心灵感悟初一（专业12篇）

优秀作文是在语言表达上有独特见解并能打动读者心灵的作品。接下来是一些优秀作文的段落，希望能够给大家提供一些写作的参考和指导。

初一作文与点评：心灵感悟

小时候，我常和爸爸去农村玩。每次，我都期盼看见大片大片的油菜花。那黄色的小花，构成了我金色的童年。

可是时间飞逝，记忆中金黄的油菜花随着我的童年一起逝去。直到那天，我坐在爸爸的车里，不经意间望见了窗外的小山坡上有一小丛油菜花。现在已是春天，油菜花开的正旺。虽然不多，但那一抹黄色，在周围还未绿起来的早春，也使人眼前一亮。油菜花从我眼前晃过，但我却思绪万千。细细回想，我已经好久没去看油菜花了。对于大片的油菜花，我的脑海里只有一个模糊的记忆，就像我快乐的童年，也只留下一个影子。真的呢，自从升入高年级直到现在的初一，我的眼前突然变成了灰色的，除了成绩，没别的。直到，我又看见了油菜花，她们好像一下把我的眼前照亮了，好像触碰到了我内心的一个最柔软的角落，心里瞬间温暖了。走在路上，别忘了欣赏四周的景色，我终于明白了这句话的含义，我不再只看成绩，学习的过程和成长的过程中应有的快乐，我会去感受。我不再只低头赶路，路边我错过了多少风景。尽管童年已去，我的心中只要还开着油菜花，就不会感到孤独，成长的路上，有了陪伴。

望，那缕缕阳光。念，那片片黄花。

初一作文与点评：心灵感悟

时间如同流水一般，转眼间，一个愉快的暑假过去了。在这个是假发生的那件事，令我终生难忘!

曾记冰心奶奶说过：成功的花，人们只惊慕它现实的明艳，然而，他当初的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。就在这个暑假。我明白了失败。记得那天重庆的早上飘着薄薄的雾霭。我从沉睡中惊醒过来。“铃...铃...”门铃响了，我慢吞吞地从房间走到客厅，打开门一看，原来是一位邮递员叔叔来送信，他把信封交到我手中，用温柔的目光看了看我，然后头也没回就走了。我看着他在雾中的身影逐渐模糊，这才回过神来。拿着信封轻轻的走回客厅，我静静的坐在沙发上，手里紧紧的握着那封信，过了好久我小心翼翼的拆开信封，我想起来了，原来是妈妈帮我报的——小学生投稿作文。盼这一天到来的我已经等了好久，今天终于有消息了!

此时此刻，别提我的心情有多高兴了，我急忙把里面的'东西拿出来，谁也没有想到，里面竟然是把我的作文原原本本的寄了回来，可能我一时接受不了这个现实，因为我意识到，自己第一次失败了，败得我心服口服。眼泪豆大如雨，毕竟，我此时只是一个绝望的人，像跌入万丈深渊。我无法接受这个现实。是的，我失败了，我绝望了!

古人言：挫折时人生的一笔财富，是促使你成功的良药，不经历风雨的花儿，怎么会炫灿?不经历磨难的人生，怎么会发出炫目的光彩?在一次偶然的机会，我做下了让自己感到骄傲的决定，我不被失败打倒，我一定要有坚强的毅力。我想，只要我们目标专一，持之以恒，是没有什么事情做不成功的!

笑对人生，生活才会飘落一片花瓣，是岁月散发真诚，笑对人生，生活才会泛起爱的浪花，时刻流淌欢畅。用微笑去迎接下一次挑战没用微笑去抚慰爱的心灵。微笑会抚平旧伤心痛，融化心头上的坚冰，我会永远铭记这个难忘的暑假!

