教学工作计划是对教师在一段时间内的教学安排和目标的总结和概括。小编为大家精选了一些教学工作计划的范文,希望对大家有所帮助。
和鱼儿玩游戏的教案
教学要求:
1.在欣赏过程中,通过多种形式来激发学生学习的兴趣,鱼儿游泳充分调动学生的积极性。
2.指导学生在制作过程中发挥团体合作的精神。鱼儿游泳。
3.使学生通过多方面来认识美、体会美。
教学重点:
1.通过动眼、动脑、动嘴扩大学生视野,鱼儿游泳开发学生想像力,培养学生较连贯的语言表达能力。
2.以兴趣为前提,充分调动学生积极性,力争使每位学生参与到课堂活动中来,用自己的方式表现自己的所思所想。
3.引导学生互帮、互助、互爱,体会集体的力量。鱼儿游泳。
教学准备:
1.学生准备:剪刀、胶水、水彩、图画纸。鱼儿游泳。
2:教师准备:各种颜色的布和毛线、盛有金鱼的鱼缸。
3.三张画有海水和水草的大白纸。
4.投影机、录音机。
教学步骤:
一、猜猜谜语,动动脑。
1.师:同学们,今天老师在路上看到几个小朋友很苦恼,因为有一个谜语,谁也猜不出来,我对他们说:我们一年级的小朋友像一休一样聪明,一定能帮你们。大家想不想听这个谜语?鱼儿游泳教案(生:想!)。
师:小精灵,真漂亮!有翅不能飞,没脚水中游。披鳞甲,长尾巴,吐个泡泡送人家。(打一动物)。
2.学生猜出谜语后,教师表扬。
师:现在,我们就来认识一下鱼家族,在这里,我们可以看到各种各样的鱼。(教师贴题目)。
二、边欣赏,边想像,连带动嘴说一说。
(一)用实物当教具,学生兴趣更浓。
1.师:老师今天为大家带来一份礼物,请四个组的组长轻轻掀开你们桌上的布,看一看。(看到鱼缸后,学生们很惊喜。)。
2.引导学生说一说、摸一摸、学一学小金鱼。
(二)投影精彩的海洋世界,开阔眼界。
3.师:大家可以做演员了,学得很像,咱们班简直成了一个美丽的海洋世界。
(三)欣赏—总结—准备。
1.欣赏书中的海洋世界,知道海洋里的鱼数不清。欣赏学生的作品,理解自己想到的鱼是什么样,就可以做成什么。
三、动手做一做,变出鱼儿来。
1.指导学生,其中三个组把所做的鱼贴在画有海水的大白纸上,第四组贴在鱼缸上。既可用布做,也可用毛线做,还可以用纸画。
2.各组组长商量好后,去收集需要的东西,做好准备工作。
3.各组简单说一下自己的制作方法,教师用鼓励性的语言增强他们的信心和竞争意识。
4.师:老师希望大家在做的过程中,能够互相帮助,共同来完成作品。现在大家一边听着动听的流水声,一边为我们的小金鱼多制作几个好朋友,好吗?(播放音乐)。
5.学生制作,教师巡视指导。
四、展示作品,各抒己见。
1.每组展出各自的作品,向大家介绍一下自己的作品(教师适时表扬)。
2.教师鼓励学生和其他组学生互换作品,结为友谊组。
3.合唱《找朋友》。
玩游戏的作文
晚上,经过“魔鬼训练”后,老师突然冒出一句话:“你们肯定累了,我们来玩游戏吧,怎么样?”我们像听了外星人的话似的,眼睛直勾勾地盯着老师,随后两秒钟便炸开了锅。有同学怀疑地问:“你陪我们玩游戏?真的吗?”有的同学高兴地说:“没想到老师还陪我们玩游戏,真是太好了。”有的同学迫不及待:“老师,我们开始做吧!”
