透过窗户看世界（热门21篇）

优秀作文应该具备精准的用词和准确的语法，使得文章表达力强，没有模糊或错误的地方。以下是一些经典作文的段落，希望能够对大家的写作有所帮助。

打开窗户看世界范文

早上，我睡醒了，打开窗户一看，啊！外面已经这么亮啦。我走到饭桌上，看见上面有肉圆、肉片和胡萝卜豆角组成的一个菜，我拿来一碗粥，呼噜呼噜喝了一口，再吃了一口肉圆，真好吃，我再吃了一口粥，过了一会儿，快吃完了，我看了看钟表，7点29分了，我飞快地带上了红领巾，校牌，穿上鞋子，让妈妈快点去学校，妈妈拉出自行车，我坐了上去，妈妈开始骑，我在心里想“会不会迟了？”啊！终于到学校了，我快步如飞的跑进学校，教室到了，我看见李老师讲课，下面的同学说我迟了，我连忙坐在位子上，把数学课的东西给拿了出来，这时，我松了一口气，想到这是我第一次迟到，我脸都红成了一个红苹果，旁边的人，看见我的脸发红，就轻轻地说“没事的，每个人都经历过这种事情。”我听了，心平静下来，听课了。

这次迟到真惨，下次我要早点去学校。

打开窗户看世界范文

今天早上，我一觉醒来，拉开窗帘发现窗户上白茫茫的一片，我连忙打开窗户，发现外面雾蒙蒙的一片。“！起雾了！”这时，我发现妈妈急忙跑过来关上窗户，说：“这不是普通的雾，是霾，不要开窗。”

这时，我突然想起昨天晚上的新闻大直播上说：“这段时间浙江省各地受到霾的影响，pm2。5的浓度值有所上升，对人体呼吸道有很大影响。

这些都是人对环境破坏所造成的后果。比如：少开私家车，多做公交车，减少尾气排放，对环境改善有好处。我们要好好保护环境。

打开窗户看世界范文

今天早上我一起来，就觉得天气阴冷阴冷的，我打开窗户一看，呀，下雪了！我高兴地一蹦三尺高，这是因为，下雪了就可以打雪仗，堆雪人。我连忙穿好衣服，走到客厅，我看了看，呀，哥哥姐姐们来了，我向他们问好：“哥哥姐姐们好”，接着，我们几个就讨论玩儿什么，我们想呀想，要不然就去玩儿麻将吧！哥哥姐姐们也同意，于是我们去玩儿麻将了。玩着玩着，我们就觉得玩儿腻了，我们又想呀想，我们就玩儿躲猫猫吧，他们同意了，哥哥藏，我们找，找呀找，找呀找，耶，我在房间里找到了跳跳哥哥，姐姐又在主卧找到了天天哥哥，我们都找到了，好棒呐！我们一会儿玩儿玩儿这个游戏，一会儿玩玩那个游戏，有趣极了！这时，开饭啦！大家围坐桌子，吃起了香喷喷的饭，有牛肉、甜饭、鸡肉、排骨等等，我们不一会儿就吃完了，大家不约而同的继续玩儿起了刚才的游戏，开心极了！

我喜欢和哥哥姐姐们玩儿，希望他们经常可以到我们家里来玩儿。

透过明亮的窗户看世界高中作文

世界是怎样？我总不知道，总想去看看，无奈羽毛还未丰满，总盼望长大，长大闯荡世界，知道很艰难，却也不放弃，因为有梦想，所以要努力实现。

---------题记。

偶尔闭眼倾听，听到百鸟啼鸣，唧唧喳喳，清脆悦耳，宛若自天上奔来的清泉，直入心肺。或有时听到雨声淅淅，滴答滴答，敲入心脉，滋润心田。于是乎，竟有种想迈出小屋的冲动。

终于有一天，羽毛已经丰满，却仍不会飞翔，多少次飞起，却总会跌落在离家不远处，无奈，只得放弃。

不知为何，总放不下那个追求，打开小窗，再一次打量这窗外的世界，莺歌燕舞，姹紫嫣红。这景象再一次纠起了我闯荡世界的欲望。挥起翅膀，继续飞翔，千百次跌倒，千百次爬起；千百次迷失方向，千百次回头重来……千百次的失败，终换取了成功！想到窗外世界如此斑斓，坚信整个世界会更精彩！失败时，别忘了打开窗看看窗外的世界，更别忘了整个世界会更精彩！这样才会拥有奋斗的力量，拥有成功的甘甜！

相信总有一天我有的不只是窗外那片世界，奋斗！奋斗！我相信，自己会赢得更美的明天！

小时候总想知道世界是怎样。

直到有一天我推开小窗。

探出小脑袋看看世界。

才发祥世界这么漂亮。

于是就像闯荡世界。

挥动翅膀我要飞翔。

无奈一次次跌落我要怎么办。

他是那么美好那么灿烂。

挥动翅膀继续飞翔。

相信自己能赢得更美明天。

……。

――后记。

初一:何夙雯。

透过车窗看世界作文

今天是星期天，天气又特别好。阳光非常明媚，路旁的鲜花弥漫着浓浓的花香。我向妈妈提出：“既然今天天气这么好，那我们就去逛大街吧？”“可以啊！”妈妈回答说，“那就快点出发吧！”我披上大衣，就跑了出去。

