心得体会是我们对自己行为、思考和感悟的总结，可以帮助我们更好地认识自己和改进自己。下面是一些优秀心得体会范文的分享，希望对大家有所启发和帮助。
语文教学课堂竞赛观摩心得体会
一、创设生活情境，激发学习兴趣。
整节课形式活泼多样，有出其不意的魔术手法，有传接球回答问题的创意，有丰富的肢体语言辅助表达，有名人名言的欣赏.上课开始就以抛球的形式，让学生观察球运行的轨迹，感受函数图象性质与实际生活的联系，让学生产生学习和探索的积极性。然后通过传接球让学生回答问题，活跃了课堂气氛，让数学课堂变得生动起来，一下子拉进了和学生的关系，明显感到学生学习的情绪是快乐的，学习的欲望是强烈，为后续学习作了良好的铺垫.通过抛物线图形的变换，教师结合图像灵活自如地来回摆弄自己的左右手臂，模仿二次函数图形的形象变换以及教师的风趣幽默，引起学生的哄堂大笑，这样既让学生轻松地学到了知识，又让学生懂得了二次函数的图像随着解析式中系数的变化而变换，从数到形，又有形到数，联系非常密切，可见张老师扎实的教学基本功。起初，创设情景，复习引入，教师手中抛掷一乒乓球，让学生观察，并提出一系列的问题，借此提出了今天的课题：二次函数的复习。同时让学生回忆二次函数的定义是什么？接着教师在黑板上画出一个简易的图形让学生回答有关二次函数的性质。通过添加不同的条件，使学生学会适时地选择合适的解析式。
二、开放性问题，进行问题驱动。
整节课从一个问题出发，做各种设问，向多处发散，做到了讲透一题，变通一类，明确一法，举一反三。最终通过特殊问题研究一般方法,让学生体会了从特殊到一般的过程，培养了学生总结归纳的能力。
问题一：请你说出这个二次函数图象有哪些性质？问题二：我们一起来整理一下二次函数的性质。
通过整理一般形式的二次函数的性质，让学生体会从特殊到一般的过程，培养学生总结归纳的能力。当解析式求解出来后，教师马上创设问题：（1）二次函数有什么样的性质呢?而不是问二次函数的开口方向是什么？二次函数的增减性是怎样的？（2）你能整理出二次函数图像的性质吗？采用开放式的教学，照顾了不同层次的学生，使他们根据自己已有的知识水平提出相应的问题，使学生成为课堂的主人。发散思维，最能够激发孩子们的竞争意识，都想在这棵小树上画上自己的一笔！数形结合的思想、分类讨论的思想，在不经意间就深深扎根在一颗颗幼小的心灵！开放性问题，突出了本课的重点，突破了本课的难点！
三、多样化课堂，赋予课堂以生命。
张老师的整节课活泼多样，有出其不意的魔术手法，有传球问答的创意，有丰富的肢体语言，有演示有体验，有励志的、揭示真谛的名人名言......即使问题的提出也是发散的问题链，令人跃跃欲试！在课堂上，再没有刻板，没有忧虑，有的是笑声，有的是轻松，令我体会到“以学生为主体”的必要性！这样的课堂才具有灵性！
通过观摩这堂录像课，我受益匪浅，让我在如何备新授课，准确把握重点，突破难点方面有了很大的提高，同时在驾驭课堂能力方面有了很大的进步。教师要想在开放的课堂上具有灵活驾驭的能力，就需要在备课时尽量考虑周到，既要备教材，又要备学生，更需要教师具有丰富的科学文化知识，这样才能使我们的学生在轻松活跃的课堂上找到学习的乐趣与兴趣。在自己的教学中，我认为需要具有更充沛的教学情感，将在如何提高有效课堂效率方面多下功夫，今后备课时要重视创设丰富而风趣的语言，来调动学生的积极性。数学教学中不但要善于设疑置难，而且要理论联系实际，只有这样才会吸引学生对数学学科的热爱，使自己教育教学水平更上一个台阶。
总之，本节课张老师精心设计，学生各个方面提升很大，不光是复习一些基础知识，更重要的是从方法上、能力上上以及数学思想都得到质的飞跃。在今后的教学中，我们应当更加深入的钻研教材以及深入的学习领悟《新课标》，不仅备教材，还应该备好学生，争取让课堂形式多样化，提高学生的学习兴趣，提高课堂实效，让学生在乐中学，在学中乐，争取使得数学课堂不再枯燥、不再乏味，充满活力。
做竞赛心得体会
竞赛是一种对个人技能和知识的考验，不仅能提高个人水平，还能增强信心和竞争意识。在参与和准备竞赛的过程中，我们会遇到许多挑战和困难，但通过不断努力和反思，我们能够发掘自己的潜力和提高自己的能力。在本篇文章中，我将分享我参加竞赛的心得体会。
第二段：认真准备是关键。
参加竞赛前，我会认真准备所有的材料和题目。我会重点关注竞赛要求的知识点和技能，让自己在这方面做到“炉火纯青”。此外，我还会参考历届获奖者的经验和做法，借鉴和吸收优秀的思想和方法。通过系统的准备，我能够在竞赛中保持冷静和自信，从而更好地发挥自己的水平。
第三段：合作学习和交流。
在竞赛中，团队合作和交流是非常重要的。我与我的队友会互相协作，共同攻克难题，充分利用每个人的专业知识和技能。我们还会通过经验和思想的交流，分享好的思路和方法，从而更全面地解决问题，寻找最佳方案。通过这样的合作学习和交流，我们能够更充分地发挥每个人的优势，实现优势互补和最终的共同目标。
第四段：态度决定一切。
竞赛中的态度非常重要。在竞赛过程中，我会积极面对挑战和困难，保持乐观和自信。我也会时刻关注自己的心态，及时调整和修正，避免因为情绪问题而影响竞赛结果。我相信正确的态度不仅能帮助我们顺利完成竞赛任务，还能高质量地过好人生中的每一天。
第五段：结语。
通过参加竞赛，我认识到准备和合作学习的重要性，也明白态度对于完成任务的关键作用。竞赛不仅考验我们的技能和知识，还考验我们的心态和实践能力。在之后的日子里，我会在不断尝试和思考中不断进步，成为一个更好的自己。
语文教学竞赛观摩心得体会
赖正荣。
2012年11月12日-14日，我有幸来到玉溪市观摩第三届苏教版小语课堂教学竞赛的老师们精彩的课堂教学，共听取了10节风格迥异的高水平的教师竞赛课。教师们深厚的文化底蕴、善于钻研的探索精神和充满诗意的课堂和玉溪市的一群可爱孩子深深的吸引了与会老师。参加课堂教学比赛的老师们向我们展示他们是怎么把握教材的特点，将课改的精神、理念化为课堂教学的行为的。有的课堂温情脉脉，有的课堂激情四溢；有的教师鼓励语言春风化雨，有的教师讲解丝丝入扣；有的教师诠释文本深刻精辟；有的教师指导学生朗读层层深入„„让每位教师感受领悟到他们的聪明才智和较高的语言修养，感受到各县区课堂教学的不同风格。