只见老师不慌不忙地从柜子里拿出10个空易拉罐和一个星球大战。可能是打保龄球吧,我这样想着。还真猜对了。老师开始给我们分队,一个叫黑队,一个叫白队。一场有趣的保龄球大战开始了。
首先上场的是一个七、八岁小孩,他一点都不怯场,镇定地走上来,眼睛注视着那条线,摆好架势,然后把球使劲一抛,但扔了个空,0分。接下来的全是0分。终于,我们队的大将——老师来了,只见他瞄准目标,扔过去,打的还真不错,8分。我们白队一下沸腾了,我为老师竖起大拇指。接着又得了个6分,现在是14比0。我们欢呼雀跃,有老师为我们撑腰,哪有不获胜的。
终于轮到我了,我紧张得不得了,腿发抖,额头直冒汗,老师在一旁鼓励:“竣峰,加油!竣峰,加油!”这球比想象中的重多了,我像在举重似的,一会儿上,一会儿下,折腾了半天,终于把球摆在面前,我瞄瞄线,定定神,心想:这次是三只手捉田螺——拿定了。我索性把球一扔,3分中,接下来我越战越勇。结果以25比14的优势轻松获胜。
还没完了,输了的一方应该接受惩罚,他们必须用头顶着球从凳子上穿过去,看着他们滑稽的样子,我们笑得前仰后合。
玩游戏的教案
发展幼儿腿部力量及动作的灵敏性,协调性,准确性,提高平衡能力。
:踢绳毽。
1踢绳毽(毽子上面拴一根绳子)手持绳端,用脚的'内侧,外侧或两脚交替踢毽。
2一踢一接毽子(鸡毛毽)用手托毽子,轻轻上抛,用一脚内侧踢毽子,再用手接住。反复练习抛,踢,接的动作,还可以用手,脚,面,抬平大腿等处接毽子。
3连续踢毽子,用左(右)叫内侧,或外侧连续踢毽子,使毽子不落地,也可以用左右脚交替连续的踢毽子。
4集体踢毽子,两人,三人或多人围成圈,交替或轮流踢毽子,使毽子不落地。
1按照规定动作及要求踢毽子。
2踢毽子过程中,如果未踢中或未接住毽子,使毽子落地则为失败。
3记数比赛时,从踢中次数最多的一队为胜。
教与学提示。
1年龄小的幼儿,以踢绳毽为主。
2先让幼儿个人掌握简单的,不同的绳毽子方法,然后再变换花样或进行比赛。
3因地制宜制作各种不同的毽子,进行踢绳毽子游戏活动。
玩游戏的作文
一天,我妈妈突然心血来潮,允许我玩1小时的电脑,我高兴极了。
刚打开电脑,我就迫不及待的去玩摩尔庄园,我的同学在线呢。
同学嫌我打字太慢,我不服了,有本事比比,小屋,象棋,拉姆,服装…………到最后,商定了去玩五子棋。
我在学校里下五子棋可是高手,没到几个回合,同学就败下镇来,我得意了,同学不服。最后,我5比0大获全胜。
这时,我想起了一个鬼主意,对同学说:我们玩捉迷藏吧!'他同意了,要在我的小屋藏,我去了小屋,可是,他不知道,进小屋的时候,是先出人,后出家具的,我利用进小屋的那一秒,看见了他,我找到他了,这次,我又出了个主意:你在庄园里藏,可他不知道,只要加他为好友,只要在线,点查找,立刻就能到那,我又找到他了。
我们今天玩的非常高兴,但1小时到了,我只好下线了,不过我们约定,下次再玩捉迷藏!
玩游戏的作文
一天,我和我的小伙伴们在一块空地上玩起了一个有趣的游戏——老鹰捉小鸡。
这个游戏中,我当“小鸡”。游戏开始了,只见“老鹰”紧紧盯着可口的“小鸡”和“母鸡”,观察“小鸡”的一举一动。他身子微微下蹲,两手放在膝盖上,随时准备发起攻击。突然,“老鹰”冲了过来,“母鸡”急忙张开双臂,挡住“老鹰”的去路,不让他有机可乘,而我们躲在“母鸡”的身后还在说笑,一点都没感觉到危险就在眼前。
突然,“老鹰”往左侧跑去,想绕过“母鸡”,可是“母鸡”早有防备,赶紧向左侧移动,死死地挡住“老鹰”的去路,这就是第二回的较量。可“老鹰”并没有灰心,向右侧跑过去,“母鸡”也赶紧向右跑,“老鹰”的三次进攻都失败了。
这时“老鹰”灵机一动!来了个声东击西,他先假装向左侧跑,然后再往右侧跑,“母鸡”果然上当了,“老鹰”向我们扑来,不幸,一直“小鸡”被捉住了。
“母鸡”吸取了上次的教训,左拦右挡。突然,“老鹰”往“母鸡”的翅膀下冲去,还没钻过去,就被“母鸡”死死夹住了,后面的“小鸡”哈哈大笑,老鹰捉小鸡变成了母鸡捉老鹰了。
快乐的时光总是那么短暂,不知不觉中,已经晚上了,我向大伙一一告别,真希望下次还能玩这个游戏。
玩游戏的作文教案
1、在同学动态的情况下进行细致观察,作文教案:玩游戏。
2、学会记叙人物的音容笑貌和表达自己的心理活动。
通过观察或亲身体会把游戏活动中觉得最有趣的一个部分写下来。
一课时设计理念:重体验,重观察。(边玩边写,注重实践)讲方法,施引导。(边引边写,把握梯度)会思考,善表达。(边想边写,训练思维)设计意图:激情是写作的动力。诱导学生产生激情、保持激情,从而表达激情,是使学生从“要我写”转变为“我要写”的关键手段。所以我希望在作文课堂中让学生“动”起来,兴奋起来。通过亲身参加游戏活动,让学生充分调动眼睛、耳朵以及整个身心,观察游戏,体验游戏,然后完成从思维到文字的转化。
1、大家喜欢玩游戏吗?
