写一篇优秀作文需要有丰富的知识积累和良好的写作技巧。这些范文在结构上有一定的层次感，使读者能够更好地理解作者的意图。
忘不了得笑声是作文
岁月如流，人生如水。翻开儿时的照片，记忆的大门被打开，顿时泛起了深深地思念。童年那清脆的铜铃般的声音，时时萦绕于心。
儿时，在奶奶住过一段时间。那时的我很顽皮，总是找“狐狗朋友”到田野里玩儿，弄得满身脏兮兮，回到家中自然少不了奶奶的责备。
记得一次中午，那时也正是麦收季节。我和小伙伴们一同来到了打谷场附近玩耍。望着场院里的一些稻草，觉得是“躲猫猫”的好地方。便提议在打谷场里玩起“躲猫猫”。大伙儿都没有意见，举双手同意。
定好了规则，小菲找大家，便各自都藏身去了。我东找西找都找不到藏身的地方，只好钻进了一堆稻草里，半蹲着，顺便将洞口给遮住。在里面不知过了多久，我便迷迷糊糊地睡觉了。也不知睡了多久。直到奶奶找到我才醒。当我爬出来时，伙伴们个个对着我笑个不停。我不解，发现奶奶也在笑。好久，小芳才说：“你啊，一头的草。”原来，我在稻草里睡觉时，把草弄到头上，怪不得他们笑。
不过对于奶奶突然来到，我有一些不解。一般不到旁晚，奶奶不会出来找我的，怎么。
小芳便对我说了那一天的情景。
那天，小菲已经把大家都找到了，还不知道我藏在哪里。其他小伙伴们也都帮着小菲一起找。大家都在外面叫我，我却睡得死死的，压根就不知道。
过来一会儿，他们还没找到我。小伙伴们都找得不耐烦了，小菲恳求地喊道：“哎！我投降了，你赶快去来吧！”可惜当时我睡得像一头猪，不论外面声音再大，都听不到！于是，大家没办法，只好去找我奶奶！
小芳当时说到这里，又一次哈哈大笑，我也忍不住的笑了。
童年的那一段时间，就这样一直在铜铃般的笑声中伴着我。
忘不了得笑声是作文
在我六年级的学涯中，有许多事，但最难忘的是小伙伴们的笑。
同学们都爱笑，各人的笑声不一样。“呵呵呵”是潘婷婷的笑声，笑得很有感染力。她正一边笑着，一边跟同学说话。
潘丽娜的笑很文雅：眼睛一弯，嘴巴一抿，不管同学之间有什么事，只要听到她“嘿”的一声，就什么事也没了。
董事的笑声简直让人哭笑不得。他先傻笑起来，又笑得脸都红了，最后居然哭了起来。
这时，我的耳边又响起了同学们熟悉的笑声：春游中的笑声，早会评比获奖时的笑声……。
啊！快乐的笑声，团结的笑声，充满理想的笑声！这就是我亲爱的同学的笑声。它已印在我的脑海深处，让我永远记住我们这个快乐的群体。
忘不了得笑声是作文
我同桌沈含笑的笑每时每刻都不一样。同学在上面背书，我们背完的人自由看书。我没书看，只好画画。我画了个火柴人，手弯弯曲曲的，腿一条长一条短，眼睛一大一小，看看自己的作品，我顿时笑起来。同桌看了，哈哈哈地笑，但一想到老师还没宣布下课，马上换了个笑法：哼哼哼。我又给火柴人加了几笔，这时下课铃响了，她的笑终于像脱缰的野马，扑哧一下子喷了出来：哇哈哈哈哈，越笑越猛，脸都笑得红了起来，最后笑得声音也变了。
（二）李思佳的笑。
咯咯各咯，这是李思佳的笑，笑得有些调皮。有一次，她的桌子边无缘无故贴了一张小女孩的贴贴纸。她灵机一动，掰下来小心翼翼跟在陶鑫栋后面，趁他一不注意就把贴贴纸贴在了陶鑫栋的背上。她捂着嘴一边咯咯咯地笑，一边偷偷地跟我说：你看，他的服装设计多有创意呀。我一看，也忍不住咯咯咯地笑。
（三）楼宇宸的笑。
