写一篇优秀作文需要有丰富的知识积累和良好的写作技巧。这些范文在结构上有一定的层次感,使读者能够更好地理解作者的意图。
忘不了得笑声是作文
岁月如流,人生如水。翻开儿时的照片,记忆的大门被打开,顿时泛起了深深地思念。童年那清脆的铜铃般的声音,时时萦绕于心。
儿时,在奶奶住过一段时间。那时的我很顽皮,总是找“狐狗朋友”到田野里玩儿,弄得满身脏兮兮,回到家中自然少不了奶奶的责备。
记得一次中午,那时也正是麦收季节。我和小伙伴们一同来到了打谷场附近玩耍。望着场院里的一些稻草,觉得是“躲猫猫”的好地方。便提议在打谷场里玩起“躲猫猫”。大伙儿都没有意见,举双手同意。
定好了规则,小菲找大家,便各自都藏身去了。我东找西找都找不到藏身的地方,只好钻进了一堆稻草里,半蹲着,顺便将洞口给遮住。在里面不知过了多久,我便迷迷糊糊地睡觉了。也不知睡了多久。直到奶奶找到我才醒。当我爬出来时,伙伴们个个对着我笑个不停。我不解,发现奶奶也在笑。好久,小芳才说:“你啊,一头的草。”原来,我在稻草里睡觉时,把草弄到头上,怪不得他们笑。
不过对于奶奶突然来到,我有一些不解。一般不到旁晚,奶奶不会出来找我的,怎么。
小芳便对我说了那一天的情景。
那天,小菲已经把大家都找到了,还不知道我藏在哪里。其他小伙伴们也都帮着小菲一起找。大家都在外面叫我,我却睡得死死的,压根就不知道。
过来一会儿,他们还没找到我。小伙伴们都找得不耐烦了,小菲恳求地喊道:“哎!我投降了,你赶快去来吧!”可惜当时我睡得像一头猪,不论外面声音再大,都听不到!于是,大家没办法,只好去找我奶奶!
小芳当时说到这里,又一次哈哈大笑,我也忍不住的笑了。
童年的那一段时间,就这样一直在铜铃般的笑声中伴着我。
忘不了得笑声是作文
在我六年级的学涯中,有许多事,但最难忘的是小伙伴们的笑。
同学们都爱笑,各人的笑声不一样。“呵呵呵”是潘婷婷的笑声,笑得很有感染力。她正一边笑着,一边跟同学说话。
潘丽娜的笑很文雅:眼睛一弯,嘴巴一抿,不管同学之间有什么事,只要听到她“嘿”的一声,就什么事也没了。
董事的笑声简直让人哭笑不得。他先傻笑起来,又笑得脸都红了,最后居然哭了起来。
这时,我的耳边又响起了同学们熟悉的笑声:春游中的笑声,早会评比获奖时的笑声……。
啊!快乐的笑声,团结的笑声,充满理想的笑声!这就是我亲爱的同学的笑声。它已印在我的脑海深处,让我永远记住我们这个快乐的群体。
忘不了得笑声是作文
我同桌沈含笑的笑每时每刻都不一样。同学在上面背书,我们背完的人自由看书。我没书看,只好画画。我画了个火柴人,手弯弯曲曲的,腿一条长一条短,眼睛一大一小,看看自己的作品,我顿时笑起来。同桌看了,哈哈哈地笑,但一想到老师还没宣布下课,马上换了个笑法:哼哼哼。我又给火柴人加了几笔,这时下课铃响了,她的笑终于像脱缰的野马,扑哧一下子喷了出来:哇哈哈哈哈,越笑越猛,脸都笑得红了起来,最后笑得声音也变了。
(二)李思佳的笑。
咯咯各咯,这是李思佳的笑,笑得有些调皮。有一次,她的桌子边无缘无故贴了一张小女孩的贴贴纸。她灵机一动,掰下来小心翼翼跟在陶鑫栋后面,趁他一不注意就把贴贴纸贴在了陶鑫栋的背上。她捂着嘴一边咯咯咯地笑,一边偷偷地跟我说:你看,他的服装设计多有创意呀。我一看,也忍不住咯咯咯地笑。
(三)楼宇宸的笑。
以前在家教老师家里,每天都是开心的日子,因为总有一个声音让大家哈哈大笑。看,他来了:左手拿一根冰棍,右手拿一只鸡翅,口袋里装着小零食,仰头长笑:哇嘎嘎嘎!我回来了!我们都不约而同地笑起来,看他那滑稽样——左舔一口冰棍,右啃一口鸡翅。
忘不了得笑声是作文
两个月后,我们就将离开这美丽而又熟悉的学校里,各奔东西。但是在这里,最让我难以忘怀的还是同学之间的笑声了!
