优秀作文充满了力量和灵感,能够激发读者的兴趣和创造力。以下是一些经典的优秀作文,展示了作者出色的写作能力和思维方式。
我心中的那盏明灯作文
有个盲人老奶奶,她他天天晚上都在家。每个人要进小区都要经过他的家门口。
星期天我去买灯看见老奶奶也在买灯那个买灯的问:“奶奶您不是看不见吗?为什么还要买灯啊?”“不行啊”,奶奶说,“每天晚上我在家里听见我门口的人摔倒的声音我心都碎了所以我愿意为他们花钱买一盏小小的灯。”尽管老人的生活并不富裕但是他仍要买。
晚上奶奶没有听见人摔倒的声音了。还有些人夸奖说:“谁安的灯啊看来真得谢谢她。”听见他们的夸奖声她默默的笑了。
每当我走过奶奶的家门口时我都要停留一会儿看看那盏小小的灯我看见的是什么是人的希望是一种少数的人能有的助人为乐的精神。
有一次我到奶奶那他热情的接待了我。
她,这个老奶奶就是我六十多岁的奶奶。那盏灯照出的光芒真耀眼。
我心中的那盏明灯作文
我们的心中有一盏灯,一盏指向方向的灯——老师。老师,是您将我心中的黑暗照亮并指明我通成功的那个方向,那条路。
是您一次次地在我深陷泥坑时将我拉出。而我却不以为然;是你让我懂得了“少壮不努力,老大徒伤悲”的真实含义;是您给我讲就业困难的悲惨故事,让我们明白现在不努力学习,以后还有学习的时候吗?是您给我信心与希望,是您……总之,你在我们失望时鼓励我们让我们充满信心,爬起来,努力,加油!仔细做好每一件事,不放弃,做最好的自己!
您总是让我们意识到自己的不足,然后举办一些活动,让我们查漏补缺,让我们在失望悬崖上重拾希望。然后我们奋斗,努力,坚持,这样才能赢,才能达到自己的一个小目标。
在我们这一年级是分出高低的时候。现在不学,更待何时?你永远都不知道社会是多么黑暗。想要在这个社会上立足,就必须有实力不能投机取巧,否则只能被淘汰;这个世界是一个弱肉强食,黯淡无光的世界!
是您!老师,教给了我们知识,让我们学会,让我们去追求属于自己的那片天地。我们没有别人的天赋,没有别人聪明,那我们就要比别人更努力,比别人更勤奋。这样我们才能追上别人,展现自己的实力!不能再贪玩了,不能再懒了。老师总说我最大的敌人是自己,最大的缺点就是懒,我要打破这一观点,让老师,同学和家长。对我另眼相看!老师总是说我写作能力差,我不信,今天我就要展示给你们看。让你们看看我真正的实力。
老师,谢谢您!是你让我打破自己原来的观点!您是我心中的那盏灯!那盏指明我方向的明灯——老师!
我心中的那盏明灯作文
清晨,每当我系上红领巾,红领巾就像一轮旭日,红彤彤地照耀在我的心头,提醒我新的一天开始了,我该怎样才能为它增光添彩。黄昏,每当我解下红领巾,它就像晚霞温暖着我的心灵,让我为每一天的取得的成绩感到自豪。
今年暑假,妈妈把我送到上海交大昂立教育夏令营参加为期一周的夏令营活动。临出发前妈妈反复叮咛:“这次是放你单飞,主要是为了培养你的独立精神和自理能力,在外面首先要和同学们和睦相处,团结互助。要有协作精神,要保护好自己,保管好自己的东西……”
满载着妈妈的嘱托,我踌躇满志地和四位朋友一起来到了上海。初到的新奇感使我们一下子喜欢上了昂立教育中心美丽的校园。穿上紫色的t恤(学校发的营服)跟着老师做了几个互动游戏,不知不觉就融入了这个大集体中。夏令营每天的课程安排得满满的。我们这一期的主题叫海滩嘉年华,主要有团体拓展训练(亲水游戏)、创意沙雕比赛、时令渔家菜或沙滩烧烤、参观奇石馆或渔村风情馆、水上小小运动会等活动项目。第一天在入营仪式的一系列活动中结束了。晚上看完电影回到宿舍。我就有点想爸爸妈妈了,和妈妈通了电话后,躺在小床上不知不觉睡着了。
第二天第三天,我和同去的两个朋友闹起了矛盾。我生气地在电话中向妈妈告状。妈妈在电话里语重心长地对我说:“邦邦,妈妈一开始就对你说的,一定要团结,有什么意见回家再说,你是个少先队员一定要和同学团结友爱,做人要大度,自己错了要改正,别人错了要宽容,这才是好孩子。”妈妈的话使渐渐平静下来,我决定不和她们计较了。