2、平时你们常玩什么游戏呢?
1、今天我们来做一个游戏,名字叫“木头人”(板书)
2、做“木头人”游戏要注意什么呢?
3、老师还特意编了一首儿歌,让我们一起读一读吧,教案《作文教案:玩游戏》。(幻灯出示儿歌)
:
1.演“木头人”:做这个游戏,我们首先要演好“木头人”。(板书:演)
(2)演一演:(全体起立)准备一次、准备第二次
(3)等一等,先别开始,我想问一下,现在你心里在想什么呢? (4)现在游戏真的要开始了。准备:你们都是木头人,不许说话不许动!
(5)说一说:你觉得演“木头人”好玩吗?你来说说什么地方最好玩?(注意引导:在演木头人的时候,你看到了什么?听到了什么?时间到的时候,你心里是怎么想得呢?)
2.逗“木头人”:刚才大家演“木头人”演得那么好,这时如果有人逗你笑,你还能做得这样好吗?(板书:逗)
(1)说活动方法:两位“木头人”上台。另两位同学要尽量用语言、动作、表情来逗“木头人”,看能不能把“木头人”逗笑。坚持到最后的“木头人”就是“超级木头人”。千万注意逗笑的人不能接触“木头人”的身体。
(2)请两位“木头人”上台,三位同学来逗。其他同学就是评委了,评一评谁表演得最有趣。最会逗笑的评他为逗笑专家,坚持到最后没笑的木头人评为“超级木头人”(板书:评)
(3)评委们注意观察:(出示课件)评委齐读要求:a.游戏中,请你仔细观察“木头人”脸上的表情和身体姿态的`变化。b.逗笑的同学是怎样“逗”“木头人”发笑的。
(4)逗笑。(三十秒)
(5)评出“逗笑专家”和“超级木头人”:你觉得谁表演得最好?什么地方最有趣?(引导学生说具体哪个动作、语言、表情。)
3、大家想不想亲身体会一下“木头人”和逗笑者呢?和你的同桌一起玩游戏,一人演木头人,一人做逗笑者,成功了之后,换一换角色。
1、开心的时刻总是那么短暂,待会就让我们拿起笔把这有趣的时刻记录下来吧!
2、在写之前,让我们先来看一位同学写的贴鼻子游戏,看他写得好不好。3、你觉得他写得好吗?(生答,师相机总结板书:心理活动、动作、神态、语言、外貌)
1、回忆一下,把你认为刚才“木头人”活动中最有趣的一个部分写下来吧!你可以写全班演“木头人”的情形;也可以写一个同学逗三个“木头人”,或者写自己做木头人,自己逗木头人。
2.写话。
玩游戏的作文
今天星期四,还是国庆长假。
那天,我姐姐来了,是来吃我哥哥的订亲酒的。
来了以后,我们闲着没有事情,就一起想出了玩游戏。游戏的内容是猜猜我是谁。游戏规则是让一个人站在前面,其他人站在他后面。后面一个人用手拍打前面的人,然后,前面的人就要猜出是谁打他。猜中了就要换后面的人上去,猜不中就要他继续猜。
接着,我们换了一种游戏。那个游戏名称叫吸血鬼。游戏规则是每人向前走三步。谁走在最前面的谁算是被人吃了。被吃的人就退出游戏。我们一起高兴地玩着这一种游戏。
后来,有人来叫我们喝酒去了。我们就停止了玩游戏去喝酒了。
玩游戏的作文
星期六,我们一家和陈廷和一家去大应户外休闲基地玩。那里有很多好玩的游戏项目,我最喜欢的是打水弹枪。
工作人员把我们游客平均分成两队。各队队员穿上不同颜色的服装。我们是蓝队,对方是绿队。我们各自找到自己的准备区,向工作人员领取了枪械和水弹。我把一盒水弹装进枪膛,一切准备就绪,只等开战。