心灵感悟作文

爱，其实很简单。

爱你，但并不能强求你为我做任何事；也不能强求你不做任何事；不能堵塞你对他人的感觉；不能堵塞你对美的欣赏。

爱，在心里放着。爱，在心里长着。

相互指责不是爱；相互约束不是爱。

爱，并不一定是厮守。爱，是牵挂。爱，就象一只放飞在空中的风筝，拽得太紧，线会断。

爱，只需要轻轻地牵着，轻轻地。

爱，就象一泓水，让它静静地欢快地流淌。

请你深深呼吸，一生的路上，铺满了爱的花蕾。

初一作文与点评：心灵感悟

第一次。，当我双手捧起这本书时，内心充满了疑问，“为什么书名是《城市的眼睛》?“，”难道城市也有眼睛吗?“……一个又一个的想法冲入了我的脑海，催促我翻开第一页。我刚开五分钟就舍不得放下了。每一个字，每一句话我都在认真仔细的读着……时间飞快的流淌着，抬头一看，时间已经过了一个小时了，呵，真入迷。

《城市的眼睛》这本书有着浓浓的感情，能够打动每一位读者。它主要写了，朱迪一家三口来到莫城，在这里，他认识了“小霸王“沙鹏和”提琴公主“卢晶晶，并且与他们成为了好朋友。后来毛威小子又加入了他们，四个孩子一条狗在一起度过了好几个春秋。转眼间，他们已经五年级了，伙伴们一个又一个的走开，就只剩下朱迪了，他们有开始了新的旅程。