一个人在外面终于使我感到平常在家里爸爸妈妈对我是多么呵护。一天的生活学习要我自己学习照顾自己了。衣服、行李要自己整理,陌生的同学要自己学习相处,新的环境要自己学习适应……这对我来说都是一种挑战。我一改平时丢三落四的坏习惯,把自己的东西整理得井井有条。特别是那次去海滩,我因为忘记涂防晒霜,烈日把我的皮肤晒脱了皮,脸上、身上都红肿了,一碰到就火辣辣地痛。我想我是一名少先队员这点苦不怕什么,我能挺过去的,就没有打电话向妈妈诉苦。
七天夏令营到期了,妈妈来接我们了。冷餐会上,吃着我亲手做的寿司,妈妈高兴地连连夸奖。联欢晚会上,看着我们台上精彩的小品表演,妈妈把双手拍得很响。我以活泼开朗的个性和助人为乐品行被评为“爱心大使”。面对着红领巾我又可以骄傲地说:通过这次夏令营,我学会了勤劳、刻苦、勇敢、坚强、友爱、互助……等良好品质,我做到了一个少先队员应该做的。
我心中的那盏明灯作文
一米米阳光充斥了整个院子,花狗窝在地上沐浴着暖阳,鸟儿扑腾几下翅膀飞到电线上,梳理着羽毛。阿婆在鸡笼里给鸡撒米吃;安放在院中的那台脚踩缝纫机,在阳光下,如灯般的明亮。
阿婆是村里的裁缝,但她不收钱,只要拿几个枣儿或鸡蛋就行了;我的衣服、裤子只要破了,阿婆都会帮我补。
日晡时分,我自是闲不住,拉着伙伴们去玩沙子,随着“呲啦”一声,膝盖上破了个大洞;我于是委屈地回家了。
推开略显笨重的铁门,望到阿婆在穿针,她眯着眼睛看针孔,右手掐着线反复穿针,显得很吃力。老人瘦小,她的脸如同要上系的围裙般苍老,眼神有些呆滞,许是长期戴老花镜的缘故。“阿婆,你看。”我朝她指了指膝上的破洞,心里窃喜:阿婆肯定会给我买条新裤子的!可她只是抚了抚我的头讲道:“待会给你补!”
阳光一寸一寸地被吞噬,天边的晚霞是酡红色的,映照在缝纫机上,尽显柔和。“快瞧瞧我补好的裤子,换上试试。”阿婆向我展示补好的裤子。本就不怎么高兴的我看到大洞被一块黑布挡住了,更为生气,一把扯来裤子往地上一扔,吼道:“我才不穿这么丑的裤子,小朋友们都会笑话我的!”便撒脚跑进房里。
夜幕已至,星星如钻石般镶嵌在夜空这条高贵的黑裙上。我不肯搭理阿婆,独自在床上装睡。阿婆悄悄地从抽屉里取出一支蜡烛,点燃放在缝纫机上,然后掏出那条裤子,又从口袋里摸出什么;换上彩线,戴上老花镜,双脚缓慢地踩动机板,发出有节奏的声音,似潺潺泉水在流动。阿婆躬弯了背,时而吃痛地揉揉眼睛,或是望望我。我心里有些后悔说了那些话。
于是蹑手蹑脚地走近阿婆,看见她一边用脚踩着机板,手一边挪动着裤子。昏暗的烛光将阿婆的脸照得格外蜡黄,眼角的皱纹绣成了花;脸颊上长了几颗黑斑,却也不难看。“对不起,阿婆。”我扭捏地说了句。阿婆笑了笑,露出两行大黄牙。然后抱起我,坐在她腿上,指着裤子对我说:“你看,我在上边缝了个娃娃贴,好看不?”“嗯!”定睛一瞧,彩线有条不紊地将娃娃贴缝在黑布上,蛮可爱的。
那晚的缝纫机格外明亮,阿婆也犹如一盏灯,照亮了我。
缝纫机虽愈来愈苍老,铜活残缺;但它仍是我心中那盏最为明亮的灯。
我心中的那盏明灯作文
不知何时,一盏灯,点亮了世界——大概是那天地初开的世界。一次又一次,迎来了黎明的曙光;一次又一次,将世界领向光明。
不知何,一盏灯,照亮我的心房,令我不再孤单。“一个世界的黑暗,也不能毁灭一支蜡烛的光芒。”
不知何时,他,领着我向前走。不必担心会迷路,因为有他引领着我。
“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄,是非成败转头空,青山依旧在,几度夕阳红……”
乌江情,霸王泪,昔日芳华不足夸,今朝龌龊思无涯。敬佩他“生当作人杰,死亦为鬼雄”,唯叹他“江东子弟多才俊,卷土重来未可知”。
栖身茅庐而知三分天下,蒙刘备三请之恩,火烧新野,舌战群儒,草船借箭,七擒孟获……谁说书生百无一用,他凭借着自己的才能与机智,在烽火不断的三国争做人上人,在那个靠武力求生的社会里四处光明!