每一个同学的笑声是独一无二的,是十分独特的。我们之间的笑声可以感染他人,给人带来快乐,忘记悲伤,只留下的是美好的回忆与欢乐。而我们之间的笑声给我留下了深刻的印象,有了不同的感受。
大队长朱晨的笑声是十分文雅斯文的:他的眼睛眯成一条小缝,如一根细细的针,与眉毛一起向上翘起,而嘴巴则是更加有趣。嘴角向上微微倾斜,笑声则清脆从嘴中传出“滋滋——滋滋——”,给人一种舒服的感觉。而周围的人不会因为他的笑声而笑,他总是一人自笑自乐,他认为这是一种自己情深体验的感受呀!
“哈哈啊——哈哈哈——”这种笑得前仰后附的笑声是王鹏皓的笑声,他的笑声是一种感染力,周围的人都会因为他这种笑声而发笑,而我们的笑是一种傻笑,无知的笑。他笑的表情而更是夸张,嘴巴张得大大的,笑声从他的口中清清楚楚的发出,不是还喷出几滴唾沫来,我们而却习以为常了。他的笑声更加是一种心情上的解放呀!
“呵呵——呵呵呵——啊哈呵呵——”这是我同桌的孙一展的笑声。他的笑声是那么的普通,但对于我来说是意义非凡呀!他的笑有两反面的“提醒”。当我落后于他时,他的笑声是变得十分阴冷,好似是对我的歧视。而当我他吵架时,他面红耳赤地讥笑,是给我沉重的打击呀!
同学们的笑声与众不同,给我们感受也是不同的,但有一点,是可以确定的这是同学们的笑声,我应该永远铭记在心里!
忘不了得笑声是作文
班上的同学都爱笑,每个人的笑声都不一样。
“哈哈哈”,这是赵妍萱的笑,大大咧咧的,毫无遮拦。笑的时候总是露出两颗兔子牙,嘴巴张得老大,遇到任何烦心事,她都一笑而过。有时,太开心了,头发也会一起舞动,眼睛眯成一条线,特好玩!
“呵呵呵”,这是张梓涵的笑,她的笑很文雅,不像赵妍萱那样疯狂。嘴巴一咧,眉头一翘,打招呼时她总是保持这那副微笑,听到笑话时,还会边笑边跺脚,总是保持这一个阳光乐观的心态。
“咯咯咯”这是小胖子杨羽晨的笑声。他总是用手捂着嘴,身子前后摇晃,眼睛睁得老大,还时不时露出那两颗大龅牙,他笑得十分灿烂,在困难面前也笑着面对。而他一笑就停不下来,一笑就是几分钟,我看他那个样子,也不禁与他一起大笑起来。
“嘻嘻嘻”这是我们班叶冠铭的笑声,一听到笑声就知道他又在捉弄人了。原来,他正在用虫子吓人呢,每次成功都边笑边拍桌子,笑得不亦乐乎,在每一个课间,基本都能听到他的笑声。
此时,我的耳畔又回响起各种笑声:春游时的笑声,比赛获胜时的笑声,考试得高分时的笑声。
啊,可爱的笑声,甜美的笑声,充满理想笑声!这就是我们班的笑声,它已经印在我的脑海深处,六年的小学生即将结束,六年生活中我最忘不了的是同学们的笑声。让我永远记得这个团结、友爱的班集体。
忘不了得笑声是作文
回忆就像一只银铃,系在我们的心坎儿上,只有不停的奔跑,它才会发出悦耳的声音。时光是美好的,又是一去不可再来的,从刚入学到现在,如今,迎接我们的将是离别,六年的朝夕相处,同学们的音容笑貌深深地刻在我的脑海中。此时,我最想说的是:谢谢你们的笑声。
“哼哼嚯嚯”这读起来像是武打片配音的笑声,是朱晨浩的笑声。他笑起来的表情有点像哭,但嘴角却像月牙儿一样翘起,见了这个表情的我哭笑不得!
