优秀作文不拘泥于表面的美化,而是能够真实地表达作者的情感和思想。最后是小编为大家整理的一些优秀作文欣赏,希望能够给大家带来一些启示和思考。
小学四年级作文,我和麻雀的故事
有时,它们也会好奇地看着我们,听着我们琅琅的读书声。我偶尔向窗外望去,只见三五成群地停在电线杆上的麻雀多么像是一个个小音符啊,而电线杆正如一条条五线谱,是麻雀们在谱写人与自然和谐相处的美妙乐章!夕阳西下,麻雀们便开起了讨论会,看:麻雀们三个一群,五个一伙地分组讨论起来,可真热闹,谈着谈着,有些麻雀就不想当动口不动手的“麻雀君子”了,竟然扭打到了一起,可过了一会儿,又和好了,又像亲密朋友一样依偎在了一起,可真像我们小朋友啊,打了又和,和了又打。
一只小小的麻雀四年级作文
一场雨过来,天气突然变得有点冷,午饭过后,我和家里的狗小白在院子里散步,忽然看到一只麻雀飞到离我们不远的花坛边,停了下来。小麻雀的个头不大,可能是刚刚学会飞,它那赤褐色的羽毛都湿透了,只见它用小嘴梳理着自己的羽毛。小白也发现这个不速之客,它慢慢地靠近小麻雀,小白离小麻雀越来越近,它张开血盆大口露出了锋利的牙齿,做好了吞食这只小麻雀的所有准备,小麻雀也发现了这个逐渐接近它的庞然大物,可小麻雀似乎并不担心小白会伤害它,依然若无其事地整理着湿溚溚的`羽毛,小白向着小麻雀扑了过去,小麻雀轻轻一跳,跳到了水缸的边沿上,继续整理它的羽毛,我暗自松了一口气,为麻雀的机灵而赞叹不已。小白并不打算放弃这即将到嘴的美食,它跳了起来向着小麻雀了过去,小麻雀拍打着翅膀飞了起来。看着这就要快嘴的美食就这样飞走了,小白无奈地冲着我汪汪地叫着,我却如释重负地笑了。
可没一会儿,我便再次见到了那个熟悉的身影,小麻雀飞半空中掉到了地上,小白飞快向小麻雀跑了过去,可怜的小麻雀浑身抖,绝望地尖叫着,一对圆溜溜的小眼睛可怜巴巴地看着四周,我急忙喝住了小白,从地上捡起了小麻雀,手掌中的小麻雀是那样的弱小,它极力拍打着一对小翅膀,这应该是一只刚刚学会飞没多久的小麻雀,它的样子看起来是那样的可怜。我用手轻轻安抚着可怜无助的它,可小麻雀似乎并不领情,它从我的手掌跳到了地上,拼命拍打着翅膀,可却怎么也飞不起来,只见它跌跌撞撞地往墙角跑去,我追过去,又把它从地上捡了起来,捧着它进屋找了个小纸盒,把小麻雀放到纸盒里,又拿来一些米粒放到盒子里,小麻雀那双圆溜溜的眼睛里充满着乞求的目光,可能是太紧张了,它全身还在发抖,呆呆站在盒子。我放好米粒后,便走回屋去,躲在窗户后边观察它的动静,过了好一会儿,可能小麻雀觉得没有危险了,它开始啄食起米粒来,它吃饭的样子可真可爱,头一点一点的,尾巴向上翘着。不一会儿盒子的米粒就被小麻雀吃光了。
第二天中午,我把羽毛已经干了的小麻雀放到阳台上,准备放飞它,我捧着它,轻轻地往上一抛,小麻雀拍打着翅膀努力地向上飞着,可它只在半空中扑腾了几下,就又掉了下来,但它并不打算就此放弃,它一次又一次地努力地拍打着翅膀往上飞,然后是一次又一次地摔下来,我不忍心再看下去,很想把它留下来,养在笼子里,这样它就不用再练习飞翔了,但我知道麻雀向往的是自由,是蓝蓝的天空。最后伤痕累累的它,终于翱翔在湛蓝的天空中,它越飞越高,越飞越远,看着那个逐渐远去的小黑点。小麻雀面对困境的勇气和坚持不懈,让我的心头怦然一动。
在这个晴朗的午后,小麻雀用它的坚持告诉我这样一个道理:面对恶劣环境的威胁,生命需要很大的勇气,没有战胜困难的勇气,那是脆弱的生命。
小学四年级作文,我和麻雀的故事
麻雀是一首朴实的歌。
欢快的啼鸣,朴素的外形,一切都是那么可爱。
画眉太大而嫌生硬,即使如威严的雀鹰或活泼的燕雀,也大了些,并且不富有朝气。
那带有斑纹的羽翼,那蓬勃的身段,那褐色的嘴巴,那土黄的脚。那啼鸣并不悦耳,甚至有点沙哑,可是里面有着乡居生活的美好。
在草地上,时常有一群麻雀跳跃着觅食。这时整片草地便成了一幅描绘乡居生活的蓝图。朴实的外表富有朝气。
在炎热的中午,每每看到它们在小树下边乘凉边唱歌。看起来像是炎热,而它们却很凉爽。听着那一声声欢快的啼叫,无论多烦闷的人,也会绽开笑容。
晚霞的空中偶见麻雀低飞,更是城市生活中的唯一慰藉。那是朝气的形象化,而且具有生命了。
或许有人会感到美中不足,麻雀不会跳舞,但是麻雀本不就是一段淡雅的舞蹈吗?
