优秀作文要具备强大的逻辑思维能力，使文章的观点和结论得以有力支撑。以下是一些著名作家的作品推荐，大家可以看看并进行借鉴学习。
回顾往事初中作文
往事如歌，每当你轻轻哼唱起来，你就会想起那些事。有的平淡，有的浓烈，却都是同样的精彩，同样的值得我们去回味。
往事，一件件被我收藏在了日记本中，然后一本本日记本又被我放在书柜的顶上。如今拿下来，上面有了一层薄薄的灰尘，日记本是我一个个精心挑选的，所以并不花俏。现在的样子，反而看上去，古老而又亲切。似乎我每一天的事都记录在了上面，无论开心还是悲伤。翻开来看，每一件事情都像一曲曲动人的歌曲在耳边回想，看着看着，自己也笑出声来。这个午后，我被阳光包裹住，像一枚糖果，被五彩的糖纸拥抱着，密不可分。又拿下另一个旧日记本，看上面深蓝色的墨迹，在一个个冬天之后，被记忆悄然冷却。还要再写下去吗？我问着自己。在这些往事中记录了雨水的味道，光的变换，还有那一些经过着，告别着的面孔。
为了更好地记得往事，我只有不断书写。
小时候的自己还不懂什么叫做往事，只是认为这就是过去了的事情。就渐渐的长大了，才明白这不仅仅只是过去了的事，而是已经过去了却还一直念念不忘，一直怀念，一直记在心底的'事。
有的时候和朋友一起散步，讲起那些事情，我们都记忆犹新，仿佛还在昨天，一转眼我们就都长大了。去买本子的时候，我和朋友一起慢悠悠的走，看见两个吃着棒棒糖的女孩，她们似乎很要好，一脸天真的笑着。我转过头看着朋友，我们相视一笑。
什么时候，我们已经开始说小时候了？什么时候，我们开始把那些事称之为往事了？回忆起来发现自己小时候也有那么单纯快乐。那两个女孩真的很可爱，可能那个时候的我们也一样吧，可吃着棒棒糖一脸纯净的笑，我也只能堆放在满是往事的日记本了。
正如许多歌声，不必要深切而清晰地牢记。只是在一些恰好的气氛里，忽然想起，再迅速忽略。
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往事初中作文
昨夜，又失眠了。
窗帘没关，月光如同浅银的墨水，无声地泼进这一方小小的天地，还有些许人家亮着灯盏，透过薄薄的纱帐，是几个不同颜色的光点，远处金碧辉煌的大厦，把幽暗的夜空染成一片浅浅的紫色。
我艰难地在床上翻来覆去，怎么也睡不着。整个人像蔫了的小白菜，直挺挺地在床上摊着，被子像麻花似的扭着，枕头歪着，大半片枕巾拖在床下，靠枕蒙住了大半边脸。不知怎么的，在困倦之余，往事竞如电影般在我的脑海里一幕幕地上映。
不久前的初一，一个人静静地坐在台阶上，看着越来越淡的天空，云，在空中飞舞；心，随云飞翔。
所有的往事，都历历在目，仿佛是昨天才经历过的，那些天真无邪的童年时光，那些童稚的笑声，都满满地装在我的脑子里，一点没忘，一点没忘，曾经的故事，现在，都还记得，那么美呢。
黑暗中，我轻轻地笑了。
记得不知道谁说过：清风吹散往事如烟灭。可我并不觉得，烟散了，就什么也没有了，而往事不同，小时候干的傻事，现在想起来也忍不住要笑；放学时和同学一起轻声哼唱的那首小歌，还在耳旁回响……那些故事，是谁也无法模仿，谁也无法重现的特殊的我的回忆。虽然，我只是个平凡的小女孩，但我却是这个世界上独立的生命，独立的个体。
是的，烟会散，散了什么也没留下，往事也会随风散去，但它却会给人留下一段用来回忆的记忆，无论是快乐的，还是忧伤的，也无论是甜蜜的，还是令人心酸的，它，终究是美好的。
月光无声。伸展一下身子，沉沉地入睡了。在梦中，我看见了往事，那并不如烟的往事……。
往事初中作文
