通过写作，学生能够提升自身的语言运用能力和表达能力，培养批判性思维和创造力。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能给大家提供一些参考和启发。这些优秀作文从各个角度讨论了社会问题、人生感悟、科学技术等各个方面的话题，展现了作者独到的见解和深刻的思考。通过阅读优秀作文，我们可以学习到写作的技巧和方法，进一步提高自己的写作水平。让我们一起来欣赏这些优秀作文的魅力吧！
高中语文必修二第四单元作文：远方之旅
路修得越来越宽了，房子建的越来越高了。可是人与人之间距离更远了。在这个日益发达的水泥森林之中，我们渴望有一个踏实的精神归宿，我们渴望振翅飞向远方，飞向那个精神深处的归宿。
撑一支长篙，向青草更青处漫溯。若夫细雨蒙蒙，山色空濛。我穿着芒鞋，拄着拐杖，向着斜阳踏足前行，这该有多么惬意。
……。
远方如梦，破碎了一地希望，我渴望美丽诗篇中的祖国的大好河山，也曾梦想过有一天，能涉足踏遍我心目中的净土。
故乡遥，何日去。心灵最原始的归宿是生我养我的故乡。没有崇山峻岭，但有满眼绿色；没有漫江碧透，但有涓涓细流。闲暇时，依偎在外婆的怀里，听最古老的歌谣，看窗外云卷云舒，看雁字回时，感受亲人的温情。这是小时候的回忆，也是最质朴的情感。看到村口仅剩的那颗经历岁月磨练的树，所有的梦都随风飘逝了，原来梦只是在远方。
溶溶月，淡淡风。一幕幕真诚的笑脸在我身边绽放，一段段传奇的经历在社会上演，一声声教诲在耳边回响。我们向远方旅行，带着这些美好的祝愿，伴着习习凉风。
我们在旅行中，在向远方的旅行中……。
高中语文必修四第四单元作文：学习辩证分析
有人说，人是很容易妥协的。是否在说，我们常常在非己愿的情况下接受不愿接受的事情？有人尝试改变，苦苦挣扎，遍体鳞伤。
可谁说接受与改变是对立的呢？接受是一种改变；接受，有时也是为了改变。
三毛曾说：“心之何如，有似万丈迷津横亘千里，其中并无舟子可以渡人。除了自渡，他人爱莫能助。”由此观之，在必要选择时我们无法依赖外物，只能靠自己。接受与否，一念之间。然而生活常常不给我们机会拒绝，只有一个选项的选择题，显得无奈辛酸。
若是因此而消沉萎靡，那一生便这般庸庸碌碌，可笑也可悲。殊不知接受与改变并不矛盾？接受之后，只要心仍在便可披荆斩棘，最终便可改变。
你在烟雨濛濛中看得见戴着斗笠，穿着蓑衣的他，笑吟着“也无风雨也无晴”；你在溪流淙淙边看得见他坚毅的身影，唱着“休将白发唱黄鸡”。
黄州一梦，他乐在其中，他是懂生活的人，接受与改变并存，他最终盛名千古，至今未衰。
我们的生活，正在于下一刻的无法预料而异彩纷呈。接受与改变，二者共存，相生相灭。没有一劳永逸的改变。也没有无法拯救的接受，我们要做的便是该接受的，就毫无畏惧地接受，可以改变的，就当机立断地去改变。
你可知道那个二十出头便失去奔跑权力的年青人？你可知道他在无数个时刻想到死？你可知道他在地坛日度一日之后如凤凰浴火重生？史铁生用残损的身躯说出了比健全人更睿智的言辞。他接受了上帝给他的这个玩笑，他沉沦无奈过，可终是了解到接受与改变的关系，他用笔将所接受的改变，换得新生。
贾平凹说：“人这一生苦也罢，乐也罢，只是心中的一泓清泉不能没有月亮。”那由此可认为，接受是向清泉中扔去的石子，改变便是有耐心等待水面平静，明月依旧。