――不,舞未免太柔弱。
麻雀实在是一首歌,一首朴实无华的乡居歌。
小学四年级作文,我和麻雀的故事
自从乌鸦得到金奖章与“地球清道夫”的称号之后,这个消息一传十、十传百、百传千、千传万……最后传到了小麻雀普季克那里,普季克心想:“乌鸦那么丑还可以得到金奖章和“地球清道夫”的称号,去看看它工在干什么。”
接着,普季克就飞到了乌鸦那里。可它一见到那正在工作的乌鸦就说:“哟,这不是“地球清道夫”乌鸦吗?不去享福,还在这里捡垃圾啊?”乌鸦放下手中的工作把头抬起来后,说:“既然我是地球清道夫,那我就要尽我的本分,认真努力的工作,为世界做贡献啊。”“哼,我不见得,只要有我妈妈在,我根本不用动。”普季克不高兴的回答。乌鸦说:“小麻雀,你怎么那么懒,我们活在这个世界上就是要劳动,万一你的妈妈不在了,你依靠什么啊。”普季克听了,大叫道:“闭嘴,我只享受现在,以后的事我不管。况且,你有什么资格教训我,你不就是得了个金奖章吗?有什么了不起。”接着,普季克越吵越凶,可乌鸦还是默默无闻。最后,普季克说:“走,去找锡兵评理去。”
就这样,二鸟飞到了那精致的小房间里,看见锡兵还在坚定地站着呢。普季克抢先一步,说:“锡兵,你看看它,得了个“地球清道夫”的称号,不在家享福,还在外面工作。我看,是给人羡慕吧。”说着,普季克的嘴角扬起一丝轻蔑的微笑。锡兵说:“地球清道夫的责任就是劳动,为人类、为世界服务,那有在在家享福的道理。”普季克听了,心里不甘心,又说:“可它那个样子,那有可能得奖啊?”锡兵又说:“它的荣誉是用劳动换取的,难道你认为光靠美丽就可以成大事吗?”
普季克听了,胆战心惊,只好灰溜溜的逃走了。
我是一只狼小学四年级作文
假如我是一只狼,我就可以与其他狼一起歌唱、与其他狼一起捕食,与其他狼一起聊天度过每一分每一秒。
假如我是一只狼,我就可以在晚上尽情地歌唱,唱出自己的情感,唱出自己的心情,唱出自己的经历,唱出后会感到无比的解放,好像心中的大石头被搬开了一样,如果你是高兴的,那么你就可以带着自己的兴奋唱出自己写的歌。
假如我是一只狼,我就可以与其他狼一起捕食,只要其他狼与我在一起,就不害怕,当我们把捕食的猎物吃掉之前,我们会先进行葬阵,葬阵就是感谢他把肉献给我们,我们就可以捕食了,那时我们是很高兴的,因为马上就会有食物来填饱我们饥饿的肚子了。
假如我是一只狼,我就会与其他的狼聊天、跳舞、与他们共同度过每分每秒。
我是一只狼小学四年级作文
可是人类你们通过各种手段把我们赖以生存的野兔、山鸡……都给掳走了,饥肠辘辘的狼群里那匹性格暴躁的狼偷偷下山袭击了你们的羊,连一口都没敢吃就被赶了回来。你们人类于是浩浩荡荡地来搜山,要把我们赶尽杀绝!那匹暴躁的狼为了不连累大伙,也为了报复冲下山袭击了人,咬死了人,最后它也被你们人类打死了!对不起,我替那匹狼向你们人类道歉,我们本该和平相处而不是互相敌视。
人类你们衣食无忧,你们的食物太多了,不会饿肚子。可是你们知道吗?那野兔窜的比箭都快,那山鸡比雷达都灵敏……我们想要果腹,要付出许多毅力耐力和智慧。
炎热的夏天你们人类呆在空调房里凉快,最差也有个风扇吹吹,我们狼却顶着炎炎烈日到处觅食;冬天,大雪封山的时候,你们人类房子里有暖气,最差也有个温暖的火炕,而我们狼只有趴在洞里无奈地看着外面白皑皑的.世界。
好不容易挨到春暖花开,饿的前胸贴着后背的我们却发现我们赖以生存的食物全被你们人类掳走了,呜呜,这让我们情何以堪!