以前在家教老师家里，每天都是开心的日子，因为总有一个声音让大家哈哈大笑。看，他来了：左手拿一根冰棍，右手拿一只鸡翅，口袋里装着小零食，仰头长笑：哇嘎嘎嘎！我回来了！我们都不约而同地笑起来，看他那滑稽样——左舔一口冰棍，右啃一口鸡翅。
忘不了得笑声是作文
两个月后，我们就将离开这美丽而又熟悉的学校里，各奔东西。但是在这里，最让我难以忘怀的还是同学之间的笑声了！
每一个同学的笑声是独一无二的，是十分独特的。我们之间的笑声可以感染他人，给人带来快乐，忘记悲伤，只留下的是美好的回忆与欢乐。而我们之间的笑声给我留下了深刻的印象，有了不同的感受。
大队长朱晨的笑声是十分文雅斯文的：他的眼睛眯成一条小缝，如一根细细的针，与眉毛一起向上翘起，而嘴巴则是更加有趣。嘴角向上微微倾斜，笑声则清脆从嘴中传出“滋滋——滋滋——”，给人一种舒服的感觉。而周围的人不会因为他的笑声而笑，他总是一人自笑自乐，他认为这是一种自己情深体验的感受呀！
“哈哈啊——哈哈哈——”这种笑得前仰后附的笑声是王鹏皓的笑声，他的笑声是一种感染力，周围的人都会因为他这种笑声而发笑，而我们的笑是一种傻笑，无知的笑。他笑的表情而更是夸张，嘴巴张得大大的，笑声从他的口中清清楚楚的发出，不是还喷出几滴唾沫来，我们而却习以为常了。他的笑声更加是一种心情上的解放呀！
“呵呵——呵呵呵——啊哈呵呵——”这是我同桌的孙一展的笑声。他的笑声是那么的普通，但对于我来说是意义非凡呀！他的笑有两反面的“提醒”。当我落后于他时，他的笑声是变得十分阴冷，好似是对我的歧视。而当我他吵架时，他面红耳赤地讥笑，是给我沉重的打击呀！
同学们的笑声与众不同，给我们感受也是不同的，但有一点，是可以确定的这是同学们的笑声，我应该永远铭记在心里！
忘不了得笑声是作文
班上的同学都爱笑，每个人的笑声都不一样。
“哈哈哈”，这是赵妍萱的笑，大大咧咧的，毫无遮拦。笑的时候总是露出两颗兔子牙，嘴巴张得老大，遇到任何烦心事，她都一笑而过。有时，太开心了，头发也会一起舞动，眼睛眯成一条线，特好玩！
“呵呵呵”，这是张梓涵的笑，她的笑很文雅，不像赵妍萱那样疯狂。嘴巴一咧，眉头一翘，打招呼时她总是保持这那副微笑，听到笑话时，还会边笑边跺脚，总是保持这一个阳光乐观的心态。
“咯咯咯”这是小胖子杨羽晨的笑声。他总是用手捂着嘴，身子前后摇晃，眼睛睁得老大，还时不时露出那两颗大龅牙，他笑得十分灿烂，在困难面前也笑着面对。而他一笑就停不下来，一笑就是几分钟，我看他那个样子，也不禁与他一起大笑起来。
“嘻嘻嘻”这是我们班叶冠铭的笑声，一听到笑声就知道他又在捉弄人了。原来，他正在用虫子吓人呢，每次成功都边笑边拍桌子，笑得不亦乐乎，在每一个课间，基本都能听到他的笑声。
此时，我的耳畔又回响起各种笑声：春游时的笑声，比赛获胜时的笑声，考试得高分时的笑声。
啊，可爱的笑声，甜美的笑声，充满理想笑声！这就是我们班的笑声，它已经印在我的脑海深处，六年的小学生即将结束，六年生活中我最忘不了的是同学们的笑声。让我永远记得这个团结、友爱的班集体。
忘不了得笑声是作文
回忆就像一只银铃，系在我们的心坎儿上，只有不停的奔跑，它才会发出悦耳的声音。时光是美好的，又是一去不可再来的，从刚入学到现在，如今，迎接我们的将是离别，六年的朝夕相处，同学们的音容笑貌深深地刻在我的脑海中。此时，我最想说的是：谢谢你们的笑声。
“哼哼嚯嚯”这读起来像是武打片配音的笑声，是朱晨浩的笑声。他笑起来的表情有点像哭，但嘴角却像月牙儿一样翘起，见了这个表情的我哭笑不得！