接受与改变，不是不共戴天，而是相互依存。如果说接受是一个牢笼，那么改变，是牢笼以外的天空。
高中语文必修四第四单元作文：不要轻易说“不”
说“不”，在轻浮者那里，是一种无知浅薄的炫耀，而在智者那里，则是一种洞明世事的睿智拒绝。说“不”，在意气用事者那里，是一种狂妄的表现和无谓的牺牲，而在真正的勇者那里，则是一种大义凛然的坚守和毫不怯懦的抗争。
所以，请不要轻易说“不”。它不是逞强的工具，也不是逃避的借口，然而生活中的我们，却从不吝啬说“不”。推选班长，为逃避重担，以“‘不’敢天下先”标榜自我而无人毛遂自荐；上学迟到，却以强悍的姿态拒绝让门卫登记姓名，来表现自己的勇敢。殊不知，老子当时说出“吾有三宝：一曰慈，一曰俭，一曰不敢为天下先”，是在一个诸侯争霸、天下大乱的时刻，他的“勇于不敢”，是劝诫人们不要为争名逐利蜂拥而上，以致兵戈相见，生灵涂炭，这是智者渴望人们和睦的呼喊，而不是逃避职责的理由。而勇敢，不是蛮横不讲理，孔子说过“知耻近乎勇”，对自己的错误检点省察翻然知耻，那才是勇敢。
不要轻易说“不”，在世事尚未洞明，人情尚未练达的时候，在没有深刻理解什么是“不”之前，理智地运用“不”。
不要轻易说“不”，还因为它需要我们付出代价，有时候，甚至是血的代价，生命的代价。兵败垓下的项羽对乌江亭长说“不”，放弃东山再起的机会，自刎乌江，从此霸王别姬成为一曲绝唱。而韩信，不对漂母说“不”，不拒绝她的帮助，忍辱负重，终成一代名将。究其原因，项羽太在乎他的英雄气概，殊不知大丈夫能屈能伸，像韩信。假如项羽不轻易说“不”，那历史恐怕就要改写，项羽或许就不仅仅是一个悲剧英雄了。
说“不”，有时是一个生死攸关的选择，请慎重考虑，请三思而行。
当然，在邪恶势力面前说“不”，如同文天祥在元朝招降时“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的绝唱；在混浊世事面前说“不”，如屈原投江，如陶潜归隐；在挫折困难面前说“不”，如贝多芬“扼住命运咽喉”的呐喊……这些，都是经过深思熟虑后对心灵里一方净土的坚守，对人间邪恶势力、残酷现实、不公命运的有力抗争。他们，才是真正的勇者。所以，请不要轻易说“不”。
轻风拂过我的脸颊，阳光温柔地披在我身上，舒适与暖意流遍全身。大自然对我如此厚待，顿生一这边阵幸福之意。耳畔萦绕轻柔的《幸福万年长》的歌声，悠远、绵长，如一叶扁舟带着我的思维去感受所谓的幸福。
茫茫中华史，上下五千年。纵观历史伟人，武则天是幸福的，她执政了，登上了中国史上第一个女皇帝的宝座。李世民是幸福的，他推翻隋朝建立了大唐。为苍生百姓。勤俭执政，他是人人称赞的好皇帝。刘邦幸福，因为他胜利了，杨国忠幸福因为他有权了。秦始皇统一了中原，但他幸福吗？不，他不是真正的幸福。他可看到过百姓一家妻离子散的悲惨场景吗？为了修筑长城，他不惜花费大量人力物力，若不，“孟姜女哭长城”的悲哪来？天下之大，只有秦王一人幸福然而他是基于别人痛苦之上的幸福！
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是幸福，“落红不是无情物，化作春泥更护花”是幸福，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”是幸福，幸福永远属于大众，属于人民。
