心得体会是我们在某个经历或者活动中的个人感悟和领悟。英雄的心得体会，小编为大家整理了一些精选的范文，希望能给大家一些启示和思考。
青少年假如给我三天光明读书心得体会
实在无法理解一个即盲又聋的人如何能成为作家和学会说话，于是停下手头正在阅读的司马迁的《史记》，去迫不及待插读海伦·凯勒的《假如给我三天光明》。
无声的文字有声的语言,我放佛又回到了从前，成了那个爱听故事的孩子，手托着下巴安静地坐在海伦·凯勒面前，怀着强烈的兴趣专心致志地听她讲诉她所经历的一切。
我被她的故事深深吸引了。
当这个不谙世事的小女孩随着年龄的一天天增长，想要表达自己的愿望越来越强烈，那几个单调的手势，已起不了什么作用，从而急得大发脾气，疯狂地踢打,在地上翻滚、吼叫，直到大哭一场把自己累垮。
我开始和她一样着急，着急着寻找”表达“的切口。
我没有体会过在海上遇到被浓雾包围时的焦急和恐慌，但我经历过在高速路上驶进团雾心那窒息的恐惧和紧张，这应该就是海伦在为受教育之前的心理感受吧。
确实和许多人一样对海伦充满了怀疑：
她怎么成为全世界第一个受过最完整教育的盲聋者，且还是剑桥和哈佛？
她怎么成为能使嘴巴讲话的聋哑者？
她怎么能靠一双手就能了解一块儿冰凉的大理石所表现的动作、感情和美感？
·····。
结果确实又是这样：她完美地完成了一个人完整的教育；她学会了说话并到各地去演讲；她的手轻轻抚摸这些艺术品的表面，就能明白这座雕像所要表达的思想，读出他的爱和恨、勇和敢。
海伦说她永远忘不了一个字：water，water，water！
当莎莉文老师把她的手浸入冰凉润滑的流水中，然后在她的手里反复拼出”water、water“，忽然他就把手上涓涓滴滴的流体和水联系在了一起，一下子混沌初开，原来”water“表示的就是水呀，她说她感受到了”所谓万物本具，只是被无知蒙蔽住罢了。“读到这里，我也恍然大悟，这不就是老子《道德经》的开篇：”无名天地之始，有名万物之母“吗？！一切事物当有了名之后，便开始对它观察和思考了，也就是“常无欲易观其妙，常有欲以观其儌”啊。
难怪当海伦把事物和名称联系在一起时，她坐在地上笑着、叫着、用拳头捶着地。她终于从生活的暗无天日中见到了光明，不是用眼睛，而是用触觉和心灵。同样是坐在地上叫着，但再也不是之前那个好不知好歹、粗暴蛮横、用龌龊小受去抓别人的饭菜、躺在地上打滚撒泼、嚎啕大叫的“小暴禽”了。
于是她想起了被她摔碎的娃娃，于是她试图拾起碎片拼起来，于是她意识到自己干了什么，于是她生平第一次感到悔恨和悲伤，然而这一切的一切，都是知识的力量。
知识，知识，知识！我在心中不断地重复，每重复一遍，便涌出一种畅快。不错，正如她听到的声音：知识就是爱和光明，它给人以爱，给人以光明，给人以智慧”。何尝不是？何尝不是啊!
上帝为她关上了三扇门，同时也为她打开了一个小天窗。
当海伦学会了阅读之后，她说她牢记一句话罗马名言：“被驱逐了罗马，只不过生活在罗马之外罢了。”“我不就是无法踏上知识的坦途，而不得不去走那条荒凉崎岖的小路而已。”
她说她的宝贵经验之一是忍耐学，即使在接受教育的时候，应该像在乡间散步一样悠闲地进行，这样得来的知识就像无声的潮水，把各种深刻的思想无形迹地冲到我们的心田里。如果说知识就是力量不如说知识就是幸福，因为只要有了广泛而深刻的认识，才能够辨别真实和虚伪、高尚和低下。
我再一次被海伦的至理名言所感动。
一定要把这本书推荐给孩子们读一读，让他们知道，现在的忙碌是为了将来的享受。一定要为未来的乐趣积累宝藏。
我们已拥有光明，我们该珍惜什么？确实值得好好思考:从现在做起，开始吧！
青少年读书行动心得体会
多读书，增加一点书卷气，保持心静如水、人淡如菊的心境。书是获取知识的渠道，提高人素质的有效途径，也是涵养静气的摇篮。读书妙处无穷，书香熏染人生。正如莎士比亚所说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”读书至少可以滋润心灵，开启心智，由琐碎杂乱的现实提升到一个较为超然的境界，一切日常引为大事的焦虑、烦忧、气恼、悲愁，以及一切把你牵扯在内的扰攘纷争，瞬间云消雾散。读书至少可以增长知识，去除无知；提高素养，除去愚昧；充实生活，丰富精神；滋润心灵，减少空虚；淡定从容，明辨是非。读书能使人时时闪烁着生命的光辉，让人欣赏到不同的生命风景，从而使自己灵魂欢畅，精神饱满而丰盈。
《平凡的世界》是最近我刚读的一本书，爱它是绝对的纯粹。我爱看书，尤其爱读史书，其实之前就有很多朋友给我推荐过这本书，由于我对历史类书籍的偏爱，并没有将平凡的世界纳入我的书库，但现在，我也许更能去诠释平凡的定义。
幸福的是，我们生活在这样平稳的时代，可以有着安稳的生活，不会遭遇到与孙少平一样的苦难，但是生活在不同的时代，就有不同的历练，我们是平凡的一员，要跨过泥泞，我们要做不平凡的自己。
读书的好处有很多。我给你介绍以下几点：
1、可以使我们增长见识，不出门，便可知天下事。
2、可提高我们的阅读能力和写作水平。
3、可以使我们变的有修养。
4、可以使我们找到好工作。
5、可以使我们在竞争激烈的社会立于不败之地……。
其实读书有很多好处，就等有心人去慢慢发现。最大的好处是可以让你有属于自己的本领靠自己生存。让你的生活过得更充实，学习到不同的东西。感受世界的不同。不需要有生存的压力，必竞都是有父母的负担。虽然现在读书的压力很大，但请务必相信你是幸福的。在我们国家还有很多孩子连最基本的教育都没办法享受的。所以，你现在不需要总结，随着年龄的成长，你会明白的，还是有时间多学习一下。
20xx青少年读书行动心得体会篇《教师的幸福资本》这本书也给了我积极向上的动力。特别是里面的一章挑战工作——优秀教师的职业资本，这里既有数学特级教师华老师的教，也有他对别的'老师执教的课的评；既有他教学实践的反思，也有他对人生的感悟。
讲述教学实践的真实短文，不仅操作性强、实用性强，使人想看，而且爱看。读完全书，我感觉仿佛每个章节的背后都蕴藏了无穷的玄妙，让人怀着更为真切的敬畏之心，希望走近作者、走进名师。华老师致力于探索人文化的数学教学模式，“尊重、沟通、宽容、欣赏”使他的课堂教学充盈着时代气息，洋溢着浓浓的师生情谊，一股清新流动的生命活力让学生特别爱上他的“疯狂数学”。读了这本书，我认识到课堂上，要解放孩子的思想，解放孩子的嘴，让孩子真正的成为课堂的主体。我们要不断尝试，努力为学生营造一种宽松的氛围，孩子们的思考才能任意奔驰。课堂上，要千方百计带给学生一些思考，让其寻找数学知识背后的东西。
华老师虽然是一名数学教师，但却有着丰富的文化底蕴，文章中经常引古论今，从我国古代的孔子、老子、庄子、墨子到黑格尔、恩格斯、爱因斯坦；从诗歌到故事他都能结合课堂中发生的事，在全方位的反思中恰当地引用，而且他还善于以日常生活中的事，如农民种地、打篮球等事情联系到教师的教学，联系到数学。这些，都得益于他的喜读善思。一个工作繁忙的教育者，在有限的时间里阅读了如此多的书籍，真的令我佩服得五体投地了。作为一名普通教师，在仰望书上一系列这么优秀老师的高度时，不禁感叹，我能否实现从“经师”向“人师”的转变？如何提升自己思想的高度？看完了，这本书带给大家的收获不仅改变着我们，更应该把这份收获变成教育教学方法的改变，带给孩子们！其实静下心来想想，对于一个普通教师来说，是否能时时处处感到幸福是很重要的，因为这不仅仅影响着其人生是否快乐，更影响着学生，只有教师幸福，学生才会感到幸福。
那么，就让我们翰林这个大家庭一起幸福吧，去宽容他人、宽容学生吧。努力地充实自己，提升自己的文化品位，做一个幸福的教师。
开展青少年读书行动心得体会感悟
《童年》是高尔基的著作，描述了高尔基悲惨的童年生活。生活里充满了饥饿、仇恨和赖以为生的一丝温暖与光明。读完《童年》后，它就像一道烙印印在我的心上，使我难忘、受到感触。
高尔基在作品的开头就写到：“有时连我自己也难于相信，竟会发生那样的事。有很多事情我很想辩驳、否认，因为在那‘一家子蠢货’的黑暗生活中，残酷的事情太多了。”但是，与此同时，我们也可以看到，在这黑暗的另一面，还有一种叫做光明的东西在那隐隐发光。所以高尔基又感慨地说：“她(外祖母)一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边，……是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。”
我的童年很幸福。小时候我很调皮，有一次，妈妈送给我几条小金鱼，放在一个小鱼缸里。我觉得小金鱼们只能横着游，不能竖着游，太不自由。于是我找到一个花瓶，把金鱼全部倒进去。看到金鱼欢快地游来游去，我很兴奋。过了会儿，妈妈发现我一直盯着花瓶，就发现了花瓶里的金鱼，不禁哈哈大笑。我的幸福童年像一颗糖果一样，永远地埋在我的心中，我会一直珍惜它!
我们现在的生活很美好，与高尔基相比，简直就是天壤之别，我们一定要珍惜眼下的幸福生活。既然我们有比高尔基幸福的童年，希望我们能有比高尔基更成功的未来!
