作文是语文学习中的重要部分,写好作文是每个学生的目标。接下来是小编为大家推荐的优秀作文范文,希望大家能够从中学到一些写作的技巧和经验。
小学二年级作文:击鼓传花
今天,老师笑容满面地来到教室里,说:“我们来玩一个游戏好吗?”大家异口同声地说:“好”!游戏规则是:老师敲桌子,我们就传花,鼓声一停,花传到谁,谁就上讲台表演节目。游戏开始了。老师抽了一个组。只见他们一个一个的传。鼓声突然停了。传到了阳开亮手里,只见他大胆地走上讲台上给大家背了一首诗。接着花又传到了陈小清那里。陈小清扮演了一位老太婆。逗得大家哈哈大笑。
游戏在我们的欢笑中结束了。我希望下次还有更有趣的游戏。
击鼓传花小学作文
今天,我们在作文班玩了一个有趣的游戏——击鼓传花。
老师先宣布了游戏规则:所有人围成圆形,选一位同学打鼓。鼓声响起,从第一位同学开始传花。鼓声落下,花在谁手中,谁就要上台抽取一张惩罚纸条,按照纸条上的要求表演节目。如果花在两个人手中,就用猜拳来决定谁来表演。
老师话音一落,同学们议论纷纷,都迫不及待地想让游戏快点开始。清脆的鼓声响起,花在同学手中快速传递着。花快传到我时,我有些忐忑不安,心里祈祷着:求求你,千万不要停下来啊!花一传到我手里,我像拿了个烫手山芋似的赶紧把花扔了出去,生怕在我手中时鼓声停了。幸好,花被我传出去后,鼓声才停下来,我怦怦直跳的心才缓和下来。
这时,花落在了李明手中。他大大方方地走上台抽取惩罚纸条。我们都很好奇他会受到怎样的“惩罚”。老师把他抽取的纸条打开,大声念道:“学鸭子走路!”这可真有趣!教室里炸开了锅,都纷纷催促李明快些开始。李明弯下腰,把双手翘起放在背后,脚下迈着“八”字步,一摇一摆地走着,嘴里还不时“嘎嘎”地叫着,活像一只“唐老鸭”。那滑稽的样子,逗得我们哈哈大笑!
游戏玩过几轮之后,老师宣布游戏结束。我感觉还没尽兴,心情一直沉浸在游戏当中。
今天的“击鼓传花”可真有趣。我喜欢这样的作文课!
小学二年级作文:击鼓传花
又到了作文课,还没走进教室,我便听见了鼓声,哈哈,原来这节课要玩击鼓传花的游戏。
老师宣布击鼓传花的游戏规则:“用围巾蒙住击鼓人的眼睛,击鼓人敲鼓,其它开始传花,鼓声停,花落入谁手上,谁上云表演节目。”
第一轮,用黑白配决定,小刘很荣幸当上了击鼓人,老师用围巾蒙住小刘的眼睛,老师一声令下,“咚咚咚……”鼓声一响,小潼把花传给小树,小树连忙扔给小陈,小陈似乎拿着一个炸弹,连忙丢给了小蒋。“咚”鼓声停了,花儿落在了小墨手里。小墨的脸一下子红了。她慢吞吞地走上了讲台,愣在那里。大家纷纷给她出主意。有人说:“背古诗”,有人说:“唱歌”。有人说:“绕口令”。最后,大家跟着小墨一起唱了一首《白云飘飘》:“白云飘飘,白云飘飘,白云飞得高……”优美的歌声在教室飘荡。
游戏在欢声笑语中结束了,这节课真的是太有趣了!
