小刘的眼睛,老师一声令下,“咚咚咚……”鼓声一响,小潼把花传给小树,小树连忙扔给小陈,小陈似乎拿着一个炸弹,连忙丢给了小蒋。“咚”鼓声停了,花儿落在了小墨手里。小墨的脸一下子红了。她慢吞吞地走上了讲台,愣在那里。大家纷纷给她出主意。有人说:“背古诗”,有人说:“唱歌”。有人说:“绕口令”。最后,大家跟着小墨一起唱了一首《白云飘飘》:“白云飘飘,白云飘飘,白云飞得高……”优美的歌声在教室飘荡。
游戏在欢声笑语中结束了,这节课真的是太有趣了!
花开寄语:这篇作文记叙了作文课堂上的游戏,叙事顺应事件本身的起伏,语言自然生动,毫不做作。行文紧扣主题,写出了十足的趣味。
击鼓传花小学作文
星期五下午,一个阳光明媚的天气,老师还是一如往常的走进来,同学们刚预备拿出课本,却闻声老师说:“同学们,今天我们来做击鼓传花的游戏好不好呀”?同学们满心欢喜的说:“好”。游戏规则是这样的:找一个同学来击鼓,我们没有鼓就以尺代鼓,其他同学就传花,我们没有花就以布代花,击鼓的同学假如停了下来,那位同学手中有花就要上去表演节目。
游戏开始了。同学们都坐立不安。从第一组的同学开始传,击鼓的同学上去击鼓了。同学们都一个劲儿的.传,生怕自己中了这份大奖,花像箭一样穿过同学们的手掌心。传到陈悦手里时击鼓声停了下来,陈悦慢吞吞的走上讲台说:“我表演的是《望洞庭》,“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺”。热烈的掌声如同风一样,飘进了我们的耳朵。
又开始传了起来,传到周志杰的时候,击鼓声又停了,周志杰大步地走上讲台,他说:“我的表演是古诗,《饮湖上初晴后雨》,“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总适宜”。等他背完这首古诗的时候,我们拍起热烈的掌声。花又继承传到下一位同学的手中,同学们以迅雷不及掩耳之势的速度,纷纷传入下一位同学手中。当花传入我手里时,我手里像有一团火似的,传给我同桌。
就这样一位同学传给下一位同学。传到吴昊然的手里时,击鼓声又停了。吴昊然似乎还没反应过来,呆呆地望着我们。同学们都提醒着他,过了好一会儿他才反应过来,然后不紧不慢地走上讲台,那样子像要上刑场一样。等他走上台,对我们细声细气地说:“我表演的是《望洞庭》,唉!又是这首诗,真是百读不厌啊!湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。”等他背完这首诗的时候,我们还是拍起了这响亮的掌声!
“叮铃铃”下课了同学们依依不舍的停了下来,一场热火朝天的击鼓传花结束了!
击鼓传花二年级作文
又到了上作文课的时候了,我又来到了覃老师的教室,我在教室里发现了鼓,原来今天要玩击鼓传花,我们可高兴了。
游戏规则用围巾蒙住敲鼓人的眼睛。。击鼓人开始敲鼓,其他人传花,鼓声停,花落在谁的手上,谁便上台表演节目。
花落在了我的手里该我上台表演了!
我紧张地走上了讲台,环顾四周,落落大方地背诵,江南可采莲,莲叶何田田,同学们,不由自主地跟着背了起来。
“咚咚咚……”鼓声又响起来了,花儿又传了起来,同学们开心极了。
花开寄语:作者以轻松愉快的语气,向我们描述击鼓传花的游戏,令人回味无穷。“小安像扔炸弹似的吓得赶紧扔了出去”拟人的写作手法使文章更富有儿童情趣。
击鼓传花二年级作文
你玩过击鼓传花吗?今天我在学校玩了击鼓传花游戏,可好玩了!
赛前,老师叫我们坐在地板上。我们一头雾水,不知道老师是何用意,等我们都安静后,老师告诉我们:“今天,我们要玩一个游戏,名字叫做:击鼓传花。”大家欢呼雀跃,我听了心想:击鼓传花是不是老师喊开始,就开始传递一个东西,游戏结束,就看花在谁手上,谁就表演?我听老师一说游戏规则,就明白了,规则和我想的一模一样。
比赛开始了,老师一声令下,我们就开始传了,大家都以最快的速度传给下一位同学,此时的花就像烫手的山芋一样。老师喊停的时候,这个“幸运儿”接住了花。他唉声叹气,用力地在地板上捶了几下,仿佛能把地板震破。
看着他滑稽的动作,我们哄堂大笑,他却捂着嘴偷偷地笑,但也无奈。
第二轮的“幸运儿”是我旁边的人。第三轮的“幸运儿”是我对面的人,他们都唉声叹气,自叹“幸运”。
这场游戏过后,应该表演了,可是老师大发慈悲,让他们明天表演,这场游戏,让我体会到了要遵守游戏规则,这场游戏太有趣了!
