优秀作文不仅需要语言优美，更需要思想有深度，触动人心。下面是一些经典作文的片段和亮点，一起来欣赏和学习吧。
云蓝天_小学生六年级作文
晚饭过后，火烧云来了，霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了，红公鸡变成全的了，黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老人在墙根靠着，笑盈盈的看他的两头小白猪变成小金猪了。他刚说：“你们也变了……”旁边走来个乘凉的人对他说：“您老人家必定高寿，您老是金胡子了。”
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
这地方的火烧云变化极多，一会儿苹果红，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。桃红，葡萄紫，苹果红，这些颜色天空都有，还有些说也说不上来、见也没见过的颜色。
一会儿，一只鳄鱼在水里悄悄冒出了头，过了一会儿又缩了回去。只见一只羊跑到河边来喝水，鳄鱼突然跑出来把羊吃掉了。
忽然来了一只灯笼鱼，黄色的灯一会儿就吸引了不少鱼，它一口就吃完了。
接着又来了一只白色的猫，白色的猫在鱼缸边上看着，过了一会儿它就把爪子伸进鱼缸里，搅啊搅，等鱼看不见路了以后，猫就把鱼吃掉了。
一时恍恍惚惚的，天空里又像这个，又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿功夫，火烧云下去了。
云蓝天_小学生六年级作文
何老师是我们的班主任，教英语。她有一种古典美的气质，给人感觉很和蔼、很有爱心、很容易亲近……能描述何老师的词太多太多了，估计数个几天几夜都数不完。
老师很用心，为了搞好班级建设，她设定了小组竞赛制教学，制订了值日表，并支持我办好读书会。虽然她是我们全年级唯一的一个女班主任，可在我看来却是最细心最负责的那一个。
每次见到她我总能联想到美丽的蓝天白云，这也许是因为何老师那独特的气质和教学风格吧。
也许区区几百字不能描绘您的付出与辛苦，但这代表了一个普通学生一颗感恩的心。
何老师就像是云中的angel，我们永远的angel，永恒的守护神……。
云蓝天_小学生六年级作文
蓝蓝的天空上漂浮着朵朵白云，仿佛是一朵朵浪花，以最纯真、洁白的心站在我们面前。云朵大大小小、高高低低，各不相同，与金色的太阳，海一般的天空，构成了人们心目中那纯净、美丽的天堂。
云，一会儿离我们很近，一会儿离我们很远。
它以最纯真、洁白的心站在我们面前。无论四周的风景是好是坏，只要他挥挥手，点点头，我们就像着了魔一样，朝天空中看了又看，怎么也看不够。云如天使一般可爱，如丝绸般轻薄，如水滴般清纯，如鸟儿般自由。它在爱的世界里飞翔，一切烦恼都抛到脑后。一会儿变成一匹脱缰野马，在草原上尽情的奔跑，一会儿变成小白兔，蹦蹦跳跳地吃着胡萝卜；一会儿变成老雕，与小鸟比美。当它目睹一切，与世界万物玩耍时，我们却不能与它握手言欢，但能欣赏它那优美的舞姿。它有如白色的浪花在蔚蓝的天空的大海里翻滚着，前进着。有时，浪花被海风轻轻地拍了拍，紧紧相拥的浪花分开了，开始有了寻找各自的归宿。云朵大大小小、高高低低，各不相同，没有一刻是相同的。一眨眼一个样，千姿百态的云朵在空中散步。这情景何为壮观。
哦！云，你是那样的奇特，那样纯洁，那样轻盈。那有色的云，无形的风，金色的太阳，海一般的天空，构成了人们心目中那纯净、美丽的天堂。
云蓝天_小学生六年级作文
天空每天都是那样美丽，像大海一样蔚蓝。看，蓝天上的白云更是漂亮，它那样洁白，像是一团棉花，有的像马，有的像牛，有的像小鸟，还有的像兔子......真好玩。瞧，这里有一群鸽子飞过，它们一起飞着，飞行的队伍很整齐。呀，又有一只小麻雀飞过，看样子，它是刚刚学会飞的.一只小麻雀，所以飞的不太好，不过，它好像很努力的飞着，还顽皮的“喳喳”的叫着，多有趣，哈，又有一只喜鹊飞过，可能是有什么喜事了。
蓝天多美啊！
农村的蓝天小学六年级作文
我喜欢农村老家，因为那里有优美自然的田园风光，那里有新鲜嫩绿的蔬菜，那里还有勤劳的爷爷奶奶。
五一四天假期，爸爸带我去爷爷奶奶家，我高兴得一蹦三尺高，又可以在农村好好玩一玩。
刚来到农村老家，极目远眺就看见一大片辽阔无垠的田野，有的田里已经栽上了绿油油的禾苗，有的田里还是一汪汪水，真是“绿遍山原白满川”。再往前走，映入眼帘的是一排排，一行行的辣椒田，辣椒叶茂密得很，一簇堆在另一簇上面。走近拨开一看，辣椒们三个一群，五个一伙，有的穿着青绿的衣服，有的穿着火红的衣服，正躲在叶子下跟我们捉迷藏呢!辣椒田的旁边是木棍搭成的三角形豆角架，豆角架上爬满了细细的藤和嫩绿的叶，又细又长的豆角从架上垂下来，像一扇扇绿色的门帘。
不知不觉我们已来到了爷爷奶奶家门口，爷爷奶奶不在家，正在田里插秧。爸爸叫我去帮忙，我可乐坏了，学着爷爷戴上草帽，撸起胳膊，挽起袖子就开始学起来。爷爷在前面插，只见他左手拿秧苗，右手插秧，动作可熟练了。我照他的样插，可秧苗总站不直，还歪歪扭扭。不大一会，我就满头大汗。此时，我才真正体会到“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义了!