时间好快，好快，但我依旧向他靠拢，只有她才能陪伴我。
窗砰砰的响！我走到窗前，注视着落叶飞到满地。轰！啊！我双手抱着头，脚自然地紧缩了起来，蹲在了地上，窗震动了一下。几秒后，窗外哒哒地响，窗的震动小了，我慢慢地把手放下，眼睛慢慢地挪回窗外，身子也慢慢地起身。
听着嗒嗒声，我把双手放在我平时觉得脏的窗上，眼睛遥望着远处，那一片似乎更阴暗。嗒嗒~嗒嗒。声音形成悲伤的旋律。
“哈哈哈，好好玩”。窗外传出一阵童音。我默默地擦了擦脸，看向那处，他把一艘艘纸船往外放，很开心。他的母亲待在一旁，时不时给他擦擦小手，每次擦都笑骂着：“不要把手放进水里，很脏的。”小男孩开心地嗯嗯了几声。还挥着小手用稚嫩的童音说：“妈妈，你看我的船漂的好远耶！”他的母亲只是用充满幸福的笑容回答他：“嗯。”
我看着手上的污渍，不会觉得厌恶，只是默默的看着手。再在窗前注视着远处，天越来越黑。——时间陪伴着我。——中er病（721）。
有污渍当然用奥妙啦！！！你们是否有一个人在家的经历呢？尤其在下雨中。本人文渣，上面或许无法表达我的情感，但还是希望时间多一点。
回顾初中作文
转眼之间，初中一年级就宣告结束了。回望这一年，其他人大多是两点一线，我却是三点三线。
教室。
上课前，有些人专心致志地写着作业，有些人兴高采烈地小声聊天，有些人眉飞色舞地传着纸条……教室里一片自由的气息。
忽然，有脚步声自远而近地传来，不知晓哪个喊了一声：“老师来了！”于是，所有人瞬间安静下来，装作写作业或复习的样子。只听那脚步声愈来愈大，只觉等了很久，还是没见老师的人影。有的人按捺不住了，又放松了起来。教室里像一滴水滴入滚烫的油里，炸开了锅，只有纪律委员和班长在叹息。
餐饮店。
伴随熟知的铃声响起，午饭时间到了。从早上就一直“病恹恹”的同学们这个时候都变得生龙活虎起来。走进餐饮店，不知哪位同学叫了一声：“今天又是面条。”顿时，全体都骚动起来。有人喊起来：“大伙静一静！大家天天吃面条，营养根本不够，不到晚饭时间就饿得厉害，实在是影响大家的学习。”大伙正纷纷应和时，有几个“肥猪”插嘴：“这对大家来讲是好事，平日想尽办法减肥，却一直没成功，这下好了，没用多长时间就减了好几斤呢！”话音刚落地，哄堂大笑，有几个刚把饭扒拉进嘴里，就又喷出来了。
寝室。
我再也听不下了，吼道：“明天还要上课呢，好好休息，多花些心思在学习上吧！”寝室又恢复了寂静。
这就是我的初中一年级，没轰轰烈烈，一天也就是一年。但细细想来，生命中值得回味的岁月，哪个不曾是平平淡淡！
往事初中作文
一件往事可以让人回味无穷，也能让人感动。
一天放学后，我到公共汽车站等车。突然间，本来晴朗的天空变得乌云密布，狂风大作，不一会就下起了大雨。
我的衣服很快就被淋湿了。我赶快找了个避雨的地方，我把书包顺手挂在一边，拿出纸巾擦脸上的雨水，不时向车来的方向张望。雨越下越大，避雨的人也越来越多，像蚂蚁一样挤在一起。忽然，不知道谁喊了一声：“一零六来了。”我赶忙随着人流三步并两步挤上了车。
车开动了，售票员在疏导上车的人没有刷卡的刷卡，刷卡向后走，我没有摸到卡。我的卡呢？我的书包呢？我向窗外一看，我的书包挂在我刚才避雨的地方。“糟了，停车，阿姨我要下车。”售票员阿姨关切地问我：“怎么了，小同学？”“我的书包落在车站了。”售票员阿姨通知司机停车。门开了，我迅速下车撒腿就跑，跑到车站，人还是那么多，我钻进人群，取回了我的书包。
雨还在下着，我心想不知道还要等多久才能来车，我真要变成落汤鸡了。