击鼓传花小学作文
周五最后一节课,老师宣布:“这节课,我带大家玩一个有趣的游戏——击鼓传花。”同学们听了,有的眉开眼笑,有的欢呼雀跃,还有得手舞足蹈,教室一片沸腾。老师准备好了鼓和塑料花。游戏规则:“鼓声响起开始传花,鼓声停止花朵传到谁那儿,谁就上台表演节目。”
老师作为鼓手,背对着我们说:“开始”,随着鼓声响起,花朵在同学们的手里来回穿梭,每个人紧张而兴奋。花朵传到我手里时,特别紧张,好在反应灵敏,不然就要表演节目。就在此时,花朵传到刘臣手中,还没等反应过来,鼓声停止了。教室里响起激烈的掌声,我们有节奏地喊着:“加油、加油、加油!”
他忐忑不安地走上讲台,从他的表情里能看出有一丝紧张、一丝害羞。老师急忙打圆场:“是不是没准备节目,那先准备一下节目,待会儿上来给大家表演吧。”他紧握的小手松弛了,不好意思的回到了座位上。
新的一轮又开始,鼓声再次回荡耳边,每一个同学又紧张又快速的,将这个烫手的“山芋”传给下一个同学。这一次鼓声有点儿长,一圈、一圈半,突然,这个烫手的“山芋”落到李子昂手中。同学们紧张的心情放松了,李子昂从容不迫走上台,给大家讲了一个有趣的故事,刘臣也带给大家一个精彩的绕口令。
咚咚咚……咚咚咚……伴随着鼓声,这个烫手“山芋”在同学们的手里来回穿梭,一次又一次开始停止,同学们一个接着一个上台表演。不知不觉下课铃响了,同学们依然沉醉在游戏中,我唉声叹气的说:“下课铃响的真早哇!”
击鼓传花二年级作文
通常,老师的开场白都是带着几分神秘,可今天却截然相反,仇老师一上课就直入主题,他在黑板上写下了四个大字——击鼓传花,同学们一看就明白了,原来是要玩游戏!
老师简单的说了游戏规则:同学们依次传花,拍黑板代替敲鼓,鼓声起,开始传花,鼓声止,传花停,花落谁家,谁上台表演节目。
鼓声越来越快,教室里也越来越热闹。突然,鼓声停了!同学们突然不闹了,教室里也安静了!仿佛此刻时间都凝固了,就连我也屏住了呼吸,大家似乎都在看,花究竟落在哪家了呢?但下一秒,教室里立刻沸腾起来,哦!坐在我后面的女生,一脸茫然的看着自己手中的花,然后慢吞吞地走上讲台,迎接全班的笑声……我心里暗暗庆幸:幸亏不是我,老天爷保佑!
女生在同学们的掌声中,表演节目,逗得大家哈哈大笑,就连一向严肃的老师,也跟着笑了起来!
接下来又有几位同学荣幸的登上了讲台,并且都拿出了自己的绝活,正当我们意犹未尽的时候,下课铃声响,游戏结束了。
小学击鼓传花作文
在一个风和日丽的下午,语文教师满面吹风地走进教室。“同学们今天下午咱们一同玩个游戏好不好?”话音未落同学们就回答道:“好——!”。虽不知道是什么游戏但同学们心里都很严重,当然,我也不破例。
教师首要说了游戏称号——伐鼓传花,然后说明晰游戏规则:先选择一名同学蒙着眼睛在讲台上敲鼓,下面的同学则开端传花,台上的同学依据自己的意思维停就停,但是在停到瞬间,下面的同学手中的花就得一起停下来,花在谁手中谁就得上台扮演。听完教师解说后同学们都既严重又振奋,一个个摩拳擦掌、摩拳擦掌。
教师首要要选择一个同学在台上伐鼓,同学们都力争上游地举手,但很惋惜只要一个鼓手,走运的李果果被选上了,同学们都很惋惜。教师安慰我们说:“不要紧,不过是没被选上,又不是撤销你的参赛资历。”同学们听后又重振精力,康复了生机,游戏开端了!