傍晚，回到屋里就已闻到香喷喷的饭菜，奶奶做了新辣椒炒腊肉、石锅鱼、南瓜饭，我胃口大开，吃了两碗饭。刚撂下碗，我就要回家了，坐在返程的汽车上，我看着路上的归去的牛儿哞哞，树上归巢的鸟儿叽喳，好像在跟我送别，我恋恋不舍地了离开了老家。
云蓝天_小学生六年级作文
我们抬头能望见什么？除了一望无际的蔚蓝的天空，所剩的就是那变化多端的云。云不管在什么时候，总是来也匆匆，去也匆匆。可它那惟妙惟肖的样子总能在人们的心头留下深刻的印象。
我说云是一位魔术师，它最擅长在自己身上变化。你瞧，天空上的那朵云，正在为人们表演魔术。它以身作则，起了个开头。它那乳白色的胖胖的身体，变化起来可不含糊。瞧它一会变成一只白白胖胖的蚕宝宝，那样子可真可爱;一会又变成了一条霸气侧漏的飞龙，说它霸气侧漏一点也没错，那炯炯有神的目光，使那天空瞬间威严四起。让我出了一身冷汗；不过一会，他又放出了自己的看门绝技：它召唤似的扭动着身子。几只麻雀十分听话地过来了，吱吱地叫着。它缓缓地变成了条状，那几只麻雀似乎看懂了云的意思，围绕着云，那样子像极了牛郎织女鹊桥相会的样子，让人沉迷在这相传已久的神话故事之中。我不禁感叹道：这云的技术可真是神出鬼没，如同鬼斧神工的技术啊！令人赞叹不已。
我说云是一位天空的守卫，每天日日夜夜地保护着天空。正所谓“风卷残云”，风则是它最大的对手，每天起风之时便是两军开战之时。天空瞬间变成了金戈铁马的战场。虽然云总是败给了风，可它毫不气馁，云一浪接一浪地出击与风交战。云是多么高傲的战士啊！
我抬头望去，又看见天空上缓缓漂浮的云……。
云蓝天_小学生六年级作文
今天阳光明媚，我们全家都去爬白云山。早晨，全家都为爬白云山而准备着，有的人在吃早饭，有的人在穿衣服，还有的人在为我们准备着爬山要用的东西，真是忙碌呀！还有我那小弟弟，他才三岁，还忙着刷牙呢！可爱极了！
我们启程了，爸爸开着车，不一会儿就到了白云山门口。爸爸把车停好，我们就下了车。白云山门口人山人海，人声鼎沸。我们好不容易才挤了进去。从白云山脚下往上看，哇！那可真高呀！再看看那些植物，就像赶集的人，从四面八方赶来了。为白云山增添了许多光彩！
我们开始向上爬了，每个人打着百分之两百的精神状态向上爬，我们爬呀爬，爬呀爬。有时我都快累得没力气了，但只要看看那些翠绿的树，艳丽的花，可爱的小草，他们好像都在为我们加油打气，我就变得更精神了！又开始努力的向上爬了。
我们爬上了半山腰。大家在亭子上休息了一会儿，又开始向上爬了。那时已经12时多了，太阳猛烈起来了，热火烘烤着大地，好像大地都被烧焦了。我们的衣服都被浸透了，但大家都抱着希望使出全身的力气向上爬，终于，我们爬上白云山山顶，从山顶上往下看，整个白云山就像仙境一般，梦幻极了！美丽极了！
啊！我喜欢白云山，白云山真是太美了！
云蓝天_小学生六年级作文
放假了，爸爸妈妈带我去了草原，我躺在草地上，望着天，看到了那些白白的小朵小朵的云。
突然，天空中出现了一匹小马，从远处向我跑来，距离越来越近，小马四蹄撒开，很威武，像古代战马一样英勇的飞奔而来，但是，一眨眼小马变模糊了，看不清了。
一会儿天空中出现了一只猫和一只老鼠，让我想起了动画片中的杰瑞和汤姆，像极了，它们一会嬉戏一会打闹，杰瑞一跑，汤姆一追，跑着跑着，它俩就这样不见了。
这时，一只羊悄悄来到了天空中，过了好久，我才注意到，不过几分钟的时间，它又领了一大群羊，全是盘羊，个个都很活跃。一只、两只、三只、四只……羊群的羊多得根本数不清，像在迁移的盘羊群，好壮观！这时，一个念头冒了出来，如果有风的话，“羊群”会不会“飞走”呢？我在心里默默祈祷：一定要有风啊……天哪！真的有风来了，那“羊群”真走起来了，走着走着，羊群不见了，那只领头羊也不见了。
接着，又出现了一头鹿，那头鹿卧着，好像在睡觉，过了几秒钟，那头鹿大起来了，四肢也舒展开来了，它还闪着圣洁的光芒，从容地向我走来，那样子真像只圣鹿。
不一会儿，夕阳西下，火烧云上来了，那颜色真多，有红色、黄色、橘色、橘红色……一会儿半紫半红，一会儿紫黄相间，真好看！在有火烧云的时候看云真是一个很好的选择，你看，那象征着中国的龙在尽情飞舞，还有小金猪，红色的鸟等等，这云变化真多，真有趣。
云蓝天_小学生六年级作文
大自然中有许多美丽的景物。有人喜欢活泼俏皮的雾，有人喜欢一瞬即逝的闪电，还有人喜欢清凉美丽的雨，而我，却喜欢瞬息万变的云。