花开寄语:这篇作文记叙了作文课堂上的游戏,叙事顺应事件本身的起伏,语言自然生动,毫不做作。行文紧扣主题,写出了十足的趣味。
击鼓传花小学作文
星期五下午,一个阳光明媚的天气,老师还是一如往常的走进来,同学们刚预备拿出课本,却闻声老师说:“同学们,今天我们来做击鼓传花的游戏好不好呀”?同学们满心欢喜的说:“好”。游戏规则是这样的:找一个同学来击鼓,我们没有鼓就以尺代鼓,其他同学就传花,我们没有花就以布代花,击鼓的同学假如停了下来,那位同学手中有花就要上去表演节目。
游戏开始了。同学们都坐立不安。从第一组的同学开始传,击鼓的同学上去击鼓了。同学们都一个劲儿的.传,生怕自己中了这份大奖,花像箭一样穿过同学们的手掌心。传到陈悦手里时击鼓声停了下来,陈悦慢吞吞的走上讲台说:“我表演的是《望洞庭》,“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺”。热烈的掌声如同风一样,飘进了我们的耳朵。
又开始传了起来,传到周志杰的时候,击鼓声又停了,周志杰大步地走上讲台,他说:“我的表演是古诗,《饮湖上初晴后雨》,“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总适宜”。等他背完这首古诗的时候,我们拍起热烈的掌声。花又继承传到下一位同学的手中,同学们以迅雷不及掩耳之势的速度,纷纷传入下一位同学手中。当花传入我手里时,我手里像有一团火似的,传给我同桌。
就这样一位同学传给下一位同学。传到吴昊然的手里时,击鼓声又停了。吴昊然似乎还没反应过来,呆呆地望着我们。同学们都提醒着他,过了好一会儿他才反应过来,然后不紧不慢地走上讲台,那样子像要上刑场一样。等他走上台,对我们细声细气地说:“我表演的是《望洞庭》,唉!又是这首诗,真是百读不厌啊!湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。”等他背完这首诗的时候,我们还是拍起了这响亮的掌声!
“叮铃铃”下课了同学们依依不舍的停了下来,一场热火朝天的击鼓传花结束了!
击鼓传花小学作文
今天,天气晴朗,阳光灿烂。李老师笑容满面地告诉我们,今天玩猜字谜。大家个个欣喜若狂。
游戏开始了,花从俞博翰的手里开始传起来,老师开始击鼓,花在我们手中快速地传递着。突然老师的击鼓声戛然而止。花落在张程扬手中,他抽出一张字谜条,谜面是:“一只黑狗,不叫不吼,”此时,大家都绞尽脑汁地想着,有的同学望着天花板,仿佛天花板会告诉他答案。有的同学低着头,使劲凑合着,还有的同学用手臂托着腮帮,百思不得去解。不一会儿,大家争先恐后地举手,抢着发言。老师让张峰伟发言,他自信满满地说:“是默。”听后我们恍然大悟。
游戏继续进行着。花在每个人的手中传来传去,不一会儿,花在我的手中停下了。老师拿来一个纸盒,我抽出一张字谜,读到:“一人一张口,上下长只手。”我沉默了许久,大家都耐不住性子,站了起来,我终于想出来了。胸有成竹地说:“拿”老师让我说出理由,我头头是道地说:“一人就是人,下面有一,然后一张口,最下面一只手。很幸运我得到了奖品。
到了抢答题,邬雨轩笑着说:“一个人站立着,什么字?”有人说:“位。”有人说:“占”但都没说对,大家疑惑不解。最后他公布了答案,是值。
游戏结束了,老师还评了猜字谜大王,是邬雨轩,并发了奖品。
今天的活动不禁让我感到,中华汉字,生动形象。传播文明,顿挫抑扬,这句话的真正含义。
击鼓传花二年级作文
今天上课,一走进教室,我就惊讶地张大了嘴巴,只见教室的桌子摆成了方形,围在了一起。覃老师带来了一个鼓。我们恍然大悟,原来这是要玩击鼓传花呀。太棒啦!