青少年读书心得体会字
可惜，除了贬低外，阿米尔还选择了逃避。因无法面对哈桑，他栽赃哈桑偷了他的钱财和手表，而终于导致哈桑离开他的家。
但他越贬低、越逃避，他的歉疚感就越重。因为这歉疚感不在别处，恰恰在他心中。
所以，他最后又回到喀布尔，要将哈桑的儿子索拉博救出阿富汗。
所以，当阿塞夫将他打得死去活来时，他哈哈大笑。
这是因为，他认为自己是罪人，因而渴望被惩罚。他曾渴望被哈桑惩罚，但哈桑只会继续付出，而不会表达愤怒。但他终于在阿塞夫这里得到他渴望已久的惩罚。于是，当肋骨一根接一根被阿塞夫打断时，当上唇被打裂，其位置和哈桑的兔唇一样时，他心里畅快至极，并感慨：
我体无完肤，但心病已愈。终于痊愈了，我大笑。
回到巴基斯坦后，阿米尔终于令索拉博放下疑虑，答应和他去美国，而阿米尔说"我保证".
但是，当发现困难重重后，阿米尔一时忘记了"我保证"这句话，想劝索拉博留在巴基斯坦的孤儿院一段时间，这时他忘了，进入孤儿院后的那段历史是索拉博最不堪回首的日子。
于是，不愿意再重温噩梦的索拉博选择了自杀。此后，尽管被救了回来，但他却陷入了奇特的自闭状态。
命运先使得阿里成为阿米尔父亲的炮灰，命运又使得哈桑成了阿米尔的炮灰，这双重的罪恶加在一起，使得阿米尔终于得以报应。内疚是他的报应，被阿塞夫打成兔唇是他的报应，他的妻子身体没有任何问题却无法怀孕也是报应。
现在，作为轮回的一部分，阿米尔必须去做索拉博的炮灰，他必须以哈桑对待他的态度对待索拉博，才可能使得索拉博一点点地走出自闭，那时才意味着阿米尔的终极获救。
胡塞尼的这部小说对情感的描绘如此深刻而真切，令我不由怀疑，这是一部自传。
这部小说的情感之真实，在我读过的小说中，我感觉只有村上春树的《挪威的森林》和玛格丽特·杜拉斯的《情人》可以媲美，而《情人》则是一部不折不扣的自传小说，《挪威的森林》则被人怀疑是村上春树的真实经历。
不过，我将《追风筝的人》列为第一流的小说之列，不仅仅是因为它具备"情感的真实",也是因为这部小说的构思非常巧妙。
前面提到，这部小说的_一个接一个，不断冲击读者的心灵。但用心的读者会发现，每一个_出现之前，作者都已经用隐喻和暗示的手法，预示了这些_的出现。
并且，除了出神入化的心理刻画外，小说的情境描写也别具一格，既给人身临其境的感觉，又具有鲜明的个人化，仔细阅读的时候，你可以感到好像一直是在以阿米尔的视角在看待这个世界。
此外，胡塞尼的笔触既细腻，又有洞烛人性后而产生的沉混有力感。
除了可能是自传的特殊原因外，在自序中，胡塞尼的一句话还给出了另一个答案——"我向来只为一个读者写作：我自己。"。
据我所知，这是第一流的小说家、导演和艺术家的共同特点。譬如日本动画宫崎俊便说过有同样意思的话：我从来不考虑观众。
《杰出青少年的七个习惯》读书心得体会
每个人都希望自己能有所作为，出类拔萃，能够杰出。那么，如何做到所谓的“杰出”肖恩在这本书中，告诉了我们杰出的标准：快乐的，成功的青少年。那么如何成为一个快乐且杰出的青少年呢很简单，养成良好的习惯。
肖恩在这本书中，告诉了我们杰出青少年所具备的七个良好习惯，即：习惯一：积极处世。对自己的生活负责。习惯二：先定目标后有行动。确认你的使命和生活目标。习惯三：重要的事情要先做。排出优先顺序，首先做最重要的事情。习惯四：双赢的想法。抱着人人都能成功的态度。习惯五：先理解别人，再争取别人理解自己。真心诚意地倾听。习惯六：协作增效。协同工作成就更好的业绩。习惯七：磨刀不误砍柴工。定期让自己得到休整和充电。这些习惯，一个建立在另一个之上。习惯一、二、三是自我完善，可称为“个人的成功”。习惯四、五、六涉及感情关系和团队工作，可称为“公众领域中的成功”。最后那个习惯七，是让自己得到休整恢复和充电更新的习惯。它支持着其他六个习惯。而习惯一“积极处事”又是解决所有其他习惯的关键。
读完这本书，我发现我离杰出青少年的标准并不是太遥远。就从这些习惯来说，对照书中列举的七个习惯，我已经养成了积极处世，对自己的生活负责、先理解别人，再争取别人理解自己、真心诚意地倾听、协作增效、定期让自己得到休整和充电等好习惯。但是，我在先定目标后有行动、重要的事情先做和双赢这些方面有所欠缺。虽然我还有这三个好习惯没有养成，但是，我相信，通过我的努力，我一定能够养成这些良好的习惯。今后我做事之前，我肯定会先制定详细的计划，明确目标，然后严格按照计划，朝着目标努力。在事情比较多时，我会先做重要的事情，统筹安排时间，完成一些简单而轻松的小事，提高办事效率。我会时刻充满自信，相信我能行，相信自己会成功。
读完这本书，我明白了无论做任何事，要想成功，首先要制定一个切实可行的计划，然后严格执行，以积极的心态面对一切困难，时刻充满自信，学会合作，劳逸结合。
读后心得。
“发书咯!”同学激动地喊着。他搬着一个偌大的箱子，里面放满了书。这些书是家长各个家长寄给其他同学的书，同学们埋头找着自己的书。最终，我拿了一本“牛仔裤”。
这本书是由牛仔裤作为底板，封面上写着“杰出青少年的7个习惯”。我见过许许多多本书，那些封面上有的印着古代画的老书，有的只有一种颜色的书，还有的上面画着些漫画的书等等，只能说“低调奢华有内涵”。而这本书，则是“高端霸气上档次，简约时尚国际范”，让人看得赏心悦目。
里面的内容很简单，就是七个习惯是哪些习惯，要干什么，怎么做，有什么好处，现在的习惯哪里不对，怎么改，等等。翻到一页，只见上面画着一棵大树，树上有七个框，由下到上分别是：积极处世，先定目标后有行动，重要的事情先要做，双赢的想法，先理解别人再争取别人理解自己，协作增效，磨刀不误砍柴工。
积极处世在大树的根部，说明这是成功的基础，更是一切的基础。我本来以为我自己在态度这一方面做得已经很好了，谁知看了此书才知道完全错了。我做到的只有一点点，几乎为零!作者给我们举了这样一个例子：一个营业员在刷东西的价格，突然顾客说营业员刷错了，营业员笑笑。但是后来营业员瞪大眼睛发现自己真的错了，本想用“你有病啊”此类不文雅的语言来掩盖自己的错误，但是营业员却给出了一个让人心服口服的答案：对不起先生，我扫错了，立马将价格改过来，下次不再犯!
如果我是营业员，肯定当机立断立马回骂，谁知道自己却错了。世上有很多的事情不能控制：肤色、天气、过去的错误、总理是谁。但是我们可以改变的是我们的态度，俗话说态度决定一切，若当时那个人是我，我回骂了不知道有多少祸会降临。
积极处世最明显的体现就是在于一个人的态度。态度是一个摸不着的东西，但是它却诞生在生活的点点滴滴中。态度是一个看不到的东西，但是它却出现在人生道路的里程碑边。“人生是船，态度是帆”，态度能把你领向正确的方向。世事洞明皆学问,人情练达即文章，万事万物都有学问，领悟多少的决定性因素也是态度，这个词阻拦了我很久，现在我要让其推动我，成为我的动力。
如果我的价值就在于我所拥有的一切，那我，若我失去了所有的，我又是什么呢?良好的态度可以带来一切，让其成为动力而不是阻挠你的绊脚石!
