父亲节我的爸爸教案（热门17篇）

教学工作计划需要根据课程标准和学生的实际情况进行个性化的设计，以满足学生的学习需求。一起来看看这些教学工作计划的思路和方法，或许能给大家带来一些灵感。

我的爸爸父亲节作文

我有一个高大硬朗的爸爸有他在我身边尔觉得无比的保险。

我爸爸个子大大的黑乌的眼睛，粗精的眉毛。点对我，爸爸有时愉快，有时赌气；我对爸爸只有爱。我对爸爸的爱像热闹的阳光，像漂亮文静的月明，像俏皮的星星像盛启的鲜花，无论谁也别想把咱们离开。

我的生涯离不开爸爸的照料。天天都是爸爸作饭，干的也都是我最爱吃的饭菜。瞅着那些诱我的饭菜，我巴不得一下子都吃光。每应爸爸望见我饥不择食的吃饭，就会啼着说：“妮儿，缓点吃，还多着呢，都给你留着。”

爸爸对我的管教也很严厉。学习上碰到挫折，他会帮我剖析失败的起因；该我获得成就时，爸爸激励我，并提示我不要自豪，持续尽力。不仅在学习上，在其它事件上也是这样。比方这次，爸爸给我购了一辆新车子，让我学骑车。刚开端的时候，他怕我摔倒，在后面扶着我；起初睹我骑稳了，就教我掌把、减快、刹车。这二天在院面，我骑车，他在后面，一会助着扶车，一会儿随着小跑，学得可当真了。当初，己多的时候，我都能够上马路骑了，很顺很稳，这皆要感激爸爸。

爸爸对我的爱是最忘我最巨大的，爸爸也是我最可贵的法宝，我永远永遥爱我爸爸。

我的爸爸父亲节作文

我的爸爸个子高，头发长长的，短脸形，高鼻梁，长长的剑眉，一双不大不小的眼睛。

自从我来到这个世界上，就注定了爸爸要当我的好榜样。爸爸无微不至地照顾我，关心我，我在他的影响下一天天地长大，成为一个小小的“男子汉”。

爸爸是一个急性子的好爸爸。爸爸是一名班长，他从不迟到。有一次，爸爸在等早餐，他等呀等呀，早餐就是不来，等了一会儿，爸爸说：“老板娘，怎么这么久呢?快点得不得?我要去上班。”但是，早餐还是迟迟不来。爸爸一急，就说：“不吃了，我上班去了。以后我再也不在这里吃了。”那一天，爸爸整整饿了一个早上。爸爸的同事知道了，个个都说爸爸做得好，要向他学习。我知道了，对爸爸佩服得要命，也学着爸爸，上学从不迟到。

朋友，你们说，我爸爸是个急性子的好爸爸吗?

由于我是爸爸一手带大的，很小的时候，爸爸就教我学会自己照顾自己。自己做些简单的饭菜，自己担当些简单的家务了。

爸爸很关心我，他常常为我买新衣服，每当我穿着爸爸为我买的新衣服，总会引来很多的小朋友围观，他们说：“这件衣服真漂亮呀!”而这个时候，我就更佩服我的爸爸了。

今天是爸爸的生日，这写这篇文章，爸爸看了一定会很高兴、很开心的。我祝他生日快乐，万事如意!

爸爸，我的好爸爸，我爱您!

文档为doc格式。

父亲节我的爸爸美术教案

1、乐意参加收集信息的活动，尝试用自己的方式记录与收集。

2、大胆交流爸爸的信息，尝试说完整的话，有爱爸爸的情感。

童易课件；

爸爸调查表；

一、爸爸的秘密。

1、出示课件“我的爸爸”，引出主题。

2、出示“爸爸调查表”，说说自己的爸爸。

——关键性提问：说说你找到了爸爸的哪些秘密？帮助幼儿从调查表的各个项目组织语言回答。

小结：用画画、符号、数字等记录又快又好又清楚，让人一看就懂。

二、最喜欢爸爸的……。

请幼儿分别说说“你最喜欢爸爸做什么？”

1、讨论：“你爱爸爸吗？”“你愿意为你爸爸做些什么事情?”