裁判员一声令下,交战开始。我们双方队员都埋伏在石墙后面。透过墙上的小口子,注视对方的动静。我把枪头架在小口子上,瞄准对方石墙的小口子,扣动扳机,子弹“嗖”的一下飞了出去。但是水弹没有收入对方的口子内,而是打在墙上,一枚水弹就白白浪费了。我不再主动出击,静观其变,等待着开枪的时机。
不一会儿,一个绿队队员大概在石墙后躲得不耐烦了,鬼鬼祟祟地走了出来。我赶紧瞄准他一枪打了出去。他中弹了,我又连打几枪,水弹像雨点那样的落在他的身上。他举起双手投降了,接着狼狈地退出了战场。我初战告捷,沉浸在胜利的喜悦之中。
正当我想着如何再次拿下一个对手的时候,突然我的后脑勺感到一阵疼痛。不好了,绿队有人在偷袭。我猛的转身,那对手向着我的胸膛疯狂扫射。我毫无还手之力。幸好我身边的战友陈廷和把枪口对准对手“啪啪啪”的一阵还击,那个绿队队员再也招架不住,放下枪举起双手退出了。
这时候我的水蛋已经打完了,我在陈廷和的掩护下,回到准备区快速领取了水带盒,又开始下一轮的战斗。不幸的是对方过来一颗水弹不偏不倚正好射进我的嘴里,我咳了很长时间才把水弹给吐了出来。
这个游戏太刺激了。
玩游戏的作文
“叮铃铃、叮铃铃……“下课了,同学们如同一群欢快的小鸟飞出教室。
我和几个女生一起跑到一个隐秘的角落,我说:“不如玩狮子找人吧!”“好哇!”大家异口同声地道。可是谁当狮子呢?这时,孔一涵自告奋勇地说:我来当狮子吧!”“好!”
游戏正式开始了!我和伙伴们大家急忙找地方躲起来,有的躲在三楼,有的躲在教室的桌子底下,有的躲在洗手池旁的垃圾桶后。
躲好后,孔一涵开始找我们了,她到处转悠,左看右看,一个人都没找到。嘻嘻,我们差点笑出声来。
“叮铃铃……”上课了,躲在四面八方的小伙伴们纷纷朝教室跑去,孔一涵趁机双手一抓,两个女生被抓住了,看来孔一涵还有一招呢!终于到最后,狮子抓住了“猎物”。
这个游戏太有趣了,给我们带来很多快乐,下次课间还要继续玩哦!
玩游戏的作文
相信大家知道扳手劲的规则吧!那我是不是可以哪里!你竟你竟然不知道!好吧,我大人有大量,给你讲讲吧:两个人的手互相握住,然后拼命往对手那里偏,谁把谁的手按在桌上,谁就胜利了。
我又将目光对准了和我同一个年级的汤皓宇,他也将那两个四年级以下的同学打趴下了,我喊道:来来来,咱俩来一把!汤皓宇笑了笑:ok,ok。第一局开始了,他用那虎钳般的手,狠狠地握住我的手,我也不示弱,也紧紧地握着他的手,并念道:3、2、1、开始!我一声令下,游戏开始了!汤皓宇的牙关紧咬,随后嘴里喷出:啊——我被他的力量吓着了,也使出吃奶的劲企图打败他。可他与我僵持了三秒钟就一鼓作气把我的手摁在了桌上,我好声好气地说:兄弟,本是同根生,相煎何太急?有事好好好说呀!心想他的力气太大了,比上幼儿园的时候力气大了好几倍,真是人不可貌相呀!
这次对决让我深深的体会到差距,心里的那个难受,真不是个滋味。接下来,我要加强锻炼身体呀!不然,可能会被一年级的小盆友打败了!
和鱼儿玩游戏的教案
活动目标:
1.了解鱼儿是怎样睡觉、游泳、呼吸和生宝宝的。
2.尝试根据画面猜测和讲述鱼的基本习性特征。
重点难点:
根据画面猜测和想象。
活动准备:
挂图、幼儿用书、活动前请幼儿观察鱼儿。
活动过程:
一、组织教学,引导幼儿说出对鱼的哪些事情有兴趣和疑问,激发幼儿学习兴趣。
1.哪些小朋友家里养了鱼?
2.你知道鱼儿的哪些事情呢?
3.请小朋友自由讨论。
二、请小朋友结合自己对鱼儿的观察,讨论鱼睡觉的特征。
1.鱼儿睡觉时是什么样子?它会闭上眼睛吗?
2.我们睡觉的时候闭不闭眼睛呢?
3.鱼为什么睡觉时眼睛一直睁着?