习惯一：积极处世。对自己的生活负责。
习惯二：先定目标后有行动。确认你的使命和生活目标。
习惯三：重要的事情要先做。排出优先顺序，首先做最重要的事情。
习惯四：双赢的想法。抱着人人都能成功的态度。
习惯五：先理解别人，再争取别人理解自己。真心诚意地倾听。
习惯六：协作增效。协同工作成就更好的业绩。
习惯七：磨刀不误砍柴工。定期让自己得到休整和充电。
习惯一、二、三是自我完善，可称为“个人的成功”。
习惯四、五、六涉及感情关系和团队工作，可称为“公众领域中的成功”。在成为称职的团队一份子之前，你必须首先完善自己的个人行为。这就是为什么个人的成功要先于公众领域中的成功。最后那个习惯七，是让自己得到休整恢复和充电更新的习惯，这样才会有更充沛的精力迎接新的挑战。仔细想想，这七个习惯中有哪个自己做到了，哪个还没有做到，那就从现在开始，从生活中的一点一滴做起，摒弃以前的坏习惯，在新的学期当中让新的老师新的同学感受到崭新的自己。
很显然，这些习惯正是招灾邀难的好法子。然而，我们很多人(包括我自己)经常沉溺于其中而不自知。既然如此，生活当然有时会让人受不了。习惯究竟是什么?习惯是我们反复做的动作或事情。但大部分情况下我们根本没意识到有这种习惯。它们是自动起作用的。好的习惯可以帮助人走向成功，受益一生，不良的习惯则可能把人引入歧途，毁掉人的一生。所讲述的七个习惯是坚实生活基础的基本原则。在生活上的竞赛场上获胜比其他的胜利更为重要，如何制定及实现目标?如何肩负起责任及采取主动?作者以他非凡的洞察力，向我们传达正确、可靠、经得起时间考验的指导及最重要的信息，并且每章后面都有立即行动的建议，使我读后感触很深。
人生就像一片丛林，而好的习惯便像指南针一样引领我们前行，到达成功的彼岸;人生也像花的一生，而好的习惯就像太阳光一样滋润着花的成长，只有在我们不断拼搏。不断磨砺，不断汲取智慧的养分之后，我们才可以灿烂地绽放，造就美好而光辉的人生，才能有面朝大海、春暖花开的壮丽。
青少年假如给我三天光明读书心得体会
“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识就是摸到人类的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐！”这句话来自《假如给我三天光明》。今天我要向大家推荐这本巨著。
这本书的作者是20世纪美国十大英雄之一的海伦·凯勒。她在出生后的第19个月时因疾病而被夺去视力和听力。1899年6月，他以优异的成绩考入哈佛大学拉德克利夫女子学院。海伦享年88岁。有87年生活在无光无声的世界里。她总共完成了14部著作《假如给我三天光明》是其中之一。
在这本书中，他以一个身残志坚的柔弱女子视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切，并且告诉我们“保持明天就是最后一天的态度，将是一个极好的习惯。”她热爱学习，但是由于种种身体原因，学习对于她来说比登天还难。但她没有放弃，反而勇敢地面对困难，而且更加努力，迎头赶上，最终如愿以偿，获得成功。
在这本书中，让我印象最深的是海伦在学习“水”这个字时，沙莉文老师把她的手放在水龙头下面，一股清凉的水流涌过她的手。莎莉文老师在海伦的另一只手上拼写“水”这个字。这个字起先写得很慢，第二遍就写得快一些。她一动不动站地在那里，全部注意力都集中在老师手指的动作上，突然，她恍然大悟，有股神奇的感觉在脑子里激荡，这个有生命的字眼，让海伦走进了知识的世界，让海伦的心灵里出现光芒。
在生活中，我的脑海里也时常显现海伦·凯勒这种坚强、勇敢、努力的形象。她顽强的精神不断激励着我前进。一次，考试时一道奥数题把我难住了，我犹豫再三，想要放弃，但又不想不思考，我想到了海伦·凯勒这种勇于克服困难的精神。努力思考，想出了答案，最后取得了优异的好成绩。
同学们，如果你们还没有看过《假如给我三天光明》这本书，就赶紧找来读读吧！相信你一定会有很大的收获，让知识的种子在我们幼小的心里生根，发芽，开花，结果，让好书陪伴我们快乐成长。
《杰出青少年的七个习惯》读书心得体会
老師向我們推薦了一本書，叫《傑出青少年的七個習慣》，從書名就可以看出，有七個好習慣等我們去學習：習慣一：積極處世。對自己的生活負責。習慣二：先定目標後有行動。確定你的使命和生活目標。習慣三：重要的事情要先做。排出優先順序，首先做最重要的事情。習慣四：雙贏的想法。抱著人人都能成功的態度。習慣五：先理解別人，再爭取別人理解自己。真心誠意的傾聽。習慣六：協作增效。協同工作成就更好的業績。習慣七：磨刀不誤砍柴工。定期讓自己得到修正和充電。這些習慣，一個建立在另一個之上。習慣一、二、三是自我完善，可稱為“個人的成功”。習慣四、五、六涉及感情關係和團隊工作，可稱為“公眾領域中的成功”。最後那個習慣七，是讓自己得到休整恢復和充電更新的習慣。它支持著其他六個習慣。這些習慣看起來似乎很容易養成，但我們青少年真正能夠養成的卻不多。
我從書中了解到現在我們青少年的七個習慣是：被動反應;不定目標、不想後果;重要的事情留到最後去做;爭強好勝;先誇誇其談，再假裝傾聽;千萬別合作;把自己累得筋疲力盡。這些習慣正是招災邀難的好法子。然而，我們經常沉溺於其中而不自知。書中也列舉了好習慣，比如：好習慣：*定期鍛鍊*事先做計畫*尊敬他人我們一定要多學習這些好習慣不要被壞習慣所迷惑，書中也有許多問題，每一章節後也都有計畫行動和相應的指引，看此書時一定要好好地根據要求來做自己後面的計畫，還有章節後的“幼童學步”會引導你制定出自己下一步的計畫，並告訴你該怎樣做或不該怎樣做。而且上面的名言佳句和勵志的話也非常多，非常值得我們去效仿。
這本書對我們青少年的成長有著很大的幫助，讀此書時不要隨便看兩眼就算了，一定要細心、認真的地去讀，嚴格按照書中的要求去做，列出自己的計畫，並嚴格按照計畫進行，因為這樣才能成為一個傑出的青少年。現在以書中一句話來結尾：“要么做，要么不做，不要試。”
“第30届青少年爱国主义读书教育”活动心得体会
为更好的开展爱国主义和全民国防主题教育月活动，我社区提出以下活动方案：
一、指导思想。
在广大干部群众中深入开展爱国主义教育，在全社区上下唱响共产党好、好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律，激励广大干部职工继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐不懈奋斗。
二、组织领导。
组长：郭载林。
副组长：徐高泉。
成员：朱建林石红燕张淑萍郭正宏。
三、时间安排。
开展群众性爱国主义教育活动，积极开展富有社区自身特点的活动，形成浓厚的迎国庆氛围。第三阶段：9月26日至9月30日，认真总结活动的有效做法和成功经验，形成群众性爱国主义教育活动的长效机制。
四、主要内容。
（一）广泛开展面对面的宣讲活动。
1、认真开展以社情宣传为主要内容的形势政策教育活动。通过广播、宣传图片等形式，进行深入浅出、通俗易懂的宣传阐释。组织社区党员到居民小组，有针对性地开展形势政策教育和社情宣讲。
2、组织社区老干部、老党员、老战士等，到群众中，宣讲革命历史和光荣传统。
（二）深入开展有特色的群众性活动。
1、观看革命教育电影。
2、组织爱国主义教育知识竞赛。
4、开展唱红歌比赛。
（三）大力开展学习先进典型活动。
开展社区系统道德模范评选表彰工作。社评选一名道德模范，用身边人的事迹教育群众，激励党员崇尚先进、学习先进。广泛开展缅怀革命先烈活动，组织开展对新中国成立前参加革命工作的老干部、老党员、老模范等人员的走访慰问活动。
四、工作要求。
（一）突出思想内涵。
开展爱国主义教育活动，要围绕建设，着力深化和拓展思想教育内容，引导干部群众深刻认识历史和人民是怎样选择了马克思主义、选择了中国共产党、选择了、选择了改革开放，深刻理解只有共产党才能领导中国，只有才能救中国，只有改革开放才能发展中国、发展、发展马克思主义，不断增强对中国共产党领导、、改革开放事业、全面建设小康社会目标的信念和信心。
（二）吸引群众参与。
开展爱国主义教育活动，要坚持面向基层、面向群众，多运用群众喜闻乐见的'方式，多搭建群众便于参与的平台，多开辟群众乐于接受的渠道，使教育活动渗透到基层一线，贯穿于人们工作、学习、生活的各个方面，让教育活动的过程成为人们自觉参与、自我教育、自我提高的过程。
（三）注重实际效果。
开展爱国主义教育活动，要紧密联系当前改革发展稳定的实际，要联系社区党员群众的思想实际，用事实说话、用典型说话、用数字说话，努力增强吸引力、感染力、说服力。要在出实招、求实效上下功夫，坚决防止形式主义，力戒铺张浪费。
史记青少年版读书心得体会
史记是中国古代最早也是最重要的一部纪传体通史。而史记青少年版则是专门为青少年读者编写的版本，旨在通过精简和生动的叙述，让年轻一代更好地理解和掌握历史知识。近期，我有幸读了《史记青少年版》，在阅读中受益匪浅，对于历史的认识也有了更加深刻的理解，下面我将就此向大家分享我的读书心得体会。
首先，通过阅读《史记青少年版》，我深深地感受到了历史的魅力。这本书以精彩的故事和引人入胜的细节展现了智慧和勇气的力量，让我仿佛亲历历史的重大事件。比如，书中描写的项羽与刘邦争霸天下的故事，让我对两汉时期的战争和政治斗争有了更加具体和直观的了解。通过这些故事，我深刻认识到，历史的进程是由无数个个人的选择和努力所组成的，每个人的选择和行动都对历史产生着深远的影响。
其次，读《史记青少年版》让我对历史人物有了更深入的认识。从书中我了解到，历史人物不仅是一些名字和年代的堆砌，而是具有独特个性和深层次思想的人。比如，书中描写的孔子和荀子的故事，让我对他们的思想和人生价值观有了更准确的把握。这些历史人物的思想和行为，影响了他们所处的时代和后世的发展，成为后人学习和借鉴的重要对象。
第三，通过读书，我也领悟到历史的发展是连续不断的。《史记青少年版》以纪传的形式叙述了中国历史，将历史人物和事件串联成一部完整的历史叙述。每个历史事件都是有前因后果的，而每个历史人物的成功与失败也是相互联系的。例如，书中讲述的秦始皇和刘邦，一个统一了六国，一个建立了汉朝，他们的功绩和故事紧密相连。通过了解历史的发展脉络，我不仅能够更好地理解历史事件的含义，还能更好地把握历史发展的规律。