在一个秋色宜人的国庆假期里，我正坐在地上欣赏这美丽的秋景。看着丰收的田野，清澈的小溪，嗅着清香的果香，听着鸟儿歌唱，加上凉飕飕的微风，陶醉在美景中的我，心情格外的好！
我仰望天空，看到天空上那五彩缤纷的云朵，我就兴奋起来了。
这朵云像骏马，那朵云像一条龙，我开心的说着。突然我发现云朵不仅仅是形状在变化，就连颜色也在跟着变化。比如那一条龙刚刚还是绿色的，可是现在却变成了一块紫色的护身符。离太阳比较近的云，有些是红色的，有些是黄色的，还有些是橙色的。离海面比较近的云，有些是墨绿色的，有些是暗紫色的。
一阵风吹来，天上的另外一匹“骏马”，似乎不想听主人的命令，便一直乱蹦乱跳，突然，那匹骏马甩掉了缰绳，像一支离弦的箭一样，直奔田野。
看着天空中美丽的云朵，我的内心百感交集，远处高山上的云雾和彩虹，映衬在海面上，令人心旷神怡。
彩虹虽美，但没有五彩缤纷的云朵美。科技照射出来的景象虽美，但没有纯洁多变的大自然美。
云蓝天_小学生六年级作文
我是一朵白云，已经长大了，妈妈说该让我出去闯荡闯荡了。
我随着天，飘啊飘，一缕清风在我耳边划过，不知不觉，我睡去了。突然间，一阵巨响把我从梦中惊醒。不知是谁，在我背上一踩，荡来荡去。我抬头一望，见那人脸上长着毛，一张雷公嘴，像一只猴子，他就是曾经大闹天宫的孙悟空。原来他大闹天宫，现正在如来佛祖的掌心里飞呢！“轰隆”又一声巨响，他被压在五行山下。我叹息道：谁叫他大闹天宫，自作自受啊！
天，顿时变得阴沉沉地，我又慌忙逃进了时空隧道。忽然，发现下面有一个原始人正在山间尝草药，见他穿着兽衣，头上戴着芭蕉帽。“哦！”我喊了起来，原来这就是尝遍百草的神农啊！我心想，也真难为他了。
我继续在天上飘。呈现在我面前的是一栅栏大铁门，上面写着“大肥羊学校”。我这不是到了喜洋洋他们的学校门前了吗？突然，一颗大子弹从我头上飞过，从草丛中蹦出灰太狼，原来他想把羊村炸毁了好捉羊。这下，从铁门里跳出4只羊：喜洋洋笑嘻嘻地站在那里，美羊羊吓得跳了起来，懒洋洋正潜伏在地上，沸羊羊举起有力的双臂。不一会儿，他们齐心协力从灰太狼那夺来大炮把他炸飞了。只听见天空传来一句话：“我一定会回来的！”
我继续飘啊飘，想发现更多的故事。我想，每个人都是很不愿意遭受挫折的吧！
农村风光的六年级小学生作文精选
我喜欢农村，更喜欢那里美丽和谐的风光。
一次，我去东北农村奶奶家过暑假。一进村，一股清新的空气迎面扑来。如果下场绵绵的小雨，青草的气息就直往你鼻子里钻，再加上轻柔的凉风，让你心旷神怡。
往里走走，映入你眼帘的不是金黄色就是青绿色。小路一旁是清澈见底的小溪，不一会儿远处就会飞来几只麻雀，在溪边这里弄弄那里啄啄，即使有小孩来玩水他们也不害怕。绕过小溪，就会看见青色的草地上几头牛在树荫下甩着尾巴“乘凉”，蜻蜓也一直和他们作伴。这里的小鸟很自由，一会儿在枝头上休息一下，一会儿又张开翅膀，在你眼前低低地一绕，便不见了踪影。
里面，就是民房了。每户人家都有一个院子，前面不是种几棵树就是栽上一点瓜果蔬菜。门前总是会有几只鸡、鸭、鹅之类的家禽在小径上悠然自得地踱着步子，再加上小花小草的映衬，显得生机勃勃。屋后，就是一望无际的稻田了。稻谷还没有成熟，但是到了秋天，这里就变成一片金色的海洋，也变成了人们丰收的喜悦。
在农村，用不着定闹钟，在太阳刚升起的时候，公鸡的啼叫声就叫醒了还在睡觉的人们，开始新的一天的生活。中午，烈日炎炎，但夏日凉爽的风就像温柔的手臂一样抹去了农民伯伯脸上的汗珠，带来一丝丝清凉。傍晚，火烧云映红了半边天，鸟儿们纷纷归巢，人们把菜端上饭桌，天高地阔地吃起来。不久，天空暗了下来，劳累一天的人们舒舒服服的躺在床上，听着纺织娘催眠曲似的歌声，进入了梦乡。
农村风光的六年级小学生作文精选
（一）。
前些天回姥姥家呆了几天，由于地处农村条件简陋，没电扇没厕所没自来水，得天独厚的条件使我重温了几天童年时随地小便的省事便利之感。只要脚下没有菜，只要面前没有人，不用犹豫，想尿就尿。那里的孩子喜欢光着膀子在土路上玩，让我倍感自豪的是我在他们之中算最白的，他们的游戏很简单，一般就是你追我跑或是我追你跑，体能要求之高是我无法参与的，偶尔他们也会骑自行车进行追逐，由于我骑不惯他们那种没有闸的“敢死车”，所以我只能自己找点事干。