初一作文与点评：心灵感悟

教学理念：美术课堂不是培养画家的地方，美术课也不可能将许许多多的专业知识强行灌输给学生，而实际上学生们对乏味的理论讲解、辛苦的技能训练也不怎么感兴趣。更何况，当今世界的发展日新月异，时代要求教育事业提供具有创新精神的人才，教育的各个学科都在创新，美术课当然也要寻求新的发展方向，否则它就将跟不上时代的步伐，将不再受学生的欢迎。美术课同音乐课甚至语文课一样，有着开发学生智力、陶治学生情操的功能。我们不妨大胆地加强它的这一功能，使它以崭新的面貌出现在学生和其它学科的面前，使它在新的历史时期焕发出新的生命力，并走在各个学科的前列。绘画与音乐、与文学的意境是相通相联的：“画中有诗，诗中有画”，“音乐是流动的绘画，绘画是凝固的音乐”——先辈早有深刻的感悟。但传统的风景画欣赏方法是就一幅画的作者、绘画材料、画面色彩、空间、构图、画面所揭示的意义等给学生作一番介绍，这样仅理解了画面的视觉内容，学生也会觉得枯燥、呆板。我是从挖掘画面的听觉内容、意境与视觉内容相结合的角度出发，想把一幅静止的画变成丰富、生动的运动着的画。从学科的联系上看，本课结合了文学与音乐的内容，从而丰富了美术课堂，扩宽了学生的视野、启迪了学生的智慧。美术课虽不能使学生成为画家，但它能给学生以乐趣。教给孩子们从艺术作品中获得乐趣和享受的方法，远比教会他们画几幅画更重要。一副聪明的头脑远胜过一双循规蹈矩的手——这是我对美术课寄予的期望、期望美术课能使孩子们得到快乐和变得更加聪明！教学方案：（一）教学目标：1．使学生懂得怎样领悟大自然的美。2．使学生能以文学、音乐与美术相结合的方式去欣赏风景画。3．开阔学生视野，启迪学生智慧。4．丰富美术课堂。（二）教学准备：1．二胡、竖笛、口琴、箫等乐器。2．多媒体教学仪器，风景图片，音乐资料等。3．颜料，画笔、铅画纸等绘画工具。（三）教学过程：一、导入1．师：先请同学们听一段音乐，要求大家合上眼睛，用心聆听，想一想你都听到了什么，看到了怎样的图画。放音乐《水径》：森林里，无数的生命潜藏在茫茫的绿色中。哗哗的水声洗涤人的灵魂。在那遥远的深处，一大提琴与小卷尾画眉、五色鸟、红嘴鸭及迤逦的溪水邂逅……生1：我好像看到了一片森林，有许多大树。生2：我听到流水声，觉得那水很清澈，还有许多鸟在叫。生3：还有音乐，是琴声，很好听。2．师：那么大家的脑海中浮现的图画是肖像画、静物画或是人物画吗？生：不是！师：那应该是什么画呢？生：风景画！师：对！刚才这段音乐描绘的正是风景画。今天我们将要欣赏到很多美丽的景色！（屏幕显示：风景画）二、开端1．师：自然美是非常迷人的，我们伟大的祖国幅员辽阔，地形复杂，历史悠久，文化灿烂。每到一地游览，都能令人留连忘返、心旷神怡。即使是一些常见的自然景象，也同样具有令人陶醉的魅力。师：朝晖晨曦，碧云如水，雁落平沙，大漠驼影，青草池塘……(屏幕显示：同时播放相对应的风景图片)师：都是那样的富有诗意，引起人们的遐想。当我们看到这许多的美丽景色，常常想放声歌唱，想以歌声来表达对大自然的赞美。大家刚刚看到了许多非常漂亮的风景图片，心里有什么感觉？生：激动，美好，陶醉，想唱歌……师：好，我现在就请一位同学来用自己的歌声表达对大自然的赞美之情！（提示：大家可以想一想音乐课本上学过的跟小草、树木、花朵等有关的歌曲。）一学生举手，他唱的是音乐课所学的歌曲《绿叶》。（屏幕显示：同时继续播放一些风景画）掌声。2．师：下面大家想一想，我们应该从哪些方面来欣赏和解读一幅风景画、以及应该从一幅风景画里获得哪些信息呢？——每四个同学为一个小组，展开讨论！生1：我觉得欣赏一幅风景画应该看它漂亮的色彩。生2：还有构图，画面空间。生3：画面的节奏、平衡感，还要学习画家的绘画技法。师：刚刚大家所说的都只是用眼睛看到的内容，大家再想一想，我们能不能用耳朵听一下画里的瀑布声、用鼻子闻一闻画里的清新空气？（屏幕显示风景画：《幽谷瀑声》）生1：我仿佛听到了里的宏大的瀑布声。