优秀作文是一种在语言表达、内容思维和结构组织等方面都达到了较高水平的写作作品。为了更好地展现优秀作文的各个方面，小编为大家搜集了一些经典范文，一起来品味吧。
小学作文：小树
从前，有一棵小树，它的朋友有很多。他们都是一起长大的，长大后很多树都有自己的样子了，有的像圣诞树，有的叶子是一层层的'，一片片绿叶像一个个可爱的爱心。只有那棵小树样子丑丑的，叶子脏脏的。
过了几天，有一个人砍了它一刀，它却一点儿也不疼，因为它粗壮，所以那个人跑走了。这一瞬间，小树发现了自己的优点。
小学作文：小树
你认识我吗？我是一个快乐的小树，我是被人们刚种下的。很小的时候我就离开了妈妈，但是我依然很快乐，我长得十分美丽，因为我有嫩绿的叶子，长长的树干，树枝象鹿角。
每天早上小鸟在我的枝头唱歌，太阳公公的阳光总能晒到我，花朵在旁边点头微笑，吸引来了很多美丽的蝴蝶。
我可以为人类制造氧气，让人们每天都能呼吸到新鲜的空气。
等我长大以后，夏天人们能到我的树荫下乘凉，现在虽然我的叶子不多，但是也能进一份自己的力量。
当然我也有伤心的时候，因为人们把脏东西倒在我的身上，还有的人随便砍树，破坏环境。
我希望人们多点爱心，要不然整个地球都会变成沙漠的。
小树小学作文
我给小树穿棉衣浙江省桐乡市 桐乡市乌镇植材小学五（2）班钱越萍秋天，一眨眼过去了，冬天很快到来了。凛冽的寒风呼呼地吹来，人们都穿上了毛衣、棉衣。
我家旁边有一株细小的香樟树。它孤伶伶地在寒风中颤抖、摇晃。树枝“吱吱”地响着，像是在向人们打招呼，又像是在向人们苦苦哀求：“我好冷，好冷啊！”
有一天，我去看它，心里冒出一个想法，它多可怜，连一件棉衣都没有，怎么办？对了，我可以给它穿一件棉衣。
我不知道应该给它穿什么样的棉衣，用什么来做。这时，我想起有人在给树木涂石灰水，绑上一圈圈的绳子……对呀，我也可以这样做。我来到香樟树跟前。一阵风吹来，我好象看见它在打哆嗦。我二话不说，立刻动手把石灰水刷在树干上。等到干了，我又刷了一遍。然后，我用草绳一圈一圈地往树上绕。我用草绳绕得严严实实，好象给它穿上了一件暖和的新棉衣。
这时又一阵风吹来，小树挺直了身子，只点了点头，好象在说：“好暖和，好暖和。小主人，非常感谢你！”
指导教师：冯永康
小树小学作文
冬天降临在北方的大地上，小朋友们都换上了厚厚的棉袄。路旁的小树也脱下一身绿叶，只剩下光秃秃的树枝。这幅景象深深触动了充满爱心的小明，他想：小树也怕冷啊！于是，他穿上棉袄，系上围巾，戴上帽子，拿出家里用剩的绳子和塑料薄膜，又从牛栏里取出一些稻草，迈着欢快的脚步，高高兴兴地走出了家门。
来到小树旁边，小明先扶着小树，把稻草和塑料薄膜围着小树包好，再用绳子围着塑料薄膜捆绑得结结实实，系好绳结，一棵小树就这样穿上了厚厚的“棉袄”。看着自己的成果，小明露出了灿烂的笑容，他一鼓作气又给别的小树穿上了“冬衣”。
妈妈下班回到家，对小明说：“隔壁王奶奶夸奖你，说你给小树穿上了衣服！”
小明说：“是啊！我怕它们冷，就给它们穿上‘棉袄’。”
“真是个好孩子！”妈妈高兴地说。
寒冷的冬天过去了，美丽的春天来了，小明帮小树脱下了厚厚的“棉袄”。小树没有因为冬天的寒冷而冻坏，反而长出了更加茂盛的枝叶，仿佛在对小明说：“谢谢你的照顾！”
小学作文：小树
在我们云台花园的超市后面，有一片可爱的小树林，那是我和小伙伴儿玩耍的乐园。
春天，小树林里的树发芽了，嫩绿的小芽儿从树枝头冒出来，看上去毛茸茸的。一群叽叽喳喳的麻雀在追逐，就像我和小伙伴儿们在玩捉迷藏。
夏天，小树林里的树叶儿变得很茂密，给我和小伙伴儿们遮挡住了火辣辣的太阳。
秋天，小树林里的树叶儿慢慢变黄了，落在地上，地面就像铺了一层金黄的棉被，踩上去发出“咯吱咯吱”的声音。
现在，已经是冬天了，我多么希望今年的第一场雪赶快来到，为小树林披上银妆，就像古诗中说的那样：“忽入一夜春风来，千树万树梨花开。”那该有多美啊！