我回头朝刚才下车的方向看了看，公共汽车还停在那里，售票员阿姨正在向我不停地招手，我鼻子一酸，眼泪夹杂着雨水流了下来。我背着书包跑了过去，上了车。
上车后我没有听到一句责备的话，反而售票员阿姨递给我一包纸巾，让我擦擦脸上的水。我满怀歉意地大声对车上的人说：“对不起，因为我耽误了大家的时间了。”我又给大家鞠了一个躬。
这件往事让我感受到人与人之间充满关爱。
往事初中作文
往事如曲，岁月如歌，人生如戏。
——题记
开学的日子，我坐在座位上，才发现你已离我而去。将头转向窗外，红日当空，却又不禁回忆起你我走过的路。
相遇
草坪。
从未有过的空虚，上了初中，已无人与我为伴，只能独自坐在草坪上，享受阳光的沐浴，微风的洗礼。
这时，你走了过来，对我客气地微笑，我顿时感到无比温暖。因为，这是我在这所学校的到底一个微笑，即使当时你只是为了捡回遗落在我身旁的眼镜。
也许，这便注定了我们的命运不会是永不相交的平行线，注定了我们的相识。
相识
教室。
也许因为我们有缘，老师把我们编为同桌，我也是这时才发现，我们竟是同班同学。但是因为腼腆，我们从未说过一句话。
数学课上，我实在受不了周公的诱惑，去梦里与周公下棋。
“第7组第7个女同学，请问x=几？”数学老师似乎知道我用书本掩饰，我站起身来，却是“二丈摸不着头脑”，支支吾吾。
“x=64。”你爽快地告诉我，却不知自己有危险。于是我们都被老师轰出教室。
“我是小y，你叫什么名字啊？”你仍腼腆地问我。
“我是小z。”我们会心一笑。我想，也许x=相识。
相知
湖边。
不想被其他同学看到，我躲在湖边，眼泪挂在脸上，我受不起“59”这个鲜红数字的打击，不想哭，眼泪却自己留了下来。
你轻抚我的头，不知你为何会出现，我连忙擦去眼泪。
“想哭就哭吧，这样好受些。”仿佛一个母亲在安慰一个受伤的孩子。
我趴在你的肩上，任性的哭，放声的哭，因为我知道你与我相知。
相离
草坪。
又是那片草坪，我们相离了，在我们相遇的地方。我们没落一滴眼泪，因为我们不想让对方伤心。
倘相遇，若相识，请相惜。往事如歌，岁月如烟，人生如戏。
——后记
回顾展望初中作文
时间就像河川里的流水，从我们身边流走，带走了充满回忆的20xx，带来了美好的20xx。
每个人对生活都有不同的比喻，它是一首大气磅礴的史诗，是感动人心的乐曲，是从花开到花谢的生命华章，但我更愿意把它比作神秘而令人向往的星辰大海，所有的美丽、精彩，在我们与20xx说再见，在扬帆起航20xx的一瞬间，揭开帷幕。
旧的一年已经过去，成为了历史，新的一年已经来到。当20xx年最后一次24时钟声响起时，20xx年就和我们挥手告别，在20xx年消逝之际，20xx年挥手到来，在这崭新的一年里，我将要面对中考。
在初三这年，考试就像家常便饭，无疑，每次都给了我们查漏补缺的机会，可是，每一次考试感觉都还历历在目，下一轮的测试接踵而至。一如既往，我们总是拖着疲惫的身子走向考场，那个令我害怕而又令我高兴的地方，试卷犹如绿色的波浪一卷一卷向我们袭来，接过那份沉甸甸的试卷，心里还是不由一惊，然后深呼吸、提笔……考试的一分一秒都是紧张而宝贵的，考生们各个都屏住呼吸，抓紧时间，倾其所有，希望能笔下生花，力求完美的结束。时间就在这终而复始中逝去。
考试来来去去，抛给了我们无尽的快乐和悲伤。时光匆匆，岁月悠悠。梦幻般的日子——20xx年。我们面对的是中考，这个人生的转折点。
但一份付出，就会有一份收获。即使付出百倍的汗水，千倍的艰辛，只要能走出多姿多彩的道路，也是值得的。
