作文是语言的表达形式之一，通过写作可以提高自己的语文素养。接下来将为大家介绍一些备受好评的优秀作文，希望能给大家写作带来一些灵感和思考。
小学二年级语文《小花狗学游泳》教学教案小学二年级语文成绩差怎么才能提高
教学目标：
1、学习生字、写字;。
2、朗读课文。
教学过程：
一、导入。
我们学过了小麻雀的故事，又知道了猫头鹰的故事，今天呀，小花狗又带来了它的故事，这是一个怎样的故事呢，请同学们读课题《小花狗学游泳》。
二、初读课文。
1、借助拼音自由读课文，如果遇到不太好读的句子或者长句子可以反复多读几遍。
2、同桌互读课文，如果你的小伙伴读好了你可要夸夸她，哪要是读得不太好你可要帮帮他。
3、这篇课文我们要认识哪些生字朋友呢?请你看课后生字表，同桌互相读一读，把它读准确。
4、这些生字朋友又跑回到课文里了，你能找到它们吗?(圈生字)再自由读一遍课文。
三.学习生字。
1、认读生字。(带拼音读、去拼音读)。
2、小组记忆字形，了解字义。
3、汇报、指导。
4、形近字组词。
命()按()拼()。
伞()安()并()。
5、指导书写。
四、回读课文。
1、还有一些词语朋友想和大家认识呢，看一看。(认读字、词)。
3、汇报、板书。
大白鹅青蛙。
第二课时。
教学目标：1、能有语气地朗读课文;。
2、理解课文中的语句所表达的意思;。
3、知道小花狗是怎么学会游泳的，懂得做任何事情都要符合实际，都要发挥自己的特点，都要不怕失败。
教学过程：
一、导入。
你知道在小动物中，谁会游泳吗?(小鸭、小鱼……)它们游泳的方式一样吗?通过上节课的学习，我们知道了小花狗最终学会了游泳，回忆它都和谁学游泳了。(大白鹅、青蛙)跟它们学得怎么样呢?今天我们继续学习。
二、细读课文，理解体验。
1、感受大白鹅。
师：大白鹅是个游泳冠军，它是怎样教小花狗学游泳的呢。请同学们读读课文，边读边思考，还可以在书上做做标记。
(1)同桌互相交流。
(2)全班同学交流：
a.把从课文中找到语句读给大家听。
b.说说大白鹅游泳的动作要领是什么?(平衡、紧盯、用力)重点理解“平衡”.(教师可做一个不平衡的动作让学生看，指名让学生做平衡的动作)。
c.指导学生朗读。
师：谁想当当大白鹅教练来教教小花狗。
(3)体会小狗说的话。
a、引导学生读读小狗的话。
师：你真了不起，通过读书已经能够自己解决问题了。你们也来读读小狗说的话。
b、指导朗读。
师：小花狗学不了大白鹅的姿势，你觉得当时它的心情怎样?
2.小花狗学不了大白鹅的游泳姿势，是不是就放弃学游泳了呢?从课文的哪些语句可以知道呢?看看课文找一找，读给大家听。
(1)请学生自己读课文，边读边思考，继续在书中作出标记。
a.把从课文中找到的语句读给大家听一听。
b.青蛙游泳的动作要领是什么?自己做动作体会。
师：小花狗听青蛙这么一说，可真地按照青蛙的花去做了，于是扑通扑通跳下水。
4.当小花狗在水中不知所措，四条腿乱蹬时，听到了老水牛的鼓励。
a.(老水牛鼓励的话)引导学生有语气读老水牛的话。
b.听了老水牛的鼓励，小花狗立刻充满了信心，结果怎样呢?
5.小花狗终于用适合自己的姿势学会了游泳。
齐读最后一个自然段。
三、深入理解课文内容。
在生活中或学习上你从小花狗的身上受到了什么启发?