“嘿嘿嘿嘿”这是我同桌王一帆的笑声。但别人故意捉弄他的时候，他总是先发一下愣，在别人以为他要生气怒吼时，传来的却是“嘿嘿嘿嘿”的傻笑声。
“魔哈哈哈”这邪恶中带着一丝搞笑的声音，不用说，肯定是出自毛俊杰之口。如果听到这个笑声，那肯定是他的阴谋诡计得逞了。再看看他的脸，那分明就写着“小人得志”这四个大字，让我忍不住和朋友聊上几句关于他的笑声。
男生的笑声如此豪放，女生也不甘示弱，下面来聊聊女中豪杰的笑声吧！
女中豪杰，当之无愧的就是——我的好徒弟周思妤了。上一秒可能还板着个脸抱怨成绩没考好，下一秒就有可能哈哈大笑起来。她的笑声和别人的不大一样，她总是要先停顿一下，再哈哈大笑，比如:“嗯……哈哈哈哈”，好像在那一秒的时间里，她可能在想这句话的笑点在哪里？我为什么要笑？一秒的思考状后，换来的是我最喜欢的动作——仰天长“笑”。
当然，要说女中豪杰，肯定少不了“乐天派”的我了。我喜欢笑而且笑起来，就什么也不管。每次大笑，都有一种要掀翻屋顶的感觉。笑起来不仅声大，而且感染力也不小，因为我每一次笑，总有同学会跟我一起大笑，甚至是正在伤心落泪的同学看了也不禁破涕为笑。
忘不了得笑声是作文
在小学毕业前，最让我忘不了的就是同学们有趣而夸张的笑声。
在班里，经常会传出一些奇特的笑声，而最有特色的就是赵佳文的傻笑，只见他两个眼睛成了两个月芽，嘴更是得意的裂开成了半个饭碗，“呵呵喝……嘎”的声音传来，就知道谁在逗赵佳文玩了。
班里的陈枫远，每次在和韩一力说笑时，总会发出“呃呵呵呵……哈哈”的声音，音调时高时低，有时也像是在锯床腿，发出“嘎嘎嘎嘎……”，吵得我们立刻让他闭嘴。
在贾宇辰逗女生玩时，直到“阴谋”得逞，他就会大声“哇嘎嘎嘎”一个怪笑，把别人一把一推，然后自己便溜了，就好象一个卑鄙无耻的小毛x。
张鲁晰的笑更有意思，在上mr。穆的英语课时，他总是搞怪的“咦哈哈哈……”一笑，穆老师便在讲台前瞪了他狠狠一眼，如果他继续搞怪，那么，穆老师便会跑过去指着他，让他别笑了，而他，就会把嘴一捂，可是还能听见“哼呵呵”的小声音。下课时，他和其他同学玩耍，就有时会发出“呦哈哈哈”的声音，像是一只奸诈狡猾的老狐狸精。
啊，有趣的笑声，开心时的笑声，讲笑话时的笑声，上课恶搞时的笑声。它们都深深的刻在我的脑海里，你们让我得到了快乐无比的童年，我活泼的伙伴们，愿我们有缘在以后还可以见面！
忘不了得笑声是作文
六年光阴，转瞬即逝。不久，我们就要告别美丽的校园，告别与我们朝夕相处了六年的老师、同学，开始崭新的学习生活。
在六年的小学生活中，我最难以忘的就是小伙伴灿烂的笑声了。
＂吼吼吼＂听！这是我们班杨羽晨的笑声。只要他在讲故事，他自己一定要笑上几声，瞧他笑的样子，露出几颗大门牙，笑眯眯的眼睛，胖胖的脸上显现笑容更加快乐。
＂嘎嘎嘎嘎嘎嘎，＂一听这就是我们班赵妍萱同学的笑声。她的笑富有感染力，笑的时候总是会前仰后翻压根就停不下来。她一笑我就会跟着笑，同学们也会跟着笑。一件小事也会让她笑，她总是会制造许多笑声。
李心渝的笑则是很小声的＂嘿嘿、嘿嘿＂她笑得十分灿烂，在很累时她也愿意微笑。她的脸上总是挂着笑容，显得非常文雅。
李芝迪的笑声是这个＂嘻嘻嘻嘻嘻嘻＂他的笑声非常憨厚，而且大大咧咧，毫无遮拦。他成绩虽然不好，但脸上总是带着微笑，他的笑衬托出那开朗，乐观的性格。
这时，我想起了同学们种种笑声：运动会获得好成绩的笑，去春游的笑，班上获奖时的笑。