人生路上,应如项羽般意志坚定,应如诸葛般用智慧赢人生,应如赵子龙般以人为镜,胜不娇,败不馁。
一盏灯,迎来黎明的曙光;一盏灯,照亮我的心房;一盏灯,引领前方的路途。
我心中的那盏明灯作文
云起云飞的日子,你驱散点点微寒,用一缕缕的光穿透黑暗,引着我一步步走向光明,嗅到生命的芬芳。
你是平仄的韵律,是穿透历史封烟的慷慨激昂。我就徜徉在你知识的海滩,获得智慧和勇气,拥抱乐观与豁达。
在小学时成绩一向优异的我,刚踏入初中的大门就遭受了巨大的打击。成绩不理想,心情自然十分苦恼。这一切都被妈妈看在眼里。这天,她在我桌上放了一本书,翻开书的扉页,我的目光就被拉直了。书中写的是一个残疾男孩克服自身不足,学有所成的故事。读罢,我突然醒悟,人生总会经历很多的历练,而这次失利,只是我生命航船刚刚启航时遇到的一个小小的风浪,我只有勇敢的站起来,才能有力量去迎接以后的风雨。
是书,在我迷茫时,驱散了我心中的阴霾,让我看清了脚下的路,也看到了更遥远的未来。
“书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。”是的,书是亲人,是伙伴,它对我说的每句话都是最真诚的,最动人的。
我是个性格开朗、率真的女孩,在班级的工作中,因为认真投入,惹恼了一些同学,其中就有我的好友小娜。这让我又懊又难过。这时,一段话又像春雨一样飘入我的耳畔:“友情,是历尽岁月的洗涤后,不含有任何杂质的,最真诚的一种情感。”这让我想起了与小娜之间的种种过往,我不想失去这样一位好朋友,也不想辜负我们曾经走过的岁月,于是在一个周末,我将她约到我们常去的一片草地旁,当我俩牵着手嬉笑着离开时,阳光斜照在芳草地上,身后是属于我们的芬芳。
是书,让我走出了内心的狭隘,重新获得了友谊。
书就是一盏明灯,它将千百年来人类智慧的精华,汇成点点的光,来唤醒你,照亮你,让我们走出愚昧,走出迷茫,顺着它的引领,乘风破浪,扬帆远航。
我心中的那盏明灯作文
在我们的成长路上,我们稚嫩、懵懂,经常会因为经受不住外界的“诱惑”而犯下错误。
记得在我八岁的时候,学校刮起了一阵“悠悠球”风,我是一个新手,妈妈新买的悠悠球经不住我的折腾,已经“四分五裂”了。我还不过瘾,还想让妈妈再买一个,妈妈说散架了的悠悠球修好了还能玩。可修好了的悠悠球特别不听指挥,玩一回就要修一次。我一气之下,把它丢进了垃圾桶。回家央求妈妈买一个新的,我再三撒娇她再三拒绝。我带着不快入睡,梦乡里还想着心爱的悠悠球。
渐渐地我淡忘了对悠悠球的渴望,可几天后,就在我吃完早餐,准备上学的一瞬间,妈妈梳妆台上的钞票又燃起了我的悠悠球梦。我看妈妈睡得正酣,便蹑手蹑脚抽取了其中两张。我的心忐忑不安,哎,为了我的悠悠球,豁出去了。
我如愿以偿地拿到了新的悠悠球,下课玩,路上玩,我已经可以熟练地掌握它了,还可以玩出很多新花样,我忘乎所以地回家展示。妈妈看见了我的悠悠球,便上前询问:“新悠悠球是哪儿来的?”我支支吾吾久久不肯说出偷拿妈妈钱的事。这时,妈妈给我讲起一个故事:有一个老锁匠,他开锁的本领很高,但年事已高,他要把手艺传给一个徒弟,要从两个徒弟中选出一个最得力的徒弟。
一天,他给两个徒弟一人一个带锁的箱子,让他们开锁,两个徒弟不到三十秒的时间就都把锁打开了。老锁匠问两个徒弟看到了什么,大徒弟说:“我看到了许多百元大钞。”二徒弟说:“我什么也没看到。”老锁匠把手艺传给了二徒弟。“你知道为什么吗?”我恍然大悟。妈妈语重心长地说:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”我羞愧地低下了头。
诚信,是最基本的品德。小信诚则大信立,诚信是我心中的明灯。
我心中的那盏明灯作文
明灯,可以照亮人前进的道路。然而我心中那盏明灯不仅照亮我的心田,还不停地引导着我走向成功。
当我环顾四周时,看到了观众们那敬佩的眼神,向我投来......
事实上,在两个月以前,我只会放开喉咙大叫。没过几天,我那清爽的声音不翼而飞,想发出动听的高音却只可以发出鸭子般的叫声。
记得那一天,当我听到两个月后有一场区级的合唱比赛的消息后,我很兴奋,很太喜欢唱歌了。老师要选出40个人出来比赛时,看到同学们都一个个都神气十足,趾高气扬地吹自己一定会被选上。只有我像一只落队的小鸡一样站在窗边,心里既低落又难受,心想:哎!那么多人都有唱得那么好,而我呢?只有一个沙哑的声音,不如早点放弃吧!