三天的学习给我的总体感受是：参赛教师的基本功都非常的扎实，不仅能把知识传递给学生们，而且还把轻松的气氛、丰富的情感、多元的思维方式带入了课堂教学，真正做到了寓教于乐，让传统的语文课堂重新注入了新鲜而富有生机的活力，下面，我就从以下几点谈谈自己的具体体会：
一、课堂教学清清楚楚。
三天内的二十节课，每一节课老师的教学目标都清楚明了，目的指向性强，体现不同的年级特点。低年级的《云房子》、《小露珠》这两篇文章，老师着重注意引导学生对字、词的学习，以及一些句子的理解和朗读，通过朗读了解了大自然的无穷魅力。对于中年级的课程学习，如《掌声》教学时，教师牢牢抓住文章线索，文中出现几次掌声，掌声前后的小英发生了怎样的变化，通过前后对比朗读，深刻领会掌声的作用，是掌声让小英从忧郁、自卑、孤独中走出来，变得开朗、自信、活泼，在朗读中完成对文本的对接，体现文章的内涵，掌声中包含着人的鼓励、支持、尊重，从不同角度对文本做了深刻的解读。而对高年级的教学，参赛老师们都比较注重对词语的理解来揣摩、体会感情色彩，针对不同文体的教学，均在把握词语中渗透写作方法的指导，如《山谷中的谜底》、《厄运打不垮的信念》《大自然的文字》这样的课堂教学清晰有序，朴实而精彩。在高年级的教学中教师对教材做了更深层次的拓展，增加了课堂的容量，提高了效率。
一本书，一支笔，参赛的老师们用自己亲切的话语带着孩子自然地走进文本，走进轻松、愉悦的语文课堂。他们和孩子们一起，在朗朗的读书声中完成了一次又一次的课程体验。第一天上午最后一节是来自易门的王翠屏老师执教的五年级课文《林冲棒打洪教头》，教师采用说书的形式自然开课，从课题开始就是通过简简单单的朗读来加深学生的印象，让学生充分的自由读、重点读、精读，就是通过读来理解文章的，她大刀阔斧的构建课堂环节，粗中有细的布局谋篇，幽默生动自然的语言，俏皮诙谐的教学风格，少了些紧张，少了些扣字咬句！让我们感受到课堂真实的精彩！简单语文，快乐语文，应该是王老师执教的这节课留我最深的感受。那从台下传来的一阵又一阵的掌声就是对这位教师喝彩！整个课堂上，孩子们自己的读表现得充分，老师们没有太多的叙述，没用过多的精力去拓展，去延伸。他们所做的就是和孩子们一起探究学习语文的快乐。因此，课堂上热闹非凡，孩子们主动、积极地学，也记得更多，更牢，更学会了学习。
三、
热闹、轻松的课堂氛围也给与会的老师留下了深刻的印象。课堂上老师们充分尊重学生的个性差异，一句句充满鼓励的话语，增强了孩子们语文学习的信心和兴趣。生动直观的《小露珠》，还有清晰自然的简笔画《云房子》，都给观摩的老师留下耳目一新的感觉。在这有兴趣又有情趣的课堂之上，学生们放飞思维，品味着学习语文的乐趣，在快乐中收获成长。小语协会的李丽老师一句话仍回荡耳际：“今天这个时代，作为一名小学语文教师光有知识和能力是不够的，拥有思想和个性还是不够的，我们应努力营造有品质、品牌和品味的“三品”课堂！有品味的课堂，生命的课堂！”
这次的玉溪之行让我更深刻地理解了老师在教学中的重要性，也明确了以后上课的方向。今后，课堂上，我努力营造“清楚、简单、快乐”为教学的氛围，在新课标的指引下，充分把三维目标真正地融入到课堂教学之中。在教学上，我一定要帮助学生树立学习的兴趣，注重学生学习方法的培养，让他们从小就养成良好的习惯，有意识地提高学生的语文素养，激发学生学习语文的兴趣，让学生热爱祖国的语言文字，丰富语言的积累，真正地喜欢上语文课。通过学习，我深切地感受到了语文教学的魅力所在，要学习的地方太多了，在以后的学习中，就需要我重新塑造自己，提升自己，努力探索，完善自己，让自己能拥有足够的知识和能力去胜任小学语文教学。
听竞赛心得体会
近年来，各类竞赛在我国的中小学生中日益普及，无论是学科竞赛还是才艺类比赛，都成为了学生们展示自己能力的舞台。我作为一名中学生，也多次参加过各类竞赛。通过这些竞赛，我不仅获得了荣誉和奖励，更重要的是学到了很多宝贵的经验和教训。
第二段：参与的过程。
参加竞赛首先要选择适合自己的项目，充分发挥自己的特长和优势。在参赛之前，我会仔细研究赛制和规则，学习往年的优秀作品和获奖经验，以便更好地准备和应对比赛。在备赛阶段，我会按部就班地进行目标设定、知识复习和技能训练。同时，为了提高竞赛表现，我会积极参加各类模拟训练和讲座，通过和其他同学的交流互动不断提升自己。
第三段：面对困难。
在竞赛过程中，遇到了诸多困难和挫折。有时，时间不够充裕，让我没有足够的时间来准备和思考。有时，题目很难理解，让我感到迷茫和困惑。有时，会遇到与自己实力相当的对手，让我产生了压力和紧张情绪。然而，正是这些困难和挑战，让我更加坚定自己的决心和信心，不断克服困难，努力追求更好的成绩。
第四段：收获与感悟。
参加竞赛不仅仅是为了得奖和获荣誉，更重要的是在整个过程中的成长和收获。通过参赛，我不仅学到了专业知识和技能，还提高了自己的表达能力、分析思维能力和解决问题的能力。我认识到成功不是一蹴而就的，需要经过长时间的努力和不断的学习。同时，竞赛也让我明白了团队合作的重要性，通过与队友一起合作，我们共同努力，相互帮助，取得了很好的成绩。
第五段：展望未来。
参加竞赛不仅仅是追求自我的突破，更是为了为未来的发展打下坚实的基础。竞赛不仅能丰富我们的履历，增强我们的综合素质，还能够培养我们的自信心和独立思考的能力。在今后的学习和生活中，我会继续参加各类竞赛，不断挑战自我，追求更高的目标。同时，我也希望能够将自己的经验和心得分享给其他的同学，激励他们勇敢参与竞赛，努力追求自己的梦想。
总结：
通过参加各类竞赛，我不仅获得了荣誉和奖励，更重要的是学到了很多宝贵的经验和教训。在竞赛中，我体会到了困难和挑战，但也收获了成长和进步。竞赛不仅仅是为了得奖和获荣誉，更是为了未来的发展打下坚实的基础。我相信，通过参与竞赛，我们能够锻炼自己，提高自己，成为更好的自己。
做竞赛心得体会
竞赛，是各种科技、文化、体育等各个领域中普遍存在的活动，诸如国际数学奥林匹克、国际物理奥林匹克、英语竞赛等，这些竞赛不仅能够检验个人学业水平，而且能够提高个人的整体素质。在我的竞赛经历中，我深刻体会到了做竞赛的重要性，并在此分享我的心得体会。