“咚咚咚——”鼓动静开端传花。这朵花像一颗“定时炸弹”在同学们手中飞舞着,如同这颗“炸弹”随时都或许“爆破”似的同学们如同恨不得把这朵花以0。001秒传递到下一个同学手中似的。俄然,鼓声停了,倒运的符鸿洋手中拿着这朵花。依照游戏规则符鸿洋同学应该上台扮演,只见他难堪地走上讲台,在讲台上扮演大猩猩气愤的姿态,一瞬间捶胸顿足、一瞬间又龇牙咧嘴,把同学们逗的哈哈大笑。
“咚咚咚——”鼓动静开端传花。这朵花又在同学们手中飞速传递着,鼓声停了,同学们把目光聚集在张炬峰身上,他半走半不走地走向讲台,同学们都说:“你一个男生,怎样像一个女生?”他朝台下的同学咧了一下嘴,站在讲台上又唱又跳,一瞬间跑到这儿、一瞬间又跑到那儿,累得气喘吁吁,同学们看着他那诙谐的姿态,都不谋而合地笑起来。
“咚咚咚——”……鼓声仍然继续着,游戏仍然进行着,笑声也仍然回旋在学校的每一个角落里!
击鼓传花小学作文
一般作文课仇老师都要长篇大论一番,今天却让我们玩一个游戏击鼓传花。不,击凳传巾。有的人喜笑颜开,有的人疑惑不解,难道作文课变游戏课了?首先是仇老师给我们击凳。
咚咚随着凳声,游戏开始了。这红领巾就像烫手的山芋,像一阵风似的从每个人的手中吹过。糟糕!第四个人一个没抓稳,红领巾摔到讲台下了!这下第四个人可要性命攸关了。她似乎也意识到了危险,急急忙忙跑到讲台下找红领巾,总算找到了!赶紧传给下一个人。下一个人接到红领巾后,撒手一抛,跑到了十万八千里外最后一排,那里的人又赶紧抛了回来,第五个人见势不好,赶忙递传给下一个人。咚!鼓声停了!趁此兵荒马乱之际,五号张爱钟将花扔给了六号,怎料,六号额头一顶,又回到了五号手中。咳咳法院开庭!带犯人张爱钟!请证人李瑞文还是老话说得好:不作死,不会死!谁叫五号瞎抛呢!
第二轮开始!这次由上局幸运儿张爱钟执棒!这局的幸运儿是黎桓丞,说起来他可真冤:他前面的人手一滑,红领巾抛到了我脚下,我连忙捡起往后扔,一道漂亮的抛物线,红领巾来到了黎桓丞手中。咚鼓声停止。
第三轮,一路顺风顺水,毫无差错。最后顺利来到李瑞文手里,鼓声戛然而止,又一个倒霉蛋!
三轮过后,有的同学唉声叹气,连呼倒霉;有的.同学摩拳擦掌,跃跃欲试;还有的同学一脸坏笑,似乎在酝酿什么阴谋。还继续下一轮吗?老师问道。
当然!好,既然你们这么想写作文,那就开始吧。啥!同学们面面相觑:原来老师才是最老奸巨猾的那个!
击鼓传花小学作文
昨天,在一节语文课上,我们玩了一次令人难忘的“击鼓传花”游戏。
首先,我们需要一枝花,一个鼓(放音乐也行),当然,在座的同学们也必不可少!接着,老师会放音乐,最终音乐停止,老师会请手中拿花的同学完成任务。
第二个任务:超级模仿秀!
戴景旭忐忑地走向讲台,他脸上的表情十分奇怪,时而笑时而苦,时而疑惑,时而紧张……他要演大猩猩走路!他笨拙地在讲台上走来走去,他的腿成“o”字形,左右摇着。他的双手紧握成拳,胡乱快速地击打着自己的胸,双眉紧锁,眼睛睁地溜圆!
再后面就是你比我猜了,那两个成语虽然学过(课文中有过),但是我怎么看都看不出来!竟然有两个同学猜到了,而且一猜就准!并得到了奖品!
这节语文课上完的“击鼓传花”真令人开心,真令人难忘!哈哈!看来我说“漏”了几个准备用具呀!除了这些我们还要有勇气与智慧;假如我们是一队士兵,那我们必须要团结有力,这样才能取得胜利!