小河流水，涓涓细流，水声潺潺，河水拍打着岸边，溅起一棵棵小水洙，真是一个小淘气。
大千世界，无所不有，你会觉得万物都是这么可爱吗？用心去接受，你才会幸福。
霍金是一位懂得如何幸福的人，有一次，在学术报告结束之际，一位女记者问：“霍先生，你永远固定在轮椅上，你不认为你自己很不幸吗？”，霍金很平静，用手指在键盘上输入这样一段文字“我的指还能活动，我的大脑还能思维，我有我终身追求的理想，有爱我和我爱的亲人和朋友。”霍金如此的坦荡：自己自己拥有的才是幸福的东西，我不禁要说，霍金真的很幸福。
幸福是无处不在的，关键是你能够发觉它。
幸福是一种思维方式，选择了正确的思维方式，你就选择了幸福，放开心胸，去感受世界感受自然感受幸福，你会觉得生活多美好！
高中语文必修5第四单元作文：中学生该不该炒股
在股市里，我体会到挣一点钱多不容易，所以我学会节俭；我发现自身的弱点，我注意去尽量改进它；我接触社会，形形色色的人和事，教我为人处世，涨涨跌跌让我学会细致观察，深入分析，目光敏锐；而上市公司整体业绩的改善，让我对我们的未来更有信心。
从培养人才的角度来看，学校应该向学生讲授一些股票的知识，进行模拟炒股，培养学生的风险意识。中国股市根本就培养不出高明的股市调控手，优秀的控盘手和投资家。因为中国人的风险意识很低，并且缺少责任感和信用感。
股市风云变幻，险象环生，而这正是培养中学生应变能力的场所。不论从事何种工作，一个成功者必须具有魄力，在处理事情时必须具有当机立断的果敢作风。这不是一朝一夕所能形成的，需要在社会生活的大风大浪中悉心培养。证券交易所正是培养这种作风的场地。
现在的中学生，若干年后，就是社会的栋梁。可连什么叫“参股投资”，什么叫“分股发行”都一头雾水的话，中国拿什么同发达国家竞争？投资是一门学问，投资得当，不仅使自己受益，也会使国家因此更加繁荣。
在校园内炒股或许能为一部分学生验证所学的金融知识，但学生炒股应适度，毕竟学业才是学生的正业，如果靠学生贷款去炒股那就更不应该了。
高中语文必修5第四单元作文：中学生该不该炒股
近期，全国上下刮起了一阵学生“炒股风”。在这股大风的漩涡中，许多大学生没有错过，中学生也没有错过。对中学生来讲，虽然不容许花太多时间在股市上，但这并不妨碍他们默默加入炒股“游击队”。在北京，有的高中生还自发成立了“证券社”，同学们一起学炒股。
总体来说，这阵“炒股风”表明当代学生已不再“两耳不闻窗外事”，他们有自己的认识与判断，有了“机遇意识”，有了“时不我待”的敏锐嗅觉，更有勇往直前的魄力。这些总归是好的，时间总是有限的，股市每分每秒都会发生变化，需要不停地刷行情、看大盘，干了这个，课上学习宝贵知识的时间就少了;股票涨跌也会带着心情而变动，原本属于学生时代的乐趣也会消失不见。前不久，有记者采访南开大学经济学教授盛斌，盛教授针对这一情况给出了简短而有力的警示：“量力而行，切勿本末倒置。”这样看来，学生炒股着实代价太高，实属不宜。