生2：我觉得那里的空气也很新鲜！师：风景画如此让人陶醉，那是因为一幅风景画里所容纳的内容不仅仅是大家的眼睛所看到色彩、空间方面的内容，它里边还有丰富的声音，还有如诗如歌的美好意境。绘画跟文学、跟音乐本来就是相联、相通的。前人早有深刻的感悟：画中有诗，诗中有画音乐是流动的绘画，绘画是凝固的音乐（屏幕显示）我们欣赏一幅画，不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用鼻子闻，用心灵去想象。在这个过程中，联想起着重要作用：（屏幕显示）三、发展师：下面我们来看有一只红色蜻蜓的这幅画。我想请同学来说一下，你看到了什么，看了这幅画又想到了什么？（屏幕显示风景画：《红蜻蜓》）生：我看到了彩色的鹅卵石，一只红蜻蜓停在静静的水面上，那水相当清澈，我想那里的空气也一定很好，环境也十分宜人。师：我们用眼睛看到了图画，这位同学还有语言表述了他心灵的想象。那么这幅画还缺什么呢？生：还缺声音！师：下面我们就请一位同学来为这幅画配音！一位学生用二胡为大家演奏了与此画意境相配的曲子《晚霞中的红蜻蜓》，有同学跟着哼唱。（没有条件的班级可提供这首歌曲的录音）（屏幕同时显示了这首歌的歌词）：晚霞中的红蜻蜓，你在哪儿哟？童年时代遇见你，那是哪一天？掌声。四、高潮1．师：我们再来看《幽谷瀑声》这幅画。请同学来说，从这幅画里，由眼睛到心灵，你看到了哪些，想到了哪些？生1：青山绿水，空间幽远，空气清新，瀑布壮观宏大。生2：景色宜人，我好像听到了哗哗的水流声。生3：我想如果在山上那座小亭子里读书的话，肯定是一种享受！师：刚才这位同学说得好，在山腰的小亭里读书，遥望对岸从山顶倾泄下的瀑布，此情此景，有没有令大家想起大诗人李白的一首诗啊？生：想起了《望庐山瀑布》。师：好，让我们一齐来朗诵一遍！师生齐诵：望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（屏幕显示）师：既然瀑布的气势这么壮观，山谷又是那么幽远，就让我们来听一下来自画里的声音。请大家闭上眼睛，伏在课桌上用心地听！放音乐《通往彩虹瀑布的路上》：先是宏大的瀑布声由远而近，接着宛若天籁般的藏族女声优美地传来……师：听完这段美妙的音乐，再请大家回过头来看这幅画，我们的耳际是不是还在回响着那宏大的自然音响？——下面我想请同学们即兴作画，非常快速地把还残留在脑海中的韵律描绘在画纸上；不要求具体的形状，只用色彩把你对音乐的印象表示一下就可以了。同学之间可以相互协作，共同完成。在投影仪下展示部分学生作品，并请作者向大家说明画面创意。2．师：再请大家看一幅画：《天目山凉亭》。这幅画里都蕴藏着什么样的季节、什么样的心情呢？你可听到飒飒风声、可听见小桥下的泉水叮咚之声？郊外的古亭里，朋友即将远行，再饮最后一杯吧，别后路上珍重！这样的意境，跟一首歌的歌词很吻合：（屏幕显示）长亭外，古道边，芳草碧连天，晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，地之角，知交半零落，一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。师：下面我用箫为这幅画配音，会唱这支歌的同学可以跟着唱！我用箫演奏《送别》，有不少学生跟着哼唱。3．接下去，我们再来欣赏其他几幅风景画。每四个同学为一个小组，选取其中的一幅画，生出你们想像的翅膀，展开讨论！（屏幕显示：自动按顺序投放多幅风景画）我已为这些风景画准备了配对的音乐：《山雨欲来》——《风雨雷电大自然之声》《水巷》——笛曲《姑苏行》当学生评述这两幅画时，我播放了对应的音乐。五、结尾这节课我们欣赏了许多的风景画，学习了欣赏风景画的方法。以后大家在欣赏一幅风景画的时候，请记住，要动用你所有的感官，捕捉画内画外的所有信息，这样你不仅能够获得艺术的享受，而且还会变得更加聪明！