第四，读书让我明白历史是多维度的。《史记青少年版》不仅包含了政治、军事等主题，还涵盖了文化、经济、社会等多个方面的内容。例如，书中讲述的商鞅变法，不仅影响了秦国的政治制度发展，还对当时的社会经济变革产生了重要影响。通过深入了解历史的多个方面，我能够更全面地认识和理解历史，提升自己的综合素质。
最后，通过阅读《史记青少年版》，我对传统文化有了更深的体会。这本书不仅用简洁明了的语言讲述了历史，还描绘了中国古代文化的瑰丽和博大精深。例如，书中对于古代儒家思想的讲述，深入浅出，使我对这一思想体系有了更为清晰的认识。同时，通过对历史事件和文化符号的阐释，我对中华文化的传承和发展也有了更深入的了解。
在读完《史记青少年版》后，我深深地被历史的广阔和深远所震撼。读史使我知道了自己的渺小，也更加敬畏于历史的重要和伟大。希望未来能够继续阅读更多历史文献，不断丰富自己的历史知识，更好地认识和理解世界，为自己的成长打下坚实的基础。
青少年读书行动心得体会
在接触《看见》之前，对于柴静我算是一无所知，很无意地从同学里借到书看了下去，就情不自禁地读了下去。《看见》虽然是柴静从业来的自传性作品，和其中我所拜读过的名人自传比如《巴菲特自传》、《乔布斯传》比较起来，《看见》对于作者自己的成功的方面和经验描述几乎没有，而是运用了大量的细节描写和心理描写，既是生动地还原了作者本人亲身经历的重大事件的过程，同时把事件任务包括柴静自己的感受相当细腻的表现出来，表现了柴静在苦难和苦涩下内心和能力一步步地艰难成长。
《看见》一书涉及了相当多的中国重大事件，几乎所有的重大事件我们都能看到柴静奋斗在最前线奔波不停的身影，在这奔波之中也让她逐渐的成长起来。对于我而言，《看见》让我能有一个机会重新审视那些曾经震撼我们的事，有一些事当时我还年幼，只是跟随着当时主流媒体的看法。能在时隔多年后能再次看到事件的真相的还原，更多的是修正了一些对事情的偏见，有了更深刻更准确的体会吧。
印象最深刻的首属药家鑫事件。《看见》让我们有机会从药家鑫的内心想法的角度再度审视整件事的经过，而让我居然惊奇地发现这个被全中国主流媒体断定为“杀人魔”、看似罪无可赦的药家鑫竟然也有那么无奈的一面，而他更像是一个选错了方式的孩子，令人惋惜。《看见》还让我们看到了“非典“时期从医人员的艰辛和巨大的生命风险，每一天都与死神是如此的近;让我们看见了还有卢安克那样默默无闻地为我们农村教育事业奉献的外国人……没有《看见》，没有柴静的积极寻求和发现，也许许多事情的真相和许多默默无名的人就将这么一直被淹没在时间的潮流中了。勇于质疑并尽力挖掘真相正是柴静在《看见》中所散发出的作为一名记者最最珍贵的精神也是我被《看见》深深吸引的原因吧。回到自身反思，那股“打破砂锅问到底”的干劲算是我缺少的吧，更多时候是在对事事保留着浅尝辄止的态度，过去的是因为学业排的时间很紧张实在是很少时间做些自己的事，浅尝辄止无可厚非。来到了大学，时间上相对自由了许多，在保证了学业的基础上，是该用计划规划好课余时间认认真真地学一些自己喜欢的东西的时候。其次，《看见》还让我真正理解并学会了用客观公正的眼光看待发生的每一件事，并用心发现身边的真善美，就算是最权威的媒体也会有偏颇失实之处，盲目跟风并随意评论是对自己最大的不负责和伤害。
《看见》一书中描写的作者10年从业来一步步地成长历程也相当精彩，对于刚走入大学的我如何调整自己不久的未来投身于工作时的心态尤其具有现实意义，或多或少我看到了自己的未来的不易吧。每一步成长都充满着相当多的苦涩和困难，每一次蜕变或是来自于或是刚入业时的常常的辛苦熬夜加班，或是一些前辈的不经意的话和深刻的指导等等方面，一点一滴积累起来完成了从量变转为质变的过程，也从一个刚进入工作的小女生到了今天受到众人瞩目的位置，其中的汗水想必只有她最清楚，在看《看见》的同时我们也是在和柴静一起成长着，以她的视角审视着在这片56个民族共享的中华大地上，发生过的那些在我们心里留下难以磨灭的印象的曾经。“《看见》中，我没有刻意选择标志性事件，也没有描绘历史的雄心，在大量的报道里，我只选择了留给我强烈生命印象的人，因为工作的原因，我恰好和这些人相遇。他们是流淌的，从我的心腹深处的石坝上漫溢出来，坚硬的成见和模式背一遍遍的冲刷，摇摇欲坠，土崩瓦解。我知道这种摇晃是危险的，但思想的本质就是不安。”这就是柴静在《看见》中的原话，最本真和朴实的一段话。在发售《看见》一书后，柴静在微博上经历了大起大落，毁誉参半。但她并没有表现出相当的大起大落的回应，不争不辩，依旧在她的岗位上默默地做好自己的本职工作，这也是她在书外同样表现出的那份本真朴实的气质吧，只能让人远远地仰慕。
最后，《看见》带给我的不仅仅是书籍内容上的的享受，也让我能有机会认识了一位很坚强很了不起的中国记者柴静，从书和作者身上我都同样收获丰富，也希望这份收获今后还能带给我更多的有意义的启示和指引吧!
读书心得体会范文1500字范文2：《岳飞传》读书心得。
有诗曰：一生忠义昭千古，满腔豪气吐虹霓。奸臣未死身先丧，长使英雄泪湿衣。
他一生出入疆场，英勇抗击侵掠，坚决反对国族压迫，其爱国主义精神和坚贞不屈的民族气节为历代人们所敬仰。
他便是岳飞。他精忠报国，正气凛然，武艺高强，精通韬略，忠孝节义俱全，他在沙场上是常胜将军，但在忠奸斗争中，却因为忠君思想，最终落得个屈死在____亭上的悲惨结局。
岳飞一出生便丧父，自幼跟母亲生活在一起，虽无父管教，但极听母命。姚氏恐自己死后会有不肖之徒去勾引岳飞，做出些不忠之事把半世名声毁于一旦，所以她要在岳飞背上刺上精忠报国，她一刺，岳飞的肉一耸，她问：“我儿痛么?”岳飞恐其母手软下不了手，便说不痛。虽圣人云：身体发肤，受之父母，不敢毁伤。但姚氏要刺字，岳飞心甘情愿让她刺字且毫无半点怨言，如此敬母岂是一般人能相比。
岳飞不但对其母极为尊敬，对其他人也很有礼貌。岳飞向两个老人问路时，他先下马，然后上前把手一拱，语言甚是尊敬和客气，在问话过程中恭恭敬敬，对老人没有一丝轻视之意。他对别人也很好，在围剿太湖时，耿家兄弟前来投奔入伙，他们向岳飞跪下行礼时，他双手将他们扶起且不嫌弃他们是渔夫出身和他们结拜成兄弟。王佐和岳飞本是敌人且王佐曾两次设计谋害岳飞，但为降王佐之心，他全不计较，可见他心胸宽广堪比天空和大海且顾全大局，不应计算他而将其杀害，以至于后来王佐甘愿自断一臂作为间谍深入金人内部，帮助岳飞打败金人。这些成功皆因岳飞宽广之心。
众所周知，贪生怕死的赵构，听从了卖国贼秦桧的奸计，一天之内下了十二道金牌召他回京。岳飞一回到临安，就被解除了兵权。不久，奸臣秦桧诬告岳飞谋反，以“莫须有”的罪名在杭州大理市____亭杀害了年仅39岁的岳飞，造成千古奇冤。岳飞是一个非常爱国的英雄，他爱国更胜于爱自己。他同时也是一个有情有义的大丈夫，对朋友情同手足，所以他有许许多多的好朋友在任何时候都会帮助他，支持他。
岳飞虽对他的兄弟重情重义，但他更重于忠义。
旱灾时，牛皋等人熬不住清淡，做了些不公不法之事岳飞曾劝过他们但他们不回改岳飞就和他们断义可怜他们多年义气就此断绝岳飞虽是个重情重义的人，但他们的义气仍就此罢绝他如此忠义也说明他日后必定不会做出什么大逆不道之事，为日后岳飞屈死在____亭埋下伏笔王佐曾与岳飞结以为兄弟，然后又送岳飞十个马蹄金，几十粒大珠子，一件猩红战袍，一条羊脂玉玲珑带，又好言相劝让岳飞到湖广入伙，可岳飞仍不为所动，且将王佐送的礼物都退了回去当时旱灾，岳飞仍能洁身自好不同流合污实为可敬。
岳家军中军令如山，但凡有谁违了军令，必定会依军法处置。岳飞与杨再兴交战时下了军令不需任何人来帮忙，岳云因解粮刚到不知军情闯了进去。岳飞大怒，叫人把他帮出去砍了。虽众将求情，但也打了二十棍。岳飞便是如此大公无私有时甚至能大义灭亲，正因为如此岳家军才能攻无不克战无不胜。
他一生廉洁奉公，事母至孝;严以律子，厚以待人;令出如山，赏罚分明;身先士卒，行若明镜。
岳飞一生为人正直，不与贪官同流合污，一心只为保家护国建功立业，在生封妻荫子，过世万古扬名。无论何时，无论何地，无论出什么情况，无论别人如何诱惑，他都能坚持忠孝仁义，如此精神令我甚是敬佩。
对呀，每个人都要有精忠报国的爱国思想。一个人如果连自己的国家都不热爱，连自己的国家都不懂得报效的话，那这个人就不可能有崇高的思想，如果没有崇高的思想作为支撑，那么他就无法有什么成就。
读书心得体会范文1500字范文3：《向解放军学习》读书心得。
解放军的核心竞争力源于其内部沟通机制，谈心谈话，其效果是这个组织的效率和战斗力，是这个组织所有人用心，甚至用生命对组织的参与，企业需要向解放军学习，学习他们的谈心谈话。企业的谈心谈话，不仅是上层与员工之间的谈话，更重要的是企业管理层之间的沟通。
在企业管理中，善于与别人沟通的人，一定是善于与别人合作的人，不善于与别人沟通的人，也一定是不善于与别人合作的人。
效率是企业管理的出发点和落脚点，是一个不争的事实，我们要向解放军学习，一是学习解放军全心全意为人民服务;二是学习解放军三大纪律、八项注意，即忠诚、服从、完成，是具有效率的基础和前提;三是学习解放军团结进取，勤奋敬业的团队精神，始终追求政治、思想、行动一致，发挥“见困难就上，见先进就学、见后进就帮，一人有事、万人帮忙;一处困难、八方支援;四是学习解放军尽心尽责，高效执行的工作态度，学习他们一切行动听指挥，军令如山的服从、负责、尽职的精神，并结合建设学习型组织活动，针对我们工作中、队伍中各种各样的问题，边学习、边整顿，要出效益、出成果;五是学习解放军团结紧张、严肃活泼的作风，执行命令时坚决、果断，说干就干，一干到底的特有品质;六是学习解放军热爱学习的精神，毛泽东曾说：“解放军是一座大学，既学习战争，又学习生产、更学习文化。”解放军这所大学的教学方式，教学效果是任何一所正规大学都无法比拟的;七是学习解放军注重沟通“谈心谈话”制度是解放军内部建设的一项重要内容，实现组织内部沟通，从而提高组织的效率;八是学习解放军就要像解放军一样时刻准备着，中国所处的国际环境，解放军这个武装集团时刻处于一种“准战争”状态，使解放军对环境具有高度敏感的反应能力，“紧急集合”就是这个组织保持敏锐活力的标志。
《向解放军学习》一书，对于我们从事征费，服务窗口行业，建立高素质员工队伍来说，是值得一读的好书，对我们的工作、学习、管理都大有意处，让我们用实际行动向解放军学习吧!