如果我是一匹狼,我就那样趴在洞里饿死,让这无声的抗议引起你们人类的反思和关注,我们狼也有尊严,我们同在一个地球下,我们狼也有生存的权利!我希望我死后我的灵魂得以升华,升华的灵魂得以重生,我会重生成人类!
首先我要挣好多的钱,然后我要成立一个最完善的动物保护协会!那些无家可归,饥肠辘辘的动物我都会收留它们,让它们不再饿肚皮,让它们自由自在地生活,让它们感到温暖!我的一生都要致力于这个伟大的事业,呼吁人们热爱生命,关爱动物!
我是一只狼小学四年级作文
我是一匹小幼狼,我现在还在我妈妈的肚子里,我的妈妈已经两天没有吃东西了,她今天找了些土拔鼠吃了,刚好我也出生了,我有两个哥哥,大哥是被一只金雕给吃了,二哥是中了猎人的圈套,我看狼的待遇很是低的,在字典、词典中,有狼的成语都是贬义的,人类说我们吃许多动物,但是他们没有想一下,我们吃的东西,人也吃,我们再来对比,人吃狼的次数多,还是狼吃人的次数多,我们吃人都是迫不得已的,可是人是地球的主人,我们再怎样的联盟,即使叫上世界上最凶猛的老虎:孟加拉虎和非洲象,亚洲象一起也打不败呀!
人们天天砍树,天天往河里扔垃圾,我们现在越来越难,你看我们这的山鸡,毛是绿色的,脚是扁的,嘴巴也是扁的,难看极了,你看那青蛙,是红色的,有三条腿,把我吓得半死,你看那鱼,还长7条腿,怪模怪样的,我恨不得喊它们一声丑八怪,河水上,死鱼成灾,一群苍蝇在死鱼上飞,恶心死了,现在,唉,我和妈妈洞口的一棵老松树说:“原来的时候,鸟语花香,可现在,可悲呀!我的朋友们差不多都被猎人抓了,我有一天来到了一个小城镇里,大街小巷里,不是卖狼皮、虎皮大牙,就是卖象牙、熊掌。我怕有人看见我,我又飞奔回去,不料中了猎人的圈套,一只只壳鹰在我头上飞,有一只小鹰竟然靠近我,我愤怒极了,我一跳,咬住了那只小鹰,一个接一个,我被拉出来了,这真是一个意想不到的收获呀!我跑走了。
当我七岁的时候,早就断奶了,我得天天吃那些青蛙不像青蛙的东西,那些狮子不像狮子的家伙,很快,我生病了,过了一年又到了冬天,我们狼会在冬天的时候群居在一起,我一看我的同伴,都是可以看见肋骨和血管的东西,狼王,我们的狼王也瘦的不成样子的东西,都快不行了,差不多都快死了,第二年春天,我们都死了。
我是一只狼小学四年级作文
我有一身毛茸茸的棕色毛发,我的朋友们有的跟我一样,有的则是白色、黑色或是杂色呢!只要是我自己可以捕到的东西,不管动、植物我都吃,但我最喜欢吃的还是那秋天才会出现的肥嫩鲑鱼。凭我矫健的身手,每年我都可以把自己喂得胖胖的,也唯有如此,我才能在冬天睡个好觉。
虽然我看起来很笨重,其实我不仅跑得快,还很有耐力呢!当我快跑时,时速可高达五十六公里,而且连续跑个几十分钟也不会累。俗话说得好:“人不可貌相,海水不可斗量!”这句话用在我身上再适合不过了,所以千万别小看我喔。
我和所有兄弟姐妹们的尾巴都短短的,其实这是有原因的。曾经在一个寒冷的冬天,湖面因低温而结了一层厚厚的冰,我们的曾曾曾……祖父看见一只狐狸嘴里叼着一条既大又肥的鱼,便问它是怎么钓到的?那只狡猾的狐狸说:“我适用尾巴钓到的。只要在结冰的湖面挖一个洞,再将尾巴放进水里,等到尾巴感觉痛痛的,那就表示有鱼上钩了!”