2、教师小结：每个爸爸都很爱孩子，也很能干，而且很辛苦，我们小朋友也应该关心爸爸，爱爸爸，做爸爸的小帮手。

父亲节我的爸爸美术教案

1.学习人物头像画，能按纸的大小确定图像位置，能够根据爸爸的脸部特征进行表现。

2.激发爱爸爸、爱家人的情感。

1.请幼儿带爸爸的照片到幼儿园。

2.记号笔、油画棒若干，范例一副。

3.美术画册。

一、观察爸爸的照片，激发幼儿的兴趣。

教师：今天，你把谁的照片带来了？（爸爸。）你喜欢爸爸吗？他长什么样子呢？

教师先和幼儿一起轻声交流爸爸的发型、五官、胡须等明显特征，然后集体交流。

二、欣赏范例，进一步观察人物的外貌特征。

教师：这是老师的爸爸，你们看看我的爸爸长什么样子。（引导幼儿抓住人物的主要特征进行描述。）。

教师：你们为什么能看清楚老师爸爸的样子？（因为画得大）。

教师小结：我的爸爸，眉毛粗粗的，鼻子高高的，有许多胡子，还戴着一副眼镜。

三、教师边示范边讲解画人物头像画的方法。

教师引导幼儿想一想怎样确定图像位置，鼓励幼儿大胆说出自己的想法。如：画头部时要画多大，从哪个位置开始画，画到什么地方；头部要画得足够大，五官才能画清楚。

教师示范讲解画人物头部时的要点：抓住头部的主要特征，画出脸型、鼻子、耳朵、发型、胡须的特点，再看看还有哪些特征没有画出来。

四、幼儿绘画，教师巡回指导。

引导幼儿大胆表现各个部分的特征。

帮助能力较弱的幼儿按纸的大小确定图像位置，使每一部分都能画大、画清楚。

鼓励动作快的幼儿用油画棒添加相关背景。

五、欣赏作品。

请幼儿说说爸爸的图像，教师对能抓住人物特征，画得完整清楚的作品进行鼓励。

父亲节我的爸爸

父亲节我的爸爸美术教案

1．能认真观察爸爸的外形特征，细致画出五官的特点。

2．能运用各种点、线条、图形等装饰画面。

1．ppt课件。

2．范画三张、黑色记号笔、图画纸等。

一、回忆布朗的爸爸。

1.老师这里有《我爸爸》的绘本，我们一起再去看看吧！

2．教师引导幼儿一起阅读大图书，回顾故事。

布朗很爱自己的爸爸，我们小朋友肯定也很爱自己的爸爸，请你用一句话说一说爸爸的脸型、发型、五官或者衣着等特征。

三、画画我爸爸。

1．听了小朋友对爸爸的介绍后，老师发现你非常了解自己的爸爸，很爱自己的爸爸，是吗？有几位小朋友听了以后也非常感动，为了表示他们对爸爸的爱，他们给爸爸画了张画像，我们一起来看看吧！

2．出示线描画《我的爸爸》，教师根据画像简单介绍爸爸的五官特征和衣着上的线描，并把线条和花纹记录在白纸上。

3．幼儿对照爸爸绘画，教师观察指导，给予适当的帮助。

4．向幼儿提出作画要求：作画时先画脸型，再画发型和五官；对照相片细致刻画爸爸的五官有什么特别的地方，表达对爸爸的爱；充分运用色彩和点、线条、图形等装饰画面，使画面更加饱满。

四、评价作品。

将幼儿的作品展出，相互欣赏。

我的爸爸父亲节作文

我的父亲是一个乐于助人的人。

有一次，父亲带我去吃肯德基。爸爸说他要去买东西，一会儿就回来。爸爸匆匆忙忙地走了。我发现爸爸的钱包落在了我吃肯德基的那张桌子上。过了一会儿爸爸提着一兜东西回来了。