禁毒
在当今社会中，毒品问题已经越来越引起人们的关注。尤其是对于青少年来说，禁毒教育已经成为必要的课程。参与禁毒教育的过程中，我深刻认识到了毒品的危害以及我们青少年的责任。通过一系列的学习和体验，我对禁毒问题有了更深刻的理解和感悟。
首先，我意识到毒品对个人和社会的危害是多么巨大。在课堂上，我们详细了解了各种毒品的种类和成分，以及它们对人体的危害。我被告知，毒品不仅会对大脑和身体造成严重的损害，还会引发犯罪行为和社会问题。这让我深感毒品是一种极其可怕的东西，我们要时刻提高警惕，远离毒品的侵害。
其次，我认识到禁毒不仅仅是政府的责任，每个人都有义务参与其中。年轻人是社会的未来和希望，我们有责任宣传和倡导禁毒的观念。通过禁毒教育，我们可以向更多的人传递正确的知识和态度。在校园里，我们组织了禁毒宣传活动，通过排演舞蹈、制作宣传海报等形式，向同学们普及禁毒知识。通过这些活动，我深深感受到每个人的力量都是不可忽视的，我们可以通过自己的努力来推动禁毒事业。
此外，禁毒教育还让我认识到了身边的禁毒英雄们。他们是以不计报酬的精神，为禁毒事业默默奉献的人们。在教育机构和社区，我看到了很多禁毒宣传员，他们用自己的亲身经历告诉我们毒品的危害性。还有警察叔叔和辅导员阿姨，他们每天不分昼夜地工作，维护社会的安全和稳定。他们的奉献精神使我感到敬佩和感动，也让我明白了为禁毒事业贡献自己的一份力量是多么的重要。
通过参与禁毒活动，我对毒品的危害以及他们对年轻人的吸引力有了更深刻的了解。我发现，毒品不仅是个人的问题，也是社会的问题。许多人会被初试毒品的精神刺激所吸引，甚至陷入无法自拔的境地。因此，我们需要从根源上防止毒品的传播和影响。政府需要加强禁毒政策的制定和执行，家长需要加强对孩子的教育和关爱，学校需要提供更全面的禁毒教育。只有通过共同努力，我们才能真正预防毒品的蔓延，并保护好我们的下一代。
最后，禁毒教育还激发了我对未来的憧憬和使命感。作为青少年，我们是国家的未来和希望。我们要远离毒品，树立正确的人生观和价值观，为社会的发展贡献自己的力量。我们要牢记禁毒教育的精神，时刻保持警惕，坚持远离毒品。只有这样，我们才能实现自己的梦想，做一个有用的人，在这个充满阳光和希望的社会中健康成长。
总之，通过参与禁毒教育，我深刻认识到毒品的危害和青少年的责任。禁毒不仅仅是政府的责任，每个人都有义务参与其中。禁毒教育使我看到了身边的禁毒英雄们，他们的奉献精神让我深感敬佩和感动。禁毒教育还使我对未来有了更深远的考虑，激发了我对未来的憧憬和使命感。我们每个人都应该努力远离毒品，为禁毒事业贡献自己的一份力量，为社会的发展做出贡献。唯有如此，我们才能创造一个充满阳光和希望的美好未来。
青少年守则心得体会
青少年是社会的未来，他们的价值观和行为习惯对于整个社会的发展和进步具有重要影响。因此，培养青少年正确的行为规范和价值观，建立起一个积极向上的守则，显得尤为重要。我作为一个青少年，也积极参与了这个过程，并深刻体会到了遵守守则的重要性。
第二段：守则的意义和价值。
守则是指一定时间、地点和角色下所规定的行为准则和道德规范。有了守则，社会才能有序进行，人与人之间才能和谐相处。对于青少年而言，守则更具有指导意义和规范作用。它不仅能够帮助我们树立正确的价值观，还能够引导我们健康成长，迈向成功的道路。因此，守则对于我们青少年来说，是我们行为的指南和信仰的支柱。
在学校，老师常常会讲述一些关于守则的故事，例如“悦纳他人”的故事，让我深刻感受到了守则的重要性。我明白，只有用心倾听、尊重他人的意见和想法，我们才能建立良好的人际关系，形成团结友爱的班集体。而在课堂上，老师并不会仅仅关注我们的学习成绩，更注重我们的行为举止。遵守守则的学生通常能得到老师的认可和表扬，这种积极的反馈进一步激励了我遵守守则的决心。
第四段：遵守守则的困难和挑战。
有时候，遵守守则并不是一件容易的事情。我们常常面临的一个困难是：要与同龄人保持一致。在年少的时候，我们往往更容易被周围的同学所影响，可能会受到他们的诱惑，而违背守则。同时，现代社会也充斥着各种诱惑和诱惑物，例如网络游戏、社交媒体和不当的音乐。它们容易引发青少年的不良行为，所以我们需要学会抵制这些诱惑，坚定不移地遵守守则。
第五段：努力遵守守则的建议。
要努力遵守守则，首先要明确自己的目标和价值观。根据自己的目标，明确守则对于自己的意义和价值，从而提高自己遵守守则的动力和决心。同时，积极参与社会活动和义工活动是培养遵守守则的良好途径。通过参与这些活动，我们可以学到更多的道德和礼仪规范，并将它们融入自己的生活中。最重要的是，我们应该注重培养自己的自律和坚持能力，养成良好的生活习惯，常常检讨自己的行为，从而不断提高自己的遵守守则的能力。
总结：
遵守守则是每个青少年都需要穿越的一道门槛。相信自己的力量，坚守守则，我们将能够走出一条属于自己的阳光大道。只有不断努力，我们才能够体验到遵守守则的好处，收获幸福和成功。让我们一起行动起来，树立正确的价值观，成为一个符合社会期望和社会需要的青少年。
了解青少年心得体会
青少年是社会的未来和希望，他们的成长和发展关系到国家的未来发展。了解青少年的心理和需求对于教育者和家长来说至关重要。通过与青少年的接触和交流，我深刻地体会到了解青少年的重要性，并学到了一些处理和引导他们的经验和方法。
首先，了解青少年的成长特点对于教育者和家长的工作是至关重要的。青少年时期是一个脆弱而又关键的阶段，他们正处于身心变化和心理发展的时期。正是这一时期，他们面临着身份认同的困惑、情绪的波动、性别意识的觉醒等一系列问题。因此，我们必须多关注他们的身心健康，主动了解并尊重他们的感受和需求。只有了解青少年特有的需求，我们才能更好地处理他们的问题，引导他们健康成长。
其次，了解青少年的兴趣和爱好是与他们建立良好关系的基础。每个青少年都有自己独特的兴趣和爱好，这也是他们个性的体现。了解和尊重他们的兴趣，可以培养他们的兴趣爱好，增强他们的自信心和自尊心，从而促进他们的全面发展。我记得当我在学校任教时，有一位学生特别喜欢音乐，而且很有音乐天赋。我了解到他的兴趣后，我安排他参加学校的合唱团，这样他有了一个展现自己才华的机会，并且在音乐方面得到了更多的培养。通过这样的关注和理解，他的学习积极性也得到了提高。
再次，了解青少年的挑战和压力是帮助他们应对困境的关键。青少年时期是一个充满挑战和压力的阶段，他们需要应对学业压力、人际关系的变化、家庭问题等各种困境。我们作为教育者和家长，应该了解并倾听他们的困惑和焦虑，给予他们适当的支持和鼓励。在我与学生交流的过程中，有一位学生因为学习成绩不好而感到沮丧，她觉得自己无法胜任学习。与她沟通后，我了解到她对学习方法和时间管理缺乏了解。于是我给她提供了一些学习方法的建议，并鼓励她不要轻易放弃。在我的帮助下，她逐渐从困境中走出来，取得了进步。
最后，了解青少年的梦想和志向是引导他们的关键。青少年时期是一个梦想和志向丰富的阶段，他们对于未来有很多美好的愿望。我们要积极倾听和尊重他们的梦想，并给予他们实现梦想的支持和指导。我曾经参与一个社区志愿活动，与一群高中生一起探讨他们对未来的规划和梦想。通过这次活动，我了解到他们中有很多人都渴望成为科学家、医生、教师等。我鼓励他们继续努力学习和实践，为实现自己的梦想奋斗。我相信，只要他们有了清晰的梦想和目标，并获得了正确的引导，他们一定能够实现自己的价值和梦想。
总之，了解青少年心理和需求是教育者和家长的重要任务。通过了解他们的成长特点、兴趣爱好、挑战压力以及梦想志向，我们可以更好地引导他们，帮助他们实现自己的成长和发展。只有真正了解青少年，我们才能与他们建立良好的关系，为他们创造一个健康、积极、向上的成长环境。
青少年厌学心得体会
学习是青少年成长的必经之路，然而在学习的过程中，很多青少年都会出现厌学的情绪。我也曾是其中之一，但通过逐渐摆脱这种心情，我逐渐明白了厌学的原因以及应对的方法。以下是我对青少年厌学心得的体会。
首先，青少年厌学的原因是多方面的。首先，学习内容的重复和枯燥性导致我们感到无聊和乏味。在学校，大部分时间都被拘束在教室里，听老师讲授相似的知识点，这让我们产生了“学习无味”的感受。其次，学习负担过重也是触发厌学的原因之一。学校和家庭的期望压力让我们感到身心俱疲，对长时间的学习感到厌烦。此外，缺乏学习目标和意义也让我们产生学习的兴趣。如果学习不被赋予意义，我们就很难为之投入，从而出现厌学情绪。
其次，要想解决青少年厌学问题，我们需要寻找适合自己的方法和策略。首先，树立正确的学习观念十分重要。学习不仅仅是为了得到好成绩，更重要的是为了自己的成长和未来。我们要理解学习的意义和价值，激发内在的学习动力。其次，合理规划学习时间和任务。我们可以制定一个详细的学习计划，将任务分解成小目标，并合理安排自己的时间。这样能帮助我们更有秩序地进行学习，并逐步摆脱厌学情绪。另外，培养兴趣和爱好也是重要的解决方法。我们可以通过参加课外活动或者自主选择学习内容来发现自己感兴趣的领域，从而提高学习的主动性和积极性。