“嘿嘿嘿嘿”这是我同桌王一帆的笑声。但别人故意捉弄他的时候,他总是先发一下愣,在别人以为他要生气怒吼时,传来的却是“嘿嘿嘿嘿”的傻笑声。
“魔哈哈哈”这邪恶中带着一丝搞笑的声音,不用说,肯定是出自毛俊杰之口。如果听到这个笑声,那肯定是他的阴谋诡计得逞了。再看看他的脸,那分明就写着“小人得志”这四个大字,让我忍不住和朋友聊上几句关于他的笑声。
男生的笑声如此豪放,女生也不甘示弱,下面来聊聊女中豪杰的笑声吧!
女中豪杰,当之无愧的就是——我的好徒弟周思妤了。上一秒可能还板着个脸抱怨成绩没考好,下一秒就有可能哈哈大笑起来。她的笑声和别人的不大一样,她总是要先停顿一下,再哈哈大笑,比如:“嗯……哈哈哈哈”,好像在那一秒的时间里,她可能在想这句话的笑点在哪里?我为什么要笑?一秒的思考状后,换来的是我最喜欢的动作——仰天长“笑”。
当然,要说女中豪杰,肯定少不了“乐天派”的我了。我喜欢笑而且笑起来,就什么也不管。每次大笑,都有一种要掀翻屋顶的感觉。笑起来不仅声大,而且感染力也不小,因为我每一次笑,总有同学会跟我一起大笑,甚至是正在伤心落泪的同学看了也不禁破涕为笑。
忘不了得笑声是作文
在小学毕业前,最让我忘不了的就是同学们有趣而夸张的笑声。
在班里,经常会传出一些奇特的笑声,而最有特色的就是赵佳文的傻笑,只见他两个眼睛成了两个月芽,嘴更是得意的裂开成了半个饭碗,“呵呵喝……嘎”的声音传来,就知道谁在逗赵佳文玩了。
班里的陈枫远,每次在和韩一力说笑时,总会发出“呃呵呵呵……哈哈”的声音,音调时高时低,有时也像是在锯床腿,发出“嘎嘎嘎嘎……”,吵得我们立刻让他闭嘴。
在贾宇辰逗女生玩时,直到“阴谋”得逞,他就会大声“哇嘎嘎嘎”一个怪笑,把别人一把一推,然后自己便溜了,就好象一个卑鄙无耻的小毛x。
张鲁晰的笑更有意思,在上mr。穆的英语课时,他总是搞怪的“咦哈哈哈……”一笑,穆老师便在讲台前瞪了他狠狠一眼,如果他继续搞怪,那么,穆老师便会跑过去指着他,让他别笑了,而他,就会把嘴一捂,可是还能听见“哼呵呵”的小声音。下课时,他和其他同学玩耍,就有时会发出“呦哈哈哈”的声音,像是一只奸诈狡猾的老狐狸精。
啊,有趣的笑声,开心时的笑声,讲笑话时的笑声,上课恶搞时的笑声。它们都深深的刻在我的脑海里,你们让我得到了快乐无比的童年,我活泼的伙伴们,愿我们有缘在以后还可以见面!