我非常奇怪，于是，我问他：“爸爸，你没带钱怎么买的东西？”爸爸说：“我把钱包里的钱放在我上衣口袋里面了，你是不是又以为我马虎了？”我说：“我还真以为你有马虎了呢！”爸爸把口袋里的钱放进了钱包里，可是我发现只剩一张五十元的钞票了，于是问道：“爸爸，你拿了二百元钱怎么就剩五十元了？你平时不是很节约吗？”

爸爸说：“这就说来话长了。在超市里我遇到了一位老太太，他一直在收银台那儿站着，我开始以为她是那个收银员的妈妈呢，可是，她嘴里一直嘟囔着：‘我的钱包去哪儿了？’我跑过去问收银员，收银员说：‘这个老太太真可恶！没拿钱还来买东西！’我一听才明白，原来是那个老太忘拿钱了。

我非常爽快的给了他一张一百元的钞票，老太太说不要，我就把那一百元钱硬塞给了她。哪个老太太说：‘谢谢你，你住哪儿，下午我让我儿子还给你一百元钱！’我说：‘不用还了，你跟你儿子说以后遇到别人没带钱也要帮助他，就算你还我了！’我付完钱就回来了。”

我的父亲就是这样一个非常喜欢帮助别人的人。

父亲节我的爸爸美术教案

活动过程：

一、师：6月有什么节日?(父亲节),你们了解爸爸吗?

展示爸爸的照片，说说爸爸的爱好、年龄、工作、样子。

小结：爸爸有你们这样给他过节心里一定很开心，感觉很幸福是吗?

二、今天老师带来了一本书，一本很有趣的书，和爸爸有关的书，想不想看?(出示ppt)。

1、这就是这本书的封面，这个故事叫什么名字?(我爸爸)。

说的响亮一点，是的说的很自豪，为爸爸自豪。

2、这是你爸爸吗?这是谁的爸爸?这是一位中国爸爸吗?你从哪里看出来他不是的?(头发是带一点黄色)还从哪里看出来?(他的眼睛是蓝色的)我们的眼睛是什么颜色?(黑眼珠，我们是中国人)。

2、可是安东尼说，这是我爸爸，他真得很棒，你们相信吗?我们一起来看看(ppt)。

提问：谁来了?(大灰狼)大灰狼来我们家了多可怕呀，可是你看看我把爸爸不怕，我爸爸什么都不怕，连坏蛋大野狼都不怕，这是个怎样的'爸爸呀?(勇敢)我们继续看看他爸爸还有哪些本领(ppt)。

3、他可以从月亮上跳过去，月亮在哪里?(天上)可是你看看我爸爸敢跟月亮比高低，月亮真的在他脚底下，瞧瞧我爸爸厉害吧?(ppt)。

4、再看看，哇!他还会走高空绳索，这个绳索可不是在地球的哦，在天空，而且不会掉下来(ppt)。

5、往下看，谁来说说我爸爸敢干什么?他敢跟大力士摔跤(ppt)。

分发画纸，幼儿自由创作。

小结：

教学反思。

这次活动，更增进了幼儿与父亲之间了感情，许多家长不知道今年的6月17号是父亲节，当孩子告诉爸爸：“爸爸，6月17号是你的节日。”许多爸爸都惊讶的说：“是吗?还有这个节日呢。你不说，我还真不知道”。这次活动不仅让孩子亲近了爸爸，也让爸爸了解了孩子。大家也都有共同的感悟，那就是在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。

父亲节绘画活动我的爸爸教案

一、教育主题：

人生方圆——爱老师。

二、教育目的：

通过伟人敬师等小故事，使学生了解我国素有“尊师重道”的传统；以丰富多彩的游戏活动为载体，引导学生以小队形式开展活动，自觉地把尊敬老师落实在行动上，从而使学生的道德水准提升到新的高度。