此外，家庭、学校和社会的支持也对缓解青少年厌学情绪起到了重要的作用。家长要以身作则，给予孩子正确的教育观念和学习方法，帮助孩子培养积极、乐观的学习心态。学校要注重培养学生的创新意识和兴趣，设计多样化的教学方式，激发学生的学习热情。社会也可以提供更多的学习资源和机会，通过各种形式的辅导和指导，引导青少年健康地度过学习阶段。
最后，我深刻体会到青少年厌学是一种阶段性心理状态，只要我们能够正确引导和积极应对，是可以克服的。学习是我们成长的基石，没有过硬的基础，我们很难有出色的发展。因此，我们要时刻提醒自己学习的重要性，保持积极的学习态度。我们要给予自己一些奖励和鼓励，让学习成为一种乐趣。我们还要利用好学习资源，学会主动思考和与他人交流，形成良好的学习习惯。
总之，青少年厌学心得体会告诉我们，厌学是正常的心理状态，但我们要主动寻找原因，并通过一系列的方法和策略来应对。我们要正确看待学习和成绩，树立正确的学习观念；合理规划时间和任务，提高学习效率；培养兴趣和爱好，激发自己的学习兴趣；借助家庭、学校和社会的支持，共同解决厌学问题。只有这样，我们才能在学习中不断成长，为自己的未来奠定坚实的基石。
青少年心得体会
青春期是一个人成长的重要阶段，也是塑造一个人性格与价值观念的关键时期。随着社会的发展，越来越多的青少年选择用PPT的形式来分享他们的心得体会，以此展示自己的观点和见解。在这篇文章中，我将探讨青少年制作心得体会PPT的意义、挑战和技巧。
首先，制作心得体会PPT对青少年来说是一种宝贵的经验。青春期是一个个体在思想、情感和身体上快速发展的时期，这个时期内的经历对一个人的一生都具有深远的影响。制作PPT的过程充满了思考、研究和总结的过程，使青少年能够培养自己的思维能力和表达能力。而且，通过这个过程，青少年还能更好地理解自己的想法和观点，从而更加清晰地定义自己的人生目标。
然而，制作心得体会PPT也是具有一定挑战性的。首先，青少年对于这个过程中所需要的知识和技巧可能并不了解。比如，如何选取合适的图片、文字和动画效果，如何控制PPT的时间和节奏等等。这些都需要青少年进行学习和实践。其次，制作PPT需要一定的专注力和耐心。对于一些容易分心的青少年来说，可能会面临学习无法达到预期的困境。然而，挑战并不可怕，只要青少年能够克服这些困难，他们一定能够获得成功。
在制作心得体会PPT时，青少年也需要掌握一些技巧。首先，他们应该明确主题和目标。制作一份成功的PPT首先需要有一个明确的主题，然后在此基础上制定目标。只有这样，才能使PPT的内容更加有针对性和连贯性。其次，青少年应该注重内容的丰富性和可信度。他们应该选择最有价值的内容进行展示，而不是仅仅抄袭别人的见解。同时，他们还可以通过查找和引用权威的书籍、报纸、杂志和互联网资料来提高内容的可信度。最后，青少年也应该注重PPT的设计和演讲技巧。一个美观、简洁、有条理的PPT可以让观众更加容易接受和理解，而一个自信而又引人入胜的演讲可以使他们更好地传达自己的心得和体会。
总结一下，制作心得体会PPT对于青少年来说是一次宝贵的机会，它不仅能够培养思维和表达能力，还能够帮助他们更好地认识自己和定义人生目标。虽然制作PPT存在一定的挑战，但只要青少年能够克服困难，他们必将获得成功。通过掌握一些制作PPT的技巧，青少年可以制作出具有丰富内容和可信度的PPT，并通过演讲技巧将自己的心得和体会传达给观众。相信在不久的将来，我们将会看到越来越多青少年制作出出色的心得体会PPT，展示他们独特的观点和见解。
青少年史心得体会
青少年历史学习是培养学生综合素质和培养国民意识的重要途径之一。通过对历史的学习，青少年可以了解到历史背景下的社会变迁和人类发展的轨迹，培养对国家、社会和人类的认同感和归属感。同时，历史还能帮助青少年树立正确的世界观、价值观和人生观，培养他们独立思考、批判思维和创新能力，为未来的发展打下坚实基础。
段落二：历史教育对青少年的价值。
历史教育在培养青少年综合素质方面具有重要作用。首先，历史教育能够提高青少年的历史素养和文化修养，积累历史知识和背景，培养历史思维。其次，历史教育可以增强青少年的社会责任感和公民意识，使他们明白自己是国家和社会的一员，具有一定的社会责任和义务。再次，历史教育能够激发青少年的创新力和创造力，为他们的未来发展提供源源不断的动力和动力。
段落三：青少年历史学习的困境与应对措施。
然而，青少年历史学习也存在一些困境。首先，青少年普遍对历史缺乏兴趣，觉得历史课程枯燥无味。其次，由于历史知识的庞杂性，青少年容易在学习过程中产生困惑和迷茫。有时候，教学方式和教材也无法很好地满足他们的需求。针对这些问题，我们可以采取一系列的措施。首先，学校和教师可以通过生动有趣的教学方式和真实的历史案例培养学生的历史兴趣。其次，教师可以根据学生的实际情况和需求进行个性化的教学设计和引导。此外，我们还可以积极利用新媒体和互联网资源，为学生提供多样化的学习途径和资源。
段落四：自己的历史学习体会与反思。
在我的历史学习过程中，我深刻地体会到历史的重要性和意义。历史并不只是一堆生硬的数据和事件，而是人们的心血和智慧的结晶。通过历史的学习，我了解到人类从原始社会走向文明社会的曲折历程，感受到历史的悲壮与伟大。同时，历史让我明白，只有了解过去，才能更好地面对现在和未来。历史还教会我审视历史背后的价值观和思维方式，培养我批判思维和独立思考的能力。通过历史的学习，我逐渐形成了自己的世界观和人生观，明白了自己的责任和使命。
段落五：对未来发展的展望。
作为一名青少年，历史学习对我未来发展有着重要影响。历史教育培养了我文化修养和历史素养，为我将来的学习和工作提供了基础。历史还让我明白个体的成功与否不仅仅取决于个人的努力，还与社会和历史的发展密切相关。因此，在未来的发展过程中，我将始终坚持历史精神和历史担当，为社会的发展做出自己的贡献。
总结：青少年历史学习不仅仅是为了考试和升学，更是为了培养青少年的综合素质、社会责任感和创新能力。青少年应该以批判思维的态度来对待历史，探索历史的深层次含义，为自己的未来发展提供坚实的基础。只有通过历史的学习，我们才能够更好地认识自己，理解世界，展望未来。
问题青少年心得体会
青少年是社会的未来，他们的成长和发展对社会的发展起着重要的作用。然而，在成长的过程中，青少年往往面临各种问题，如学业压力、家庭矛盾、人际关系等。作为一名问题青少年，我深刻体会到了这些问题对我个人成长的影响。通过认识自己的问题和努力解决问题，我积累了一些宝贵的经验和体会。
首先，问题青少年要正视自身的问题。在生活中，每个人都有自己的问题和困惑。不同的人面临不同的问题，我面临的问题主要集中在学习上。由于在学习上的困难，我常常感到自卑和无助。然而，我意识到逃避和否定问题只会让问题变得更加严重。因此，我将自己的问题摆在明面上，开始与问题直面并寻找解决办法。
其次，问题青少年要寻找解决问题的方法。问题是存在于生活中的一部分，我们不能指望问题会消失。相反，我们需要主动积极地寻找解决问题的方法。对于我来说，面对学习上的困难，我首先调整了自己的心态。我告诉自己虽然现在的困难很大，但只要坚持努力，一定能够克服困难。此外，我积极寻找学习上的辅导和帮助，寻求他人的建议和经验。通过多种方法的探索和尝试，我逐渐找到了适合自己的学习方法和解决问题的途径。
然后，问题青少年要善于倾听和沟通。在解决问题的过程中，与他人的交流和倾听是非常重要的。通过倾听他人的建议和经验，我们可以汲取他人的智慧和经验，从而更好地解决自身的问题。同时，我们也需要善于沟通和表达自己的需求和想法。通过与他人的沟通，我们可以互相帮助、支持和鼓励，从而更好地解决问题。
最后，问题青少年要勇于面对改变和成长。解决问题需要我们勇于面对自身的问题，并迎接改变和成长的机会。我逐渐意识到，成长是一个不断修正自己，不断调整自己的过程。面对问题和困难，我们需要不断反思和检讨自己，找到自己的不足并进行改进。只有不断地改进自己，我们才能不断地成长和进步。
综上所述，作为一个问题青少年，我深刻体会到了问题对我个人成长的影响。通过正视问题、寻找解决方法、倾听沟通以及勇于面对改变，我逐渐克服了自己的困难，取得了一些个人的成长和进步。当我们面临问题和困难时，只要积极寻找解决办法并勇于面对自身的问题，我们必将能够找到问题的答案，成长为更好的自己。
青少年犯罪心得体会
摘要：青少年犯罪日益成为一个社会热点问题。研究清楚影响青少年犯罪的因素，从而找到预防措施尤为重要。本文首先分析青少年犯罪的概念以及影响因素。影响因素分为宏观因素，包括政治、经济、文化、社会等因素，微观因素包括个体、学校、家庭等影响因素。本文重点分析影响青少年犯罪的家庭因素，从家庭的结构与功能、氛围、父母的示范作用以及家庭的教育方式等几个方面来说明。最后，根据这些因素给出了几点建议，一是开展家庭教育咨询；二是营造和谐的家庭环境，这是进行教育引导的先决条件，环境对人的道德观念、行为模式的养成具有潜移默化的影响作用；三是树立良好的家长形象，为子女树立一个好的榜样。
关键词：青少年犯罪；家庭因素；预防措施。
（一）概念。