第一段：充分准备。
无论参加什么样的竞赛都必须做好充分的准备。在我的数学竞赛经历中，我依据教师的资料、高年级学生的经验以及各类数学学习软件进行了大量练习和研究。我认为只有进行了充分的准备，才能够有信心迎接任何难度的题目，更好地发挥自己的水平。
第二段：心态调整。
一场好的竞赛不仅需要充分准备，更需要良好的心态。在我初中的数学竞赛中，有一次我没能在考场上发挥出自己的水平，这时我认识到心态是有多么的重要。每当我遇到难题，我都努力调整自己的情绪，告诫自己只要做到最好就可以了，否则就会出现紧张心态。因此，无论做什么样的竞赛，调整自己的情绪是非常关键的。
第三段：认真分析。
在比赛结束后，认真分析自己在考场上的表现也是非常重要的一步。与他人分享自己的经验和想法，并接受他人的建议并加以改正可以有助于找出自己的不足之处，以便更好的提高自己的工作能力。说到这里，我又想起了那次初中数学竞赛，在分析中，我意识到自己在准备考试时过于看重理论知识而忽视实操。所以，认真分析自己的不足之处并加以改正是取得成功的必要环节。
第四段:积极沟通。
在比赛中，团队合作是非常重要的。加入一个优秀的团队，像合作完成紧张的团队任务一样，团队中的每一个人都必须各尽所能。在我的科技竞赛经历中，一开始，我与队友相处甚欠佳，但是我们都意识到了这一问题并且开始进行积极沟通，这样就更好的克服了困难。因此，与团队成员保持良好的沟通和合作至关重要，这将会扩大自己的视野、聚集集体的智慧、也能提高个人的作用效率。
第五段：良好的自信。
对于任何人来说，做任何事情都需要一份自信心。而对于竞赛来说，个人信心是至关重要的。在我的竞赛经历中，我一直鼓励自己，表现得充满自信。常常抱着这样的心态，我从过程中汲取经验，获得良好的成绩。相比而言，你总是追求更好的成绩，过度担心结果往往会跳出你的控制，并且可能让你失去信心。无论比赛成绩如何，自信心是衡量你的成功的最重要标准。如果自信心足够，我们就会在比赛中表现出全部实力。
总之，做到充分准备并积极调整自己的心态，认真分析自己的不足，良好沟通团队合作以及塑造自己良好的自信心，这些因素都是成功的关键要素。作为一个成功参加过竞赛的人，我相信，只要将这些积极的特质应用到自己生命的其他领域，我们都能够获得万事兴的结果。
竞赛前心得体会
近年来，各种各样的竞赛在学校和社会中都变得越来越普遍。在这些竞赛中，我们有机会锻炼自己的实践技能，提高自己的综合素质。竞赛前的准备是至关重要的，因为每一分每一秒都会影响到我们的成绩。所以，我们需要认真对待竞赛前的准备，为成功做好充分的准备。在我参加的竞赛中，我收获了很多，也有了一些心得体会。
第二段：制定计划的重要性。
参加竞赛前，我们首先要做的就是制定一个详细的计划。在制定计划的过程中，我们可以明确自己的目标和需要达到的成果。更重要的是，计划可以帮助我们更好地分配时间和精力。在我的经验中，我发现如果不去制定计划，很容易会错过重要的时间点，无法完成任务。因此，认真制定计划是竞赛前的关键之一。
第三段：提高技能的方法。
为了在竞赛中获得更高的成绩，我们需要提高我们的技能。这也需要长时间的练习和培训。我参加的竞赛中，我发现虽然有经验和技能可以完成大部分工作，但是要提高技能的水平，还需要学习和交流。为此，我参加了一些培训和讲座，与其他参赛者进行交流和分享。通过这些学习和交流，我成功地提高了自己的技能水平，也增加了自己的信心和竞赛的准备。
第四段：组织和管理时间的能力。
竞赛前，我们还需要掌握好组织和管理时间的能力。很多竞赛有着严格的时间限制，而时间的管理也在很大程度上影响着我们的成绩。我们可以通过制定计划、分配任务、建立时间表等方法，合理利用时间。在我的经验中，我发现集中精力专注于一项任务，可以减少浪费时间和精力的情况，提高我们的效率。通过不断的尝试和调整，我们可以有效地管理自己的时间，让我们更有可能在竞赛中获得好成绩。
第五段：结论。
总之，竞赛前的准备是重要的，并有必要认真制定计划，提高技能水平和组织时间管理的能力。在竞赛中，我们需要更加专注、更加努力，汲取经验和知识。无论结果如何，我们都会从中学到很多东西。通过积累经验和不断尝试，我们可以不断进步，更加成功，更加自信。
观摩小学语文教学竞赛心得体会精选_
有幸参加了在华南师范大学举行的第xx届现代与经典全国小学语文教学观摩研讨会，领略了王菘舟和窦桂梅等名师的风采。他们对文本独特的见解，课堂上妙语连珠，一次次地把听课的教师和学生带入了教学的天堂。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。
一、课堂上充满激情。
苏霍姆林斯基说：有激情的课堂教学，能够使学生带着一种高涨的激动的情绪从事学习和思考。高效的课堂，需要师生焕发生命的激情。因为只有激情，才能点燃心灵的圣火、拨动生命的琴弦;因为只有激情，才能有创造;因为只有激情，才能使教诲永远具有探究的魅力。在这些课堂中名师们的激情展现得淋漓尽致。
孙双金老师上的是以思乡为主题的诗歌赏析课，《月之故乡》、《七子之歌》、《乡愁四韵》的旋律不时回响在礼堂里，和着动人乐曲的是老师的吟诵或是师生咏唱。他吟诵时激情高亢，演唱时情深意切，一次次把学生带入了一个思乡、思国的情境之中。
寓于字里行间中的深深慈母情。
二、处理教材的方法独到。
上课老师对教材的处理和把握有其独到之处。如窦老师上的《孙悟空三打白骨精》，窦老师不是指导学习教材，而是利用这篇课文为切入点，把这节课设计为名著导读课，在课堂中，她采用了课文与原文的对照方法，让学生感悟原著的精妙所在，同时又辅以多媒体《三打白骨精》动画片，再现名著中描写的人物形象特征。从而教会学生学习和阅读名著的方法与途径。在引导过程中，窦老师设计的三变三打三责和一个个的妙激发了学生阅读的热情，又从读、演中体会词语的运用，培养他们的语文素养。整节课中师生之间有真实的情感和智慧投入，学生的认识和能力都有了发展，尤其是整堂课中学生的思维不仅活跃而且水平有所提升。
三、激励语言的多元化。