我们的曾曾曾……祖父一听,马上跑到湖面上,照着狐狸的方法去做。没想到坐了好久都没有鱼上钩,反而越来越冷。终于等到半夜,我们的曾曾曾……祖父感觉尾巴开始痛痛的,它满心欢喜的站了起来,才发现自己的尾巴早已在它站起来的时候断掉了,从此我们的尾巴就像现在这样短短的。哼!那只狐狸真无聊,居然开这种玩笑。
请你猜猜我是谁?对了,我就是狼!
我是一只狼小学四年级作文
假如我是一只狼王,我会把我的部落发展得繁荣昌盛,带领部落南征北战,成为一个大区域的狼王。
一开始,我部落里的狼很少,只有十只。我先让我部落里最优秀的公狼和最优秀的母狼生仔,自己带着剩余的七只狼去打猎。
我不喜欢攻击追捕小型动物,我喜欢猎捕羚羊、马……我每次猎捕,基本上都能猎捕到动物,所以,尽管这次只有八只狼,我也一定会捕到动物。今天,我们的运气非常好,还没走很远,便看见了一群羚羊。我决定兵分两路来进攻,给他们个措手不及。我喊了三个很强壮的公狼,去前方埋伏,再令四个公狼去前方打草惊蛇。一切准备就绪,我们四只狼刚刚埋伏好便听见一阵惊天动地的声音,我们的机会来了。我喝令一声,我和三只公狼各扑倒一直羚羊,被我们捕到的羚羊不停地挣扎,有一只公狼甚至还从羊背上摔了下来,幸好没大碍。我们这三只狼中,我刚制服羚羊,另外那两只狼几乎同时制服羚羊,我们满载而归。
在这几年里,狼群的只数从十只加到了四十只。还有五只是一群狼投奔我的部落。最后,我带着我的狼群征服附近的狼群,成为一方霸主。
我是一只狼小学四年级作文
我已经三天没有吃到新鲜的肉了。已经是冬天了。四下白雪茫茫,找不到任何一只较大的猎物,它们已经向暖和的地方迁移或冬眠了。偶尔有几只灰色野兔在雪地里奔跳。它们的动作轻快而敏捷,我抓不住。
我眼前晃动着羊的身影,那些撕咬起来带劲的大羊和香嫩可口的小羊,都是那么诱人。我的口中分泌出贪婪的液体,我的双眼因饥饿而变得墨绿,闪着荧荧的光:要活下去,就必须偷羊。
我来到羊圈旁,来来回回地踱步,在雪地里留下一圈圈细长地脚印:我在寻找适合地高度。终于,我选中了一块羊圈旁地大石,用爪子扒拉掉上面掉积雪,跃上去,企图借石头的高度跳入羊圈内。积雪化成的水在石头上,很滑,我一次又一次摔倒在雪地上。疼痛一次又一次地袭击着我,甚至有一次我重重跌下来,以为自己的五脏六腑都摔碎了,我支撑着站起来,吃几口冰凉的雪水,再接着来。在最后一次我终于擦着被人削得尖尖的篱笆跃进去了,然后狠狠地跌落在地上,动弹不得,因为这已经耗尽了我所有的气力。我无力地瘫倒在地上。
这是我第一次冒险偷人类的羊,如果不是饿极了,我决不会这么做,因为同人类作对是很可怕的。我在潜意识里尽量避开心底的那幅画面,我不知道结果会怎样,可我已无暇顾及。一瞬间,我看见了洁白可爱的小羊,健壮有力的公羊和母羊。它们离我如此的近,和那好闻的羊膻味一起。那些羊看见我,像见了魔鬼从天而降,惊诧和错愕从它们本应平静温柔的栗色眼睛里流露出来。
我是一只狼小学四年级作文
它们惊慌失措,盲目地四散而逃,却无论如何也逃不出狭小的羊圈,只能恐惧地挤在一起,缩成白茸茸地一团,浑身打颤。它们惊恐地望着我,小心地观察着我的每一个动作,我的一举一动都让它们大幅度地抖动。我狞笑着看着这些受惊的羊,感到体内重又充满里力量。这些天来我隐忍着的终于得以发泄。
愚蠢的东西!只配成为我们的口中之物。我轻蔑地想着,一边疯了似的扑向惊恐万状的羊群,拼命撕咬着羊。羊哀伤地叫着,却没有引起我丝毫的同情:我们和人一样,是不需要同情的。