走在路上,我的好朋友一小卢跑了过来。看我低落的样子,把手搭在我的书包上,关切的问:“嘿!为啥愁眉苦脸的呀?"“哎!别提了,老师要选40个人去比赛。就我这沙哑的鸭叫声还能有什么希望呀?”我沮丧地低下头说。“还以为有什么事呢?"小卢不以为然地说,“我告诉你个秘决......"我听了觉得是好方法便连忙点头。
在这两个月里,我不停的练习用眉头发音,按小卢说的一天喝两碗梨子汁。就这样,我的喉咙渐渐好转,最后又可以发出那令人心旷神怡的声音了。但是最后两天我在练歌时,突然觉得喉咙有点不舒服的感觉。是不是练得太多了?唉,还是放弃吧。这时,我脑海里出现了小卢同学那坚定的话语:“记住!拼,失败向你低头,再拼,成功向你招手。”想到这里,我的信心立刻充满了整个心田,忍住难受不停的练习着,直到选拔那一天。
我心中的那盏明灯作文
所谓师者,其一能说会道,有博学的知识和正确的教育观;其二,明白“授人以鱼不如授人以渔”的道理,能寓教于乐。
——题记。
教过我的老师不少,我是个很随意的人,没有太多的主见。对于老师,无太多要求,能写会算便可。
新升初中时,一些同学兴致勃勃的聊起语文老师。在大家眼中,语文老师是一位披着长发,穿一袭长裙的迷人公主或是教书死板的“孔夫子”。对老师的猜测更激起我们想见老师的欲望。
语文老师亮相时,一些调皮的男生扮起鬼脸,仿佛是欢迎,仿佛是嘲笑。老师不年轻,但精力充沛,有活力;不呆板,但爱憎分明,不偏袒。老师说话总是微笑,双眼注视着毎一位同学,显得亲切,平易近人。
我想:这样的老师真好。
即使班上再闹,再吵,老师也只是微笑。“这样的老师真懦弱!”我想。老师也许是想感化我们,但无人领情。老师“怒发冲冠”,皱皱眉头,大吼一声“安静,再闹扣分了!”。同学们仿佛被定住了,一时无语,一会儿后再次谈起“家常”。老师“恨铁不成钢”地走出了教室,双手抱头,然后沉思良久,回教室后竟发现教室里鸦雀无声,安静得出奇,顿感欣慰。
我想:或许老师真的感化了我们吧!
风毫不留情地“搜刮”教室里的热量。我瞧着窗外丝毫没有退缩的雨,瑟瑟发抖,颇像一个木头人。老师似乎不怕冷,仍不下讲台半步,绘声绘色地给我们讲课,全然没有一个孩子感动,或许常见了罢。
老师或许也冷得哆嗦,只是没有声张罢了。下课了,老师叫住了一位同学。我想:也许老师问他带伞没有或是能否借他一把伞之类的话。我并未由于这类小事耽搁,缓缓地撑开一把伞,走出了校门,企图在漆黑的夜里寻找父亲的身影。
“××,等一下。”那一位同学叫住了我。“怎么呢?”我一边回答,一边寻找父亲的目光。“老师说,你爸生病了,让我跟你一起回去。”“那为什么老师自己不告诉我,而要你转告呢?”我又是疑惑,又是不解。“他儿子感冒了。”“哦。”
我与那位同学同行在风雨中。此刻,我明白了老师的心:爱学生,爱儿子,爱工作,朴实而高尚。
我心中的那盏明灯作文
“骄傲使人落后,谦虚使人进步。”这样一句妇孺皆知的格言像一盏明灯指引着我,照亮未来的路。
残阳如血,宏文顿成断章;英雄骄傲,骏马哀鸣末路。西楚霸王是一位“力拔山兮气盖世”的英雄,他力能扛鼎,横扫千军,平定天下,封土裂疆,威风凛凛。可是,当“力拔山兮气盖世”的他,在“时不利兮骓不逝”的叹息声中褪色成一张泛黄的册页时,当破釜沉舟的壮举在滔滔的乌江水中滚滚东逝时,寒气逼人的剑光划过一道美丽的弧线,人头落地,英雄化作尘埃。
英雄如许,给我们留下了难以忘怀的背影,但也用生命留下了鲜血染城的教训:骄傲使人落后。骄傲使西楚霸王走上了人生穷途,乃至于无颜见江东父老。
邓亚萍,她凭着苦练,以罕见的速度、无所畏惧的胆色、顽强拼搏的精神以及谦虚的品质进入国家队,改变了世界乒乓坛只在高个子中选拔运动员的传统观念。也正是她的谦虚,让她先后获得四次世界冠军头衔,在乒乓坛世界排名连续8年保持第一,成为唯一蝉联奥运会乒乓球金牌的运动员。
奥运冠军,用自己一生的经历诠释了奥林匹克的运动精神,也告诉了我们:谦虚使人进步。
我,一个爱好击剑运动的不服输的女孩,在我的击剑训练时,我一直都骄傲自满,认为我已经够好了,因为在我的同龄对手中,我是最优秀的,我不需要刻苦的训练也能轻而易举取得优异成绩。而这种愚蠢的自负和无知的骄傲,却在上一次参加省级比赛时被对手击得粉碎,我尴尬的无地自容。此后很长一段时间我一蹶不振,我甚至怀疑自己是否还能有勇气继续参加击剑运动。
那段时间我过得生不如死。突然有一天,我想到了失败的西楚霸王和誉满世界的邓亚萍,与此同时“骄傲使人落后,谦虚使人进步”这句话如同一道强有力的亮光一样照进我的心里,驱走了长时间的阴霾,让我不断去思考和琢磨,我逐渐理解了这句话的深刻含义。在之后的各项训练中,我总是全身心的投入训练,付出比别人更多的努力,专业技术也不断提升,今年比赛一举夺得省级第四名。在刻苦训练的汗水中我深刻地认识到了:骄傲使人落后,谦虚使人进步。
成功是对谦虚者的馈赠,失败是对骄傲者的惩罚,一点都不错。只有谦虚地面对每一个成功,才能一步步走向辉煌的彼岸。
“骄傲使人落后,谦虚使人进步”像一盏明灯指引着我,照亮前行的路,给我信心、给我力量!