我跑到汽车站，乘着中巴车，沿着长长的道路缓缓驶去，不一会儿，中巴就来到了深南大道上。只见深南大道的两边，一片一片的绿草地，像一块块绿色的地毯。街边花园里美人蕉、杜鹃、腊梅开得非常鲜艳。巨大的百货广场上，人来人往；宽阔的道路上，汽车川流不息，和道路两旁的雄伟建筑构成了一副美丽的风景画。

中巴继续向前开，到了一个工业区的小路里，看到的却是与深南大道上截然不同的情景。现在刚好是午饭时间，人行道上到处是食品的包装纸、塑料袋等一些不环保的白色垃圾，小路两旁还有一些小贩背着塑料泡沫做成的“箱子”四处叫卖。这种场面让游客看在眼里，乱在心里。

环境对人们的心情和健康的影响很大，干净整洁的环境会让人感到舒服，而脏乱的环境就会让人产生烦躁、厌恶的心情。我希望大家都能自觉维护我们生活、休息的环境，来保护我们唯一的家园——地球吧。

透过窗户看世界作文

眼睛，是心灵的窗户。也就是说，我们所看到的善于恶，好与坏，喜与悲都和这扇窗户是否干净，是否着色有关。一扇干净的窗户，才能看到明亮的世界。

杏园风细，杏花盛开时晶莹剔透，含苞时稍透浅红，不似桃花的艳丽，又不似寒梅的清冷。可有人认为，杏花虽美好，可结出的杏子极酸，杏仁更是苦涩。若是为人做事皆是开头好结局潦倒，又有何意义？价值观不同、性格不同都决定了对某一物的理解判断，尝试放下自己的偏爱和已形成的价值观，只是单纯地欣赏一片花朵的绽放，那会是很美丽的风景。

自古一切景语出情语，开心的时候看到的是收获的充满稻香的秋天，伤悲的时候看到的引起游子伤怀的悲秋。心灵的窗户都已被雾气覆盖，还要去哪里找回晴天？所以自始至终都是快乐的人快乐，抑郁的人更抑郁。我们要学会反思，“这件事是不是我太悲观了？”“是不是我的窗户已经脏了？”及时对自己的心态。心灵作出调整，找出自己的问题。

一个人的心坏了，他看所有人事物时都会觉得是不美好的，他总是在处心积虑地陷害别人，也会觉得别人会害自己；一个人不诚信，他便会认为人与人之间不存在信任，殊不知，是自己的心灵窗户不干净，看不清外面的世界。

及时从污浊的地方走出来，洗涤自己的心灵，到森林、大山、海底潜水去，找到自己内心深处的声音，擦亮自己心灵的窗，拥抱美好的世界。

透过明亮的窗台，看到事物真实的模样，看到干净、纯粹的世界的一面。

透过窗户看世界作文

班主任老师顿时心理多了份欣喜，学生比以往专心多了，似乎脸跟书本的距离更近了，45分钟的效果明显提高，于是班主任吩咐班长将靠北的窗户也贴上层窗纸。

教室里，灯火通明。学生们伸长脖子听着老师的高谈阔论。数学课上，小a觉得在教室上空舞动的字母似曾相识，个个跟他打过招呼之后就各就各位，似乎把小a也当作了空气样普通，不再理睬。小a渐渐的按捺不住了，于是偷偷地将窗纸撕开个小口，外面的世界好精彩：粉红的花骨朵在浓翠的树叶里分外显眼，总是招蜂惹蝶的，陽光也懂得惜香怜玉的，从树丛中斜射过来，照得花骨朵暖融融的，小a的心理不由得兴奋起来。在这样的日子里约上几个好友，到山顶上，到海边，到田野里……那岂不是神仙的日子？小a越想越兴奋，脸上漾满了笑容，不知不觉中，他的身子已大半在窗外了。数学老师气得直瞪胡子，大声呵斥之后，甩下句话“跟我到办公室”，小a乖乖地言不发的跟在老师身后，等到过了节课小a才没精打采在教室门口喊“报告”。

第二天，班主任在小a的位置旁又贴上张窗纸，小a的天地小了，跟以前样大校。

小a的眼神没有了原来的活跃，它变得很是饥渴，仿佛想洞穿什么。

期中考试到了，小a的成绩落千丈，班主任心急火燎的，找小a谈心过好几次，小1在班主任面前说得斩钉截铁的，到教室再也没有原来的学习劲头，整天好像被霜打焉的茄子，耷拉着脑袋，点儿水分也没有，乌黑着小脸。