教学效果：

首先，这样的一堂课使学生们耳目一新，他们好奇、新鲜甚至有些冲动。美术课原来也可以这样新颖和有趣，因为这一节课，他们的心情非常的好。

其次，孩子们在课堂上获得了极大的乐趣和非凡的享受。有那么多好看的图片和漂亮的风景画，有那么动听的音乐，听同学唱歌、拉二胡，看老师吹奏难得一见的古老的箫，听老师散文诗般的讲解，和老师一齐朗诵古人的诗歌，还自己动手即兴作画……他们心满意足。最后，学生的智力得到极大的开发。他们的眼睛在风景画里浸染，他们的耳朵被音乐的清泉洗涤，而他们澄澈的心灵，已在艺术思维的熏陶中开花结果。

心灵感悟作文

我被噩梦惊醒了，满头大汗！我不停的喘气，回想着梦的内容：同学们刺耳的嘲笑，老师一声声沉重的叹息，父母严厉的批评……我不可置否的摇摇头，我不希望这梦成为现实。准确的说，我害怕它成为现实，所以，我选择了逃避。

我挎着书包，漫无目的的走在大街上。行人无不朝我投来诧异的目光，我很不舒服，全都恶狠狠的瞪了回去。我看了看这个沉重的书包，我的负担，而我却舍不得丢掉，我准备拉上拉链，一张白色的方格纸从书包里探出头了。我拿来一看，呵！这就是害我被批评的作文！我极度恼火，拿在手中的纸被我揉成了一个小球，我又碾平，然后一点点的撕碎，最后，那“罪魁祸首”消失在了漫天雨雾里。

我在这个不大的黄梅县城里走了近3个小时，筋疲力尽，也不知道该怎么办！家不敢回，学校不想去，只好去网吧栖身了！

妈妈在网吧找到了我，那张因极度愤怒而扭曲的脸我已经看过n遍了。她看见我，上来就给了两耳光。我没哭，我不知道自己为什么会不哭，难道是麻木了？她拉着我去学校给老师认错，我没反抗！她的怒吼在静寂的雨中显得格外刺耳，我依然是沉默不语。

妈妈极力控制着自己的愤怒，向老师数落我的罪状。不知怎么，鼻子突然一酸，眼泪一滴滴的流了下来。我看着手上的泪，自我安慰，原来，我还是有良心的，至少我还会哭。在进教室之前，我极力平复自己的情绪，毅然的擦掉了眼角的泪水，低着头，微微的长刘海遮住了我红肿的眼睛。原来，我一直都在害怕。

下午，老师把我叫去，和我谈心。他的每一句话，我何尝下明白呢？我不是笨蛋，也不是白痴，他们说的道理我都懂！感恩母亲，听到这句话，不知怎么，竟会想到母亲那失望的眼神，好难受，有种钻心的疼。其实，我也是在乎妈妈的，只是我从来都不会去轻易表达。

对不起，我让所有我爱的人和爱我的人失望了好多次了！小忆从现在开始保证，以后再也不会让你们失望了！我会好好生活，好好学习，善待身边每一个人。

评语：由离家出走引发的感悟，或许对正准备出走的人意清醒剂。

心灵感悟作文

有一天，院长交给男孩一块石头，说：明天早上，你拿这块石头到市场上卖，但不是‘真卖’，记住，无论别人出多少钱，绝对不能卖。第二天，男孩蹲在市场角落，意外地有许多人向他买那块石头，而且价钱越出越高。回到院里，男孩兴奋地向院长报告，院长要他明天拿到黄金市场上去卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。最后，院长叫男孩把石头拿到宝石市场上去卖，结果，石头的价钱较昨天又涨了十倍。由于给多少钱都不卖，这块石头竟被传扬为稀世珍宝。