三、教育形式：

以学生干部组织活动为主，进行自主性教育、现身说法和自我教育。通过讲故事、做游戏、小组讨论、辩论赛等形式引导学生尊师、敬师、爱师。

四、环境设置：利用多媒体设备展示课件，学生分小组围坐。

五、教育内容：

1、课前准备：

（1）以小队为单位，利用课余时间收集尊敬老师的好故事。

（2）从平时生活中观察老师是如何关心和照顾学生的，我们该如何尊重老师，以小队为单位写一份调查报道。

2、教育过程：

主持人：无论是谁只要走进我们学校的大门，都会感受到同学们浓浓的尊师之情。每天清晨，执勤的同学在校门口亲切地问一声：goodmorning，teacher。教师节，同学们会向老师送一张精美的贺卡。这一声声亲切的问候，一张张美丽的贺卡，都折射出中华民族优秀传统在当今时代所绽放出的绚丽色彩。有人说教师是人类灵魂的工程师。是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事。当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。如果说学校是知识的源泉，那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了。

（1）尊师重教是全社会的美德，是中华民族的优良传统。古今中外就有许多名人尊师的故事流传下来，成为佳话。毛主席在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道：“你是我二十年以前的老师，现在仍然是我的老师，将来必定还是我的老师。”这段话已成为世人的座右铭，为全国人民树立了光辉的尊师榜样。让我们来举行一次讲故事比赛，听一听各小组收集的尊师故事。

（2）各组尊师的故事都很精彩，接下来让我们再来看一首脍炙人口的童谣。随着我们慢慢长大，它可能已经被忘却。一个体恤学生的老师，随着慢慢长大，却永远忘不了。看完这首童谣，然后回答问题。

问题一：你以前有过那些不尊敬老师的行为？

问题二：你打算今后怎样尊敬老师？

同学a：当我犯了错误，受了老师的批评，总是不服气，有时还要顶撞老师顶。其实我错了，老师批评我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虚心接收老师的批评教育，并积极改正错误。

同学b：我有时上课不认真听讲，经常开小差。有时还要讲话，影响课堂纪律和老师的讲课，这是对老师劳动不尊重的表现。我们应该尊敬老师，上课专心听讲，独立思考，积极举手发言，认真完成作业，支持老师的工作，这是老师的欣慰。

同学c：我有时在校园里碰到老师觉得有些不好意思，就低着头从她身边走过，没有和她打招呼，这是对老师不礼貌的表现，以后我在校园里一定主动向老师问好，不管她是不是我们班的任课老师，都要有礼貌。

主持人：同学们都说得很好，也认识到了我们平时行为中的一些错误，并将积极改正，做到尊师重道。

正方：朋友型老师至上。

反方：师生不宜太亲近。

主持人：经过大家激烈的辩论，从中我们可以得出这样一个结论：不管我们的老师是哪一种类型，他们都在用自己不同的方式爱我们，所以我们应该一如既往地尊重他们、爱戴他们。

（4）下面请听朗诵《老师，我们最尊敬的人》。

（5）在我们每天的生活中，接触的最多的可能就是老师了。那么我们有没有仔细观察过老师的工作是怎样的辛苦？他们为了教育事业付出了多少艰苦的劳动？让我们每一组派一名代表来讨论一下你们的调查报告。

主持人：通过大家细微的观察，大家不难发现，老师的工作确实很辛苦。老师为了我们的成长，精心备课，认真批改作业。课堂上循循善诱，耐心辅导，尽心尽力，既教书又育人。为把我们培养成德、智、体全面发展的新一代而废寝忘食，日以继夜地辛苦操劳，忘我工作。处处以身作则，为人师表。像蜡烛一样，燃尽了自己，照亮了别人，谱写了一曲曲感人肺腑的乐章。我们要尊敬老师，尊重老师的辛勤劳动，把老师视作父母，像爱父母一样热爱我们的老师。

主持人：那么我们该怎样尊敬老师呢？

同学甲：要尊重老师的人格。教师是文明的使者，历来受到全社会的尊重，我们做学生的更要尊重老师，当你遇到老师时，请你真诚地叫声：“老师，您早！”或“老师，您好！”。

同学乙：要尊重老师的劳动。在做人、学习、活动、生活等各方面，老师都会对我们提出要求，老师的目的就是为了我们能成为有用的人，我们要理解老师的心情，听从老师的教导，尊重老师的劳动，认真完成老师布置作业和其它任务，争做优秀的学生，文明的学生。