自己先思考、再和小组同学讨论、最后全班交流。
四、课后作业。
把课文中的好词和句子放在积累本中写一写。
板书设计。
大白鹅青蛙。
学游泳小学二年级作文
今天是第一节游泳课，两天前我就盼望着一天早点到来。
刚到游泳池里我觉得很冷，我的两排牙齿不由自主的上下磕起来，不时的发出“噔!噔!噔!”的声音。教练让我学憋气，我两手扒在台阶上，身体自然伸展，把头伸进水里。1秒、2秒、3秒、……我憋了5秒钟。刚开始憋气的时候觉得很难，但是憋了几次之后觉得容易多了。后来教练又教我们怎样漂浮，我蹲在水里，把双手向正前方伸展，当教练从一数到三时，我就双脚用力一磴，让身体趴在水面上。整节课我都在认真地、反复地练习着这几个的动作，练习的过程中我呛了几口水，不过呛几口水难不倒我。
今天的游泳课真好玩，我一定要坚持学下去。
小学二年级暑假日记：去游泳
“太好了，去游泳喽！”你听，这是我和表弟发出的兴奋的声音。暑假里，我俩一直去游泳，都快上瘾了！这不，今天我们又去游了一次。感觉嘛……一个字儿：爽。
你看，这会儿我又在给表弟练习憋气了：人往前，头往下！怎么样，还不错吧，嘻嘻！经过了魔鬼训练，我们也应该轻松轻松，娱乐一下咯。我说玩水下斗鸡，而表弟却说要在水中比赛跑步，我想了想，胸有成竹的答应了“redly――start”前半程，我奋力向前，啦！后半程，眼看表弟就要追上来了，我急忙往终点上一站，“我胜利咯！”我大叫道。之后，我们又玩了许多自编自导的游戏，快乐极了！
一个小时如流水般很快就过去了，我俩依依不舍的离开了游泳馆！
北京版小学二年级语文《小花狗学游泳》教案范文
《小花狗学游泳》这篇课文是北京市义务教育课程改革实验教材第4册第7单元中的一篇课文。写的是小花狗学游泳，先拜大白鹅为师，由于它没有蹼，学不了;小花狗又去请教青蛙，由于它的前腿不能向两侧平伸，只能拼命用四条腿刨水;小花狗最终用适合自己的姿势学会了游泳。这个故事告诉我们，做任何事情都要发挥自己的特点。练习中的朗读与说一说是了解课文内容的两项主要练习，在教学中要结合进行。
2、学情分析。
二年级学生已初步掌握了一些识字方法，具备了预习课文的能力，所以在预习的过程中学生能够独立识字、读熟课文，在阅读课上应重点加强对词语的积累、理解。此外，由于我校在二年级开设游泳课，孩子们每周都有半天的时间去游泳，所以他们对于学游泳这一情境非常熟悉，所以我打算从学生生活实际导入课文，并利用学生的实际操作和体验引导学生在情境中想象，在情境中朗读，从而感悟文章所表达的主要内容。
教学目标。
1、读写指定的词语;。
2、朗读课文。
通过朗读课文，了解课文内容，感悟做事情要符合实际。懂得做任何事情都要符合实际，都要发挥自己的特点。朗读课文了解小花狗怎样学会游泳的。感悟做任何事情都要符合实际，都要发挥自己的特点。
教学用具：多媒体课件。
第一课时。
一、导入。
你们学过游泳吗?今天刘老师给你们带来一位动物朋友它特别想学游泳，你们想认识它吗？看看它是谁?你们想不想知道它是怎样学游泳的？好，我们就一起学习《小花狗学游泳》。
二、初读课文，认读生字。
1、下面我们进行字词闯关。
2、指名分自然段读文。
3、你能说说小花狗向谁学游泳了吗？
4、哪你能根据老师所给的填空，说说课文讲了一件什么事吗？小花狗想学游泳，先找?;;、又，可是，不过，通过自己的努力它最终找到了。