后院外有片空地和一条小河沟，对岸就是一望无际的庄稼地，我每天的娱乐项目就是睡到自然醒，拿个小板凳和大蒲扇来到河沟旁找个阴凉地儿坐下，一边扇着扇子看着远处在烈日下干农活的人们，一边捡起身边的石头土块砸不远处不知是谁家拴在树上的毛驴。临近中午，人干累了，我扔累了，驴躲累了，于是我们各回各家去吃午饭，酒足饭饱后小睡片刻继续“开工”，我经常甩胳膊假装扔石头吓唬驴子，几次之后当驴子发现我手里并没有凶器便不再躲闪时，我会捡起一个大个的石头打它个措手不及，以至于后来的两天只要我一打开后院的门出现在驴子的视线之内，不管我手中是否有“凶器”，哪怕我只是原地不动，它都会围着树死命的跑同时做出一系列的闪躲动作直到我离去，绝不敢在掉以轻心。
当然为了安全起见，以免毛驴犯鸡逼假装被拴住引我靠近后跟我死磕，我每次都会事先确认毛驴确实被牢固的拴在树上之后才开始“进攻”，因为我深知，这毕竟是人家的地盘，我做不了主！
（二）。
在五一长假期间，我们一家三口和妹妹一家来到了海岛乡村传统乐园游玩。一走进乐园，清新的空气迎面扑来，全然没有城市中的沉闷，这里只有人们的欢声笑语和动听的，小鸟唱出的歌声，城市里烦人的汽车轰鸣声，也一溜烟地逃走了。一座座稻草棚前，是一件件蓑衣和一顶顶笠帽，显得朴素却华丽。
这时火红火红的太阳已经挂在头顶，那就快来樟树林里走走。密密的枝叶，似乎想把太阳遮住，永远不叫它露面。枝叶中的缝隙，只允许淘气的风来往。风儿一会儿亲亲你的脸，一会儿挠挠你的脖子，惬意极了。弯弯曲曲的小径上，铺满了沙沙作响的黄衣仙子，走上去像走在钢琴上，你可以倾听仙子们的歌唱。一阵风吹过，黄衣仙子便开始展示自己的舞姿，配着小径上仙子们的合唱，那翩翩的风姿就更令人陶醉了。猛然发现，在附近的竹林里，冒出了一棵棵鲜嫩的笋，周围则是高大的'竹子，那每一个竹节都饱含岁月的沧桑。
突然，眼前豁然开朗，原来是一片茶园。由于失去了樟树那巨大的遮阳伞，可怕的太阳立即向我们吐出火舌，大地都似乎冒出了白烟。可茶农们仍在茶园里不停地采茶，他们头戴粗糙的草帽，脖子上挂着一条大毛巾，在茶园里辛苦地工作着。
你别抱怨这火一般的太阳，只要紧走几步，一定会见到，在绿绿的浓荫下，一条小溪奇迹般出现。它似乎是静止的，但你能看到水中映出的流动的画面。你一定不忍喝上一口，怕破坏这流动的图画。
乡村，别有一番意境，那是城市无法匹敌的。它的幽静，更是城市中难得一见的，我爱乡村的美和幽静！
（三）。
同学们，你们一定去过美丽的乡村吧，乡村的生活一定很有趣吧，接下来我来带你们进入美丽的乡村生活。
清晨，你会闻到新鲜的空气中夹杂些许泥土的清香，(.)走在乡村的田埂上，迎面扑来一股清新的空气，顿时令人神清气爽。在这美好的时光里，勤劳的人们正在辛勤地耕作，时不时传来几声粗犷的山歌，一派悠然自乐的景象。下午，人们都到田里去干活了，当然孩子们也不闲着，跑到田野里尽情的玩耍。这一群天真烂漫的孩子像小猴子似的跳着、跑着……无边的田野，翻滚着金色的波浪，珍珠般的谷粒闪烁着耀眼的光芒。金风吹呼，稻海齐舞，仿佛在欢迎田野的大丰收。孩子们在草地上尽情的玩耍，玩好了，大家有点饿了，于是就采集茅茅针、刺苔和檬子。大家齐心协力，采了满满一大盘，很快就把肚子填饱了。草地上青草可柔软了，玩累了往上一趟，就如一块海绵一样，弹力十足。到了傍晚，如雾如烟的月色笼罩了整个乡村，远山的身影定格在溶溶的月色之中，显得格外宁静宜人。
乡村真是太美丽有趣了，我真感叹和佩服大自然的神奇力量！
农村风光的六年级小学生作文精选
有人视“虚拟现实”为洪水猛兽，悲观地认为若我们允许“虚拟”进入现实，干涉我们的生活，人类便将灭亡，而我认为大可不必如此忧虑。“虚拟”蓬勃发展带来的好处是显而易见的。“虚拟现实”可以大大降低社会的沟通成本，购物、看病、交流、娱乐的定义都将被改写。想象一下，那些原本一生都无法看到七彩阳光的'人，那些原本一生都无法用脚接触泥土的人，在拥有“虚拟现实”后，可以重新认识这个世界，感知这个世界。不仅仅是因为身体的残疾，还有一些因为经济困难等现实原因无法走出家门、走遍世界的人，也可以借此开阔眼界，丰富生活。“虚拟”帮助我们更清楚地认识世界，让生活更美好。
我从不反对“虚拟”与生活的结合，但在欢喜于科技给我们带来的便利的同时，我更想提醒大家，不要一味沉浸在“虚拟”中，被“虚拟”所奴役。
尼尔.波兹曼曾在《娱乐至死》中提道：“人终将毁于他所热爱的东西。”一味盲目地赞美“虚拟”，甚至将“虚拟”当做人生的全部并以此为平常，人类便将失去最宝贵的东西——人的性情与思想，若我们完全拥抱这个“虚拟”构成的新世界，沉迷于“虚拟”带来的感官刺激，便会渐渐依赖“虚拟”，从而成为“虚拟”的奴隶，甚至走向灭亡。
与“虚拟”保持距离，是因为真假毕竟有着本质的区别，也许“虚拟”可以营造真实，但我们无法欺骗自己的内心。