主持人：大家都说得很好，下面请我们的班长说几句。

班长总结：老师的职业既平凡又伟大，是塑造人类灵魂的工程师。老师在我们人生的扉页上撒下一片片光明，在我们前进的道路上，架起了一座座彩虹般的桥梁。老师是我们人生路上的第一盏指路明灯，我们有理由做到：尊敬老师从你我做起！但尊敬不能仅仅停留在认识上，还要落实在行动中。在此，我向全班同学发出倡议，希望大家在课堂上，用专心致志的目光表示出对老师的理解与支持；在校园里，用文明的语言表示出对老师的尊重与敬仰；在生活中，用彬彬有礼的行为表示对老师教导的回报。我们要听从教师的教导，不辜负老师的期望，以实际行动，刻苦学习，养成良好的品德，增强体质，做德、智、体全面发展的一代新人，把自己锻炼成为祖国的栋梁。

主持人：最后请我们的班主任老师总结。

班主任：一个人，无论地位有多高，成就有多大，如果饮水思源，他就不会忘记老师在他的成长道路上所花费的巨大心血。“国家兴亡，系于教育；教育兴亡，系于教师。”是教师让我们告别愚昧，是教师让我们挥别贫穷，是教师让人们智慧起来，是教师让民族振兴起来。因此，尊敬老师是一个民族文明的标志，是提高国民素质的关键，是经济腾飞的基础，是国家兴旺的根本。老师们的无私奉献、不图回报、爱岗敬业、安贫乐道、甘作人梯、愿作牛马的精神是永远值得我们学习和爱戴的。所以我们要尊敬老师，热爱老师！但尊师重教不是一句口号，而是实实在在的行动。不仅仅是教师节才有的专利，而是落实到日常生活中。许多同学在教师节给老师送上贺卡以表心愿，其实，尊师不在于这些，而在于我们同学的头脑中，是否时刻都有这样一个意识，在于是否将这种意识溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。

主持人：新年将近，让我们衷心地祝愿我们的老师们身体健康，工作顺利，万事如意！本次主题班会到此结束。

六、教学评价：

本次班会的目的是继承我们中华民族的传统美德，培养学生尊师重教的美好情感。通过一系列活动，在学生的自主安排下，同学们确实体会到了老师工作的辛苦和意义，对老师的尊敬之情油然而生。班会的形式多样，内容丰富，目标明确，紧扣主题，达到了预期的效果。

咐：老师，我们最尊敬的人。

是的，他们确实值得尊敬。然而，你可曾想到，无论是历史，还是今天，那些功勋卓著的伟大人物，在他们成功的道路上，是谁曾用知识和智慧充实他们的头脑？又是谁曾用心血和汗水浇灌他们理想的幼苗？是谁在他们踏上人生的道路时曾默默地祝福？又是谁在他们不理解人生的时刻曾给予指导？我想，我们都会毫不犹豫，异口同声地回答：老师！我们的老师。

同学们，当你读着李白的诗句时，你会赞美诗人横溢的才华；当你读着鲁迅的杂文时，你会赞叹作者思想的深刻；当你谈着冰心的散文时，你会赞赏她那清泉般的语言。但是，你是否想到，在他们的成才道路上，曾经洒遍了老师的汗水？在他们闪光的作品里，怎能不浸透着老师的智慧。

老师，是多么崇高、光荣的字眼！他们是培育幼苗的园丁，是我们智慧的启蒙者，是人类灵魂的工程师！老师，是我们最尊敬的人。

人们歌颂蜡烛的精神，说它是“红烛水，见真心，流着泪，燃着身。平生闪亮不为己，只求照亮别人！”老师就是一支燃烧的`红烛，不停地发光发热，默默地燃尽自己，照亮他人！老师啊，我们最尊敬的人！

邓小平曾说：“在四化建设中，科学是关键，教育是基础。”我们应百倍地尊敬老师，尊重老师这个光荣的职业。正如毛泽东同志对徐特立老人那样说：你过去是我的老师，现在是我的老师，将来还是我的老师。