覃老师宣布游戏规则:击鼓的同学要蒙上眼睛,同学们传文具袋。鼓声停,文具袋传到谁的手上,谁就表演节目。
游戏终于开始啦!第一个蒙面鼓手是陈一宽。覃老师拿起一块丝巾蒙住了他的眼睛,他拿起老师递过来的鼓槌,使劲敲了起来。同学们快速地传文具袋,文具袋传到我的手上,我感觉手上似乎握着一个,连忙把文具袋扔给了下一个人。
文具袋落在了皮皮手上。他要表演“哈哈大笑”。皮皮是个害羞的小男生,只见他红着脸走出了座位,嘴里“哼哼”地笑了两声,同学们都被他逗乐了。覃老师说他表演的是“皮笑肉不笑”。景齐乐得在地上打滚儿,靖娴乐得直拍桌子,我乐得肚子都疼了。
这真是一次别开生面的作文课。
击鼓传花小学作文
“咚咚咚……”伴随着一阵阵击鼓声,我们开始了一场欢乐的游戏。
突然,鼓声加速,我的心情变得更加激动,鼓声一停,“花”刚好传到我这,我当时十分懵。
我极不情愿地走到了讲台上,打开了第一张神秘的任务卡。在同学们期待的眼神中,我大声地读出了卡上的内容:“请说出你的名字,你将会得到一份异常甜蜜的礼物!”我豪爽地报出了名字,然后老师从包里掏出一颗巧克力,笑着说:“这份异常甜蜜的礼物就是巧克力,而且当场就可以吃!”我接过巧克力一口咽下,心里不留一点疑问。
第二轮开始了,鼓声时快时慢,把我们的心情搞得十分紧张。我又在想别抽到我,第一轮是甜蜜的礼物,第二轮肯定是惩罚。鼓声“咚”的一声停了,这次终于不是我了,而是洪东劲,他的任务是让前面的同学和他一起来接受严峻的考验。一听是考验,前面的胡达杰同学十万个不愿意,没有办法,老师只好改成了后面的同学,后面刚好又是我!当时我的内心是崩溃的,虽然不情愿,但是也得遵守游戏规则。
你知道这严峻的考验是什么吗?居然是——吃火鸡片!我两三分钟就吃完了,吃完后就拼命喝水,那个滋味,实在是太辣了!
鼓声停止了,但我们还沉浸在这快乐的气氛中!
小学二年级作文:击鼓传花
今天,老师和我们一起在教室完了一个有趣的游戏,那就是击鼓传花,游戏规则是鼓声一响花儿就要出发了,花在谁的手上谁就上台表演节目。
开始了,同学们的心里又快了又紧张。忽然,花传到我的手上,我的心里特别紧张,就把花传给后面的同学,就这样花儿传呀传,传到了宫诺的手上鼓声停了,他就来到讲台。只见他的.手前来后往,又转了一个三百六十度的大转弯,一不小心倒在地上,在同学们担心的时候,他一下爬了起来继续表演他的节目。
鼓声又响了。花儿又开始传了,花刚到王昊的手中鼓声就停了。他神秘兮兮的把手放在后面,走上讲台。他说:“要把一块橡皮变成两块”。他用手动一下纸把一块变成两块了。啊!真神秘。
最后黄雯茜上台表演节目,她唱了一首歌,歌声回荡在教室中。啊!多么好玩的游戏呀!
击鼓传花二年级作文
星期六,晴空万里,妈妈带我去上心语作文课。
上课了,蔡老师开心地对大家说:“今天我们来玩一个好玩的游戏,它的名字叫击鼓传花。”听到老师说玩游戏,我激动又兴奋,心想,击鼓传花一定很好玩吧!
蔡老师准备了一个鼓,一个擀面杖和一朵花。游戏的规则是:一个人蒙住眼睛,背对着我们打鼓。打鼓时开始传花,当鼓声停止时,花落到谁的手上,谁就是输家。如果花传到两个人的手里,两个人则用石头剪刀布来决定谁是输家,输的人则要表演节目。
游戏开始了,有一位家长蒙住眼睛背对着我们打鼓。随着鼓声越来越大,花也传得越来越快,同学们像抓了可怕的地雷一样,迅速地向右边的同学扔去。我的心也随之七上八下的,心想:“千万可别传到我,不要传到我,要不然就要表演节目了。”可是,花传到了我旁边的肖思杰手上后,他抛给了我,当我准备丢给我右边的同学时,鼓声竟然停了,我顿时呆住了。我该表演什么呢?我的脑子一片空白,我可没有什么才艺呀。幸好蔡老师说:“不急,你可以下一轮再表演。”我这才松了一口气。