我认为，是人性，是人想要超越自身的思想，如尼采借查拉图斯特拉之口所言，人之所以为“人”，在于人是一个桥梁，人应当被超越，若我们沉迷于“虚拟”，便将停滞不前。我希望，在“虚拟现实”的帮助下，我们可以追求更好的生活。但“虚拟现实”终为物，只应为我们所用。
我们应与“虚拟”保持一定距离，超越“虚拟”，追随真实。
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农村风光的六年级小学生作文精选
星期六，我和爸爸、妈妈去了乡下的大伯家。哪儿有高高的山，弯弯曲曲的乡间小道，还有清清的小河，真是山清水秀，景色宜人。
我们走在熟悉的羊肠小道上，来到了大伯住的村子。道路两旁的草地上长着五彩缤纷的野花，有黄的、紫的.、白的、红的……美丽极了！远看像是给道路两旁铺上了五颜六色的地毯。村子旁边有一条小河，清澈见底，一群群可爱的鱼虾，在河里嬉戏，一会儿露出头来，一会儿又钻进河底，眨眼间又消失得无影无踪。柳树、天空、白云倒映在河水里，美丽极了。我站在河边，被这美丽的景色给迷住了。
大伯的家里还种着几棵果树呢！批把树、葡萄树、桃树……批把现在正是上市的时候，个个长得圆溜溜、金灿灿的，一堆堆、一簇簇。桃子还没有长大，那些小青果三三两两地藏在茂密的枝叶间，不仔细瞧，还看不见呢！葡萄还没有成熟，一串串葡萄，浴着露水，在阳光下闪闪发光。
这时，妈妈叫我回来吃饭，只见大伯已经把桌椅饭菜都搬到了门前。多丰富的菜呀！有茄子、竹叶菜、黄瓜、鸡肉、鱼肉……看见这么多美味佳肴，我不禁狼吞虎咽地吃起来。吃完饭后，大伯就带着我们参观他的鸡场。真想不到，几个月没去，又增加了几百只鸡。大伯笑逐颜开地对我们说：“前几天又有一百只小鸡出生了！”天渐渐黑了下来，天空从碧蓝变成了暗蓝色。满天的繁星闪闪烁烁，好像蓝锦缎上缀着的宝石，看着看着，一股困意袭了过来，于是我躺在床上睡着了。
第二天，大公鸡的一声声啼叫把我们从梦中唤醒。我和爸爸妈妈吃过早饭，带上大伯送给我们的鸡蛋和蔬菜，开着车回家了。
农村小学六年级下学期班主任的工作总结
小学六年级下学期班主任工作总结六年级的最后一个学期即将结束，学生六年的小学生活也将划上一个圆满的句号了。本学期，我从学生的思想、常规管理、课堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试。下面我就从这几方面对学生这一学期的表现作以总结。
一、思想方面。
进入六年级下学期后，学生思想波动较大，许多男生变得更加调皮，经常违反课堂纪律，不完成作业。针对这一情况，我多观察，多了解，及时对有这种现象的同学进行交流。有必要时还和家长联系，共同帮助孩子端正思想，明确学习是自己的首要任务。另外，六年级的学生处于青春萌动期，个别男孩女孩萌发了过早的“好感”。平时，我就注意观察，并多方面了解，发现有这种情况存在，我就与其交流，帮助其明辨是非，避免“早恋”的烦恼。
二、常规管理方面。
我在班级里制定了一套严格的制度，并对学生的表现量化评估。主要是从早自习开始，到下午离校这一段时间内，学生的课间纪律、课堂表现、两操一课等方面进行量化评估。主要是积分制，一个月一总结，并对表现突出的学生进行表彰奖励。
早自习安排五名优秀的学生参与管理，每天早晨到校后带领全班同学做好晨读，真正利用好早晨的宝贵时间，让学生懂得“一日之计在于晨”的道理。
充分抓好每一个课间。课间时间很多孩子会在教室或走廊内追逐打闹，严重影响了教学楼的秩序。这个时间段，我会不定时检查同学们的课间活动情况，真正做到有序而不乱。
严抓“两操一课”。课间操、课上操、体育课都是学生们比较乐于参加的，但天气炎热时，有个别同学会找各种理由不上操。这个时候，我就以严查为主。不定时地抽查学生的上操出勤情况。教育学生体育锻炼的重要性，多方面地做好学生的课外锻炼。
三、学习方面。
六年级下学期，是学生学习的关键时期，这一阶段，我们主要是教育学生明确学习态度，学会学习方法，复习时不急躁，科学制定复习计划，合理安排复习时间。尤其是对一些后进生多了一些关注，对于学习上有困难的学生，我对他们放低了要求，只要求他们学会最基础的知识，脚踏实地，搞好复习。面向全体同学，以鼓励为主，严格要求，使他们都能以优异的成绩进入中学。
四、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走.