我心中的那盏明灯作文
邻居家的小弟弟新买了一支笛子,很漂亮的咖啡色,据说是学校组织的乐器队伍邀请他加入的。只可惜,似乎是天生缺少个音乐细胞,笛子在他手中,吹出来的都是五花八门的杂音,像是粉笔狠狠地摩擦着黑板,令人不禁觉得心里毛毛的。
对吹笛有点经验的我担任起了他的“辅导老师”,但满心的兴奋与期待,马上被他的所谓“音乐”打击的荡然无存,我有些恶狠狠的瞪了他一眼,语言尖锐且毫不留情:“看你这个样子,别说学校乐器队了,在街角上吹都惹人嫌……总之,劝你还是放弃吧,这么练下去,得到何年马月啊?”
他也并不反驳什么,只是不断地改正自己拿着笛子的姿势,似是在思考,又似在烦恼。我叹了口气,终究还是没再说什么。
猛然听到一阵敲门声,我从回忆中醒过来,匆匆跑去开门,却见小男孩手里拿着笛子,一脸自豪的对我笑“听好了!我吹给你听!”
悠悠的笛声又在房中响起,给普通的房间添上了一份悠然,一份美好。
我抬头看着房间中明亮的灯光,又看了看小男孩一脸自豪的笑容,不禁也笑了起来;你又何曾不是我心中的一盏明灯?教给我最浅显却又最深刻的道理:朝着自己的目标不断的努力,去谱写自己的生命乐章。
我心中的那盏明灯作文
古道边的灯火,大海上的灯塔,夜空中的银月,为我们指引前进的路。心怀一盏明灯,为我们的人生导航。相信,总有那么几盏明灯,在曲折的人生之路上为你守候。
他少时便有“大济于苍生”的雄心壮志,渴望自己也能像先祖那样有所作为。奈何当时门阀制度森严,他既没有高贵的门阀可资凭借,又“性刚才拙,与物多忤”。尽管也曾不止一次进入仕途,但总觉得“志愿多所耻”每每总以辞官归隐而终,使他“大济于苍生”的理想始终没有实现的可能。但他“不为五斗米折腰”的文人骨气却让世人赞叹。他一生清高,不为利?所动,不趋炎附势,不阿谀奉承,蔑视功名富贵。他找到了自己心中真正的明灯,感叹“云无心以出岫,鸟倦飞而知还”最终选择一挥衣袖,与官场诀别。在晨光熹微之时归于田园,以躬耕终老,成了隐逸于世外的“五柳先生”。
陶渊明,你就像一盏明灯,以文人骨气之光,照亮了你眼前的路,也照亮了我心中的那条路。
他与李白的情谊世人皆知。当初他们一见如故同游齐鲁,赋诗作歌,情比手足。同为诗人,他们互赠诗歌来表达自己内心深厚的情感。一首《赠李白》真切地展现出了李白的狂傲风采,而且可见他对李白的了解与赞赏。匆匆作别后,他时刻牵挂着这位老朋友。他在李白患难之时没有离弃。反而毫不掩饰地表露自己的惦念之心:“不见李生久,佯狂真可哀。世人皆欲杀,吾意独怜才。”他们的友情是真挚而深远的,由此足以见得他是重情重义之人。
杜甫,你就像一盏明灯,以重情重义之光,照亮了你眼前的路,也照亮了我心中的路。
夜空中,闪烁的星,他们就如同一盏明灯,装点天空,一排排路灯,为前进的人引路,一座座灯塔,为晚上的航船,带来一丝光明。
古道、大海、夜空,都有属于自己的明灯,我们自己心中也应该有一盏明灯,它能引领我们走出黑暗,走出迷茫,找到适合自己的道路,活出自己的精彩人生。
我心中的那盏明灯作文
在学校教育中,新课程理念把“以人为本”、“以生为本”、“以育人为本”作为指导思想,尊重每一位学生的人格,让其体会到自己的人生价值与学习的力量,帮助学生在原有的基础上,不断得到成功和最佳发展的一种教育过程。这种过程的实施强调“赏识教育”。
赏识教育是通过欣赏和赞扬受教育者的优点来进行教育的一种教育方式。赏识受教育者的优点,能使受教育者自尊、自爱、自强,从而主动地学习、奋斗并取得成功。赏识教育以尊重、信任、宽容、激励为原则,以培养学生的创造力为出发点,按照学生成长的规律,以尊重个性,鼓励学生在宽松的教育环境中成长,是一种最具有活力的教育方式。因此赏识教育在学校和家庭教育中显得尤为重要。
记得小时候有一次上科学课,我们学了手电筒的构造,老师给我们布置了一个作业,让我们根据本节课所学内容收集相关材料给小灯泡做一个开关。当时,我非常感兴趣,我不仅在家找到合适的木板,还委托同学从家找了一些电线,当时我便马不停蹄的开始了我的实验制作……虽然我的作品并不美观,但当我完成了制作的最后一步时,小灯泡真的亮了!当时我心中非常的高兴,我知道,同时点亮的,还有我心中一盏明亮的灯。
到第二次科学课时我兴致勃勃地将作品装在书包里,并一路小心翼翼地当宝贝一样呵护着,生怕给碰坏了――因为上午第三节课是科学课。可是上课时“老师让我们把东西先收进去,后来再没拿出来”。我当时很失望,再也不做了!