我对这件事情的看法很简单,学生的主要任务是学习。虽然炒股也勉强可以归为学习范畴，但我们也应该清醒的'认识到炒股的副作用极大。在我国现有的经济体制内，股市赌性很重，并不完全是经济规律的发展而运行的，换句直白的话说炒股赚钱靠的是投机，而非投资，虽只是一字之差，却也是差之千里。我觉的在这样的股市炒股，其实也学不到多少投资理财的知识，运气好的话，可能赚到钱，运气不好，那就只有打掉牙往肚里咽。
其实亏点钱还不是主要的，关键是精神压力极大，整天提心吊胆。股票就欣喜若狂，股票跌了就失魂落魄，上课没有心思，生活没有乐趣，这样就不好了。换个角度思考一下，漫漫人生路，还有大把的时间让我们去炒股，去赚钱，但是学生时光是极其宝贵的、一去不复返。所以，权衡利弊之后，可以得出结论，学生炒股是得不偿失的，不管是正在炒的、将要炒的，都希望大家思量再三，人生求学路，且行且珍惜。
高中语文必修二第四单元作文：学习虚构
在那遥远的地方，是你的心灵静土。古有“采菊东篱下，悠然见南山”的陶渊明为追求那份恬静自然的世外桃源，愤然辞官，过隐士的漂泊生活；今有著名诗人顾城为在喧嚣浮华的世间寻觅那份遗失的美好。他们都向往与期盼着远方，内心涌动一种向往的渴望，欲迫不及待地找到远方那份心灵的静土，拨开漫无天际的迷雾，看准远方的路，才有了他们那份放飞心灵的渴望。
在那遥远的地方，是你的执着梦想。齐白石，我国著名的国宝级国画大师，他的一生，一直在执着他的梦想，只要有梦，我用双足走着也能到达。是的，他做到了，叱咤画坛四十余载，画作举世闻名，中华国画走向世界。谁曾想这条到达远方的路，他走了整整六十年！拼尽全力地学习，向他人请教，闭关修炼，方才使他有到达远方的实力；在那遥远的地方，只因有他们执著梦想，才有了他执着追求的勇气。
海子曾吟咏：“我有一所房子，面朝大海，春暖花开。”远方纵如一簇不灭的圣火，吸引着朝圣者虔诚地前往。
那遥远的地方啊，我要追寻你。
高中语文必修一第四单元作文：环保大事作文
首先批斗的是水老板，他为了自己经济的销路，不惜污染水源，把水搞的是绿的，没错，刚才宣传的那个“老人”，他才17岁，年轻吧！可他现在走路就咳几声。
他怎么变成这样的。a记者提问。
批斗大会主办者a先生：还不是水污染。
a记者向水老板提问，你为什么要把水搞成这样危害大家？
水老板无辜的说：还不是为了钱吗？！！人不为己，天诛地灭。
来人，拖出去斩啦！！！
than批斗的是大气老板。
a记者提问，他为什么这样祸害大家？
群众高昂，经济，经济，经济。
大气老板回答，我这不是为了大家嘛！
来人，拖出去斩啦！！！
……。
老板们一个个被批斗了被斩了。都是为了经济。
最后出场被批斗的是经济老板，他倒是态度挺好，积极善辩说虽然我是罪获者，可是，大家想想，要不是为了我，会变成这样吗？我不只一次说过经济与环境是同等的，培养经济的同时要与环境挂钩，只是你们不听。
哎！！？？
群众惭愧的低下了头。
批斗大会者a先生：还挺能言善辩，不过还挺有理。
来人，杖责五十。
最后总结人怕猪怕狗怕，环境问题真可怕，
保护环境。
人人有责。
大家鼓掌……啪啪啪啪啪啪……。
老人不在那么显老了，天又是蓝的了，群众们看到了希望……。
高中语文必修五第四单元作文：学习写得新颖
昨夜，睡梦中感到又多了些凉意，是下大雪了。
次日清晨，我早早地起来，揣着欣喜而激动的心走到窗户边，好一个久违了的圣洁的冰雪世界。大雪依旧在下，天地依旧安详。洒落在山河土地，飘飞在溪涧森林。