青少年犯罪是指青少年这一特殊主体所实施的犯罪。我国刑法并没有明确规定青少年犯罪的概念，也未对青少年作出明确的年龄划分，而是作出了刑事责任年龄的相关规定，不满十四周岁的，为完全不负刑事责任年龄阶段；十四到十六周岁，只对故意杀人、故意伤害致人重伤或死亡、抢劫、强奸、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质八类犯罪负刑事责任；十六周岁以上，承担完全刑事责任，但是未成年人犯罪的，应当从轻或减轻处罚。
我们所使用的青少年犯罪的概念，是从社会学、犯罪学的角度提出的。在犯罪学中，青少年这个词指已满14周岁，不满25周岁的人。这个概念包括了少年和青年两个年龄阶段的人。在学术界，关于青少年犯罪，有广义和狭义两个概念。狭义的青少年犯罪是指14-25周岁的青少年实施的违反刑法的应受刑罚处罚的行为，以我国刑法规定的应当承担刑事责任的14周岁为起点。广义的青少年犯罪是指10-25周岁的青少年实施的违法行为，并不仅仅是违反刑法的行为，还包括触犯治安管理处罚条理和违反道德规范的行为。在我国的司法统计上，青少年犯罪包括14—18周岁的未成年人犯罪和18-25周岁的青年人犯罪。本文采用这样的观点，青少年犯罪是指已满14周岁，不满25周岁的青少年实施的犯罪行为，包括了少年和青年两个年龄段的人群。
影响青少年犯罪的因素诸多，可分为两种类型：宏观因素和微观因素。宏观因素主要包括：1、政治法律因素对青少年犯罪的影响。我国政治制度的发展、法律制度的完善、方针政策的巩固、国际政治思潮等因素都会对青少年犯罪问题产生影响。2、经济因素对青少年犯罪的影响。市场经济体制下贫富不均，对青少年犯罪产生的落差驱动。市场经济体制下就业状况，对青少年犯罪产生的压力驱动。3、文化因素对青少年犯罪的影响。异质文化的冲突是青少年犯罪的主要文化因素。我国文化冲突在时间和空间上主要分为现代文化与传统文化的冲突以及中国文化与西方文化的冲突。异质文化的冲突容易导致价值观念的不确定化,进而产生家庭功能的失调、学校教育偏颇，青少年亚文化的贫困以及社会主体文化的内在分裂等方面的问题。4、社会因素对青少年犯罪的影响。城市化进程引起的人口大规模流动，使得不同价值观常处于对立的冲撞中，流动青少年脱离了原有非主流文化（相对于当前生活场所文化）的成长背景和生活轨迹，原有的价值观念失去规范，新的生活秩序和价值观念尚未形成，加之城市丰富,物质文化生活的外在刺激与诱惑容易造成流动青少年心理失衡（流动青少年在就学、就业等方面仍然存在客观的限制），同时青少年从“熟人社会”进入了“陌生社会”，相应犯罪行为的社会监督力量削弱，犯罪机会增加。
影响青少年犯罪的微观因素包括个体因素，学校因素以及家庭因素。家庭是青少年社会化的首属环境，也是青少年生活、成长的主要场所，对青少年人格的塑造具有奠基作用，家庭的作用表现在对其他外部因素影响的强化或削弱作用上。家庭因素对于青少年的影响主要集中在家庭的结构与功能、氛围、父母的示范作用以及家庭的教育方式等方面。
（一）家庭结构与功能。
我国在传统社会中，家庭作为一种经济单位，其功能主要表现在生产工作中，家庭以父权制度下的主干家庭作为基本结构，家庭关系相对简单和稳定。随着现代家庭的发展变迁，传统的家庭模式受到冲击，家庭关系发生了很大的变化，小家庭日益取代大家族、城市双职工家庭普遍、夫妻分居两地增多、部分家庭因历史原因（文革等）受到创伤等现象在客观上造成青少年家庭教育的弱化现代家庭中，情感要素变为家庭追求的第一需要，家庭成为了和社会相对隔离的个人和生活场所，家庭出现了小型化、核心化的趋势，最终导致家庭结构瓦解、家庭功能弱化等问题，家庭结构、家庭伦理、家庭教育等方面出现了危机。
家庭结构自然解组（父母一方或双方死亡）和人为解组（父母离异）导致的家庭结构残缺会对青少年的成长产生负面影响，是青少年犯罪的重要诱因。针对青少年犯罪的实证调查大都显示犯罪青少年中来自残缺家庭的比例较大。离异家庭对青少年的影响主要体现在自我评价、价值观念和社会交往等方面而在两种家庭结构残缺的类别中，人为解组对于青少年的影响更大、更深远，相应的在青少年犯罪方面的作用也更大。对于家庭变迁的另外一种形式——家庭重组也是导致青少年犯罪的家庭原因当中的重要因素，因为重组家庭中缺少家庭教育必备的人际关系，因而容易产生畸形的教育而使青少年偏废。
家庭功能对青少年的犯罪行为具有显著的预测作用，家庭生产功能、家庭消费功能、家庭娱乐功能、家庭生育功能、家庭情感功能、家庭宗教功能、家庭教育功能的异化和失范是导致青少年犯罪的重要原因。家庭成员之间（特别是父母子女之间）的关系对青少年犯罪的影响较大，家庭成员间松散甚至敌对的关系是家庭缺乏内聚力和控制力的表现，犯罪青少年的家庭氛围多表现为家庭困难、结构不全、缺乏沟通、亲情隔闻、教育缺损、情感矛盾、亲密度低等，父母教育则体现出教育内容偏差，教育方法不当的问题，主要体现在父母过度保护、过度偏爱、消极表率、拒绝否定、严厉惩罚等方面。
（二）家庭氛围。
家庭气氛是家庭成员相互作用和相互影响营造的一种家庭氛围。家庭气氛紧张是青少年形成犯罪心理的直接原因。美国学者abrahamsen于1944年提出了家庭紧张（familytension）对犯罪行为的作用，他发现犯罪少年家庭比非犯罪少年家庭存在着更普遍的不健康的情绪气氛，即家庭紧张。青少年罪犯的双亲感情失和、争斗不断以及他们与父母间关系紧张的比重远高于父母离婚的概率。这类家庭紧张对儿童来说是非常有害的，儿童得不到关注和照料，情感需要和欲望得不到满足，从而抑制了儿童的成熟。儿童情绪的不成熟和被忽视构成了反社会行为或犯罪行为的基础。敌对、仇视、争吵会使青少年感到不安全和不满。长期的家庭紧张会削弱家庭的凝聚力并影响家长营造教育青少年的氛围和解决问题的能力。国内唐正芬引入系统家庭动力学概念研究其与青少年犯罪的相关性,采用系统家庭动力学自评量表，该自评量表包括四个纬度，家庭气氛、个性化、系统逻辑、疾病观念。研究结果表明，和谐愉快的家庭气氛为个体提供了良好的人际条件，使家庭成员在遇到困难时有良好的求助环境和支持系统，有助于个体较多采用求助、解决问题的应付方式，而较少采用自责回避的应付方式，家庭动力学特征直接或间接通过应付方式影响青少年违法犯罪的易感性。
（三）父母的示范作用。
父母仅重“言教”，口头上遵循正确的准则，但自己行为倾向上所示范的都与社会公认的准则不协调，行为不端，生活不检点，结果“言教”败于“身教”，自觉或不自觉地成为青少年犯罪的“家庭教师”。家长及家庭成员的各种违反道德、违法乱纪的不良行为，都会对青少年产生实质性的影响，使他们对社会认同的道德规范和行为准则产生怀疑，使正常的规则内化过程遭遇障碍而出现偏离。西方学者对于父母行为不良与子女犯罪关系的专门研究表明，绝大多数犯罪青少年的父母自身都有犯罪行为。英国教育家尼尔一针见血地指出：“问题少年是问题父母的产物。”大卫法林顿在经过对365名青少年犯罪进行调查研究后指出：“父亲没犯过罪的孩子有犯罪史的仅占8.4%，而父亲犯过罪的孩子犯罪的比例高达37%。同时，母亲犯了罪，小孩犯罪的比例则更高„„”。1992年中国青少年犯罪研究会对8个省市青少年违法犯罪进行一次大规模的调查。调查按照社会学抽样方法进行，样本取自监狱、少年犯管教所、劳动教养所、工读学校，共2000多人。调查的结果显示，违法犯罪的青少年中家庭成员有违法犯罪记录的占20.5%，其中正服刑的占10.7%。在家庭成员有违法犯罪记录的青少年中，约有50%的人认为，犯罪家庭成员对他们有意识地传授犯罪，或有潜移默化的影响。而亲属犯罪后的处境又会使他们产生自卑、自暴自弃和无所谓的心理。可见父母的不良行为与子女犯罪行为之间存在着密切的关系。
（四）家庭的教育方式。
家庭教育主要包括家庭教育能力、教育水平和教育态度及其方式方法等方面。教育能力、教育水平和教育态度。家庭教育能力主要决定于家庭教育投资、可用于教育的时间、父母的文化素质。父母的文化素质低，认识社会事物的能力也就低，难以给予子女正确的教育和引导。父母也是家庭教育的实施者，他们在日常生活、工作和学习中通过言传身教，使社会普遍认同的道德规范、行为准则能够被其子女内化。家庭素质高低是家庭教育成败的关键因素之一（当然这里所指的素质是一个综合的概念）。但由于父母的教育态度、方式、方法存在问题，往往使家庭教育的效果违背家长的初衷，从而使家庭子女社会道德感的形成一开始就存在缺陷，以致影响青少年日后的违法犯罪。
教育方式、方法不当是造成家庭教育失败的主要方面：1娇惯溺爱。娇惯溺爱对家庭子女无原则地、过分地迁就溺爱，使子女养成娇横、任性、自我中心等不良个性品质，造成这些子女社会适应困难。2简单粗暴，这种教育方法使子女缺乏得到科学教育的机会，经常会受到莫名的责骂甚至体罚，它也最能反映出家庭教育的低下和无能。现代心理学研究表明，体罚的唯一功效在于只能暂时制止孩子的不良行为，使其成为在家长或其他权威人物面前老实而背后放任的表里不一的人；同时一味地体罚，只会疏远家长和孩子之间的亲情关系，增加孩子的孤独感和判离性。在粗暴的家庭教育方式中生长的孩子，心灵会遭受创伤，倍感家庭的冷漠，甚至产生恐惧心理，被迫到家庭以外寻求同情与温暖，有时因此被坏人引诱而违法犯罪。另外，父母的简单粗暴还会使子女从中学习、模仿暴力，容易使他们变成一个冷酷的、残忍的、好打斗的人。一些暴力犯罪案件中的青少年犯罪者往往就是在父母的暴力性管教下离家出走，进而走上犯罪道路的。在这样的家庭环境中成长起来的孩子常常情绪不稳、残暴、缺少同情心，具有反社会倾向。