啊，甜美的笑声，可爱的笑声，开朗的笑声，有远大理想的笑声这些笑声已经永远保存在我的记忆中了。
忘不了得笑声是作文
一转眼，六年的小学生活即将结束了。此时此刻，我最忘不了的是同学们的笑声。
每个同学的笑声都不一样。chxy很少大笑，却无时无刻不挂着微笑。“嘻嘻嘻”是他的笑声，他是班里朋友最多的人，走到哪儿都有人找他说话。我想，这是他爱笑的原因之一吧。当他与同学们聊天时，总会发出这样的笑声。
高个子jx的笑声是“哈哈哈”。乍一听，你会感觉到有些不对劲，实际上这笑声是没有问题的。每当他听说可笑的事情是，都会这样笑。这会儿，我正在给他说笑话。他张着嘴巴，眼睛眯成一条缝，“哈哈哈”地开怀大笑，手还使劲地拍我肩膀呢。
“嘿嘿嘿”就我的好朋友xyh的笑声，他笑的不算多，笑声也不算大，但他笑起来时，总让人感觉很温暖。下课时，chxy正在给他挠痒，他痒得咧开嘴，笑得快没力气了。
“呵呵呵”，ypt正在和ljy、wych他们玩呢。这笑声多么洪亮啊！ljy、wych躺在地上，不知在玩什么滑稽的游戏，ypt站在一旁——与其说站，不如说他正蹲着，因为他已经笑的直不起腰了！
同学们的笑多种多样，要是让我一一道来，一天一夜也不一定说的完。我忘不了这些笑声，它们承载了同学们之间的深情厚谊！我要永远记住这些笑声，记住我亲爱的同学们。
忘不了的笑声作文
马上就要小学毕业了，最让我忘不了的便是六年级同学的笑死。大家都有不同的心情，每个人的笑声都不一样。
我的同学都很爱笑，每个同学都有他们的招牌小，"嘻嘻嘻！”这洪亮的笑死发自周佩涛嘴里，经常没事，就嘲弄女同学，气得女同学脸都黑了。
"哈哈哈！”这是王淑慧的笑声，她的笑死经常使人起鸡皮疙瘩，那是她在和别人说笑，她的笑死真不大让人解释，一旦笑起来，没完没了。
忘不了的笑声作文
光阴似箭，日月如梭，六年的小学生涯转瞬即逝。面对即将分离的那一刻，我怎么也说不“再见”这两个字。幸福的脚步总是那么短，我时常想可不可以赖着不走？但是随着时间的推移，我不得不告别六年的喜怒哀乐，留下的尽是美好的回忆。
那一个角落，又传来了连绵不断的笑声。
潘则瑜的笑声犹如一座连绵起伏的山峰，时而高昂，时而低沉。只要遇到一丝小事，就能使他发出鬼哭狼嚎般的笑声，虽然，这笑声让人“魂飞魄散”，但却能使冷清的教室变得沸腾起来。我忘不了这笑声。
邵熙涵的笑嘛，怎么说呢，就是咯咯嗒嗒。眼睛眯成一条缝，张开血盆大口地疯笑。她一笑，脸上的肥肉就轻微的抖动一下——不好，口水兄弟就要流出来了，我和几个小伙伴只好落荒而逃。我忘不了这笑声。
“哈——哈——哈”这一字一顿雄壮有力的笑声便是“疯狂的笑星”褚宝伦，不知他最近上了什么瘾，这笑的速度变得慢了下来（大概是老了，不中用了吧）。他的脸上呢，却无任何表情，我想他的心里一定乐开了花吧。我忘不了这笑声。
啊，这是笑声的大本营，充满着快乐、团结、理想的笑声。
忘不了的笑声作文
今天一早就下起了蒙蒙细雨，可这并不能阻挡我的好心情。
早上一踏进中学大门，值周生就对我投以暖暖的笑容，虽然凉风飕飕，可心里却暖暖的。一来到教室里，就看到吴老师笑盈盈地带领同学们朗读课文。我不由自主地勾起了嘴角，回忆起了几天前，体育夏老师在教室里为我们点明要求时，妙语连珠逗得我们笑声连连，由此我看和听到了各种各样笑样和笑声。有人十分活泼用手捶着桌子，头则仰天“哈哈”大笑；有人把双手搭在桌子前，把头埋进手臂里，传出模模糊糊的笑声；咦？是谁在呵呵笑？我顺着声音用目光搜索着，原来是老师呀，他被我们传染了呢！还有些人无声的微笑，这就是所谓的莞尔一笑吧！有人还使劲憋住不笑，嘴巴紧紧闭着，眉毛弯弯，眼睛大大，嘴巴鼓起来一鼓一鼓的，就像一只可爱的小青蛙，发出“咕咕”的声音，十分有趣。这人不是别人，正是本姑娘呀！就这样，老师每讲一个笑话，班里就笑声连连，都快把天花板震下来，好不热闹！