积雪很深厚，压断了一根树枝，可仔细一看，近处一株柔弱的小草正在风雪中摇曳。这令我有些惊讶，远远刚强的树枝反不及小草，承受不住北风的摧残与大雪的压迫，折断于地。正在沉思之中，我想起了父亲常常告诫我的一句话，人要学会在困境中忍耐，要懂得在忍耐中谦卑。
唯有小草谦卑，才能经受住风雪的摧残，唯小草的忍耐，才能在风雪过后抬头依旧。人也应该如此，懂得谦卑，懂得忍耐。
我想起了日本德川家康家族的一则家训，“忍耐乃长久无事之基石，愤怒是敌。”德川家康家族是日本的显赫家族，自一六零三年入主江户算起，统治日本也有两百多年之久。他们家族的这则训诫，令人深思。忍耐是长久无事的基石，忍耐是谋划大业的基石，忍耐是登彼高峰的基石。我想，德川家族之所以能够开创日本的另一个幕府时代，忍耐必是功不可没吧。
日本有一位曾经协助丰臣秀吉的黑田孝高将军，他擅长用水，所以又有“如水”的别号。他的水五则有一则是这么说的，遇到障碍物时，能发挥百倍力量的，是水。这位将军实在有意思，将水在穷途中，忍耐着积蓄力量智慧用在战术上，以致战无不克，的确高明。
“我所居兮，青埂之峰，我所游兮，鸿蒙太空，谁与我游兮，吾与谁从，渺渺茫茫兮，归彼大荒。”
谦卑，忍耐，父亲的告诫一直刻印在我的心中，在时代的变迁中“忍耐”二字早已成为我家的家训，镌刻在父辈与子辈的心上，也将传承后代，告诫他们做一个懂得谦卑与忍耐的人，忍耐物质的困厄与心灵的寂寞。
我愿做一株小草，扎根泥土，在风雪中依旧摇曳舒展。在被野火烧尽之后，凭借春风，依旧生长，点缀春天。不再争春，我只愿点缀属于我的那一片茫茫的，寂寂的草原。
夫家训者，持家育人之绳也。读诗书、知礼义、教子孙、恤童仆、敬斯文、扶患难，此朱子训家之道也。缓求成、受约束、思贫困、绝贪婪、常忍耐、勿愤怒、思己过，此德川族之所以兴旺也。我也常求之于书山，探之于古今，以成一家之训。
榆柳堂前，南山菊畔，有渊明荷锄，歌“岂为五斗米而折腰”；金碧宫中，天子殿内，有太白醉月，使贵妃研墨，力士脱靴；杨柳岸边，晓风残月，有柳七填词，不慕浮名只浅斟低唱。古往今来，多少风流人物，不流世俗，不畏权贵，不慕虚名，以清高而守己身？我有家训应如是，出淤泥而不染，处风雨而犹直。应学寒梅雪中立，岂效桃红仰面开？我常思盛唐牡丹，知守其天命花期，不为武曌绽于腊月雪中。诏书一纸催不动，枝成焦土犹寂然，宁出长安五百里，不愿放作殿前花。今后洛阳春好，她仍做花王。此等风骨，吾辈当学。
我幼读《箜篌引》，不解真味，深惑梁任公何以出起承转合。而今故篇再览，如见白发狂夫驾一叶之扁舟，滔然乎水上，无顾身后呼喊，只追求前方。明知山有虎，偏向虎山行，此乃何等哀痛者和幸福者？追求理想，何敢惜命？一往无前，九死不悔。我有家训应如是，勇猛以向前，无畏以寻志。大洋彼岸，保罗·科艾略有斯言：人越是接近梦想，天命就越成为他生存下去的真正理由。吾辈当学那牧羊少年，为天命而生，为天命而活。屈子云：虽体解其犹未变。此等气魄，吾辈当学。
人之在世，抑或瞬息如蟪蛄，抑或长久如冥灵，终需归于黄土。然则何以重于泰山？曰：以天下为己任，以社稷为担当。君见否？杜甫哀于秋风茅屋之下，愿使天下寒士俱欢颜；蔡锷起于云南之鄙，欲诛贼而还共和于苍生；谭嗣同歌于刑场之上，去留肝胆两昆仑。仁人志士，心忧天下，是以名载青史，重于泰山。我有家训当如是，手执青卷，情问社稷之福祉；脚踏阡陌，心思经世以致用。天下何大，我心何大，我以我心济天下，此等高风，我辈当学。