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级。
整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友，及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种.种心理担忧，让他们认识到自己的价值，同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
农村风光的六年级小学生作文精选
（一）。
去年清明节我去合川农村，在那里我欣赏到了乡村迷人的风景。
在田野前面有一座巨大、高耸的山，山上的桃花树、梨树也正开花，雪白的梨花如晶莹的白雪，在阳光的沐浴下，显得更加美丽动人；那粉红的桃花，红得娇美，使人一见就产生了爱慕之心，浓郁的花香在清新的空气里飘散，一阵阵沁人心脾。那茂密的树丛中，挺拔的榕树、高大的黄桷树，娇嫩苍翠的梧桐树……它们投下了一大片一大片绿绿的浓阴，让那些劳累了一天的人们看了眼前一亮。
啊！乡村的美景，不论什么时候，不论什么地方，都是给人一种美的享受！
（二）。
春天来了，一切都显得那么有生机，我和妈妈决定去东钱湖畔的一座小村庄，看看那里的乡村风光。
一路上，汽车在盘山公路上颠簸，我的心也随着上下跳动，希望能早点见到农村农村的真面目。
不一会儿，我们就到达了目的地。刚下车，一股清新的空气迎面扑来，有点凉，似乎还带点甜丝丝的味道，给人一种舒爽、轻松的感觉。那淙淙的流水声、小虫的鸣叫声和鸟儿高亢的欢叫声交织在一起，奏成一支欢快的交响曲。
在盘山公路的一边，是一大片竹林。大多数竹子是青色的，像站岗放哨的士兵；也有的竹子才一两米高，还是黑里透白的。我问妈妈：“怎么连一枝刚冒出的笋都没看到？”妈妈听后，让我蹲下来好好看看。我蹲下一看，发现笋儿才刚从地里探出尖尖的头顶，害羞地藏在竹林。突然，一声清脆的鸟叫打破了沉寂。我抬起头，想看看鸟儿的身影，可却被那茂密的竹叶挡住了视线。
在盘山公路的另一边，是一条清澈见底的小溪。溪流时缓时急，被石块分割成一段一段的，有的是蓝盈盈的.，有的又是绿澄澄的，有的又什么颜色都看不透，在阳光下，泛出粼粼波光。岸边，一些妇女在洗衣服，她们动作麻利，似乎又很享受。她们的脸上虽然有一些皱纹，但嘴角却荡漾着微笑，岁月的辛劳抹不去她们的快乐。
美丽而又生机勃勃的乡村，让我留恋忘返，我爱你！
（三）。
暑假里，我回到农村老家。夏天的农村真美，真像传说中的“世外桃源”。
马路两旁，全是金黄的稻田。(.)每根稻秆都擎起饱满的[儿，那一颗颗金黄的谷粒，就像用黄金做的一样，在阳光的照*下，闪着点点金光。走到稻田里，到处都是一米多高的稻子，稻子把你抱围，感觉像是走进了一个金黄的迷宫，更像是走进了一个金黄*的世界。
放眼看往，一座座似翡翠做的山映进眼帘。山上长满了青翠欲滴的树。假如在天幕快暗下来的时候，在远处看山，仿佛它已经披上了一层灰*的纱巾，给山倍添神秘感。
站在山顶远眺，可以看见一座座古*古香的乡下瓦房，固然不是很豪华，但是，它很朴素，给人一种穿越时空的感觉，仿佛已经来到了古代。
山脚下，有一条河，河水波光粼粼，清澈见底，站在岸上，可以看见正在欢快嬉戏的小鱼，鱼群游过来，游过往，在太阳光的照*下，鱼鳞发出闪闪银光，就像夜晚的繁星一样刺眼。河的一部分长出了一种水植物dd水葫芦。绿*的水葫芦搭配着一朵朵紫*的花，构成了一道美丽的风景线！
看着这美丽的乡村风光，仿佛走进了连绵不断的画卷！
农村坝坝宴小学六年级作文
暑假里我和表弟谢宇龙、胡存昕等人一起去张坝桂圆林风景区玩。在车上我兴奋地猜测着桂圆林是什么样子的，想快点到桂圆林。
车渐渐开到了桂圆林里面。我好奇地把头探出车窗，四处张望。“哇！太美了！如同仙境一般。”我目不转睛地看着窗外，惊讶地赞叹道。展现在眼前的是高高的桂圆树、青青的草网，它们都挺着身子，好象在迎接我们的到来。下了车，我站在毛毯似的碧绿而松软的草地上，看见铺在地上的不是水泥路，而是绿草；竖立着的不是楼房，而是高大的树，那绿油油的枝叶把天空都遮住了。我浸泡在这绿色之中，猛吸一口空气，闻到的.是树的香味，立即觉得神清气爽。偶尔听到几声清脆的鸟叫声，给桂圆林又增添了一丝生机。再看看谢宇龙胡存昕他们，他们可没有顾上欣赏这美丽的景色，在林里草地上追逐玩耍，有时打几个滚，让自己接触那松软的草地，享受小草带来的那份舒服。