忘不了得笑声是作文
六年光阴,转瞬即逝。不久,我们就要告别美丽的校园,告别与我们朝夕相处了六年的老师、同学,开始崭新的学习生活。
在六年的小学生活中,我最难以忘的就是小伙伴灿烂的笑声了。
"吼吼吼"听!这是我们班杨羽晨的笑声。只要他在讲故事,他自己一定要笑上几声,瞧他笑的样子,露出几颗大门牙,笑眯眯的眼睛,胖胖的脸上显现笑容更加快乐。
"嘎嘎嘎嘎嘎嘎,"一听这就是我们班赵妍萱同学的笑声。她的笑富有感染力,笑的时候总是会前仰后翻压根就停不下来。她一笑我就会跟着笑,同学们也会跟着笑。一件小事也会让她笑,她总是会制造许多笑声。
李心渝的笑则是很小声的"嘿嘿、嘿嘿"她笑得十分灿烂,在很累时她也愿意微笑。她的脸上总是挂着笑容,显得非常文雅。
李芝迪的笑声是这个"嘻嘻嘻嘻嘻嘻"他的笑声非常憨厚,而且大大咧咧,毫无遮拦。他成绩虽然不好,但脸上总是带着微笑,他的笑衬托出那开朗,乐观的性格。
这时,我想起了同学们种种笑声:运动会获得好成绩的笑,去春游的笑,班上获奖时的笑。
啊,甜美的笑声,可爱的笑声,开朗的笑声,有远大理想的笑声这些笑声已经永远保存在我的记忆中了。
忘不了得笑声是作文
一转眼,六年的小学生活即将结束了。此时此刻,我最忘不了的是同学们的笑声。
每个同学的笑声都不一样。chxy很少大笑,却无时无刻不挂着微笑。“嘻嘻嘻”是他的笑声,他是班里朋友最多的人,走到哪儿都有人找他说话。我想,这是他爱笑的原因之一吧。当他与同学们聊天时,总会发出这样的笑声。
高个子jx的笑声是“哈哈哈”。乍一听,你会感觉到有些不对劲,实际上这笑声是没有问题的。每当他听说可笑的事情是,都会这样笑。这会儿,我正在给他说笑话。他张着嘴巴,眼睛眯成一条缝,“哈哈哈”地开怀大笑,手还使劲地拍我肩膀呢。
“嘿嘿嘿”就我的好朋友xyh的笑声,他笑的不算多,笑声也不算大,但他笑起来时,总让人感觉很温暖。下课时,chxy正在给他挠痒,他痒得咧开嘴,笑得快没力气了。
“呵呵呵”,ypt正在和ljy、wych他们玩呢。这笑声多么洪亮啊!ljy、wych躺在地上,不知在玩什么滑稽的游戏,ypt站在一旁——与其说站,不如说他正蹲着,因为他已经笑的直不起腰了!
同学们的笑多种多样,要是让我一一道来,一天一夜也不一定说的完。我忘不了这些笑声,它们承载了同学们之间的深情厚谊!我要永远记住这些笑声,记住我亲爱的同学们。
忘不了的笑声作文
马上就要小学毕业了,最让我忘不了的便是六年级同学的笑死。大家都有不同的心情,每个人的笑声都不一样。
我的同学都很爱笑,每个同学都有他们的招牌小,"嘻嘻嘻!”这洪亮的笑死发自周佩涛嘴里,经常没事,就嘲弄女同学,气得女同学脸都黑了。
"哈哈哈!”这是王淑慧的笑声,她的笑死经常使人起鸡皮疙瘩,那是她在和别人说笑,她的笑死真不大让人解释,一旦笑起来,没完没了。
忘不了的笑声作文
光阴似箭,日月如梭,六年的小学生涯转瞬即逝。面对即将分离的那一刻,我怎么也说不“再见”这两个字。幸福的脚步总是那么短,我时常想可不可以赖着不走?但是随着时间的推移,我不得不告别六年的喜怒哀乐,留下的尽是美好的回忆。
那一个角落,又传来了连绵不断的笑声。
潘则瑜的笑声犹如一座连绵起伏的山峰,时而高昂,时而低沉。只要遇到一丝小事,就能使他发出鬼哭狼嚎般的笑声,虽然,这笑声让人“魂飞魄散”,但却能使冷清的教室变得沸腾起来。我忘不了这笑声。
邵熙涵的笑嘛,怎么说呢,就是咯咯嗒嗒。眼睛眯成一条缝,张开血盆大口地疯笑。她一笑,脸上的肥肉就轻微的抖动一下——不好,口水兄弟就要流出来了,我和几个小伙伴只好落荒而逃。我忘不了这笑声。
“哈——哈——哈”这一字一顿雄壮有力的笑声便是“疯狂的笑星”褚宝伦,不知他最近上了什么瘾,这笑的速度变得慢了下来(大概是老了,不中用了吧)。他的脸上呢,却无任何表情,我想他的心里一定乐开了花吧。我忘不了这笑声。
啊,这是笑声的大本营,充满着快乐、团结、理想的笑声。
忘不了的笑声作文
今天一早就下起了蒙蒙细雨,可这并不能阻挡我的好心情。
早上一踏进中学大门,值周生就对我投以暖暖的笑容,虽然凉风飕飕,可心里却暖暖的。一来到教室里,就看到吴老师笑盈盈地带领同学们朗读课文。我不由自主地勾起了嘴角,回忆起了几天前,体育夏老师在教室里为我们点明要求时,妙语连珠逗得我们笑声连连,由此我看和听到了各种各样笑样和笑声。有人十分活泼用手捶着桌子,头则仰天“哈哈”大笑;有人把双手搭在桌子前,把头埋进手臂里,传出模模糊糊的笑声;咦?是谁在呵呵笑?我顺着声音用目光搜索着,原来是老师呀,他被我们传染了呢!还有些人无声的微笑,这就是所谓的莞尔一笑吧!有人还使劲憋住不笑,嘴巴紧紧闭着,眉毛弯弯,眼睛大大,嘴巴鼓起来一鼓一鼓的,就像一只可爱的小青蛙,发出“咕咕”的声音,十分有趣。这人不是别人,正是本姑娘呀!就这样,老师每讲一个笑话,班里就笑声连连,都快把天花板震下来,好不热闹!