我把尖牙深深地插进它们的肉里,然后猛地拔出来,每一口下去都尝到了血腥。我的报复似的举动使很多羊身上都打上了我的烙印。羊撕心裂肺地哀叫。那汩汩流出的血液更加刺激了我,使我体内的勇敢者之血沸腾。我的身体燥热起来。我的牙齿在阳光下闪着白晃晃的光,像几十把尖锐的匕首。
我看着嘴下的一只几个月大的小羊由惊恐变为绝望,渐渐不动了,才满意地从羊身上扯下一大块肉。羊血顺着我的嘴角往下流,滴落到地上,渗入泥土中,羊骨在我的尖牙下咯咯作响,我满口的羊膻味,在刺眼的阳光和紧缩在一起的羊群的注视下撕扯吞吃着羊肉。羊身已被血染成鲜红,鲜血流过羊尚未闭上的双眼,那样子像极了红色眼泪,在强烈的阳光下闪着阴森的光。
我是一只狼小学四年级作文
在我的心中一直隐藏着一件让我烦心的事情——我十分喜欢小动物们,也很想与它们交成好朋友,但是,我有一个非常可怕的胃——我们狼家族的胃,吃能消化肉类的食物,所以,我的愿望最终还是以失败而告终。但是,我的这一个烦恼也给地球带来了好处。这样吧!我用一个事实来告诉你——从前,美国一位总统因为憎恨我们狼家族,将我们全部杀尽,出发点是保护小鹿,造成事与愿违——原来,没有了我们狼这个天敌,小鹿再也不用像从前那样在森林中东躲西藏了,它们不再奔跑,身体状况逐渐下降,导致它们一大群一大群的死亡。还有,小鹿的大量繁衍而导致森林都是光秃秃的土地,小鹿们都被饿死了。所以人类又把我们给请了回来,生物链又完整了。
我们狼家族不仅是生物链中重要的一环,还是最聪明的动物。我们的聪明仅次于人类。在过河时,由于孩子太多了,母狼便杀掉一只动物,将那只动物的胃吹足气,变成一个皮筏,这样全家就能一起安全的过河了。我们狼家族是不是很聪明?我们狼家族还有十大自白呢!卧薪尝胆、众狼一心、自知之明、顺水行舟、同进同退、表里如一、知己知彼、狼亦钟情、授狼以渔、自由可贵。
我们狼家族中的狼,不是每一只都是凶狠、狡猾的,在其中也有善良的狼。不管是我们动物,还是你们人类,都是具有两面性的!
可爱的小麻雀小学四年级作文
要是可以把“爱玩”这个称号授给鸟类的话,那就非我奶奶家的麻雀莫属了,它玩起来的花样可真不少,比如它在石头上踏步啦;吃饭似捣蒜一样的快速吃饭啦,;翅膀时不时拍动,想要做“飞鸟超人”啦,这全是爱玩的标准呀!
它住在一个用报纸和木头砌成的大笼子里,笼子里摆了许许多多的毛线和小石子。它只要玩性一来,就会飞到门前,用力撞一下门,然后它就会被弹到“毛线石子群”中,情不自禁地滚几下,颇像一只蹦蹦跳跳的小猴子在家里尽情玩耍。
如果它想要我们喂它吃东西那就更好玩了,它会躲在笼子角落里,发出呜呜地叫声,好像在哭,听到它的哭声你会觉得它既可怜又闹心,这时只要把食物扔进报纸屋,它的声音突然由阴转晴,吱吱叫唤,扑着翅膀飞到食物前,大吃特吃起来,站在一旁的我,会不禁想,真是一个“爱玩影帝”耶。
最有趣的,当然是小麻雀当“飞鸟超人”了。只见它单脚站立,翅膀张开,嘴巴一张一合,嘴里的叫声好像是在说:“我是飞鸟超人!是正义使者!谁也不要做坏事!”一看这威武的架势,我就联想到“金鸡独立”这个成语。
总之,小麻雀是奶奶的小活宝,更是我的好朋友,我们都爱它。
小学四年级作文:一只小猪
有一只小猪,已经9岁了,可是他一点本领都没有,猪妈妈就对小猪说“孩子,是时候学习点东西了。”
小猪说“我学习什么呢?”