不久，窗外的一声笑声把我拉回了现实，我这才留意起，今天之后发生的一切怎么都充满笑意了？可不是吗？每堂课老师都报以微笑，食堂阿姨给我盛饭也轻轻“呵呵”笑着，就连校园里的植物在我看来也在笑着……简直就是笑声满园！
让我们用微笑拥抱每一天！
《忘不了的笑声》教案
我们的生活中充满了笑声,而总有些笑声会令我们难忘，下面是本站小编为你带来《忘不了的笑声》教案及反思，欢迎阅读。
教学目标：1、理解课文内容，了解文中所表达出来的同学形象，体会同学间浓浓的情意。
2、体会作者如何描写每位同学的特点。
学习目标：1、朗读课文，了解课文内容。
2、抓住人物特点，领悟本课的写法。
教学重点：学习作者通过笑声写出人物特点的方法，运用到自己的写作中去。
教学难点：感受作者对小学生活的深厚情感，学习作者是怎么表达这种情感的。
教学准备：1、教师准备课件。
2、学生预习课文，学生课前制作精美贺卡。
教学过程与方法：
一、导入课题。
1.同学们，笑是我们日常生活中常见的，大家笑一个我看看。恩，真漂亮，可每个人的笑都不一样，徐文琦一笑露出了洁白的牙齿，王阔正一笑眼睛眯成了缝。今天，我们就一起走进作者和他那《忘不了的笑声》，齐读课题。
2.在读课题的时候，我们应该重读哪几个字?忘不了，好，再读课题。
二、初读课文，整体感知。
1.自由朗读课文，找一找作者忘不了哪些人的笑?他们各有什么特点呢?开始。
(教师板书课题)。
2.同学们读书声真美妙。一起告诉我作者忘不了哪些人的笑?徐晓、鲁珊、方萍、陈立。
3.好，谁来说一说他们笑起来各有什么特点?徐晓：“格格格”有感染力;鲁珊“嘿”文雅，乐于助人。方萍：“嘻嘻嘻”爱捉弄人;陈立“呵呵呵”洪亮，关心集体。
4.同学们找的非常准确。除了这四位小伙伴，作者还写了哪些笑声?学生答：野炊时的笑声、春游中的笑声、智力竞赛得胜的笑声、早会评比获奖时的笑声。说的太棒了。我们班也有这样的笑声，瞧，他来了。(出示大屏幕笑声，引导学生回答什么笑声。)。
三、写法探讨。
1.一转眼，六年的小学生活即将结束，一张张熟悉的笑脸渐渐变得模糊。孩子们，你们愿意分离吗?是啊，作者也忘不了小队的小伙伴们，让我们饱含深情读一读课文最后一段!看着这一句话，这是课文的开头，说说你发现了什么?首尾呼应。真聪明!这是我们本节课学习的第一个写作手法：首尾呼应。
2.同学们，作者在刻画徐晓鲁珊方萍陈立时运用了哪些人物描写手法呢?同桌简单交流，一会回答。谁来说一说?余晓：语言、动作;鲁珊：语言、外貌、动作、语言;方萍：外貌、语言;陈立：语言、动作太棒了，这是我们学习的第二个写作手法。
四、实战拓展。
接下来我们利用这两种写作手法进行一个小练笔，我们班的同学都很有特点，结合本节课所学，不局限于笑声，写几句话。开始。
五、情感升华。
谁来分享交流一下?大家写得非常棒，只可惜，我们朝夕相处的小伙伴们再有三个多月就分别了。熟悉的笑声不再，平日的打闹也成了绝版。同学们，面对分离你想说些什么?拿出课前准备的贺卡，写上临别的话，尽情地表达你的友情吧!