这件事使我心灵感触良多。

心灵感悟句子

一、人生，总会有不期而遇的温暖，和生生不息的希望。不管前方的路有多苦，只要走的方向正确，不管多么崎岖不平，都比站在原地更接近幸福。

二、身材不好就去锻炼，没钱就努力去赚。别把窘境迁怒于别人，唯一可以抱怨的，只有不够努力的自己。

三、做最真实最漂亮的自己，依心而行，别回头，别四顾，别管别人说什么。比不上你的，才议论你；比你强的，人家忙着赶路，根本不会多看你一眼。

四、无论你觉得自己多么不幸，这个世界上总会有人比你更加不幸；无论你觉得自己多么了不起，这个世界上总有人比你更强。

五、每个人都有自己的底线，别拿别人的底线当作玩笑，你眼中轻描淡写的一句话，可能是别人内心过去的痛彻心扉。

六、总有感觉到快支撑不下去的时候，而每一次都得收拾好心情，然后重新开始，你只有熬过一次次这样的时刻，你才能变得强大，才能熬过来，才能变好。

七、这个世界上有三等人：第一等有本事，没脾气；第二等有本事，有脾气；第三等；没本事，大脾气。

八、做人不要太自以为是，毕竟，谁都不是谁的谁；做事，不要太独断独行，毕竟，谁都有脾气；这世上没有谁离不开谁，只有谁不珍惜谁。

九、当面夸你天花乱坠的，背后却是诋毁你最狠的；当面骂你傻瓜笨蛋的，通常却是疼爱你最真的。人不可看外貌，道貌岸然最可怕；话不可听当下，阴奉阳违最可恨。

十、卑微的讨好别人，只会换来别人的无视。只有自身的强大，才能换来别人对你的重视，只有平等的对待，才能换来真正的尊重。

十一、遇事不要急躁。不要急于下结论，尤其生气时不要做决断，要学会换位思考，大事化小、小事化了，把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事情复杂化。

十二、这个世界，总有你不喜欢的人，也总有人不喜欢你。这都很正常。而且，无论你有多好，也无论对方有多好，都苛求彼此不得。因为，好不好是一回事，喜欢不喜欢是另一回事。

十三、改变不了的事就别太在意，留不住的人就试着学会放弃，受了伤的心就尽力自愈，除了生死，都是小事。

十四、不要因为坏人多，你就选择做坏人，不要因为钱好花，你就选择昧着良心，命运赋予你的东西，其实，都在暗地里标好了价格。

十五、真正有修养，有品位的人，话有三不说：贬低别人的话不说，抬高自己的话不说，毫无价值的话不说。事有三不做：损人害人的事不做，眼高手低的事不做，狂妄自大的事不做。

十六、人生四大悲剧：穷得没钱做坏事，熟得没法做情侣，饿得不知吃什么，困得就是睡不着！

十七、也许，你正狂热追求的，并非你真正想要的，只是迁就了别人或者社会；也许，你正为之苦恼，肝肠寸断的，未必是你真正想爱或者该爱的，只是一时的不甘心。

十八、不用害怕圆滑的人说你不够成熟，不用在意聪明的人说你不够明智，不要照原样接受别人推荐给你的生活，选择坚守，选择理想，选择倾听内心的呼唤，才能拥有最饱满的人生。

十九、你做得越对，背后说你的人越多。你过得越好，背后讥讽你的人越多。你变得越强，背后打击你的人越多。你生得越美，背后嘲笑你的人越多。

二十、人最好的状态是，脸上看起来比实际年龄年轻三五岁、心理比实际年龄成熟三五岁。而越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。内心空白，才要装出一脸世故。

二十一、人在世间走，本是一场空，何必处处计较，步步不让。话多了伤人，计较多了伤神，与其伤人又伤神，不如不烦神。一辈子就图个无愧于心，自在悠然。心幸福，日子才轻松；人自在，一生才值得！

二十二、越平庸的人越喜欢胡思乱想，越优秀的人越习惯一心一意。人的层次越高，思想就越纯粹，生活就越简单，生命就越深刻。

二十三、有人说，背上行囊，就是过客；放下包袱，就找到了故乡。其实每个人都明白，人生没有绝对的安稳，既然我们都是过客，就该携一颗从容淡泊的心，走过山重水复的流年，笑看风尘起落的人间。

二十四、不摔一跤，不知谁会扶你。不缺钱用，不知谁会帮你。不经一事，不知人要骗你。下雨了，才知谁会给你送伞。遇事了，才知谁会对你真心。有些人，只会锦上添花，不会雪中送炭。有些人，只会做表面功夫，不会坦诚相待。珍惜该珍惜的人，感恩帮过你的人，对人诚信些。人生就是：人心换人心，换不回来就死心！

心灵感悟的话

心灵反映生活，面貌反映心灵，你知道哪些启迪心灵感悟的话语呢?下面跟随本站小编一起来看看吧!