小猪妈妈说“孩子,你喜欢什么呢?山上的猴子哥哥喜欢踢足球,你看他把足球玩的很好,你喜欢不?”
小猪看到过猴子玩足球,在小伙伴中他最厉害,他因此结识了好多朋友,小猪自己也非常羡慕猴子哥哥踢足球的'样子。于是他就对猪妈妈说:“我愿意去学习踢足球”。
第二天,小猪和猴子哥哥一起去练足球。先要坐预备运动,教练先要求跑五圈,小猪累得满头大汗,接着又做俯卧撑30个,把小猪累死了。开始踢球了,因为小猪太胖了,所以老是接不住球。回到家里,小猪对妈妈说:“不行,太累了,我再也不踢足球了。”
猪妈妈又建议小猪去学习游泳,锻炼锻炼身体。小猪想:游泳可以呀,可以和小伙伴们打水战,于是同意去学习。
刚开始游泳的时候,小猪还喜欢游泳,因为他可以和小伙伴们一起玩水,后来随着小朋友们的水平的提高,教练的要求也越来越严,老师要求他们打腿,打板,练习已经学习的游泳姿势,一游就是上千米,一堂课下来,累的实在不行了。猪妈妈接他的时候,他就给妈妈说“妈妈,我全身都痛,身体实在受不了了,你打死我我也不再游泳了”。
小猪还学习打羽毛球,小提琴等等,但是都因为遇到困难就放弃,遇到困难就放弃,所以他什么也没有学习好。
一天,小猪到他游泳班时的同学家玩,听那个同学说,原来比他当时学习游泳的时候差的同学小明都得了游泳比赛的名次,这对小猪打击特别大,“我为什么就不能坚持呢,如果坚持,我也可以取得名次的”。小猪在心里对自己说。
后来,小猪选择了跑步这个运动,虽然也非常辛苦,每天早上要跑800米,晚上还要骑自行车锻炼体力,但是他都坚持下来了,在他们学校的运动会上,他在800米比赛中取得了第二名的好成绩。
小学语文四年级麻雀教案
教学目标:
1、能正确、流利地朗读课文。
2、认识本课生字,理解由生字组成的词语。
3、了解课文主要内容。
4、正确、规范书写生字。
教学过程:
一、出示本课时学习目标。
二、检查读书(20分钟)。
1、教师范读课文。
2、各小组读书5分钟准备赛读。
师:各小组准备5分钟,看谁能像老师那样读书。等会各小组要进行读书比赛,看哪个小组读得好。
3、展示:小组之间比赛读书,力争人人正确、流利(一般让5、6号读)。
4、认识字词:拿出学案,读学案上的'字词。小组比赛读词语。
闷热旷地附近纤弱雷声大作大雨如注。
5、再读书。
师:这次相信同学们会读得更好!
自己读。小组之间比赛读。互相挑战。学生要互相评价。
三、写字。
1、仔细观察红字。
2、教师范写2——3个。
老师要在田字格里写。要分析起笔、顿笔,间架结构。
既:要注意左右两遍等宽。
痛:要注意病字框的写法。
除了既要注意左右两遍等宽,“孙、挑、该、统”要注意左窄右宽,左边的偏旁不能超过字的三分之一宽度。
学生描红。注意要描的像,描完再在田字格里临写。
3、再临写两遍。
4、教师检测。
5、学生互改:1号改2、3、6号。
2号改4、1、5号。
老师给写错的纠正。
第二课时。
教学目标:
1、正确流利、有感情地朗读课文。并且讲讲这个故事。
2、感悟萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质,从中接受教育,养成良好道德行为。
3、写小练笔。
教学过程:
一、读懂课文。
同学们,这节课我们继续学习《我不是最弱小的》(齐读课题)。
自由朗读课文,想一想这篇课文讲了一件什么事?