六、作业。
这节课上到这里，留一个小作业：将我们课上的小练笔夹进贺卡里，送给对方，留作纪念。好，下课!
《忘不了的笑声》这篇课文围绕“小队的同学都爱笑，各人的笑声不一样”，写出了小队同学别具一格的笑声，通过笑声表现出同学的特点。字里行间洋溢着同学之间的亲切情谊，写作角度别出心裁。
本课属于在第六单元综合性学习中的内容。整个单元主要让学生回忆小学六年来的点点滴滴，让他们在毕业前有一个美好的回忆。教学过程比较简单，在激趣导入后，学生根据要求完成老师布置的要求，然后在课堂上进行模仿写作。过程虽然简单，但在这个过程中，达到了几个要求：
一、提高了学生的口头表达能力。
在激趣导入的阶段，让学生说说在班中自己印象最深刻的同学是谁?为什么?这个问题的提出，锻炼了学生的归纳能力，也锻炼了学生的表达能力，他们是否会运用总分的结构进行表述，是否能够用精炼的语言进行描述。这都让学生有一个锻炼的机会。
二、提高了学生的阅读能力。
课文篇幅比较简短，内容比较浅白，学生理解内容不难，但是要求他们通过阅读进行归纳性的问题解答，就有点难度了，特别是分析每个同学用了什么方法去描写?列举出课文中的例子。这个问题，在教师巡视过程中，不是每个同学的能够完成得很好。
阅读时要注意文章选择的写作角度，并引导学生注意观察自己班同学的特点，选择合适的角度把他们写下来。
看到同学们今天的精彩呈现，我感受到了同学们浓浓的感恩之情。六年来教过你们的所有老师一定倍感欣慰、幸福!但是，今天更让老师欣喜的是，你们能够自主合作探究性地开展实践活动，使自己的语文能力和其他综合能力都得到提高!老师相信在下个板块的活动中，你们一定会完成得更加出色!
本课属于在第六单元综合性学习中的内容。整个单元主要让学生回忆小学六年来的点点滴滴，让他们在毕业前有一个美好的回忆。而且，综合性学习中还要求学生制作好属于自己的作文集，有鉴于此，我利用了这几篇题材十分好的文章，通过学习指导让学生进行模仿写作，本课完成了这个任务。
本课教学过程比较简单，在激趣导入后，学生根据要求完成老师布置的要求，然后在课堂上进行模仿写作。过程虽然简单，但在这个过程中，达到了几个要求：一、提高了学生的口头表达能力。在激趣导入的阶段，让学生说说在班中自己印象最深刻的同学是谁?为什么?这个问题的提出，锻炼了学生的归纳能力，也锻炼了学生的表达能力，他们是否会运用总分的结构进行表述，是否能够用精炼的语言进行描述。这都让学生有一个锻炼的机会。二、提高了学生的阅读能力。课文篇幅比较简短，内容比较浅白，学生理解内容不难，但是要求他们通过阅读进行归纳性的问题解答，就有点难度了，特别是4、分析每个同学用了什么方法去描写?列举出课文中的例子。这个问题，在教师巡视过程中，不是每个同学的能够完成得很好，而且，课文的答案不是十分的明晰，需要学生通过归纳才可以做出答案。三、提高了学生的写作速度。在课堂上，讲解课文大概用了二十分钟，我利用剩下的二十分钟让学生马上动笔写，虽然和同学相处了20xx多日子，但是，很多同学都不是十分了解各个同学的特点的，需要进行回忆、分析、归纳，但一旦动笔，同学们的速度十分快，到十五分钟左右，已经有差不多十个同学能够初步把文章完成。
追求简单的教学环节，追求最高效的教学效果我在语文教学上的追求。本节课虽然自己觉得效果比较好，但课无完课，可能在环节的过渡中不够好，对学生的评价不够准确等问题，以后再进行改正。
忘不了得笑声是作文