三、理解课文。
（一）。
1、小花狗去学游泳，大白鹅、青蛙是怎样指导它的呢？在文中用横线勾画相关的句子。
2、小花狗学会了吗?想想为什么？请你根据问题，默读课文思考，进行勾画。
（二）指名读你勾画的句子。
1、大白鹅说：“游泳时，身体要保持平衡，双眼紧盯前方，双蹼用力滑水。”想象大白鹅游泳时的样子，自己做一做。
读句子。
1、青蛙说：“游泳要趴在水面上，前腿伸直，向后滑水，后退同时蹬水，四肢要配合好，动作要优美。”
2、想看看青蛙游泳的样子吗？放课件。
3、再读读这句话。
4、小花狗按照青蛙说的话去做，它学会了吗？（青蛙的前肢向两侧平伸，而小花狗不能不符合自己的身体特点。）。
（三）。
那小花狗最终学会游泳了吗？从哪知道的？读读课文相关的语句。指名读。
小花狗拼命地用四条腿跑水，东扭西扭，姿势虽然难看，却又到了岸边。
（四）。
小花狗终于用适合自己的姿势学会了游泳。读读这句话。
什么是“适合自己的姿势”？
1、适合小花狗的游泳姿势是什么？
小花狗拼命地用四条腿跑水，东扭西扭，姿势虽然难看，却又到了岸边。
小花狗为什么能找到适合自己的游泳姿势呢？
2、投影出示：大白鹅的话、青蛙的话、小花狗的游泳姿势。请学生读一读（总结他们都有适合自己的游泳方式）。
3、还知道那些小动物有适合自己的游泳姿势呢？
老师这里也有两种小动物，你们想看看吗？谁能为大家介绍一下他们是怎样游泳的？
小鱼游泳时。水母游泳时。
四、拓展作业：
1、把这个故事讲给弟弟妹妹听。
2、搜集有关动物怎样游泳的知识讲给同学听。
板书设计。
和谁学游泳？
怎样学的?
学会了吗？
第二课时。
一、导入：
师：我们再一起读读课文。
二、新授：
学习生字：
（1）出示：冠。
（2）认识新偏旁“秃宝盖”。
师：有人认识它么？（指名）如果有人认识，教师可顺势表扬学生：真了不起，老师还没有讲，你通过预习就知道了。
（3）记新偏旁。
师：看看他和咱们以前学过的哪个偏旁比较像？(引导学生用“宝盖头”来记.
（4）学生记字形。
师：你准备怎样记住“冠”字呢?
（5）教师向学生渗透字源。
（6）指导书写。
师：怎样把它写漂亮呢?想让我们来整体观察它.(上窄下宽)很显然,这个字最突出的笔画是什么?(撇、竖弯钩)把它放在田字格当中该怎样写呢,请你拿起手来边看边和老师一起写.
（7）展示评价学生的字.
三、小结。
一起读读这些生字。
四、作业。
记生字。
读课文。
小学二年级游泳的作文
夏天到了，气温升高至38摄氏度，爸爸准备带我去天池湖游泳。
我天生就是一个旱鸭子，没带游泳圈绝对不敢下水，迫不及待想要去游泳，但还是得先套上游泳圈。我爸怕我游到一半有危险就弄了个跟屁虫，还拿一根大拇指粗的麻绳把我们俩绑在一起，弄得我没有自由感，只能在离他十米的`范围之内活动。
下水后，身体感到一阵凉爽，舒服极了，在湖水中畅游更是让人感觉飘飘欲仙。我被爸爸绑住了，所以一路上都是他在游，我躺着也能游动，周围的风景不断移动。而我，在游泳圈里静静地享受着。忽然，我从游泳圈中陷了下去，辛亏我反应快。之后我又从湖这边游到那边，再游回来。用了蛙式、蝶式、狗刨、自由泳等。
游了一两个小时我上岸了，刚上岸时因为习惯了水下的浮力，所以觉得上半身很沉重，大多数人都会有这种感觉吧!