现在我也当了老师,我认为:教师的鼓励是学生前进的动力。在学生的心目中,教师就是一面镜子,教师的话有如一道圣旨,更像一盏照亮他们前行的灯。作为一名教师的我,由此也在暗暗思索与不断反思:在平常的教育教学活动中,类似的“等一会儿再说”“先放一放”“先搁一搁”等情形时常有之。有时因为疏忽,有时因为别的事耽搁了,那“放一放”的事也许永远就给放下了……教师不经意的一个举动,的确很有可能深刻地影响着学生,甚至动摇他们的意志。相反的,学生却用他们纯真而善良的心掩饰着自己起初的不满与愤慨。
从我自己遇到的这件事,让我深刻的认识到:教师在与学生的交往中,一定要尽可能的做到“三思而后行”,并做到“眼行必果”。这样,教师用自己特定的角色,即使一个亲切的微笑、一句鼓励的话语、一个肯定的动作或一道赞许的目光,只要能恰到好处的给予学生一种与赞赏,一定能点亮学生心中的理想之灯,并由此照亮前行的路。
在无数次的课堂教学中,我的一句“老师相信你这道题能做出来”、“你真棒”、“你太聪明了”、“这道题某某同学回答的最好”等看似微不足道、轻而易举就能说出来的话语,却给学生无限的学习动力,不会的知识学会了,错误的事情少犯了。由此我想到一句话“语言不是蜜,却能暖人心”。“赠人鲜花手有余香”,作为老师为什么不能把批评的语言变成鼓励的话语呢。
每次陪年幼的儿子画画时,儿子都要求我要看着他画,画好了让我说“棒棒棒”,我想这就是孩子内心最真实的需要吧,每次夸奖后儿子表现的就特别的好,也和我分外亲近。小孩如此何况学生呢?应该也需要老师的赏识和鼓励。七年级时,我班从河南自编转来了一位男生,刚上课的前几周,课堂表现还积极,因为水土不适应,身上长满了小红豆,请假近一个月,可想而知,学习肯定落下了,每次上课,这位学生表现的也不是那么积极了,作业也不写了,作为老师,我很清楚出现的原因是什么。我和数学、语文老师一起抽课余时间给这位学生补课,鼓励他只要坚持就能把成绩赶上来,记得有一次这位学生英语成绩由原来的30分考到60分,高兴的跳起来。我想这是最成功的一次赏识教育。
当然,赏识教育不是放纵逐流,对孩子身上的缺点不是不可以批评,而是可以更大胆地提出批评。不过需要注意的是,批评的位置发生了根本性的变化,不是过去居高临下的批评,而是平等朋友式的提醒,正因为是这样的提醒,孩子才乐于接受,尽快改正。许多教师和家长在赏识教育上理解有误,把批评和鼓励及赞赏截然对立起来,甚至很多家长批评孩子是什么话刻薄就讲什么话,只图自己发泄得舒服,哪管孩子受得了受不了,结果不但没有从根本上解决问题,反而会制造新的问题――孩子变得自卑、怨恨和虚伪。结果犯了简单化、片面化的错误。
我们注重正面强化,给学生更多的激励、赏识,并不意味对学生没有批评,没有处分。恰恰相反,对学生的批评和处分不仅存在,而且是必然的。但是批评与处分作为一种教育手段,它的目的就在于帮助学生提高认识,使他们健康成长。批评与处分是一门艺术,我们倡导“多鼓励,少批评”,“表扬要当众,批评要个别”,特别严禁讽刺、挖苦、体罚或变相体罚;在批评中要体现爱心,有进步应及时肯定和鼓励。从积极的方面把表扬和批评两者结合起来运用,在表扬时指出进一步努力的方向,在批评时又肯定其进步的方面。批评、处罚同样也应有利于激发儿童的上进心、自尊心,提高学习热情。
我心中的那盏明灯作文
父亲,您是我心中的明灯,把希望照亮我每一寸心房。
——题记。
“来,我教你写书法。”父亲从小就教我写书法,在他的耐心指导下我真的学会了很多。
“今天练隶书!”。“记住隶书字型要扁,一笔一划都要写分明,起笔欲右先左,欲上先下,这样字才圆滑。”每次父亲在我写之前都这么叮嘱我。我示意着点头,父亲的眼中透出丝丝担心。
父亲在旁边看字帖,我就在他边上写字,宁静而安详。