接着,我们继续传花,这次花落到了心宽体胖的许一凡手里。该轮到我表演了,我心不甘情不愿地走上了讲台,想了想,我既不会唱歌也不会跳舞,还是朗诵古诗吧。于是,我就张大嘴巴大声地念起李白的《静夜思》:举头望明月,低头思故乡……我的话音刚落,台下便是哄堂大笑,有的同学笑得前扑后扬,有的笑得合不笼嘴。蔡老师微笑地望着我说:“如果李白听到你这样朗诵他的诗,一定会气得吐出血来的。”这时我才反应过来,我居然把前两句给忘了,我的脸刷得一下子红了,真是丢脸丢到家了。我垂头丧气地走回到座位上,紧接着轮到许一凡表演,他声情并茂地表演了半分钟的狗叫,惹得大家哈哈大笑。
快乐的时光总是这么短暂,在欢声笑语中我们结束了游戏。我以后可要多学点才艺,不能再出丑了。
二年级作文
叮铃铃,下课了,我和高家耀、席琪琪等几个同学一起到操场上玩击鼓传花的游戏。游戏之前我们讲定游戏的规则,用地面当鼓,用红领巾当花,一边敲鼓一边传花,鼓声停了,花落在谁手里谁就得表演一个节目。
游戏开始了,高家耀同学先做裁判,用棍子敲着地面,我们紧张而又快速地传递着红领巾,忽然鼓声停下来,红领巾落在席琪琪同学手里,她大大方方地唱了一首歌,歌声特别好听。
这回席琪琪同学做裁判了,她用棍子“啪啪”地敲着地面,红领巾又在我们手里飞舞着。正当大家聚精会神地传递着红领巾时,席琪琪同学故意停止敲鼓了,红领巾刚好传到我手里,我既兴奋又紧张地背诵了诗歌《鹅》:“鹅,鹅,鹅,曲项向天歌……”
叮铃铃,我们还没有玩过瘾又要上课了,我对几个同学说:“下一次我们再玩击鼓传花的游戏,好吧?”大家都说:“好!”
湖北襄樊老河口市实验小学二(4)班二年级:丁建华。
小学击鼓传花作文
在一个风和日丽的下午,语文教师满面吹风地走进教室。“同学们今天下午咱们一同玩个游戏好不好?”话音未落同学们就回答道:“好——!”。虽不知道是什么游戏但同学们心里都很严重,当然,我也不破例。
教师首要说了游戏称号——伐鼓传花,然后说明晰游戏规则:先选择一名同学蒙着眼睛在讲台上敲鼓,下面的同学则开端传花,台上的同学依据自己的意思维停就停,但是在停到瞬间,下面的同学手中的花就得一起停下来,花在谁手中谁就得上台扮演。听完教师解说后同学们都既严重又振奋,一个个摩拳擦掌、摩拳擦掌。
教师首要要选择一个同学在台上伐鼓,同学们都力争上游地举手,但很惋惜只要一个鼓手,走运的李果果被选上了,同学们都很惋惜。教师安慰我们说:“不要紧,不过是没被选上,又不是撤销你的参赛资历。”同学们听后又重振精力,康复了生机,游戏开端了!
“咚咚咚——”鼓动静开端传花。这朵花像一颗“定时炸弹”在同学们手中飞舞着,如同这颗“炸弹”随时都或许“爆破”似的同学们如同恨不得把这朵花以0。001秒传递到下一个同学手中似的。俄然,鼓声停了,倒运的符鸿洋手中拿着这朵花。依照游戏规则符鸿洋同学应该上台扮演,只见他难堪地走上讲台,在讲台上扮演大猩猩气愤的姿态,一瞬间捶胸顿足、一瞬间又龇牙咧嘴,把同学们逗的哈哈大笑。
“咚咚咚——”鼓动静开端传花。这朵花又在同学们手中飞速传递着,鼓声停了,同学们把目光聚集在张炬峰身上,他半走半不走地走向讲台,同学们都说:“你一个男生,怎样像一个女生?”他朝台下的同学咧了一下嘴,站在讲台上又唱又跳,一瞬间跑到这儿、一瞬间又跑到那儿,累得气喘吁吁,同学们看着他那诙谐的姿态,都不谋而合地笑起来。
“咚咚咚——”……鼓声仍然继续着,游戏仍然进行着,笑声也仍然回旋在学校的每一个角落里!
击鼓传花二年级作文
“叮铃铃,叮铃铃……“清脆的上课铃声在春雨班上响了。
上课了,林老师拿了一个大鼓上来。我看着看着,心里就有了一个疑问:今天不是作文课吗?怎么变成“游戏课”了?林老师葫芦里卖的什么药?真奇怪!
林老师的声音又进入了我的耳朵里:“今天,我们要玩击鼓传花的游戏……”
虾米(什么)?击鼓传花!我想起了这游戏怎么玩了!
林老师又继续滔滔不绝地“念经”:“规则你们知道,就是我背对你们打鼓,你们传花;待鼓声止,手拿花的人必上来听我安排!”