之后我时常想起那种在水里凉爽的感觉，回过神来，我还是很热。
小学二年级作文：我学会了游泳
啊，炎热的夏天终于来了，有的人去晒太阳;有的人去骑自行车;有的人宅在家里玩游戏……而我就是想到游泳，怎么办呢?这个假期妈妈为了让我学会脱掉旱鸭子的称号，就帮我报了游泳班，就这样每天下午2点到3点半，我就去小区的淤泳池学游泳。
下午的太阳火辣辣的，照在水池旁边的小树上，树叶亮亮的，照着水池的水也亮亮的，游泳教练让我学第一个动作是憋气和吐泡泡，教练说：“憋气是游泳的基本功，你要先学会憋气，才能学会游泳。”教练让我在水面上吸一口气，再沉到水里去吐泡泡，我按教练说的方法深深地吸了一口气，就沉到水里连续吐出泡泡，成功了!教练说：“我的方法很正确，让我照这个方法继续练下去，”我信心满满的，时间一次比一次长，也一次比一次好。
教练说我学会憋气了，就教我第二个动作。我按照老师的方法，把双手举到头顶上合拢，沉下去不要动，我一直练一直练，我一次比一次游得远，教练一看我说你真有进步，我高兴极了，教练来检查我的时候，就说你又比前一次进步了很多。
游泳时间到了，教练也走了，我就一个人慢慢地练，我在游泳池边上深深的吸一口气，同时把头沉到水里双脚用力一蹬，双手也用力向前划去，我不知不觉游出了很远，此时我心中，充满喜悦，我学会游泳了!我像一条快乐的鱼儿，在游泳池里快乐地游着。
阳光猛烈地照耀着水面，我在水池里自游自在地游着，久久不愿离去……。
小学二年级作文我爱游泳优选
我最喜欢体育，更喜欢游泳。
体育里，跑步、打篮球、踢足球等等，都不是我最喜欢的，唯独游泳，我可是了如指掌。如果你问我为什么喜欢，我会毫不犹豫地告诉我喜欢游泳前的这段经历：那时我才三年级，有一天，外婆突然对我说：“我打算暑假给你报一个游泳兴趣班”。我听了，非常不情愿，说：“我不想去”。外婆只好苦口心婆地劝我，我才勉强答应。
要去游泳了，我是在一个男老师的帮助下让我学会了在水下憋气，然后再教我蛙泳，在学的过程中，我也不时要喝几口水，这是暑假就把蛙泳学会了。接着，我又学会了自游泳，我还能游很长的`路程。虽然学的很累，但我却非常开心，因为我不仅锻炼了身体，还让我增加了本领，从那时开始，我就喜欢上了游泳。
我喜欢游泳的原因不仅是锻炼身体、增加本领。我让你思考一下，你会思考到什么？游泳奥运会上，孙杨在最后几米冲刺，超过了各个国家，取得了金牌。傅园慧，并不因为没有得到金牌而伤心，就算只得了个铜牌，也是非常快乐的。她那当时的表情让我哈哈大笑。我敬佩他们，也对游泳的喜爱增加了一大截。
这就是我喜爱游泳的原因，我最喜欢的运动。
二年级游泳作文_游泳
盼望已久的暑假到来了，一个星期三的早上，妈妈声色俱厉地对我说：“今年暑假，你要学会游泳！”我若无其事地点了点头。不出半小时，妈妈一手拖着我，一手拉着姐姐，出发了。
到了游泳池，我懒洋洋地做完了头部运动什么的后，便慢吞吞地下了水。刚下水，我就提心吊胆了，因为我觉得自己好像要浮起来，来个仰面朝天，然后沉下去。我牢牢地抓住旁边的扶壁，不让身子浮起来，心里可害怕了。这时，游泳教练潘老师大声说：“先练憋气！大家把头都钻到水里，十秒钟内不许起来！先看不做一遍！”潘老师做了一遍，我们看得一清二楚。他一声令下，我一头扎入水中，但手还是不敢离开扶壁。这样反反复复地又练了四次，我胆子也开始变大了。练完后，潘老师说：“很好！现在练抱膝漂浮！看好了！”他示范了一下，只见潘老师手抱住膝盖，整个人缩成一团，在水里漂浮着。我也学着老师的样钻进水里，抱紧膝盖，刚漂起来，我就站了起来，感觉好害怕。“你要勇敢些，有老师在，妈妈也看着你，不用害怕，不会淹死的`，水专门欺负胆小的人的。”妈妈无可奈何地摇摇头说。“来再试试，要让自己多漂一会儿，妈妈看着你。”我听了，又试了一遍，成功了！于是，我胆子渐渐地变大了，慢慢地我学会了游泳。