“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香”。学习的过程是艰辛的、艰苦的，如果不经过努力，怎能“守得云开见日月”呢？学习需要一步一个脚印，如今，我们应当努力学习，度过人生的第一个关卡——中考。
拿起书来，静下心来……。
回顾展望初中作文
新年的钟声徐徐敲响了我们告别了20xx年，迈着矫健的步伐步入了20xx年。
我漫步在街道上，环顾四周——你瞧，一个个大红的纸糊灯笼高高的挂在街旁的路灯上，里面透出微微的黄光，似乎给这夜晚增添了几分别样的光彩。听，路边传来老人们打牌的欢笑声，有力而豪迈。
再往前走，我来到了一家熟悉的冰淇淋店门前，我掏出三颗红红的弹珠，抿嘴一笑，想起在这里曾经发生过的旧事——那是一年前的今天，我曾空手来过这家店，而老板只是与我的弹珠进行交换，那件事儿，我至今难忘。
而如今，我又来到了这家店，只见门前挂着一幅对联，一盆万年青种植在门前的小花园里，在岁月的驱使下，我迈过红色门槛，步入那家店，心中有些紧张——熟悉的声音响起了：“朋友，好久不见，新年快乐！”我回头一看，心中“咚”的一下，上前递过三颗弹珠，微笑着说：“朋友，新年快乐呵！”
我含着泪水离开了小店，新年的气息又扑面而来，移动脚步，继续向前走……。
我来到一个十字路口，琳琅满目的商品让我应接不暇——首先映入我眼帘的是火红的春联；再是晶莹剔透的糖葫芦，散发着浓浓的糖香，令我不禁咽了一口口水；“啪啪啪”！咦，奇怪，我怎么没见到烟花呢？原来，那是路人的掌声，他们在看什么呢？我寻声望去，原来，有人在舞龙啊！这可把我高兴坏了，我快步向那儿奔去，欣赏着那长长的“大龙”，它上上下下，变化多端，好不威风！
看罢，我不禁吟诵起了一首诗：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，只把新桃换旧符。”
再见！20xx，你好！20xx。
回顾拥抱初中作文
站在2016年尾巴上，几多感慨，几多思量!回首过去，欢欣鼓舞;展望未来;豪情满怀。
2016年，无论是简单还是繁琐，无论是辉煌还是失落，无论是机会还是挑战，过去的已经过去了，真正要面对的还是今后的日子。我感谢自己的父母家人，感谢我的领导同事，也要感谢那些帮助过我的人。新年伊始，要面对的事情有很多，经历了挫折困难对自己的人生还是充满了信心，日子总是一天一天过的，只要努力就有希望。
回首腾飞起舞的蛇年，感动与疼痛并存，谴责与反思交织，收获与遗憾并存，欢笑和泪水齐飞，希望和梦想同在……最为遗憾的是财富没有别人的多;最大的收获是拓宽了视眼，见到好多没见过的;最好的奢侈是人身自由内心无愧;最美的心愿是在马年里牵手找到心仪的另一半。
曾几何时，我还以为自己还年轻，结婚有点早。这一年身边的人更多的关注我结婚找对象，而不是往常那些琐碎。也许是年轮的跨越，婚姻、事业成了他们更关心或者对比的话题，尽管我很不情愿。
今年，我的工作内容性质什么都没变，变得只有自己的心态…也许每个人至少曾经面对这份工作的时候每天都激情满满的，现在呢?觉得就像在完成任务一样，每天按时按点的上下班，上班时间却干着跟工作毫无关系的事情，上网打游戏睡觉聊天，人也开始变得极其懒散。
常常不明白为什么每天都要这样的生活着，似乎是因为大家都这样，所以也就这样了，连拒绝和反抗都没有就接受了。自从上班那天起，我就担心做不好，每天很努力的充实自己…但是每每回到家躺在床上，莫名的空虚侵蚀着精神，无助泪水蔓延着心灵，仿佛听到内心有一个声音在呐喊着，我不快乐，我不喜欢现在的生活，带着不喜欢和疲惫入睡，那一刻开始我感到彷徨!