宇龙表弟拿出一大包糖，有豆腐干、乡巴佬蛋、卷卷筒、美好时光海苔……，说：“在这儿吃糖最合适。”说完就往嘴里塞豆腐干了。玩累了，我坐在草地上，一边喝着汽水一边欣赏这里的风光，微风从脸上拂过，象妈妈抚摸着我，我又变得精神无比了。
啊！桂圆林，这真是一个旅游的好地方！
农村风光的六年级小学生作文精选
早晨，天还朦胧，似有人故意铺上了一层银纱。
早晨八时，雾散了。天空蓝得透亮、蓝得晶莹，几朵白云，不，与其说几朵，不如叫几丛白云，它们在悠闲地飘，不受拘束。一天正伴随着时间慢慢流逝。
村庄里有一条小胡同，最后一间住着两个孤寡老人，老人的女儿嫁到了别人家里，两个人住在只有三四十多平方米的小平房里，但旁边依山靠水，景色迷人。他们不枉费早晨的悠闲时光，老奶奶做好了一碗面条，也不知好不好吃，先撒上几粒葱花，然后再舀一勺热水，拿上一对刚刚用镰刀削好的筷子，这便是一对农村老夫妇的温馨早餐。
老伴心中很满足，张开嘴巴狼吞虎咽。正中午，也是老奶奶做好饭，今天的午餐并不那么丰盛，就只有一盘炒黄豆。午睡之后，老伴拿着耙子、牵着一头老牛出去耕田，这时皓日当空，三十七摄氏度的高温让老牛不能忍受，在痛苦地呻吟。这个老爷爷带了顶草帽，但没用，不到几分钟，细细的汗珠覆盖了整个身体，然后长起了血红血红的水泡，就这样走向田园。
云蓝天_小学生六年级作文
今天，我写完作业去外面散步，无意中抬头看见，无边无际的天空白云朵朵。好像一大群小鸟在飞翔，真漂亮！我多想坐在上面；飞过全世界，看最高的山；看最大的海。困了就睡在上面。
啊！无忧无虑的我，也喜欢无忧无虑的生活。突然，一阵大风打破了我的想像。飞沙走石的，天上的白云也渐渐地变黑了，我感觉天色不对了，就急忙跑回家。可还是来不及，我被雨淋成了“落汤鸡”。天上的云简直是无法想像啊，说变脸就变脸！
农村风光的六年级小学生作文精选
五一节又到了，在放假期间，我和妈妈一起到乡下去玩。
近处，美丽的花朵争先恐后地绽放着自已的笑脸，在树阴的映衬下更加明艳。大树叔叔也敞开他宽大的胸怀，挡住炎炎烈日，为人们默默地奉献着阴凉。那片翠绿的竹林更是光彩夺目，它们个个挺直了腰身，尤如在等待命令的士兵，让人看后心旷神怡。瓜藤是农村人家迷人而又独特的风景，当那些可爱的小花展示完她们的笑脸后，随即便有青的、绿的小瓜出来向人们招手，预示着秋的收获。这一切比城市里街道两旁的站着的路灯鲜艳得多，比门口蹲着的狮子可爱得多，比车站附近停放着的广告牌更有吸引力。
下午，我和外婆、表妹、一起高高兴兴去河边看荷花了。刚到河边，我就看见一条清澈见底的小河，河面上长着许多千姿百态、五颜六色的荷花，我似乎被吸引住了。于是，我便和外婆还有表妹一起走到一棵大柳树下，认真观察起荷花来。有的荷花全部开放了，像一个个笑脸，向着我们微笑，好像在欢迎我们的到来。有的荷花正在开放，像一个小小的碗，有的花儿还是花骨朵儿，像一个快要喷出火花的火焰。每朵荷花下面都有一片绿油油的荷叶，像一把巨大的扇子。清澈的河水里，还有几只小鸭子在快乐地游泳。你瞧，中间那只小鸭子的嘴里还叼着一条活蹦乱跳的小鱼呢！，小鸭子全身雪白色，像披上了一件洁白的衣服，嘴是桔黄色的，眼睛像两个乌黑的绿豆，可爱极了。在草地上，长着各种颜色的野花，红艳艳的，蓝莹莹的，白闪闪的，美丽极了。远处的高山上，树木茂盛，到处都是绿色，洋溢着夏天的气息。小鸟儿们在房子上高兴得又唱又跳、手舞足蹈。柳树幸福地摆着辫子，为它们伴奏。
云蓝天_小学生六年级作文
我一直知道，天上也有一座城，一座比地面上所有的城市都要浩瀚的流动城市。是高空中的风儿造就了它―一座云城。无数的风儿在云间穿梭，把云朵分割成一块块的，又用艺术家的眼光去审视它们，用熟练的手法去雕琢它们。一座云城便形成了，它矗立在天边。清风托着云朵四处漫游，当我们仰望天空的时候，便可以赏云城。
夏、秋都是看云的好季。