在这几天的课中，最让我感动的是老师对学生的激励，他们有的是用直接的语言，有的是运用故事;有的在课前，有的在讲课过程中;有的对学生感悟结果进行评价，有的指向了学生的感悟态度，有的指导了感悟的方法。其中最令我印象深刻的是孙建锋老师的那段课前谈话《一人个清华妇女孩的故事》，让学生懂得了抬起头来，大声说话。这些激励的效果也是不言而喻的呀!让我学到了在课堂上要用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生。
本学期我校组织学习了三基建设工作材料，通过这段时间的学习我得知三基是指基层组织、基础工作和基本能力。做为一名青年教育工作者，我们应该善于将理论应用到实际工作中去，结合自身实际，应做到以下几点：
首先，要树立正确的教育观念。教师在教育活动中，首先要树立正确的教育理念，即：要树立以人为本的教育理念，培养学生的人文精神，发展学生的个性特长，塑造学生的完美人格，为学生终生发展打下坚实的基础。我认为要教会学生生活。一个不会生活的孩子，他就不可能感觉到生活的美好。如果把学生的生活单单理解为学习、吃饭、睡觉，那就大错特错了。作为教师，应该有生活处处皆课堂的理念，能用睿智的头脑，引导学生;聪慧的双眼，观察学生;灵敏的耳朵，聆听学生。及时教育引导学生如何更好的享受生活。教师不只是教书匠，更是学生学会做人的引领者;不只是知识的传授者，更应该是学习的组织者、促进者;不只是教育工作者，还应该是教育规律的研究者。
其次，要树立正确学生观：学生是发展的个体，是可以塑造的人，他们是具有独立的思想、观点的人，是学习的主体。在处理师生问题上，不能强调师道尊严，而要强调民主、平等、尊重和赞赏;在对待自我上，要常常反思，每日三省吾身在对待同事上，要相互学习，取长补短，要相互合作，共谋发展。
公众性和教育性，因此，教师的职业要求教师应该具备更高、更严格的职业道德修养。师德修养的核心就体现在一个爱字上，一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。我们有些教师他年复一年的教，教了一辈子书，却从未在教书的过程中，找到乐趣，心中也从未涌起爱的激情，因此，他也没有把握到教育的真谛，也没有取得教育的成功。良好的师德修养，应该是投入全身心的力量，去爱教育、爱学生。你爱教育事业，你才会取得事业成功的乐趣;你爱学生，你才会独具慧眼，发现每个学生的潜能，鼓励学生不断的探索，才能使学生的才华，得到淋漓尽致的发挥。
第四、要有科学的创新精神。教师是引导学生进入科学殿堂和激励学生攀登科学高峰的领路人。崇尚科学，弘扬科学精神，进行科学创新，是教师的主要职责。科学最基本的要求是求真务实，开拓创新。教师的科学精神体现在教学科研的方方面面：在教学中敢于提出疑问，提出自己的新见解，并不断地探索真理;将自己的科研成果自然地融入到授课内容之中，既要灌输知识，更要教授方法，既要学习先贤，又能突破陈规。高素质的教师队伍和高校管理队伍首先必须是有科学创新精神的队伍，这样学校才是培养创新人才的基地，才能有效地推动素质教育，为社会为国家培养具有创新精神的人才。
作为一名有现代教育意识的教师要与时俱进，掌握计算机和网络信息技术，为我们的教学服务。
能成为一名合格的人民教师。
毕业前夕，学校组织我们开展了模拟法庭观摩与实践的活动。当晚同学们在老师的带领下走进了模拟法庭的教室。
走进教室，就看到威严的国徽挂在墙面的正中，法台及讼诉参与人的各种桌椅均错落有致的摆放整齐，立刻给人以冷峻、严肃的感觉。同学们走向座位安静的坐在各自的位子上，期待着本次活动的开始。
当一切准备就绪了，我感觉自己也有点小紧张，心跳加快等现象。随着老师说准备开始，我用力长吸一口气，随其他同学走向了法台。
现在开庭，宣布法庭纪律，随着书记员的话音落下，模拟庭审拉下帷幕了。本次模拟案件是非曲直起故意杀人案，被告人系一女性，被检察院指控有罪，但种种证据并不能相互印证，且证明事实不清，证据没有形成锁链，无法充分证实被告人故意杀人的罪名，故此被告人无罪。依据这些材料我流利的进行着庭审的流程，从依法讯问了被告人，尊重各辩护人的各种要求，请公诉人当庭出示证据并质证，到公诉人收表公诉意见，辩护人收表辩护意见，被告人的最后陈述，再到结合本案，收表看法和宣判，都在有条不紊中结束了。整个过程既严肃紧张，又轻松活跃。同学们也为我们的参与而鼓掌，但同时，我也发现此次庭审中自身的不足和本次活动内容及材料上的瑕疵。尽管这样，大家还是认为受益匪浅，亲身体验的感受超脱了课本的范围，各种角色，被同学们表演得活为活现，把各类人物形象刻化得淋漓尽致，绘声绘色。
虽然这只是同学们自己演绎的一段，它并不是真实现实的，它也不是专业娴熟的，但它确也是真实、诚恳的，真实的模拟现场，真实的人物刻化，真实的语言，真实的内心表露，均诚恳地反映出同学们对待这次模拟法庭的态度，其他观看的同学也非常细致，谨慎的听取我们的对话，言行，并不时提出意见、建议。
竞赛心得体会
从上周参加十八届五中全会精神的复赛到昨天也就是12月17日周四下午的决赛，这一段时间背诵题目到台上参加决赛，感悟有几点：
1、 题目多，110题，而且绕口，背下来不容易，背会之后很容易混淆，同时也发现确实没有他们年轻人背诵的快。这是事实。
2、 背诵题库的时候，专注力有所提升，了解了十八届五中全会发生的背景，理念，指导思想，对理念里面的创新，协调、绿色、开放和共享很有感触。从我们焦点小屋的角度讲，每天写分享这本身就是一个创新，协调，由总组长分工，各期组长协调，每周五的读书会，绿色环保，我们在网上组织读书会，无需在路上花费时间，人力和物力，这本身就是绿色和环保。开放和共享，在焦点小屋，资源是对每个成员都是开放的，大家可以一起共享资源，每天有时间看看别人的分享也是对自我成长的一种鼓励。
3、 比赛中的感悟
比赛时，大家都是平等的，都是以团队为单位，在比赛的三个环节里，个人必答题比较简单，基本上每个队都可以拿满分，在抢答环节就出现很大的不同，共20题，其中一个对居然抢答了15道题，1、2、3队没有一个队抢答成功，4、5、6对抢答上了。难道这也有场域。在风险题上，其中有20分。40分、60分的题目，居然6个对全都选择的是60分的题目。而我们选择60分题目，居然是原来40分的风险题，好在我们原来准备选择40分的风险题，其中有队员已经背会了，否则的话，这60分，基本就全军覆灭。