父亲节中班我爸爸教案

1、在观察、想象、表演中感受读图与文的快乐、享受阅读的乐趣。

2、大胆的尝试运用“爸爸像………一样……….”描述爸爸，在绘本阅读中积累语言。（难点）

3、进一步萌发爱爸爸的情感，乐于赞美自己的爸爸（重点）

ppt、各种动物图片若干

小结：爸爸有你们这样给他过节心里一定很开心，感觉很幸福是吗？

二、今天宋老师带来了一本书，一本很有趣的书，和爸爸有关的书，想不想看？（出示ppt）

1、这就是这本书的封面，这个故事叫什么名字？（我爸爸）

说的响亮一点，是的说的很自豪，为爸爸自豪。

2、这是你爸爸吗？这是谁的爸爸？这是一位中国爸爸吗？你从哪里看出来他不是的？（头发是带一点黄色）还从哪里看出来？（他的眼睛是蓝色的）我们的眼睛是什么颜色？（黑眼珠，我们是中国人）

2、可是安东尼说，这是我爸爸，他真得很棒，你们相信吗？我们一起来看看（ppt）

提问：谁来了？（大灰狼）大灰狼来我们家了多可怕呀，可是你看看我把爸爸不怕，我爸爸什么都不怕，连坏蛋大野狼都不怕，这是个怎样的爸爸呀？（勇敢）我们继续看看他爸爸还有哪些本领（ppt）

我的爸爸父亲节作文

我的爸爸叫张伟，他的名子和我最喜欢的一名歌手一模一样。每次，他唱歌的时候经常驻跑调，这让我非常生气。不过，他有时候像个孩子，很“顽皮”，经常会逗我笑，陪我玩。可他发起脾气来可不好惹，有一次，我不写作业，爸爸把我狠很地批评了一顿，经过这次教训，我认识到了错误，心里暗暗发誓，再也不这样了。我爱我的爸爸，他总是默默地爱护着我。

这就是我“顽皮”又严励的爸爸，你们喜欢吗？

二年级:开心208。

父亲节作文：我的好爸爸

我的爸爸个子高，头发长长的，短脸形，高鼻梁，长长的剑眉，一双不大不小的眼睛。

自从我来到这个世界上，就注定了爸爸要当我的好榜样。爸爸无微不至地照顾我，关心我，我在他的影响下一天天地长大，成为一个小小的“男子汉”。

爸爸是一个急性子的好爸爸。爸爸是一名班长，他从不迟到。有一次，爸爸在等早餐，他等呀等呀，早餐就是不来，等了一会儿，爸爸说：“老板娘，怎么这么久呢？快点得不得？我要去上班。”但是，早餐还是迟迟不来。爸爸一急，就说：“不吃了，我上班去了。以后我再也不在这里吃了。”那一天，爸爸整整饿了一个早上。爸爸的同事知道了，个个都说爸爸做得好，要向他学习。我知道了，对爸爸佩服得要命，也学着爸爸，上学从不迟到。

朋友，你们说，我爸爸是个急性子的好爸爸吗？

由于我是爸爸一手带大的，很小的时候，爸爸就教我学会自己照顾自己。自己做些简单的饭菜，自己担当些简单的家务了。

爸爸很关心我，他常常为我买新衣服，每当我穿着爸爸为我买的新衣服，总会引来很多的小朋友围观，他们说：“这件衣服真漂亮呀！”而这个时候，我就更佩服我的爸爸了。

今天是爸爸的生日，这写这篇文章，爸爸看了一定会很高兴、很开心的。我祝他生日快乐，万事如意！

小班父亲节活动爸爸辛苦了教案

语言。

小班。

我的好爸爸。

1、培养幼儿养成安静地听同伴谈话、交谈的习惯。

2、让幼儿增进对爸爸的了解，培养幼儿关心和热爱他人的情感。

3、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

4、体验节日的快乐氛围。

1、教学重点：组织语言教学。

2、教学难点：如何组织幼儿围绕话题谈话。

1、布置幼儿事先在家观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸在家都做些什么？

2、《好爸爸、坏爸爸》唱碟。

3、每人带一张爸爸的相片，老师画好有爸爸头像的画一幅。

1、引入话题。

2、活动开始。

2）教师轮流参与幼儿的小组谈话，了解幼儿的谈话内容，引导幼儿围绕主题谈话。

3、引导幼儿集体谈“爸爸”