1.、

生命。

太短，

时间。

太长，弹指挥间，刹那芳华。一切都是太匆匆，一切都是云烟。既然来人世走一遭，那就快乐且有意义地走吧。

2.、万事万物有起落，而人一定要经得起这种起落，

成功。

也好，失败也好，都应该坦然接受，关键是接受的同时要有所得，有想、思、悟，就是收获。

3.、做事有恒心，

做人。

有良心，活得就开心。

4.、也许你终生难以达到目标，但你每时每刻都在追逐、接近这一目标，生活因此增添无穷乐趣。

5.、每个人的虚荣心是和他的愚蠢程度相等的。

6.、心灵反映生活，面貌反映心灵。

7.、能使大多数人幸福的人，他自己本身也是幸福的。

8.、

人生。

就是要搏斗――与环境，与摧残人生命的悲观沮丧，与贫穷困乏愚昧无知各式各样的仇敌搏斗。

9.、人创造环境，同时环境也创造人。

10.、运动的作用可以替代药物，但所有的药物不能替代运动。

11.、快乐是流星，而幸福是恒星;快乐是烟花，而幸福是灯塔;快乐是能够牵引身体大笑的情绪，而幸福则是可以安抚心灵的舒缓感觉。

12.、普度众生有病自好，慈悲生善，善者施于人，获不施于己。

13.、以正义待人就是以仁慈待人。

14.、只有晓得控制他们的缺点，不让这些缺点控制自己的人才是强者。

15.、坏运气的恶魔，总是尾随着精神紧张，脾气恶劣的人。生活是由幸福和痛苦组成的一串念珠，痛苦对于人生来说何尝不是一笔精神财富，一帆风顺的人往往是浅薄的，因为思考的机会太少了。

16.、内心的美，将随着岁月的延续，心灵的日益净化而越加显出它的光华，受到人们的敬重。健康是人生的第一财富，有健全的生命既能为别人服务，又能发挥自己的潜力。

17.、只有去掉“我”、“执”才能见到真实。有了“我”、“他”的差别心，即是痛苦的根源，应该要以无我无他的大悲之心帮助最需要帮助的人。

18.、真正的人生之路是由成功和失败两根道轨铺成的。如果你既没有尝到成功的欢乐，也没有领略到失败的痛楚，那么你的人生就是在庸碌中度过的。无论你多坚强，多么有成就，仍然要靠和别人的关系才能保持你的重要性;无论你有多大力量，也都要靠与别人的互相扶持才能持久。自行其道，只会垮下来。

19.、人既要雄强进取，又要谦让守道，甘作天下沟溪。

20.、记人之功，忘人之过，用人之长，帮人之短。

21.、快乐是短暂的、稍纵即逝的、光芒绽放的，而幸福是可以长久的、经久不衰的、细水长流的。

22.、要不听假话，首先要有听真话的雅量，还要有点鉴别真假的本事。

23.、心灵大师说：幸福就是要无条件快乐。对我们常人来说，这个境界有点高。我们如果要获得幸福的感觉，只有降低快乐的门槛。

24.、生活的全部意义在于无穷无尽地探索尚未知道的东西，在于不断增加更多的知识。

25.、一个女人，如果有水一般的宽阔温暖的胸膛，那她一定是水立方女人。这样的女人能够保持心胸宽广，眼光深远;能够以“慈爱”的方法来待人接物，真心地关心别人，帮助别人;能够无私奉献、不求回报。这样的女人往往是家庭幸福的缔造者。