班主任看着玻璃上的窗纸有点发黄，会影响教室的容貌，就指定几个学生将其撕掉。那天下午，教室里特别亮堂，小a的双眼发亮，感觉自己如同条鱼儿由碧蓝的大海任自己遨游，老师的每句话都是自己极想探求的，正是谈到了他的心坎里，小a不容自己又丝毫的松懈，他死死地盯着老师的微翘的嘴巴，恐怕自己不留神会遗漏了老师的金言良语。

班主任经过教室，无意中发现脸陽光的学生，她笑了，笑得那么灿烂。

打开窗户看世界高中作文

生活有太多的不如意，而你的生活还是要继续。在人生中，怎样去品味社生活和感悟人生，这无疑是一直困扰着我的一道难题。

阳光总是在喜悦背后冉冉升起，绽放出那耀眼夺目的光彩，照亮自己平淡而又美丽的天空。

身处城市的地平线，城市的天空多么美丽！让我领略到了世界的最美，它把我带到了心灵深处。在渺茫的道路上，我丢弃了人生行囊中的一点点宝贵的财富。但我不甘示弱，一蹶不振的我在渺无边际的行路上开始寻觅着我应该得到的东西。

打开窗户，天空变幻不定，一道流星划过，把我的天空划分得一分为二。

第一眼看到的是辛酸。我无法掩饰自己的心情，那一条街那一个人，我仍旧记得：每当我上学时，总会看到路边的那一个身影，仿佛牵引了我的心灵。那是一个残疾的小女孩，挂在胸前的那平凡的大纸张总是使每一个路过的人的双眼明亮，它写下了一个小生灵的纯真。就是这平凡的大纸张却打动了路过的每一个人，他们都在用心声吟唱着各自的心弦。我总试着用辛酸来诠释自己的心情，用辛酸去触摸心灵的根部。人生不免的愁绪恶化了我的痛意，而我却不加装饰地保留在心中，因为从那时起，我懂的'了所谓辛酸是从心里打量出对于他人的一种同情，心系一处、潜滋暗长的一种善意。

顿时，天空不时泛出一道亮光，彩虹瞬息即至打了一个弯，他正对着我微笑。

不！生活中，我要用心灵去酝酿那一种甜。在记忆的纽带之中，是谁让上帝赐我勇敢与刚强，让我懂得做人的标准；在纵横交织的人生中，是谁给了我翅膀，让我在蓝天翱翔，让我知道正确的方向；又是谁为我编织了爱的衣裳，让我穿上后感到无比暖畅。上帝用那猜不透的眼光暗示我，天使用竖琴弹奏的音调，让我无意之中想到了在母亲的庇护下的那一丝丝沐浴恩惠的爱，它总让我品味到了妳给予我的甘甜。是的，每当夜深人静的时候，妳总会不时走到我的房间，我旁边，用你那稚嫩的双手轻轻地抚摸着我的小脑袋瓜，在妳施予的催化下，我睡的更熟，更甜，妳更加放心；每当伤心难过的时候，妳的心变得憔悴，心里正流着泪，可妳总是走到我身旁，爱抚着我，妳总是用妳那细腻而又华丽的语言安慰着我；每当我生病时挺身而出的是妳，百忙之中奔波的人还是妳，为我做的最多的人是妳，妳总是用妳那火热的爱子之心去融化冰冷的世俗之心。在我心田之上，因为妳的帮助而播下这颗种子，潜滋暗长，成为世界上最回味无穷的果实。得益于妳的关爱与呵护，才会在我心中慢工细火烹调出的那一种甜。唯有妳，母亲，你让我懂得了这世间的关爱与恩惠。给我妳的爱，也许拥有那牛奶般的纯真，绝非饮料的泛味；拥有那龙井般的清香，绝非那杂质的刺鼻；拥有那恩惠般的甘甜，绝非那咖啡的苦涩。和你在一起，我无法用高山，大海，天地来形容妳，可妳在我心中是确切、真实的，而我总觉自己有几分缺陷……想帮助您，却被拒绝；想回报您，您只要我搞好学习。我开始伤感，伤感您瘦小的身躯，逐渐老化的双手，沧桑的面容；我逐渐难过，难过自己没能为您做点什么；我还在徘徊，徘徊在爱与被爱的边缘。

第三眼，我看见了苦难，这无疑真正地抨击我的心灵，阑珊的阴影占据我的心。人生中我总是坚守这句话。左眼忧疑右眼凌厉，当困难面临时，我总在违背自己，不是徘徊止步就是知难而退，可我以为与困难作对，一切就会恢复宁静，但我无法释怀，总一味呵斥自己。难道就这样胆小如鼠、惴惴不安吗？难道这就是我的作为吗？上帝竟然给我开了个玩笑，似乎在考验着我。可我不能停泄，我应该时刻准备着用自己铸造的意念上战场，我要寻找这把解除封印的钥匙，因为我知道我的字典里没有半个“no”，坎坷的人生路哪能没有风雨的调戏。哪怕在学校的不愉，在家庭的不快，还是在人生中的交困。我想，也只能用坚强去击碎学校的矛盾，摆平家庭中的纠纷，横闯人生路上的一道道难关。在崎岖的路上挫折让我懂得了更加珍惜自己；风雨的过渡，让我用执笔有神的眼光在平凡的纸上写下繁花似锦的篇章！