不知何时,屋外已飞舞起了白蝶,把所有的树木都装点,我被这意外的美景吸引了。“写字不专心能写好字吗?”父亲一声喝斥,把我飘向天际的思绪拉了回来。没过多久,我的手已僵硬不堪,没有一点温度,心中不禁生出杂念,快点写,偷点懒也没什么。很快一张张似草书的隶书展现在我和父亲眼前。“我刚才从你自信的眼神中就知道你的字会写成这模样。写字心要静,宁静则致远。一笔一划都连一起了,写字也要出淤泥而不染。你把我说的话都当成耳旁风了吗?”您的威严让我觉得反驳也是徒劳的,我只是下意识地搓了搓手,哈了口气。“我现在把每个字都重写一遍,你认真看,等一会重写。隶书虽扁,但字还是要‘正匀恒’……”我点了点头。
父亲没有停,十六个字写了近20分钟。
轮到我写了,我的一笔一划在父亲的监督下写得很规矩,您的眉宇渐舒。最后您开心得笑成了弥勒佛。“对了对了,就是这种感觉!不错,有进步……”
此刻,笑语溢满屋子,一束暖光照亮了我……。
我心中的那盏明灯作文
“啧啧啧,你才考了60分呀!”听着同学们有些讽刺的话语,看见大家略显鄙夷的眼光,我就像被狼群重重包围的小羊羔一样颤抖着低下头,生怕一抬头,就被这“狼群”吃掉。此时的我满脸通红,双拳紧攥,心里忐忑不安,因为我知道这事还不算完,回家以后或许还会经历更大的“狂风暴雨”。逃避是逃不掉的,只能咬着牙面对。
路终有尽头。就在我的手要去推开房门时,突然觉得心跳加速,不好的预感袭来,让我有些不知所措。“吱吱吱”门缓缓的打开了,一个曾经无比熟悉,现在却略显陌生的身影踏着小碎碎急匆匆地朝我走来,兴奋地问着“这次考试考得咋样呀?”意料之中的我深深的吸了口气,然后小心翼翼地说了一句“60分……”话音刚落,突然感觉屋里的空气凝重而压抑,此时在一旁扫地的爸爸面色紧绷,用力攥紧了手中的扫把,瞪着眼睛望着我。而妈妈呢,不用说了,锅铲直接“咚”的一声掉在了地上,屋子里此时安静的可怕。瞬间感觉父母的眼神比同学的眼神更可怕,此时的我仿佛已经是一块挂在狼嘴边的肥肉了,任人宰割。算了,不想解释了,已经没有力气解释了,此时此刻我已经放弃了自己。
就在我无助的抱着头,蜷缩的墙角的时候,手机的铃声响起了,一条短信息弹了出来。“没事,你表现得很好,不要因为一次考试成绩而受影响,只要你努力了,付出了,就要坦然面对,因为下次一定会更好,加油!”看到这,有一股暖流灌入我的心田,仿佛我全身又有了力气。虽然只是简简单单的一句话,但好似一碗热汤驱散了身上的寒冷,好似一双大手把我拉出了困境,又好似一盏明灯指引了我前进的路途。我倏地站立身来,用袖子把眼角的泪水擦干,就在这一刻我决定开始自己新的征程。
我从心底感谢这位发信息的“猎人”,是他把我从“死亡”的边缘拉回。一句简单的话语,却犹如让阳光洒在绝望的心上,温暖了整个世界。看见那一句句鼓励的话,我便暗暗握紧拳头,坐上书桌台,开始努力学习,在灯光的照耀下,此刻的我不再孤独。
“早点休息,学习要张弛有度,只要你不断努力,我相信你一定会更加优秀,加油!”躺在床上的我,回想他给我说的一句句鼓励的话,始终不能入睡,卧室的灯不断释放着光明,像他的话语一样,为我照亮前进的路。枕头上留下了我的泪水,更留下了我坚定的决心。
一句句简单的话,却让一个人的心灵发生改变,我发自内心的感谢这一盏明灯,是它把我从黑暗带到光明,谢谢你,猎人。
我心中的那盏明灯作文
笔落,墨出,一笔笔,一画画,勾勒出一个盛世王朝;一句句一行行描绘出一派前世江南烟雨;一段段,一篇篇,谱写出一曲风花雪月的绝响。
这,便是诗词。
诗词如梦,蓦然回首,青山依旧,风不语,月上枝头,雾起,云涌。雾散,梦醒,我终于看见真实,那是千帆过尽的沉寂。
从诗词里,我们不难看出作者的志向与性格。“任是无情也动人”的宝钗自会说出“好风凭借力,送我上青云”这般胸怀大度的话;“才智精明志自高”的探春自会道出“莫道缟仙能羽化,多情伴我叹黄昏”这般话来;“捧心西子玉为魂”的林妹妹,自当吟出“质本洁来还洁去,强于污悼陷渠沟”这等高洁之风骨,“一朝红颜春尽老,花落人亡两不知”这般悲凉!