26.、人情浓厚道情微，人情渐微道心长。

心灵感悟句子

心灵的感悟

首师大的于丹教授在《论语心得》中说：“《论语》的精华之一就是告诉我们，心灵的力量是无穷的。如果用不同的心态来对待生活中的缺陷和苦恼，你就会拥有完全不同的人生。”《论语》中告诉我们对待缺憾和苦恼的方法是：不要纠缠在苦恼里面，认可它，然后尽最大努力尽量的补足它。我认为，我们对待缺憾和苦恼的方法就是应该尽快把它忘掉。我记得和绅的随从曾跟和绅说：“纪晓岚，您要是老把他当个事，他就是个事。您要是不把他当个事呢，那他也就不是个事。”我认为这句话很经典。这句话正体现了《论语》中告诉我们的处事之道。我们碰到的不顺心的事都是客观的，事情已经发生，无法改变。而事情引起的遗憾和苦恼，那完全是心理作用了。如果我们放大这种心理作用，那我们就会失去很多的时间而且忽略了其他的美好了。正如泰戈尔所说——如果你因为失去月亮而哭泣，那么你也将失去星星了。是的，如果深陷于痛苦之中无法自拔，从而失去太多美好的、快乐的事物，难道我们不觉得痛苦，不觉得遗憾么？这也就是真正的遗憾了。所以于丹教授认为：“谁的生活没有遗憾呢？如果用内心的富足和饱满，用内心的鲜活力量去弥补这些遗憾，你会成为一个坦荡，磊落而勇敢的人。”在当今社会中，如果你在因为找工作碰壁或失恋而苦恼时，不如利用苦恼的时间去重新找一个新的工作或是一场新的恋爱。当别人深陷苦恼不能自拔而你却脱离苦恼而找到解决方法时，难道你不觉得自己很坦荡，很磊落，很勇敢么？所以，用不同的心态对待生活，就会得到不同的生活质量。

所以，孔子云：“仁者不忧，智者不惑，勇者不惧。”

这里提到的勇并非匹夫之勇，而是在内心约制下的君子的勇。孔子提倡内心的制约。子曰：“以约失之者鲜矣。”意思是：内心有所约制，而在社会上还经常有过失的人，我见得不多。即是说，一个人的内心要经常对自己有“日三省乎己”的反躬自问。问自己今天什么事做得好，什么事做得不好。看周围的人，所谓“见贤思齐，见不肖则自省。”看到贤能的人，要向他学习，见到小人，反省一下我可不可能这样。这就是约制了。谁能一生无过？但做错之后，如果自己能这样纠正的话，这就是真正的儒者所倡导的“勇”，所谓“君子之勇”了。所以勇敢有时是一种理性制约下的内心自信与镇定。即每临大事以静之。这让我想到人们崇尚忍者的原因了。所谓忍者，即“忍人所不能忍者”。忍者个个身怀武功，但他们会强力约制自己，他们有着理性制约下的自信与镇定。不到非同一般的关键时刻，决不出手。真正做到了心灵之勇。决非匹夫之勇，即是真正的勇了。正如于丹教授所说：“一个有德有仁的人才能真正做到心灵的勇敢。

《论语·子路篇》中提到：“君子泰而不骄，小人骄而不泰。”

这告诉我们：一个人一生不可无傲骨，但不可有傲气。即使说君子心有大志，心有定力，有心灵的勇敢。它可以泰然自诺，但没有骄矜之气。小人则很张扬，表现出的是处处骄傲，甚至处处攻击。他少了一份气定神闲。所以于丹教授说：“君子之骄，骄傲的是内心的风骨。小人之骄，骄傲的是外在之气。”

在当今社会中，适者生存，强者立足。要做强者，必须有勇气，心灵的力量是无穷的，但，有心的勇才能表现出真正的勇。君子之骄才能表现出真正的强。这就是《论语》教给我们为人处事的心灵之道了。

心灵感悟

一个在孤儿院的男孩常常悲观而又伤感地对院长说：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”

有一天，院长交给男孩一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到市场上卖，但不是‘真卖’，记住，无论别人出多少钱，绝对不能卖。”第二天，男孩蹲在市场角落，意外地有许多人向他买那块石头，而且价钱越出越高。回到院里，男孩兴奋地向院长报告，院长要他明天拿到黄金市场上去卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。最后，院长叫男孩把石头拿到宝石市场上去卖，结果，石头的价钱较昨天又涨了十倍。由于给多少钱都不卖，这块石头竟被传扬为“稀世珍宝”。