以清高守节，以无畏求志，以天下为心。
我有家训当如是。
高中语文必修四第四单元作文：彼岸深处的天堂
“一颗沙里有一个世界，一朵野花里有一千个天堂，将无限放在手掌，永恒在一瞬间被收藏”彼岸深处，桃花窅然纷飞，我心驰神往，只为一睹绚烂。天堂，就在彼岸深处，而我已坚定起程。
天堂处，我心飞翔，眺望大千世界。
为什么我要追求天堂？因为我要怀抱希望。
天堂路，路远修，上下求索方能抵达。
林怀民作为云门舞集的创始人和世界编舞大师，早年他曾因追逐梦想而倍受挫折。父亲一再警告他，跳舞是乞丐做的事，可他不听劝阻，奋力前行。一路上他饱含压力,练舞编舞夹杂在一起几乎让他精神崩溃，好在他坚持了下来。咬牙过后，彩虹乍现，天堂已展现在他的面前，只待他与蝶共舞。
稻盛和夫曾说：保持热情，坚持认真踏实的努力，看起来是愚笨无比的方法，可却是通往成功的王道。成功就是彼岸深处的天堂，绿树蓊郁，春意盈盈。
天堂口，曙光洋溢，尽情拥抱春晖。
一路的艰辛苦难在抵达彼岸后烟消云散，取而代之的是成功的喜悦和欣慰。何不开怀畅游？即使梦想已经实现，但我们必须知道天堂光邈深远，我们是不可能一一赏味到的。惟有继续心中的梦想，将舞台做大做亮，我们才能够尽情浸淫在春晖之中，收获人生的真味。
彼岸深处的天堂里涌动着我的向往和期盼，我定要带上愉悦和热忱，好好地一览究竟。
海子说：“要有最朴素的生活和最遥远的梦想，即使明天天寒地冻，路远马亡。”我已背上执著和坚定踏上天堂之路，只为一览雪莲盛开。让我们相约彼岸深处的天堂，分享彼此的晴天碧海。
高中语文必修一第四单元作文：姚松波的自省
我该如何改变？我该如何自勉？章老师在本学期终于纠正了我的名字，这令我无比欣喜，更令我无比沮丧。应为老师说：“我本叫他松坡，是与一位将军同名，我正希望他如此。”往后每再唤我“松波”我的沮丧就愈演愈烈。我明白这意味深长，我只恳请老师在您稍微认可我的时候再唤我一句“松坡”终于有了清泉流下，洗涤污浊之感，柳暗花明再现一村。
高中语文必修四第四单元作文：学习辩证分析
有一个失意的年轻人到一个哲人那里寻求安慰。哲人把他领到三扇门前。“走进去看看。”哲人道。那年轻人推开了三扇门，门上依次写着“改变世界”，“改变他人”，“改变自己”。年轻人不解，哲人再同他说：“反过去看看。”年轻人照做，只见门上写的分别是“接受自己”，“接受他人”，“接受世界”。年轻人若有所悟。
相信你我都同这个年轻人一样，有着相同的领悟。当我们把改变世界当做自己的雄心，有时却会是本末倒置，到头来一无所得。何不改变方向，从接受自己，接受现实开始？接受与改变并无不可逾越的鸿沟，改变，从接受开始。
诚然，这世间有太多的牵绊，它困住我们的脚，迷住我们的心，如暗河里丛生的水草，绊住溺水的人们。想要完全放下，一刀两断，谈何容易。虽然放下很难，就如归隐田园的陶潜，也会有“念此怀悲凄，终晓不能静“的时刻，但是接受现实却很容易，如东坡所言：“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”接受之，悦纳之，哪怕所拥有的只有破旧的竹杖芒鞋，也依然可以逍遥地在满城风雨中，来去自由。