（1）充分做准备，永远都是正确的。即使你做好准备，机会就在你面前，你也未必能抓住。
（2）不要存在侥幸心理，要脚踏实地的去做，每个人都要背会，这样才能真正地现实团队的力量，当其中的一名队员需要帮助的时候，你有能力去帮助别人。如果你没有能力、没有资源，即使你再有心，也白搭。
（3）努力提高自己的能力很重要，学习的能力、把学到的知识想明白的能力，也就是为什么是这样，中间来龙去脉要想明白，说明白的能力，要把学习的、想到的能够用语言表达出来，关键时间可以带来锦上添花，最后也要做明白，努力把所学习的知识，想明白的道理和知识，说出来的东西，落实在现实生活中，把理论与实践结合起来，在做中学，在学中做。
十八届五中全会的知识竞赛告一段路，从中学到的经验和教训要落实到以后的工作、学习和生活中。
竞赛
竞赛是一种测试个人能力和技巧的良好途径，它不仅能够提升自己，还能培养合作精神和团队意识。参加过多次竞赛的我切身感受到了其中的收获和感悟。在这篇文章中，我将分享一些我在竞赛中所得到的心得体会。
首先，竞赛能够激发我内在的动力。比赛是一种竞争的过程，每个人都希望在其中表现出色并取得好成绩。我发现在参加竞赛前，我总是会变得格外兴奋和专注，这种状态使我感到内心充满了强大的力量，我会更加努力地准备而不懈怠。在竞赛的过程中，我会全身心地沉浸其中，不断挑战自己，并追求更好的表现。竞赛激发了我的内在潜能，使我变得更加坚韧和自律。
其次，竞赛让我学会了正确的态度。参加竞赛，无论是赢还是输，都是一种学习和成长的机会。输了可以从中找到自身不足之处，从而更好地提升自己；赢了可以肯定自己的努力和付出，并且再接再厉。竞赛并非只是一味地追求胜利，更重要的是在竞争的过程中接受失败，不灰心丧气。尽管胜利可能带来荣誉和快乐，但真正的收获却源自于我们坚持不懈的努力和勇敢挑战自我的过程。
第三，竞赛让我认识到团队合作的重要性。在一些集体竞争中，团队成员之间的默契和配合是成功的关键。在前期的分工协作、中期的共同讨论与合作、后期的及时汇报与总结，每一个环节都需要团队成员的密切合作才能取得好成绩。而在团队中，每个人的角色和职责都是不可替代的，只有互相信任和倾听才能最终胜出。通过竞赛，我学会了更好地倾听和理解他人，懂得和他人一起协作来达到共同的目标。
第四，竞赛让我锻炼了承压能力。竞赛中的紧张和压力无处不在，而如何处理这些压力成为了一个对个人素质的考验。在竞赛中，我渐渐克服了紧张和焦虑，进而掌握了应对压力的方法。我发现，良好的心态和充分的准备是缓解压力的关键。在竞赛前，我会进行合理的时间规划和准确的目标设定，这不仅使我在竞赛中更有条理性，也能有效地减轻我的压力。通过竞赛，我懂得了承压能力对于成功是多么的重要。
最后，竞赛让我认识到成功的价值。竞赛是一个公平的平台，每个人都有机会通过自己的努力获得成功。在竞赛中，每一次成功都是我前期准备和付出的回报，这是一种宝贵的财富。通过竞赛，我才明白成功是需要长时间的积累和不断的尝试，只有经历了种种失败和挫折，才能真正品尝到成功的滋味。成功是一种动力，更是一种责任，它推动我更加努力地成长和改善自己。
通过参加多次竞赛，我体会到了其中的收获与感悟。竞赛激发了我的内在动力，让我学会了正确的态度，认识到了团队合作的重要性，锻炼了承压能力，明白了成功的价值。竞赛是一种培养个人能力和团队合作精神的有效途径，它鼓励我们努力拼搏，追求卓越。在今后的竞赛中，我会更加深入地体验和领悟其中的意义，不断挑战自我，追求更好的自己。
cupt竞赛心得体会
我很荣幸能够参加今年的CUPT竞赛，并且能够有机会分享一下我的竞赛心得体会。作为一项富有挑战性的计算机科学比赛，CUPT竞赛旨在培养和展示学生在计算机科学方面的技术和解决问题的能力。作为一个对计算机科学非常感兴趣的学生，我毫不犹豫地报名参赛。在竞赛中，我遇到了许多困难和挑战，但通过努力和团队合作，我取得了很大的进步。
第二段:解释自己在竞赛中遇到的挑战和困难。
竞赛开始时，我遇到了许多技术上的挑战。我发现自己在一些计算机科学的基础知识上还有所欠缺，这对我在竞赛中进行编码和解决问题产生了困难。此外，竞赛中的时间压力也是一个巨大的挑战。我有时会感到焦虑和紧张，担心自己无法在规定的时间内完成任务。然而，我克服了这些困难，通过参加相关的讲座和培训，我积累了更多的知识，并学会了更高效地管理时间。
第三段:描述团队合作所带来的益处。
在CUPT竞赛中，我还获得了更深刻的理解，团队合作在解决问题方面的重要性。团队中的每个成员都有独特的技能和观点，我们能够在合作中相互补充，从而取得更好的成果。通过有效的沟通和协作，我们能够更快地解决问题，同时减轻个人压力。在整个竞赛过程中，团队合作是我们的关键成功因素之一，为我们的团队带来了巨大的益处。
第四段:讨论我在竞赛中获得的技能和经验。
通过参加CUPT竞赛，我不仅提高了自己的计算机科学知识和编码技术，还发展了一些重要的技能。首先，我学会了更好地应对压力和时间管理。由于竞赛的时间限制，我学会了更高效地安排时间，并学会了在有限的时间内集中注意力。其次，我学会了更好地解决问题和分析复杂的情况。在竞赛过程中，我遇到了许多难题，但通过逻辑思维和创新的方法，我能够找到解决之道。最后，我还发展了良好的沟通和团队协作能力，这对我未来的学习和工作都至关重要。
第五段:总结竞赛的价值和对个人的影响。
总的来说，参加CUPT竞赛对我来说是一次宝贵的经历。通过挑战和困难，我成长了不少，并且学会了许多有价值的技能和经验。竞赛不仅提高了我的计算机科学知识，还培养了我的团队合作和解决问题的能力。我相信，这些技能和经验将对我未来的学习和职业发展产生积极的影响。我衷心地感谢CUPT竞赛给我提供了这个机会，也希望能继续参与类似的竞赛，不断挑战自己，追求更好的自己。
cad竞赛心得体会
第一段：引言（100字）。