三、出示图片,请幼儿仔细观察画面,认识不同的鱼鳍,看视频观察鱼儿在游动的时候鱼鳍摆动的样子,了解鱼鳍的作用。
1.你会游泳吗?游泳的时候手和脚是怎么样的.?
2.鱼儿没有手和脚,它是怎么游泳的?
3.鱼身上有很多鱼鳍。猜一猜鱼背上的鳍叫什么?腹部的鱼鳍叫是什么?
4.你知道这些鱼鳍的作用吗?
四、请幼儿观察幼儿用书上的画面,了解鱼是怎样呼吸的以及鱼的鼻子的作用。
1.我们在水里游泳的时候,如果把头扎到水里,鼻子能不能呼吸?
2.鱼儿一直生活在水里,它是怎么呼吸的呢?
3.鱼有鼻子吗?鱼的鼻子有什么作用?
五、请幼儿观察挂图上的画面,认识鱼卵,并了解鱼是怎样生宝宝的。
1.你知道小鱼是怎么生出来的吗?
2.画面上这些圆圆的东些是什么?
六、请幼儿自主翻阅幼儿用书,就自己感兴趣的问题和同伴讲一讲。
1.今天我们理解了很多鱼儿的秘密。你对鱼儿的哪些事最感兴趣呢?
2.和你身边的小朋友一起讲一讲。
七、活动延伸。
请幼儿根据今天了解的鱼儿的特点和习性再次观察鱼儿,看一看还有哪些是自己不了解的。
玩游戏的检讨书
你好!
对不起,你这会还在生我气吧,我知道我今天的行为的确是有点过分了,欧文事后也是非常的后悔,我是发自内心非常真诚的给你写下这份检讨书的,说好了以后觉得不会让你受委屈一次,不会跟你吵一次架,不会跟你顶撞一句,我今天去却是全部都犯了,此时此时你肯定对我十分的失望吧,老婆啊,你可是仙女落入凡间让我给遇上了,作为仙女你就别跟我这一介凡人计较了呗,你大人有大量,给我一次解释的机会吧。
回顾自己的错误。
昨天下班回来我就到书房打开电脑,自顾自个的玩了起来,儿子在一遍哭了起来,我也没有去抱一下哄一下,因为我当时带着个耳机在打游戏,其他的声音我是一概听不到,你呢在厨房做菜也离不开,你在厨房叫我哄哄儿子,冲一瓶奶粉给他喝,儿子也是在床上大声的哭着,我却在书房一点声音都没有,我知道肯定在这个时候你的脾气就上来了,生气了,你把厨房的火关了,抱着儿子冲到书房拿着我头上的耳机就是往地上一甩,我当时心里也是因为其他事情非常的不愉快,所以在你质问我:“游戏那么好玩吗?回到家连儿子都不带,既然你不带儿子,自己做饭去!”,我立马站起来对你吼道:“我上班那么累回家玩下游戏怎么了,饭爱做不做,我不吃了!”就这样你到客厅哄儿子去了,我继续赌气在书房打游戏,我后知后觉才醒悟过来,自己的刚刚的行为是多么的不恰当,我怎么可以对老婆你发脾气呢,我该打,老婆我错了。
我告诉你吧,因为我今天在上班的时候,因为跟老板的意见不合顶撞了领导一句,然后就被领导批评了,心里非常的恼火,一肚子的气今天可以说是非常的不开心,你就这么想吧,回到家的我就是一个炸药桶,你扯掉我耳机对我发脾气的时候,正好就把我这个炸药桶点燃了,所有说我就是把在工作中遇到的不愉快发泄到你身上了,今天的这个事情完全就是我的错,先不说我回到家家务也不帮忙做一下,就连儿子也不关心抱一下,着实让你很失望吧,以往每天在你做菜的时候,我都会在旁边给你打下手,今天却在打游戏,还对你发脾气了,这样的落差肯定让你非常的难受,我这都是在干嘛啊。
老婆我错了,我现在好饿,你就消消气给我去煮碗面吧,我向你发誓,我以后遇到什么不愉快的事,我都跟你说,让你给我出谋划策,并且绝对不把这种负面情绪带到家里来,游戏那东西我也是再也不碰了。
此致
敬礼
检讨人:xx
20xx年x月x日
玩游戏的作文