二、品读课文,感悟保护弱小者的高尚品质。
1、体会萨沙的美好品质。
(1)教师参与欣赏句子。(板书:萨沙说)。
出示课文最后一句:“现在我该不是最弱小的了吧,妈妈?”说说这句话的实际意思。(板书:我不是最弱小的)。
(2)猜猜看:老师为什么欣赏这个句子?
a从这句话的意思看,萨沙人小志气高,不想当最弱小的,他能保护弱小者。
b抓句子中的“现在”引导学习第7自然段萨沙用自己的行动保护了比他更弱小的野蔷薇。抓“朝着……掀起……盖在……”引导体会、朗读。
萨沙的态度很坚决,毫不犹豫地掀起雨衣盖在正受风雨摧残的娇嫩纤弱的蔷薇花上,他用自己所做的证明——我不是最弱小的。(板书:做)。
c我们能不能从萨沙所说的、做的来推想他是怎么想的呢?引导学生朗读第3、5自然段中萨沙的语言,从中体会萨沙根本没把自己看作是最弱小的。
d萨沙所想的、做的、说的都证明了他不是最弱小的,所以他说——“现在我该不是最弱小的了吧,妈妈?”
抓“该……不是……吧”指导读好这个句子。
(3)假如你是妈妈的话你会怎么说?
师小结:细细读来,我们从这个句子中读出了一个要强、心地善良、懂得保护弱小者的好孩子。你们说,这是不是个值得欣赏的句子?当然欣赏也得有方法,抓住关键的词语联系前文细细欣赏,你的收获会更大。
2、体会萨沙家人的美好品质,表达内心感受。
(1)看图,听风雨声,说说图上情景。
让学生分别说说爸爸妈妈是怎么想的怎么做的,理解“每个人都要保护比自己弱小的人”这句话的意思,懂得这是每个公民应有的人道主义精神。
猜想假如妈妈把雨衣披在了托利亚身上,她会怎么做?
(3)此时此刻,你是否想对萨沙,对妈妈说些什么,或是想对自己说些什么?
(4)看来“我不是最弱小的”不仅仅是萨沙所说的做的,也是我们的心声,一起自信地说:“我不是最弱小的”,我们“每个人都要保护比自己弱小的人”。
三、小练笔。
同学们,学习了这篇课文后,你们想对萨沙说些什么?你还想到了什么?写一写。
板书设计:
我不是最弱小的。
萨沙(说、做、想)。
妈妈。
爸爸每个人都要保护。
托利亚比自己弱小的人。
可爱的小麻雀小学四年级作文
在草地上,可以看到它们蹦蹦跳跳活泼的身影;在树林中,可以听见它们叽叽喳喳尽情的歌声;田野里,处处可以看见它们捕捉害虫的风采;电线上,能看到它们奏曲的五线谱音符。这就是可爱的小麻雀。
在我家的草坪里,常有麻雀在捕捉害虫。它们的家筑在我家的屋檐下,我就常常观察它们。小麻雀小巧玲珑,黑不溜秋的脑袋上长着一双圆溜溜的透亮的眼睛;眼睛下长着一张尖尖的、长长的三角嘴。它背上的羽毛是棕灰色的,腹部的羽毛是白灰色的,脖子上还有好多绚丽多彩的雀斑。一双橘红色的小爪子走起路来蹦蹦跳跳就像一个正准备跳高的运动员,可别小瞧这双小爪子,它能稳稳地站在电线和树枝上。它的尾巴上也有整整齐齐的暗褐色花纹,虽然它没有孔雀那样艳丽、鸽子那样漂亮,但它显得生气勃勃,让人看上去就喜欢。
有时候我多么想去捉一只小麻雀来玩啊!但当我看见麻雀们自由自在无忧无虑地嬉戏玩耍时,它们那欢乐的气氛又让我打消了念头,我只好远远地看着它们,保护着它们。
小学四年级作文,我和麻雀的故事
一天,我正在窗台下做作业,听到窗外“啾啾”的鸟鸣声,我伸出脖子一看,原来是只麻雀在窗台下垒巢。中午,妈妈见阳光充足,就把家中的被子拿到阳台下晾晒。结果不一会儿就引来了一只麻雀,它用嘴扯了一块棉絮,飞快地来到鸟巢边把棉絮垫在底下,这样往返好几趟。