小学作文：小树
我是一棵小树，自从我和伙伴来到这个世界，我们就很不幸运。
今天是植树节，我本来以为人类会植树，可谁想到，当我还在睡梦中时，突然感到一阵剧痛。原来又是人类在砍伐我们——我们已经是1001次被砍伐了。
第二天，我就将昨天砍伐我的人告上了法庭。这天，我带着伤来到了法庭，刚坐在起诉人的位置上，那天砍伐我的人就大喊“长官，我冤枉啊！”我说：“你还敢抵赖？”我举起他砍伐我的斧头，“这就是证据！”
最后，法官对砍树的人宣判说：“你的确有罪。判你植200棵树，而且要好好保护，让它们长成材。”
被处罚的人听了法官的.判决，都去植树去了，树越植越多，世界变得绿绿的了。现在，我又多了许多新朋友。
小学作文：小树
有人喜欢红叶似火的香山；有人喜欢水平如镜的西湖；有人喜欢波澜壮阔的大海，我却爱家乡的小树林。
春天，一片片绿茵，景色怡人。五颜六色的野花点缀在绿树林中像夜色里的彩灯，美丽极了。
夏天，太阳火辣辣的，在家里开了风扇都觉得很热，树林里却很凉爽。我用最快的速度跑进小树林。啊！好凉快呀！仿佛是刚跑了很久停下来就有一陈风吹来的感觉。花已变成了果，有的还能当药为人治病。
秋天，树叶黄了，一片片落下来，地上仿佛是黄色的地毯。
一阵风吹来，感觉树林跳舞，一会儿左摆，一会儿右摆，而且动作一模一样，好看极了。
我喜欢家乡的小树林，很美丽的小树林。
小树小学作文
我是一棵无名的小树，挺立在一片茂盛的森林里。
刚刚送走了春天，夏天已经悄悄地来了，经过春雨的滋润，慢慢地，我已经长成了参天大树。有许多游客都靠在我的身上乘凉，还有许多蜜蜂、蝴蝶在我身边嬉戏。因为有许多游客的陪伴，我也感到非常地幸福、快乐。“轰隆隆，轰隆隆，”下雨打雷了，小草弟弟，花儿姐姐还有我的许多兄弟姐妹们，在雷雨交加时，昂首挺胸，面对着上天给我们的考验。
秋姑娘带着她那五彩的衣服，已经悄悄地来到了我的身边，站在我“胳膊” 上的树叶兄弟们已经渐渐变得枯黄了。它们从我的“胳膊”上，一个个“跳”了下去，宛如一只只黄色的小蝴蝶在林中飞舞。
当秋姑娘还没来得及离开，冬天已经来了的时候，站在我“胳膊”上的树叶兄弟早已经掉光了。可我并不伤心，因为冬天马上就过去了，将会有更多新的树叶兄弟与我相识。
我是一棵小树，是一棵生活得十分快乐的小树。
小学作文：小树
在这晴空万里、阳光明媚的早上，我们在老师的带领下来到动物园看猴子。
来到动物园，我趴在围墙外，朝里面看去。里面有个假山，有许许多多的小猴子在假山上玩：有一只猴子用尾巴在荡秋千，有一只猴子一只手拿着一个桃子，另一个只手好像在攀登假山;有的猴子坐在山顶上啃着手里的桃子看热闹，又得好像在对着观众笑，还有的在互相挠痒痒……最值得看的就是有一只猴子像一只雄狮子刚登到的'山顶是在对着蓝天吼叫。
今天我们看到千姿百态的猴子，真是开心……。
《小树快快长》教学反思
在区角活动中，我们也创设了一块空间，专门给幼儿进行“赛车”小实验。在一次次的实验中，幼儿逐渐发现，快慢现象的存在与当时的'外部环境息息相关：比如车子在上坡时就慢，下坡时就快;比如车子开始时是快的，要停下来时就慢下来了等等。随着幼儿发现的高潮迭起，我觉得有必要开展一次集体的活动为幼儿的探索提供一个相互交流、分享的舞台;并以此激起幼儿继续拓展主题的兴趣，引导幼儿从生活的其他方面感受、寻找到更多的快慢现象。
科学活动需要孩子的实验、探索，所以期望孩子在创设的环境中获取更多的知识和经验。
小树的小学作文
从前，森林里长着一棵独特的小树，他一直有个心思——特别想要跑步。
一天，天使下凡了，遇到这棵闷闷不乐的小树，好奇地问道：“小树，你为什么会这样发愁呢？”
“因为我想要跑步。”小树回答道。
“你真的想要跑步吗？”天使听了小树的话，半信半疑地问道，“不过我觉得跑步不一定适合你。”