1）自由交谈后，教师请个别幼儿在集体面前谈自己的爸爸。

2）对幼儿的谈话给予赞许和鼓励。

4、拓展谈话的话题。

1、“你喜欢爸爸吗？”“你愿意为爸爸做些什么事情？”。

2、在幼儿的谈话过程中，教师用平行谈话的方式，为幼儿提供新的谈话经验。例如：“我爸爸是……”，“他会做……”。

引导幼儿：爸爸是很爱孩子的，同时，他们也希望我们的小朋友成为好孩子。小朋友你们也应该关心爸爸、爱爸爸和我们身边的每一个人。（欣赏歌曲：好爸爸坏爸爸）。

父亲节英语作文：我的爸爸

有一首歌叫“世上只有妈妈好”。而我却有不同的想法，难到爸爸就没有付出吗？我要大声的说：“世上只有爸爸好”！

在我七岁那年，刚上小学一年级，爸爸每天早晨送我去学校，星期天在家陪我玩。有一天，放学的时候突然下了一阵雷阵雨，我望着巨大的雨，心里不禁泛起了愁，这可怎么办呢？我没有带伞啊！奶奶不在家，而爸爸妈妈却要很晚才能回来，我急得如热锅上的蚂蚁。突然一个熟悉的身影冲进了雨帘——是爸爸！他虽然打着伞，但溅起的水将他高高挽起的裤腿弄得湿湿的，样子十分狼狈，而我却呆住了。我惊奇地问爸爸：“爸爸，您今天不是要上班吗？怎么这么早就赶过来了？”爸爸说：“我怕你吓到了，所以今天提前请了假，接你回家……”

这就我的爸爸，一个如此平凡的人！

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《我的爸爸》教案

1、理解故事的内容，知道故事中爸爸的本领。

2、能够用简短的语言介绍自己的爸爸。

3、感受爸爸的伟大，萌发爱爸爸的情感。

1、爸爸的照片（每人一张）

2、故事《我的爸爸》

3、爸爸们提前录制好对自己孩子表达期望的视频

1、请幼儿拿出自己爸爸的照片，较适合幼儿一起欣赏和交流。

为什么我们每个人的爸爸不一样，你的爸爸是什么样子的？你爸爸会在家里做什麽事情？

2、教师完整的讲述故事，幼儿安静倾听。

今天老师地阿莱了一本关于爸爸的书，我们一起来听听，故事中爸爸都有哪些本领？

3、教师引导幼儿分段听故事，并结合画面理解故事内容。

（1）而你的爸爸会做哪些运动？

（2）爸爸为什么会、变得那么强壮？

（3）有时候，爸爸会变的和什么一样？

（4）这只可爱的泰迪熊是谁？

（5）故事中的爸爸有哪些本领？

4、引导幼儿用身体动作模仿故事中爸爸的本领。

5、引导幼儿说一说自己爸爸的本领。感受爸爸的伟大。问自己喜欢喝崇拜爸爸吗？

6、鼓励幼儿做一做自己和爸爸拍照时会做的动作。

7、播放有关爸爸们对子女表达期望的视频，引导幼儿们感受爸爸对自己的爱！

请幼儿回家后，和爸爸一起再次阅读故事《我的爸爸》，增进父子或父女之间的感情。

相信很多幼儿的爸爸都是属于下班晚回家的人，爸爸这么做全是为了给你们更好的，为了给家最好的！爸爸和妈妈一样都是伟大的人，都是最爱我们的人，我们是爸爸妈妈的小帮手，刚告诉幼儿们回家尽自己的力量帮助爸爸妈妈做事情。

而通过本次活动，孩子们知道自己爸爸的厉害之处是什么！爸爸和妈妈都是爱自己的人，每个小朋友的爸爸都有自己本领，每个爸爸都是小朋友心中的超级英雄。结束活动后让幼儿更加爱自己的爸爸妈妈们！