天空中断了弦的风筝正在飞翔……

没有人生的存在，哪能绘出缤纷的蓝图；没有礁石的阻挡，怎能激起美丽的浪花！

透过窗户看世界作文

直以来以为我是只自由的雏鹰，在天空中尽情翱翔。可是，透过窗子看世界后我才知道，原来我只在这里。

——题记。

暗白的灯光柔和地照着，灯光下的我坐着。

周围的每件事物，每个人，都是如此地熟悉。

于是，我将这里当成整个世界，当成我的整个世界，那操场，是我嬉戏的整个世界，那教室是我学习的世界......

这里真的是我的整个世界。

我会站在操场上松软的土地上，“极”目望着“世界”眼眶微闭，双手横举。

――这时，风，会轻抚着我。

我回坐在教室里光滑的板凳上，挥洒着我的青春，手握着笔，脑在思索。

――这时，汗，会陪伴着我。

原以为，有了这些就有了切，这些，就是我的切。

原以为，有了这些就有了快乐，这些，就是我的快乐。

原以为，有了这些就有了满足，这些，就是我的满足。

原以为......

灰白的灯光柔和地照着，灯光下的我坐着......

手中的笔不停地转着......

我在思索着......

窗子外，为什么还有个世界？

那是个什么样的世界......

原来，我只是只麻雀“雁雀焉知鸿鹄之志”。

于是，我不知道。

真的，我不知道......

窗外面，到底是个怎样的世界？

打开窗户看世界范文

今天，我正在书桌上写作业。突然，我听见窗外传来一阵惊呼声，我打开窗户一看。呀！外面有棵树着火了。火焰一直蔓延到了树顶，都快到我们2楼那么高了。树叶在火焰的燃烧下不停凋零，最后只留下光枯枯的枝条垂下来。楼下的人显得十分的慌张。有的连忙躲到了一旁；有的赶紧去打水灭火；有的赶紧躲到了妈妈的身后。

火一直在烧，烧得越旺。树枝和树叶不断地落了下来，还带着一点火焰。空气里弥漫着难闻的气味。眼前充满了烟。

接着，我把窗户关了起来，继续写作业。写完了，我打开窗子一看。火停了，那棵树变成了黑色。上面的几根细细的树枝无力的垂了下来。树根处变得特别细，似乎一踢就会倒下。

妈妈讲：是楼上的施工工人在抽烟，抽完了就随手一扔，结果香烟的火烧到树，就使树着火了。

我想：这些人真没素质，东西随手一扔，我可不能这样，不然会出大事。

透过窗户看世界作文

我房里的窗，很小，透过这个窗户的世界也许狭窄，但仔细倾听，却可以听到许多美妙的声音，仔细观察，却可以看到最平凡却最珍贵的图画。

碧绿的草坪，被风吹过，像无数只嫩嫩的小手摆动，家三口在草坪上漫步，面对小宝贝并不十分平稳的脚步，年轻的妈妈总是情不自禁地躬下腰，伸开双手，在孩子的耳边温柔地低语“宝贝小心，嗯，真棒。”而父亲总会严厉地命令妈妈松手，“让他自己走。”严厉的声音传到我的耳朵里竟也能听出几分慈爱。男人家没有女儿家的缠绵，干练的呵斥让孩子有些怯怯，但随着妈妈温柔的鼓励声，短短的小腿费力地向前冲，嘴巴兴奋地咧着，激动的小脸透出几分嫩嫩的绯红，小手不自觉地向前伸着，似乎要拥抱整个世界。“扑通”声，他被绊倒了，妈妈急忙去扶，高兴地亲吻，高大的爸爸也露出微笑，孩子傻傻地笑了，很甜，粉白的小脸浸着几滴汗珠，放下望远镜，我竟有种打电话找妈妈要抱抱的冲动。

碧绿的草坪，被风吹过，像无数只热烈的手摇摆。年轻的女孩坐在草坪上。她们在谈些什么呢？也许是某部偶像剧的主角偷走了她们的放心，也许是某道物理题打乱了她们条理的思绪，也许是唐诗宋词让她们沉迷不已。宽大的额头上有了些许小豆，那是青春的象征，明亮的眼睛射出犀利的光，那是智慧的证据。如瀑布般的头发微微摇晃。偶尔为笑谈笑倒在地，偶尔为问题苦苦思索，但当答案揭晓时，有不自觉露出懊恼的微笑。中间是个短发胖胖的可爱女生，带着副眼睛，她似乎永远是活跃的中心，有时严肃，但片刻后会放声大笑，似乎要弥补刚才的几秒。左边的是个同样活泼的女生，嘴巴刻也不停，说月亮，说星星，眼睛放着快乐的光，右边的女生略显沉静，长发飘飘，俨然副女学者，每个周末都必然有她在篮球场上矫健的身影。这如火的青春，敢说敢跳，不为时的矜持而乱了手脚。