不久,窗外的一声笑声把我拉回了现实,我这才留意起,今天之后发生的一切怎么都充满笑意了?可不是吗?每堂课老师都报以微笑,食堂阿姨给我盛饭也轻轻“呵呵”笑着,就连校园里的植物在我看来也在笑着……简直就是笑声满园!
让我们用微笑拥抱每一天!
《忘不了的笑声》教案
我们的生活中充满了笑声,而总有些笑声会令我们难忘,下面是本站小编为你带来《忘不了的笑声》教案及反思,欢迎阅读。
教学目标:1、理解课文内容,了解文中所表达出来的同学形象,体会同学间浓浓的情意。
2、体会作者如何描写每位同学的特点。
学习目标:1、朗读课文,了解课文内容。
2、抓住人物特点,领悟本课的写法。
教学重点:学习作者通过笑声写出人物特点的方法,运用到自己的写作中去。
教学难点:感受作者对小学生活的深厚情感,学习作者是怎么表达这种情感的。
教学准备:1、教师准备课件。
2、学生预习课文,学生课前制作精美贺卡。
教学过程与方法:
一、导入课题。
1.同学们,笑是我们日常生活中常见的,大家笑一个我看看。恩,真漂亮,可每个人的笑都不一样,徐文琦一笑露出了洁白的牙齿,王阔正一笑眼睛眯成了缝。今天,我们就一起走进作者和他那《忘不了的笑声》,齐读课题。
2.在读课题的时候,我们应该重读哪几个字?忘不了,好,再读课题。
二、初读课文,整体感知。
1.自由朗读课文,找一找作者忘不了哪些人的笑?他们各有什么特点呢?开始。
(教师板书课题)。
2.同学们读书声真美妙。一起告诉我作者忘不了哪些人的笑?徐晓、鲁珊、方萍、陈立。
3.好,谁来说一说他们笑起来各有什么特点?徐晓:“格格格”有感染力;鲁珊“嘿”文雅,乐于助人。方萍:“嘻嘻嘻”爱捉弄人;陈立“呵呵呵”洪亮,关心集体。
4.同学们找的非常准确。除了这四位小伙伴,作者还写了哪些笑声?学生答:野炊时的笑声、春游中的笑声、智力竞赛得胜的笑声、早会评比获奖时的笑声。说的太棒了。我们班也有这样的笑声,瞧,他来了。(出示大屏幕笑声,引导学生回答什么笑声。)。
三、写法探讨。
1.一转眼,六年的小学生活即将结束,一张张熟悉的笑脸渐渐变得模糊。孩子们,你们愿意分离吗?是啊,作者也忘不了小队的小伙伴们,让我们饱含深情读一读课文最后一段!看着这一句话,这是课文的开头,说说你发现了什么?首尾呼应。真聪明!这是我们本节课学习的第一个写作手法:首尾呼应。
2.同学们,作者在刻画徐晓鲁珊方萍陈立时运用了哪些人物描写手法呢?同桌简单交流,一会回答。谁来说一说?余晓:语言、动作;鲁珊:语言、外貌、动作、语言;方萍:外貌、语言;陈立:语言、动作太棒了,这是我们学习的第二个写作手法。
四、实战拓展。
接下来我们利用这两种写作手法进行一个小练笔,我们班的同学都很有特点,结合本节课所学,不局限于笑声,写几句话。开始。
五、情感升华。
谁来分享交流一下?大家写得非常棒,只可惜,我们朝夕相处的小伙伴们再有三个多月就分别了。熟悉的笑声不再,平日的打闹也成了绝版。同学们,面对分离你想说些什么?拿出课前准备的贺卡,写上临别的话,尽情地表达你的友情吧!