时光流逝如白驹过隙，我马上要小学毕业了，在如梭的六年中，让我最难忘的是同学们的笑声。
“扑哧。”咦？这是谁在笑，哦，原来是袁可伊。她笑起来，总是很可爱。她一笑，白白的牙齿很快露了出来，眼睛弯弯的，像一个月牙儿，淡淡的眉毛也像一座小桥似的拱了起来。脸颊上红红的，虽不及桃花，但也像抹上了一层淡淡的腮红。
“格格”这是我们班一个小胖子邹兆祺的笑声。他的笑声，总是一串串像潺潺流淌的小溪，永不停歇。他笑起来，可以说是十分“搞笑”的，脸上的肉把眼睛也给挤没了，只剩下一条细弯的线。原来他正在打扫着教室呢，他总是把教室打扫得一尘不染，让大家快乐的学习。
班长胡依诺是无声的笑，她的笑，可谓是莞尔一笑，嘴角轻轻往上一扬，抿着嘴，嘴边是两个小酒窝，大大的眼睛里闪烁着快乐的神情。又浓又黑的眉毛也轻轻地弯了起来，她的笑算是班级里最美的笑了。
“嘿嘿”，这笑声别看还好听，可是一听到这笑声，我可警告你一句：快溜。因为这可是笑里藏刀包骏余的笑，这时一个男生拿他开了个玩笑，他先是笑着，笑得亲切和蔼，友好的不得了，可是，慢慢的那笑容，变得有些阴森，镜片上闪着光，接着趁对方猝不及防就是一声“砰！”最后就是他“嘿嘿”的一声笑和“啊！”的一声叫。
我们班的笑有多种多样，千奇百怪。这些笑在我的小学生涯中都是那么珍贵！
忘不了得笑声是作文
以为时间总是很漫长，但我发现我错了。
时间是个好东西，它能带给你无穷的快乐。在这六年的时间里，陪伴我的除了老师，就要数我的同学们了。同学在一起总是很快乐，有说不完的话，有道不完的情。有时，经不禁笑出了声。
“呵呵呵！”是甜美的笑声是金智訚的，她在班里学习很好，也很爱帮助人，每当她这么笑时，肯定是又在帮助别人了。她总是说助人为乐，你帮助了别人，你自己也就快乐了。
“咯咯咯！”这声音一听就知道是卫生委员孔令闻的。这位自称是孔子后代的男孩十分热爱劳动。他做值日时总是特别认真，身边容不下一点脏东西。他说，爱劳动就是爱世界，因为我们爱劳动，这个世界才会在我们的努力下变得更加那美好！
“嘿嘿！”这便是班上成绩数一数二的张维元了。他十分的用功，对待自己的学习一丝不苟，总是对自己很严厉。当同学们有疑问的时候，他总是会出现在同学的身后，耐心的讲解，他生怕同学们听不懂，讲一遍，将两边，直到把同学讲懂为止。同学们都很感谢他的热心。
“哈哈哈！”这是班里乖乖女王竞慧的声音。她学习也不错，性格也很文静。她也是最关心同学的一个，同学受伤了，生病了，总是少不了她的问候。同学需要帮助，也少不了她。
这只是班级里一部分的同学，每个同学身上都有不同的性格，不同的品质，不同的优点。但相同的是他们都是我的好朋友，我的亲人！尽管时间流逝，我们即将分开，但这些笑声将永远记在我的心里。
忘不了得笑声是作文
带着无限的留恋与不舍，我们六年的小学生活即将画上一个圆满的句号。六年的每一刻都令人难忘，尤其忘不了的是大家的笑。
“哈——哈——哈”，这是熊紫钰的笑。笑声十分豪爽。今天上午，熊紫钰正给我看她弟弟的录像，每次一到有趣的地方，熊紫钰那豪爽的笑便油然而生，笑得“惊天地，泣鬼神”，同时大快人心。她的喜感随之迅速传播，我也跟着笑起来。
“嘿——嘿——嘿”，这是陈雨菲的笑。笑声幽默，有时略带阴险。一听这笑，准知没好事。一天我正在背书，只听陈雨菲“嘿嘿嘿”一笑，我便察觉出事了。抬头一看，陈雨菲正拿着我的杯子舞得团团转，呀呀呀，糟了，我正要去抢，可陈雨菲身手敏捷，一闪就躲开了。我气急败坏地来到她位儿上，抓起文具盒也来了个“乾坤大挪移”，她的文具盒便在我手中跳起舞来，一会儿上天，一会儿下地，真真切切是“乾坤”大挪移。陈雨菲见势不妙，赶紧停手，拽着我大叫：“文具盒里的钢笔漏水了！”啊？漏哪了？滴我头上了？我赶紧让文具盒物归原主，可钢笔压根没漏，我中计了，只听陈雨菲爆发出一阵“嘿嘿嘿”的笑声。