碧绿的草坪，被风吹过，像无数只语重心长的手势晃动。老人在草上散步，半白的头发诉说着老者的沧桑，松弛的面部露出满足的微笑，还有什么更好的呢？身边的老人们多半是儿女孝敬，子孙懂事，言谈中必是有几分自豪。路过那家三口，摸孩子的头，妈妈的.脸上挂着幸福的微笑，路过女孩们，慈祥地说些什么，似乎并没有年老的迹象，女孩们仰着的头，带着独有的蓬勃。

碧绿的草坪，被风吹过，记录着三代的喜怒哀乐。

打开窗户看世界作文

山脚下，小溪的冰应该融化了吧？如果你朝青苔边看去，一定会发现像百香果籽一样的东西，那是青蛙的卵。溪水是春天的彩棱镜，汩汩地超前奔跑着，明镜般的镜头记录下了春的足迹，那镜头里，不知有山里水里多少有趣的事儿呢。

我的手指穿过阳光，隔着玻璃，感受春风的律动。春来了，悄无声息地来了，春姑娘的长发化成了柳树抽出的枝桠，定是绿了城那边的操场和教室，也绿了我的心。啊，我的心儿砰砰跳。

是什么让春姑娘这么快亲吻了大地？我问自己，很快答案浮现在心头，是奋战在一线的医护人员的热血；是志愿者日夜坚守的岗位上那一盏小小的橙色灯光；是不知疲倦的运输物资的车轮；是给医院免费做盒饭的炉火；还有像爸爸一样守护一方百姓的公职人员，他们24小时永不关机的手机还有，像我一样，在家里宅着的百姓们；是所有人在这场没有硝烟的战斗中，给予对方的温暖，对，就是这温暖，融化了冰雪，奏起了春的序曲。

春天，你如约而至，疫情的终点线已经不再是虚无缥缈。因为，在春天，在这个希望的季节里，一切都会变好的。坐在窗前，凝视着窗外的世界，啊，我的心儿砰砰跳。

透过窗户看风景范文精选

屋外的雨，滴答滴答地下个不停。我坐在书桌前，拖着下巴，向窗外望去。

一条条细细的雨丝一次又一次的进入我的视线。时不时地落到玻璃窗上，我站了起来。又向窗口靠近了一点，从天而降的雨滴落到地上。溅起一个个水晕；落到屋檐上，成为鸟儿们尽情吮吸的甘露；落到我的手上，成为了透明而可爱的小水珠。在我的手心里滚动。湿了，湿了！大地湿了，草儿湿了，瓦片湿了，什么都湿了，一切沉浸在雨水之中。

去。我暗暗地想：难道这位女孩不是老人的孙女？这不可能，他们刚才还有说有笑的。多像奶奶与孙女呀！

望着那把红色的雨伞，和女孩那鲜红的红领巾，仿佛雨雨水也被染红的。

在我小的时候，好喜欢下雨，喜欢听那叮叮咚咚的敲击声；喜欢撑着伞站在雨中接受那点点的滋润；喜欢被淹没在雨中的景色。而今天，却更让我喜欢下雨天，更让我体会到了我喜欢下雨的原因。

《透过玻璃看世界》大班上学期科学教案

活动目标：

1、知道动物会用保护色、盔甲、逃跑、硬刺等方法保护自己，初步理解”仿生学“的含义。(活动重点)。

2、在交流、分享动物自我保护本领的基础上，能知道人类从动物的一些特征中获得启发进行的发明创造。(活动难点)。

3、萌发对动物奇特的保护自己方法的好奇心，体验探索动物世界奥妙的乐趣。

配套课件：大班科学课件《动物本领大》ppt课件。

下载地址：

活动准备：

(1)教师准备利用保护色、盔甲、硬刺等方法保护自己的动物图片。

(2)动物和由其得到启示所发明物品的操作卡片，每两个个幼儿一份：鸟、刺猬、公鸡;飞机、叉子、乌龟、坦克、闹钟、鲨鱼、潜艇。

活动过程：

一、谈话交流活动，了解动物自我保护的方法。

1、师：小朋友们，你们喜欢小动物吗?你和家人都一起观察了哪些小动物，它们都有哪些特殊的本领呢?遇到危险的'时候它们会怎样保护自己?(谁大胆起来说一下)。

2、幼：我知道乌龟的本领，它遇到危险可以把头缩到龟壳里……。

3、集体交流。教师根据幼儿所知道的动物出示相应的图片，师幼一起观察。

二、出示常见动物的图片，了解动物自我保护的本领。

1、教师分别出示(蝴蝶、青蛙)的图片，并提出问题：小朋友们，蝴蝶和青蛙平时都生活在哪里啊?(花丛、陆地)它们会用什么方法保护自己呢?(身体的颜色)。

师：宝贝们说的真不错，它们身体的这种颜色叫保护色，蝴蝶很漂亮，它身上的颜色飞在花丛中就像花儿的颜色比较相似;青蛙身体上是绿色的，它在陆地上抓害虫时不易被敌人发现;所以说蝴蝶和青蛙的自我保护方法就是利用保护色，用自己身体上的颜色来保护自己不被伤害。