六、作业。
这节课上到这里,留一个小作业:将我们课上的小练笔夹进贺卡里,送给对方,留作纪念。好,下课!
《忘不了的笑声》这篇课文围绕“小队的同学都爱笑,各人的笑声不一样”,写出了小队同学别具一格的笑声,通过笑声表现出同学的特点。字里行间洋溢着同学之间的亲切情谊,写作角度别出心裁。
本课属于在第六单元综合性学习中的内容。整个单元主要让学生回忆小学六年来的点点滴滴,让他们在毕业前有一个美好的回忆。教学过程比较简单,在激趣导入后,学生根据要求完成老师布置的要求,然后在课堂上进行模仿写作。过程虽然简单,但在这个过程中,达到了几个要求:
一、提高了学生的口头表达能力。
在激趣导入的阶段,让学生说说在班中自己印象最深刻的同学是谁?为什么?这个问题的提出,锻炼了学生的归纳能力,也锻炼了学生的表达能力,他们是否会运用总分的结构进行表述,是否能够用精炼的语言进行描述。这都让学生有一个锻炼的机会。
二、提高了学生的阅读能力。
课文篇幅比较简短,内容比较浅白,学生理解内容不难,但是要求他们通过阅读进行归纳性的问题解答,就有点难度了,特别是分析每个同学用了什么方法去描写?列举出课文中的例子。这个问题,在教师巡视过程中,不是每个同学的能够完成得很好。
阅读时要注意文章选择的写作角度,并引导学生注意观察自己班同学的特点,选择合适的角度把他们写下来。
看到同学们今天的精彩呈现,我感受到了同学们浓浓的感恩之情。六年来教过你们的所有老师一定倍感欣慰、幸福!但是,今天更让老师欣喜的是,你们能够自主合作探究性地开展实践活动,使自己的语文能力和其他综合能力都得到提高!老师相信在下个板块的活动中,你们一定会完成得更加出色!
本课属于在第六单元综合性学习中的内容。整个单元主要让学生回忆小学六年来的点点滴滴,让他们在毕业前有一个美好的回忆。而且,综合性学习中还要求学生制作好属于自己的作文集,有鉴于此,我利用了这几篇题材十分好的文章,通过学习指导让学生进行模仿写作,本课完成了这个任务。
本课教学过程比较简单,在激趣导入后,学生根据要求完成老师布置的要求,然后在课堂上进行模仿写作。过程虽然简单,但在这个过程中,达到了几个要求:一、提高了学生的口头表达能力。在激趣导入的阶段,让学生说说在班中自己印象最深刻的同学是谁?为什么?这个问题的提出,锻炼了学生的归纳能力,也锻炼了学生的表达能力,他们是否会运用总分的结构进行表述,是否能够用精炼的语言进行描述。这都让学生有一个锻炼的机会。二、提高了学生的阅读能力。课文篇幅比较简短,内容比较浅白,学生理解内容不难,但是要求他们通过阅读进行归纳性的问题解答,就有点难度了,特别是4、分析每个同学用了什么方法去描写?列举出课文中的例子。这个问题,在教师巡视过程中,不是每个同学的能够完成得很好,而且,课文的答案不是十分的明晰,需要学生通过归纳才可以做出答案。三、提高了学生的写作速度。在课堂上,讲解课文大概用了二十分钟,我利用剩下的二十分钟让学生马上动笔写,虽然和同学相处了20xx多日子,但是,很多同学都不是十分了解各个同学的特点的,需要进行回忆、分析、归纳,但一旦动笔,同学们的速度十分快,到十五分钟左右,已经有差不多十个同学能够初步把文章完成。
追求简单的教学环节,追求最高效的教学效果我在语文教学上的追求。本节课虽然自己觉得效果比较好,但课无完课,可能在环节的过渡中不够好,对学生的评价不够准确等问题,以后再进行改正。
忘不了得笑声是作文