听了规则后,我们都安静了,那是紧张的安静,这种气息让我更加的紧张起来……。
“咚咚咚!咚咚咚……”鼓声渐渐响起,我们也以“迅雷不及掩耳之势”的速度,开始传花。
大家仿佛把那黄花看成了自已爸爸的一双臭袜子,臭得直往后面扔去。
快轮到我了,我非常地紧张,感觉心里有几只小鹿蹦来蹦去一样。我一下扔了它,花就在下一个同学的手心里了,心里的小鹿也不再跳了,安静下来了。
“咚——!”最后一声的“咚”特别长。正好,花转了一轮,回到了第一个传的谢同学手里。
谢同学唉声叹气地上了台,不过,他马上又转悲为喜了,因为,等他的是20颗星星!
本来,等待看笑话的我们却转喜为怒了,有几个同学还愤愤不平地反驳:“林老师偏心!应该是罚才对!”
可林老师义振言词地说:“我没说罚,只说听我安排呀!”
同学们无言以对。
第二轮,同学们又开始传花,可速度不一样了:有的慢慢地传,还有的手拿着花紧紧不放,害得同学们再三催促:“快点!快点!太慢了!”
这次,花不再是臭袜子了,而是一块黄金,让大家抢着要它。
最后,花落到马同学手上。他开心地走上讲台,可是,我们万万没想到,林老师却让他学公鸡“喔喔叫”。
他扭捏了几下,不知怎么叫好。林老师示范了几次,她仿照着叫了起来,逗得大家哄堂大笑,牙齿都快要笑掉了!
游戏就在欢声笑语中结束了,我真希望时间可以过得快一点,让下一次的游戏课早点到来!
击鼓传花小学作文
“快点!快把花球传给我!”“呀!不好!”……咦?哪儿传来一阵阵喧闹声?原来是我们四(5)班在教室里玩击鼓传花的游戏啊!
那天淅淅沥沥下着小雨,体育老师拿来花球让我们玩击鼓传花。老师请小曹同学用粉笔擦敲击黑板当作“擂鼓”,让我们听着“鼓点”传递花球。“鼓声”停下时,花球在谁的手中,谁就要到讲台上去讲一个笑话。我们听了都拍手叫好。
“咚咚咚咚咚咚咚……”激越的“鼓声”响彻教室。我坐在第一组第四排,鼓声一响,我就绷直了身体,随时准备把接到手的“烫手山芋”扔出去。“咚咚咚”,花球传到第二排、第三排,眼看就要到我了。我紧张极了,心里就像有一只小兔子在活蹦乱跳,耳朵里除了“鼓声”还有比它更响的我的心跳声。“咚咚咚”,我接住了前面抛来的花球,手一抖,还没来得及把它丢给后排的张君宜,台上曹东东的“鼓声”戛然而止。全班一下子安静下来,48双眼睛齐刷刷盯住了我。我的脸慢慢烧起来,只好在同学们的注视下慢吞吞走上了讲台:“今天我给大家讲一个笑话:一个赶着上班的人急急忙忙奔向正在启动的公共汽车,一边追一边大声喊:‘师父!等等我!’公共汽车司机探出头来说:‘悟空!你不要追了!’”“哈哈哈哈……”一瞬间全班爆笑,吴静泓两手拍着桌子笑得趴在桌上抬不起头,段沛宸笑得滚到地上,其他人也笑得满脸通红,有的都岔了气直叫“哎哟”。我回到座位上,抓起了花球。这会儿它倒没那么“烫”了呢!哈哈!
“咚咚咚……”“鼓声”再度响起,我麻利地把花球传给了身后的张君宜。她呢,忙不迭地“呼啦”一下直接丢到于静涵手里,于静涵则赶紧推给了同桌小周……笑声、鼓声、惊呼声,伴随着花球在我们手中腾跃的画面,成为我们小学时美好的回忆。
“叮……”下课铃响了,老师走出了教室,我们却都还沉浸在刚才的热烈气氛中,久久不能平静。
击鼓传花二年级作文
你玩过击鼓传花吗?今天我在学校玩了击鼓传花游戏,可好玩了!