2、教师依次出示乌龟、兔子、刺猬等动物图片，让幼儿了解它们可以用盔甲、逃跑、硬刺的方法保护自己。(教师引导幼儿用完整的语言大胆发表见解)。

3、教师小结：在大自然中，无论是生活在哪里的动物它们都有保护自己的本领，有的动物油保护色，有的动物有盔甲、硬刺等，不同的动物有不同的自我保护的方法。

三、通过联想、操作，知道人类可以从动物身上得到发明创造。

2、再次出示潜艇和装甲车等的图片，让幼儿想象：根据这些小动物的本领，人们可以发明什么?(鼓励幼儿大胆交流猜想)小结：原来在动物界中，它们有这么多的特殊本领啊!人们通过乌龟的硬壳发从制造出坦克，装甲车。蝶的保护色中发明创造了迷彩服，这样迷彩服颜色与周围环境相似，就不易被敌人发现了;从青蛙游泳的姿势中，发明了蛙泳，成就了很多运动健儿的蛙泳技能。

3、幼儿每人一盒操作盒，盒里装有小动物和根据动物本身发明的物品，请幼儿帮它们配对，并大胆说明配对理由。

(公鸡-闹钟，鸟-飞机，刺猬-叉子)小结：让幼儿理解”仿生学“的含义，人们看到了会飞的鸟，发明了飞机;根据蝴蝶的颜色，发明了迷彩服;根据刺猬坚硬的刺，发明了叉子;这些发明创造都是模仿了动物本身特殊本领发明的，这种技术就叫”仿生学“。所以说我们的生活离不开动物，动物的存在给人类很多启发，才能发明出这些对人们有用的东西。让人们的生活很方便、很快乐，我们也要爱护这些小动物。

四、引导幼儿想象还有哪些动物有特殊本领学习，结合”仿生学"的含义大胆猜想可以发明什么物品，并讨论交流自己该如何保护动物。(体现情感目标)。

2、师;小动物这么有用处，那你该如何保护它们呢?(教师可随时引导)3、教师小结：我们人类从动物身上学到了这么多本领，发明了这么多有用的东西，我们应该更加珍惜它们，保护它们，和小动物和谐相处，不去伤害它们。

活动延伸：

活动区时，请幼儿在美工区将认识的动物及根据它们本领发明的东西用表征的方式画下来，张贴到主题墙上。

文档为doc格式。

透过疫情看世界格局和青少年使命读后感

也曾栉风沐雨，披荆斩棘。

也曾风云诡谲，时局不安。

也曾砥砺奋进，长歌未央。

千百载惊涛骇浪，九万里风鹏正举。

复兴梦盛于绝壁，新神话写于古国。

我熟悉热闹的大街怎么了?以往的热闹非凡，车水马龙，现在不复存在了。替代它的是一幅幅“抗击疫情”的横幅标语，是那高音喇叭的宣传声。空气中少了暖心红火的气息，迎面而来的是刺鼻消毒水的味道。腾云的飞机，飞驰的动车，便捷的地铁，一夜间都被暂停键锁定。今夜像往夜一样宁静，而此刻的宁静不同往昔。往日的静带着静谧与恬淡;今夜的静带着压抑与不安。

我的家乡怎么了?我的武汉怎么了?我的祖国怎么了?

疫情!疫情!疫情!是疫情!

这猝不及防的疫情搅乱了我们的春节。我们只能高擎着团结奉献两面旗帜，武汉风霜，浩浩荡荡，白衣战士，奔赴前线，前赴后继，置个人于国家之下，公利于私利之前。爱生命更爱祖国。其心可悯，其志可嘉!

对于疫情，你们身上的赤忱爱国之情便是最好的定心丸与特效药。有了你们，疫情绝非洪水猛兽;有了你们，硝烟终将会散去，安定将会归来;有了你们，中国便有傲立不倒的资本与勇气。你们拼搏，你们担当，你们负重前行，你们涉水而前，你们与时间奔跑，你们与死神搏斗，因为你们看到，在这场疫情背后，在那漫漫的黑暗里，是永恒且明亮辉煌的中国!

疫情并不可怕，可怕的是人性。是不闻民声之官，是好奇之心，是无知之脑，是无规之市，是无良之媒。疫情是审判书，宣告上述行为的愚昧与不可。这些行为是定时炸弹，只要不爆发，便是对罪恶行径的默许，在这场人与自然的斗争里，“枪响之后没有赢家”。

看到餐桌上摆得山珍海味，有的人会激动不已，而我却百感交集。难道这些野生动物真的的就没有一点“血性”吗?它们真的愿意这样被人类无情宰割吗?不，世界上沒有任何一种生物愿意轻易放弃自已的生命!