时光流逝如白驹过隙,我马上要小学毕业了,在如梭的六年中,让我最难忘的是同学们的笑声。
“扑哧。”咦?这是谁在笑,哦,原来是袁可伊。她笑起来,总是很可爱。她一笑,白白的牙齿很快露了出来,眼睛弯弯的,像一个月牙儿,淡淡的眉毛也像一座小桥似的拱了起来。脸颊上红红的,虽不及桃花,但也像抹上了一层淡淡的腮红。
“格格”这是我们班一个小胖子邹兆祺的笑声。他的笑声,总是一串串像潺潺流淌的小溪,永不停歇。他笑起来,可以说是十分“搞笑”的,脸上的肉把眼睛也给挤没了,只剩下一条细弯的线。原来他正在打扫着教室呢,他总是把教室打扫得一尘不染,让大家快乐的学习。
班长胡依诺是无声的笑,她的笑,可谓是莞尔一笑,嘴角轻轻往上一扬,抿着嘴,嘴边是两个小酒窝,大大的眼睛里闪烁着快乐的神情。又浓又黑的眉毛也轻轻地弯了起来,她的笑算是班级里最美的笑了。
“嘿嘿”,这笑声别看还好听,可是一听到这笑声,我可警告你一句:快溜。因为这可是笑里藏刀包骏余的笑,这时一个男生拿他开了个玩笑,他先是笑着,笑得亲切和蔼,友好的不得了,可是,慢慢的那笑容,变得有些阴森,镜片上闪着光,接着趁对方猝不及防就是一声“砰!”最后就是他“嘿嘿”的一声笑和“啊!”的一声叫。
我们班的笑有多种多样,千奇百怪。这些笑在我的小学生涯中都是那么珍贵!
忘不了得笑声是作文
以为时间总是很漫长,但我发现我错了。
时间是个好东西,它能带给你无穷的快乐。在这六年的时间里,陪伴我的除了老师,就要数我的同学们了。同学在一起总是很快乐,有说不完的话,有道不完的情。有时,经不禁笑出了声。
“呵呵呵!”是甜美的笑声是金智訚的,她在班里学习很好,也很爱帮助人,每当她这么笑时,肯定是又在帮助别人了。她总是说助人为乐,你帮助了别人,你自己也就快乐了。
“咯咯咯!”这声音一听就知道是卫生委员孔令闻的。这位自称是孔子后代的男孩十分热爱劳动。他做值日时总是特别认真,身边容不下一点脏东西。他说,爱劳动就是爱世界,因为我们爱劳动,这个世界才会在我们的努力下变得更加那美好!
“嘿嘿!”这便是班上成绩数一数二的张维元了。他十分的用功,对待自己的学习一丝不苟,总是对自己很严厉。当同学们有疑问的时候,他总是会出现在同学的身后,耐心的讲解,他生怕同学们听不懂,讲一遍,将两边,直到把同学讲懂为止。同学们都很感谢他的热心。
“哈哈哈!”这是班里乖乖女王竞慧的声音。她学习也不错,性格也很文静。她也是最关心同学的一个,同学受伤了,生病了,总是少不了她的问候。同学需要帮助,也少不了她。
这只是班级里一部分的同学,每个同学身上都有不同的性格,不同的品质,不同的优点。但相同的是他们都是我的好朋友,我的亲人!尽管时间流逝,我们即将分开,但这些笑声将永远记在我的心里。
忘不了得笑声是作文
带着无限的留恋与不舍,我们六年的小学生活即将画上一个圆满的句号。六年的每一刻都令人难忘,尤其忘不了的是大家的笑。
“哈——哈——哈”,这是熊紫钰的笑。笑声十分豪爽。今天上午,熊紫钰正给我看她弟弟的录像,每次一到有趣的地方,熊紫钰那豪爽的笑便油然而生,笑得“惊天地,泣鬼神”,同时大快人心。她的喜感随之迅速传播,我也跟着笑起来。
“嘿——嘿——嘿”,这是陈雨菲的笑。笑声幽默,有时略带阴险。一听这笑,准知没好事。一天我正在背书,只听陈雨菲“嘿嘿嘿”一笑,我便察觉出事了。抬头一看,陈雨菲正拿着我的杯子舞得团团转,呀呀呀,糟了,我正要去抢,可陈雨菲身手敏捷,一闪就躲开了。我气急败坏地来到她位儿上,抓起文具盒也来了个“乾坤大挪移”,她的文具盒便在我手中跳起舞来,一会儿上天,一会儿下地,真真切切是“乾坤”大挪移。陈雨菲见势不妙,赶紧停手,拽着我大叫:“文具盒里的钢笔漏水了!”啊?漏哪了?滴我头上了?我赶紧让文具盒物归原主,可钢笔压根没漏,我中计了,只听陈雨菲爆发出一阵“嘿嘿嘿”的笑声。