赛前,老师叫我们坐在地板上。我们一头雾水,不知道老师是何用意,等我们都安静后,老师告诉我们:“今天,我们要玩一个游戏,名字叫做:击鼓传花。”大家欢呼雀跃,我听了心想:击鼓传花是不是老师喊开始,就开始传递一个东西,游戏结束,就看花在谁手上,谁就表演?我听老师一说游戏规则,就明白了,规则和我想的一模一样。
比赛开始了,老师一声令下,我们就开始传了,大家都以最快的速度传给下一位同学,此时的花就像烫手的山芋一样。老师喊停的时候,这个“幸运儿”接住了花。他唉声叹气,用力地在地板上捶了几下,仿佛能把地板震破。
看着他滑稽的动作,我们哄堂大笑,他却捂着嘴偷偷地笑,但也无奈。
第二轮的“幸运儿”是我旁边的人。第三轮的“幸运儿”是我对面的人,他们都唉声叹气,自叹“幸运”。
这场游戏过后,应该表演了,可是老师大发慈悲,让他们明天表演,这场游戏,让我体会到了要遵守游戏规则,这场游戏太有趣了!
击鼓传花二年级作文
一天上午,语文课上,从404班教室里传来一阵阵笑声。你肯定要问:这是怎么回事呢?哈哈,那是我们班同学在玩击鼓传花的游戏呢。
游戏开始了,贺老师宣布了游戏规则:从第一大组开始,按座位的“s”形传递花球。选胡升平当鼓手。(鼓手背对着大家击鼓,不能看玩家。)鼓声停止时,花球传到谁,谁就上台表演节目。乱扔花球的也要上台表演。
游戏开始了。整个游戏过程既井然有序,又充满了趣味。有些同学的脸上写满期待,巴不得花球传到自己手里时鼓声停止,而有的同学脸上则写满了紧张,祈求花球不要传到自己手里。
花球从第一大组的韩军杰开始传,传到梅豪手里的时候,鼓声突然停了下来。哈哈,梅豪你好惨啊!梅豪表演的是背诵古诗《悯农》。等他背完了,鼓声继续响起来。
鼓时而打时而停。当鼓声响起的时候,我就紧张,既害怕又期待花球传到我自己时停下;当鼓声停的时候,我便用期待的目光看着那个“幸运儿”,想看看他究竟会带来什么节目。
而我也是其中的一个“幸运儿”。当花球传到第四大组时,我的小心脏怦怦地跳着。我在心里默念着:“xxx,老天保佑,花球一定不要传到我手里的时候停下来呀!胡升平啊,我明天带好吃的给你,你可千万别让花球停在我手里哇!”可是老天爷像是和胡升平商量好了似的,一点儿也不帮忙,该来的还是会来的。花球刚到我手里的时候,鼓声就停了。我表演个什么节目呢?唱歌?哦,不行不行,我唱歌太难听了,同学们一定会笑话我的。那跳舞?也不行,我跳舞更难看,同学们不笑死才怪呢。
我正犹豫着,突然有同学说:“周新愉,来一段快板吧!”“快板、快板……”同学们都起哄,一致要求我表演快板。那好吧,我就满足大家的心愿吧。
我在台上打起孙老师(陈奕萌妈妈)教我的成长礼上表演的快板节目:“周新愉,就是我,今天我把十岁过。十周岁,里程碑……”我表演完了,同学们给了我热烈的掌声。我心里美滋滋的。
游戏继续开始。接下来又有几位幸运儿,分别都表演了不同的节目。我们班笑声连绵不断,好不热闹。
击鼓传花二年级作文
通常,老师的开场白都是带着几分神秘,可今天却截然相反,仇老师一上课就直入主题,他在黑板上写下了四个大字——击鼓传花,同学们一看就明白了,原来是要玩游戏!
老师简单的说了游戏规则:同学们依次传花,拍黑板代替敲鼓,鼓声起,开始传花,鼓声止,传花停,花落谁家,谁上台表演节目。
鼓声越来越快,教室里也越来越热闹。突然,鼓声停了!同学们突然不闹了,教室里也安静了!仿佛此刻时间都凝固了,就连我也屏住了呼吸,大家似乎都在看,花究竟落在哪家了呢?但下一秒,教室里立刻沸腾起来,哦!坐在我后面的女生,一脸茫然的看着自己手中的花,然后慢吞吞地走上讲台,迎接全班的笑声……我心里暗暗庆幸:幸亏不是我,老天爷保佑!