通过这次的雪游泳，我明白了：只要勇敢坚强，就没有做不成的事！
二年级游泳作文_游泳
炎热的三伏天已经到来了，我相信很多小朋友在游泳了，我和妈妈也决定去学游泳了。
每天下午，我和妈妈来到开元学游泳。一到泳池，看见蓝蓝的池水，顿时觉得凉爽下来，一开始我套着游泳圈，慢慢把脚伸进池水里，感觉池水的碧波荡漾，觉得有一点害怕，妈妈让我坐在池边，往胸口上拍水，适应一下池水的温度，这样就不容易着凉。接着我慢慢进入水里。一开始我总是在游泳圈里游，妈妈见状就建议我先学会“憋气”，虽然我很害怕，但是妈妈不停的鼓励我，我鼓起勇气，深吸一口气，捏住鼻子，把头埋进水里，屏住呼吸，由于害怕和紧张，呼吸乱了，呛了好几口水，多练习几次，慢慢地找到了方法，憋气越来越熟练。
妈妈问：“宝贝，在水里的感觉怎么样？”我觉得：“水好像有一股力量，不停把我往上托，我感觉不用用力也会浮起来！”妈妈接着说：“对的，你不要害怕，全身放松，你就会很轻松的浮起来，再配合手脚的动作，就会游泳了，所以，我们多练习吧。”
啊，原来如此，我要克服害怕之心，我相信我很快就会学会游泳的！
二年级游泳日记
我最喜欢夏天，因为夏天可以游泳。今天，我和爸爸妈妈一起回到郭北清流河去游泳，正好爸爸的朋友去永东办事，要经过郭北，于是我们就搭了个顺风车。到了郭北的时候我就跟妈妈下了车，爸爸跟他的朋友去永东办事。我跟妈妈坐摩托车到了外婆家，到了外婆家，我说：“妈妈，什么时候去游泳？”妈妈说：“6点半去游泳。”等了1个半小时的时候，爸爸终于回来了，我们终于可以去游泳了。于是我们就带上游泳圈来到了清流河边，妈妈教我手要把水划开，腿在手划的时候同时要蹬，我照着这样的姿势训练了很多次，妈妈说：“你马上就要学会了。”再训练了一会儿，爸爸喊：“我们回去了吧。”然后我们穿上衣服去了姨妈那里吃晚饭，今天游泳真是开心啊！
游泳二年级作文
今天，爸爸妈妈，带我去铜山湖游泳。我们先坐快艇到两个岛上玩了一会儿。又让开船的阿姨给我们送到那里的外面，然后，我们自己走过去。到了那里，我一看顶上的牌子，牌子上写着水深1·6米，水比我高。我就让妈妈给我买一个游泳圈，爸爸说：“我教你学游泳吧？”我说：“好。”我又问爸爸，水比我高怎么学？爸爸说：“我抱着你，双手向后扒水，双脚向下拨水。”我就照爸爸说的`开始学游泳了。刚开始我没游好，结果喝了几口水，把我呛的两眼泪水。这时我说：“不学了，不学了！等妈妈把游泳圈买回来再学。”爸爸亲切地说：“不行，做事情不能半途而废，一定要学会。”我听了爸爸的话继续游了起来。不一会儿，妈妈拿着游泳圈回来了。于是，我穿上游泳圈自己游了起来，我游着游着就学会了。我自己很高兴，爸爸也表扬了我，夸我学的好。
二年级游泳日记
今天晚上七点左右，我、妈妈、爸爸和小蔡阿姨一家一起去w体中心游泳。