阳光照遍大地，闹钟吵醒沉睡的心。哎!生活还得继续，班还得上，有时候我会在想，如果过去人生的某个环节发生一点变化，是否现在的自己就是另外一个模样…过去终归是过去，未来必将是未来。没必要为一件没必要的事付出没必要的必要。
回顾展望初中作文
历经春夏秋冬，树叶由黄变绿，又由绿变黄，大雁从南方飞来，又飞回南方，20xx即将匆匆离去，20xx已经姗姗走来。
时光的脚步不徐不疾，365个日出，365个日落，在我们的歌声与欢笑中，又迎来了新的一年。
新年的钟声响起，在时光老人的轮盘上又留下了一道深深的印痕，时光的脚步从未停息，它悄悄地从我们身边溜走，只留下无限的不舍和遗憾。
蓦然回首，件件往事涌上心头，有喜悦，有悲伤，有欢笑，有哭泣。
20xx，我真正地尝到心酸这种不一样的滋味。妈妈病了，却仍然挣扎着起身，只为给同样生病的弟弟看病。那几天，妈妈每夜都守在弟弟的床头照顾他。一个星期后，弟弟又可以背着书包去上学了，可妈妈的病更重了，只能无力地躺在床上，但她还是用心地检查我和弟弟的作业，洗全家人的衣服。我站在妈妈身旁，发现妈妈竟是那么瘦小，妈妈的头发竟有些花白，在灯光下闪烁，刺痛了我的心。我越来越发现自己竟是那么没用，竟无法帮妈妈分担一点儿辛劳，却为妈妈增加了不少负担。20xx年我又长大一岁，妈妈又老了一岁，在新的一年里，我要好好的爱我的母亲，关心我的母亲。
时光如流水，它不会为谁而停下，我能做的，只有在有限的时间里，做最有意义的事。我挥手向20xx告别，热情地迎接20xx。你好，20xx！
往事回顾心得体会
回顾往事，既有回忆，也有感触。多少年过去了，那些曾经的经历，那些难以忘怀的人和事，都已深深地印在我的心里。它们就像一盏明灯，在我生命中的路途上指引着方向。每当我回头看看，总有一些体验和感悟，值得我写下来留作纪念。今天，我想分享这些经历和感悟，与大家共同品味人生。
第二段：成长的阶段。
每个人的人生都会经历不同的成长阶段，这些阶段定格了我们从幼稚到成熟、从单纯到复杂的转变。我很庆幸自己的成长历程中没有太多的曲折和伤痛，一路走来虽然也曾迷茫，但最终都找到了自己的方向和目标。回忆起来，那些翻飞着纸片的课堂、那些如鱼得水的练习、那些旖旎的春夏秋冬，都如同电影里的片段，缀在我生命的画卷上。
第三段：人生的痛楚。
尽管我的成长历程看起来顺畅，也曾有过人生的痛楚。我曾经失恋过，赌场惨败过，向亲友借钱过。这些经历并不是让我痛苦，而是让我更深刻认识到自己，进而更珍惜已有的人和物。我或许不是一个经济学家，但我珍视每一分钱，因为我知道它代表着我的劳动和汗水；我或许不是一个情感专家，但我懂得尊重爱我的人，因为我知道他们付出了多少。
第四段：感悟与启示。
虽然每个人的经历不同，但我们总会有共同的感悟和启示。我从自己的人生中学到了很多道理。生活中的成功和失败，都吸取着我成长的营养；人和人之间的亲情和爱情，让我感受到了人世间伟大的精神；世事的变化和人生的波折，给了我无限的思考和寄托。
第五段：结尾。
回顾过去，我们会发现生命中有很多值得珍藏的回忆。它们或喜或忧、或美或丑，都是我们成长道路上宝贵的财富。我想，在今后的日子里，我将反复回味这些经历，领悟生命的真谛，坚定自己的信念。生命是有限的，但经历和感悟永不止步，因为我们总有新的人和事，等待我们去发现、去体验、去品味。
初中散文：往事
烟花，黑色的夜空中升起一个个美丽的烟花，像一朵朵五颜六色的花，有红的、黄的、绿的、紫的。有的像瀑布，有的像盛开的花朵，有的像一大群飞舞的蝴蝶。人们都在观赏那美丽，陶醉在其中，我的思绪飘向了那个除夕夜。
那个除夕的夜晚，妈妈邦我买了许多烟花，有圆圆的，像桌子一样大的烟花，也有长长的，像柱子一样的烟花，我最喜欢拿在手里，可以飞的烟花。
当家里人都放完烟花，回到客厅吃饭的时候，我一个人拿了几个小烟花和打火机来到客厅，点燃了烟花，烟花马上发出了“滋滋”的声音，发出灿辉的光芒，烟花在灯光地照射下，绚丽多彩。不知不觉，烟花已经燃尽，将我的手烧起了一个大泡，痛得我直流眼泪，我大声地哭泣，妈妈马上来看我的手，只见我的手已经烧红了一大片，起了一个大泡，妈妈立刻拉我来到水池边，用水冲我的手，冲好后，用药膏涂在我手上。看到我的手好了点，妈妈悬着的心放了下来。
往事回顾心得体会
往事回顾，正是在当下这个节点，筛选过去的万象，反思不尽的生活。回眸过去，可能会心生追悔，也有可能泪湿眼眶。而我，在往事回顾中，获得了一份成长和启迪。以下是我对于往事回顾的一些心得体会。