三、
（一）开展家庭教育咨询。
马卡连柯曾指出：我们应当组织家庭教育，而作为国家教育代表者的学校，应该是这种组织的基础。因此学校应与家庭配合起来。聘请一些专家及在家庭教育方面有成功经验的家长进行指导，给家长提供咨询，使父母充分认识正确科学地教育子女的重要性、必要性，掌握少年儿童身心发展的一般规律，懂得教育学、心理学、生理学等方面的基本知识，为教育子女，保障青少年健康成长在理论上、方法上提供帮助和指导。政府也应在开展家庭教育中发挥其应有的作用，应设立家庭教育辅导或咨询机构，帮助家长掌握教育子女的正确方法，增强对子女教育的科学性和有效性，从思想上转变对子女教育的旧观念。观念上的引导十分重要，要树立符合现代社会发展的家庭教育理念。同时，要给孩子适当的发展自由和空间，正如教育家陶行知先生所说：“解放他们的头脑，让他们自己想；解放他们的双手，让他们自己干；解放他们的眼睛，让他们自己看；解放他们的嘴，让他们自己说；解放他们的空间，让他们到大自然大社会取得更丰富的学问；解放他们的时间，让他们干自己喜欢的事情。”
（二）营造和谐的家庭环境。
这是进行教育引导的先决条件，环境对人的道德观念、行为模式的养成具有潜移默化的影响作用。良好的家庭环境，民主、和谐、愉快的家庭气氛，是促使青少年心理健康发展的必备条件。有了良好的家庭气氛，父母与子女就能平等相待，家长就能经常与子女谈心，能及时了解其心理状况和行为变化，以进行正面地教育引导，及时纠正不良行为。未成年人正在成长发育时期，思想上的迷惘，心理上的苦闷，乃至生理发展上的困惑，经常需要有人来指点和帮助。通过交谈，父母可以了解孩子们在不同场合的不同心态，了解他们内心的欲望和要求，帮助他们分析现实的可能性，以排解其不良的情绪，促进其身心的健康发展。其实，青少年优良品德的形成，行为方式的培养，不仅需要父母正确的引导，更需要严格、科学的管理。营造家庭和谐氛围并不意味着对子女娇纵放任，更不意味着对子女过错行为的一味迁就和袒护。在和谐的家庭环境，中强化管理是父母履行法律责任的具体表现。对子女的不良行为必须进行管制约束，使子女的任何越轨行为得到及时制止和纠正，真正做到不姑息迁就，不包庇护短，从而使孩子走向正确的人生道路。
（三）树立良好的家长形象。
孩子具有天生的模仿本能，不是任何人的行为他们都会模仿，对他们来讲，与他们最亲近的，他们最尊崇的人的行为是他们模仿的主要对象。在家里，这种模仿对象就是父母。父母对子女的教育不仅仅靠说教和训斥，而是靠直接引导和行为影响，在青少年社会化过程中，其道德观念的形成、行为模式的获得、生活习惯的养成主要是从父母那里模仿而习得的。在言谈举止中，父母切不可做“说话的巨人，行动的矮子”，使“言教”败于“身教”。父母的社会角色、家庭主要成员的日常生活习惯、文化素质、生活态度、价值目标和思想道德修养，夫妻对爱情的忠诚与责任，家庭内部的凝聚力等，都直接影响着家庭成员，尤其是青少年的未来和发展。因此，家长的榜样作用、家庭道德文化环境的优化十分重要。家长要为孩子树立尊老爱幼、夫妻和睦、家庭责任感等榜样，营造良好的家庭风尚，增强家庭的亲合力，为子女创造一个健康和谐的家庭环境。
参考文献：
1、行万里路，读万卷书。
2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。3、读书破万卷，下笔如有神。
4、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文5、少壮不努力，老大徒悲伤。
6、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿7、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。8、读书要三到：心到、眼到、口到9、玉不琢、不成器，人不学、不知义。10、一日无书，百事荒废。——陈寿11、书是人类进步的阶梯。
12、一日不读口生，一日不写手生。
20、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。——培根。
青少年史心得体会
青少年时期是每个人成长的重要阶段，在这个阶段里，我们经历了身心上的诸多变化和挑战。通过学习和体验，我对青少年史有了一些新的认识和体会。在这篇文章中，我将结合自己的经历，从五个方面来谈谈自己对青少年史的认识。
首先，青少年时期是人生中最关键的发展时期之一，它标志着我们从儿童向成年人的转变。这个阶段不仅身体上发生了巨大的变化，我们的心理和认知也在迅速发展。这个时期我们开始独立思考、独立生活和独立决策。在这个过程中，我们面临许多自我探索和身份塑造的挑战。我曾经面临过选择学术发展还是追求自己的兴趣的困惑，但通过不断尝试和摸索，我逐渐明确了自己的兴趣和追求，并为之奋斗。
其次，青少年时期是个体价值观形成的重要时期。在这个时期，我们开始对自己的信念、价值观念和世界观进行反思和建立。我们通过学习和体验来认识自己，并找到符合自己生活的方式。我曾经在父母和老师的影响下拥有一套固定的价值观，但随着自己的成长和经历，我开始质疑并重新思考这些观念。通过阅读和参与社会实践活动，我逐渐形成了自己的独立思考和判断能力，并根据自己的价值观做出了一些重要的决策。
再次，青少年时期是培养良好品德和道德观念的关键时期。在这个时期，我们接受到了许多道德和道德教育，这对我们未来的成长和发展有着重要的影响。我曾经参加过一次志愿者活动，在那里我见证了那些孤儿和贫困儿童的困境，这让我意识到帮助他人的重要性。通过参与社会实践活动，我学会了关心和帮助他人，培养了积极的社会责任感。这些品德和道德观念将伴随我们的一生，对我们个人和社会的发展有着重要的影响。
此外，青少年时期也面临着一些挑战和困难。我们可能会面临学业压力、人际关系问题和自我认同的困惑。我曾经在学校面临过学业上的挑战，但通过认真学习和坚持努力，我最终克服了困难并取得了好成绩。在处理人际关系问题和自我认同困惑方面，我通过学习沟通和处理问题的技巧，了解自己的需求和优点，并为自己建立了积极的自我认同和自信心。
最后，我认为青少年时期是我们建立未来的关键时期。在这个阶段中，我们需要明确自己的目标和梦想，为之努力奋斗。通过学习和体验，我逐渐明确了自己的学术兴趣和职业追求，并为之付出了努力。我认为，只有在青少年时期明确自己的目标并付出努力，我们才能在未来实现自己的梦想。
总之，青少年时期是一个充满挑战和机遇的阶段，在这个阶段里我们面临着诸多变化和困惑。通过学习和体验，我意识到青少年时期是一个发展自我、培养品德和建立未来的关键时期。我将继续珍惜这个阶段，并为未来的成长和发展付出努力。
青少年美育心得体会
第一段：引入青少年美育的重要性和意义（200字）。
青少年期是个体发展中重要的时期，也是美育教育的关键时期。美育教育可以通过培养青少年对艺术的兴趣和审美能力，提高其审美情操和创造力，塑造他们积极向上的人生态度和价值观念。我是一名初中生，通过参与学校的美育活动，我深深体会到美育对青少年发展的积极影响。
第二段：参与美育活动培养审美能力（200字）。
美育活动可以培养青少年的审美能力。在美术课堂上，我学会了欣赏艺术作品，学习了画画的技巧和方法。这些艺术作品不仅令我眼前一亮，更让我对美感与艺术有了更深入的认识。在音乐课上，通过学习音乐理论和演奏乐器，我不仅提高了音乐鉴赏能力，也培养了耐心和专注力。这些活动让我在审美上得到了极大的提升。
第三段：发展创造力和想象力（200字）。
美育活动还可以促进青少年的创造力和想象力的发展。在戏剧表演中，我学习了演员的技巧和表演方法。通过创造不同的角色并赋予他们生命，我培养了自己的想象力和创造力。在写作课堂上，我通过写作故事和诗歌表达自己的思想和情感，激发了自己独特的创作能力。这些活动让我变得更加富有想象力和创造力。
第四段：塑造积极的人生态度（200字）。
美育活动可以帮助青少年塑造积极的人生态度。在参与舞蹈课程中，我学会了面对挑战和困难时的积极心态。通过排练和表演舞蹈，我不仅在技术上得到了提高，更学会了对自己充满信心和勇气。在参与音乐合唱团中，我与同学们一起合作完成了一场场精彩的音乐会。这个过程让我学会了为了共同目标而努力，也使我变得更加自信和乐观。
第五段：总结个人成长和感悟（300字）。
通过参与美育活动，我得到了许多宝贵的经验和成长。我学会了欣赏和创造美感，培养了艺术和音乐的兴趣，提高了审美能力和创造力。我也变得更加自信和乐观，学会了积极面对挑战和困难。在美育的陪伴下，我成长为一个有着积极心态和艺术修养的青少年。我相信，美育教育对每个青少年的成长都有着重要的意义。
总结：
青少年美育教育是一项重要而有益的教育工作。通过参与美育活动，青少年不仅可以培养审美能力，还可以发展创造力和想象力，塑造积极的人生态度。同时，这些活动还可以促进青少年的全面发展，培养艺术修养和综合素质。美育教育为青少年提供了一个展示自我的平台，培养他们的创造力和独立思考能力。因此，我们应该积极参与美育活动，感受美育的魅力，并将其转化为自己的人生动力和力量。