“嘻——嘻——嘻”,这是郑子灏的笑,笑声尖尖的,如巫婆一般。他又在捉弄杨凌潇了。只见他如幽灵样地“飘”过来,手一挥,就把杨凌潇的头发搞乱了。随之尖笑着,扬长而去。
高以深的笑很是文雅,几乎无声。嘴轻轻一咧,露出几颗白白的牙,从里到外,无不透露着一个字——“静”。再心急火燎的人,见了这笑,也会淡定下来。
大家的笑各有各的特点,都是独一无二、与众不同的。同学们的笑我永远忘不了,忘不了的更是这笑声中的友谊。
忘不了的笑声作文
马上就要小学毕业了,六年的小学生活中,最难忘的是身边小伙伴们的笑声。
小伙伴们都爱笑,每个人的笑声都不一样。“哈哈哈”,这是王佩雯的笑声,她每次都是故意这样笑的,还摆出夸张的造型,嘴巴也长得很大,只要听见她笑了,那就一定是发生了什么十分有趣的事。
骆奕萱的笑很文雅:眼睛忽闪着,嘴巴一抿,弧度便出现了,不管同学们有什么矛盾,同学们心里有什么烦心事,只要听到她“呵呵呵”的笑声,便会心情特别好。
这时,我的耳畔又想起了小伙伴们熟悉的笑声:取得胜利时的笑声,唱歌时的笑声,春游时的笑声……啊,无忧无虑的笑声,自由自在的笑声,毫无烦恼的笑声!这就是我亲爱的小伙们的`笑声,它已深深印入我的脑海,让我永远记住我的每一个快乐的小伙伴。
我忘不了的笑声作文
我们班的同学很爱笑,大家发自内心的笑,每个人的笑声都不一样,每个同学都有他们的招牌笑。
如果看到一个女孩笑得没有眼睛,只见一排雪白的牙齿,有时用手捂住嘴巴,他就是我的好朋友柏林。他正在一边笑着一边捉弄他的同桌,引得我哈哈大笑。
小萍的笑很粗鲁,常常笑得天翻地覆地。听,是“哈哈哈”的声音,她肯定又和男同学玩得开心,玩得忘记自己是个女孩子了吧!
“嘻嘻嘻”这是维康的笑声,笑声特别不一样。他笑起来特别天真、可爱,只要见到他的嘴巴一张,眼睛一弯,听到响亮的.笑声,真可说是“粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻”啊!只要听到那笑声心里会觉得很开心、很舒服。
微笑是我们志峰同学的招牌笑,他用微笑来面对老师和同学,用微笑来面对困难,用微笑战胜一切,让人觉得笑是面对困难和战胜困难的唯一方法。他的微笑让每一个人都觉得舒服。
真舍不得这些笑声,笑让人觉得世界是充满爱!很快,我便要和同学们说再见了,也要和母校再见了。我会永远记住同学们的笑声。
忘不了的笑声作文
我们小组里笑声各具特色。身为小组长,让我带你们认识一下吧!
呵呵呵这是高凡兹的笑声。笑声中,她正在讲从书上看来的笑话呢!讲到高潮时,她那好玩的动作、神态,让我们笑个不停(受笑话大王的同化了)。
嘻嘻嘻这是笑话大王赵钰辰的笑声。一听这笑声,就知道他又在捉弄人了。果不其然,他在笑霍龙飞小龙女!霍龙飞气急败坏,扬言要和他拼命。我和高凡兹呢?就在一旁幸灾乐祸的看着这俩人。
啊哈哈哈这是小龙女霍龙飞的笑声。一听这笑声,估计考试又考了个不错的成绩吧!不出我所料,一共12道数学题,就错了两道。连我都替他高兴呢!
董雅心的笑很文雅。嘴角一翘,嘿了一声,你所有的秘密就有了安身之处。大组里谁有了烦心事、秘密,对她说后,她绝不会说出去,让你难堪。所以,我们几乎都会和她分享自己的秘密。