段一：宽容自己，给过去一个交代。
往事回顾的过程中，最重要的是学会宽容自己。每个人都有或多或少的遗憾和过错，但过去的事已经无法改变，这时候我们需要做的是接受过去，让它成为我们成长的一部分。只有这样，我们才能自问已经尽力了，才能告诉自己已经为过去的故事贡献了一笔，对于未来，有了更大的勇气。
段二：感恩身边的人和事。
往事回顾的过程中，我们不仅应该回顾自己曾经的经历，也需要回顾身边的人和事。曾经的容颜，类似于落在纸上的萤火，虽然想再温故，却难以触拂过去的点点柔情；而身边的家人朋友，才是支撑我们走向未来的重要依靠。回想难以启齿的往事，提起心里最深处的感恩，对于周围的人和事，头脑要清明，心态要正确。
段三：重塑自己的人生轨迹。
往事回顾，自己的过往不仅可以在梦中复苏，更可以成为自己未来生命旅途的一部分。重塑自己的人生轨迹，必然需要具备长远和宏观眼光。在自我审视中，我们可以找到许多需要调整和改进的地方，如果能够放下过去的羁绊，重新寻找人生方向，一切大有可为。
段四：珍惜眼前的生活和人际关系。
往事回顾，更像是一场回归内心的旅程。在一些碌碌的生活中，我们常常会失去对自己想法的掌控能力，这时候便需要靠回顾，来重新打开自己的心扉。珍惜眼前的生活和人际关系，是对于往事回顾的一份珍视。羡慕过去和未来，仅靠眼泪和幻想，无法改变生活的现实，只有在以平淡的心态投入“当下”的生活中，才能有更好的未来。
段五：坚持追求自己的目标。
回顾过往，不仅仅只是对于过去的评价，更体现了对未来的期望和追求。与其结怨过去，与其心向前方，纵使经历千山万水、荆棘丛生，也绝不放弃追寻自己的目标。这是一种人生的勇气，也是回顾往事的一种感悟——“失败不可怕，放弃才可惜”，将命运握在自己的手中，不惧困难，勇往直前。
往事回顾，其实就是走向自己内心的必经之路。只有在记录、审视过去的经历，你才会发现，你以前的心态差距有多大，你的生活经历如何显得不可思议，你得到了多少理性、成熟和心灵上的富有。或许你根本不需要在意别人是如何理解你，重要的是，你，自己，要理解自己，要有一个基于成长的前进路线。
初中往事随笔
往事让我们回味。那初中生如何写往事随笔?来看看本站小编精心为你整理初中往事随笔，希望你有所收获。
往事，是岁月的浓缩;是时间的记忆;是生命忧伤而甜美的一张张书签。
一路向前，一路回首，时光匆匆，岁月漫漫，存在的也只有往事。沉甸甸的往事里装满了两只晶莹的泪眼和辛酸的过往，等到花飞雪落时，就可以用往事燃起一只炉子，依偎着取暖。
江南雨，缠绵而亲切，撑伞走过，身后便留下一串往事，伞能隔断雨天，却隔不开连绵的时间。时间是多么的快啊!能证明她曾经存在过的也就是往事了吧!远道而来的红蜻蜓，小心地拈走冬的残片，催醒一池睡莲的时候，她来了;阳春桃花盛开又凋零时，她来了;迎来满山飘逸的红叶时，她来了;秋风带来的枯蝶，悄悄地带走了金色，胖嘟嘟的雪人带来白色童话时;她来了，但她并没停留，她一直向前，永不回首，剩下的，也就是往事罢了。
往事无花，却能结憧憬的果，滋养着岁月。
往事无味，却能飘悠长的香，装饰着时光。
翻开老相册，往事就纷纷浮现在眼前，推开记忆深处的窗户，看到一个又一个熟悉而又陌生的场景，那些难忘而又渐渐陌生的人，也被时间慢慢掩盖，那些童年的记忆遥不可及，可又是多么纯洁。一声稚嫩的童声回响于耳旁，一切都令人心醉，令人沉浸在其中。
童年是多么美好悠闲，不想现在，只有沉重的。
和无休无止的考试。
还记得那年，我八岁你也八岁。我们俩在一起玩，玩累了就往草地上一趟，正是盛夏，草长的很茂密，软绵绵的很是舒服。我俩就躺在上面仰望着天空，天很蓝，万里无云，阳光洒在身上暖洋洋的，我们互相没有说话。就这样，我们忘了时间，只呆呆地看着天空各自想着心事。太阳渐渐落山，夜色渐渐笼罩天空，我们这才恋恋不舍分别了，回家路上，我听见了你的啜泣声，我心中也充满悲伤，因为你不久后就要搬走了，我们可能再也不能相见。
晚上，我眼角闪着泪光问我母亲，她为什么要搬走，能不能不搬，母亲摇摇头并且催我睡觉，我有种不详的预感。
第二日，她就搬走了，我亲眼看着她上了车，母亲怕我闹事，把我锁在家里，我只能隔着玻璃看着车子离去，我拼命挥手口里念着再见，她也隔着车后窗向我挥手，车子渐渐远了，母亲这才将门打开，我立刻冲出去追车，可我毕竟跑不过车，最后我放弃了，我们俩就这样分离了，并且再也没见过面。
合上相册，我的眼睛已被泪水模糊，当年刻骨铭心的离别又将我的心刺痛，我什么时候才能再见到你呢。