果不其然，那些野生动物的灵魂此时此刻正在高空中盘旋回荡!它们昂着倔强桀骜的头颅，发出歇斯底里的拷问，以自然之名，惩罪恶之魂。美国流感爆发;2020尼日利亚爆发神秘疾病至人48小时死亡;2020千只蝗虫席卷整个东非;2020你怎么了?世界怎么了?疫情给人类上着残忍的一课。

我们的勇士，敬仰着你们!你们的血泪肉体填沒在这场悲悯的疫情中。我不想你们再去征战了，我不想你们再去负重为我们守住宁静，我不想你们用防护服遮盖美丽的面孔。“少年强则国强”!我辈定当崇尚科学，致力世界发展，熄灭贪婪的欲火，重拾人性的春天，这片天地不属于哗众取宠的明星大腕，不受制于为富不仁的商业大亨，不归结于道貌岸然的伪装学者。只有每一个人战战兢兢，唯唯诺诺，驾驭着永恒而理性的美丽，谦卑于自然的恢弘伟力下，才可超脱灾变。

只愿这世间尚存一方净土!只愿2020平安度过!

透过心灵的窗户

透过车窗看世界

透过眼，我们可以感受到世界的美。可我总喜欢透过车窗看世界，享受窗外吹来的一缕缕清风，仿佛吹进了心田，把原本躁动的心田吹得越发干净起来了。车在行驶，人在前进。透过车窗，窗外的景色一览无遗，仿佛照在了心上，更显得越发幽静起来。

车行在平坦的路上，人坐在微抖的车上，阳光洒在初醒的万物上。初晨，一片朝气蓬勃的景象，更显得舒适安逸了呢。我坐在车上，透过车窗看那迷蒙的世界。昨夜下过雨，今早世界一片清新，恬静，一副静谧祥和的景象。不远处，挂着一弯淡淡的彩虹，就这样静静的挂在天边，挂在眼前，挂在心上的那一亩田。岁月静好，时光依旧。车在行驶，人在走，不仅走在路上，也走在蜿蜒曲折又光明坦荡的人生上。

我将头紧靠在车窗上，发现窗便是一个世界。它上演着花开花落，人间冷暖。透过车窗，可以看到姹紫嫣红，亦可以看的荒芜一片。这要通过自己的心灵去体会，心情爽朗，即便是一片荒芜也可以见的美丽的朝阳。心情阴暗，即使是姹紫嫣红也可以见到暗淡一片。通过车窗，透过心灵，可以见到花朵带着朝露迎着朝阳，含苞开放；小草顶着芬芳和着晚霞，独秀舞姿；清风带着花瓣，满天翱翔。

窗外是一棵棵倒流的白杨。它们在后退，我们在前进。透过车窗，也透过心窗，我看见了一些平时没有看见的事物，发现了平时没有发现的美。此时已将近夜晚，窗外一片幽静。落日的余晖洒进车窗里，照耀在我的脸上，亦照耀在我的心上。车依旧在行驶，驶在这里，驶在天边，驶在心田的那一亩柔软。我戴上耳机，听着歌，驶在路上，一路颠簸。

夜已至，窗外是寥寥星光，远处却是繁星点点，静谧的夜，孤独的人，寂寞的车，驶在远方，驶在尽头，驶在心田，更是驶在人生上。

车在行驶，人在走。走在世界的尽头，看进人间的冷暖。花开又花落，月夜等黎明。透过车窗，通过心窗，看到黎明的朝阳，浇灌心灵的渴望。

姓名：符义毅。

班级：北街小学六年级七班。

老师：曹丽。

透过心灵这扇窗户作文

透过泡泡看世界小学生作文

拿出泡泡水，轻轻一吹，那一个个色彩斑斓的、小小的泡泡像小精灵一样钻了出来。

泡泡上跳跃着粉的、蓝的光彩，如此活泼如此可爱，怎能让人不喜欢？只是，泡泡太脆弱，生命很短暂，似乎只能看一眼这世界就立刻香消玉殒。我轻轻地慢慢地吹出一个大泡泡，透过那泡泡，发现周围的一切仿佛都画上了缤纷的色彩，泛着水晶般的光泽，瞧瞧那……呀，破了！破得如此突然。我又吹了几个大大的泡泡，还是转瞬即逝。其实人的一生，对于宇宙来说，是那么那么渺小。

一阵清风将我从遐想中拉回现实。

透过疫情看世界格局和青少年使命读后感

读完新型冠状病毒肆虐，无数医护人员主动立下战书，逆流而上的新闻，不由得被他们奉献的精神所打动，“军歌应唱大刀环，誓灭胡奴出玉关”，他们是在用行动告诉我们，什么是勇毅，什么是格局。

由此，想到了与我们唇亡相依的邻国---朝鲜。

它在听闻中国冠状病毒出现时，当机立断地隔绝了与中国的联系，如同多年的兄弟突然得了麻风病一般，唯恐避之不及。其实，隔绝联系未尝不是出于本国利益的一种本能防范措施。可认真想想，隔绝联系虽能护一时平安，但毕竟两国上空的空气是隔不断的，鸭绿江的水是隔不断的，隔绝了联系就能隔绝掉自己的麻烦吗?不得不说，站在“地球村”的角度看问题，这个国家的格局还是小了点。