有时读《红楼》,只读诗词。读曹公的,宝钗的,黛玉的,探春的,湘云的,……从诗词中悟出许多。
一开始是很厌恶宝钗的,只觉得她是宝黛爱情中最不光彩的角色,但一遍遍过去后,我的想法有所改观。
一读宝钗,“可叹停机德”,她可能是一个配角;
二读宝钗,“山中高士晶莹雪”,冷面冷心冷佳人,寡淡而无情;
三读宝钗,“恩泽广布,范爱如斯。”
四读宝钗,“回首长亭接短亭”,只会叹其一生不幸,为之怆然而涕下。因为心冷,便不愿伪装,岁月的霜刀硬生生把我们逼成一个个宝钗。谁知道经久的笑容已经让自己了无脾气,惯于封闭的心门,不再懂得如何毫无城府地敞开。最无奈也是最可怕的事,在岁月让我们相继成为宝钗之后,无论男女,都找不出最初那个天真活泼的林妹妹的影子了。
如花美眷,似水流年,良辰美景奈何天。我徜徉于这片天地,醉心于此,欣然于此。静水流深,沧笙踏歌,诗词,一直是我成长路上照亮心灵的明灯。
我心中的那盏明灯作文
您啊,在我的心中升起发这七种颜色的光芒:赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。每一种颜色都是不同颜色的您,每一种不同颜色的您,都很讨人喜欢。
赤:您每次见到我们时,都会带着那和蔼的笑容。您的笑脸就好像有魔法一样,不管是任何人,任何心情,您只需要一个微笑都会让对方情不自禁的对您也露出笑容。您的笑容如冬天里的一把火,照亮寒夜更温暖了我们的心。在我心的心中,您的笑容在散发着火红的赤色。
橙:每当我们犯错或是古诗文不会背时,您到会用那种似训非训,似导非导的口吻来训导我们。当听了您的一番训导后,就好像先吃了一口酸柠檬,又喝了一口甜蜂蜜一样。在我的心中,您的训导是很亮眼的橙色。
黄:虽然您很爱笑,但是在课堂上,您可是最严肃的一位老师了,不带一丝笑容。又是生气时好像是脸都要给气黄了!您的那种严肃在我的心中,散发着警戒黄的颜色。
绿:要说最具有正能量的老师,这样的称号就非您莫属了。您喜不喜爱花草树木我不知道,但您让我们每做的每件事都是正能量的。例如,你在微信上创办的微信公众号“翱翔千里”,在这个公众号里,所有的文章都是您正能量的作品,还有我们同学的那些优秀作文也会出现在公众号里,就连我的一篇都有幸出现过。所以,在我的心中,您正能量的绿色光芒也在急剧散发着。
青:您告诉过我们做什么事情都要坚持,只有坚持到底,收获才会更丰富。在班里您的“坚持写日记”并不是鲜为人知,而是“家喻户晓”。您具体坚持写了多长时间的日记我记得不太清楚,但可以肯定的是,至少有一年!这种坚持的毅力,更值得我们学习。在我的心中,您给我们树立了一个完美的榜样,更是散发着靓丽的青色。
蓝:不知别人怎么想,但只是我想,我认为您很是热爱一些美好的景物的。就连周日在西湖玩,都能遇见您。再加上公众号里文章的配图都是一些荷花啊、树林啊那些美丽的风景图。所以个人认为您有这种高尚的喜好的。所以,您的这种喜好在我心中散发着象征自由的蓝色。
这七种颜色的您就像是一道绚丽的彩虹桥,助我们通往梦想的捷径。您更是我们心中的明灯———我们独一无二的语文老师。
我心中的那盏明灯作文
红花有了绿叶,才艳美;大海有了溪流,才广阔;泥土有了种子,才更丰硕;而我有了老师,人生才更出彩。我敬爱的老师如一盏黑夜的明灯,照亮了我人生的路,把我引领到春光无限的百花园。
临近中考,每个人的心都绷得紧紧的,全班都进入了一种临战的状态,班级安安静静的,同学们都在书中遨游着,一片浓浓的复习气氛。可独独我除外,我怕英语考不好,我怕语文考砸了,我担心数学考不出好成绩,我更怕越担心考不好就越考不好,我心里越来越不安,中考的压力使我难以全身心投入到复习中去。
面对一次又一次模考,学习成绩一向不错的我不知怎么了,一次考得不如一次,我的心情糟糕透了。
本以为今天死定了,一定会有去无回的,我周围同学们都带着“太子送荆柯”的眼神,目送我走出教室。可令人意外的是老师并没有批评我,而是微笑着轻声说道:“来,进来孩子”,她那真诚的一笑,就如一盏灯,瞬间点亮了我那颗不安的心。
老师拉着我的手,语重心长地说:“老师理解你,想考好成绩说难但也不难,如果你不畏它,它便向你示弱;你若怕它,它便乘势欺负你。你一定要记住,从容应对才能取胜。”说完,从桌上拿起一本发黄的书递给我,她告诉我,那是她钟爱的一本书《名人传》,许多名人的学习方法也许是值得我学习和借鉴的。
从此,老师的话便印在我的心中,老师的那本书为我领航,明灯般为照亮我前进的路。即使前方再难再险,只要心怀不惧,从容向前,我相信我也一定会乘长风破万里浪,直挂云帆济沧海的。
装一盏明灯在心中,老师的爱将伴我前行,它会伴我走过漫长岁月,走进美好的明天。