CAD竞赛是一个旨在培养学生创新能力和实践能力的活动，通过参加这个竞赛，我深刻体会到了团队合作的重要性，并且发现了自身的不足之处。在不断的学习和实践中，我逐渐成长为一名更加优秀的CAD设计师。
第二段：团队协作（250字）。
CAD竞赛是一个团队合作的过程。在竞赛中，我结识了来自不同背景的队友，每个人都有自己的优点和专长。在与他们的合作中，我学会了倾听、理解和尊重他人的意见，更加注重与他人的良好沟通和合作。通过共同努力，我们能够准确地理解竞赛要求，有效地分配任务并高效地完成工作。团队的成功离不开每个人的贡献，只有相互合作才能取得最好的结果。
第三段：创新能力（250字）。
CAD设计需要创新能力。在竞赛中，我们面临着各种各样的挑战和问题，需要不断思考和寻找创新的解决方案。通过学习和实践，我发现创新是一种不断尝试的过程，需要积极的思维和勇于冒险的态度。我学会了从不同角度思考问题，尝试新的方法和技术来解决难题。通过不断追求创新，我提高了自己的CAD设计水平，并获得了更多的成功。
第四段：时间管理（300字）。
CAD竞赛需要合理的时间管理。在竞赛中，时间是非常宝贵的资源。为了完成任务，我们需要合理规划工作进度，合理分配任务和时间，并按时完成工作。通过参加这个竞赛，我学会了如何高效地利用时间，更好地组织自己的工作。我始终将时间管理作为一项重要的技能，并且在竞赛的过程中不断提高自己的时间管理能力。
第五段：总结（300字）。
通过参加CAD竞赛，我获得了很多宝贵的经验和收获。团队合作意识的培养、创新能力的提高以及时间管理的重要性都是我在竞赛过程中的收获。在未来的学习和工作中，这些经验将对我有很大的帮助。我会继续努力学习和提高自己的CAD设计能力，不断挑战自我，追求更高的成就。
在CAD竞赛中的学习和实践，使我增强了对所学知识的理解和应用，提高了我的综合能力和团队合作精神。我相信这些收获将会对我的未来发展产生积极的影响，并帮助我更好地面对未来的挑战。
bim竞赛心得体会
BIM（BuildingInformationModeling）作为一种新兴的建筑信息模型技术，以其高效、精准和方便的特点，受到了建筑设计领域的广泛关注。许多大学和公司纷纷组织BIM竞赛，旨在提升参赛者的BIM技能和团队协作能力。近期，我有幸参加了一场BIM竞赛，并从中收获了许多宝贵的经验和心得体会。以下是我对BIM竞赛的心得感悟，希望对广大读者有所启发。
竞赛是一个锻炼个人能力的过程。在BIM竞赛中，我担任了团队的“建筑”角色。从最初的项目规划、构思到建立可视化模型并展示细节，我不断学习和掌握BIM技术。在实践中，我遇到了模型构建的复杂性、参数设置的疑惑和设计冲突的解决等问题，但这些困难也激发了我不断探索和突破的欲望。通过充分研究和实践，我在竞赛过程中的BIM技能得到了明显的提升。
BIM竞赛强调团队合作精神。在竞赛中，一个优秀的团队至关重要，每个人都扮演着不可或缺的角色。我们需要密切合作，相互支持，充分发挥各自的专长。例如，我和团队的“结构”成员紧密合作，确保设计的建筑和结构之间的协调性。团队合作的经验不仅是在BIM竞赛中，也是在日后的工作和生活中非常有价值的。
BIM竞赛促使我更好地实践项目管理。BIM竞赛中的项目时间紧、任务繁、质量高，要求我们高效地组织和管理团队资源。项目进度、任务分配、问题解决、检查反馈等方面的管理都需要精细而周密的安排。通过竞赛，我深入了解到项目管理的重要性，并且提高了自己的组织和协调能力。
BIM竞赛为我带来了与其他团队交流的机会。在比赛期间，我们与其他团队进行了多次交流和学习。通过观摩其他团队的作品和听取他们的经验分享，我发现了许多新的设计思路和BIM技巧。这种交流不仅开阔了我的眼界，还提升了我在BIM领域的专业素养。
BIM竞赛不仅是一次技能的比拼，更是一次思维的碰撞。在竞赛中，我们要求运用BIM技术进行设计并解决实际问题。这要求我们具备创新思维和解决问题的能力。通过不断地思考和探索，我深刻认识到BIM竞赛对于激发创新思维和培养解决问题能力的重要性。
总结而言，BIM竞赛是一次宝贵的经验。通过参加BIM竞赛，我不仅提高了BIM技能，还加强了团队合作和项目管理的能力。与其他团队的交流和学习进一步开阔了眼界。BIM竞赛是对个人能力和思维的锻炼，也是对个人成长和进步的促进。在今后的学习和工作中，我将更加努力地发展自己的BIM技能，并将在团队合作和项目管理方面有所突破。
竞赛心得体会
“园丁杯”课堂教学竞赛已经落下帷幕，但我似乎还没有从竞赛中走出来。痛苦和煎熬虽然已经过去，但我的内心却一直处在对竞赛过程的不断反思中，那从备课到最后赛课之间的一幕幕情景经常出现在我的脑海之中，也总有一些感触萦绕在心头。央视名嘴白岩松十年前写了一本随笔叫《痛并快乐着》，而我参加这次园丁杯课堂教学竞赛后的感觉就是“痛并幸福着”。
相信每位参加“园丁杯”的老师都有很多感触体会，从教师素养、教学设计、师生互动、个性特点到上课细节处理等等，但我感触最深的是在我们南昌二十八中温暖的大家庭，在整个竞赛准备过程中的团队协作精神。
我抽到的签是第三组的第一堂课，课题是《面积的计算》。拿到课题的那一刻起我就一直思考该怎样确定教学内容，如果只是讲单纯的图形面积计算问题，这方面的教学素材比较多，也好讲，但是很难有特色。而要上出特色的话就必须要有新意，更要让学生从这堂课中学到在生活中有用的东西。于是我确定了通过“计算面积来解决数学问题”这样一条主线，这是一个较新的尝试，教学素材比较少，学生平时接触也少，所以很难讲。在拿到课题的第二天，余达峰组长就特地召集我们组的老师来一起探讨，还让每位老师回去后帮我找与面积计算有关的一些素材，他又特地到教务处找来课表为我的试讲安排换课。
利用大家为我提供的和我自己准备的一些素材，在双休日我做完了课件，也做了较充分的备课。周一下午试讲时，数学组大部分老师都去听了课，我还自以为胸有成竹，可是结果却出乎我的意料，只有几个反应快点的同学掌握了，包括听课老师都一头雾水，听完后几乎所有老师都得出一个共同的结论：这堂课的构思很好，但前面的铺垫不到位，以致于学生跟不上节奏。课后李巧莉老师专门为我设计了课前的铺垫，我又作了修改。