过了些日子,一只麻雀时而对我鸣叫,时而在窗台上走来走去,一副心事重重的样子。好像是有事有求于我。它难道是饿了?我忙端来一碗米饭,它啄食了几口之后,赶紧了米饭往巢飞,哦,原来它在给它的孩子喂食,它往返了一趟又一趟。过了一会儿后,它又故技重演了。它又有什么事了呢?不是刚吃饱吗,为什么还来呢?我带着这个问题上网查了一下资料,原来鸟儿筑巢是用唾液把树枝树枝和草粘在一起的,这样就使鸟儿丧失过多的水份,可城里缺水……原来它是要喝水啊!于是我倒了一杯水放在窗台上。那只鸟儿见了叫来了家人抿了几口水后,把余下的一口一口地喂给了小鸟。
这一切都让我十分感动,鸟妈妈、鸟爸爸给小鸟垫上暖和的舒适的棉絮,把吃的喝的省下来一口一口喂给了小鸟,它们是多么的关心自己的孩子啊!我的父母,我人外公外婆,多像鸟妈妈、鸟爸爸,也让我吃最好的,穿最好的,用最好的.,而从不求回报。
我沐浴在他们爱的阳光下,是多么幸福啊!简评:文章以物喻人,立意深远,颂扬了伟大的母爱!如能把小鸟在扯你家的甚至是你的棉絮时,你怎么想和怎么做的写出来,在矛盾中更能体现你对小动物的关爱,对父母的感恩之情。
小学四年级作文,我和麻雀的故事
“叽叽叽,叽叽叽”,我正站在舞台愉快的歌唱呢!花儿姐姐、小草弟弟、蝴蝶妹妹都是我最忠诚的粉丝,他们正陶醉在我优美的歌声中,我也沉浸在他们的赞美声中。
忽然,前面传来了一阵嘈杂声。我好奇地飞了过去,天啊,眼前的一幕把我吓倒了:高大的人类正在无情的踩踏花儿小草的家族,他们又向年迈的大树爷爷走去,用锋利的刀使劲地砍,大树爷爷不断地发出痛苦的呻吟:“救命啊,救命啊!”我想极力阻止人类的行为,但他们已经被金钱迷惑了,一手把我拍到地上。我知道我阻止不了他们。于是,我又站了起来,飞回我的舞台,把这恐怖的消息都告诉我的粉丝们,好让我的粉丝们赶紧逃走,但已经来不及了,那里早已变成了一块空地。我伤心欲绝的离开了森林,对人类失望极了。
在那里,我拥有更多的粉丝,拥有更多的朋友,我拾回了从前的快乐与幸福。我衷心希望人类能够摆脱金钱的迷惑,还其他大自然生物一个美好的家园。
小学四年级作文,我和麻雀的故事
有的人喜欢终日忙碌的燕子,有的人喜欢搏击风雨的苍鹰,而我却喜欢机灵可爱的小麻雀!
今天,我看到了一只小麻雀。可是,它却不能像其他小鸟一样在天空中自由自在地飞翔,也不能和其他小鸟一样在爸爸妈妈温暖的怀抱中安睡。因为,它被一个人捉去了。而这个“凶手”就是我的一个朋友!
这天,天阴沉沉的好像要下雨。做完作业的我,想出去走走。走着,走着,无意间我看见了我的好朋友,便对他笑了笑。他神秘兮兮地走到我面前,从背后拿出了一个小鸟笼子给我看,原来笼子里面还有一只小麻雀!我开始仔细地观察起小麻雀来:这只小麻雀和别的没有什么两样,棕色的翅膀,灰白色的肚皮,小巧的脑袋上长着一对特别小,却乌黑溜圆的眼睛。它的脖子上有一圈深棕色的羽毛,真像是系了一个围巾似的。它全身披着乌黑发亮的小外衣,唯有一处地方,却露着雪白雪白的绒毛。一双黑珍珠似的小眼睛,一张尖而又红的小嘴,还有一对又尖又细的小爪子,再配上剪刀似的尾巴,就构成了一只小巧玲珑的小麻雀。尖尖的小嘴,亮亮的眼珠……样子看上去真的很可爱,只是它的眼神里还带着一丝忧伤,大概是想家了。你看,这个小家伙生气时,身上的毛就会竖起来;高兴的时候,它会在笼子里跳来跳去;难过的时候,会蜷缩在笼子的一角。它的叫声,听起来好像是“啾啾”,让人感觉是一种揪心的疼!其他的小鸟叫声要么是“唧唧”,要么是“喳喳”,而“啾啾”的叫声是那么令人揪心!是的,它在盼望放它出去!让它自己活动活动!它想飞上蓝天自由自在地生活!
此情此景,我多么希望我的朋友把小麻雀放了,让它重获自由!鸟儿是人类的好朋友啊!