生活对于我们来说，很平凡，单说它不平凡吧，有时它就像一缕迷人的色彩，五彩缤纷，格外艳丽，有时又白得十分单调，其间却流露出人间真情。
岁月流逝，在我的生活中发生着许许多多的事情，它们就像满天星，数也数不清。其中最让我感动的算是那个冬天发生的事了。
那年冬天，天格外冷，我正坐在屋里望着窗外飘着的大雪发愣，街道上的人特别少，只有偶尔几个人路过，也是用包巾或皮帽子包住头，双手插兜，耸着肩小路着赶路。无情的雪花疯狂地飞舞伴着一阵阵恐怖的哀号声。
这时，我的心灵时一阵激动，没想到在这种场合还有这么好心肠的人，这不是人间真情吗?现在展现在我眼前的，不再是款款的雪花，而是一副美丽冻人的景色!
往事初中作文
往事如茶，越久越浓，往事如花，越开越艳，转眼几年过去了，我也从一个不懂事的小女孩摇身一变成为一个大姑娘了，有时候也觉得人真的是一各奇妙的动物，从刚出生一个茶壶大小慢慢变成一个高高大大的人，当人长大了，回首往事时，才发现在自己从前是多么的天真。
记得小时侯，我认为上幼儿园是一件最痛苦的事情。
有一次，我偶然发现，日历上面红色的日期就不用上幼儿园。
一天，爸爸妈妈都出去了。我就拿了一只红色的水彩笔，踩着凳子，踮着脚尖，把所有的数字都描成了红色。我心里暗暗高兴，以为永远都不用上那个讨厌的幼儿园了。
第二天早上，妈妈叫我起床穿衣服。我倒是正困着呢，就是不想起床。突然间想到我已经把日期都描成红色的了，不用在上幼儿园了，就放心的又睡了过去。
过了半个多小时，妈妈发现屋里没有动静，就纳闷的推开门进来，看见我还在床上睡觉，立刻火了，就一巴掌把我打了起来，嘴里还生气的骂道：“这次迟到了，可不关我的事。”
我挨了打，眼泪立刻就淌了出来，我委屈的喊道：“不是日历上红色的日期就不用上幼儿园吗，今天是红色的！”
妈妈心里很纳闷，就连忙跑到日历那里，想看看是不是自己记错了，可是，映入眼帘的，却是我的“杰作”。
妈妈忍不住笑了，皱着的眉头舒展了，眼角的皱纹也显露出来了。
而我呢，也莫名其妙的，情不自禁的笑了起来。
初中化学反思回顾
众所周知，传统美术教学只重视专业知识与技能的传授，把学习仅仅局限在书本上，脱离学生的日常生活实际，在这种学习观念下，不仅很难培养出学生的创造精神，而且会泯灭学生学习的兴趣，最终影响学生的发展。
新课程提出，学习目标应由“关注知识”转向“关注学生”，课堂设计应由“给予知识”转向“引起活动”得到“经历、体验”课改后初中美术课更重视的是激发学生的创新精神和培养学生的实践能力,教师要积极为学生创设好的学习环境，通过多种形式的活动，引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言;教师应鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。根据学生的实际情况设计教法，注重“用教材”帮助学生建构知识体系，让学生在学习得自信、科学态度和理性精神，教师合理地改造教材，重组学习内容的呈现顺序和方式，通过几个连续的活动，创设学生主动运用已有知识解决新问题的情境，以学生的活动为主线，引导学生建立解决问题的目标意识，形成学习的意向，给学生更多自主学习、合作学习的机会促进了学生的主体参与在课堂教学中从以下几个方面进行反思:。
我们应当根据教材和美术课程标准的要求采用适当的教学方式来引导学生学习。美术课程标准告诉我们，美术课程应适应素质教育的要求，面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，应选择基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。我们应当依据教材的提炼教材内容，抓住美术的根本，提高学生的审美能力和专业知识的认识。为了达到实现教学目的，我们必须要找到符合教学内容的教学方式。
二、学生学习兴趣的反思。
缺乏情感的认识便失去了认识的深入，人的思想只有被浓厚的情感渗透时，才能得到力量，引起积极的注意、记忆和思维。兴趣是学习美术的基本动力之一,应充分发挥美术教学特有的魅力，使课程内容与不同年龄阶段的学生的情意和认知特征相适应，以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式，激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。应将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