我们对自我的接受，其实就是一种改变。个人如此，民族、国家亦然。近代关于“中西体用”的争论，争了很久依然没有定论。从对自身的全盘否定到后来鲁迅先生提出的“拿来主义”，就包含着对本族文化的重新认识与接受这一过程。事实证明，这种接受与改变经得起时间的考验，接受，使传统文化之精髓，中华文化之根得以保留；改变，为中华的文化注入外来的活水，使之重焕生机，再次流淌。
高中语文必修四第四单元作文：兰陵王高孝瓘传
高孝瓘，北齐邺城人也。父为其仆所杀，徒留家眷，瓘为其四子。及壮，更取字长恭，世谓高长恭也。
因骁勇善战，屡建大捷，成帝赐名曰兰陵王，以此名留于世。瓘自以为音容兼美，恐敌轻之而士不信，故每与战必以假面示人。时年，长恭赴邙山参战，经由城下，兵呵问之，答曰：高长恭是也。兵疑复问，长恭揭面示人，众大惊无言。其后将士有观其貌美善战并动以假面示人，乃作《兰陵王入阵曲》以贻之。
长恭虽身贵族，因其父先卒，故事具细。一日，成帝宴于庭，歌起人舞，似梦似幻，众臣皆醉。舞罢，成帝令其择数纳府，长恭本欲拒，恐为所杀，故做痴状进前而择其一，曰：吾独爱此。成帝起而笑，允之。
庾恩旸传。
作者：理2班刘旭程。
庾恩旸，哈林之伯祖父也。革命军出身，素有“军界大佬”之称。弱冠赴倭国留学，结同窗唐继尧，尧寻为滇督军兼省长。丙午年，庾回昆明，尧任其滇军陆军炮队营长，旋升任滇陆军讲武堂校长，朱德、叶剑英皆其门下俊杰。
辛亥，蔡锷、唐继尧等举“重九起义”于昆明，恩旸亦拥趸其中。既出，令士卒不畏死者调炮于冲天火光处，高其度而准其向，三炮连中，衙府摇摇欲坠中总督仓皇而遁。
既胜，恩旸擢为滇义军巨头，与大将军蔡锷齐名。
庚子年，领军讨张勋，中弹而亡，年三十有五。孙逸仙亲笔旌表之——“应为鬼雄”。
高中语文必修一第四单元作文：拾起心中的珍珠
“哎呀！”我不小心摔倒，在太阳的烘烤下，隐隐作痛，这时有一双手小心翼翼的把我送到教室……这时我的眼睛湿润了，简单的动作，让我冷漠的心开始融化，虽然这事很小，但我仍然很受感动，甚至忍不住落泪。这时耳边由又响起朋友的一句话：流泪并不代表脆弱，只是缓解一下内心的不快，哭吧！，那一瞬间，我被感动了，被朋友朴实的语言感动了。
也许，感动是夏日一缕凉爽的清风，是冬日里一轮暖暖的太阳，是沁人心脾的甘泉，是芳香四溢的一杯热茶……拥有了感动，就如同拾起了心中那颗珍珠，它开始变得明亮、纯净。
微笑。
给生活以微笑，无论生活怎样对待你。有人说，生活是甜蜜的，一路上充满了欢声笑语，有人说，生活是苦涩的，一生中经历了数不清的艰辛和无奈;有人说，生活是酸楚的，一辈子总会遇到躲也躲不过的叹息;还有人说，生活是新鲜刺激的，不停出现的新生事物期待你去感受去开拓。我要说，生命是多彩的。生命对每个人都是平等的，不要一味地抱怨上天的不公平，路途中时而坎坷艰辛、波浪起伏，时而垂柳轻拂、平淡如水，关键是看你如何把握生活，享受生命。用微笑来面对生活，即使在寒冷的冬天也会感到生活的温暖，漆黑的午夜也会看到希望的曙光。朋友，用微笑来面对生活，你就会看到阳光灿烂，迎接你的必定是一路的鸟语花香。
也许，微笑是一种无声的亲切的语言，是一种无声的动人的乐章，是人类一种高尚的表情……拥有微笑，就如同找到一颗耀眼的珍珠，它永远照耀着你，直到永远......