女生在同学们的掌声中,表演节目,逗得大家哈哈大笑,就连一向严肃的老师,也跟着笑了起来!
接下来又有几位同学荣幸的登上了讲台,并且都拿出了自己的绝活,正当我们意犹未尽的时候,下课铃声响,游戏结束了。
击鼓传花小学作文
今天早上,我们玩了一个很有趣的游戏:击鼓传信。
游戏规则是这样的:先围成一圈,选出一个人来击鼓,鼓声响起后,按顺时针的方向把一封装满许多节目纸条的.信传。鼓声一停,那封信传到哪个人那里,哪个人就要从信封里拿出一张纸条,按照纸条上写的节目来表演。表演好后,那个击鼓的人要下去,表演的同学的来击鼓。
游戏开始了,老师让鸿达来击鼓。鼓声响起来了,我的心也随着鼓声咚咚咚地加速跳动。眼看那个信封离我越来越近。我的心都提到嗓子眼了。我心里好紧张啊,万一传到我的时候,鼓声停了,我该怎么办?这时候信封传到我的手上,我立马把信封像扔烫手的山芋似的仍给李剑涛。我心里的一块石头总算落地了。鼓声终于停了,信封落到昊亮手上。他从信封里抽出一张纸条,是舞蹈,一个同学叫了起来。同学们热烈鼓掌。昊亮开始表演了,只见他动了动脖子,耸了耸肩,像是新疆舞。哈哈哈,同学们笑得前仰后俯,你看,饶亦涵拌鬼脸,他用手把嘴巴一拉,伸出了红舌头,真好玩。昊亮却羞得钻进了人群。接下来,还有岩清的唱歌表演,她的嗓音清脆,声音甜美,比黄莺的歌声还好听。
今天真是太让我高兴了,多么愉快的一次活动啊!
击鼓传花二年级作文
“咚咚咚”一阵急促的鼓声在教室里回荡,教室从来没有如此静过,同学们的脸上透露出欣喜又紧张的表情。偶尔有几个同学在说笑,好似开会一样严肃,与此同时鼓声戛然而止,闫世升无奈的站了出来。同学们顿时欢呼雀跃,为自己没有被捉到而感到庆幸。
原来孟老师为大家举办了一次击鼓传花的游戏。游戏规则是:一人背着大家敲东西,然后大家传手绢,也就是“花”。当鼓声停时,“花”在哪个幸运儿的手里,他就要为大家献上两首歌。
此时此刻“咚、咚、咚、咚”,鼓声不知何时跑了出来。同学们突然紧张起来,他们像在加工某些物品似的,动作迅速敏捷,井然有序的传着。随着鼓点的速度加快,同学们的心也如鼓点般“怦怦”直跳,且动作也开始出了差错,手绢上像有什么毒物,不能摸也摸不得。又是一个定时炸弹,说不准某个时候炸得你血肉模糊,使人看起来就有点想笑。再看传完的人立刻和颜悦色谈笑风生,白牙亮的刺眼。还没传到的人目光凝重双手正准备行动,或抓耳挠腮,猴子似得样子。感觉就像看奥斯卡角逐一样别开生面,让老师看起来忍俊不禁。
当换阙琳晶敲的时候最险,手绢一个一个地传着,正当传到我们这排时,鼓已经敲了很长时间。所有人都屏住呼吸,只有钟上的秒针在毫不疲倦的转着,到了生死攸关的时刻,只见王怡人用手抓住了飞来的手绢,抬起来,刚要松开,咚——,之后鸦雀无声。我同位王怡人不情愿地走上讲台准备唱歌,表情可想而知。我愣住了,怎么越看越像打篮球,运动员接过篮球奋力一投,突然裁判员吹了哨子,比赛结束。真是一场虚惊。
敲完后,有五个女生五个男生被捉。该他们唱歌了。我们都很高兴能欣赏同学的表演。真是不亦乐乎!其中最好笑的是郝昊祥,只见他踏步走上讲台,一会儿开口一会儿闭上。我们刚以为他要高歌一曲,他的嘴却硬生生的闭上。我们都哄堂大笑。一分钟之后郝昊祥终于开口了,唱了一首《北方的狼》,这首歌让我们对郝昊祥刮目相看,郝昊祥可真是金口玉言哪!
这个游戏真是幽默滑稽!