第二天，我再次满怀信心地投入第二次的试讲，虽然效果比第一次好些，但是总觉达不到理想的效果。上完后，两位组长都说要把这个设计重新翻盘。我一听，蒙了，如果真是这样，时间怎么允许？总共才只有六天的准备时间。但我还是下定决心重备这堂课，于是我反复思考到底怎样上。当晚我再次和李巧莉老师电话商量，李老师提出一个大胆设想，干脆上成欣赏课，让学生欣赏一些利用面积计算巧妙解决数学问题的素材，从而接受面积的巧用。我又和余组长、刘燕老师、涂义华老师商讨，他们给了我另一个建议就是讲透利用面积计算解一元二次方程这个问题。于是我突然来了一个灵感：先通过欣赏学过的利用计算面积解决数学问题的妙用，再重点讲透利用面积计算解一元二次方程的问题，最后再欣赏几个利用面积解决数学问题的例子。得到这个构思后我又向远在日本出差的李仲华老师请教，听听他的意见。李老师同意我的想法，同时还给了我一些修改意见。于是我连夜把课件重新修改，第三次的试讲果然得到比较好的效果，我看到很多听课老师都满意地笑了。课后，同事们又指出我的另外一些问题，如语言表达很随便，口头禅太多，还有板书不到位，让我在这些方面多加注意。最后一次试讲刘校长和杨校长都来听了课，听完后都给出非常好的建议，让我利用最后两天再修改，包括与学生的交流、自己的教态等等。
此次比赛对我而言收获最大的并不是比赛的结果，而是在整个准备过程中的磨练。每次的`试讲，每次反复地修改，每晚深夜的伏案，历历在目。比赛的确很辛苦，但现在回过头来想想，一切又变得如此欣慰。各方面都有收获，大到教学理念和策略，小到教学细节都收获颇丰，自己的综合素质提高很大，在不断地尝试中，汲取了营养，完善了自我，提高了教学效果。如果不是这次比赛，我不可能把一节课的内容那么详细地研读；如果不是这次比赛，我不可能把相关的课标内容倒背如流；如果不是这次比赛，我不可能同样的授课内容反复尝试不同的教学设计；如果不是这次比赛，我不可能做出如此精美课件；如果不是这次比赛，我不可能一举手一投足，每句话每个字，都精心审查，细心雕琢。“园丁杯”比赛对于教师提高教学水平和心理素质的作用是不可替代的，能经过这样优质课比赛的磨练，也算是我教师生涯中的一笔丰厚财富。
回顾整个历程，我得到太多人无私的帮助，我心怀感恩：感谢精心安排试讲一直陪伴我的余达峰组长；感谢一直为我出谋划策的李巧莉组长；感谢在国外也为我提出宝贵意见的李仲华老师；感谢深夜为我修改课件的刘燕老师；感谢都已经睡觉了还被我深夜打电话吵醒的涂义华老师；感谢为我提出要用准确精炼的数学语言建议的淦平老师；感谢我们数学组所有为我提出宝贵意见的老师；更要感谢刘校长、杨校长以及所有的校领导。
竞赛心得体会
20xx年11月x日，公司在xx绕城立交桥项目施工现场举办了测量、内业技能竞赛。此次竞赛得到了公司高层领导的高度重视，公司总经理xxx亲临现场指导并致辞，对参加竞赛的员工给予了鼓励与好评。
历时近1天的测量、内业技能竞赛结束了，在经过这一天的竞赛后，我们公路分公司取得了较为理想的成绩。作为一名参赛选手，我经历了此次比赛的全过程，有很多切实的感受。
本届比赛为大家提供了一个难得的交流机会与团队协作机会，让我们在繁忙的工作之余有了一个思考的空间。大家都是对自己的本职工作非常了解，但与公司提出的“一专多能”还相差甚远，所以我们还需要在除本职工作外的其他领域里更多的学习。
比赛中，我们分工明确、各司其职、尽心尽力。比赛内容大致分为四项：
1、现场测量。
2、cad制图。
3、看图算量。
4、成本测算。此次比赛，我的任务是看图算量和成本测算。在这次比赛中，看到了队友们的团队协作，看到了队友们的信任，同时我也看到了我在此次竞赛中的不足。不足之处有以下几点：
1、看题不仔细，缺乏独立思考的能力。
2、看图算量时，图纸理解不透彻，计算效率低，马虎，不仔细。
“谦虚使人进步，骄傲使人落后的道理”，所以我们要戒骄戒躁，继续努力。
比赛是一次自我展现的好机会，比赛也是一次自省的机会。通过此次竞赛，我充分认识到了自己以前工作中的不足，在以后的工作中，我会针对此次竞赛中暴露出来的不足加以改正，只有不断地学习与实践，提升自身能力与实力，才能更好的充实自己。
非常期待第二届技能大赛的举办，我们需要学习，我们更需要成长。
竞赛心得体会
20xx年12月21日至27日，我有幸参加了邯郸教育局举办的20xx年小学校长任职资格培训，为期7天的学习生活，紧张而充实。通过学习，我感受颇多，现将我的收获与思考汇报如下：
此次培训，局领导从培训时间、内容、教材、教师、地点以及后勤服务工作上，都予以高度重视，并做了周密、细致、精心的考虑和安排。从开班到结业，局党组书记罗方贵，常务副局长曾艳，教研室主任陈道学，教育股长廖兴学等领导亲临指导和督促，并介绍他们多年丰富的一线教学、管理经验，以及平时检查、督促学校工作中发现的好的做法及存在的共性问题。同时，领导们还对我们这些新上任的小学校长给予了高度的关怀、鼓励与支持，还寄予了殷切的希望。这些让我深受鼓舞，因为领导的高度重视，因为领导的“传经送宝”，让我更加清楚地认识到了肩负的神圣使命，也更加坚定了信心：办好人民满意的教育！
此次培训的内容主要包括以下几个方面：
1、普通中小学教学常规与评价；
2、校园安全事故与预防；
3、校长怎样抓队伍建设；
4、校长怎样抓制度建设；
5、校长怎样抓教学工作；
6、校长怎样抓好德育工作。
培训的内容包括了学校管理工作的方方面面，对于我们这些刚刚走上学校管理岗位的校长来说，无异于“雪中送炭”，因为这些正是我们困惑已久却始终得不到解答的问题。除此以外，此次培训还安排了培训笔试、拟写心得等内容，在一定程度上，考试起到了督促我们学习的作用，拟写心得更是让我们经历“洗涤”后的一个及时的总结，以免出现以往所谓的“晚上千条路，早上回原路”的现象。通过考试和拟写心得还可以让我们受训学员回顾培训的相关内容，对其进行梳理，并通过本期学校工作计划的初步拟写，及时将所学用于指导自己的工作实践，使此次培训取得实效。
此次承担培训任务的老师主要有：县教育局教研室主任陈道学，教育股长廖兴学，铁石中学校长罗永龙，xx一小校长谢玉英。他们都是我们县非常优秀，有着丰富的一线教学经验和学校管理经验的老师和校长，是我们自己的“名师”。因为是地方人，他们懂得我们的困惑，和我们感同身受，所以，传递给我们的更多的是实用的方法和经验的总结，让我们在摸索的过程中少走弯路，具有实效性。