人生就像珍珠一样是闪亮的。珍珠很美，但人的心更美，因为每个人的心底都有一颗璀璨夺目的珍珠，只等我们把它拾起，然后回忆过去的温馨。
高中语文必修五第四单元作文：学习写得新颖
“你离开以后，蝴蝶不再振翅飞翔。”这是你很久以前在讲台上给我们念过的句子。那时我还小，并没有听懂，而现在，你离开了，蝴蝶不再振翅飞翔。
你走后一个星期，万万在微博上写：“王老师请一路走好。”那是歌舞升平的一天，高考成绩公布，大部分人都考得很好。天边燃起明亮的焰火，红的黄的蓝的，我和万万两个人便显得格外寥落。是，我们都落榜了。
那时你真的很美，头发又长又顺，顾盼间有林青霞的影子。后来，它们都掉光了。我最后一次在医院看到你的时候，你顶着个光头躺着，边上围满了你曾经的学生，我站在人群之外，依稀看到形容枯槁的你，抑制不住般地哭着跑了出去。那是深冬，有大片大片鹅毛般的雪花落下。我想到你光光的头顶和光光的脖颈，也不知你当时冷不冷。
彼时，我高二。眼睛里不再有儿时的那种细细碎碎的光亮。儿时，我跟你极亲密，可我那时不懂你。长大后，你淡出了我的世界，我却开始懂你的不易。我知道你一定经历过很多很多的人和事，那你为什么还要用那么那么肯定的语气，念出那篇文章呢？这曾让我如此欢乐，眼里天天都闪着雀跃的光。周围的一切都是鲜的亮的，世界上的一切都是暖的甜的。我欣喜而热烈，我奔跑，我横冲直撞，然后我受伤。而那时曾一心像当联合国秘书长的小惠，在今年年初结了婚，她才19岁，涂着厚厚的粉底一个一个地敬酒。她笑得真美，只是粉也不断地往下掉，当初那个笑容明丽的小女孩，已经回不来了。万万在博客上写：“我们还有几个记得最初的梦想？”
然后，你走了，在今年的盛夏。你走后蝴蝶不再振翅飞翔。再也没有人用如此笃定得语气念出我的梦想。我以为这就是结局。
但故事真的还没有结束，万万告诉我，她刚发现在博客上竟有一条你在几个月前的一条回复：
“婴儿为什么一生下来就是双手握拳？因为他们要与这世界抗争。这个世界有你们的翅膀，也有光。”
如今，你在天上飞，我在地上走，世间曲折，人情冷暖，着实辛苦。我和万万最后都选择了复读。我隔着时间的洪流看着你，又仿佛看见你站在讲台上，微笑地念着《二十年后再相会》。那是你赐予的光，将照亮我一生。
蝴蝶的翅膀已开始微微颤动，它会飞起来的，一定。因为，你读过《二十年后再相会》。
高中语文必修五第四单元作文：龟兔列传
永州吴逸舟者，理二班数学之王也。以运算快、下笔准闻名于同升各班。因姓名有一“逸”字，又身型瘦小、聪明伶俐，静若处子、动若脱兔，故得诨名曰“兔”。衡阳廖隆飞者，同升湖之美男子也。尝与数人嬉戏球场，赚得后生爱慕无数；余见其驼背，因谓之“龟”。
余闻“哀兵必胜”，“满招损，谦受益”。龟兔之赛数学者，亦应在自然之理哉！