“是的`，我需要一双能跑步的脚！”小树用很肯定的语气回答天使。
没过几天，伐木工来了，小树的好朋友们都接二连三地倒下了。很快伐木工走到小树前，正准备提起斧子向下砍去的时候，小树突然提起他的双脚跑了，只留下伐木工握着砍空的斧子，自喃自语地说：“咦？刚才那棵树去哪了呀？”
小树成功地逃离了斧子的危险，他决定换一个地方重新去找同伴玩。结果一群枝繁叶茂的老家伙们发现有一棵奇怪的小树向他们跑来，都吓得冒出了冷汗，面面相觑道：“这棵树怎么会跑步呀？”
“太可怕了！我才不要和这样的树作伴。”有几棵大树收起身上的叶子，装作看不见小树的样子。
小树看到这些同伴都不理睬他，伤心极了，于是决定再去找天使。
终于，他在一个充满阳光的绿荫小道上找到了天使。“天使，能不能让我变回原来的样子？”
“当然可以了，不过以后要记住，对自己不合适的东西不一定实用，下次别这样了。”天使说完，再次挥动魔法棒。
小树顿时感觉浑身又变得沉重起来，而原本在跑步的脚缓缓地伸进了土层里。“太好了”他开心叫道，“我现在又可以和伙伴们一起玩了。”
从此，小树再也没有提起过“跑步”两字。
小树小学作文
一天，我做完作业，闲着没事干，便起身到阳台走一走，呼吸一下新鲜空气。来到阳台，我在墙角旁边无意中发现有一棵小树。虽然我不知道这棵小树叫什么树，但是不管怎么看，我都觉得这棵小树很奇怪，所以我决定观察起这棵小树来。
这棵小树的`树叶很奇怪，说她像一只手掌似得吧！它却又像被虫子咬了一口；还像被剪刀剪了一块，让人猜也猜不着它像什么。
小树的叶子原先是嫩绿的，后来慢慢地变成黄的了，最后连根带叶的落了下来。等到一个星期过后，它又长出几片新叶子，周而复始。
小树小学作文
放学后，我和往常一样，在车站等车，准备坐车回去。这个车站的绿化很漂亮，花草树木样样不少，每个人见了都忍不住要夸奖一番。可是，今天的公交车出奇的慢，等了很长时间也不见车的影子。这时我很不愉快，一转头，看见了一棵刚刚长大的小树，枝杈上翠绿的小树叶在风中摇摆着，我气竟把这些小树叶看成了一个个可恶的坏蛋，觉得他们在幸灾乐祸。我一个箭步冲上去，伸出手，猛地抓下了一把小树叶，把他们撕了个粉碎，并狠狠地扔在地上。这几片绿色的小精灵可怜地告别了这个世界。
回到家以后，我偶然想到了这件事，内心一下子被后悔填满了：我为什么要这样做？树叶有什么错吗？我不安地睡了。
第二天早晨，我从床上坐起来，发现了几片风吹进来的和我昨天撕碎的小树叶差不多的叶子。我不由的一惊：难不成他们是来报仇的？难道植物也有生命？我怀着这些疑问忐忑不安的去上学了。到了车站，我看到了被我损坏的小树。小树的样子很可怜，只有几片叶子了！那是绿色小精灵的兄弟姐妹，他们一定非常恨我，我想，我一定要弥补这个过错。放了学，我便到水房接了满满一杯水，然后跑到车站，拿出杯子，让小树喝水。就这样，我坚持了一个月，小树的'叶子终于长得茂密了。后来我再去车站，小树竟往我身边靠，这时，我的疑问终于找到了答案。
植物也是有生命的，他们是绿色的小精灵，是人类的好朋友。我还明白了一个道理：我们只有和植物和谐共存才能创造美好的家园。
小树快快长大教案设计
艺术——中班新授歌曲“小树苗呀快长大”设计意图：歌曲《小树苗呀快长大》以其活泼欢快的旋律、幽默有趣的象声词深受幼儿喜欢,同时还蕴含着小树苗的生长的科学知识,因此我运用现代教育技术，将艺术、科学有机整合,以期通过活动，让孩子们达到在理解粗浅科学知识的同时又能在艺术中提高音乐素质的目的。
1.教育幼儿要爱护小树苗，知道种树是为了美化环境。
2.能正确演唱象声词，感受乐曲欢快活泼的情绪。
3.引导幼儿初步根据歌曲的内容，学习创编表演动作。
1.物质准备：课件、钢琴、录音机。
2.知识准备：对秋季特征有了一定的生活经验。
3.重点分析：引导幼儿唱出欢快的情绪，象声词要唱准确.