我们先买票，因为四个大人都不去游泳，只有我和静静两个小孩去游泳，所以我们买了两张票，原来每张要二十元，因为我们两个身高都没有超过一米四，所以只要十元。
进了换衣室，我们换好衣服就去室外游泳了。
到了游泳池，就看见了人山人海的一片，我脱掉拖鞋迫不及待地跳入水中，哇！这水真凉啊！我在水中欢快地游，就像一条小鱼一样在玩耍。
突然我听见妈妈在叫我，她说还有一个室内游泳池呢。
我马上跑到室内游泳池，立刻跳入水中。我把浪花溅得高高的，在灯光的照射下变得更美了。
过了一个多小时，我依依不舍地回家了，游泳真好玩，我下次还要来玩。
二年级游泳作文
今天，我多年的愿望终于实现了，爸爸答应我去游泳，我高兴极了。
我脱了衣服准备下水，爸爸说；等一下。爸，爸过来用谁拍了我的前胸和后背我打了个冷战说；好冷啊；爸爸说；用水拍了前胸和后背下水就不冷了。然后我就下水了，爸爸下水教我游泳了，我拉着岸上打起水漂来然后爸爸叫我游到他那你去，我管他三七二十一我闭着眼睛朝前游去，最后爸爸微微一笑说；你已经学会游泳了。
二年级游泳日记
这几天，天气正热，我下定了决心：我要学游泳!
中午时，我到了游泳馆，教练对我说：“今天先练习憋气”。于是，让我们吸一口气，沉到水里30秒，出来再吸一口气，再沉到水里憋气30秒……就这样，我练了1堂课憋气。下课了，我自以为是游泳已经学会了，就自己下了深水池，可是，一下水，就什么都忘记了，脑子里一片空白，只好一个劲的扑腾，最后还是被教练救上来了。这次试验不仅呛了几口水，还差一点儿丢掉了性命，真是成事不足，败事有余呀!
有了这次的经历，我再也不敢冒险了。过了几天，要学的内容都很难，我费了九牛二虎之力才把它们全部掌握。终于，到了最后也是最难的一关了，那就是——换气。我虽然已经掌握了换气。能下水游泳了，但是每当我要下水时，眼前总是浮现第一次下水的情景，使我不敢下水。这真是一朝被蛇咬，十年怕井绳!最后，我在老师的劝说下下了水，那感觉太奇妙了，怪不得我的朋友们都这么爱游泳呢!
我学会了游泳，我真高兴!
一个夏天，热死了。知了不停地叫着：太热了!太热了!妈妈说：“我们去游泳吧!”我听了大吃一惊：“去游泳?不，算了吧!我游得很好了。”实际上我一点也不会游。妈妈知道我不会，打了我一个措手不及，说：“你过去表演一个给我们看呗!”无奈之下，我只好实话实说：“我一点也不会。”“去学一学吧!”妈妈笑着说。
到了游泳池，一个个小朋友在水里自由地游着，我立刻就有了学游泳的决心。马上下了水，不好，这是深水区，我沉了下去。还好，我一把抓住岸边的浮萍爬了上来。“我不学了!反正我也不会。”妈妈听了生气了：“你学都没有，怎么知道学不会。”听了我又有了信心，妈妈让我用手划水，增加浮力，用腿在水里蹬，增加速度。我松开手游了一米，又沉了。在妈妈不停的帮助下，我慢慢可以游2米了、3米了、10米了……我会游泳了，我扔开浮板在水里自由地游着。
我有了信心，后来，我在陶山游泳池练习着，游了100米、200米、300米……后来我可以游1000米了，一个夏天过去了，我可以游米了。
二年级游泳作文
星期天，爸爸妈妈带我去奥体中心游泳。到了目的地，我们换上泳衣，带上泳圈，飞快的跑进去。“扑通”一声，跳进了游泳池，不小心把水花溅到别人眼睛上，我就游过去向他道歉。我又向其他地方游去。这水可真凉快呀！虽然我游得很慢，但是我很开心。
游了两小时，我们就换上衣服，高高兴兴的回家了。