令人颇感意外的是，与中国贸易战交战正酣的美国，竟在第一时间来与我们分享技术。我得说，关键时刻，老美的姿态还是挺帅的。并不是说老美有多么仁慈，而是因为它的格局够大，病毒无国界，此时帮助中国，就是在帮助他们自己。所以说，强大不是无缘无故的，强大的背后与它的智慧和远大格局是密不可分的。

有格局的国家可以屹立于世界民族之林，有格局的人可以在纷乱的时局中站稳脚跟。

官渡之战，曹操大败袁绍。他在缴获的战利品中发现了许多手下士兵给袁绍的信，信中贬低曹操，赞美袁绍，表明自己渴望投袁。朝臣建议曹操杀了他们时，他摇了摇头说：”正值大战，敌强我弱，谁没有个求生之心了?”便放了他们一命。诚然，《三国演义》里的曹操以阴谋诡计著称，但他站在整个国家角度决断的大格局，值得人们赞叹。

反观秦朝时期的李斯，他在赢政前推荐了老友韩非的文章。秦王大喜当即设计赚来韩非，让他为秦国效力，本来是一件多年同学和睦共事的佳话，可李斯却嫉妒起韩非的才能与功绩。他在秦王前诋毁韩非怀有二心，让秦王心生怀疑，将韩非关押，又悄悄给了韩非毒酒。在他的毒手下，一位名臣就此陨落。正是李斯的狭隘之心令秦国丧失了一位英才，倘若他能站在秦国的利益上思虑周全，那么这样卑劣的行径就不会发生了。

格局的大小决定了一个人的眼界和地位，它是决定人生层次高低的重要因素。

近期，由于冠状病毒的出现，生旦净末丑竞相登场，其格局的反差之大，俨然冰火两重天。有人在逆流而上，有人在趁乱逃离;有人在捐款捐物，有人在天价售卖;有人在小心翼翼地消毒，有人在大放厥词地“放毒”……在此，我想对那些“聪明”的人说:“别光想着自己，倘若瘟疫闹大了，地球人都消失了，就剩你自己了，你不就是只孤独寂莫悲伤的猴子吗?”

同时，我也想对自己说：“应好好地从这次疫情中学习一下，认真想想，怎样才能拓宽自己的格局。”

透过疫情看世界格局和青少年使命读后感

由新型冠状病毒引起的疫情已经爆发将近半个月了，正值疫情高峰期，防疫工作的重要性不言而喻，大家都为了战胜疫情而紧紧团结在一起共同努力：同学的爸爸作为宁波医疗支援队的队长，大年初一就前往武汉支援;同学的妈妈作为社工，挨家挨户量体温并记录在册，做好防疫宣传;我爸爸作为一名基层干部，白天忙于抗疫到了晚上还要不停打电话安排工作;我妈妈则发动在国外的同学朋友搜购口罩，还把自家的口罩免费送给没口罩的朋友。

在人们齐心协力防疫之时，却有一些不和谐的声音在网上扰乱了主旋律：

“今天下午有653个武汉人乘高铁来宁海隔离……”

“政府将派飞机在武汉上空播撒消毒粉液……”

“饮用高度白酒能抵抗新型冠状病毒……”

“每天抽烟能降低肺炎的感染几率……”

看完后我不禁哭笑不得，明白鲁迅先生为什么要弃医从文教化国人了，有些纯粹是在制造恐慌，而有些则是一点都经不起常识的推敲。

比如其中有一条广为传播，说“新型冠状病毒是美国人研发用来对付中国人的”。真的是可笑极了。美国是个移民国家，多民族多人种，也包括很多中国人。难道这病毒这么厉害，只攻击生活在中国境内的中国人，而不攻击生活在其他国家的中国人?要知道许多国家都已经有感染的病例。我们人类是命运共同体，每一次的公共安全卫生事件并不是一个国家的灾难也是全人类的灾难。我们每个人每个国家都不是一座孤岛，并不能独善其身。编出谣言的人智商真是令人鄙视，更令人悲哀。

所以，我希望人们在看到网传信息时一定要先认真思考一下分辨一下符不符合常理，符不符合科学，是不是谣言，不要不经大脑思考就以谣传谣，更不要在大脑中形成一个带有偏见的知识闭环。因为一旦这个闭环形成人的思路就进入了一个死循环，很难再认知事物的本质了。有这么一句话：“人们往往只相信自己愿意相信的东西，而不在乎真相”。我们千万不能成为这种固执己见、刚愎自用的人。

一个人的见识决定他的格局，而格局又成就了他的智慧。因此我们还是要从事物的根本出发，多看，多学，多悟，你学到的终究会转化为你内在的智慧，成为你面对生活的底气。

疫情并不可怕，现代科技如此的发达，相信在人类的努力下，病毒终归有解药，而如果人选择了无知则是无可救药的。我们不如静下心来想想我们能为抗疫做点什么。