一切娓娓道来，水到渠成。牛老师关于学校开展德育工作的“九字教育”的演讲，不仅告诉了我们学校开展德育教育的着眼点，更教会了我们如何做人。对于我们在场的每一位听众来说，这是一次学习，更是一次“洗礼”。
通过此次学习，让我认识到了作为一名校长应当具备的几种意识：
1、学习意识。
社会的发展依托于教育，教育的发展关键看学校，而学校的发展还得看校长。俗话说，什么样的校长决定什么样的学校。要当好一名校长，首先必须勤于学习，唯有学习，才能进步。作为一名合格的校长要认真学习党的大政方针和相关的教育法规，做刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。
2、服务意识。
一名好的校长首先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的“阵地”，正确处理好和自己团队的工作、生活关系。当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，培养团队工作的向心力和凝聚力。
3、教育质量意识。
质量是学校的生命线，是学校的立足之本，校长工作的核心是务必抓好教育质量。关注教学成绩，也关注育人功能。一所学校是否有竞争力，就必须看教育质量的高低，因此，要增强教育教学质量的意识。
4、创新意识。
校长要更新教育观念，牢固树立现代课程观、人才观、价值观。把理论与实践结合起来，倡导教师改革创新出效益。在现有的教育管理体制下，农村教育可以说困难重重，举步维艰。作为农村校长必须心系农村，立足实际，在自己实践探索的基础上，汲取名校长的理论指导，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使学校得到社会的广泛认可，为学校的发展赢得一片广阔的发展空间，从而带动学校整体水平的提高，实现我们的办学目标。
总而言之，通过学习，提高了认识，明确了职责。知道了一个好校长是成就一所好学校的关键，清楚地意识到了身上肩负的神圣使命。今后的工作中，一定把此次学习所获、所悟、所感，应用并指导自己的实践，在实践的过程中不断摸索、改革与创新，寻找到适合自己学校的发展模式，形成自己的办学特色，办好人民满意的教育。
竞赛心得体会
20xx年，我国互联网工业在改革大潮的带动下继续呈现快速发展的态势，为了配合互联网企业改革，深入学习和贯彻国务院国有资产管理的一系列重要决议和部署，推动互联网行业尽快按照国有资产监管要求，构建互联网企业新型财务管理体制，中国 安全知识 协会互联网分会举办了“中瑞华恒信杯”国有资产监管知识竞赛，全国各区域电网公司、发电集团公司、辅业集团公司等参加了这次比赛，这是互联网体制改革完成后我国互联网系统规模最大，规格最高的一次财务技术大比武。
我在这次比赛中，先后经过了甘肃省互联网公司和西北区域的选拔赛，成为西北电网赴京参赛的四名选手之一，参加了全国互联网系统的比赛，最终取得总决赛团体第二名和个人现场答题最佳表现奖的成绩。
取得这样的成绩是与各级领导的重视和关心分不开的。我和其他几位同志代表刘家峡水电厂参加甘肃省互联网公司的选拔赛时，我厂领导和财务部长对此次比赛都很重视，在财务人员较为紧缺，财务工作较为繁忙的情况下，将我们抽出来封闭集训了半个多月，并且在封闭期间还时常来探望我们，给我们缓解压力，鼓励我们要努力学习，提高自我，努力取得好成绩。我从事财务工作时间不长，工作经验不是很丰富，所以我十分珍惜厂里给我的这次学习机会，不能辜负领导和同志们对我的期望。在集训的半个月里，我每天早起晚睡，对参赛的内容———国有资产监管的相关文件、法律、法规及《 安全知识 法》、《企业 安全知识 制度》、《企业 安全知识 准则》的相关内容，从熟悉到理解到记忆。
学习是枯燥、艰苦的，但一想起领导给予我的信任，并且我是代表全厂职工去参赛的，自己就有了动力和信心。9月12日，在甘肃省互联网公司的选拔赛中，我们取得了团体第一名，我个人也获得了笔试三等奖。紧接着，我有幸被选为甘肃省互联网公司代表队的一名成员参加西北电网公司的选拔赛。
如果说前一阶段的学习只是以记忆为主，了解了表层的东西，那么这一阶段的学习则是深入了解，强化记忆。对于参赛内容的每一个细小环节都要理解透彻，熟练掌握。省公司领导为了让我们更好地，效率更高地学习，特地请来了经验丰富的教授给我们讲课，及时纠正错误。当然，我也没有放过这个学习的好机会，遇到难题及时请教老师，通过一个多月的学习，我感觉自己有了较大的提高。10月12日，在西北电网公司的选拔赛中，我们又取得了团体第二名，我个人也获得了笔试第三名，最佳表现奖和现场最佳风采奖。能取得这样的好成绩是和所有的队员的努力分不开的，和省公司领导、厂领导的支持和关心分不开的。
通过多次的选拔，我又有幸成为西北电网公司代表队的成员之一，准备赴京参赛。网公司领导对这次比赛相当重视，专门请来老师对我们前一段时间的学习作了进一步了解，并为我们最后这半个月的冲刺制定了学习计划。在剩余半个月里，我们主要强化训练，大量做题，并多次进行模拟比赛，领导和老师对我们要求十分严格，每天晚上休息都已经是凌晨一点左右了。在紧张学习之余，网公司领导也十分关心我们的生活起居，十月底的西安已经能感到一丝寒意，他们经常提醒我们要注意身体，每天三餐都安排得很可口，使我真正体会到了我们这个临时组成的大家庭的温暖。
功夫不负有心人，在全国互联网系统“中瑞华恒信杯”国有资产监管知识竞赛中，我们大家齐心协力，充分发挥了团队精神，最终取得了团体第二的优异成绩，我个人也在整个团队的协助下，获得了现场答题最佳表现奖。
回顾这两个多月的学习，给我印象最深的是各级领导的关心和支持，在我们遇到困难时，鼓励我们不要放弃；在取得好成绩时，提醒我们戒骄戒躁，要“百尺竿头，更进一步”。我也在这次学习中，提高了理论知识水平，并且认识到了财务工作的重要性。在今后的工作中，我应当将理论与实践相结合，努力提高自己的业务水平，尽早成为一名优秀的财会人员。