夏天看的是云山。或气势磅礴，仿佛无数匹战马在天上奔驰;或不拘一格，如一条长长的云带，又好似大笔一挥随意写下的“一”字;或神秘莫测，霞光下的火烧云中间露出一个缺口，仿佛世外桃源的入口。但我最迷恋的却是“雾里远山”――柔和光洁的白云上方飘来了一朵灰云，灰云做了山头，白云成了薄雾，构成了一幅迷人的山水画，令我目不转睛，直至风儿把它们吹走了，我才依依不舍地走开。
初秋的云，如一位窈窕淑女，恬静优美。云城成了一个个由小碎云组成的村落，阡陌交通，房舍错落有致。偶尔我会看见一群鸟儿从云端飞过，或许是因为清风太寂寞了，邀它们来云城做客吧。有时，云城上的河水还会变成甘露降下来。秋雨飘飘洒洒，润物无声。待到雨停时，太阳便会悄悄露出云端。
我向往这座云城。
农村小学六年级上学期教育教学工作总结
在繁忙琐碎的工作中，一学期悄然溜走，细细梳理，感觉工作不尽如人意，似乎自己没有发全力却已经抵达终点。现就工作总结如下：
学生学习情况：六年的学生已进入青春期，心理的想法也在悄然发生很多变化。学生有自己的主见，有自己的想法。有的学生还逐渐产生了逆反的心理。通过学习，60%的学生更加关注自己的心理变化，40%的学生愿意了解自己的身体变化。在学习方面，学生的竞争意识很强，有一定的自尊心，大多数学生对待学习有端正的态度，但也有部分学生学习有惰性，有厌学情绪，对这部分学生我本着能领一步算一步，进可能让他们参与到学习活动中，使之融入到班级学活中来。
教学措施：
1、提升专业素养促教学实效。
以往我们常说“要给学生一杯水，教师必须自己得有一桶水”，而新的教育理念则要求“教师要成为活水源头”。这就意味着教师要不断学习。我想渊博的知识、丰富的内涵对于教育学生来说会起到事半功倍的作用，在科学课上尤其如此。在本学期我注重理论学习的同时也注重时间的学习。在教学对于本册教材中的《遗传与变异》、《进化》以及《各种各样的能量》等单元，不能依靠自己的老底子，必须不断学习才会跟上形势的发展，科学教师绝不能在科学课堂上犯科学性的错误。通过学习科学知识，结合从网络上听优质示范课，提升自己驾驭教材的能力，从而吸引学生参与到活动中来。
2、挖掘生活中的问题引领学生的积极思维。
科学的本质就是从提出问题到解决问题的过程，特别是日常生活中人们所关心的问题。六年级的学生对于自身的变化有的关注的较多，有的则没有太多的注意，所以多从学生身上切实的问题入手，学生会多一些关注，继而积极思考。对于学生可能没有意识到的问题，则由教师有意识的引领学生去发现问题。如：在教学《各种各样的能量》单元时，有意识的与学生交谈“家里爸爸、妈妈是怎样做饭的那?”“热水器是哪一种的?”让学生从身边的问题去思考，进而提出问题解决问题，让学习真正发挥作用。
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3、通过新颖实用的课件和丰富的活动引发学生学习的兴趣“遗传与变异”这一知识对于六年级的学生而言，理解比较困难，所以教师不仅通过人的个体与母体的比较同异，也通过课件使学生在广阔的自然环境中比较生物的个体与母体的比较同异，从而使学生形成鲜明的认识。“我长大了”这一单元采用视频介绍、资料的对比加强学生对所学知识的理解。通过班级特征活动大调查使学生意识到每一个人都是独一无二的个体，产生自信。通过预测自己的身高、找寻遗传与变异、食物链的谚语、俗语、交流有关恐龙的知识等活动吸引学生学习的兴趣，提高教学实效性。
4、通过精炼的作业促进学生的理解。
首先本册教学内容较多，课容量大，作业时间教少，在课前就将作业预先设计并保存在电脑中。其次，作业要抓重点设计，并且类型灵活多样。最后，在批改作业时对于有问题的学生要及时提醒学生改正，并及时批阅;对作业拖沓的学生给予较多关注，让每一个学生懂得教师对作业的重视。通过作业的练习使学生加深所学知识的巩固及理解。
尽管工作紧锣密鼓的进行着，但也留有一些遗憾：对学生心理关注较少，与学生课下交流少，自己在教学中语言还要精炼，尽可能提出的问题让学生自己寻求解决办法，并尝试去解决。同时要加强与同事的合作，尽可能将工作做得更加完美。
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