“嘻——嘻——嘻”，这是郑子灏的笑，笑声尖尖的，如巫婆一般。他又在捉弄杨凌潇了。只见他如幽灵样地“飘”过来，手一挥，就把杨凌潇的头发搞乱了。随之尖笑着，扬长而去。
高以深的笑很是文雅，几乎无声。嘴轻轻一咧，露出几颗白白的牙，从里到外，无不透露着一个字——“静”。再心急火燎的人，见了这笑，也会淡定下来。
大家的笑各有各的特点，都是独一无二、与众不同的。同学们的笑我永远忘不了，忘不了的更是这笑声中的友谊。
忘不了的笑声作文
马上就要小学毕业了，六年的小学生活中，最难忘的是身边小伙伴们的笑声。
小伙伴们都爱笑，每个人的笑声都不一样。“哈哈哈”，这是王佩雯的笑声，她每次都是故意这样笑的，还摆出夸张的造型，嘴巴也长得很大，只要听见她笑了，那就一定是发生了什么十分有趣的事。
骆奕萱的笑很文雅：眼睛忽闪着，嘴巴一抿，弧度便出现了，不管同学们有什么矛盾，同学们心里有什么烦心事，只要听到她“呵呵呵”的笑声，便会心情特别好。
这时，我的耳畔又想起了小伙伴们熟悉的笑声：取得胜利时的笑声，唱歌时的笑声，春游时的笑声……啊，无忧无虑的笑声，自由自在的笑声，毫无烦恼的笑声！这就是我亲爱的小伙们的`笑声，它已深深印入我的脑海，让我永远记住我的每一个快乐的小伙伴。
我忘不了的笑声作文
我们班的同学很爱笑，大家发自内心的笑，每个人的笑声都不一样，每个同学都有他们的招牌笑。
如果看到一个女孩笑得没有眼睛，只见一排雪白的牙齿，有时用手捂住嘴巴，他就是我的好朋友柏林。他正在一边笑着一边捉弄他的同桌，引得我哈哈大笑。
小萍的笑很粗鲁，常常笑得天翻地覆地。听，是“哈哈哈”的声音，她肯定又和男同学玩得开心，玩得忘记自己是个女孩子了吧！
“嘻嘻嘻”这是维康的笑声，笑声特别不一样。他笑起来特别天真、可爱，只要见到他的嘴巴一张，眼睛一弯，听到响亮的.笑声，真可说是“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”啊！只要听到那笑声心里会觉得很开心、很舒服。
微笑是我们志峰同学的招牌笑，他用微笑来面对老师和同学，用微笑来面对困难，用微笑战胜一切，让人觉得笑是面对困难和战胜困难的唯一方法。他的微笑让每一个人都觉得舒服。
真舍不得这些笑声，笑让人觉得世界是充满爱！很快，我便要和同学们说再见了，也要和母校再见了。我会永远记住同学们的笑声。
忘不了的笑声作文
我们小组里笑声各具特色。身为小组长，让我带你们认识一下吧！
呵呵呵这是高凡兹的笑声。笑声中，她正在讲从书上看来的笑话呢！讲到高潮时，她那好玩的动作、神态，让我们笑个不停（受笑话大王的同化了）。
嘻嘻嘻这是笑话大王赵钰辰的笑声。一听这笑声，就知道他又在捉弄人了。果不其然，他在笑霍龙飞小龙女！霍龙飞气急败坏，扬言要和他拼命。我和高凡兹呢？就在一旁幸灾乐祸的看着这俩人。
啊哈哈哈这是小龙女霍龙飞的笑声。一听这笑声，估计考试又考了个不错的成绩吧！不出我所料，一共12道数学题，就错了两道。连我都替他高兴呢！
董雅心的笑很文雅。嘴角一翘，嘿了一声，你所有的秘密就有了安身之处。大组里谁有了烦心事、秘密，对她说后，她绝不会说出去，让你难堪。所以，我们几乎都会和她分享自己的秘密。