父亲节我的爸爸_

我和许多同学一样，都是家里的宝，父母的掌上明珠。许多同学都最爱自己的妈妈，他们也时常问我，我最爱自己的妈妈还是爸爸？我不得不承认，我爱妈妈，但我更爱爸爸。

妈妈是赐予我生命的人，她所受的十月怀胎之苦，是我们远远想象不到的。而就在妈妈把我生下来的那一刻起，有一个人，就一刻也没有休息过。他整天忙着给妈妈做补品，忙着哄我不哭，忙洗衣、忙做饭、忙照顾……他从没有说过一句抱怨或不满的话，就像一株默默无闻的夜来香，只在“晚上”倾吐着它的芬芳。

我的爸爸有着一头绒绒的黑发，浓眉大眼，高大英俊。听妈妈说，爸爸年轻那会儿，帅得就像“白马王子”。见过我爸爸的同学，都说他好斯文，在别人面前总是很有威望。每当和同学在一起讨论自己的爸爸时，我总是以自己的爸爸为荣，为爸爸感到骄傲。

爱爸爸总会有一件令自己感动的事：

我的爸爸大学毕业后和我妈妈结了婚，当时，爸爸想上硕士，于是，爸爸在我两岁半时，就离开了家，来到郑州上学。说真的，那时我对爸爸的印象是有点陌生的，毕竟是小孩子，不记事儿。我五岁半那年，爸爸上完了硕士，又想向博士进军了。

但这次，爸爸做了一个“违心”的决定。

爸爸看着此刻无忧无虑的我，觉得欠我和妈妈的太多了，要让我有一个快乐的童年。于是，爸爸决定和妈妈和我一起来郑州。

这几年，爸爸一直无微不至的照顾我，在我眼里，爸爸是世界上最好的父亲，他给我的爱，会像冬日的阳光，夏日的清风，轻轻柔柔的，永远包裹着我……爸爸是我的守护神。像一把大伞，为我遮风挡雨；像一棵大树，为我投下阴凉；在我遇到挫折时，是爸爸让我懂得“是金子总会发光”；当我成功时，是爸爸让我懂得“狗尾草也有春天”。

爸爸，谢谢您让我有了一个幸福、美好的童年。

爸爸，我爱您！

父亲节作文：我的爸爸

我的爸爸是一个大高个儿，他长着一张帅气的脸；他有一头乌黑的头发；一双大大的眼睛，一层浓浓的眉毛，一张不爱说话的嘴。

爸爸不但长的帅气，还很疼我。

我心里一直有一个心愿，想和爸爸一起比赛车，但爸爸忙，我没和爸爸说。在我过生日的那天，爸爸送我的礼物是两辆赛车。爸爸说：“今天，爸爸要和你一起比赛车。”我高兴地一跳三尺高，马上欢呼起来。

比赛开始了，爸爸玩的车“嗖”的一下，跑了一圏的赛道。我玩的车还在起跑线上，我大喊一声：“爸爸，你的车比我的好。”爸爸笑着说：“那我们换车吧！”不过，这次比赛我又输了。我就不想玩了，爸爸安慰我说：“做什么事都不要放弃，其实按住摇控车上的加速键别放，就会跑得快。”

第二次比赛开始了，这次我和爸爸的车跑平了。突然前面有一个拐弯处，我在那傻笑，没看见，“咚”，我的车撞上了墙。我这时才醒过神来。我把车转过来，不过爸爸已经跑到终点了。我这时难过的快要哭了，眼泪在眼前涌来涌去。爸爸说：“失败不重要，重要的是当我们失败了，不要丧气，争取下次取得成功。”听了爸爸的话，我变的更加有勇气。

第三次比赛开始了，这次我细心地玩。爸爸让着我，撞了两次墙。我见了哈哈大笑，居然我赢了爸爸，爸爸给了我十根棒棒糖做奖励，我高兴地欢呼起来。我觉得有爸爸是幸福的，我爱你爸爸！