难点分析：了解3月12日是植树节。
一、导入。
1.进教室《嘀哩嘀哩》。
3.象声词游戏：我们最爱玩游戏了，来，做游戏!这是娃娃小手，拍拍拍拍拍;这是娃娃小脚，劈啪劈啪啪;这是娃娃小鼓，咚咚咚咚咚，这是娃娃小喇叭，哒哒哒哒哒。这些模仿事物发出的声音叫做象声词。老师考考你们，你能猜出它们的象声词是什么吗?请看大屏幕!
4.利用课件，重难点突破：这是谁?小雨点什么声音?(滴答滴答答)小青蛙的象声词?(咕呱咕呱呱)小朋友一定很奇怪，小树苗怎么会有声音呢?小树苗喝饱了水高兴的笑出声音了，什么声音?(哈哈哈哈哈)小朋友踩水什么声音?(劈啪劈啪啪)。
引导幼儿知道那些是象声词?什么是象声词?
二、展开。
1.出示有关天春天大自然景色的画面课件，引起兴趣：
师：在花瓣飞舞、柳叶飘扬的季节里，春姑娘也悄悄的来到了我们的身旁，我们周围的事物发生了许多变化，你能用恰当的语言描绘一下吗?(生：花儿露出了笑脸，草儿伸直了懒腰，冬眠的动物醒了，小青蛙唱着歌，春天还常常听到打雷声，常下小雨)。
2.理解歌词，创编歌词。
(1)问：它们是谁?正在做什么?我们试着用儿歌的语言编一编好吗?
(2)朗诵歌词：你们说的真好听，我们完整说一说。
3.学习演唱歌曲。
(1)播放歌曲《小树苗呀快长大》(放声音—数10下—打图象)：“下雨谁最高兴?小树苗迫不及待的给大家唱歌了，名字叫《小树苗呀快长大》想不想听?”
(2)幼儿轻声跟唱。“好不好听?你想不想唱?”
(3)分析情感。“这么美的春天这么及时的春雨，我们应该用什么心情演唱呢?”(树苗喝水多，快乐)。
(4)完整歌曲两遍。
4.自编动作表演歌曲。
(2)集体表演两遍。
三、延伸活动。
1.放松活动：春天真是一个好季节，让我们休息一下，欣赏一下春天还有那些美景?放课件《梁祝》教师语言描述：春天到了，春分温柔地吹着，花儿开了，蝴蝶飞到了花丛里，闻一闻谁的花儿最香?变成小蝴蝶飞出教室。
2.出教室。
小树小学作文
六月的一天，风和日丽，爱护小树作文。植树工人在肥沃的土地上种下一棵小树苗，苗儿抽出几片新芽，展示出勃勃生机。六月天像娃娃脸，说变就变。转眼间，乌云密布，吞了整个天空。说时迟，那时快，突然倾盆大雨直泻下来，风猛烈地吹着，把小树折腾得死去活来。
此时，一个老爷爷一手拄着一根拐杖，另一只手牵着加入少先队员不久的小孙子，小孙子明明就帮爷爷打伞。明明看到了这小树，就对爷爷说：“爷爷，你看这小树多可怜啊！”“是啊，我们来帮助它吧！”爷爷回答。明明四处望望，似乎在寻找什么，爷爷看出了他的心思，就说：“用我的拐杖吧！”“可是”“不要再可是了，”爷爷打断了他的.话，说，“你当我的拐杖不行吗？”明明微笑着点点头。他们把拐杖深深地插进树旁的土里，用红领巾绑着，小树果真不弯了。
风小了，雨小了，小树在微风中正朝他们点头微笑呢！