三、美术学习活动的反思。
美术学习要从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习的层面。美术教学要创设一定的文化情境，增加文化内涵,使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。美术学习活动大致可分为创作和欣赏两类。尽管创作和欣赏都涉及外化和内化两种活动特征，但创作更倾向于外化，欣赏更偏重于内化。由于美术学习具有操作性的特点，所以创作活动占有相当大的比重。"造型·表现"是美术学习的基础，其活动方式更强调自由表现，大胆创造，外化自己的情感和认识。"设计·应用"学习领域的活动方式既强调形成创意，又注意活动的功能目的。这就要求课堂上要给学生独立思考的机会，同时要设计学生的表现活动,这里我们简单的理解为学生动手的能力表现。作业的设计和操作为主要的体现方式。作业设计要考虑学生表现能力，难度的大小和学生的兴趣程度直接影响作业效果，也就影响学生的学习兴趣和对作业表现得自信程度。为了能更好的得到教学目的体现，我们应当设计适当的学习活动。
四、教学评价的反思。
1.加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学。要确立学生的主体地位，提倡师生间的情感交流和平等关系。重视学生的自我评价。在重视教师与他人对学生学习状况进行评价的同时，更应重视学生的自我评价。学生自我评价可以采用问卷形式，也可以采用建立学生学习档案的方式。
2.现代教学论指出：教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质就是师生之间的互动，即相互之间交流、沟通及共同发展。因此光有一个好的课堂环境还不够。美术作品、艺术家和学生之间存在距离，教师要在学生和艺术作品之间架起桥梁——即心灵的沟通。注重对学生美术活动表现的评价。美术教学评价既要通过美术作业评价学生美术学习的结果，更需要通过学生在美术学习过程中的表现对其在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展予以评价，突出评价的整体性和综合性。通常在上课结束时，我会抽出几分钟时间，让学生来谈自己在这堂课上的收获;提出自己不满意的地方，也可以讨论下一堂课怎么上，自己做哪些准备工作。给学生介入教学设计的机会。师生间交流对教学的想法，学生会觉得老师的备课中有自己的思路，带着“这是我的课”的想法，更积极的参与到课堂教学中来。
3.教师应尽可能尝试计算机和网络美术教学,引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品;鼓励学生利用国际互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野,展示他们的美术作品，进行交流。以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游,甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力,激发学生学习美术的兴趣。
4.采用多种评价方式评价学生的美术作业。对学生美术作业应采用多样的评价方法，学生美术作业评价呈现方式可以是分数或等级，可以是评语，也可以采用评语与等级相结合的方式，还可以采用互评或座谈等方式，要充分肯定学生的进步和发展，并使学生明确需要克服的弱点与发展方向。这样既保护了学生的学习热情，又能帮助他们提高分析与鉴赏的能力。合理的评价可以建立起学生对老师的信任感，同时也传递给学生一种信息——公正、公平的评价方法。
总之，美术教学反思是一个教学范畴的重要环节，我们应当根据教材和美术课程标准的要求不断改进我们的教学方式方法。找到符合美术教学内容的教学方式。严格按照美术课程应适应素质教育的要求，选择基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成美术授课的基本内容。面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。以达到我们实现美术教学最终目的。