这个游戏有一个奇怪的规则:如果老师喊“一、二、左手”,我们应该双手抱胸!“那么我们必须伸出我们的右手;如果老师喊“一,二,右手!“那我们必须伸出左手。如果你把手伸错了,即使你接住了糖果,那也是浪费力气,但你会让别人占便宜。哦,原来如此。我点点头。
第一场开始了。这场比赛是由小王和陈骁来打的。他们昂首挺胸,胸有成竹,大步走上球场。双手合十,威风凛凛。他们瞪大眼睛看着就在拐角处但很远的糖果。好像可以从眼睛里伸出一双小爪子,把人口流动的糖果带回家慢慢品尝。其他同学都认为小王会赢,说她手长,马大,有一定优势,而我不一样。我认为陈骁会赢,因为她很聪明,个子很小,但她的眼睛明亮,闪烁着智慧。
这时老师突然大声喊起来,声音如雷,真把我吓了个半死。我还没缓过来,老师突然喊了一声“一,二,左手!”陈骁以闪电般的速度迅速伸出左手。我心里暗暗高兴。陈骁赢了。这时,学生们异口同声地说:“陈骁把手伸错了。”这时,我突然意识到,陈伸出了错误的手。是小王赢了。我有点失落,但我看了一会儿比赛。因为输赢是兵家常事,游戏不是结果而是过程。
我们都给了小王一轮掌声,祝她胜利。
看完这场比赛,我也渴望尝试。有一次和小xi打架,一开始老师雷鸣般的喊声把我吓傻了。“一,二……”我一点都没有放慢脚步,错过了一个很好的机会。
看来这不仅是一个有趣的小游戏,也是对我们手速和反应的考验。
玩游戏的作文
今天,我见妈妈不在家,便偷偷的从书架上取下一本《高老头》,捧在手里津津有味的看了起来,把妈妈给我出的练习题忘了个一干二净。
一分钟、十分钟、半个小时……我越来越入迷,自己仿佛坐着一条大船,在知识的海洋中遨游。书中的知识真多呀!像地上的蚂蚁一样数之不尽;书中的词语真优美呀!像海底那彩斑斓的珊瑚一样多姿多彩;书中的知识真广啊!像天空一样辽阔无边……正当我看到最惊心动魄的地方时。“叮铃、叮铃”的门铃声打破了我甜美的梦乡,我一转身,正要开门时,眼中的余光一下子落到了那空空如也的练习本上,我的心砰然一阵,十分的惊慌失措。我战战兢兢的走到门口,慌慌张张的开开门,一见妈妈便如鼠见猫,惶惶不安起来,妈妈一进屋便放下手中的东西,向我的屋里走来,我脑子中立刻浮现出那空空如也的练习本,心中砰然一阵,已被吓得魂不附体,没办法,只有坦白的交代了,我本以为妈妈会狠说我一顿,可我万万没有想到,太阳从西边出来了,妈妈和蔼的对我说,看书是好事,可要分时间呀!听了妈妈的话使我对以后怎样看好书又有了一个更深刻的认识。
玩游戏的作文
在我们的生活中,小朋友们玩过许许多多的游戏,如:三个字、冰棍消化、捉迷藏等......但是,我们今天做了一个有趣的游戏,名字叫“找座位!”
我们先在地上画一个四四方方两米的正方形,然后,给正方形的一角放一个板凳。接着,一个人闭上眼睛,绕着这一条线走,最后,必须一下子坐在板凳上,不然就是淘汰的后果。
游戏开始了,只见雷朴走上台,站在板凳旁,闭上眼睛,向前迈开了步子,雷朴走起来很熟练,看起来,已经是用眼力测量好的了,但是,就正当雷朴准备坐下的时候,一下子坐了个空,差点摔倒,这下子,同学们是一片持久的笑声,雷朴也脸红了,哈!哈!大笑起来。
我第二个上场的,一上场,我暗暗说:“加油!我会坐上‘宝座’的!”终于开始了,我紧闭眼睛,然后,照着刚才在场下的想像走了起来,我是左拐、右拐......最后感觉到位了又感觉没到位,我心想:不管它,于是我猛的向下一座,哎呀!坐上了一个角,真差一点掉到了地上,真险啊!
这个游戏虽然很有趣,但是,我感到了眼睛的珍贵,请保护眼睛吧!要知道它有多么的重要呀!
玩游戏的检讨书
尊敬的xxx:
x月x日,在工作中,我不仅没有认真投入工作,还在下面偷偷玩游戏,并被领导发现。几天来,我认真反思,深刻自剖,为自己的`行为感到了深深地愧疚和不安,在此,我谨向各位领导做出深刻检讨,并将我几天来的思想反思结果向领导汇报如下:
同时,在这件事中,我还感到,自己在工作责任心上仍就非常欠缺。众所周知,服务行业一定要有规范的行为准则,工作时间我却吃起瓜子,这充分说明,我从思想上没有把工作的方式方法重视起来,这也说明,我对自己的工作没有足够的责任心,也没有把自己的工作做得更好,也没给自己注入走上新台阶的思想动力。在自己的思想中,仍就存在得过且过,混日子的应付思想。现在,我深深感到,这是一个非常危险的倾向,也是一个极其不好的苗头,如果不是领导及时发现,并要求自己深刻反省,而放任自己继续放纵和发展,那么,后果是极其严重的,甚至都无法想象会发生怎样的工作失误。因此,通过这件事,在深感痛心的同时,我也感到了幸运,感到了自己觉醒的及时,这在我今后的人生成长道路上,无疑是一次关键的转折。所以,在此,我在向领导做出检讨的同时,也向你们表示发自内心的感谢。
此外,我也看到了这件事的恶劣影响,如果在工作中,大家都像我一样自由散漫,漫不经心,那怎么能及时把工作落实好。做好呢。同时,如果在我们这个集体中形成了这种目无组织纪律观念,不良风气不文明表现,我们工作的提高将无从谈起,服务也只是纸上谈。因此,这件事的后果是严重的,影响是恶劣的。
发生这件事后,我知道无论怎样都不足以弥补自己的过错。因此,无论领导怎样从严从重处分我,我都不会有任何意见。同时,我请求领导再给我一次机会,使我可以通过自己的行动来表示自己的觉醒,以加倍努力的工作来为我单位的工作做出积极的贡献,请领导相信我。
此致
敬礼!
检讨人:
x年x月x日
玩游戏的检讨书
尊敬的领导:
您好!
此次,我因为在xx月xx日的工作时间违反公司规定,不仅在工作时间擅用手机,更是在工作空隙偷偷用手机打开了游戏!对此,我真的感到万分的惭愧!
作为一名员工,更是您亲手教导培养的员工!但我却没能在工作中积极的发挥自己的作用,甚至还因为自我管理的问题,在工作中犯下了这样严重的错误,我真的对此感到十分的抱歉!
回想您的教导。在工作刚开始的时候您就告诫我们,在工作中严格的纪律规定和工作要求是多么的重要!但在如今的工作中,我却渐渐将您的教导遗忘,甚至主动犯下了不因该的错误!这是总绝不应该被允许的!
如今,在年的批评中,我在再次回想起了自己的错误和问题,并在的此次的问题中深刻认真的反省了自己!认真的检讨了,自己作为员工,有哪些该干的,和有哪些不该做出的事情!
此次的反省中,我首先就认识到了自己在这次在玩手机上的不应该!作为xxxxxx的员工,我们有自己工作的职责在身,尽管只是工作中偶然的空闲,但我也不应该将这些时间的用来玩游戏!我们既然要收获这份报酬,就应该认真的去履行这一份职责!这是我在思想上的问题,正因为我在思想上没有足够的重视这份工作,所以才会出现这样的行为,但如果仔细的反思,我也能认识到,这样的行为在工作中是绝对不允许的!
其次,我在工作的中的责任感也非常的糟糕!面对严谨的工作,我却在工作中随意开始消遣!这不仅严重的影响了的工作的严谨性,也可能给工作带来很多的问题和漏洞!最糟糕的是,还会对我身边的同事么带来严重的影响!如果大家看到我这样的行为,都来模仿,那工作还成什么样子!这不仅仅是对我自己造成影响,更是给整个部门,甚至整个公司都带来严重的影响!对此,我真的很后悔,也很惭愧。
如今,通过检讨自己的行为,我重新对自己的工作以及自己这次的影响进行了认识!作为一名工作者,我实在是不应该犯下这样的错误!在经历了此次的检讨之后,我也已经会在工作中认真的改进自己的问题,望您能原谅我的失误,我一定会严格要求自己,绝不会再次犯错。
此致
敬礼!
检讨人:xx
20xx年xx月xx日
玩游戏的作文
成语是中华文化的瑰宝。提起成语,同学们一定能说出不少。今天的课上,老师组织我们开展了“成语接龙”的游戏。老师把我们分成了男女两组。于是,好玩的成语接龙就开始了!
首先,老师让我们女生代表朱靖琳和男生代表罗启华猜拳,男生出师不利,我们女生赢得了发言权。向臻的眼珠咕噜一转说:“糊里糊涂!”天啊!这题可真难呀!只见男生们顿时哑口无言,一个个急得抓耳挠腮。我们倒数五秒,男生们还是一声不吭。于是,唐老师宣布说:“这局女生胜了!”我们女生都高兴得一蹦三尺高!
第二轮开始了,朱靖琳站了起来说:“大惊小怪!”大约过了三秒,刘畅站起来说:"怪里怪气!""气喘吁吁!”向臻毫不客气地说。就这样,你抛一个,我接一个,过了好几轮,终于到了最紧要的关头了,男生不知何时抛出了一个“为国捐躯”,这下可把我们女生给难住啰。眼看老师就要宣布我们输了,我不管三七二十一,站起来就说:“祛痰止咳!”同学们立刻爆笑不止,我也跟着他们笑了起来。这时,李哲儒阴阳怪气地说:“你到底是卖茶叶的还是卖中药的啊!”我们听他这么一说,笑得更开心了。
这次的成语接龙不仅让我学到了知识,还很好玩。在游戏中学习,真是乐趣无穷!
玩游戏的检讨书
尊敬的老师:
您好!
老师,我十分羞愧的跟您说一声对不起!我有愧于您对我的教导,我在上课期间玩的这种行为,严重的违反了课堂纪律与班级班规,对于我的不良作风我深表抱歉,作为一名学习不应该私自带来学校,更不应该在上课的时候拿出玩游戏。我知道带来学校是一件严重违纪的事情,我还偷偷带来学校玩游戏,这是我对校规的漠视,也是对老师的不尊重,我现在认识到了问题的严重性,所以我特地想老师写了这份检讨书,用来检讨我自身犯下的错误和我对错误的认识,以及我在以后打算怎样改正自己。
高中是我们学业最重要的时刻,我们的学习都是在为高考做准备,而我作为一个高中生居然在上课玩游戏,而不去抓紧这上课的时间来学习,完全没有找准自己的位置,在玩的时候不仅耽误了自己的学业,也给周围同学带来了很大的影响,我知道现在的我们自制力本来就低,在面对这种诱惑的时候很难去抗拒,所以我更应该检讨自己的`行为,这是我在课堂上严重违纪的表现。
老师,对不起,在上课的时候玩游戏严重的影响到了班级的纪律,这实在不是一个高中生该有的行为,我完全没有意识自己来学校的目的,对于在班级造成的影响我深表歉意,我想我因为游戏已经误入歧途了,自从我把带来学校之后我就再也没有好好学习过了,整日的沉迷游戏而自己去深陷其中无法自拔,刚开始的时候我只敢晚自习下课之后在宿舍偷偷的玩,后边我就开始慢慢的在教室玩,开展到现在的在课堂上玩游戏,现在的我满怀懊悔,在我认识到了自己的错误之后,我知道了自己把带来学校,在上课的时候玩游戏是有多么的不应该了。
经过老师对我的批评,我现在已经开始醒悟,我在上课期间偷偷的玩游戏是对自己学习的不负责,同时也对不起老师辛勤的教诲,对不起父母悉心的照顾,作为一名高中生要学会对自己负责,学校是我们学习的殿堂,在这里我们应该做的是增长的知识,完善自身的缺点。
最后,我感谢老师发现了我在课堂上玩游戏的行为,并且及时的是我醒悟,让我明白自己在学校的任务,现在对于我对于自己违反纪律的行为忏悔,我诚恳的请求老师给我一次改正自己错误的毛病,我已经十分深刻的认识到了自己的错误,我一定会在接下来的日子里严格的标准自身的行为,努力学习。
此致
敬礼!
检讨人:xxx
20xx年x月xx日
玩游戏的作文
“啊!别捉我。”你问我是在干嘛,我是在捉迷藏哩!
今天晚上,吃好饭,闲着无聊,就拉上妹妹、哥哥、弟弟来捉迷藏。
我、妹妹、弟弟来躲,哥哥来捉,一场人与人的竞争由此就拉开了幕布。
我如蜻蜓点水一般,屏声息气,绷紧脸弦,四处寻找隐蔽所。这时,一个两扇门的小房子出现在我眼前。嘿嘿,俗话说,狡兔三窟,我说,奸人两门,把它当作临时的住宅,总行了吧!我一阵奸笑,翻开小门,躲在了柜子里。
突然,不远处传来了声响,我不禁心里一惊,赶忙打开另扇门,钻了出去,重新找住所。哪知,哥哥就在门口守株待兔,我四处张望,却没有退路,只得哭丧着脸举起手臂投降。
好吧,第一局,算我输。第二局,我定将你们捉拿归案。我在心里暗暗发誓。
当我数完数时,我马上冲了出去。脚步虽大却无声。这下我总能捉到他们了吧!
可是,这黑夜却静得出奇,映着月亮得孤寂,只听见夜鸟的声声鸣叫。
今天的捉迷藏真好玩,我一定会将它铭记在心。